演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇一
老老師今年大概五十歲,，兩鬢已經(jīng)斑白了,。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,，深入,，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲,，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張,，坐下想想,，再想想?！币贿呎f(shuō),，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示,。
老老師是教數(shù)學(xué)的,，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,，老老師講得繪聲繪色，講著講這,，老老師兩腿一叉,，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻,，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理,，把分子和分母的位置互相變換,。”使我們不明白的地方都弄明白了,。
你別以為老師沒(méi)脾氣,。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲,，那聲音震耳欲聾,，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái),，;臉漲的紅紅的,。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的,，所以我們一直努力學(xué)習(xí),。
一天,，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,，便打開(kāi)看了看,。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),，老師您一定熬夜了吧;為了我們,，您不持勞苦地工作。感想您,，我的老師!
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇二
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn),，為你指點(diǎn)迷津，指明方向,。而會(huì)這樣做的人只有我們的老師,。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多,，幫助了我很多,。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門(mén)時(shí),。她是我初中的第一位老師,，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師,。在她教我的階段,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她的關(guān)愛(ài)。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗,，一旦有不好的枝杈,，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹(shù)長(zhǎng)歪了,，她也會(huì)立刻沖上去,，即使是用自己的身體墊著她也要將樹(shù)苗扶直。
俗話說(shuō),，愛(ài)美之心人皆有之,，尤其是我們這種處于青春期的少年，對(duì)于美更有一種熱切的向往,。于是剛上初中的我,，由于沒(méi)有很好的克制力，我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向穿著外表上轉(zhuǎn)移,。我開(kāi)始穿奇裝異服,、戴各種首飾。原本學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的我,，上課開(kāi)始走神,，作業(yè)不認(rèn)真完成，考卷上紅叉連篇,。老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,，她開(kāi)始找我談話，一次不行兩次,，兩次不行三次,。就這樣原本有叛逆心理的我,，被老師打動(dòng),，重新將精力花在學(xué)習(xí)上,，到最后考試時(shí)考出了不錯(cuò)的成績(jī),。
記得班里有些同學(xué)上課走神,，考試發(fā)揮失常,，每一次張老師都不會(huì)像其他的老師一樣上來(lái)就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,，而是關(guān)心的詢問(wèn)是家里出了什么事還是有什么不懂的地方,。她的溫暖能讓堅(jiān)冰融化,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后,，她也會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤，重新做回自己,。
張老師不光會(huì)將我們的錯(cuò)誤改正,，她還會(huì)在我們生病時(shí)給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學(xué)?？旆艑W(xué)時(shí),，突然下起大雨，這場(chǎng)雨來(lái)的毫無(wú)防備,，許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘,，張老師回家把自己家里所有的雨傘，雨衣都拿來(lái)借給同學(xué),，還不夠的她就打電話通知家長(zhǎng)來(lái)接,。直到把我們?nèi)及差D好，回家的路上不會(huì)被雨淋她才放心,。而她放學(xué)后冒雨跑回家,，什么都沒(méi)說(shuō)。
這就是我身邊的好老師,，她對(duì)我們做的超過(guò)了一個(gè)老師應(yīng)該做的范圍,。毫不夸張地說(shuō)，她就是我們的第二個(gè)媽媽,。有了她,，我們就有了溫暖，就有了一種回到家的感覺(jué)。在這里我想真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)一句：“謝謝您!”
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇三
有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,。
老師,，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn),。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是,，那是一種天外之音,，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音,，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,，您是天上最亮的北斗星,，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí),，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒,，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少,，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師,，您是山間最清涼的山泉,，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,，讓我們看得更遠(yuǎn),，看得更清，就像山泉水一樣,，清晰得能讓你看到底層,。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功,?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,，如果沒(méi)有了困難,，成功又何從談起呢。
老師,，您是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，為了您的學(xué)生，為了您的使命,，您甘愿做綠葉也
不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn),。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想,，為何要超越自己。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話。
老師您好!
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇四
在小學(xué)階段,，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這五年里,，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師,。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，她的個(gè)子不高,，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮,，全身散發(fā)著青春的活力,，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感,。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后，用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生,，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課,，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢問(wèn),。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,，第一印象：稍有嚴(yán)厲,。
她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”,。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭,。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽,、是個(gè)好老師,。
不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,，也是二班的英語(yǔ)老師,。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,，很幽默……
她語(yǔ)言幽,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人,。課間休息時(shí),，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí),。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真,、一絲不茍的布置作業(yè),，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后,，當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候,，她會(huì)微笑得和我們說(shuō)：“goodbye”。(再見(jiàn)).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍,、十分的仔細(xì),，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,，真讓我敬佩!
