時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文篇1

高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,，紀(jì)律情況也相對(duì)穩(wěn)定,，也具有一定的基礎(chǔ)。五(2)班學(xué)生上課氣氛活躍,，聲音整齊統(tǒng)一,，有一定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任,。一首新曲聽?zhēng)妆榛灸芎舷聛?lái),。

但本學(xué)期新教材對(duì)我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲,，所以學(xué)習(xí)相對(duì)比較困難,，所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，在此基礎(chǔ)上，讓他們掌握一定音樂知識(shí)和技能技巧,。

有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文篇2

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

（4）

能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

4,、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國(guó)民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國(guó)民族民間音樂,，感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。

表現(xiàn)

1,、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動(dòng),。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

2、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。

3、識(shí)讀樂譜

（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)

的歌曲學(xué)唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。

（3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。

1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,，參與各種演唱活動(dòng),。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演,。樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。

四、教學(xué)措施

1,、在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。

3,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文篇3

藝術(shù)教育是學(xué)校貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，實(shí)施美育的主要途徑，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育是全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)迫切任務(wù),。我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有效地制定了藝術(shù)教育的發(fā)展計(jì)劃,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高人文素養(yǎng)，幫助塑造學(xué)生人格品質(zhì),，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境,。

音樂組目前共有四位專職，一位兼職老師,，要做好團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的合作。首先繼續(xù)保持組內(nèi)師徒結(jié)對(duì),，其次做好每周一次的組內(nèi)研討,、導(dǎo)課論課評(píng)課,。第三，集體研究教材教案,，集思廣益,。

1、開展好每周一次組內(nèi)教研活動(dòng),，圍繞教材,，對(duì)年輕教師的幫扶指導(dǎo)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)老師的觀摩學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中要體現(xiàn)教師的協(xié)作精神,，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)要求做到教學(xué)資源共享，營(yíng)造一個(gè)和諧的教研氛圍,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

2,、認(rèn)真寫好教案,，做好二備，反思,。每月定期檢查,。

3、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)

4,、組內(nèi)老師積極撰寫各類論文,，積極申報(bào)相關(guān)課題。

5,、繼續(xù)開展組內(nèi)“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

6、每月組內(nèi)互查學(xué)生音樂課程掌握程度,，提前做好抽測(cè)檢測(cè)工作,。

有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文篇4

1.積極開展集體調(diào)研工作，推動(dòng)我市小學(xué)音樂教育教學(xué)改革深入開展,。根據(jù)本學(xué)期部門集體調(diào)研工作計(jì)劃,，深入學(xué)院附小開展為期一個(gè)月的集體教研，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展為期一周的教研反饋活動(dòng),。在蹲點(diǎn)調(diào)研和教研反饋期間,，認(rèn)真了解和掌握制約基層學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中較為突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,，與學(xué)校一道加以分析,，提出切實(shí)可行的解決辦法，促進(jìn)學(xué)校音樂教育教學(xué)的健康發(fā)展,；全過(guò)程全方位地參與學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng),，突出以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),，以構(gòu)建符合學(xué)校與學(xué)科實(shí)際的教研方式為突破口，與一線教師同行共同實(shí)踐,，研究,，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的研究、合作,、引領(lǐng),、服務(wù)的作用，有效指導(dǎo)學(xué)校和教師的教學(xué),、教研工作,，解決教學(xué)工作的難題，從根本上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教研員業(yè)務(wù)能力的提升。

2.依照骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，做好骨干教師培訓(xùn)工作,。本學(xué)期骨干教師培訓(xùn)工作全面進(jìn)入到學(xué)科教育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)階段，完成對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)成果匯總,，適時(shí)召開學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)成果觀摩,，開闊學(xué)科教師的教學(xué)視野，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與推廣,；二是加大對(duì)學(xué)科教育教學(xué)評(píng)價(jià)專題研究培訓(xùn)力度,，教研員與骨干教師一道共同探究適合我市小學(xué)音樂教學(xué)發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，具體采取以課題研究為主線,，理論先行,，實(shí)踐研究跟進(jìn)的培訓(xùn)策略，開展深入的行動(dòng)研究,，力求實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)上新突破,，進(jìn)以推動(dòng)小學(xué)音樂課程改革。

3.深入城市中薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校,，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)院的工作思路和部門工作計(jì)劃安排，小學(xué)音樂學(xué)科在市區(qū)精選兩所薄弱學(xué)校,，進(jìn)行跟蹤式教研指導(dǎo),。采取了解現(xiàn)狀，幫助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)發(fā)展主要問(wèn)題,，并加以分析,，與學(xué)校共同確定指導(dǎo)方案，分階段進(jìn)行研究、指導(dǎo)和服務(wù),，從根本上解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng),、送課到校,、送“研”到校、校際交流,，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的發(fā)展。

1.期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動(dòng),。其一：教材輔導(dǎo)做到主題明確,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)確，分析問(wèn)題透徹,，解決問(wèn)題辦法具有實(shí)效,，引導(dǎo)一線教師在研究和解決實(shí)際問(wèn)題中，會(huì)用教材,，用好教材,，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學(xué)的能力，從而提高音樂課堂教學(xué)效率,。其二：通過(guò)教學(xué)引路和觀摩課研討活動(dòng),，促進(jìn)教師們逐漸樹立了正確的教育觀，提高對(duì)音樂教學(xué)工作的.重視程度,，也就是說(shuō)，從思想上重視了,，老師們才有勇于拼博的干勁,，才能激活課堂教學(xué)，從而提高教師的理論素質(zhì)及課堂教學(xué)能力,。

