體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教書育人楷模的心得體會篇一

在教學(xué)中,，我認(rèn)為教師的個性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ),，是對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中,，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說,。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動中，一個老師如果只忙于教學(xué),、只強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而對于學(xué)生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心,，從長遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力,，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學(xué)生沒有愛心，沒有較強的個人人格魅力,，那么這個班級到頭來必然會人心渙散，紀(jì)律渙散,，更談不上教學(xué)成績。

從相反的角度講,，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們),，真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康、愛護學(xué)生的愛好興趣,、尊重學(xué)生的人格、耐心地聆聽他們的心聲,，急學(xué)生家長之所急，說學(xué)生家長之想說而又不敢說,，做學(xué)生家長欲做而又不便做,，都能在班級學(xué)生和家長心目中樹立較高的威望,，這樣以來當(dāng)你在班級里上課時學(xué)生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的,，如有人在課上違反紀(jì)律，就會像冒天下之大不韙一樣,，受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?/p>

在這樣的班級里課堂氣氛輕松,，師生基本上是對等的,，師生關(guān)系融洽,，合作默契，感情溝通盡在細(xì)微處;有時候一個提問,，一個手勢，甚至一個眼神,，都將會永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中，這也許會成為他進步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進生的轉(zhuǎn)折點,，因為他知道：老師在關(guān)注著我!

一,、人民教師應(yīng)具備愛生如愛子的高尚品德,。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為,，兒童成長有兩個影響源，第一是父母,，第二是教師。當(dāng)兒童進入學(xué)校后,，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上,，要求教師也像母親那樣關(guān)心,、照料他們,。此時，他們不僅希望得到父母的愛,，還期望得到教師的愛。因此,，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖,，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力,。

二、教師應(yīng)具有頑強的毅力和堅強的意志,。教師的堅強意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中,，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù),。同時，教師的意志對學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義,。

教書育人楷模的心得體會篇二

每個人的生命都是一朵花，每朵花盛開時都是那么美,，讓人充滿期待，讓我們放慢匆忙的腳步，俯下身子,，去認(rèn)真聆聽花開的聲音。在學(xué)習(xí)了王生英老師的事跡后,覺得她以堅韌頑強的意志和不屈不撓的精神扎根山區(qū)小學(xué)教育,，在平凡的崗位上37年耕耘不輟,，她就在聆聽花開的聲音,。

懷著對教師職業(yè)的特殊情感，高中畢業(yè)后我義無反顧地走上了三尺講臺,，開始了我的從教旅程，一如花一般靜靜地綻放,，悄悄吐露自己的芬芳，只為自己今生無怨無悔的選擇,。十幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是縷縷春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融,。?怎樣才能成為一名新時期的合格教師?在我看來，從一點一滴做起,，在平凡中放歌，在平靜中耕耘,，在平常中閃光，讓自己成為一名合格的教師,。因為只有這樣,，才能以崇高的情操去影響學(xué)生、教育學(xué)生,。

既然選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠的心,，在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感來提升自己,。既然選擇了這個職業(yè)，就要以此為榮,，熱愛它，而不是只把這個職業(yè)當(dāng)作一種謀生的手段,。

教師是一個寂寞的職業(yè)。每個教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個偉大的理想，那就是以學(xué)生為本,，教人務(wù)實，教人求真,，教人創(chuàng)新。這都需要有一顆耐得住寂寞的決心,。教師是一個美麗的職業(yè)。她的美麗不僅在于她的無名,，也在于她的淡泊與高尚,，她用脫俗的氣質(zhì)闡述著生命的真諦,。

有一首詩歌最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是做教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,，那就是講臺,。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈,，是漫漫黑夜里渴望的黎明。只要拿穩(wěn)三寸粉筆,，站穩(wěn)三尺講臺,，就要用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，讓種子發(fā)芽,，讓理想開花。人都說學(xué)生是花,，教師是園丁,。其實,，教師的生命也是一朵花，是悄悄綻放,、默默吐芳、扮美人間的花,。如果仔細(xì)聆聽，你會聽到生命的律動,，會聽到世界上最美妙的聲音!?