有一次,，老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼,、介紹、問(wèn)候一下他人罷了,，很簡(jiǎn)單,。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據(jù)句意來(lái)回答就可以了,。我就是這個(gè)樣子去做的,。老師說(shuō)了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難,。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中,，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：a+!
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分,，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的,。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式,。
老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵,，猶如一只蠟燭,，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí),。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇五
尊敬的老師們,，同學(xué)們：
大家好!
我是xx街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜,。可我認(rèn)為老師是一束燭光,，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕,，不必慌張,。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙,，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，老師就像春蠶，像蠟燭,，只為奉獻(xiàn),，不圖回報(bào)。的確如此,，同學(xué)們,，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福,。祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康，工作順利!
也許你們覺(jué)得,，老師每天總講述著各種道理,，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè),，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的,，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我,、教育我、呵護(hù)我,，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師,。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀,、負(fù)責(zé)任的好老師,。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯,。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我,。記得有一次我不小心傷了嘴巴,，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她,，老師還堅(jiān)持要送我回家,，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心,、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”,，老師們就像我們的親生父母一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí),。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),，是老師的信念與追求,。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌,，這就是老師的勞動(dòng),。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái),，老師是臺(tái)上的舞者,，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬,，縱然青絲化為白雪,，皺紋爬滿額頭。校園,，是老師的花園,，老師是園丁,，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn),，真的春風(fēng)和和,，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦,。親愛(ài)的老師們,，您們用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月,，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里,，我們將迎來(lái)一個(gè)日子,，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié),。在這美好的日子里,，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師們,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇六
我是一個(gè)性格內(nèi)向,，不自信的女孩，上課不敢舉手發(fā)言,，害怕回答錯(cuò)誤,，也害怕回答問(wèn)題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑。其實(shí),，班里已經(jīng)有人給我起了個(gè)外號(hào)：“結(jié)巴”,。
她，是我的新班主任,，每次上課總喜歡穿一件自上到下,，由純白過(guò)渡到淡粉的長(zhǎng)裙，如玫瑰花般美麗,，說(shuō)話似花間晨霧般溫柔,，帶有一種神奇的魅力，漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,，總找我談話,，但我卻將自己封閉起來(lái)，在我和她之間形成了一道無(wú)形的門(mén),。
這一天,，有其他老師要聽(tīng)我們班的課,，上課的鈴聲響起，她依舊穿著那件長(zhǎng)裙,，帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進(jìn)教室,，我偷偷望向教室后排聽(tīng)了的老師們，心里好像有一只小兔子在跳躍,。她開(kāi)始講課了,，聲音是那樣的悅耳，總是帶著淡淡的微笑,，是那樣的動(dòng)人,，使我的心微微平靜，宛如沉浸在一個(gè)淡雅的水墨世界中,，讓我陶醉于她的話語(yǔ),，享受在她的課堂中，好像卷入了一個(gè)美麗的漩渦,，不能自拔,，同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴，也是一臉的享受,，她提出一個(gè)問(wèn)題,，便有許多只手自信的舉著，課堂順利地進(jìn)行著,。
直到課堂的最后一段時(shí)間,，她提出了一個(gè)引人深思的題目，同學(xué)們都陷入沉思,，沒(méi)有一只手舉起,，我也在為它犯難，這時(shí)她點(diǎn)了我的名字,，時(shí)間好像突然停止了，教室里驀地鴉雀無(wú)聲,，腦中“轟”的一聲響起,，心跳變得急促起來(lái)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起,，感受到教室里的一道道灼人的目光,，額頭上都冒出了汗珠，頓時(shí)焦躁起來(lái)：“我……嗯……”我支吾著,，淚水幾乎涌上眼眶,。此刻，她卻溫和地看著我,，清泉般的聲音傳入耳中：“別急,，慢慢想”,，她的目光，那樣寧?kù)o,、那樣清澈,，仿佛蕩起微微波紋的湖面，在她的提示下,，我盡力冷靜下來(lái),，這么多聽(tīng)課老師，我決不能冷場(chǎng)!于是,，我結(jié)結(jié)巴巴,、磕磕絆絆的說(shuō)出了想法，我的話音剛落,，她用力地鼓掌,，接下來(lái)，連綿不斷的掌聲響起,，這時(shí),，鈴聲響起……
逐漸的，我克服了自己的不自信,，那道無(wú)形的門(mén)已經(jīng)消失了,，課堂上會(huì)大膽的說(shuō)出自己的想法，我的結(jié)巴也沒(méi)有以前那么嚴(yán)重了,，班里更沒(méi)有人叫這個(gè)名字,。那堂課，我那道題,，其實(shí)并不完全正確,，這道題，我做錯(cuò)了,，可這道“題”,，我又做對(duì)了……
那時(shí)正是夏天，夏花絢麗,，望向窗外,，那玫瑰花開(kāi)的那樣美麗。開(kāi)在窗外,，也開(kāi)在我的心中,，恍惚間，一道靚麗的身影出現(xiàn),，淡粉色的長(zhǎng)裙輕輕擺動(dòng)著,，仿佛含苞待放的玫瑰，亭亭而獨(dú)芳。此刻,，她,，我的好老師，靜靜地玉立在我心間的花前,，朝著我,，笑靨如花……
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是xx街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜,?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,，讓我們不必害怕，不必慌張,。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,，讓我們的心靈重新獲得釋放,。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，老師就像春蠶,，像蠟燭，只為奉獻(xiàn),，不圖回報(bào),。的確如此，同學(xué)們,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順利!
