演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇一

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，她的個(gè)子不高,，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮,，全身散發(fā)著青春的活力,，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感,。

記得開學(xué)的時(shí)候,，她一進(jìn)教師門就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后，用國(guó)語(yǔ)說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生,，不過我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語(yǔ)課,，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),。有不會(huì)的題目也可以來辦公室找我詢問,。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,，第一印象：稍有嚴(yán)厲,。

她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”,。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說出來難免會(huì)有些別扭,。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽,、是個(gè)好老師,。

不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,，也是二班的英語(yǔ)老師,。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,，很幽默……

她語(yǔ)言幽,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人,。課間休息時(shí),，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前,，她會(huì)認(rèn)真,、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成,。放學(xué)后,，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說：“goodbye”,。(再見).

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍,、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,，真讓我敬佩!

有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語(yǔ)的對(duì)話,，就只是打幾個(gè)招呼,、介紹、問候一下他人罷了,，很簡(jiǎn)單,。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了,。我就是這個(gè)樣子去做的,。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難,。

教過我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中,，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開我們的英語(yǔ)作業(yè)本,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：a+!

你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱]有優(yōu)差之分,，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的,。只要你們肯學(xué),，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭,，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇二

教室里靜極了,，只聽到“沙,，沙，沙”的寫字聲,。而哦,，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘,。在一瞬間,，我想起了六年級(jí)的老老師。

老老師今年大概五十歲,，兩鬢已經(jīng)斑白了,。

老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué),。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,，深入，他就微笑著,，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮.親切地說：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,，就關(guān)切地對(duì)他說：“別緊張,，坐下想想，再想想,?！币贿呎f，一邊點(diǎn)頭,。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示,。

老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默,。記得有一節(jié)課,，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這,，老老師兩腿一叉,，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻,，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們,，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理,，把分子和分母的位置互相變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢?。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,，先是大吼一聲,，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的,，然后用力地一拍講臺(tái),，;臉漲的紅紅的。我們知道,，老師是為了我們好才發(fā)火的,，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

一天,，老師偶然把筆記落在教室,。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看,。上面寫得密密麻麻的,。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧;為了我們,，您不持勞苦地工作,。感想您，我的老師!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

我是xx街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜,。可我認(rèn)為老師是一束燭光,，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕,，不必慌張,。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖,，讓我們的心靈重新獲得釋放,。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，老師就像春蠶,，像蠟燭，只為奉獻(xiàn),，不圖回報(bào),。的確如此，同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利!

也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理,，傳授著深?yuàn)W的知識(shí),，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,，總是批評(píng)學(xué)生,。可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來,，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?

在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我,、教育我,、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師,。媽媽總是說我很幸運(yùn),，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師,。

記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯,。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師,。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴,，老師一定要送我回家,，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家,，我很感動(dòng),。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心,、又優(yōu)秀的好老師而自豪,。

正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求,。用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn),，用心血澆灌,，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),，是老師的舞臺(tái),，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨,，春夏秋冬,，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭,。校園,，是老師的花園，老師是園丁,，用美的陽(yáng)光普照,，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和,，才使我們心田綠草如茵,，繁花似錦。親愛的老師們,，您們用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花? 九月，一個(gè)收獲的月份,，在這個(gè)月里,，我們將迎來一個(gè)日子，迎來了一個(gè)神圣的日子,，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié),。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花,，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛的老師們,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇四

同學(xué)們，老師們：

大家好,，

有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們。

仔細(xì)想來,，在這六年里,，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，他當(dāng)我們的班主任有三年了,。他個(gè)子不算高，胖胖的,，有時(shí)說笑的時(shí)候,，眼睛瞇成一條縫，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待,。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課,。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了,，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒有記住,，也就因此沒有完成,。

周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校,。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,，我立刻慌了神。直到中午時(shí),，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成,。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒有生氣,，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧,，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了,，要注意!” 從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,，一直體諒著我們。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,，課外他一直努力的備課,，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì),。他一個(gè)字一個(gè)字的看,，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句,，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最了解我,，他語(yǔ)言流利,、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特,，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家，我的演講完畢,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇五

躺在無(wú)一絲污染的天空下,，秋割過后的田壟上,，沉浸在滿滿的清香中，仰望著天上各不相同的浮云,，我沉靜了下來,，思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

我看著周圍的景色，突然,，我的心被狠狠地敲擊了下…

我的好老師,，不正是大自然嗎?

