演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇一

文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師,，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇二

“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽(tīng)到這首歌,，我就會(huì)想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,。

黎老師大約四十歲，教書(shū)十幾年,，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去,。她像一根蠟燭，默默燃燒自己,，照亮了學(xué)生;她像地下的落花生,，從不計(jì)較名利;她像辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵,，她是“人類靈魂的工程師”,。

黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年,，踏入小學(xué)的第一天,。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)周?chē)囊磺卸际悄敲茨吧?。第一個(gè)站在教室迎接我的是黎老師,。“黎老師”這是多么美好的稱呼啊!她微笑的看著我,，把我領(lǐng)進(jìn)教室,。她的微笑是那么動(dòng)人，使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切,，是我感覺(jué)周?chē)辉偈悄吧?/p>

黎老師有著一雙“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識(shí)別妖魔鬼怪的眼睛,。后用以形容人的眼光銳利，能夠識(shí)別真?zhèn)巍”,，課堂上我們的一舉一動(dòng)[注: 指人的每一個(gè)動(dòng)作,。]都逃不過(guò)她的眼睛，并且她的眼睛會(huì)說(shuō)話,。上她的語(yǔ)文課,，我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”。記得有一次上語(yǔ)文課,，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，還在和同桌說(shuō)話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室,，最后叮住我,，好像在說(shuō)：“如果你上課再不認(rèn)真聽(tīng)講，我就讓你站著聽(tīng)講!”想到這兒,，我的心忐忑不安

[注: 忐忑：心神不定,。心神極為不安。],，我立即坐直身子,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言,。這時(shí),，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說(shuō)：“這就對(duì)了,，希望你以后也要認(rèn)真上課哦!”

黎老師的嘴總會(huì)告訴我們?cè)S多道理,。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動(dòng)有趣,，讓我們遨游知識(shí)的海洋,。當(dāng)我們失敗時(shí)，她總會(huì)激勵(lì)我們,。記得有一次,，我的語(yǔ)文成績(jī)退步了，我心灰了,，氣餒了,，臉上的笑容也消失了。這時(shí),，黎老師對(duì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母,。”聽(tīng)了黎老師的話,，我重拾信心,，在下一次測(cè)驗(yàn)中,，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，我可高興了!這時(shí),，黎老師對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后!不要驕傲，繼續(xù)努力,?！?/p>

我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師，是她用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;是她用心靈清泉,，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在是太多,，加減乘除也算不盡她對(duì)我們作出的奉獻(xiàn),。我永遠(yuǎn)也忘不了她,，我的好老師!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇三

親愛(ài)的老師,，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!

曾記得,，

您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí);

您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言,，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;

您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂(lè)成長(zhǎng)您累倒在病床上!

離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到您的身旁,，

我們長(zhǎng)得更快,，我們生活的更好!

知識(shí)的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢,。

離開(kāi)小小的家庭,，來(lái)到美麗的校園,，

在集體中成長(zhǎng),，您比媽媽更知冷暖。

有一次,，我上課走神兒,，咬著筆頭寫(xiě)不出字，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,，別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;

有一次,，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊,，用手背輕輕地摸了一下我的前額,，就著急的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，嘮叨不休;

有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通,，您一遍一遍不厭其煩地教,，就連我都不好意思，您卻不急不燥,，態(tài)度依舊;

有一次,，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您陪我到很晚,，把我送過(guò)馬路還不放心,，千叮嚀，萬(wàn)囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵的不可開(kāi)交,，您嚴(yán)厲的批評(píng),，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會(huì)了包容,，再也不和他人斤斤計(jì)較,。

有一次，有一次,，還有一次,，成千上萬(wàn)個(gè)有一次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),，蕩滌了我們心靈的塵泥;

忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

您甘當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;

您樂(lè)當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，

您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;

您就像一只蠟燭,，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

感謝您--老師,，您讓我們學(xué)會(huì)自信,，超越自我，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活,。

感謝您--老師,，您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂(lè),。

感謝您--老師,，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。

感謝您--老師,，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

感謝您--老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊。

親愛(ài)的老師,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上,。

親愛(ài)的老師,，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇四

藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師,。

紅色嬌艷動(dòng)人,，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無(wú)聞,，但足以溫暖人心。

回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f(shuō)。接著,，又輕輕地拉開(kāi)抽屜,，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的書(shū),。她遞給我,。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū),?！罢娌诲e(cuò)啊?！蔽亦哉Z(yǔ)道,。

看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了,?！斑@是老師的禮物?！蔽衣?tīng)了后欣喜若狂,，心中又頓生萬(wàn)分感激?！爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,。看著我的快樂(lè),，她臉上的笑容也愈加燦爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢,?！薄拔乙欢ǔ晒Α,！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn),。

走在走廊上,，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿,，雨還是那樣稀稀瀝瀝,，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳,，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵,，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情,。