也許你們覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理,，傳授著深?yuàn)W的知識(shí),，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我,、教育我,、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師,。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師,。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯,。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我,。記得有一次我不小心傷了嘴巴,，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她,，老師還堅(jiān)持要送我回家,，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心,、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”,，老師們就像我們的親生父母一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí),。燃燒,，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求,。用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn),，用心血澆灌,，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),，是老師的舞臺(tái),，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬,，縱然青絲化為白雪,，皺紋爬滿額頭。校園,，是老師的花園,，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照,，善的雨露滋潤(rùn),，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵,，繁花似錦,。親愛(ài)的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量,，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月，一個(gè)收獲的月份,，在這個(gè)月里,，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié),。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花,，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師們,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇八
同學(xué)們，老師們：
大家好,，
有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來(lái),，在這六年里,，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，他當(dāng)我們的班主任有三年了,。他個(gè)子不算高，胖胖的,，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候,，眼睛瞇成一條縫,，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待,。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課,。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了,，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住,，也就因此沒(méi)有完成。
周一到來(lái)了,，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神,。直到中午時(shí),，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊,，補(bǔ)起來(lái)吧,，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上,，這樣就不會(huì)忘記了,，要注意!” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了,。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū),，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通,。他很了解我們,，一直體諒著我們,。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,，課外他一直努力的備課,，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì),。他一個(gè)字一個(gè)字的看,，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句,，真讓我敬仰! 多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我,，他語(yǔ)言流利、通暢,，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，是我最敬愛(ài)的班主任!
謝謝大家,，我的演講完畢,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇九
“來(lái)了來(lái)了!快快快!快收起來(lái)!......”
“解落三秋葉,，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮,，唯有一江魁
吾夢(mèng)兮,，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮,，今夕所付盡所償
吾壯兮，風(fēng)霜披兮,，歲歲滄狂,，必再一日衛(wèi)冕稱王!”
有這么一類人，春夏秋冬,，衣著四季的顏色,，也從不與人爭(zhēng)取名利，卻手握兵權(quán),，能夠在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂,，便是他們最大的慰藉...
其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn),，是否在觀察自己的一舉一動(dòng),，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)...你桀驁不馴，你熱血狂蕩,，于是你以為他沒(méi)什么大不了,。是啊，他也不過(guò)替你父母管教了你這么多年,，他也不過(guò)教會(huì)你怎么做人,，他也不過(guò)為了給你爭(zhēng)取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求，他也不過(guò)給你爭(zhēng)取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快,，他也不過(guò)在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見(jiàn)了你還得打起你的士氣，他只不過(guò)每天比你起得都早在教室等著你來(lái),，他也不過(guò)晚上11點(diǎn)了過(guò)來(lái)催你回家,，他也不過(guò)見(jiàn)你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神...確實(shí)，也不過(guò)這樣,，是么?
對(duì)于你來(lái)說(shuō),，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來(lái)說(shuō),，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說(shuō)沒(méi)有能力,，讓你做一個(gè)士兵為未來(lái)奮戰(zhàn),，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過(guò)你,，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外,，透過(guò)窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn),，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋,。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知,。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景,，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色,，無(wú)論你在哪里都能認(rèn)出他來(lái),，他說(shuō)，平淡,，是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令,，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑....但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí),，他一定是最輕松釋?xiě)训囊粋€(gè),，比任何人都來(lái)的輕快,，來(lái)的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候,，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊,，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的誓師詞!