四季的更替，告訴了我,，時(shí)間不等人,，你停下腳步，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神,，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄,，最終生病的幼馬獲救,，讓我領(lǐng)略到了母愛的力量,，世間最美的感情。

小草的“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過堅(jiān)持不懈,，最終穿過了堅(jiān)硬的石頭，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的容納百川,，是那么的美,，讓我學(xué)會(huì)了寬容。

春季,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，讓我領(lǐng)略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴;柳樹姑娘那么的美麗,，但她總是微微的低著頭,，從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴粒肋h(yuǎn)都是那么的謙虛,、溫和,，使她變得更加的美麗了，這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎?

夏季,，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱,，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會(huì)了我：生命雖然短暫,，在宇宙中的我們,，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活,，讓自己無(wú)悔,，讓美好的印記留在這美麗的土地上,。

秋季，是收獲果實(shí)的季節(jié),，經(jīng)過一年的努力,，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅,、幸福與對(duì)未來的期望!這讓我明白了,，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西，是最美好的,，是最能感到幸福的!

冬季,，從不與百花爭(zhēng)艷的梅花，迎著嚴(yán)寒,、冒著風(fēng)雪,，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫,，增添上了最美的一筆!畫龍點(diǎn)睛,，就是如此!在嚴(yán)寒的冬天，散發(fā)出了淡淡的幽香…它,，又教會(huì)了我什么?當(dāng)然,，是堅(jiān)強(qiáng)!

我拿出筆記本，記了下來…

大自然,，就是我的好老師!它一直默默的奉獻(xiàn)著自己,，教會(huì)了我許多許多…

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇六

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想,，播種力量,。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

我是xx街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜,。可我認(rèn)為老師是一束燭光,，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕,，不必慌張,。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙,，幫我們打開心靈的枷鎖,，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，老師就像春蠶,，像蠟燭，只為奉獻(xiàn),，不圖回報(bào)。的確如此,，同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福,。祝老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利!

也許你們覺得,，老師每天總講述著各種道理,，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè),，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來,，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?

在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的,，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我,、教育我、呵護(hù)我,，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師,。媽媽總是說我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀,、負(fù)責(zé)任的好老師,。

記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小,，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時(shí),，羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師,。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我,。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家,，我想老師那么辛苦了不能麻煩她,，老師還堅(jiān)持要送我回家,，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任,、有愛心,、又優(yōu)秀的好老師而自豪。

正所謂“一日為師終身為父”,，老師們就像我們的親生父母一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí),。燃燒,，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求,。用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn),，用心血澆灌,，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),，是老師的舞臺(tái),，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨,，春夏秋冬,，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭,。校園,，是老師的花園，老師是園丁,，用美的陽(yáng)光普照,，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和,，才使我們心田綠草如茵,，繁花似錦。親愛的老師們,，您們用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花? 九月,，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里,，我們將迎來一個(gè)日子，迎來了一個(gè)神圣的日子,，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié),。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛的老師們,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇八

如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她――我的班主任相老師,。――題記

我并沒有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己,。如果把87班比作是一棵大樹的話,，我就是其間的一片最不起眼的樹葉，從冬到秋,，一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,，成長(zhǎng)，搖曳到最后墜落的過程,。其實(shí)連我自己都覺得那是一種盲目,，消耗的狀態(tài)。誰(shuí)不想被人關(guān)注呢?可誰(shuí)有是那能夠賞識(shí)我的伯樂啊?

