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2023年教師崗位大練兵工作計(jì)劃(二十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-08 13:21:52
2023年教師崗位大練兵工作計(jì)劃(二十四篇)
時(shí)間:2023-02-08 13:21:52     小編:zdfb

時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇一

一、 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

老師一定要有師德,,在教育教學(xué)工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。尤其作為班主任,,一定要從各個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。教師一定要言傳身教,,起到很好的榜樣作用,。

二、 不斷提高個(gè)人素質(zhì)

1,、 多讀書,,及時(shí)做好讀書筆記,整理好自己的讀書心得,,不斷提升自己的生命質(zhì)量,,做一個(gè)高雅的人。

2,、 在教學(xué)中虛心向其他教師請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。

3,、 積極參加縣市組織的培訓(xùn),不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高,。

4,、 努力強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,練出一手好字,。

5,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課時(shí)“心中有案”。

6,、 以課堂為突破口,,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究,并及時(shí)有效的開展課后反思,,在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學(xué)能力,。

面對(duì)自己未來的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快地成長(zhǎng),。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二

練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),,是提升教師專長(zhǎng)的,,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,計(jì)劃如下:

1,、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

教師的功訓(xùn)練,,包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話,、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等,。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),,養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,,使其過硬的技能,,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,,每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫,。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),,做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的,,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研,、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),練就自身內(nèi)功,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),,青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等,,每期參加一節(jié)公開課,由學(xué)校評(píng)課組從備課,、上課,、說課、課后反思及評(píng)課等公正,、公平,、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),,打好課堂教學(xué)關(guān),。

3、參加教育科研大練兵,,提升自己的科研能力

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),,牢固“以課題課改”的科研理念,實(shí)施一系列要求:每個(gè)教師書面分析典型教學(xué)案例,,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,,寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對(duì)課題組則加大管理的,要求以課題牽動(dòng)為策略,,把崗位練兵與課題相,,把書寫結(jié)題報(bào)告與科研能力相。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告,。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭?/p>

4,、參加各級(jí)教研活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)

5,、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù),。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)

在教師練兵的基礎(chǔ)上,參加評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),,以賽促練,以賽促學(xué),,使教師練就的功,,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,,教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇三

為深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及市教學(xué)工作會(huì)議精神,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀,,繼教堅(jiān)持以落實(shí)課標(biāo)為主線,,以提高教育質(zhì)量為目的,以校本研修為主要形式,,努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的差距,,進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平,根據(jù)學(xué)校<教師崗位大練兵活動(dòng)方案>,,特制定以下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃:

一總體目標(biāo):

必練模塊:

1,、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。

3,、勤于反思,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

6、教研科研的能力

二、具體措施:

1,、 專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實(shí)自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,,要及時(shí)做好批改記錄,。

3、勤于反思,,完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇四

為了更有效地提升高中地理教師的學(xué)科教學(xué)水平,,搞好高三地理的復(fù)習(xí),,提高地理課的教學(xué)質(zhì)量,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

1.實(shí)施素質(zhì)教育,,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,關(guān)注高考,,明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

二,、工作目標(biāo)

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,,記憶和理解基本概念,、基本原理。

2.改變教學(xué)觀念,,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3.加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,,把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,,注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,精選習(xí)題,,避免陷入題海中,。

4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,,及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升,。

三、采取措施

1.從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,,按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和地理學(xué)科實(shí)際。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),,讓學(xué)生細(xì)讀教材,,讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí),形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),?;瘜?duì)主觀題練習(xí),,主觀題的題目不宜過大。

3.研讀課標(biāo),、考綱和考試說明,,充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究,,應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱、考試說明要求是什么,,教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,,怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率,,做好知識(shí)落實(shí),。對(duì)于地理課來講,教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,,面面俱到,,而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,理解知識(shí),,教師對(duì)于重要的概念,、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,幫助學(xué)生理清基本思路,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間,。

5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),精選不同等級(jí),、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),,避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,,要多思,、多問及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題,,針對(duì)性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問、一題多解,,舉一反三,,觸類旁通,。

此外,還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系,,重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系,,難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,學(xué)科之間的關(guān)系,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為總主,,在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫,,在教學(xué)管理上抓規(guī)范,,在校本教研上求突破,,在改革措施上重落實(shí),全面提高教師綜合素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理,,不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,全面提高整體素質(zhì),。

3、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理,,培植典型,,努力打造我校教育特色。

三,、具體工作及措施

(一)優(yōu)化常規(guī)管理,,不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度。

1,、抓常規(guī),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱,、月檢查等形式,,加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí),使備課,、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化,,切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量,。

