時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇一
一,、 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。尤其作為班主任,，一定要從各個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。教師一定要言傳身教,，起到很好的榜樣作用。
二,、 不斷提高個(gè)人素質(zhì)
1,、 多讀書(shū)，及時(shí)做好讀書(shū)筆記,，整理好自己的讀書(shū)心得,，不斷提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。
2、 在教學(xué)中虛心向其他教師請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。
3,、 積極參加縣市組織的培訓(xùn),，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
4,、 努力強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,，練出一手好字。
5,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到上課時(shí)“心中有案”。
6,、 以課堂為突破口,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究，并及時(shí)有效的開(kāi)展課后反思,，在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學(xué)能力,。
面對(duì)自己未來(lái)的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快地成長(zhǎng),。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二
練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),，是提升教師專長(zhǎng)的,，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,，計(jì)劃如下：
1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練
教師的功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話,、教具制作,、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。為教師功，使其過(guò)硬的技能,，每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字,，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà),。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累,。在訓(xùn)練的,，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思,、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo),、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),，練就自身內(nèi)功。
2,、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,，每期參加一節(jié)公開(kāi)課,，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課,、說(shuō)課,、課后反思及評(píng)課等公正、公平,、的打分,。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，打好課堂教學(xué)關(guān)。
3,、參加教育科研大練兵,，提升自己的科研能力
學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，牢固“以課題課改”的科研理念,，實(shí)施一系列要求：每個(gè)教師書(shū)面分析典型教學(xué)案例,，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組則加大管理的,，要求以課題牽動(dòng)為策略,，把崗位練兵與課題相，把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與科研能力相,。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告,。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭?/p>
4、參加各級(jí)教研活動(dòng),，搭建教師展示的平臺(tái)
5,、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué),、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)
在教師練兵的基礎(chǔ)上，參加評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促練，以賽促學(xué),，使教師練就的功,，進(jìn)而素質(zhì)教育，課程改革,，教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇三
為深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及市教學(xué)工作會(huì)議精神，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀,，繼教堅(jiān)持以落實(shí)課標(biāo)為主線,，以提高教育質(zhì)量為目的，以校本研修為主要形式,，努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的差距,，進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平,，根據(jù)學(xué)校<教師崗位大練兵活動(dòng)方案>，特制定以下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃：
一總體目標(biāo)：
必練模塊：
1,、理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。熟練掌握課堂的管理技術(shù),。
3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。
5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
6,、教研科研的能力
二,、具體措施：
1、 專業(yè)水平的提高,。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。
3,、勤于反思,，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4,、練就自己扎實(shí)的基本功,。
“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇四
為了更有效地提升高中地理教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好高三地理的復(fù)習(xí),，提高地理課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
1.實(shí)施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考,，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。
二,、工作目標(biāo)
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。
2.改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。
3.加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”,。
5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升。
三,、采取措施
1.從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià),、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和地理學(xué)科實(shí)際,。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí),，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。化對(duì)主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過(guò)大,。
3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說(shuō)明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說(shuō)明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí),。對(duì)于地理課來(lái)講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),，理解知識(shí)，教師對(duì)于重要的概念,、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間。
5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，要多思,、多問(wèn)及時(shí)解決,。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問(wèn)題，針對(duì)性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn),、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。
此外，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系,，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主,，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫,，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破,，在改革措施上重落實(shí),，全面提高教師綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二、重點(diǎn)工作