不管你是成是敗,，時(shí)間都不會(huì)為你停止,，轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個(gè)春秋，我升入了初二見到了相老師,，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧

坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她,。我好希望她能走過來哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天?？伤齽t么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望,。

就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚,。對(duì)于接下來的語(yǔ)文課可我也無(wú)心聽講,，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰(shuí)著了死虎還夢(mèng)見了我的伯樂，不知過了多久,，我被她叫醒,，雖然，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度,，就挺直腰板也不回答她的問題,。其實(shí)我是不會(huì),，對(duì)文言文我本來就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的,，我心里也挺不是滋味的,。開學(xué)第一天就出了洋相。哎,，以后可有好日子過了,。可這個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧,。

后來發(fā)生的事更是讓我無(wú)法想象,，盡管她說對(duì)每一位都是一視同仁，但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,，在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛,，每節(jié)語(yǔ)文課她都會(huì)向我提問，我也因此而提高了注意,，再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn),。最重要的是在她叫我語(yǔ)文時(shí)哦的語(yǔ)文的了全校第一的好成績(jī)，作文也在全市獲得了大獎(jiǎng),。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī)，不僅如此,，現(xiàn)在我每天都樂呵呵的,，人緣也出奇的好。

她就是我的伯樂,，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇九

我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛我們,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子,，鼻梁上架著一副眼鏡,，臉上總帶著微笑，顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài),。她教我們的數(shù)學(xué),，不知怎的，她總有一股神奇的力量,，常常鼓舞著我們,，支持著我們，溫暖著我們,，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她,。

說實(shí)話,，她剛來到我們學(xué)校時(shí)，大概是因?yàn)樗菑某抢飦淼木壒拾?，我們?duì)她的印象并不好,。我清楚地記得，在開學(xué)的第一天,，班上的同學(xué)就在小聲地議論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了,，聽說城里的老師眼光高，脾氣大,，有我們好受的了……”可真不巧,，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，連頭也不敢抬,，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒,，訓(xùn)斥他們一頓,?？墒虑橥耆龊跷业囊饬?，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心,，也別害怕,，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開始對(duì)她有了一絲好感,。

在以后的日子里,，羅老師有空閑的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)們一起做游戲,、說笑話,、談心。漸漸地,，同學(xué)們喜歡上了羅老師,，把她當(dāng)成了我們的知心朋友，跟她無(wú)所不談,。相處之后,，才發(fā)現(xiàn)羅老師原來是那么平易近人!于是，同學(xué)們?cè)谏钌嫌辛死щy或在學(xué)習(xí)上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師,，她卻總是盡心盡責(zé),，關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。這樣的老師我們能不喜歡嗎?

羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格,，甚至不留一點(diǎn)兒情面,，但是同學(xué)們不但不記恨她,，反而越來越親近她，佩服她,。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán),。

記得有一次，我迷上看小人書,，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來,。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣,，好像對(duì)我很失望,。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了,，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評(píng),，當(dāng)時(shí)我真不理解，覺得她太不給情面了,，心里好難受,。

下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟,?！蔽业椭^來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼,，突然問,，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭,，和藹地說：“承坤啊,，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說得我心服口服,。此時(shí)此刻,，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽,，她是那樣的可親可做,。

羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡,，但給我的影響很深很深,。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽講,?！?/p>

羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動(dòng)，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十

“來了來了!快快快!快收起來!......”

“解落三秋葉,，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮,，唯有一江魁

吾夢(mèng)兮,，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮,，今夕所付盡所償

吾壯兮,，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂,，必再一日衛(wèi)冕稱王!”

有這么一類人,，春夏秋冬，衣著四季的顏色,，也從不與人爭(zhēng)取名利,，卻手握兵權(quán)，能夠在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂,，便是他們最大的慰藉...