⑴強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量,,加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課,多出創(chuàng)新型的,、實(shí)用型的教案,,重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè),,并根據(jù)課堂情況,,靈活進(jìn)行調(diào)整,杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象,。

⑵著眼上課,,追求真實(shí),、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量,,向科研要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量”的策略,,積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,,使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)質(zhì),,確保課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

⑶加強(qiáng)聽課,提高教師聽,、評(píng)課能力,。聽課的意義不只在于模仿,通過運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),,更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑,。所以,要求教師聽課要與評(píng)課相結(jié)合,,在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課,。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊,、重復(fù),、過量、過難、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改,、不講評(píng)現(xiàn)象,。要以人為本、因材施教,、分層作業(yè),,提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè),,充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正,、興趣培養(yǎng),、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用,。

2,、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容,完善評(píng)價(jià)制度,。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,,有效調(diào)動(dòng)學(xué)校,、教師的積極性,。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化,,及時(shí)修改完善考評(píng)制度,,不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度,,建立教師教學(xué)評(píng)估制度,,形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,全面提高教師整體素質(zhì),。

1、抓學(xué)習(xí),,促進(jìn)教學(xué)觀念的更新,。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到:一讀,、二寫,、三上、四會(huì),。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、教學(xué)論壇、教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會(huì)滲透,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

2,、抓培訓(xùn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師理解新精神,把握新要求,,熟知新教材,,提高駕馭教材的能力,提高課堂教學(xué)水平,。

3,、抓建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

(1)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。充分利用教材研討會(huì)、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng),,給骨干教師壓擔(dān)子,,促使他們學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,,探討教法,,積極撰寫教育教學(xué)論文,尤其注重教學(xué)反思的積累,。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng),采用幫帶結(jié)對(duì),、跟蹤指導(dǎo)等形式,,有目標(biāo)地開展“傳、幫,、帶”活動(dòng),,促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理,。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓廣大中老年教師立足本職,,正確面對(duì)現(xiàn)狀,克服自身不足,,努力為學(xué)生盡職盡責(zé),。同時(shí)還要給青年教師樹立榜樣,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),,為小學(xué)教育發(fā)揮余熱,。

(三)強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理,培植典型,,努力打造我校教育特色,。

1、確立教師是校本教研的主體,,牢固樹立研究和反思的意識(shí),。完善校本教研制度,確立教研時(shí)間,、內(nèi)容,、目標(biāo)、方法,,針對(duì)教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn),,盯著別人看”的等、靠,、看消極狀態(tài),,增強(qiáng)教師主體意識(shí)、參與意識(shí),、爭(zhēng)先意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),做課改的主人,,帶領(lǐng)教師迎著困難上,帶著問題干,,做給別人看,。

2、多渠道開展校本教研活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化,。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題,時(shí)時(shí)有反思”的理念,,著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,強(qiáng)化教學(xué)研究,從說課,、備課,、評(píng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改,、測(cè)試評(píng)價(jià),、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起,,強(qiáng)化過程管理,,通過公開課、觀摩課,、研究課,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)反思評(píng)選等形式,,把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,。校本教研,,教師是主體,重在教學(xué)反思,、重在解決問題,、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn),,改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法,,把校本培訓(xùn)融入校本教研,把集體備課,、課例展示,、診斷反省、課題研究,、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,以校本培訓(xùn)促校本教研,以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng),,把問題當(dāng)課題,,把校本教研與解決問題緊密結(jié)合,培植典型,,積極打造教學(xué)品牌和,,形成借課改優(yōu)勢(shì)、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

(四)其他工作,。

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí),認(rèn)真做好學(xué)校日常工作,,積極參與并認(rèn)真完成上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),、任務(wù),。

四、月主要工作安排

九月份:

1,、做好開學(xué)有關(guān)工作

2,、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃

3、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份:

1,、常規(guī)教學(xué),,教學(xué)常規(guī)檢查

2、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)

十一月份:

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2、期中復(fù)習(xí)考試,,半期工作小結(jié)

3,、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

十二月份:

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評(píng)比

4,、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)

元月份:

1、組織畢業(yè)考

2,、組織1—5年級(jí)期末考

3,、上交論文總結(jié)

4、資料歸檔整理

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二、現(xiàn)狀分析

高二年級(jí)共有12個(gè)班,,其中前2個(gè)班為重點(diǎn)班,4個(gè)班為本科班,。同備課組老師還有朱海燕,、邵朋朋和吳玲瓏?yán)蠋煟?人,。本學(xué)期周課時(shí)為4節(jié),,上課內(nèi)容為選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,。