我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,，舞動(dòng)著美麗的翅膀,，默默地,，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大。

記得昨年,，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲、看小品,，別提有多開(kāi)心了,。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡?！闭f(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽(tīng)得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。

譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”，有一次,，我上課不專心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣,，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出,、通俗易懂,。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美,，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在,、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染、倍受鼓舞,、滿懷希望,。他經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理,，戲稱“譚氏定律”,，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”,。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師,，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇六

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師,。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯,?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要,。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級(jí)就教我們語(yǔ)文,，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵,，老師就是園丁,，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水,，我們?cè)谶|闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,，但她脾氣非常得好,。

對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真,，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字,，在書(shū)寫(xiě)上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈，以免扣分,。

王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞,。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé),。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。

老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈,，驅(qū)走陰暗,，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋,，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子,，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài),，像太陽(yáng)一般溫暖,，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私,，最神圣,。

記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信,。雖然在寫(xiě)作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì),，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞,，耐心的開(kāi)導(dǎo)我,。漸漸的,，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出,。最終,，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。我看見(jiàn)了,，老師欣慰的、開(kāi)心的笑,。是老師給了我這份信心,，我更愛(ài)我的老師了。

花兒要感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí),，讓我健康成長(zhǎng),。

我愛(ài)你，老師,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇七

我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,，在我開(kāi)始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向,。

在我記憶的長(zhǎng)河里,，教過(guò)我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師,。

她中等個(gè)兒,，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪,，顯得很精神,。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒,，最神奇的是她的那張嘴,，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么,，它都會(huì)告訴我們,。

她說(shuō)話幽默風(fēng)趣,，常常使我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。還記得有一次上語(yǔ)文課,，老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)1-10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞,。”前面的幾名同學(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕,，準(zhǔn)確無(wú)誤地讀出了屏幕上顯示的生詞,。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了,，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字,，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見(jiàn)“搗蛋鬼”用手撓著頭,，仿佛是一直撓癢癢的猴子,，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后,，下面的同學(xué)都哄堂大笑,。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合,，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了,，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服,，好像在說(shuō)：“搗蛋鬼真的二乎了,。”笑過(guò)之后,，我想：這下糟了,，代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了。哪知,，代老師面不改色,，反而走到這個(gè)同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問(wèn)：“二胡”和“二乎”有

什么區(qū)別?”話音剛落,，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)了,。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來(lái),。代老師說(shuō)：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧,。”“二胡”是一種民族樂(lè)器,，“二乎”是指做事不認(rèn)真,，不仔細(xì)?！皳v蛋鬼”說(shuō),。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說(shuō)：“你今后可不能這么馬虎了,，要不然以后就真的二乎了?！崩蠋煹脑捪褚粍┡d奮劑,，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問(wèn)題,。

代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們班的寫(xiě)字抓得格外嚴(yán),。對(duì)于作業(yè),，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上,，要求我們字跡工整,。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈,，以免扣分。代老師就是這樣,，從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),，時(shí)時(shí)處處為我們著想。

花兒要感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，既教書(shū)又育人,，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興,。

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇八

老師您好我的好老師演講稿

尊敬的老師們、同學(xué)們,，"老師,，您好!"

在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是――老師,，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明、學(xué)說(shuō),、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪,。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天,，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。

教師,，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多......每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊，"老師"二字就是您最響亮,，最貼切的稱號(hào)!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

我是 號(hào)選手白文潔，我來(lái)自賈灣中心學(xué)校七年級(jí)1班,，今年13歲,，我演講的題目是《我心中的好老師》。

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟燭,，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，其實(shí),，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己,。

教師，是一只粉筆,，寫(xiě)下了你輝煌的人生;教師，是一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求;教師,，是一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋;放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師將這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出,，他們是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

老師,，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是您的勞動(dòng),。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,，承載著學(xué)生一步步向上攀登,。您像一支蠟燭，照亮了別人,，耗盡了自己,。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更深沉,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài),，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)!是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。謝謝大家!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十

老師您好,，我的好老師,。

師者，所謂傳道授業(yè)解惑也,。

當(dāng)您站上三尺講臺(tái),，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆,，勾畫(huà)出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握,，層層推進(jìn),，題類多變，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤,，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)便會(huì)覺(jué)得教室如同武場(chǎng)，您就是高高在上的將領(lǐng),，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒(méi)玩夠的遺憾,。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),，便是仿佛與生俱來(lái)的幽默感,，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來(lái)的緊張,，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué),。就連開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的母親說(shuō)起來(lái)也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感,?！?/p>

師者，也是為人父母般和藹,，慈祥,。

相處不過(guò)三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，于是走到門(mén)口開(kāi)了燈,。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無(wú)意觸動(dòng)了我,。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會(huì)這樣悄無(wú)聲息地打開(kāi)燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候,，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了,。看著漸漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌亂,，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰,。您有沒(méi)有注意到坐在后排的我,，但那一句很平常的：“沒(méi)事兒不怕?！眳s藏進(jìn)了我的心底,。

師者，也傳人以自信,，力量,。

或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候,，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí),，勝負(fù)似乎早已注定。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班,，是您,，站在隊(duì)伍正前方，微笑著看著我們,，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量。比賽結(jié)束,，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!