2.新任教師培訓(xùn)工作,。20xx新任教師培訓(xùn)，提前做好學(xué)科新任教師培訓(xùn)計(jì)劃,，按時(shí)下發(fā)給每一名新任教師手中,，讓每一名新任教師明確具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。按計(jì)劃完成實(shí)踐指導(dǎo),、教學(xué)觀摩研討,、說(shuō)課并上實(shí)踐課，切實(shí)有效地提高新任教師教學(xué)能力,。

3.科研工作,。做好“十一五”期間實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)工作，重視科研成果的積累,，通過(guò)科研課題研究解決音樂教育中的重點(diǎn)問(wèn)題,，以點(diǎn)帶面促進(jìn)校本研訓(xùn)和校本課程開發(fā)的科學(xué)發(fā)展,。同時(shí)，牢固樹立“問(wèn)題即課題意識(shí)”,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行專題研究,，積極開展行動(dòng)研究，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，提升育人質(zhì)量,。

4.研訓(xùn)教師上研究課。依照學(xué)院研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求,，為了提高研訓(xùn)人員自身教學(xué)研究能力和實(shí)踐能力,，在部門統(tǒng)一安排下上好研究課。

5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作,。凝聚教研力量,，落實(shí)兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用,。小學(xué)體育學(xué)科要制定切實(shí)可行的學(xué)科中心組計(jì)劃,，定期召開兼職教研員和學(xué)科中心教研組會(huì)議，定期開展活動(dòng),，發(fā)揮他們?cè)谠u(píng)優(yōu),、教材輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)等工作中的骨干作用,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,，強(qiáng)化職責(zé)教育，提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一步調(diào),，積極組織研討，集思廣益,，形成集體研究的運(yùn)作機(jī)制,，保障小學(xué)體育教研工作的順利推進(jìn)。

1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓(xùn)部安排的相關(guān)工作,，配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作,。

2.完成部門布置的其它工作任務(wù)。

附：計(jì)劃月程表

二00九年七月十六日

附：

計(jì)劃月程表

月份

工作內(nèi)容

8月

1.小學(xué)音樂學(xué)科教材輔導(dǎo)

2.召開各縣區(qū)小學(xué)音樂教研員及中心組成員會(huì),，貫徹落實(shí)新學(xué)期教研工作計(jì)劃

9月

3.組織參加國(guó)家級(jí)唱歌教學(xué)觀摩活動(dòng)

4.召開期初新教材引路課觀摩活動(dòng)

5.參加學(xué)院組織的小學(xué)集體蹲點(diǎn)調(diào)研

6.骨干教師培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn)

10月

7.骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)

8.學(xué)段骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)專題成果觀摩交流

9.研訓(xùn)教師上研究課

10.開展全市小學(xué)器樂教學(xué)省評(píng)優(yōu)選拔活動(dòng)

11月

11.骨干教師培訓(xùn),，新教師培訓(xùn)

12.小學(xué)器樂教學(xué)省評(píng)優(yōu)錄像課選送上級(jí)部門

13.組織召開全市小學(xué)音樂教學(xué)觀摩活動(dòng)

12月

14.骨干教師培訓(xùn),，新教師培訓(xùn)

15.開展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)

16.集體調(diào)研

1月

17.小學(xué)音樂學(xué)科中心教研組工作會(huì)議

18.撰寫調(diào)研報(bào)告，整理學(xué)科業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結(jié),、下學(xué)期工作計(jì)劃制定

有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文篇5

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，特將音樂室管理工作計(jì)劃制定如下：

管理員具體負(fù)責(zé)管理,，各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu),，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位,、職責(zé)分明,，做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì),。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則,。為了做好這項(xiàng)管理，音樂室將制定以下方案：（1）每學(xué)期參加由總務(wù)處組織召開理員會(huì)議,，完成器材準(zhǔn)備,、衛(wèi)生等工作。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損,，各類教材器材存放整齊,、清潔有序。②做好帳冊(cè)登記,。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記,，做到心中有數(shù)，使音樂教室發(fā)揮最大的功用,，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次,，確保帳帳相符，帳物相符,。③做好常規(guī)記錄,。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表,，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序,。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,，正確使用電教設(shè)備，每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生,，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理,，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。確保管理到位，音樂室的利用率達(dá)到百分之百,。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動(dòng)，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

本學(xué)期我校將對(duì)音樂教室進(jìn)行不定期檢查,，并進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn),。本學(xué)期不但要上交各類記錄,，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

本學(xué)期將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計(jì)劃,，把妥善管理音樂教室工作落到實(shí)處,。

有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文篇6

面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺,，相反,，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開展,，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計(jì)劃：

一,、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況：本學(xué)期我任1—6年級(jí)音樂,，根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況，我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前,，尚未經(jīng)過(guò)聽賓辨,、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音,。這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念,。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力,。當(dāng)然,，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果,。

二,、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下：

端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。

深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性,。

參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，使其在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動(dòng),，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

三、音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀,?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng),，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣、音樂潛能,、音樂生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂本身的非語(yǔ)義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),，所以,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃，不當(dāng)之處,，望領(lǐng)導(dǎo)給予指出,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好，可是我的歌唱天賦不錯(cuò),，于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)--音樂,，沒想到唱的很不錯(cuò),，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué)。

在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè),，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師,。總體感覺很好,，在過(guò)去的幾年里我教的學(xué)生都很好,，這使我很有成就感。

新的學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、四年級(jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,。〔四—六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱；用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育,，做到學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,，祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn),，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望！才有未來(lái),！