(一)教學(xué)目的

1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,,準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀,、理解能力和自學(xué)能力,,提高學(xué)生的分析、綜合,、推理的邏輯思維能力,,訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法,。

(二)教學(xué)任務(wù)

1,、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù)。

2,、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念,,理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。

3,、理解電解質(zhì)的電離平衡,,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,,掌握酸堿中和滴定的原理和方法,。

4、掌握電化學(xué)的基本原理,。

(三)教學(xué)措施

1,、盡快熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

2,、多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法,,活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,,提高學(xué)習(xí)興趣,。

4、面向全體學(xué)生,,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ),。

5、多聯(lián)系生活,,如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),,如燃料電池汽車,天然氣汽車,,高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。

6、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),,全批全改,,個(gè)別學(xué)生還可采取面批。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇七

一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,,共同為班級(jí)的未來努力奮斗,,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,,增強(qiáng)班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,。抓好班級(jí)一日常規(guī),,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率,。利用班會(huì)等課余時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,,本人要做到早上早到教室,、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

二、選拔,、培養(yǎng)班干部

擔(dān)任班主任后,,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,,組成臨時(shí)班委,,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

首先,,幫助班委樹立威信;

其次,,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

第三,,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,,或是性格孤僻,,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下:

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,,感情上不厭惡,,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,,曉之以理,。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,有很強(qiáng)的自卑感,,造成性格孤僻,不和群,。有的是精力過剩,,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足,,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,。總之,,對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,,對(duì)癥下藥,因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),,把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須,,確保安全工作萬無一失,。

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時(shí),,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),,開好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,,并對(duì)下一步工作做好安排,,盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇八

為深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及市教學(xué)工作會(huì)議精神,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀,,繼教堅(jiān)持以落實(shí)課標(biāo)為主線,以提高教育質(zhì)量為目的,,以校本研修為主要形式,,努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的差距,進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平,,根據(jù)學(xué)校<教師崗位大練兵活動(dòng)方案>,,特制定以下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃:

一總體目標(biāo):

必練模塊:

1.理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。熟練掌握課堂的管理技術(shù),。

3、勤于反思,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

6,、教研科研的能力

具體措施:

1,、 專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專著,,如《青少年心理問題研究》等,,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《教育教學(xué)》,、《中小學(xué)教育》等,,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實(shí)自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,,完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。給我們上課的張老師說:帶著少問題進(jìn)課堂,帶著更多的疑問出課堂,,那是一節(jié)好課的標(biāo)志;那么我想老師也是如此,。

4、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇九

為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能,,全市開展了“教師崗位大練兵活動(dòng)”,我們道外區(qū)更是重視本次活動(dòng),,以《聚焦課堂,、求實(shí)高效》為主題,,陸續(xù)開展一系列活動(dòng)。我們每個(gè)教師,都應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng),,努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力。因此,我結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求,針對(duì)自身的情況,,制定如下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,,提升自身的理論基礎(chǔ).

《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來說,,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖,。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),,并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,,不斷實(shí)踐,,使新課標(biāo)能更加落實(shí),對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,,有效地促進(jìn)課堂教學(xué),。

二、聚焦課堂,、求實(shí)高效.

作為年輕教師,,更應(yīng)該借本次活動(dòng),努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí),,發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試,、調(diào)查,、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究,、討論,、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力. 讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,,在反思中不斷提高自己 “成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”,,這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”作為教師,,如果只是讀書,、教書、不寫作,,不反思,、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念,。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來,,只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,,及時(shí)更新自己的教育博客,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣,,更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來,。

四、合理的利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行學(xué)習(xí),、教研,提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力.

我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),,網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界,。本學(xué)期,我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,無論是低年級(jí)還是高年級(jí)的研討,,我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者,因?yàn)榻逃窍嗤ǖ?。作為省教育論壇中的一員,,我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師,,如果有什么問題或想法,,都可以拿到論壇當(dāng)中,,大家一起研究解決。

五,、堅(jiān)持每天讀書一小時(shí),,做個(gè)快樂讀書人.