1,、優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度。
2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高整體素質(zhì)。
3,、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理,，培植典型，努力打造我校教育特色,。
三,、具體工作及措施
(一)優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度,。
1,、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
利用教學(xué)工作周調(diào)閱,、月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí),，使備課,、上課、聽(tīng)課,、作業(yè)布置與批改制度化,、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量,。
⑴強(qiáng)化備課,，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量,，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課,，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案,，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè),，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整,，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象,。
⑵著眼上課,，追求真實(shí),、樸實(shí),、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量,，向科研要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性,。
⑶加強(qiáng)聽(tīng)課,，提高教師聽(tīng)、評(píng)課能力,。聽(tīng)課的意義不只在于模仿,，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑,。所以,，要求教師聽(tīng)課要與評(píng)課相結(jié)合，在重視聽(tīng)課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課,。
⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù),、過(guò)量,、過(guò)難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改,、不講評(píng)現(xiàn)象,。要以人為本、因材施教,、分層作業(yè),，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè),，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正,、興趣培養(yǎng),、智力開(kāi)發(fā)、能力提高等方面的作用,。
2,、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容,，完善評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校,、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況,、新變化,，及時(shí)修改完善考評(píng)制度,，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評(píng)估制度,，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制,。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師整體素質(zhì)。
1,、抓學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。
要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要求全體教師做到：一讀,、二寫(xiě)、三上,、四會(huì),。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇,、教育專著等;每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會(huì)滲透、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
2,、抓培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師理解新精神,，把握新要求，熟知新教材,，提高駕馭教材的能力,，提高課堂教學(xué)水平,。
3、抓建設(shè),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。
(1)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會(huì),、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng),，給骨干教師壓擔(dān)子,，促使他們學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，探討教法,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，尤其注重教學(xué)反思的積累。
(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng),，采用幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式,，有目標(biāo)地開(kāi)展“傳,、幫、帶”活動(dòng),，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng),。
(3)加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓廣大中老年教師立足本職,，正確面對(duì)現(xiàn)狀，克服自身不足,，努力為學(xué)生盡職盡責(zé),。同時(shí)還要給青年教師樹(shù)立榜樣，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱,。
(三)強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型,，努力打造我校教育特色,。
1、確立教師是校本教研的主體,，牢固樹(shù)立研究和反思的意識(shí),。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間,、內(nèi)容,、目標(biāo),、方法，針對(duì)教師在教學(xué)中“圍著問(wèn)題轉(zhuǎn),，盯著別人看”的等,、靠、看消極狀態(tài),，增強(qiáng)教師主體意識(shí),、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上,，帶著問(wèn)題干,，做給別人看。
2,、多渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題,，時(shí)時(shí)有反思”的理念,，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究,，從說(shuō)課,、備課、評(píng)課,、課堂教學(xué),、作業(yè)布置與批改、測(cè)試評(píng)價(jià),、反饋總結(jié),、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起，強(qiáng)化過(guò)程管理,，通過(guò)公開(kāi)課,、觀摩課、研究課,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,、教學(xué)反思評(píng)選等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。
3,、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。校本教研，教師是主體,，重在教學(xué)反思,、重在解決問(wèn)題、重在教師專業(yè)發(fā)展,。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn),，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課,、課例展示、診斷反省,、課題研究,、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研,，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng),，把問(wèn)題當(dāng)課題,，把校本教研與解決問(wèn)題緊密結(jié)合,，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和,，形成借課改優(yōu)勢(shì),、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
(四)其他工作,。
在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí),，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),、任務(wù),。
四、月主要工作安排
九月份：
1,、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)工作
2,、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃
3、教學(xué)常規(guī)檢查
十月份：
1,、常規(guī)教學(xué),，教學(xué)常規(guī)檢查
2、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)
十一月份：
1,、教學(xué)常規(guī)檢查
2、期中復(fù)習(xí)考試,，半期工作小結(jié)
3,、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
十二月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2,、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)
3,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評(píng)比
