計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
學校老師工作計劃篇1
一,、指導思想：
在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決(即，以學生為主體,，教師為主體，思維訓聯(lián)為主線,。堅決貫徹會的不教,，堅決貫徹培養(yǎng)自學能力，堅決體現(xiàn)學科思想的原則,。),，兩個關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學生)的大方向的指導下,，認真研究洋思教學思想的實質(zhì),，吃透其精髓,，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的,，具有鮮活個人特色的教學路子,。在教學研究中，細化和深化學科教學思想,，通過教研,，使學生大面積地受益，教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控,。
二,、學科思想：
高二英語主要通過學習，使學生鞏固,，擴大基礎(chǔ)知識,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的基本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力;主要側(cè)重學生語篇的理解,，說寫的訓練,。使學生在英語學習的過程中，促進心智,、情感態(tài)度,，學習策略，文化意識的發(fā)展,，形成正確的人生觀,，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng),。
三,、奮斗目標：
使尖子、中等生,、差生都有不同程度的提高;使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升,。力爭做到家長滿意，學生滿意,，學校滿意,。
四、具體工作和主要措施：
1.希望學校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的學生,。經(jīng)過高一一年的強化學習,，大部分學生掌握了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣,，能夠積極主動地進行英語學習,，但不可否認的是,，由于我們的學生有相當一部分的基礎(chǔ)太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上,，但結(jié)果并不十分樂觀,，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大,。還有一部分學生不能學習,。
2.對策
簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過全體英語成員商討,，一致達成協(xié)議“從實際出發(fā),，因材施教，分類推進,，并盡快拉齊全體教學進度”,。并配合學校的“三清”對學生進行全面的督促，讓學生們?nèi)沼兴?，周有所會,，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作,，讓后進生不掉隊,，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊,，中等生向上趕,，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班,，使優(yōu)秀生吃得飽,，有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學。
3.對學科思想進行深入細致的探究,。
通過研究和探討,，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質(zhì),，構(gòu)建本學科的整體教學思路,，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫,，教給學生的英語學習方法,，為學生未來學習和運用高級英語打下堅實的基礎(chǔ)。
4.在教學過程中,，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材,，課程標準,，研討學法和教法上,，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標,，統(tǒng)一重點,、難點，統(tǒng)一檢測題,，統(tǒng)一估計學生練習后存在的問題及點撥方法,，統(tǒng)一課堂作業(yè)。
5.抓牢抓實“三清”工作,，作好周清,，月清及出現(xiàn)問題的解決辦法，認真并及時地做好問題總結(jié),，做到對學生教學工作的及時有效的調(diào)整,。
6.上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,，使學科中尖子生真正從聽,、說、讀,、寫中突出出來,，成為本學科中高手中的高手。
7.規(guī)范學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習,，作業(yè),，聽課，復習,，練習和主動進行課外聽,、說、讀,、寫的拓展訓練,。
8.以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動,，促進學生英語學習的樂趣,。
學校老師工作計劃篇2
為了適應素質(zhì)教育的要求，落實教學工作的中心地位,，完成教學大綱所提出的教學任務,，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量,。為更好地完成本學期的教學任務,，特制定計劃如下：
一、學生基本情況
初二4-6班的學生年齡在14——15歲之間?；舅刭|(zhì)較好,，有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈?。學習態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力,，能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確,，思想上積極進取,、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動,。
二、本學期教學任務及要求
通過對歷史學科的教學,，對學生進行國情教育,，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感,，并讓學生正確的認識自己,，全面的評價自己。在教學的過程中,，使學生具備一定的自學能力,，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”，并培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力,。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力,，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三,、教材分析
本教材共23課,，教學中心是中國近代史，重點是教會學生愛國,。因此教師必須深入研究教材,，抓住重點，突破難點,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。
四、教學方法,、措施
1,、作為教師，首先要認真學習,，研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學大綱，吃透教材,，抓住重點,，突破難點。在教材中,，真正做到有的放矢,。
2、精心備課,，做到既備教材,，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計,，不斷提高課堂效率,。
3、講究恰當?shù)膶W習方法,，精講多練,，采用多種方式，鞏固練習,。
4,、運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。
5,、組織學生開展豐富多彩的課外活動,，開拓視野，激發(fā)學習興趣,。
6,、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解,。
學校老師工作計劃篇3
一,、指導思想
以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。
二,、教學目標
繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。
三,、學生情況分析
初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高,。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個初二年級平均水平,。
四、教材分析
本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。
五,、教學措施
1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。
3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學生負擔,，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準備時間,，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固,。
4,、教會學生學習方法。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好,，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。
5,、認真完成學校布置的各項工作,。
6、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,，激發(fā)學生的愛國熱情,。
