制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

嬰兒早教計劃 寶寶早教計劃表怎么做篇一

一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識,。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能,，為0-3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射,。本學期,，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高,，從而不斷轉變他們的育兒觀念,。

二、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務家長,、服務社會的功能,，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高,。

三,、工作目標：

1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經驗。

2,、自覺學習早教理論知識,，提升設計,、組織、開展早教指導工作的能力,。

3,、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4,、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中,。

5,、配合幼兒園開展其它工作。

四,、具體工作安排

9月份：

1,、制定早教工作計劃，學習早教各種制度,，定制家長培訓與教學內容。

2,、親子班的宣傳招生工作,。

3、根據幼兒月齡劃分班級,，填寫花名冊,。

4、親子活動活動的開展

5,、入戶指導活動

10月份：

1,、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋,。(請邀請領導聽課指導)

2,、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

3,、大喇叭廣播宣傳早期教育知識,。

4、戶外大型玩具對外開放,。

11月份：

1,、親子活動的開展。

2,、開展《美食大賽》活動,，并評選出5名獲獎者

3、以集市為舞臺,，開展一次親子游戲大賽,。

12月份：

認真做好小結工作，交流、反思,，制定下學期工作思路,。

嬰兒早教計劃 寶寶早教計劃表怎么做篇二

一.現狀分析：

(一)基本情況：

中心現有教職工22名，其中在編專職教師10名,，大專及以上學歷92%,，幼兒園高級教師50%。中心內有兩個全日制適應期早教班,，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學20xx年以上的成熟型的兼職教師,，參與中心親子指導課程的組織與實施,。目前分中心設施設備已經到位,，尚未啟動招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構聯(lián)動,，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導,。在學前科的領導下,，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺,，形成網格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網絡,。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動,。

2.高起點定位,，建成早教中心優(yōu)秀團隊,。中心擁有一支高素質的師資隊伍,，有研究生引領推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究,，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題，同時吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎。

4.總實踐經驗,，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內外專家與同行的參觀交流,，還應邀數次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設,、親子指導課程與實踐的培訓,，把我們的經驗向全國輻射,。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理,，有待進一步探索,。

2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵教師實現自我超越,，提高文化自覺、凸現早教指導的科學性與專業(yè)性,，是中心發(fā)展的核心問題,。

4.分中心的啟動，顯現出中心教師資源的嚴重不足,。

二.發(fā)展目標

倡導生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心發(fā)展,，完善親子與入園適應期早教課程,，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現教師自我超越,、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地,。

三.工作目標及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網絡化管理的過程中,，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明,，形成文化自覺,，構建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1,、完善早教指導站工作制度,、早教負責人工作職責,、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰,、任務明確、操作規(guī)范,，提高工作實效,。

2、完善區(qū)早教指導三級管理網絡,，構建起以學前教育機構(指導中心,、分中心、指導站)為中心,，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念,、知識和技能的早教指導服務平臺。

3,、根據中心機構特點,，重組中心組織機構，不斷完善中心的管理制度,，加強自我管理,，形成自覺行為。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制,，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施

方向,，監(jiān)督規(guī)劃實施過程,。

5、在進一步理順分層管理的基礎上,，中心重點項目采用項目管理制度,，有序推進日常工作與重點工作。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備,。

7、加強中心文化建設,，構建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調和諧共進的團隊氛圍,。

8,、優(yōu)化調研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量,。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能,，全區(qū)聯(lián)動,，全覆蓋、高質量地確保一年6次科學育兒指導服務,。根據區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質量,。

主要舉措：

1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯(lián)動,，力求全覆蓋,、高質量，并做好覆蓋率檢測,、指導站活動資料積累與評價,。

2、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導服務課程方案,，突顯月齡,、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點,。

3,、完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學期活動卡工作,。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導策略”的教學研究,。

4、進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯,、出版與發(fā)放工作,，完善中心博客的網頁設計、資料更新與家園互動工作,，建立項目負責制,，成為全區(qū)早教的風向標，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠,。

5,、在廣泛地開展調研及日常積累的基礎上，積極探索研究,、建建立一套早教評估指導指標,，學期末進行調研活動。

(三)研訓部工作

建設一支具有生態(tài)文明觀念,，有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個性特長、善合作共進,、有教科研能力的早教指導師資隊伍,。

