演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇一

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇二

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋,。每當我一聽到這首歌,，我就會想起我的小學啟蒙老師黎老師。

黎老師大約四十歲,，教書十幾年,，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭,，默默燃燒自己,，照亮了學生;她像地下的落花生，從不計較名利;她像辛勤的園丁,，精心培育祖國的花朵,，她是“人類靈魂的工程師”,。

黎老師有著天使般的笑容,，記得七歲那年,，踏入小學的第一天。爸爸媽媽把我送進學校,，我感覺周圍的一切都是那么陌生,。第一個站在教室迎接我的是黎老師?！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼啊!她微笑的看著我,，把我領(lǐng)進教室。她的微笑是那么動人,，使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切,，是我感覺周圍不再是陌生。

黎老師有著一雙“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛,。后用以形容人的眼光銳利,，能夠識別真?zhèn)巍”,，課堂上我們的一舉一動[注: 指人的每一個動作,。]都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話,。上她的語文課,，我們可是有著“鐵一般的紀律”。記得有一次上語文課,，我沒有認真聽講,，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室,，最后叮住我,，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講!”想到這兒,，我的心忐忑不安

[注: 忐忑：心神不定,。心神極為不安。],，我立即坐直身子,，認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言,。這時,，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了,，希望你以后也要認真上課哦!”

黎老師的嘴總會告訴我們許多道理,。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動有趣，讓我們遨游知識的海洋,。當我們失敗時,，她總會激勵我們。記得有一次,，我的語文成績退步了,，我心灰了，氣餒了,，臉上的笑容也消失了,。這時,，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母,?！甭犃死枥蠋煹脑挘抑厥靶判?，在下一次測驗中,，我的語文成績進步了，我可高興了!這時,，黎老師對我說：“虛心使人進步,，驕傲使人落后!不要驕傲，繼續(xù)努力,?！?/p>

我永遠感謝我的小學啟蒙老師黎老師，是她用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉,，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多,，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻,。我永遠也忘不了她，我的好老師!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇三

親愛的老師,，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀,，我們的好老師!

曾記得，

您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，教給我們豐富的知識;

您用辛勤勞作的汗水,，哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無聲的肢體語言，給了我們前進的動力;;

您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長您累倒在病床上!

離開媽媽的懷抱,，來到您的身旁，

我們長得更快,，我們生活的更好!

知識的羽翼一天天豐滿,，做人的準則一天天記牢。

離開小小的家庭，來到美麗的校園,，

在集體中成長,，您比媽媽更知冷暖。

有一次,，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字,，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,，別提當時我心理有多愧疚;

有一次，我爬在桌子上難受,，您走到我的身邊,，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長問短,，嘮叨不休;

有一次,，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教,，就連我都不好意思,，您卻不急不燥，態(tài)度依舊;

有一次,，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚,，把我送過馬路還不放心,，千叮嚀，萬囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

有一次,，我和同學發(fā)生爭執(zhí)，吵的不可開交,，您嚴厲的批評,，和藹的教導(dǎo)，從此我學會了包容,，再也不和他人斤斤計較,。

有一次，有一次,，還有一次,，成千上萬個有一次，數(shù)不勝數(shù)個有一次……

忘不了您和風細雨般的話語,，蕩滌了我們心靈的塵泥;

忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,，鼓起我們前進的勇氣。

您甘當人梯，用微笑著的堅韌,，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;

您樂當園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛,，

您勤當春蠶,，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;

您就像一只蠟燭,，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!

感謝您--老師，您讓我們學會自信,，超越自我,，無論什么時候都能微笑的面對生活。

感謝您--老師,，您教會我們開動腦筋,，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂,。

感謝您--老師,，您是我們永遠值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。

感謝您--老師,，您讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

感謝您--老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊。

親愛的老師,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，會永遠刻在我們心上,。

親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠健康!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇四

藍色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動人，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻,，雖然默默無聞，但足以溫暖人心,。

回首往事,，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看，原來是一本繪畫書,?！罢娌诲e啊?！蔽亦哉Z道,。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了,?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感激?！爸x謝!”我的感動盡化為這兩個字,?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒?。”我自信而又爽朗地應(yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。

走在走廊上,，望著窗外,，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝,，天空中還隱約可見幾朵白云,，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳,，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵,，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀,，默默地,，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻,，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生,，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無悔的追求;一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想,。民族興亡,，國家強盛，追根朔源在于教育,，千斤重擔,，系于教師。教師履行了這一神圣職責,，將其這沉甸甸的責任壓在身上,，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過于譚老師了,。教學嚴謹,、學識頗多,、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點,，他的種種對我影響甚大,。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會,。晚會上請了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌,、玩游戲,、看小品，別提有多開心了,。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說完,，捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,，但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的,，不過他從沒在班上打過一個人,。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了,，心想,，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了，差點就完蛋了!還有的時候,，有不想去上早自習的同學,，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹,、風趣幽默,，他的講解深入淺出,、通俗易懂。他講課很投入,、有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學到知識,。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史,、現(xiàn)在,、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染,、倍受鼓舞,、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會,，給我們講做人的道理,，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，“你看,，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進綠葉的縫隙，化作不竭的血液,，成了生命的續(xù)延”,。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師,，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,，是因為他的無私奉獻,。此時此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇六