作為教師,要廣泛閱讀,。要閱讀教材,,不僅要讀所教學(xué)段的教材,還要讀其他學(xué)段的,。這樣才能居高臨下,,高屋建瓴。要閱讀些歷史,,因?yàn)椤白x史可以使人明智”,,有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,,讀點(diǎn)文學(xué),、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,我們就會(huì)多一份機(jī)智,,多一份自如,,多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典,,經(jīng)典能幫助我們分辨是非,澄清模糊,領(lǐng)悟真諦,。除了讀有字之書外,我們更要讀無字之書,。要閱讀同伴,,能夠在一起工作、學(xué)習(xí),、生活就是一種緣分,,“三人行必有我?guī)煛保槭且环N資源,,更是一座寶庫,,我們要學(xué)會(huì)欣賞,并充分開發(fā),、利用,。要閱讀社會(huì),社會(huì)是一部大書,,“留心處處皆學(xué)問”,,要讀懂這部大書,,必須拋開浮躁,沉下心來,,處處留心,。

六、在實(shí)踐中積累,,靜下心來研究教學(xué),,提升自己的科研、教研活動(dòng)能力,。

平時(shí)要積極實(shí)踐,,要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際,,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論,、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、方法,,大膽探索,勇于實(shí)踐,。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),,有人說,細(xì)節(jié)決定成敗,,對(duì)于教學(xué)而言,,細(xì)節(jié)決定境界,對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。認(rèn)真鉆研教材,、挖掘教材,熱愛學(xué)生,,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,努力達(dá)到教學(xué)的理想境界,。教學(xué)活動(dòng)永無止境,,怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,是優(yōu)秀教師高人一籌之處,。其實(shí)并沒有捷徑,?!笆焐桑缮A,。

總之,作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕教師, 在本次崗位練兵活動(dòng)中,,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十

一,、教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺中得到提高,。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都要在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的'知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十一

練兵無止境,。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),,是提升教師專長(zhǎng)的,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,,計(jì)劃如下:

1,、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

教師的功訓(xùn)練,包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),,養(yǎng)成習(xí)慣,。為教師功,,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,,每周書寫一篇鋼筆字,,每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),,做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的,,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研,、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),,練就自身內(nèi)功,。

2、以課堂教學(xué)為突破口,,提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等,每期參加一節(jié)公開課,,由學(xué)校評(píng)課組從備課,、上課、說課,、課后反思及評(píng)課等公正,、公平、的打分,。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),,打好課堂教學(xué)關(guān)。

3,、參加教育科研大練兵,,提升自己的科研能力

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),牢固“以課題課改”的科研理念,,實(shí)施一系列要求:每個(gè)教師書面分析典型教學(xué)案例,,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對(duì)課題組則加大管理的,要求以課題牽動(dòng)為策略,,把崗位練兵與課題相,,把書寫結(jié)題報(bào)告與科研能力相。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告,。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭?/p>

4,、參加各級(jí)教研活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)

5,、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù),。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上,,參加評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,,以賽促學(xué),,使教師練就的功,進(jìn)而素質(zhì)教育,,課程改革,,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想:

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算,、推理和證明,,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,,它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。

二、教材目標(biāo)及要求:

1,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,,難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),,并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題,。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3,、勾股定理:會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。

4,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,。

5,、數(shù)據(jù)描述

三、教學(xué)措施:

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,,面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,并兼顧學(xué)習(xí)有困難的'和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,要特別予以關(guān)心,,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),,同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,,并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),,指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,,包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想:

在新學(xué)期里,我擔(dān)任四年級(jí)語文兼班主任職務(wù),,同時(shí)還帶全校學(xué)生書法藝術(shù)指導(dǎo)課,,在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,,避免了盲目性,,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),,也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

四、出勤:

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過且過,,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,,努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具,備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),講求教法,,滲透學(xué)法,,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

六,、班級(jí)工作計(jì)劃:

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:

1,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的.結(jié)臺(tái),,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,,制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

①通過各種方式,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作,。

3,、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,。

4,、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,。所以,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于表現(xiàn)自己,積極參加學(xué)?;顒?dòng),,對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),,多參加校內(nèi)外活動(dòng),,把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。

6、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),,培養(yǎng)多方面的人才,,鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力,,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì),,如演講比賽書法比賽等,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,做到有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,,遵守紀(jì)律。

8,、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),,既要肯定成績(jī),,也要不斷督促,,使他們不斷取得進(jìn)步。

9,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,,使他們提高認(rèn)識(shí),,不斷上進(jìn)。

10,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

11,、健全班委會(huì),明確分工,,提高學(xué)生的管理能力,。

七,、預(yù)期目標(biāo):

作為我校年輕教師,,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí),,請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn),,彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,,進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十四

一,、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,成為一種生活方式

二,、實(shí)施方案具體實(shí)施方案如下:

1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ,“良好的開端,,是成功的一半”,,一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏,,是師生情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開端”,,使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。