4、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)
元月份：
1,、組織畢業(yè)考
2、組織1—5年級(jí)期末考
3,、上交論文總結(jié)
4,、資料歸檔整理
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。
二,、現(xiàn)狀分析
高二年級(jí)共有12個(gè)班，其中前2個(gè)班為重點(diǎn)班,，4個(gè)班為本科班,。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏?yán)蠋?，?人,。本學(xué)期周課時(shí)為4節(jié)，上課內(nèi)容為選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,。
(一)教學(xué)目的
1,、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,，提高學(xué)生的分析,、綜合,、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法,。
(二)教學(xué)任務(wù)
1、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù),。
2,、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素,。
3,、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理,，了解鹽溶液的酸堿性,，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4,、掌握電化學(xué)的基本原理,。
(三)教學(xué)措施
1、盡快熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。
2、多做學(xué)生工作,，要經(jīng)常找學(xué)生談心,。
3、改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
4、面向全體學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ),。
5、多聯(lián)系生活,，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，如燃料電池汽車，天然氣汽車,，高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。
6、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),，全批全改,，個(gè)別學(xué)生還可采取面批,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇七
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室,、平時(shí)多去教室,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。
二,、選拔、培養(yǎng)班干部
擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成臨時(shí)班委,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。
首先，幫助班委樹(shù)立威信;
其次,，鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過(guò)剩,，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,。總之,，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)癥下藥，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào),，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,，必須，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,。
五,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇八
為深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及市教學(xué)工作會(huì)議精神，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀,，繼教堅(jiān)持以落實(shí)課標(biāo)為主線,，以提高教育質(zhì)量為目的，以校本研修為主要形式,，努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的差距,，進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平，根據(jù)學(xué)校<教師崗位大練兵活動(dòng)方案>,，特制定以下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃：
一總體目標(biāo)：
必練模塊：
1.理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。
3,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。
6,、教研科研的能力
具體措施：
1、 專業(yè)水平的提高,。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問(wèn)題研究》等,，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《教育教學(xué)》,、《中小學(xué)教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我,。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。
3、勤于反思,，完善自我,。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。給我們上課的張老師說(shuō)：帶著少問(wèn)題進(jìn)課堂,，帶著更多的疑問(wèn)出課堂,，那是一節(jié)好課的標(biāo)志;那么我想老師也是如此。
4,、練就自己扎實(shí)的基本功,。
“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功,。如能寫(xiě)一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇九
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，全市開(kāi)展了“教師崗位大練兵活動(dòng)”,，我們道外區(qū)更是重視本次活動(dòng),，以《聚焦課堂、求實(shí)高效》為主題,，陸續(xù)開(kāi)展一系列活動(dòng),。我們每個(gè)教師,都應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。因此,我結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求,針對(duì)自身的情況，制定如下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，提升自身的理論基礎(chǔ).
《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù),。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),、研讀課標(biāo),，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué),。在教學(xué)中不斷探索,，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí),，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué),。
二,、聚焦課堂、求實(shí)高效.
作為年輕教師,，更應(yīng)該借本次活動(dòng),，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn),、嘗試、調(diào)查,、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作,、探究、討論,、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力. 讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,，在反思中不斷提高自己 “成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”,，這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,，但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”作為教師,，如果只是讀書(shū),、教書(shū)、不寫(xiě)作，不反思,、不梳理自己的成敗得失,，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái),，只有不斷反思,。我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客,，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣,，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。
四,、合理的利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研,，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力.
我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界。本學(xué)期,，我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)的研討，我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者,，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ?。作為省教育論壇中的一員，我更是榮幸,。那里有很多優(yōu)秀的老師,，如果有什么問(wèn)題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中,，大家一起研究解決,。
五、堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí),，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人.