魚離不開水,，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師,。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師,，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點,。我愛我的老師,，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長長的頭發(fā),，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文,，她教我們讀書,、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁,，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學方法,，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真,。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好,。

對于作業(yè),，她很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求,。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯別字，在書寫上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈,，以免扣分,。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句,，教我們讀唐詩宋詞,。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負責,。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐,，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光,，照亮我們的心靈,，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,，帶我們暢游知識的海洋,，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師,，您的愛,，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦,，如清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您的愛最偉大,，最無私,，最神圣。

記得那時的我,，沒有自信,。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我,。漸漸的,，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終,，我成功了,，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了,，老師欣慰的,、開心的笑。是老師給了我這份信心,，我更愛我的老師了,。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,，是您傳授給我知識，讓我健康成長,。

我愛你,，老師。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇七

我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,，在我開始演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們,，給我們開辟人生的方向。

在我記憶的長河里,，教過我的老師有很多,，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。

她中等個兒,，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型,，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神,。尤其是一雙又圓又大的眼睛,，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴,，就像一個知識的寶庫,，我們想知道什么，它都會告訴我們,。

她說話幽默風趣,，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對同學們說：“請1-10號同學每人讀一個電腦屏幕里顯示的生詞,?！鼻懊娴膸酌瑢W都聚精會神地看著屏幕，準確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞,。這時輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了,，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個字，示意“搗蛋鬼”可以讀了,。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭,，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”,。當他讀完“二胡”這個詞之后,，下面的同學都哄堂大笑。有的同學拍著桌子,，笑得前仰后合,，有的同學笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛,，還有的同學拽著同桌的衣服,，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了?！毙^之后,，我想：這下糟了，代老師肯定要批評搗蛋鬼了,。哪知,，代老師面不改色，反而走到這個同學面前,，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有

什么區(qū)別?”話音剛落,，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時,，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來,。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧?！薄岸笔且环N民族樂器,，“二乎”是指做事不認真，不仔細,?！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了,，要不然以后就真的二乎了,?！崩蠋煹脑捪褚粍┡d奮劑,，讓同學們的思維變得更加活躍,，同學們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題,。

代老師不僅在學習上對我們要求嚴格,，而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè),，在質(zhì)量上不允許我們有錯別字,，在書寫上，要求我們字跡工整,。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習慣,，在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈,，以免扣分,。代老師就是這樣，從不放過每一個細節(jié),，時時處處為我們著想,。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師,，既教書又育人，我為自己遇上這么一個好老師而高興,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇八

老師您好我的好老師演講稿

尊敬的老師們,、同學們，"老師,，您好!"

在新學期開始的時候,，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師,，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人,、學者,、戰(zhàn)將、豪杰,，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學說、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪,。

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊，"老師"二字就是您最響亮,，最貼切的稱號!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：大家好!

我是 號選手白文潔，我來自賈灣中心學校七年級1班,，今年13歲,，我演講的題目是《我心中的好老師》。

多少年來人們一直把教師比作蠟燭,，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻，其實,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。

教師，是一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;教師,，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求;教師,，是一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋;放飛我們美好的夢想。民族興亡,，國家強盛,，追根朔源在于教育，千斤重擔,，系于教師,。教師將這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出,，他們是當之無愧的人類靈魂的工程師,。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是您的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階,，承載著學生一步步向上攀登,。您像一支蠟燭，照亮了別人,，耗盡了自己,。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更深沉，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您的愛,，是天下最偉大，最高潔的愛!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻,。此時此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢,。謝謝大家!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十

老師您好,，我的好老師。

師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。

當您站上三尺講臺，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題,，概念輕松掌握,，層層推進，題類多變,，重要考點與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習，揪出常規(guī)錯誤,，在實戰(zhàn)汲取經(jīng)驗,。有時便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的將領(lǐng),，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時，總不免有一些還沒玩夠的遺憾,。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點,，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時緩解難題帶來的緊張,，或是點醒犯了低級錯誤的同學,。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感,?！?/p>

師者，也是為人父母般和藹,，慈祥,。

相處不過三個月，有一個關(guān)于您的細節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習課時進了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁，于是走到門口開了燈,。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我,。想起做作業(yè)晚時，父母也會這樣悄無聲息地打開燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時候,，初一和初二12考場的卷子拿反了?？粗鴿u漸流逝的時間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時出現(xiàn),，帶著卷子和一句適時的安慰,。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕,?！眳s藏進了我的心底。

師者,，也傳人以自信,，力量。

或許當我們看到對面整裝待發(fā),，衣著統(tǒng)一的x班,，當評委席上的手機一齊對準某一個方向的時候，當身后一片噓聲響起時，勝負似乎早已注定,。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班,，是您，站在隊伍正前方,，微笑著看著我們,，讓我們?nèi)绱诵陌玻溉辉黾恿肆α?。比賽結(jié)束,，我們居然獲得了二等獎!