2,、教學(xué)中,,積極創(chuàng)設(shè)一種愉快,、逼真,、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,,讓學(xué)生身心完全投入的情境,,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。

3,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng),。過易的問題學(xué)生不感興趣,,反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀,。創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),,接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果

4,、教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考,,陶冶情操,,開發(fā)智力,,提高創(chuàng)造力;

5,、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源

6認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,做好反思和案例的書寫,,每月認(rèn)真書寫各一篇,教學(xué)筆記隨意,,由教學(xué)實(shí)踐的感受而定,。

總之,,在本次崗位練兵活動(dòng)中,我會(huì)努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想,、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

許建良

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十五

練兵無止境,。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),,是提升教師專長(zhǎng)的,,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中,,計(jì)劃如下:

1,、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

教師的功訓(xùn)練,,包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),,養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,,使其過硬的技能,,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,,每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫,。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比,,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累,。在訓(xùn)練的,,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思,、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo),、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),,練就自身內(nèi)功,。

2、以課堂教學(xué)為突破口,,提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的,,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),,青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,,每期參加一節(jié)公開課,,由學(xué)校評(píng)課組從備課,、上課、說課,、課后反思及評(píng)課等公正,、公平、的打分,。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),打好課堂教學(xué)關(guān),。

3、參加教育科研大練兵,,提升自己的科研能力

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),,牢固“以課題課改”的科研理念,,實(shí)施一系列要求:每個(gè)教師書面分析典型教學(xué)案例,,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對(duì)課題組則加大管理的,,要求以課題牽動(dòng)為策略,,把崗位練兵與課題相,把書寫結(jié)題報(bào)告與科研能力相,。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告,。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭?/p>

4,、參加各級(jí)教研活動(dòng),,搭建教師展示的平臺(tái)

5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,,讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù),。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相,,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué),、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上,,參加評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,,以賽促學(xué),,使教師練就的功,,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期我校要以教學(xué)為中心,,以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、強(qiáng)化教學(xué)管理,、以教研為重點(diǎn),努力提高教學(xué)質(zhì)量,。依法治教,,以德治校,齊心協(xié)力,,開拓進(jìn)取,,奮力拼搏,,以新思維,、新姿態(tài),,開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。

一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)依法治教,。

1,、全體教師都要樹立一個(gè)干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性,、紀(jì)律性和規(guī)范性,要做到愛崗,、樂教,、善教,不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,。要樹立教育新觀念,,打破舊思想,、舊觀念,要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,,要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí),,并開好每周的總結(jié)會(huì)和周前會(huì),。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位,,并依法做好建章立制工作,使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依,、有章可循,。要把學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,,制訂具體實(shí)施方案,,更廣泛地開展“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”活動(dòng),。

2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來,,通過認(rèn)真貫徹,,讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德,以規(guī)范為指南,,進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí),,使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),,為人師表,。

3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

4、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,,加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核,,培養(yǎng)中青年骨干教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級(jí)組,,帶領(lǐng)各級(jí)組并展開學(xué)習(xí),。

5,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感,。

二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、教學(xué)是中心,,質(zhì)量是生命,提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,,首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),堅(jiān)定地抓好以下幾個(gè)方面,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù),,首先要對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全面正確,、透徹的理解,要把握其實(shí)質(zhì),。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體,,重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點(diǎn),,特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)。二要重視整體性,,重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展,。三要全面性,。面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,,通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí),、文明小組等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素,,發(fā)揮主渠道、主陣地的作用,,以積極開僻好第二課堂活動(dòng)。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2、以素質(zhì)教育為核心,,深化教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),,轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的管理,,使教法和學(xué)法合符規(guī)范,合符科學(xué),,有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,采取“抓兩頭,促中間”的辦法,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高,。建立健全獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制,對(duì)取得成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)停步不前的教師要認(rèn)真找查原因,促其成績(jī)不斷上進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,擺正位置,,把主要精力放在教學(xué)工作上,,要以身作則,,深入課堂聽課,,索取教學(xué)工作上的第一手材料,,并積極鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí),,共同提高,。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)積極開展教學(xué)研究,如語文加強(qiáng)聽,、讀、說,、寫的能力訓(xùn)練;英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練,。總之各個(gè)科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象特點(diǎn)選擇教法,,做到講求實(shí)效,積極探索研究,。

3,、做到教學(xué),、教研和培訓(xùn)“一體化”,,通過教本教研,組織教師反思自己的教學(xué)行為,,加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助,,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,樹立教學(xué)新理念,,鉆研新教材,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十七

一,、練兵目標(biāo)