作為教師,，要廣泛閱讀。要閱讀教材,，不僅要讀所教學(xué)段的教材,，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下,，高屋建瓴,。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”,，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗,。要閱讀雜書(shū),，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué),、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”,。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì)多一份機(jī)智,，多一份自如,，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典,，經(jīng)典能幫助我們分辨是非,，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦,。除了讀有字之書(shū)外，我們更要讀無(wú)字之書(shū),。要閱讀同伴,，能夠在一起工作、學(xué)習(xí),、生活就是一種緣分,，“三人行必有我?guī)煛保槭且环N資源,，更是一座寶庫(kù),，我們要學(xué)會(huì)欣賞，并充分開(kāi)發(fā),、利用,。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書(shū),，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”,，要讀懂這部大書(shū)，必須拋開(kāi)浮躁,，沉下心來(lái),，處處留心。
六,、在實(shí)踐中積累,，靜下心來(lái)研究教學(xué)，提升自己的科研,、教研活動(dòng)能力,。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際,，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論,、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、方法,，大膽探索，勇于實(shí)踐,。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié),，有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗,，對(duì)于教學(xué)而言,，細(xì)節(jié)決定境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材,、挖掘教材,，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境,，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實(shí)并沒(méi)有捷徑,?！笆焐桑缮A,。
總之,作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕教師, 在本次崗位練兵活動(dòng)中,，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十
一,、教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題
備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。
三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的'知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十一
練兵無(wú)止境,。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),，是提升教師專長(zhǎng)的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,，計(jì)劃如下：
1,、強(qiáng)化技能訓(xùn)練
教師的功訓(xùn)練，包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話、教具制作,、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等,。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。為教師功,，使其過(guò)硬的技能，每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字,，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字,，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的,，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研,、雙周一次輔導(dǎo),、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功,。
2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等,，每期參加一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課,、上課,、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等公正,、公平,、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，打好課堂教學(xué)關(guān),。
3、參加教育科研大練兵,，提升自己的科研能力
學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),，牢固“以課題課改”的科研理念，實(shí)施一系列要求：每個(gè)教師書(shū)面分析典型教學(xué)案例,，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組則加大管理的,，要求以課題牽動(dòng)為策略,，把崗位練兵與課題相，把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與科研能力相,。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告,。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭?/p>
4、參加各級(jí)教研活動(dòng),，搭建教師展示的平臺(tái)
5,、以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù),。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上,，參加評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練,，以賽促學(xué),，使教師練就的功，進(jìn)而素質(zhì)教育,，課程改革,，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想：
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算,、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,，它的內(nèi)容,、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。
二,、教材目標(biāo)及要求：
1、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。
2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。
3,、勾股定理：會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題,。
4、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。
5,、數(shù)據(jù)描述
三,、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的'和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問(wèn)題的能力,，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。
3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難,、中、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。
4、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十三
一,、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期里，我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任職務(wù)，同時(shí)還帶全校學(xué)生書(shū)法藝術(shù)指導(dǎo)課,，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二,、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四,、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
五,、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。
六,、班級(jí)工作計(jì)劃：
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的.結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。
2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。
①通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。
③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。
3,、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,。
4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加學(xué)校活動(dòng),，對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。
6,、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ),。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),，如演講比賽書(shū)法比賽等。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜,，遵守紀(jì)律,。
8、成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,。
9、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn)。
10,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
11,、健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。
七,、預(yù)期目標(biāo)：
作為我校年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十四
一,、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,，成為一種生活方式
二、實(shí)施方案具體實(shí)施方案如下：