宋老師，您好!我們的數(shù)學老師,，我們心中永遠的好老師!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十一

老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖?氳幕ǘ?我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是優(yōu)秀的語文教師___張老師.

張老師長著一張瓜子臉,個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對我無?詹恢戀墓鼗?至今還讓我深深難忘.

記的有一次,在一次六一兒童節(jié),天上突然下起雨來,雨非常大,當時我都成了"落湯雞"了.只見許多家長都來接自己的孩子,我的家長卻?]有來接我.我就走到屋檐下箏待我的家長.這時突然我聽到身后有一個輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您啊!老師用那親切的聲音對我說;"你怎么還沒有回家,你的媽媽還沒來接你嗎?

"是的".我回答到.

"那我送你回家吧".老師用那親切的聲音對我說.

老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見到了老師,連忙跑了出來說;"老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了."老師只是微微一笑說;"?]關(guān)系的."我在家中望著老師的身影漸漸消失,我特別想對老師說一聲;"老師,我愛您!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因為在我的眼里，你們都是好老師,。

不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是： 在這個物欲橫飛的時代,，你們?nèi)匀粓允刂殬I(yè)陣地,，在學校、家長只追求考分的雙重壓力下,，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年，兩年,，十年,，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，用青春和生命譜寫著無悔樂章,。

今天我要說的這位老師，他不是特級教師,，也不是教壇名將,，但是，他是值得我一輩子尊敬,、一輩子銘記,、一輩子學習的好老師,，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生,，既會教書,，又會育人。他就是我的語文老師——黃明城老師,。

他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說,，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時,，總是一手背在身后,，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠的地方,，便開始朗讀起來,。時而微笑，時而皺眉,，時而點頭,，時而搖頭，聲請并茂,，余音繞梁,，他的聲音搖動著每個人的心靈。

寫作是個難點,，可他指導(dǎo)有方,。他鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句,，教會我們?nèi)绾芜\用,。但從不讓我們背作文，都是讓我們實實在在去寫,。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了,。題目是《我敬佩的一個人》,，我寫了真實的經(jīng)歷，加了一個漂亮的開頭,，得到了老師的大力贊揚,。從那以后，我愛上了作文,。

一次體育課上,，黃老師帶著我們在操場上游戲，游戲過后我們在樹下休息，突然,，我們了現(xiàn)樹上一只蜘蛛在捕蟲,，同學們都驚奇地圍了過來。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察,，叫我們邊看邊做筆記,，記下它的捕捉過程。有了他的指引,，我

們觀察得很細致很認真,，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題,，寫一篇作文,，有了他的指導(dǎo)，我的作文又一次在課堂上展示,。黃老師的教學方法真是讓我受益匪淺,。

黃老師多才多藝，會唱歌,，會打籃球,，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們,、陶冶著我們,。但他教訓人也十分厲害。有一次,，我們到教學樓左面的樹林中背書,，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚,，于是就邀約幾個同學把周圍小樹的樹頭接在一起當棚頂,，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書,。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓斥:這樹枝就是小樹的手臂,，你把它撇了,，小樹會怎樣?我把你的手撇了，你會怎樣……聽著他的漫長的訓話,，我們都低著頭不敢抬起來,，可我們一點兒也不恨他，依然敬他愛他,。因為我深知這是他對我的諄諄教誨,。

在我心中,，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽,。有一次,，我們?nèi)嗤瑢W和老師一起打籃球，打著打著,，一不小心,，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看,，便幫我揉手指,，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點也不疼,，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn),。那時候，我感覺很溫暖,，就算自己是一塊堅冰,，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽光,，能融化堅冰;愛是雨露,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，能點石成金,。這樣的故事還有很多,，很多……

我慶幸遇到了這樣一位好老師，有了他的引領(lǐng),，我定能插上了理想的翅膀,。 飛出屬于我的一片天地!

謝謝大家!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十三

老師是最古老，最偉大,，最神圣的職業(yè)之一,。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上,。無數(shù)老師站在三尺講臺上,，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識,。老師的眼睛好像會說話,，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情,，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時,，老師會輕輕走過來,，拍拍我的肩,，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘,，無私奉獻,，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才,。

北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識,，而且教會了我們做人的道理,。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解,。

感謝老師!感謝您的溫暖,。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關(guān)心我,，把我當做自己的孩子似的,，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強,。

感謝老師!感謝您對我學習上的一切關(guān)心,。那一次，我英語期末考試不理想,。您把我叫到辦公室,，我緊張極了，害怕受到批評,。而您卻讓我坐在您旁邊,，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法,，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍,。真的很謝謝您，我親愛的老師,，有您這樣的好老師,，我一定加倍努力學習!

老師如春風化雨，老師像冬日暖陽,，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師,，為我們點燃一盞心燈;是老師，幫助我們插上夢想的翅膀,，讓我們向敬愛的老師,，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;

老師您好!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十四

尊敬的老師們、同學們,，“老師,，您好!”

在新學期開始的時候,，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師,，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人,、學者,、戰(zhàn)將、豪杰,，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明、學說,、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖,，先從老師的心中描繪,。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂，擁有幸福,。相信同學們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊，“老師”二字就是您最響亮,，最貼切的稱號!