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,,以全國(guó)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,,努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求,,針對(duì)自身的情況,制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先,創(chuàng)設(shè)情境能力專題,。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者,,通過設(shè)置一定的情境,,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),,了解上課的內(nèi)容,,產(chǎn)生探究的欲望。其次,,指導(dǎo)學(xué)生開展自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),,其理由還在于:有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能,、激活封存的記憶,,開啟幽閉的心智,,放飛囚禁的情愫,。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。

2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,。校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,,成為一種生活方式;它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問題的有效解決,,提升了教師的實(shí)踐智慧,推動(dòng)了學(xué)校合作文化的建設(shè),,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無法替代的重要作用,,真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力。

二,、實(shí)施方案或措施

在實(shí)際教學(xué)中,具體實(shí)施方案如下:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,做好反思和案例的書寫,,每月認(rèn)真書寫各一篇,教學(xué)筆記隨意,,由教學(xué)實(shí)踐的感受而定,。

2,、確立新的教學(xué)觀。教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),,使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展,。

3、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ,,“良好的開端,是成功的一半”,,一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏,是師生情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開端”,使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。教學(xué)中,,積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真,、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,,讓學(xué)生身心完全投入的情境,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素,。

4、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng),。過易的問題學(xué)生不感興趣,反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀?,F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問題,,能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動(dòng)相關(guān)舊知識(shí)來積極探究,找到新知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來的發(fā)展水平”的遷移。因此,,創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。教學(xué)情境必須針對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān),,達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一。而且情境必須具有趣味性,,這樣才能引起學(xué)生的共鳴,產(chǎn)生探究的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生為解決問題而形成一個(gè)合適的思維意向。

5,、創(chuàng)設(shè)問題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識(shí)的切入點(diǎn),設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度,,承前啟后,,有連續(xù)性,,能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn),。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性,,也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性,。教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,,使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考,,陶冶情操,,開發(fā)智力,提高創(chuàng)造力;而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí),要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映,,有效地組織,、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng),才能最大程度的發(fā)揮情境的作用,,提高教學(xué)效果,。

6、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。

教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),,并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化,。

7,、開發(fā)和提供充分的課程資源。

從最廣義的角度來看,,我們?cè)噲D帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)所能開發(fā)與利用的物質(zhì)的,、精神的材料與素材,都是課程資源,,如圖書資料、音像資料,、風(fēng)俗習(xí)慣,、文史掌故、名勝古跡,、自然風(fēng)光,、與眾不同的人和事(如獨(dú)特的個(gè)性、卓越的創(chuàng)新,、超常的表現(xiàn),,等等),。

總之,,在本次崗位練兵活動(dòng)中,,我會(huì)努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想,、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力,。特制計(jì)劃如下:

1,、同伴互助

多參加聽課,、說課,、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究,。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀,、教材分析為重點(diǎn),,加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2、實(shí)踐反思

制定“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”,,通過閱讀,、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育敘事,,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),,課中系統(tǒng),,課后系統(tǒng),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,。

3,、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材,。

4,、學(xué)情分析能力

能對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問題,,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施,。備課前要撰寫學(xué)情分析。

5,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),,合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程,、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程,,認(rèn)真撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì),。

6,、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力

能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā),,有針對(duì)性地精選例題習(xí)題,,把好學(xué)生知識(shí)驗(yàn)收關(guān),。

7,、教學(xué)管理能力,、反思能力

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程,,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思,。

8,、教研,、科研能力

積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,,并能與同伴合作探索研究,,運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修,開展課題研究,。

9、教學(xué)機(jī)智

能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決,。撰寫教育敘事。

10,、班主任思想道德教育能力

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,,我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng),。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,,全面提高教育質(zhì)量,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇十九

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉,,20__級(jí)全體學(xué)生就要步入高二年級(jí),開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都發(fā)生了較大的變化,。

首先是非智力方面的變化比較明顯,。勤奮刻苦,、嚴(yán)肅認(rèn)真是這一級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度,,以積極向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù),,還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感,,與老師和同學(xué)和諧相處,,相互幫助,,相互關(guān)愛,。除此之外,,他們?cè)诟咭粚W(xué)年中認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了良好的英語成績(jī),,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

但是,另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯,。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄,,學(xué)習(xí)松懈,,跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度,,落在了全級(jí)隊(duì)伍的后面,。這些學(xué)生盡管只占少數(shù),但是他們?nèi)菀子绊懻w教學(xué)工作,,尤其是在今后的選課走班過程中,很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素,。