宋老師,，您好!我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十一

老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖?氳幕ǘ?我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是優(yōu)秀的語(yǔ)文教師___張老師.

張老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對(duì)我無(wú)?詹恢戀墓鼗?至今還讓我深深難忘.

記的有一次,在一次六一兒童節(jié),天上突然下起雨來(lái),雨非常大,當(dāng)時(shí)我都成了"落湯雞"了.只見(jiàn)許多家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子,我的家長(zhǎng)卻?]有來(lái)接我.我就走到屋檐下箏待我的家長(zhǎng).這時(shí)突然我聽(tīng)到身后有一個(gè)輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您啊!老師用那親切的聲音對(duì)我說(shuō);"你怎么還沒(méi)有回家,你的媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎?

"是的".我回答到.

"那我送你回家吧".老師用那親切的聲音對(duì)我說(shuō).

老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見(jiàn)到了老師,連忙跑了出來(lái)說(shuō);"老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了."老師只是微微一笑說(shuō);"?]關(guān)系的."我在家中望著老師的身影漸漸消失,我特別想對(duì)老師說(shuō)一聲;"老師,我愛(ài)您!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我演講的題目是《我的好老師》,，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因?yàn)樵谖业难劾?，你們都是好老師?/p>

不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代,，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校,、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下,，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年,，兩年,，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上,，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。

今天我要說(shuō)的這位老師,，他不是特級(jí)教師,，也不是教壇名將，但是,，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,，他德藝雙馨,，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū),，又會(huì)育人,。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。

他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說(shuō),，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了,，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后,，一手拿書(shū),，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái),。時(shí)而微笑,，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭,，時(shí)而搖頭,，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁,，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈,。

寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方,。他鼓勵(lì)我們多看書(shū),，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背作文,，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調(diào)教下,，我的第一篇佳作產(chǎn)生了,。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷,，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭,，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后,，我愛(ài)上了作文,。

一次體育課上，黃老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲,，游戲過(guò)后我們?cè)跇?shù)下休息,，突然,，我們了現(xiàn)樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng)，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái),。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察,，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過(guò)程,。有了他的指引,，我

們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室,，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題,，寫(xiě)一篇作文，有了他的指導(dǎo),，我的作文又一次在課堂上展示,。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。

黃老師多才多藝,，會(huì)唱歌,，會(huì)打籃球，還寫(xiě)得一手好字,，這些或多或少都影響著我們,、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害,。有一次,，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚,，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū),。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂,，你把它撇了，小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了,，你會(huì)怎樣……聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話,，我們都低著頭不敢抬起來(lái)，可我們一點(diǎn)兒也不恨他,，依然敬他愛(ài)他,。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨。

在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,，打著打著，一不小心,，籃球傷到了我的手指,，黃老師看了看，便幫我揉手指,，邊揉邊問(wèn)我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn),。那時(shí)候,，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰,，也被他融化了,。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰;愛(ài)是雨露,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多,，很多……

我慶幸遇到了這樣一位好老師,，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀,。 飛出屬于我的一片天地!

謝謝大家!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十三

老師是最古老,，最偉大，最神圣的職業(yè)之一,。自古以來(lái),，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無(wú)數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上,，手中握著一支粉筆,，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向同學(xué)們傳授著知識(shí)。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,，當(dāng)我們上課看小差時(shí),，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情，來(lái)提醒同學(xué)們要專心聽(tīng)講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí),，老師會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí),，老師會(huì)輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，給我鼓勵(lì)……不僅如此,，敬愛(ài)的老師們常常在背后默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春,，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才,。

北大校長(zhǎng)蔡元培曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,。是啊!老師不僅傳授給我們知識(shí),，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂,，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解,。

感謝老師!感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí),，您就處處關(guān)心我,，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光,，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。

感謝老師!感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次,，我英語(yǔ)期末考試不理想,。您把我叫到辦公室，我緊張極了,，害怕受到批評(píng),。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問(wèn)我近期的打算,，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您,，我親愛(ài)的老師,，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!

老師如春風(fēng)化雨,，老師像冬日暖陽(yáng),，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈;是老師,，幫助我們插上夢(mèng)想的翅膀,，讓我們向敬愛(ài)的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;

老師您好!

老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十四

尊敬的老師們,、同學(xué)們,，“老師，您好!”

在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是――老師,，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明,、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪,。

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花,。同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊,，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!