主要舉措：

隊伍建設：

1,、構筑全區(qū)早教指導師資協(xié)調發(fā)展的互動平臺。通過早教調研,、早教網絡互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導服務中的優(yōu)質資源,，構筑交流平臺。

2,、完善全區(qū)早教師資培訓課程體系,。在現有基礎上，針對本區(qū)區(qū)情,，全力構建適合區(qū)情的早教師資培訓課程，師資培訓課程要體現科學性,、指導性,、操作性和針對性，著力豐富1-2歲親子指導師資培訓課程內容,。

3,、中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動,，不斷提升教師的文化素養(yǎng),，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進教師自主發(fā)展,。

4,、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口,，確立中心教師的發(fā)展梯隊,。

5、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動,，鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審,。

科研工作

1、聘請專家指導早教課程開發(fā)和早期教育課題研究,，提高教師實踐,、課程開發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究，有質量地完成環(huán)境解析,、親子方案設計,、親子互動實錄與分析工作等子課題工作。

3,、完善科研保障機制,，如獎勵制度,、外出學習培訓制度等。

(四)實驗部工作

發(fā)揮實驗效應,，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,，形成課程園本化。

主要舉措：

1,、初步形成“普陀早教中心入園適應期早教課程實施方案”,，規(guī)范教師課程意識。

2,、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學研究,。

3、梳理實驗部早教班一日活動流程,，為分中心的早教班啟動做好準備,。

(五)后勤部工作

合理規(guī)范使用經費，優(yōu)化中心室內外自然生態(tài)環(huán)境,，滿足需求,，促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：

1,、完善中心保健工作資料,，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。

2,、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設,，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。

3,、開展招聘后勤外聘人員工作,，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。

4,、嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī),，規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經費，在合理調價的收費過程中謹慎做好宣傳解釋工作,。

5,、做好全年經費預算的合理規(guī)劃和調整，隨時通報經費使用情況,。

6,、按照資產中心簽訂的管理目標任務書項目嚴格管理國有資產，全面完成資產建檔管理程序,，添置設施及時歸檔,，期末進行財產核對，保證固定資產的保值增值,。

嬰兒早教計劃 寶寶早教計劃表怎么做篇三

一,、指導思想

以理論和重要思想為指導,，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務,，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻,。

二,、主要工作及措施

(一)運用最新教育理念,，提供科學的服務內容

1、用科學理念指導親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務活動,，早教中心指導站開設了6個方面的服務項目：親子教育、早教咨詢,、社區(qū)活動,、家長講座、跟蹤評價,、資料查詢,。

2、指導家長,、服務家長,。

早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務，如知識講座,、經驗交流,、專題討論、個別咨詢,、抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作。

3,、走出園門,，采取多種形式開展親子活動,。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調查活動,。

開展大型宣傳活動,。 “六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動,。

(二)早教中心指導站工作的輻射：

1,、 定期開展大教研活動，提高基地園指導老師的科研水平,。

2、 參觀寧陽陽光親子中心等相關姐妹單位的早教活動,，學習并借鑒經驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3,、 經常為我們園教師提供早教示范學習,，發(fā)揮了良好的輻射作用。

(三)培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：

1,、 在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教,，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務,。

2、送教師到市、縣早教中心學習先進的早教理念和經驗，使早教中心的師資培訓更加深入。

3,、 加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進早教的推廣與深化。

三,、各月重點工作安排：

九月份：

1,、制定本學期早教工作計劃,。

2,、與鎮(zhèn)教委,、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：

(1)商討本學期0—3歲早教計劃,。

(2)商討華豐鎮(zhèn)0-3歲的家庭教育指導問題,，由鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設專家講座,、教師咨詢等活動,。

3,、召開早教大教研活動,。

十月份：

1,、請專業(yè)保健醫(yī)生,、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識,，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導,。

2,、與各村婦聯(lián),、社區(qū)居委會聯(lián)系,，一起開展對我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭開展專家講座,、教師咨詢等活動，對華豐鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導,。

3、學習其它幼兒園指導站的工作經驗和方法,，充實到本園的指導站工作中。

十一月份：

1、發(fā)放招生通知,，建立幼兒檔案。

2,、親子班開班,。

3,、對嬰幼兒進行身高,、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答,、指導。

十一 月份：

1、向基地園開放親子活動

2、聽取家長的反饋并作出調整;

3,、資料收集歸檔。

4、總結工作,。