陽(yáng)光明媚,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書(shū)略顯可愛(ài)又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路,，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌,，用滄桑冶煉你的未來(lái)...
我知道你一定會(huì)相信他。他不過(guò)是個(gè)普通人,，卻說(shuō)了世間最純的話...
他說(shuō),，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō),，勝利是我們的,，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!
其中有一個(gè)他,，太平凡了,，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎!他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來(lái)的奇跡!他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已,，可我在這里要說(shuō),，二中人，不管你們是誰(shuí),，你們都該記住他!
他,，是那么一類人，如果必須用一句話來(lái)說(shuō),，我想應(yīng)該這么說(shuō)：
“他,，是我們身邊的好老師...”
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。
——題記
我的老師并不學(xué)識(shí)淵博,，但她可以在為我們朗誦課文的時(shí)候紅了眼眶;我的老師并不美麗，但她從來(lái)不在臉上涂抹“顏色”;我的老師并不教學(xué)有方,，但她可以為我們存在的問(wèn)題而在夜里失眠,。這就是我的老師，一位用行動(dòng)來(lái)闡述何為“人民教師”的優(yōu)秀老師,。
老師是在初一下半年的時(shí)候調(diào)來(lái)的,。那天早晨，我們正為上屆語(yǔ)文老師的不辭而別感到傷心與不解,。直到老師進(jìn)來(lái)的那一刻,，教室里沉寂了,。老師是微笑著邁進(jìn)教室的，我尤其注意的是她那雙明亮的眼睛,，仿佛可以容下整個(gè)世界,。老師身著一件米白色風(fēng)衣，顯得那么精煉——我說(shuō),，我喜歡老師,。
日子久了，我愈發(fā)地喜歡老師,，喜歡她的寬容大度,。我深記得一次課間，老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來(lái)到班里,，我對(duì)這件衣服很好奇,，便悄悄地伸手過(guò)去想揪一揪看個(gè)明白，卻被老師輕輕拍了一下手,，我馬上縮回來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑,?？粗蠋熕菩Ψ切Φ谋砬椋业哪槨班А钡匾幌录t了,，老師卻笑笑說(shuō)：“可越來(lái)越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭,，飛似的跑回了座位。事后,，我知道了這樣做對(duì)老師不禮貌甚至是不尊重,，老師卻沒(méi)有當(dāng)眾斥責(zé)我，老師在我心中的形象一下子高大了起來(lái),。
時(shí)間飛快,，老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師,，喜歡老師的多愁善感,。那天，窗外寒風(fēng)凜冽,，教室內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲,，因?yàn)槔蠋煹难劭粲旨t了。老師的眼眶很少紅,。第一次,，是調(diào)皮的男生氣紅了老師的眼眶;第二次，是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了老師的眼眶,，而這一次,，是老師想起了自己的母親,。
我記得那堂課，是作文講解課,，而講解對(duì)象為母親,。老師為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫(xiě)母親的范文。老師的朗讀能力可真不怎么樣,，我們都可以讀得比她好,，可我明白，老師聲音里的那份真摯我是比不來(lái)的,。我們大家屏息看著老師,，教室里唯有她那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般,，如此和諧,，如此靜謐，我們看著老師的眉頭皺了皺,，聲音一絲顫抖之后,，眼眶紅了，可老師卻極力的忍住眼眶里眼淚,，正如老師的性格,，從不輕易流淚。感人真摯的聲音依舊,，好像這篇文章就是老師寫(xiě)給自己的母親的,，那樣真實(shí)。讀完之后,，老師用力的吸了下鼻子,，然后不好意思的說(shuō)：“我也想起自己的媽媽了?！蓖瑢W(xué)們都輕輕地笑了,。原來(lái)我的老師是這樣的多愁善感。
也許,，我從來(lái)不是老師最好的學(xué)生,，但老師是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學(xué)生,，就應(yīng)該做一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生,。
老師常常給我們說(shuō)：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好,，就沒(méi)有一所重點(diǎn)高中錄取你,，沒(méi)有好的高中，相對(duì)而言，也沒(méi)有好的大學(xué),，好的工作,，好的人生。也許你們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后的道路,，沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己心中的選擇,，沒(méi)有背負(fù)起自己作為一個(gè)學(xué)生的使命，但老師告訴你了,，就希望你從今天起可以做好每一件事,，體現(xiàn)你的人生價(jià)值?！币苍S老師說(shuō)的很繁瑣,，但我心里，早已將老師的話藏在心里,。在某個(gè)寂靜的夜里,，我會(huì)將老師的話拿來(lái)反復(fù)斟酌……
老師，真的謝謝你,。謝謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我,，告訴我人生不只有一條路供我行走;謝謝您在我最任性的時(shí)候沒(méi)有放棄我，告訴我人生價(jià)值,，要我好自為之;謝謝您在我最困難的時(shí)候,，默默用目光支持我，告訴我我可以的,，我一定可以的，你相信我,。
何為神圣?唯有老師,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》,。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁,，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類靈魂的工程師”,，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右,，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上,。他中等身高，偏瘦，一臉嚴(yán)肅,，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神,。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故,，大家都覺(jué)得挺好奇,，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂,、起哄,，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆,、氣急敗壞不可,，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么,，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲,，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀 “隆重”和“特別”,，還夸張地拉長(zhǎng),。