教書育人楷模的心得體會篇三

“師也者,，教之以事而喻諸德者也”。一個好老師,，應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，青春歲月的陪伴者,，生命厚重與溫度的傳遞者。

30多年來,，王丹鳳一直用積極樂觀的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感,。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,，在活動中厚植社會主義核心價值觀教育，激發(fā)學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我組織,、自我教育能力，培育創(chuàng)新精神,，學(xué)生們都親切地稱呼她“媽媽”。

學(xué)生小牧父親早逝,，母親病重在床，王丹鳳了解情況后,，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵下,，小牧實現(xiàn)理想，考上本科,，現(xiàn)在已進入檢察院工作，成為一名優(yōu)秀的檢察官,。

中職學(xué)生自信心普遍不足，甚至還有些壞習(xí)慣,。身為人師,，王丹鳳從不放棄,，堅持不懈地以一顆仁愛之心鼓勵、教導(dǎo)他們,。

學(xué)生小帥剛?cè)胄r，頭上纏著紗布,，詢問他時,，小帥毫不在乎地說：“打仗打的”,。王丹鳳了解到他是單親家庭,，比較叛逆。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點,，積極鼓勵他。比如,，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員，但要求他在班級發(fā)揮表率作用,。王丹鳳陪他走路回家，邊走邊談心,，逐漸小帥變得懂事守紀(jì)，最終在技能大賽中獲獎,。

王丹鳳所帶的班集體，班風(fēng)正,，凝聚力強。團體操,、運動會、大合唱,、演講比賽、知識競賽,、專業(yè)技能競賽等多次獲一等獎。班級近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會和團委干部,，班級連年獲優(yōu)秀班集體稱號。王丹鳳被評為省市級優(yōu)秀班主任,，多次給年輕班主任做經(jīng)驗報告,，帶動年輕教師成長,。

作為一名黨員，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān),。近10年,，她一直承擔(dān)酒店服務(wù)與管理專業(yè)省賽技能隊的訓(xùn)練工作,，長年帶領(lǐng)技能訓(xùn)練隊，沒有寒暑假和周末,。即使腳部扭傷，腳腫得鞋都穿不進去,，王丹鳳也沒有請假休息。當(dāng)看到學(xué)生們終于達(dá)到訓(xùn)練要求,，跳起來祝賀那一瞬間，她所有的疲憊也都一掃而光,。

她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)、專注的工匠精神,，無怨無悔。夜晚訓(xùn)練后星光點點的操場也在師生心中分外明亮,。領(lǐng)獎臺上,，學(xué)生找回喪失已久的自信,，這是她與學(xué)生共同追求的享受,，這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光。

比如,，技能隊的小云來自農(nóng)村,，加之父母殘疾,，家庭經(jīng)濟困難。王丹鳳在訓(xùn)練之余,，經(jīng)常帶水果,、雞蛋、牛奶等滋補品,，給她改善生活，引導(dǎo)小云不斷成長,。經(jīng)過3年打磨，小云在省賽中取得了一等獎的好成績,，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取，不僅免除3年學(xué)費,，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會主席。

技能隊的小圓也是農(nóng)村孩子,，能吃苦但性格浮躁。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重,、精準(zhǔn)、堅持的工匠品質(zhì),，便每天利用放學(xué)后時間陪她一對一練習(xí)技能，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，小圓獲得了省級大賽二等獎,。

王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍，連年省級技能大賽一等獎并入圍國賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費資格,，2名學(xué)生獲得國家級獎學(xué)金,。

在陪伴孩子成長的同時,，王丹鳳的個人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高,，獲得教師技能競賽一等獎，連年獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、省級教師教學(xué)大賽一等獎。

教書育人楷模的心得體會篇四

自古以來,，都是由一個個偉大的人,，撐起了一個偉大的國家,。他們的理想是”為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平,。”

每逢國家有難,，必有英雄挺身而出，許國不復(fù)為身謀,。

有位八十四歲的老人，十七年前是抗擊”非典”的第一功臣,。他有院士的專業(yè),，他研究的治療方法,，讓廣東成為世界范圍內(nèi)對sars治療成績的地區(qū)之一,，他最早制定出《非典型肺炎臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》,。他帶領(lǐng)課題組,，在全世界率先探索出了一套富有明顯療效的防治經(jīng)驗,，使中國人擺脫了死亡陰影;他有戰(zhàn)士的勇猛，敢于直面疫情,，主動請纓“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我們呼研所來”這淡淡的一聲無異于平地驚雷般，在中國的土地上炸響,，在抗擊非典最嚴(yán)峻時刻，更是連續(xù)工作30幾個小時;他更有國士的擔(dān)當(dāng),，敢于直言，向世界披露了”非典”的真實情況,。