二,、英語教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

高二學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo)、新的任務(wù),。

首要的工作,是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動(dòng)和課后自學(xué)活動(dòng),。我們要盡快認(rèn)識(shí)并熟悉教學(xué)班上的每一個(gè)學(xué)生,,了解他們的性格,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平等基本情況,,幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式,,指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。

主要的工作,,是教導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ),,做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一,,不僅因?yàn)樗锹犝f讀寫的基礎(chǔ),,而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順利,。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。如果在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位,,就會(huì)錯(cuò)失良機(jī),,那么到了高三學(xué)年就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間和精力都會(huì)捉襟見肘,,疲于應(yīng)付,,根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)閷懙慕虒W(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫出好的句子和段落,,還包括工整清楚的書法,。書法鍛煉和英語基礎(chǔ)知識(shí)的寫的實(shí)際運(yùn)用是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,。另外,聽,、讀等教學(xué)工作并不是不重要,,只是在這里特別強(qiáng)調(diào)詞匯和寫的教學(xué),,是因?yàn)檫@兩個(gè)方面相對(duì)而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng),。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成績(jī),培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生,。

另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作,,是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力,,形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素,勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵因素,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神,,雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情,,但也是最有意義的事情,,是衡量一個(gè)英語教師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn),。有計(jì)劃的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù),,也是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要因素,。指導(dǎo)學(xué)生做好每天,、每周和每月等各個(gè)時(shí)間段的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,,是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊,,步步提高,,這是我們?nèi)w英語老師本學(xué)期必須重視的一項(xiàng)工作,。

與此同時(shí),,我們英語教師應(yīng)該繼續(xù)促進(jìn)英語薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。盡管這項(xiàng)工作非常棘手,,但是作用強(qiáng)大,。差生轉(zhuǎn)化后,,這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境,,還能促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)奪取進(jìn)步,,使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚,。

擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學(xué)工作,是開好每周的英語教研會(huì),,開展好集體備課。認(rèn)真研究英語必修五和選修六兩本教材,,適量補(bǔ)充課外材料,保質(zhì)保量地完成這兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),。

三、英語教學(xué)原則與策略

1,、遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則,,嚴(yán)格執(zhí)行課課清、周周清和月月清,,每個(gè)單元不留漏洞。

2,、按照教學(xué)班的特點(diǎn),,確定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,,不同層次的教學(xué)班要確定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。

3,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,不斷改善師生關(guān)系,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、以常規(guī)教學(xué)為主線,,優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng),,強(qiáng)化弱項(xiàng),全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力,。

5,、在傳授知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操,。

6,、在開展好教研活動(dòng)和集體備課的同時(shí),,建立教學(xué)互助小組,開展組內(nèi)和組與組的相互幫助和對(duì)比,,促進(jìn)全體英語教師的英語教學(xué)水平,,更好地為學(xué)生們服務(wù)。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀分析

1、基本情況:

本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié),,主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,向高考輻射,。

2、教材分析:

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,,包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。

3、學(xué)情分析:

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、工作目標(biāo)

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力,,立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四,、具體工作措施

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),,確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,,積極實(shí)踐新課程理念,,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題,,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),,書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)反饋,。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。

3、做好綜合實(shí)踐,,踐行分層教學(xué)

(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),。

4,、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,,只有我們堅(jiān)定信心,師生共同努力,,相信在本學(xué)期我們一定能_完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,,取得優(yōu)異的成績(jī),為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十一

針對(duì)學(xué)生的基本情況和高考變化的新特點(diǎn),,認(rèn)真研究教學(xué)和備考工作,力爭(zhēng)在高考中有新的突破,。

一,、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),,查漏補(bǔ)缺,挖掘潛能,,深化知識(shí)。

二,、學(xué)情分析:

本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀,,歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),理解運(yùn)用能力較差,。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,,有的放矢,,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

三,、教學(xué)目的和要求:

1、每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右,,授課時(shí)間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國(guó)古代史》選修、《中國(guó)近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。

2,、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識(shí),了解重要的歷史事件和歷史人物,,培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn),,以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的能力,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

3,、在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,,培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,,比較、概括的能力,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,研究新課程,不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài),,扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作,,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同努力,,力求完成各項(xiàng)指標(biāo)

四、總體措施:

1,、充分利用課堂教學(xué)的時(shí)間,,發(fā)揮課堂教學(xué)效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;采取啟發(fā)式教學(xué)方法,,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和能力,,限度地提高教學(xué)效果。

2,、適當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí),、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測(cè),及時(shí)批閱和評(píng)講,,做好教學(xué)的反饋工作,。