1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ,，“良好的開(kāi)端，是成功的一半”,，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏,，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開(kāi)端”,，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。
2,、教學(xué)中,，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真,、和諧,、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素,。
3,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng)。過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生不感興趣,，反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀,。創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ)，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果
4,、教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考,，陶冶情操,，開(kāi)發(fā)智力，提高創(chuàng)造力;
5,、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源
6認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě),，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇，教學(xué)筆記隨意,，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定,。
總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想,、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
許建良
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十五
練兵無(wú)止境,。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),，是提升教師專長(zhǎng)的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,，計(jì)劃如下：
1,、強(qiáng)化技能訓(xùn)練
教師的功訓(xùn)練，包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等,。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,，使其過(guò)硬的技能,，每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字,，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà),。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累,。在訓(xùn)練的，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思,、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研,、雙周一次輔導(dǎo),、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功,。
2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等,，每期參加一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課,、上課,、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等公正,、公平,、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，打好課堂教學(xué)關(guān),。
3、參加教育科研大練兵,，提升自己的科研能力
學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),，牢固“以課題課改”的科研理念,，實(shí)施一系列要求：每個(gè)教師書(shū)面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題,，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對(duì)課題組則加大管理的,，要求以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題相,，把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與科研能力相,。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭?/p>
4,、參加各級(jí)教研活動(dòng),，搭建教師展示的平臺(tái)
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué),、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上，參加評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促練，以賽促學(xué),，使教師練就的功,，進(jìn)而素質(zhì)教育，課程改革,，教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我校要以教學(xué)為中心,，以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,、強(qiáng)化教學(xué)管理、以教研為重點(diǎn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。依法治教，以德治校,，齊心協(xié)力,，開(kāi)拓進(jìn)取，奮力拼搏,，以新思維,、新姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。
一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)依法治教。
1,、全體教師都要樹(shù)立一個(gè)干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性,、紀(jì)律性和規(guī)范性,，要做到愛(ài)崗、樂(lè)教,、善教,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹(shù)立教育新觀念,，打破舊思想,、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí)，并開(kāi)好每周的總結(jié)會(huì)和周前會(huì),。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位,，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依,、有章可循,。要把學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂具體實(shí)施方案,，更廣泛地開(kāi)展“立高尚師德,，樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng)。
2,、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來(lái),，通過(guò)認(rèn)真貫徹，讓教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德,，以規(guī)范為指南,，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)，使全體教師真正做到愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,。
3,、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平,。
4、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核,，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級(jí)組,，帶領(lǐng)各級(jí)組并展開(kāi)學(xué)習(xí),。
5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,，落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感,。
二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命,，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定地抓好以下幾個(gè)方面,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù),，首先要對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全面正確,、透徹的理解，要把握其實(shí)質(zhì),。一要重視主體性以人為本,、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，形成了以思維能力為核心的開(kāi)發(fā),。以能力為重點(diǎn)，特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng),。二要重視整體性,，重視學(xué)生的思想素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展,。三要全面性,。面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,，通過(guò)創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí),、文明小組等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成和發(fā)展,。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用,，以積極開(kāi)僻好第二課堂活動(dòng)。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2,、以素質(zhì)教育為核心,，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué),，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，采取“抓兩頭，促中間”的辦法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高,。建立健全獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制，對(duì)取得成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)停步不前的教師要認(rèn)真找查原因,，促其成績(jī)不斷上進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,，擺正位置,，把主要精力放在教學(xué)工作上,，要以身作則，深入課堂聽(tīng)課,，索取教學(xué)工作上的第一手材料,，并積極鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)積極開(kāi)展教學(xué)研究,，如語(yǔ)文加強(qiáng)聽(tīng)、讀,、說(shuō),、寫(xiě)的能力訓(xùn)練;英語(yǔ)科重視理解興趣和語(yǔ)言環(huán)境的訓(xùn)練?？傊鱾€(gè)科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象特點(diǎn)選擇教法,，做到講求實(shí)效，積極探索研究,。