而在十七年后，當(dāng)病毒再次來勢洶洶,，84歲的他重新披甲上陣，一如當(dāng)年,，在呼吁人們“沒有特殊情況不要去武漢”后，卻在耄耋之年毅然逆著人流,、投身疫情戰(zhàn)場的第一線。他是無雙國士,，更是遭受疫情國難之時的定海神針。

“我們準(zhǔn)備著深深地領(lǐng)受,，那些意想不到的奇跡，在漫天的歲月里忽然有彗星的出現(xiàn),，狂風(fēng)乍起。”馮志如是說,。

其實鐘南山也只是一個普通的老人，1月19日,，一張鐘南山在列車上閉目小憩的照片在網(wǎng)上流傳，我的眼眶不禁濕了,，暖黃色的燈光下我們看得出他的疲意，他不是神,，更不是百邪不侵的，時光在他的臉上留下了足跡,，但他依然挺身而出，其實這世間哪有什么從天而降的英雄,，只有挺身而出的凡人。

哪有什么歲月靜好,，其實只是有人替你負(fù)重前行,。逆著萬千車流，在凜然嚴(yán)冬中,、在危機四伏的疫區(qū)，如鐘南山一般的負(fù)重者毅然選擇奔赴最前線,，在那個沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們不懼險難,，以血肉之軀為你我撐起生命的屏障。

致敬鐘南山院士,，致敬與疫情做抗?fàn)幍囊痪€人員，愿疫情過后,，春暖花開。

教書育人楷模的心得體會篇五

非典一役，鐘南山譽滿華夏,。但如果認(rèn)為他此時才“功成名就”，就大錯特錯,。早在20世紀(jì)90年代，身為著名呼吸病專家,、中國工程院院士的他，就以“奉獻,、開拓、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚南粵大地，1997年,，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表。

很少人知道,，鐘南山是僑眷。鐘南山的父母早年留學(xué)美國,，他和妻子的大部分親戚都在國外。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級教授,，當(dāng)年從美國學(xué)成歸國，在其時廣州最大的中央醫(yī)院任院長,，掌管著醫(yī)院一筆13萬美元的巨款。解放前夕,，國民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來了四五次，動員父親將這筆款子帶往中國臺灣,。父親雖然不問政治,，但還是覺得應(yīng)該留在祖國大陸,。當(dāng)時的情景,，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。

這樣的家庭出身,，在那個時代，也曾為鐘南山帶來不公正的待遇,，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué),，不讓去?！?/p>

1955年，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院,。然而，真正當(dāng)上醫(yī)生,，已是10多年以后,。

“我當(dāng)過農(nóng)民,，干過宣傳隊,，當(dāng)過鍋爐工人,，當(dāng)過北醫(yī)校報的編輯，什么都干過,。我并不覺得后悔，因為這些經(jīng)歷讓我懂得了社會的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時間，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機會,。”

1971年，他調(diào)回到闊別多年的廣州,。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗，最后落腳在“慢支防治小組”,，一干就是30多年，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。

“穿了白大褂，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格,。”鐘南山常常提起早年把胃部出血病人當(dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件,，“就是這件事使我明白，做醫(yī)生光有心是不夠的,，還要有一身好本事，才可以真正幫助到人,。”

1979年至1981年,，鐘南山到英國愛丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修。面對導(dǎo)師先入為主的輕視,，為了給中國人爭口氣，長期學(xué)俄語的他僅用了半年時間就攻克了語言關(guān),，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中,。

在英國進行關(guān)于吸煙與健康研究時,，為了取得可靠的資料,，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時不斷抽血檢驗,，一直堅持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止,。實驗取得了滿意效果，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時抽800cc的鮮血。

回國之前,，導(dǎo)師丹尼主動致信中國駐英大使館，信中說：“我跟國外很多學(xué)者共事了這么多年,，從來沒有遇到一個學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮,，跟我們協(xié)作得那么好，出那么多成果,，我衷心地表示祝賀?！盶

鐘南山把這封信寄到廣州給父親看，一貫對他嚴(yán)苛的父親第一次表揚了他,。年過40的鐘南山流淚了。多年以后,，說起這一幕，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表揚過我,，總是指出我的缺點和不足。但這次看到我真的為中國人爭了點氣,，他表揚了我,?！?/p>

從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國,，到與非典殊死搏斗,，20多年過去了?；厥淄拢娔仙秸f：在國內(nèi)做研究,，困難要多一些，有時國外只要一年時間,，國內(nèi)要3年，但這是為自己的國家干,，心里踏實，有成就感,。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝,。

一一題記

20__年的春節(jié)，祖國大地一片肅殺與冰凍,，天空烏云密布，沒有往年熱鬧的氣氛,，也沒有大人的快樂笑容。手機上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗,，我一直關(guān)注著新聞，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!