其實(shí),，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動(dòng),，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)...你桀驁不馴，你熱血狂蕩,，于是你以為他沒什么大不了,。是啊,，他也不過替你父母管教了你這么多年,，他也不過教會(huì)你怎么做人，他也不過為了給你爭(zhēng)取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求,，他也不過給你爭(zhēng)取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快,，他也不過在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來,，他也不過晚上11點(diǎn)了過來催你回家,，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神...確實(shí)，也不過這樣,，是么?

對(duì)于你來說,，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來說,，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說沒有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來奮戰(zhàn),，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂,。

我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外,，透過窗花,，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋,。并因此忘記了歲月匆匆,，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景,，他總是,，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無(wú)論你在哪里都能認(rèn)出他來,，他說,，平淡，是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令,，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道,，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他一定是最輕松釋懷的一個(gè),，比任何人都來的輕快,，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候,，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊,，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!

陽(yáng)光明媚,，鳥語(yǔ)花香,，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路,，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌,，用滄桑冶煉你的未來...

我知道你一定會(huì)相信他。他不過是個(gè)普通人,，卻說了世間最純的話...

他說,，成功，才是證明自己的最好方式...

他撕心裂肺歇斯底里地說,，勝利是我們的,，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!

其中有一個(gè)他,，太平凡了,，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎!他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來的奇跡!他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問津的教師而已，可我在這里要說,，二中人,，不管你們是誰(shuí)，你們都該記住他!

他,，是那么一類人,，如果必須用一句話來說，我想應(yīng)該這么說：

“他,，是我們身邊的好老師...”

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十一

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn),，為你指點(diǎn)迷津，指明方向,。而會(huì)這樣做的人只有我們的老師,。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多,，幫助了我很多,。

我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門時(shí),。她是我初中的第一位老師,，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師,。在她教我的階段,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗,，一旦有不好的枝杈,，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹長(zhǎng)歪了,，她也會(huì)立刻沖上去,，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。

俗話說,，愛美之心人皆有之,，尤其是我們這種處于青春期的少年,，對(duì)于美更有一種熱切的向往,。于是剛上初中的我，由于沒有很好的克制力,，我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開始一點(diǎn)一點(diǎn)向穿著外表上轉(zhuǎn)移,。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾,。原本學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的我,，上課開始走神，作業(yè)不認(rèn)真完成，考卷上紅叉連篇,。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,，她開始找我談話，一次不行兩次,，兩次不行三次,。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動(dòng),，重新將精力花在學(xué)習(xí)上,，到最后考試時(shí)考出了不錯(cuò)的成績(jī)。

記得班里有些同學(xué)上課走神,，考試發(fā)揮失常,，每一次張老師都不會(huì)像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方,。她的溫暖能讓堅(jiān)冰融化,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后，她也會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤,，重新做回自己,。

張老師不光會(huì)將我們的錯(cuò)誤改正，她還會(huì)在我們生病時(shí)給予我們關(guān)懷和照顧,。一次在學(xué)?？旆艑W(xué)時(shí)，突然下起大雨,，這場(chǎng)雨來的毫無(wú)防備,，許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家里所有的雨傘,，雨衣都拿來借給同學(xué),，還不夠的她就打電話通知家長(zhǎng)來接。直到把我們?nèi)及差D好,，回家的路上不會(huì)被雨淋她才放心,。而她放學(xué)后冒雨跑回家，什么都沒說,。

這就是我身邊的好老師,，她對(duì)我們做的超過了一個(gè)老師應(yīng)該做的范圍。毫不夸張地說,，她就是我們的第二個(gè)媽媽,。有了她，我們就有了溫暖,，就有了一種回到家的感覺,。在這里我想真誠(chéng)的對(duì)她說一句：“謝謝您!”

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十二

老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱?老師,讓我們成人,做國(guó)家的棟梁.

我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.

有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒時(shí)間給我檢查作業(yè),沒時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業(yè)拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說.

李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.

有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長(zhǎng)問短,讓我感到十分溫暖.