說(shuō)完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅,。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富,、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣,，相繼收斂,，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì),。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課,。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家,。”所以在畫(huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字,。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課,，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前,，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,，骨頭都露出來(lái)了,。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話的聲音都變了調(diào),。他小心翼翼地抱我上車,，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕,。
到了衛(wèi)生所,，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合,。消毒時(shí),，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼,，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫,。“沒(méi)事,，忍著點(diǎn)!“蘇老師緊緊地抱著我說(shuō),。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害,。每扎一針,，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任憑我怎么哭鬧,，如何掙扎,，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看,。勇敢點(diǎn),，就快好了!”
不知過(guò)了多久，我喊累了,，也無(wú)力掙扎了,，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然,，一滴涼涼的東西掉在我臉上,，然后是兩滴,、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā),，儼然是被洗過(guò)了;還有他的上衣,，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍,，但我緊緊咬住嘴唇,，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后,，我原本不想吃飯,，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快,。我只好順從地吃了起來(lái),。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì),，好幾次到班級(jí)來(lái)看我,，吩咐我要及時(shí)換藥。現(xiàn)在,，我的腿好得差不多了,，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝,，我敬愛(ài)的蘇老師!”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕,，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處,?！疤K老師，謝謝!”
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十二
躺在無(wú)一絲污染的天空下,，秋割過(guò)后的田壟上,，沉浸在滿滿的清香中，仰望著天上各不相同的浮云,，我沉靜了下來(lái),，思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…
我看著周圍的景色，突然,，我的心被狠狠地敲擊了下…
我的好老師,，不正是大自然嗎?
四季的更替，告訴了我,，時(shí)間不等人,，你停下腳步，四季仍在更替…
螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神,，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄,，最終生病的幼馬獲救，讓我領(lǐng)略到了母愛(ài)的力量,，世間最美的感情,。
小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過(guò)堅(jiān)持不懈,，最終穿過(guò)了堅(jiān)硬的石頭,，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的容納百川,，是那么的美，讓我學(xué)會(huì)了寬容,。
春季,，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我領(lǐng)略到了生命的美好,，讓我明白了生命的可貴;柳樹(shù)姑娘那么的美麗,，但她總是微微的低著頭,，從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴?，永遠(yuǎn)都是那么的謙虛,、溫和，使她變得更加的美麗了,，這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎?
夏季,，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱,，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們,，又教會(huì)了我：生命雖然短暫,，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土,，但我們也要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活,，讓自己無(wú)悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上,。
秋季，是收獲果實(shí)的季節(jié),，經(jīng)過(guò)一年的努力,，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物,，而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅、幸福與對(duì)未來(lái)的期望!這讓我明白了，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西，是最美好的，是最能感到幸福的!
冬季,，從不與百花爭(zhēng)艷的梅花,，迎著嚴(yán)寒,、冒著風(fēng)雪，綻放出了最美的自己,，為大自然這幅美麗的畫(huà)，增添上了最美的一筆!畫(huà)龍點(diǎn)睛，就是如此!在嚴(yán)寒的冬天，散發(fā)出了淡淡的幽香…它，又教會(huì)了我什么?當(dāng)然,，是堅(jiān)強(qiáng)!