他兩鬢斑白,，鏡片后一雙堅毅的眼神和一張剛毅的臉龐，讓人肅然起敬,。誰又能想象到，他已經(jīng)年過八旬了?

本來按照退休原則,，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了,，但他卻向死而生,，在得知疫情的第一時間義無反顧地趕往湖北武漢,。十七年前,，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線,，十七年后，他再戰(zhàn)防疫最前線,。

你瞧，他坐在開往武漢的高鐵上時,，累得忍不住開始閉目養(yǎng)神了，盡管是打瞌睡時,，他也是雙眉緊鎖，好像在思索著該如何打贏這場“防疫戰(zhàn)爭”,。

他再三提醒:沒有特殊情況，不要去武漢,。但是，一月十八日晚,，八十四歲的他仍然二話不說奔向了防疫第一線。其實,，他也是為人夫父,，也有溫馨美好的小家,，也有親人，但他依舊堅持著自己的信念:有國才有家!他在大局面前無一絲私心,，他把自己的全部生命都奉獻給了他最愛的祖國,。身臨一線,，他也十分擔(dān)憂，但一旦祖國有需要,，他仍會全力以赴地沖到抗疫最前線，無懼各種風(fēng)險,。

鐘南山，正像他的名字一樣,，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒，時刻警示著我們一一中國人絕不能在疫情面前卑躬屈膝,，疫情遲早要被我們中國人所打敗!

鐘南山，他像一棵蒼天大樹抵擋住疫情的猖狂襲擊,，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展，庇護了我們,，免遭病毒的襲擊。他不正像“保護神”一樣保護著我們嗎?

鐘南山,，他像一座燈塔，照亮了前方的路,，使我們美麗又偉大的祖國不再完全被病毒肆虐，同時也照亮了我們每個人心底那一片善良,、勇敢、堅強的天地,。

鐘南山院士，他既是院士,，也是戰(zhàn)士,，同樣是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜樣,，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”鐘南山院士難道不像春蠶一樣,，把自己的一生都奉獻給了祖國嗎?讓我們牢記這場疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!

教書育人楷模的心得體會篇六

無私奉獻，全身心投入鄉(xiāng)村班主任工作中

1997年的金秋時節(jié),，張萬波懷著對教育事業(yè)的夢想，以遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生的身份回到了本溪縣南部山區(qū)的一所農(nóng)村中學(xué)——祁家堡中學(xué),，開始了他的執(zhí)教生涯。盡管理想和現(xiàn)實之間有很大落差,，但是他還是很快調(diào)整心態(tài)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教,、學(xué)習(xí)。20__年在調(diào)整學(xué)校布局的大背景下并入了位于鎮(zhèn)上的本溪縣第五中學(xué),，在本溪縣第五中學(xué)這片沃土上播種了他的教育夢想，成就了他的教育人生!當(dāng)了17年鄉(xiāng)村中學(xué)班主任也就經(jīng)歷了17年的風(fēng)雨晨昏,，隨著工作經(jīng)歷的增加鄉(xiāng)村班主任的工作的真諦也變得清晰明朗起來：用愛收獲快樂!

20__年下學(xué)期，張萬波擔(dān)任初三班主任,，并執(zhí)教當(dāng)時老教材的代數(shù)和幾何兩科，那是他第一次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任,，也是第一次接觸初三的數(shù)學(xué)課教學(xué)，又趕上妻子懷孕,，他家離學(xué)校二十二里，但是他仍然堅持每天騎自行車第一個到校，最后一個離校,，風(fēng)雨無阻,，從未改變過,。當(dāng)時班上有個叫劉政楠的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是由于父母離異,，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。張老師親自到他家里,，看到在道邊的兩間泥土房和屋里亂七八糟的擺設(shè),，全然沒有一個家的溫暖,。張老師親自點火為他做了一頓香噴噴的飯菜,，劉正楠說從他父親走后他沒吃上一頓像樣的飯菜。那一夜張萬波住在他家,，和他談了很多，告訴他以后所有的一切都有老師呢!劉正楠終于重回校園,，而且比以前更刻苦，學(xué)習(xí)成績也更優(yōu)秀了,。盡管當(dāng)時的工資不多，但是張萬波每月都給劉正楠一定的生活費,。就這樣,，在張老師的愛心感化下,，劉正楠不僅順利完成了初中的學(xué)業(yè)，20__年還以優(yōu)異的成績考入本溪縣重點高中,。也就是從那一年開始，祁家堡地區(qū)的老百姓認(rèn)識了這個小個子數(shù)學(xué)老師——張萬波!