我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十三

我的老師,，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼里布滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉,。一頭飄逸的頭發(fā),，走過我們身旁，送來陣陣芳香,。老師為了我們的課程,，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容,。

我的老師,，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課,。又一次,，老是感冒了，不停的咳嗽著,，我覺得老師一下子蒼老了許多,。在課堂上，老師一句一句的給我們分析,，給我們講解,，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了,。這就是作為一位老師的責(zé)任,，一位真正的老師。

我的老師,，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師,。有一次，有位同學(xué)嘔吐了,，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。又是去泡藥,，有是去打掃，累得氣喘吁吁,。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地。

在老師的眼中,，我們是她的兒女,，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),，讓自己睡眠不足,，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,。

“老師辛苦了,。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆,?！袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對(duì)老師說的話。

我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;,。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十四

我是一個(gè)性格內(nèi)向，不自信的女孩,，上課不敢舉手發(fā)言,，害怕回答錯(cuò)誤，也害怕回答問題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑,。其實(shí),，班里已經(jīng)有人給我起了個(gè)外號(hào)：“結(jié)巴”。

她,，是我的新班主任,，每次上課總喜歡穿一件自上到下，由純白過渡到淡粉的長(zhǎng)裙,，如玫瑰花般美麗,，說話似花間晨霧般溫柔，帶有一種神奇的魅力,，漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題,，總找我談話，但我卻將自己封閉起來,，在我和她之間形成了一道無(wú)形的門,。

這一天，有其他老師要聽我們班的課,，上課的鈴聲響起,，她依舊穿著那件長(zhǎng)裙，帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進(jìn)教室,，我偷偷望向教室后排聽了的老師們,，心里好像有一只小兔子在跳躍。她開始講課了,，聲音是那樣的悅耳,，總是帶著淡淡的微笑，是那樣的動(dòng)人,，使我的心微微平靜,，宛如沉浸在一個(gè)淡雅的水墨世界中,，讓我陶醉于她的話語(yǔ)，享受在她的課堂中,，好像卷入了一個(gè)美麗的漩渦,，不能自拔，同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴,，也是一臉的享受,，她提出一個(gè)問題，便有許多只手自信的舉著,，課堂順利地進(jìn)行著,。

直到課堂的最后一段時(shí)間，她提出了一個(gè)引人深思的題目,，同學(xué)們都陷入沉思,，沒有一只手舉起，我也在為它犯難,，這時(shí)她點(diǎn)了我的名字,，時(shí)間好像突然停止了，教室里驀地鴉雀無(wú)聲,，腦中“轟”的一聲響起,，心跳變得急促起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起,，感受到教室里的一道道灼人的目光,，額頭上都冒出了汗珠，頓時(shí)焦躁起來：“我……嗯……”我支吾著,，淚水幾乎涌上眼眶,。此刻，她卻溫和地看著我,，清泉般的聲音傳入耳中：“別急,，慢慢想”，她的目光,，那樣寧?kù)o,、那樣清澈，仿佛蕩起微微波紋的湖面,，在她的提示下,，我盡力冷靜下來，這么多聽課老師,，我決不能冷場(chǎng)!于是,，我結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆的說出了想法,，我的話音剛落,，她用力地鼓掌,，接下來，連綿不斷的掌聲響起,，這時(shí),，鈴聲響起……

逐漸的,，我克服了自己的不自信,，那道無(wú)形的門已經(jīng)消失了，課堂上會(huì)大膽的說出自己的想法,，我的結(jié)巴也沒有以前那么嚴(yán)重了,，班里更沒有人叫這個(gè)名字。那堂課,，我那道題,，其實(shí)并不完全正確，這道題,，我做錯(cuò)了,，可這道“題”，我又做對(duì)了……

那時(shí)正是夏天,，夏花絢麗,，望向窗外，那玫瑰花開的那樣美麗,。開在窗外,，也開在我的心中，恍惚間,，一道靚麗的身影出現(xiàn),，淡粉色的長(zhǎng)裙輕輕擺動(dòng)著，仿佛含苞待放的玫瑰,，亭亭而獨(dú)芳,。此刻，她,，我的好老師,，靜靜地玉立在我心間的花前，朝著我,，笑靨如花……