3、很抓學(xué)生個(gè)案,,特別注意加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提高,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十二

一、練兵目標(biāo)

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,,以全國(guó)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,,努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求,,針對(duì)自身的情況,,制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先,,創(chuàng)設(shè)情境能力專題。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者,,通過設(shè)置一定的情境,,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),了解上課的內(nèi)容,,產(chǎn)生探究的欲望,。其次,,指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),,其理由還在于:有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能,、激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,,放飛囚禁的情愫,。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。

2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,。校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,,成為一種生活方式;它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問題的有效解決,提升了教師的實(shí)踐智慧,,推動(dòng)了學(xué)校合作文化的建設(shè),,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無法替代的重要作用,,真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力,。

二、實(shí)施方案或措施

在實(shí)際教學(xué)中,,具體實(shí)施方案如下:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,做好反思和案例的書寫,,每月認(rèn)真書寫各一篇,教學(xué)筆記隨意,,由教學(xué)實(shí)踐的感受而定,。

2、確立新的教學(xué)觀,。教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),,使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。

3,、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ,,“良好的開端,是成功的一半”,,一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏,,是師生情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開端”,使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的,。教學(xué)中,積極創(chuàng)設(shè)一種愉快,、逼真,、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,,讓學(xué)生身心完全投入的情境,,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。

4,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng),。過易的問題學(xué)生不感興趣,反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀?,F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,,在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問題,能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動(dòng)相關(guān)舊知識(shí)來積極探究,,找到新知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來的發(fā)展水平”的遷移。因此,,創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),,接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。教學(xué)情境必須針對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè),,創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān),達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一,。而且情境必須具有趣味性,,這樣才能引起學(xué)生的共鳴,產(chǎn)生探究的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生為解決問題而形成一個(gè)合適的思維意向,。

5、創(chuàng)設(shè)問題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識(shí)的切入點(diǎn),,設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度,,承前啟后,有連續(xù)性,,能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn),。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性,也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性,。教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,,使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考,陶冶情操,,開發(fā)智力,,提高創(chuàng)造力;而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí),要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映,,有效地組織,、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng),才能最大程度的發(fā)揮情境的作用,,提高教學(xué)效果,。

6、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。

教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),,并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化,。

7,、開發(fā)和提供充分的課程資源,。

從最廣義的角度來看,我們?cè)噲D帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程,。而凡是有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)所能開發(fā)與利用的物質(zhì)的,、精神的材料與素材,都是課程資源,,如圖書資料,、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣,、文史掌故,、名勝古跡、自然風(fēng)光,、與眾不同的人和事(如獨(dú)特的個(gè)性,、卓越的創(chuàng)新、超常的表現(xiàn),,等等),。

總之,在本次崗位練兵活動(dòng)中,,我會(huì)努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想,、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十三

一、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力,校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,,成為一種生活方式

二,、實(shí)施方案具體實(shí)施方案如下:

1、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入 ,,“良好的開端,,是成功的一半”,一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏,,是師生情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開端”,使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的,。

2、教學(xué)中,,積極創(chuàng)設(shè)一種愉快,、逼真、和諧,、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,,讓學(xué)生身心完全投入的情境,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素,。

3,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng)。過易的問題學(xué)生不感興趣,,反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀,。創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ),接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果

4,、教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考,,陶冶情操,,開發(fā)智力,提高創(chuàng)造力;

5,、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé),。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源

6認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,做好反思和案例的書寫,每月認(rèn)真書寫各一篇,,教學(xué)筆記隨意,,由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。

總之,,在本次崗位練兵活動(dòng)中,,我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。

許建良

教師崗位大練兵工作計(jì)劃篇二十四

為了全面提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,,為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,結(jié)合學(xué)校教研室的要求,,針對(duì)自身的情況,,特此制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下:

一、 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

老師一定要有師德,,在教育教學(xué)工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。尤其作為班主任,,一定要從各個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。教師一定要言傳身教,,起到很好的榜樣作用,。

二,、 不斷提高個(gè)人素質(zhì)

1. 多讀書,,及時(shí)做好讀書筆記,整理好自己的讀書心得,,不斷提升自己的生命質(zhì)量,,做一個(gè)高雅的人。

2. 在教學(xué)中虛心向其他教師請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。

3. 積極參加縣市組織的培訓(xùn),,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高,。

4. 努力強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,練出一手好字,。

5. 認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到上課時(shí)“心中有案”,。

6. 以課堂為突破口,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究,,并及時(shí)有效的開展課后反思,,在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學(xué)能力。

面對(duì)自己未來的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快地成長(zhǎng)。

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