20__年8月14日，是個讓張萬波激動不已的日子,，因為在那一天他當(dāng)上了父親，由于他在縣里參加教師培訓(xùn),，妻子選擇在鎮(zhèn)上的醫(yī)院生孩子，結(jié)果孩子在出生后第二天,，因大腦缺氧住進了本溪市婦嬰醫(yī)院進行搶救。由于妻子在家“坐月子”,，所以照顧兒子的重任全落到他的肩上。兒子在保溫箱里呆了18天,，他奔波在草河口、本溪,、沈陽之間,，為兒子拿藥治療,。學(xué)校開學(xué)后，他又接任了初三的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。他知道他的家人需要我他，但作為一名教師,，他深知那些處在人生第一個路口的學(xué)生們更需要他,。他沒有因為兒子的身體不好而請過一天假,，耽誤過一節(jié)課,，還常常利用課余時間給學(xué)生補課，并不計任何報酬,。在20__年的中考中，劉瑩同學(xué)在滿分為120分的數(shù)學(xué)這科上考取了116分的高分,，他所教的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率在全縣排在并列第三名,，比鎮(zhèn)上的初中成績還要好,，那一年又讓祁家堡地區(qū)的老百姓認(rèn)識了這個小個子數(shù)學(xué)老師!

“動人心者，莫乎于情”,，這是一個亙古不變的育人真理。一名教師必須愛他的學(xué)生,，只有用真誠的愛，去滋潤每一位學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生深深感受到老師對他的愛，這樣才能做到“親其師,，信其道”,。從教以來,，只要學(xué)生有困難，張萬波都熱情相助,，播撒愛的種子,，收獲愛的果實,。

20__年9月，張萬波又接了一個初三班,，班里有個叫欒忠慧的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較為突出,，但是由于交通不便利，他每天要翻山越嶺上學(xué),，來回花費三個小時的時間。為了能讓他和其他兩名東溝的學(xué)生能把這些時間用在學(xué)習(xí)上,，張萬波帶領(lǐng)他們住在學(xué)校,，照顧他們的日常生活，為他們做飯,，洗衣服。同為人民教師的妻子,，當(dāng)時工作在草河城中學(xué)，離家也有三十多里,，每天早出晚歸。他把妻兒拋在家里,，完全沒有任何報酬地組織學(xué)生在校上晚自習(xí),，和學(xué)生吃住在一起,。每當(dāng)聽到電話里兒子“爸爸、爸爸”的喊聲時,，他也心酸，但當(dāng)他看到學(xué)生一點點進步時,，他覺得我這樣做是值得的，因為他對得起學(xué)生,，對得起家長，更對得起人民教師的稱呼,。

教書育人楷模的心得體會篇七

教育，即教書育人,。做為一名教師,，怎樣才能做到既教書又育人呢?教書育人是一個整體,，不能簡單地把兩者分開。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

一、塑造教師形象,。老師是學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。對創(chuàng)造良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。教師在學(xué)生面前就是一面鏡子，就是一本珍貴的教科書,，教師的一顰一笑，一舉手投足,，都滲透在整個教育過程中。所以,，我非常嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，處處以身作則,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們的良師益友,，時時處處為人師表。讓學(xué)生欽佩你,，覺得你是一位既嚴(yán)肅又可親的人。

二,、要有一顆愛心,，對學(xué)生進行思想品德教育,?！皼]有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心，平等地對待每一個學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。比如：學(xué)生生病時，及時聯(lián)系家長帶去看病;天冷或熱時,，提醒他們增減衣服。

我對學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個方面：

①要注意安全。不保護好自己,，其他的都是空談,。

②品行要端正,，俗話說，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,。一個人，要成才,，必須先成人。你的學(xué)問再大,，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺得的事,。

③要認(rèn)真學(xué)習(xí),，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費錢財,，更傾注了心血，你們要懂得感恩,，要以優(yōu)異的成績回報父母。