我拿出筆記本，記了下來(lái)…
大自然,，就是我的好老師!它一直默默的奉獻(xiàn)著自己,，教會(huì)了我許多許多…
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十三
我的老師,，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼里布滿了寫(xiě)絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉,。一頭飄逸的頭發(fā),，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香,。老師為了我們的課程,，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容,。
我的老師,，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課,。又一次,，老是感冒了，不停的咳嗽著,，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多,。在課堂上，老師一句一句的給我們分析,，給我們講解,，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,，一位真正的老師,。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師,。有一次,，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,，有是去打掃,，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。
在老師的眼中，我們是她的兒女,，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親,。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足,，還要早早地到學(xué)校給我們上課,，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了,?！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆?！袄蠋熚覑?ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話,。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十四
老師您好,。
每每看見(jiàn)您夾著書(shū)本以慣常的“三步式”走上講臺(tái)，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺,，意外地在校門(mén)口遇見(jiàn)您的汽車,，我都想將這句話脫口而出。那份由來(lái)而生的親切感,，讓我有理由相信,，多年后再次相遇，話到嘴邊的還是這句——
老師您好,，我的好老師,。
師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也。
當(dāng)您站上三尺講臺(tái),，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆,，勾畫(huà)出最基礎(chǔ)的例題,，概念輕松掌握，層層推進(jìn),，題類多變,，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí),，揪出常規(guī)錯(cuò)誤,，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會(huì)覺(jué)得教室如同武場(chǎng),，您就是高高在上的將領(lǐng),，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí),，總不免有一些還沒(méi)玩夠的遺憾,。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來(lái)的幽默感,，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來(lái)的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué),。就連開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的母親說(shuō)起來(lái)也是忍俊不禁：“你們宋老師呀,，自帶喜感,?！?/p>
師者，也是為人父母般和藹,，慈祥,。
相處不過(guò)三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，于是走到門(mén)口開(kāi)了燈,。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無(wú)意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí),，父母也會(huì)這樣悄無(wú)聲息地打開(kāi)燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。
記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候,，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了,。看著漸漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌亂,，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰,。您有沒(méi)有注意到坐在后排的我,，但那一句很平常的：“沒(méi)事兒不怕?！眳s藏進(jìn)了我的心底,。
師者，也傳人以自信,，力量,。
或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候,，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班,，是您，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們,，讓我們?nèi)绱诵陌玻溉辉黾恿肆α?。比賽結(jié)束,，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!
宋老師，您好!我們的數(shù)學(xué)老師,，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!
老師您好我的好老師演講稿篇6
在小學(xué)階段,，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們,。仔細(xì)想來(lái),，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師,。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,，她的個(gè)子不高,，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),，扎著馬尾辮,，全身散發(fā)著青春的活力，所以,，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感,。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后,，用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生,，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做筆記,，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢問(wèn)?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了,，第一印象：稍有嚴(yán)厲。
她上課時(shí),，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的,，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭,。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切,、滑稽,、是個(gè)好老師。
不久后發(fā)現(xiàn),，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,，也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友,，她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,，很幽默……
她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、平易近人。課間休息時(shí),，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí),。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真,、一絲不茍的布置作業(yè),，我們也會(huì)認(rèn)真的完成,。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候,，她會(huì)微笑得和我們說(shuō)：“goodbye”,。(再見(jiàn)).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤，真讓我敬佩!
有一次,，老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話,，就只是打幾個(gè)招呼、介紹,、問(wèn)候一下他人罷了,，很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思,，根據(jù)句意來(lái)回答就可以了,。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句：“verygood!(非常好)”,。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難,。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè),。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：a+!
你們都是我的學(xué)生,，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分,，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué),，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式,。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,，培育著我們這些含苞欲放的花朵,，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí),。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,，老師偶爾也會(huì)生氣,，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了,，認(rèn)真聽(tīng)課，可是他們卻聊得津津有味,，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓,。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳,。之后,，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意,。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外,，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子,，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候,，兩個(gè)人就一問(wèn)一答,。這樣,，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí),，兩個(gè)人都有收獲。
老師就像一支粉筆,，磨禿了自己,，給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己,，照亮了比爾;老師就像一把傘,，淋濕了自己，溫暖了別人……
張老師認(rèn)真地給我們講解題目,，去教育我們，去引導(dǎo)我們,，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),，她也會(huì)耐心地給我們講解,。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán),，但我知道,，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為,，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。
下課后,，在走廊里看到了張老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這是對(duì)師的尊重,，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師,，我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)!
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十五
如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她――我的班主任相老師,。――題記
我并沒(méi)有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己,。如果把87班比作是一棵大樹(shù)的話,，我就是其間的一片最不起眼的樹(shù)葉，從冬到秋,，一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,，成長(zhǎng)，搖曳到最后墜落的過(guò)程,。其實(shí)連我自己都覺(jué)得那是一種盲目,，消耗的狀態(tài)。誰(shuí)不想被人關(guān)注呢?可誰(shuí)有是那能夠賞識(shí)我的伯樂(lè)啊?