3,、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”,，通過(guò)教本教研,，組織教師反思自己的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助,，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹(shù)立教學(xué)新理念，鉆研新教材,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十七
一、練兵目標(biāo)
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,，以全國(guó)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求,，針對(duì)自身的情況,，制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先,，創(chuàng)設(shè)情境能力專題。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者,，通過(guò)設(shè)置一定的情境,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，了解上課的內(nèi)容，產(chǎn)生探究的欲望,。其次，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，其理由還在于：有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。
2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,。校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,，成為一種生活方式;它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問(wèn)題的有效解決，提升了教師的實(shí)踐智慧,，推動(dòng)了學(xué)校合作文化的建設(shè),，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無(wú)法替代的重要作用,，真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力,。
二、實(shí)施方案或措施
在實(shí)際教學(xué)中,，具體實(shí)施方案如下：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě),，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇，教學(xué)筆記隨意,，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定,。
2、確立新的教學(xué)觀,。教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。
3,、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ,，“良好的開(kāi)端,，是成功的一半”,，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏,，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開(kāi)端”,，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。教學(xué)中,，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快,、逼真、和諧,、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素,。
4,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng)。過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生不感興趣,，反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問(wèn)題,，能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動(dòng)相關(guān)舊知識(shí)來(lái)積極探究，找到新知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來(lái)的發(fā)展水平”的遷移,。因此，創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果,。教學(xué)情境必須針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān),，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一。而且情境必須具有趣味性,，這樣才能引起學(xué)生的共鳴,，產(chǎn)生探究的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生為解決問(wèn)題而形成一個(gè)合適的思維意向。
5,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識(shí)的切入點(diǎn),，設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度，承前啟后,，有連續(xù)性,，能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性,，也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性,。教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生積極探究,，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考，陶冶情操,，開(kāi)發(fā)智力,，提高創(chuàng)造力;而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí)，要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映,，有效地組織,、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，才能最大程度的發(fā)揮情境的作用,，提高教學(xué)效果,。
6、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。
教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化,。
7、開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源,。
從最廣義的角度來(lái)看,，我們?cè)噲D帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)所能開(kāi)發(fā)與利用的物質(zhì)的,、精神的材料與素材,，都是課程資源，如圖書(shū)資料,、音像資料,、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡,、自然風(fēng)光,、與眾不同的人和事(如獨(dú)特的個(gè)性、卓越的創(chuàng)新,、超常的表現(xiàn),，等等)。
總之,，在本次崗位練兵活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng),，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。特制計(jì)劃如下：
1,、同伴互助
多參加聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究,。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀,、教材分析為重點(diǎn),，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
2,、實(shí)踐反思
制定“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”，通過(guò)閱讀,、課堂教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué),，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,。
3、解讀課標(biāo)與分析教材的能力
熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，深刻把握教材內(nèi)容,，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材,。
4、學(xué)情分析能力
能對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,，指出存在的問(wèn)題,，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施,。備課前要撰寫(xiě)學(xué)情分析,。
5、教學(xué)設(shè)計(jì)能力
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程,、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程,，認(rèn)真撰寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
6,、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力
能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性地精選例題習(xí)題,，把好學(xué)生知識(shí)驗(yàn)收關(guān),。
7、教學(xué)管理能力,、反思能力
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思,。
8,、教研、科研能力
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,，并能與同伴合作探索研究,，運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究,。
9,、教學(xué)機(jī)智
能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)教育敘事,。
10,、班主任思想道德教育能力
通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,，我要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng),。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，全面提高教育質(zhì)量。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十九
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析
經(jīng)過(guò)高一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉,，20__級(jí)全體學(xué)生就要步入高二年級(jí)，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都發(fā)生了較大的變化,。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦,、嚴(yán)肅認(rèn)真是這一級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn),。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù),，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，與老師和同學(xué)和諧相處,，相互幫助,，相互關(guān)愛(ài),。除此之外,，他們?cè)诟咭粚W(xué)年中認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得了良好的英語(yǔ)成績(jī),，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