三,、教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，首先向40分鐘要質(zhì)量,。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生，要專心聽講,，認(rèn)真做筆記，要踴躍舉手發(fā)言,，絕不允許一個學(xué)生不聽課，遇到開小差的及時提醒?，F(xiàn)在做什么都講效益，我們也要堂堂要質(zhì)量,，用效益的理念來經(jīng)營課堂,。其次是精心設(shè)計作業(yè)。因為作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固舊識,，強化新知識的渠道。布置作業(yè)的數(shù)量,，難易都要適量，都與所學(xué)的內(nèi)容相關(guān),，并要舉一反三。

教師能夠及時批改,，必要時要面批，及時講評,，補差補缺,，讓學(xué)生及時掌握所學(xué)的知識,。最后就是考試。每個學(xué)期都進行多次的測試,，及時查漏補缺，改進教法,、學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們考試制度很嚴(yán),，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),，不允許有作弊現(xiàn)象,。絕不讓學(xué)生有僥幸心理,，讓他們知道，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，才會取得好成績?，F(xiàn)在大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會了獨立思考,，敢于提問,，專心聽課,，按時完成作業(yè),。

教育，是無私奉獻的事業(yè);教育,，是愛的事業(yè),。教師，是一個神圣的稱呼;師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!

教書育人楷模的心得體會篇八

樂學(xué)善研,，教改創(chuàng)新，夯實發(fā)展之路

業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛教育勤于學(xué)習(xí)樂于鉆研的,。

王丹鳳多次參加國家和省級酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn)、國家及國際高級禮儀培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí)，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個國家和省級“十二五”“十三五”重點科研課題,，多篇論文在國家,、省級刊物發(fā)表并獲獎,，編寫4本教材,，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,。

在教學(xué)中,，王丹鳳不斷創(chuàng)新,，針對不同專業(yè)的崗位需求對教材進行整合與刪減,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌。通過優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、生本課堂,、信息化說課大賽,、教學(xué)設(shè)計比賽等形式多樣的教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

王丹鳳還進行了課程開發(fā)改革,，用案例研究方法，將技能競賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,，以賽促改,、以賽促練,，以賽促教,，使課程,、教學(xué)模式改革與技能競賽實行直接對接,。她以競賽為導(dǎo)向推動常規(guī)教學(xué),，通過項目引導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動,，讓每位學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中體會到技能競賽的氛圍,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。在全省職業(yè)教育活動周中,，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示，獲得各方贊譽,。

因為所帶技能隊成績突出，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省,、市級技能大賽前后對牡丹江市區(qū)6地市(海林、寧安,、林口,、穆棱、綏芬河,、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點評。她敬業(yè)的態(tài)度,、精準(zhǔn)的作風(fēng),、無私的傳授受到廣泛好評,。這不僅促進了校與校之間的交流，更推動了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。

近年來，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,，憑借校內(nèi)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動體驗教育,。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動教育培訓(xùn)講解工作，先后為特殊教育學(xué)校教師團隊及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化,，多層次展示職業(yè)教育綜合實力和教學(xué)水平，搭建交流平臺,，提高了職業(yè)教育的知名度。

此外,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn),、民政局對外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn)。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后,，他們規(guī)范的服務(wù)語言，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國各地旅客好評,。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒。

20__年是不平凡的一年,，全國人民團結(jié)一心，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師,，在疫情期間,，王丹鳳主動獻血，以實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的力量,。同時，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大、時間短,、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難，主動承擔(dān)3個年級的線上課程,。

為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能,，另一方面和幾個教師組成小群，不停演練,、試播、操作,，唯恐影響學(xué)生的課堂效果，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣，她動員家人幫著錄制視頻,，從動作語言到布景音樂，每個細(xì)節(jié)認(rèn)真研究,、精益求精，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果,。她還不失時機地對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和敬畏自然,、熱愛生命的教育,，僅一節(jié)課，學(xué)生點贊就達(dá)13800多次,，她的網(wǎng)課被評為省級線上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型,。

教書育人楷模的心得體會篇九

1,、教師必須有高尚的品德,。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

2,、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。

教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

3、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。

博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻為榮。積極進行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

教書育人楷模的心得體會篇十

業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛教育勤于學(xué)習(xí)樂于鉆研的,。

王丹鳳多次參加國家和省級酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn)、國家及國際高級禮儀培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí)，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個國家和省級“十二五”“十三五”重點科研課題,，多篇論文在國家、省級刊物發(fā)表并獲獎,，編寫4本教材,，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,。

在教學(xué)中,，王丹鳳不斷創(chuàng)新，針對不同專業(yè)的崗位需求對教材進行整合與刪減,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌。通過優(yōu)質(zhì)課,、展示課、生本課堂,、信息化說課大賽、教學(xué)設(shè)計比賽等形式多樣的教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