不管你是成是敗,，時(shí)間都不會(huì)為你停止,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)十五個(gè)春秋，我升入了初二見(jiàn)到了相老師,，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她,。我好希望她能走過(guò)來(lái)哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天?？伤齽t么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望,。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚,。對(duì)于接下來(lái)的語(yǔ)文課可我也無(wú)心聽(tīng)講,，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰(shuí)著了死虎還夢(mèng)見(jiàn)了我的伯樂(lè)，不知過(guò)了多久，我被她叫醒,，雖然,，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度，就挺直腰板也不回答她的問(wèn)題,。其實(shí)我是不會(huì),，對(duì)文言文我本來(lái)就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的,，我心里也挺不是滋味的,。開(kāi)學(xué)第一天就出了洋相。哎,，以后可有好日子過(guò)了,。可這個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧,。
后來(lái)發(fā)生的事更是讓我無(wú)法想象,，盡管她說(shuō)對(duì)每一位都是一視同仁，但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,，在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛(ài),，每節(jié)語(yǔ)文課她都會(huì)向我提問(wèn)，我也因此而提高了注意,，再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn),。最重要的是在她叫我語(yǔ)文時(shí)哦的語(yǔ)文的了全校第一的好成績(jī)，作文也在全市獲得了大獎(jiǎng),。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī),，不僅如此，現(xiàn)在我每天都樂(lè)呵呵的,，人緣也出奇的好,。
她就是我的伯樂(lè)，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十六
老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱?老師,讓我們成人,做國(guó)家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說(shuō).
李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái).
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十七
同學(xué)們,，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們,。
仔細(xì)想來(lái)，在這六年里,，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師,。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了,。他個(gè)子不算高,，胖胖的,，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫,，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待,。上課時(shí),，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課,。 有一次放假,，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了,，記也記不住,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住,，也就因此沒(méi)有完成,。
周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校,。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái),，我立刻慌了神。直到中午時(shí),，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成,。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒(méi)有生氣,，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧,，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了,，要注意!” 從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū),，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,，一直體諒著我們,。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍,，十分的仔細(xì),。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧,，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰! 多年來(lái),，李老師最體諒我最了解我,，他語(yǔ)言流利、通暢,，教學(xué)方法也獨(dú)特,，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最敬愛(ài)的班主任!
謝謝大家,，我的演講完畢,。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十八
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。
文章正文：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!
老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇十九
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦,，關(guān)愛(ài)我們,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，可親可愛(ài)……我今天要寫(xiě)的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師,。她中等的個(gè)子,，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑,，顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài),。她教我們的數(shù)學(xué)，不知怎的,，她總有一股神奇的力量,，常常鼓舞著我們，支持著我們,，溫暖著我們,，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她。