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。

有人說老師是“辛勤的園丁,，愛心的大使”,，有人說老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。

由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課,，所以大概在第六周左右,，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來上。他中等身高,，偏瘦,，一臉嚴(yán)肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神,。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí),，也許是突然換老師的緣故，大家都覺得挺好奇,，教室比往常熱鬧了許多,。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄,，有的甚至吹起了口哨,。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可,，不料人家卻不跟你急,。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來讓大家如此情緒高漲,，看來本人有大碗明星的派頭,。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀 “隆重”和“特別”，還夸張地拉長(zhǎng),。說完這話后,，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來者經(jīng)驗(yàn)豐富,、久經(jīng)沙場(chǎng),，那些活躍分子倒也識(shí)趣，相繼收斂,，教室瞬間安靜了下來,。

雖說蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開會(huì),。但只要有空,，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說：“書畫原本是一家,?！彼栽诋嫯嬛嗨€讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘,。

10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳,，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn),。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白,，說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車,，并讓我坐在他的腿上,。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕,。

到了衛(wèi)生所,，醫(yī)生說要先消毒，再縫合,。消毒時(shí),，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼,，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫,。“沒事,，忍著點(diǎn)!“蘇老師緊緊地抱著我說,。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害,。每扎一針,，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任憑我怎么哭鬧,，如何掙扎,，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒事，你轉(zhuǎn)開臉不要看,。勇敢點(diǎn),，就快好了!”

不知過了多久，我喊累了,，也無(wú)力掙扎了,，醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然,，一滴涼涼的東西掉在我臉上,，然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠,，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā),，儼然是被洗過了;還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣,。盡管還是一樣的疼痛難忍,，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些,。

我一共縫了七針,。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯,，可蘇老師說一定要吃,，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來,。

回到學(xué)校后,，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì)，好幾次到班級(jí)來看我,，吩咐我要及時(shí)換藥?，F(xiàn)在，我的腿好得差不多了,，在此,，我想大聲說：“謝謝，我敬愛的蘇老師!”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕,，但同樣的,，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處?！疤K老師,，謝謝!”

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十六

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

——題記

我的老師并不學(xué)識(shí)淵博,，但她可以在為我們朗誦課文的時(shí)候紅了眼眶;我的老師并不美麗，但她從來不在臉上涂抹“顏色”;我的老師并不教學(xué)有方,，但她可以為我們存在的問題而在夜里失眠,。這就是我的老師，一位用行動(dòng)來闡述何為“人民教師”的優(yōu)秀老師,。

老師是在初一下半年的時(shí)候調(diào)來的,。那天早晨，我們正為上屆語(yǔ)文老師的不辭而別感到傷心與不解,。直到老師進(jìn)來的那一刻,，教室里沉寂了,。老師是微笑著邁進(jìn)教室的，我尤其注意的是她那雙明亮的眼睛,，仿佛可以容下整個(gè)世界,。老師身著一件米白色風(fēng)衣，顯得那么精煉——我說,，我喜歡老師,。

日子久了，我愈發(fā)地喜歡老師,，喜歡她的寬容大度,。我深記得一次課間，老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里,，我對(duì)這件衣服很好奇,，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個(gè)明白，卻被老師輕輕拍了一下手,，我馬上縮回來,，同學(xué)們哄堂大笑?？粗蠋熕菩Ψ切Φ谋砬?，我的臉“唰——”地一下紅了，老師卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭,，飛似的跑回了座位。事后,，我知道了這樣做對(duì)老師不禮貌甚至是不尊重,，老師卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我，老師在我心中的形象一下子高大了起來,。