王丹鳳還進行了課程開發(fā)改革,，用案例研究方法，將技能競賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,，以賽促改、以賽促練,，以賽促教，使課程,、教學(xué)模式改革與技能競賽實行直接對接。她以競賽為導(dǎo)向推動常規(guī)教學(xué),，通過項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動,，讓每位學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中體會到技能競賽的氛圍，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。在全省職業(yè)教育活動周中,，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示，獲得各方贊譽,。

因為所帶技能隊成績突出，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省,、市級技能大賽前后對牡丹江市區(qū)6地市(海林,、寧安、林口,、穆棱、綏芬河,、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點評。她敬業(yè)的態(tài)度,、精準(zhǔn)的作風(fēng)、無私的傳授受到廣泛好評,。這不僅促進了校與校之間的交流，更推動了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。

近年來，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,，憑借校內(nèi)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢,，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動體驗教育。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動教育培訓(xùn)講解工作,，先后為特殊教育學(xué)校教師團隊及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化，多層次展示職業(yè)教育綜合實力和教學(xué)水平,，搭建交流平臺，提高了職業(yè)教育的知名度,。

此外，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn),、民政局對外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn)。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后，他們規(guī)范的服務(wù)語言,，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國各地旅客好評。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒,。

20__年是不平凡的一年，全國人民團結(jié)一心,，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師，在疫情期間,，王丹鳳主動獻血，以實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的力量,。同時，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大、時間短,、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難，主動承擔(dān)3個年級的線上課程,。

為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能,，另一方面和幾個教師組成小群，不停演練,、試播、操作,，唯恐影響學(xué)生的課堂效果，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣，她動員家人幫著錄制視頻,，從動作語言到布景音樂,，每個細(xì)節(jié)認(rèn)真研究,、精益求精,，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果。她還不失時機地對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和敬畏自然,、熱愛生命的教育，僅一節(jié)課,，學(xué)生點贊就達(dá)13800多次，她的網(wǎng)課被評為省級線上優(yōu)秀課例,、疫情防控優(yōu)秀典型,。

教書育人楷模的心得體會篇十一

在手機上看見您眼里含著淚光的照片,，我感慨萬分!當(dāng)說到國歌響起時，您在哽咽,。您說：“武漢是能夠過關(guān)的，武漢本來就是一個很英雄的城市,。”您告誡我們不要去武漢,，不要出門，而您卻奮不顧身地來到了武漢,。

爺爺，您是我們心目中的英雄!但您又是有血有肉,、有愛心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃焕先恕,，F(xiàn)在疫情能夠得到最大限度控制的背后，是您和那些無數(shù)的白衣天使們在負(fù)重前行,。

您對疫情做出了果斷的判斷——“很難估計疫情什么時候到達(dá)高峰，不過應(yīng)該在一周或者十天左右,，不會大規(guī)模地增加了，潛伏期過去了,，發(fā)病的及時治療，沒發(fā)病也就沒病,，所以不會因為春運返程出現(xiàn)大傳染,。”您的一席話,，讓我們增添了不少信心。大家看到的您是輝煌的,，而這背后，您自己吃了多少苦頭,，受了多少罪!

您，瘦了……

17年前,，67歲的您在非典的戰(zhàn)場上立了大功，17年后,，84歲的您又站在了抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)場的第一線，您辛苦了!

難以置信,，一個84歲的老戰(zhàn)士沖在了最前線!我在手機上看到，您困了,，只能在餐車?yán)锎騻€盹，看到您一次次沖在最前面，救治情況最危險的病人……您為國家操勞了一輩子,，一心想和病毒奮戰(zhàn)到底，不求回報的精神,，大家都看到了!我長大以后，也要做一個像您一樣為民造福,，不求回報的人。

爺爺,，請您放心,，我們一定會乖乖地待在家里,，少出門,，勤洗手，多鍛煉,，提高自身免疫力，不讓自己生病,，不給國家添麻煩。也請您保重,，我們一定會等來這場戰(zhàn)爭的勝利!春暖花開時，我們一起擁抱燦爛的陽光吧!