但是，另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，落在了全級(jí)隊(duì)伍的后面,。這些學(xué)生盡管只占少數(shù),，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學(xué)工作，尤其是在今后的選課走班過(guò)程中,，很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。
二、英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
高二學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)面臨新的目標(biāo),、新的任務(wù),。
首要的工作，是我們?nèi)w英語(yǔ)老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語(yǔ)教學(xué)班的課堂教學(xué)活動(dòng)和課后自學(xué)活動(dòng)。我們要盡快認(rèn)識(shí)并熟悉教學(xué)班上的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的性格,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平等基本情況，幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式,，指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣,。
主要的工作，是教導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ),，做足基本功,。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一，不僅因?yàn)樗锹?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是否順利,。寫(xiě)的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。如果在高二學(xué)年寫(xiě)的教學(xué)開(kāi)展不到位，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī),，那么到了高三學(xué)年就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間和精力都會(huì)捉襟見(jiàn)肘，疲于應(yīng)付,，根本無(wú)法開(kāi)展足量的寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)閷?xiě)的教學(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出好的句子和段落，還包括工整清楚的書(shū)法,。書(shū)法鍛煉和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的寫(xiě)的實(shí)際運(yùn)用是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,。另外，聽(tīng),、讀等教學(xué)工作并不是不重要，只是在這里特別強(qiáng)調(diào)詞匯和寫(xiě)的教學(xué),，是因?yàn)檫@兩個(gè)方面相對(duì)而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生,。
另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作,，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力,，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素,，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵因素,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，雖然是英語(yǔ)教學(xué)工作中最困難的事情,，但也是最有意義的事情,，是衡量一個(gè)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。有計(jì)劃的完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù),，也是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要因素,。指導(dǎo)學(xué)生做好每天、每周和每月等各個(gè)時(shí)間段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，是英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊,，步步提高，這是我們?nèi)w英語(yǔ)老師本學(xué)期必須重視的一項(xiàng)工作,。
與此同時(shí),，我們英語(yǔ)教師應(yīng)該繼續(xù)促進(jìn)英語(yǔ)薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。盡管這項(xiàng)工作非常棘手,，但是作用強(qiáng)大,。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語(yǔ)課堂環(huán)境,，還能促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)奪取進(jìn)步,，使教學(xué)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。
擺在我們英語(yǔ)教師面前的常規(guī)教學(xué)工作,，是開(kāi)好每周的英語(yǔ)教研會(huì),，開(kāi)展好集體備課。認(rèn)真研究英語(yǔ)必修五和選修六兩本教材,，適量補(bǔ)充課外材料,，保質(zhì)保量地完成這兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。
三,、英語(yǔ)教學(xué)原則與策略
1,、遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則,，嚴(yán)格執(zhí)行課課清,、周周清和月月清，每個(gè)單元不留漏洞,。
2,、按照教學(xué)班的特點(diǎn),，確定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，不同層次的教學(xué)班要確定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,。
3,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷改善師生關(guān)系,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4,、以常規(guī)教學(xué)為主線,，優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化弱項(xiàng),，全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等各方面的能力,。
5、在傳授知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操,。
6,、在開(kāi)展好教研活動(dòng)和集體備課的同時(shí)，建立教學(xué)互助小組,，開(kāi)展組內(nèi)和組與組的相互幫助和對(duì)比,，促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們服務(wù),。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十
一,、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二,、現(xiàn)狀分析
1,、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,，向高考輻射,。
2、教材分析：
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題,。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置,，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3,、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、工作目標(biāo)
1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四,、具體工作措施
1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展
深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2,、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3,、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué)
(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
總之,，只有我們堅(jiān)定信心,，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能_完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績(jī),，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十一
針對(duì)學(xué)生的基本情況和高考變化的新特點(diǎn),，認(rèn)真研究教學(xué)和備考工作,，力爭(zhēng)在高考中有新的突破。
一,、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)教學(xué)及進(jìn)行第二,、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能,，深化知識(shí),。
二、學(xué)情分析：
本屆文科學(xué)生的情況不容樂(lè)觀,，歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，理解運(yùn)用能力較差。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三,、教學(xué)目的和要求：
1,、每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國(guó)古代史》選修,、《中國(guó)近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
2,、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。
3、在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較,、概括的能力。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力,，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)
四、總體措施：
1,、充分利用課堂教學(xué)的時(shí)間,，發(fā)揮課堂教學(xué)效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;采取啟發(fā)式教學(xué)方法,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和能力，限度地提高教學(xué)效果,。