說(shuō)實(shí)話,，她剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí),，大概是因?yàn)樗菑某抢飦?lái)的緣故吧，我們對(duì)她的印象并不好,。我清楚地記得,，在開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了,，聽(tīng)說(shuō)城里的老師眼光高,，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧,，這話被剛好路過(guò)的羅老師聽(tīng)到了,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥(niǎo)似的,。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒,，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬?，羅老師竟然笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心,，也別害怕,，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開(kāi)始對(duì)她有了一絲好感,。
在以后的日子里,，羅老師有空閑的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)們一起做游戲,、說(shuō)笑話,、談心。漸漸地,，同學(xué)們喜歡上了羅老師,，把她當(dāng)成了我們的知心朋友，跟她無(wú)所不談,。相處之后,，才發(fā)現(xiàn)羅老師原來(lái)是那么平易近人!于是，同學(xué)們?cè)谏钌嫌辛死щy或在學(xué)習(xí)上遇到了自己解決不了的問(wèn)題總喜歡找羅老師,，她卻總是盡心盡責(zé)，關(guān)心著班上的每一位同學(xué),。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格,，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她,，反而越來(lái)越親近她,，佩服她。這是為什么呢?后來(lái)我終于解開(kāi)了謎團(tuán),。
記得有一次,，我迷上看小人書(shū)，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來(lái)。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚,，羅老師非常著急和生氣,，好像對(duì)我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,，成績(jī)有些下降了,，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了羅老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我真不理解,，覺(jué)得她太不給情面了,，心里好難受。
下課后,，羅老師來(lái)到我的面前說(shuō)：“你來(lái)我的辦公室一趟,。”我低著頭來(lái)到羅老師的面前,，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼,，突然問(wèn)，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見(jiàn)了,。她用手撫摸著我的頭,，和藹地說(shuō)：“承坤啊，在老師的眼里,，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說(shuō)得我心服口服,。此時(shí)此刻，歲老師那樣子,、那口氣特像我的媽媽,，她是那樣的可親可做。
羅老師啊,，羅老師!您說(shuō)的話雖然是那么平凡,，但給我的影響很深很深。從那一刻起,，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,。”
羅老師不僅關(guān)心同學(xué),，而且講課生動(dòng),，說(shuō)話風(fēng)趣……要是有人問(wèn)我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇二十
在一個(gè)花園里,，那兒本來(lái)沒(méi)有花,。后來(lái)，一個(gè)農(nóng)民夫婦種下了一個(gè)花種,。種子萌芽后,，農(nóng)民搭了一個(gè)溫室來(lái)保護(hù)這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉，于是農(nóng)夫請(qǐng)了一位園丁,。園丁每天給花兒澆水,，施肥?；▋阂惶焯扉L(zhǎng)大,。花兒最想感謝的人首先是農(nóng)夫因?yàn)樗麄兘o了它生命：另一個(gè)人就是園丁因?yàn)樗秊樗鼈魇陴B(yǎng)料那是知識(shí)和智慧的養(yǎng)料,。
老師你好!在知識(shí)這條路上我一路跌跌撞撞,，一路碰灰。直到碰到你鐘老師,。是你帶領(lǐng)著我走進(jìn)了生物園,，讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲(chóng)。原來(lái)是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸,。您把一些我素來(lái)不知道的微生物的世界用實(shí)驗(yàn)和講解放進(jìn)了我的腦袋,，是我的腦袋里面多了一個(gè)新的世界。您又何止給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨,，無(wú)論什么問(wèn)題問(wèn)您,，您都會(huì)耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦,。
縱使會(huì)考的借宿是我們難以再見(jiàn)一面,，但在我的心里，您的樣貌,，您的性格都裝進(jìn)了我的心里,，刻進(jìn)了回憶里，我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多,，但也算得上是閱人有千了,，但是像您這樣的老師我還是第一次見(jiàn)。您幽默,，您親切卻又有點(diǎn)情緒化,。但正是這樣的您，讓我一生難忘,，李老師,。踏上語(yǔ)文這條知識(shí)的道路上，本以為一路上都會(huì)是一本正經(jīng)的老師,，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)遇到不您這樣的風(fēng)趣的老師。你有時(shí)會(huì)親切的叫我們“孩子們”,，有時(shí)也會(huì)親切的還某位同學(xué)的名字,，這位樣的你多像一位慈母啊。可是您也曾嚴(yán)格地批評(píng)我們,，罵得我們“狗血淋頭”,，每當(dāng)你婆婆了我們之后，我們都會(huì)“洗心革面,，重新做人”,，這樣的您多像一位嚴(yán)父啊。您不是我們的班主任,，本來(lái)完全可以把我們丟在一邊,，置之不理。但是您沒(méi)有,，您用批評(píng)指責(zé)改變了我們,，讓我們變得成熟。
即將中考了,，李老師,。陪伴了我們?nèi)甑哪悖遣皇菚?huì)突然在我們不在意的時(shí)候悄然離去,，去迎接您的新的學(xué)生?沒(méi)有關(guān)系,，你交給我的不僅僅是一生受用的語(yǔ)文知識(shí)，更多的是像書(shū)一般的生活和做人的原則,。謝謝你,，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對(duì)生活的一無(wú)所知，我對(duì)你和你的化學(xué)也是一無(wú)所知,。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂,，讓我懂得了什么叫化學(xué)，什么叫化學(xué)式,，什么叫化學(xué)方程式,。你把o，h,，fe……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的知識(shí)囊,，也豐富了我對(duì)生活的，事物的不同看法,。與您的相處,，我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：我+化學(xué)===我的化學(xué)知識(shí)。而你就是這化學(xué)反應(yīng)中的催化劑,。
與您僅僅只相處了一年不到,，卻也學(xué)會(huì)了您對(duì)生活和對(duì)化學(xué)的態(tài)度。
若時(shí)光不走,，歲月不老,，我愿永遠(yuǎn)做你們的學(xué)生,，我的好老師們!