教書育人楷模的心得體會篇十二

百年大計,、教育為本，教育大計,、教師為本。當(dāng)前,，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入到全面提高教育質(zhì)量的新階段、建設(shè)人力資源強國的新階段,。教書育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅持教書育人,，是貫徹、落實黨的教育方針的客觀要求,，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求，是學(xué)生成長過程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動,。

教書育人,，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師的職責(zé),。作為一名普通教師,，我們也許不能改變國家經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，不能改變整個社會潮流和輿論,，但我們能改變學(xué)生，只要我們不推卸,、不躲避、不畏難,，在心底里對自己說：教書育人，我的職責(zé),。我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過教育實踐，不斷發(fā)揚光大,。

作為老師，作為教書育人的使者,，要努力學(xué)習(xí),、勤于實踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;用心投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進者,。

首先需要有愛心。在教育中,，愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂,，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂,。

其次,，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心,，讓他們有克敵制勝的決心,，這樣才能在創(chuàng)新教育面前打好攻堅戰(zhàn),。

透過這次師德學(xué)習(xí)，收獲是十分豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。作為一名教師，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，就是要加強自身師德修養(yǎng);用心參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力;愛崗敬業(yè),，愛生如子，忠誠于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實做好,。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展,。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運用,，我將在以后的工作中逐步完善自己。

教書育人楷模的心得體會篇十三

從“危在旦夕”到“欣欣向榮”

20__年的年味變得驟然緊張,，恐懼。伴隨著回家的慢慢旅途,，“不速之客”——新型冠狀病毒踏著漫天雪花出其不意地“占領(lǐng)”武漢城。在一個星期內(nèi),，病毒飛速擴散到全國各地以及亞洲多個國家,，肆意掠奪了過年的喜悅,，人民的恐慌與驚嚇受到了極度創(chuàng)傷。這時,，人們的最后一根“救命稻草”——鐘南山給予了人們安慰與希望，讓人們更加有信心一起去面對病毒,，戰(zhàn)勝病魔!

人生樂章

“愛國勇士”——鐘南山在1936年10月出生于江蘇南京。是福建廈門人,，漢族,，男,，是一名中共黨員，中國工程院院士,，著名呼吸病學(xué)專家，中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物,，曾任廣州醫(yī)學(xué)院院長、黨委書記,，廣州市呼吸疾病研究所所長,、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任,、中華醫(yī)學(xué)會會長,。他的家族是醫(yī)學(xué)世家;1959年9月,，在首屆全國運動會上，鐘南山以54.4秒的成績奪得男子400米欄冠軍,，創(chuàng)造了當(dāng)時的全國紀(jì)錄。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);20__年獲英國愛丁堡大學(xué)榮譽博士;20__年10月任呼吸疾病國家重點實驗室主任;20__年獲香港中文大學(xué)榮譽理學(xué)博士,。他的人生一如動人的樂章。

不忘初心 重回“戰(zhàn)場”

20__年,，中國乃至全球眾多國家面臨了一場嚴(yán)重危機,，當(dāng)時的中國是“重災(zāi)區(qū)”,，由飛沫和接觸的傳播,，造成了重大傷亡!當(dāng)年的鐘南山接到通知不論后果，勇往直前地沖向抗擊非典的戰(zhàn)場,，他夜以繼日，廢寢忘食地探索出了一套富有明顯療效的防治經(jīng)驗,，憑借他的努力和意志終于戰(zhàn)勝非典疫情，取得了勝利被譽為“抗擊非典的英雄”!如今,，時隔18年，83歲高齡的他不畏險阻,，重回不論生命的“戰(zhàn)場”上，為祖國的發(fā)展和人民的安危奉獻了自己的生命!當(dāng)他接到通知時,，不考慮后果,，即刻來到受災(zāi)區(qū)，又開始了沒日沒夜的探索研究,，相信他的努力一定會收獲不一樣的成功!

他是醫(yī)學(xué)史上的精英領(lǐng)袖,，更是造福于祖國人民的史代傳奇!

教書育人楷模的心得體會篇十四

通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行,，做新時期師德楷模。

作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人,。

一、 堅定信念,，忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，為人師表,，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者,。

作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合,，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體,，切實做到嚴(yán)以律已,，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此,，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，表里如一,，言行一致，堅守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義,，迷失方向,，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為,，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣,，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生,，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高,，促進社會主義精神文明建設(shè)。

二,，不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

現(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研,。在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進手段,，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化,。在實施新課程的同時，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色,，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價值,，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實際,，特別是學(xué)生的實際,，創(chuàng)造性地開展工作,。只有我們不斷學(xué)習(xí),，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地,，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者,。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻,。熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育,，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。所以教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補充新知識,，努力提高自己的教育教學(xué)水平和實踐能力。加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。