2,、適當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí)、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測(cè),，及時(shí)批閱和評(píng)講,，做好教學(xué)的反饋工作。
3,、很抓學(xué)生個(gè)案,，特別注意加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提高。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十二
一,、練兵目標(biāo)
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,，以全國(guó)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求,，針對(duì)自身的情況,，制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先,，創(chuàng)設(shè)情境能力專題。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者,，通過(guò)設(shè)置一定的情境,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，了解上課的內(nèi)容,，產(chǎn)生探究的欲望,。其次，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，其理由還在于：有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。
2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,。校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,，成為一種生活方式;它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問(wèn)題的有效解決，提升了教師的實(shí)踐智慧,，推動(dòng)了學(xué)校合作文化的建設(shè),，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無(wú)法替代的重要作用,，真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力,。
二,、實(shí)施方案或措施
在實(shí)際教學(xué)中，具體實(shí)施方案如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě),，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇,，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
2,、確立新的教學(xué)觀,。教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展,。
3,、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ，“良好的開(kāi)端,，是成功的一半”,，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開(kāi)端”,，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的,。教學(xué)中,，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真,、和諧,、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境,，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素,。
4、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng),。過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生不感興趣,，反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀。現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問(wèn)題,，能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動(dòng)相關(guān)舊知識(shí)來(lái)積極探究，找到新知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來(lái)的發(fā)展水平”的遷移,。因此，創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。教學(xué)情境必須針對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一,。而且情境必須具有趣味性,，這樣才能引起學(xué)生的共鳴，產(chǎn)生探究的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生為解決問(wèn)題而形成一個(gè)合適的思維意向,。
5,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識(shí)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度,，承前啟后,，有連續(xù)性，能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn),。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性,，也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性。教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生積極探究,，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考，陶冶情操,，開(kāi)發(fā)智力,，提高創(chuàng)造力;而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí)，要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映,，有效地組織,、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，才能最大程度的發(fā)揮情境的作用,，提高教學(xué)效果,。
6、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。
教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化,。
7、開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源,。
從最廣義的角度來(lái)看,，我們?cè)噲D帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)所能開(kāi)發(fā)與利用的物質(zhì)的,、精神的材料與素材,，都是課程資源，如圖書(shū)資料,、音像資料,、風(fēng)俗習(xí)慣,、文史掌故、名勝古跡,、自然風(fēng)光,、與眾不同的人和事(如獨(dú)特的個(gè)性、卓越的創(chuàng)新,、超常的表現(xiàn),，等等)。
總之,，在本次崗位練兵活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十三
一,、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要，成為一種生活方式
二,、實(shí)施方案具體實(shí)施方案如下：
1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ，“良好的開(kāi)端,，是成功的一半”,，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開(kāi)端”,，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的,。
2,、教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快,、逼真,、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,，讓學(xué)生身心完全投入的情境,，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。
3,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng),。過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生不感興趣，反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀,。創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果
4、教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生積極探究,，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考，陶冶情操,，開(kāi)發(fā)智力,，提高創(chuàng)造力;
5、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源
6認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě)，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇,，教學(xué)筆記隨意,，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
總之,，在本次崗位練兵活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。
許建良
教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十四
為了全面提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,，為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，結(jié)合學(xué)校教研室的要求,，針對(duì)自身的情況,，特此制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：
一、 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。尤其作為班主任,，一定要從各個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師一定要言傳身教,，起到很好的榜樣作用,。
二、 不斷提高個(gè)人素質(zhì)
1. 多讀書(shū),，及時(shí)做好讀書(shū)筆記,，整理好自己的讀書(shū)心得,，不斷提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。
2. 在教學(xué)中虛心向其他教師請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。
3. 積極參加縣市組織的培訓(xùn),，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
4. 努力強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,，練出一手好字,。
5. 認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課時(shí)“心中有案”,。
6. 以課堂為突破口,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究，并及時(shí)有效的開(kāi)展課后反思,，在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學(xué)能力,。
面對(duì)自己未來(lái)的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快地成長(zhǎng),。