時(shí)間飛快,，老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師,，喜歡老師的多愁善感,。那天，窗外寒風(fēng)凜冽,，教室內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲,，因?yàn)槔蠋煹难劭粲旨t了。老師的眼眶很少紅,。第一次,，是調(diào)皮的男生氣紅了老師的眼眶;第二次，是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了老師的眼眶,，而這一次,，是老師想起了自己的母親。

我記得那堂課，是作文講解課,，而講解對(duì)象為母親,。老師為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師的朗讀能力可真不怎么樣,，我們都可以讀得比她好,，可我明白，老師聲音里的那份真摯我是比不來的,。我們大家屏息看著老師,，教室里唯有她那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般,，如此和諧,，如此靜謐，我們看著老師的眉頭皺了皺,，聲音一絲顫抖之后,，眼眶紅了，可老師卻極力的忍住眼眶里眼淚,，正如老師的性格,，從不輕易流淚。感人真摯的聲音依舊,，好像這篇文章就是老師寫給自己的母親的,，那樣真實(shí)。讀完之后,，老師用力的吸了下鼻子,，然后不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了?！蓖瑢W(xué)們都輕輕地笑了,。原來我的老師是這樣的多愁善感。

也許,，我從來不是老師最好的學(xué)生,，但老師是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學(xué)生,，就應(yīng)該做一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生,。

老師常常給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好,，就沒有一所重點(diǎn)高中錄取你,，沒有好的高中，相對(duì)而言,，也沒有好的大學(xué),，好的工作,，好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路,，沒有問問自己心中的選擇,，沒有背負(fù)起自己作為一個(gè)學(xué)生的使命，但老師告訴你了,，就希望你從今天起可以做好每一件事,，體現(xiàn)你的人生價(jià)值?！币苍S老師說的很繁瑣,，但我心里，早已將老師的話藏在心里,。在某個(gè)寂靜的夜里,，我會(huì)將老師的話拿來反復(fù)斟酌……

老師,，真的謝謝你,。謝謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我人生不只有一條路供我行走;謝謝您在我最任性的時(shí)候沒有放棄我,，告訴我人生價(jià)值,，要我好自為之;謝謝您在我最困難的時(shí)候,，默默用目光支持我,，告訴我我可以的，我一定可以的，你相信我,。

何為神圣?唯有老師,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十七

現(xiàn)在已升入中學(xué)，可我還是想念我小學(xué)的老師--,。我依然沒有忘記老師對(duì)我的好，至今也沒有忘記過一件事,。

老師非常善良,，而且也非常關(guān)心我們，與母親一樣,。

那一次,，我還清楚的記得：放學(xué)了，我爸爸有事沒來接我,，要很晚才來,。老師有很多事情，可最終選擇了陪我,。

那天非常冷,，我凍得直打哆嗦,，老師看到了關(guān)心的說：“天這么冷,，怎么不多穿件衣服?”說著,，便把自己的衣服脫下來給我穿上,。頓時(shí)，在寒冷的天氣里,，老師送來了春天般的溫暖……

“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道,。還沒來得及跟老師打招呼,，就匆匆的跑了出去,，在我拐彎的一個(gè)回眸,，看到老師笑了,，才想起了老師,。到了早上，才知道老是感冒了,，非常慚愧,，老師，真對(duì)不起,。

老師還喜歡給我們講故事,，我們也非常愛聽,。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地,，像三月的和風(fēng),，想小雨滋潤(rùn)著我們。這樣的老師誰(shuí)不喜歡,，至今回味無(wú)窮,。

她也愛唱歌，配著音樂悠悠起唱,。老師常說,，課上是老師下課是朋友。每當(dāng)想起老師,，心里美滋滋的,，特別開心，天上的太陽(yáng)又重新升起了,。

時(shí)隔兩年了,，我依然記得她，依然想著她,，連做夢(mèng)都想著她,。

老師，什么時(shí)候我們才能再相遇,，我真的好想您,。不管多少歲月再見，我依然會(huì)認(rèn)得您,。老師,，祝您越來越漂亮，越來越年輕!