報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

完整的課題報告篇1

自申報小學(xué)語文“依標(biāo)脫本”評價方式的研究與實(shí)踐之綜合性學(xué)習(xí)評價方式的研究與實(shí)踐以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實(shí)可行的工作措施,，做了大量務(wù)實(shí)的工作,，使課題研究能夠順利地展開、推進(jìn),。為了把課題研究工作更有成效地開展下去,，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

為了保證該項(xiàng)科研課題研究的科學(xué)性,，促使課題研究順利進(jìn)行，取得有實(shí)際應(yīng)用價值,、有理論突破的高水平研究成果,。課題組制定了課題管理辦法，建立課題研究的過程檔案,。檔　一,、成立課題研究小組。

在校教導(dǎo)處室的組織下,，經(jīng)過自由報名及學(xué)校推薦,，成立了一支有一定經(jīng)驗(yàn)的教師組成的課題隊(duì)伍。確定元克福為課題組主持人,，邱海珍,、吳美玲、王小燕,、陳香秀,、朱少真、李紅,、曾新蓮等為課題組成員,。

二、制定課題研究思路與方法：

1,、采用“課堂教學(xué)觀察法”：對語文綜合性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)進(jìn)行全程地觀察，對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)與感受,，及教師在實(shí)施綜合性活動過程中體會等進(jìn)行觀察,、調(diào)查、與分析,。特別是對學(xué)生在語文綜合性學(xué)習(xí)過程中的情感,、態(tài)度與價值觀進(jìn)行觀察分析。

2,、采用“案例研究法”：對語文綜合性學(xué)習(xí)的典型案例進(jìn)行分析,，分析的角度著重對案例本身對學(xué)生的知、情,、意,、行方面帶來的影響進(jìn)行評價。

3,、采用“量表分析法”：對一定的事物進(jìn)行評價,，除了進(jìn)行定量分析評價，還應(yīng)進(jìn)行定性分析評價,。沒有科學(xué)而具體的量表,，那么分析評價只會帶來主觀印象,，所以設(shè)計科學(xué)的“量表分析”是對語文綜合性學(xué)習(xí)的最有效地評價。

三,、建立課題管理辦法,，建立課題研究制度

案內(nèi)容包括：

1、工作記錄,；

2,、研究過程記錄，相關(guān)的原始資料存檔,；

3,、會議活動記錄（包含文字、圖片）,；

4,、成績與獎勵記錄；

5,、教師研究材料（教案,、課堂教學(xué)隨筆，學(xué)生反饋意見,，相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)部門的評價,、錄像、圖片,、報道）等等,。我校建立了符合學(xué)校實(shí)際的課題研究制度，如理論學(xué)習(xí)制度,，教學(xué)觀摩制度,，綜合考評制度。

四,、提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念

提高課題研究教師的思想認(rèn)識，使他們能夠從心里贊成課題研究,，愿意課題研究,，這是做好課題研究的基礎(chǔ)和前提，也是做好這項(xiàng)工作的最為關(guān)鍵的一環(huán),。為此,，學(xué)校組織課題實(shí)驗(yàn)教師及輔助課題研究的其他全體教師集中進(jìn)行了座談和理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和座談,，使全體教師更加深刻地認(rèn)識了課題研究的深遠(yuǎn)意義以及課題研究的緊迫性,，同時也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題研究，認(rèn)同了課題研究,。這樣,，就為我校能夠順利地實(shí)施課題研究打下了比較堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1,、理論學(xué)習(xí)

我們按照課題研究方案,，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列理論知識,，理論學(xué)習(xí)為課題研究奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、積極參加課題培訓(xùn),，走出去,、請進(jìn)來

課題組成員積極參加區(qū)教科室、市教科所,、市教育學(xué)會組織的課題培訓(xùn)

3,、收集整理資料

為確保課題研究的順利進(jìn)行，全體實(shí)驗(yàn)教師查找了與本課題研究有關(guān)的學(xué)習(xí)資料及以前相關(guān)的研究成果,，為課題研究實(shí)施起到了幫助和促進(jìn)作用,，我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料，做好開題研究的一切準(zhǔn)備,。

五,、存在的問題：

實(shí)驗(yàn)教師整體認(rèn)識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動,，還在初期的探索,。

六、努力方向：

1,、繼續(xù)加大培訓(xùn),、指導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍,。

2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),，鼓勵課題組教師,，大膽實(shí)驗(yàn)，努力探究如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。要反復(fù)實(shí)踐,、反復(fù)研究、對比分析,，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在實(shí)踐中勇于探索。

課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段,。在準(zhǔn)備工作中,，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決,，加倍努力,，圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)！

完整的課題報告篇2

本學(xué)期圍繞“創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)背景和學(xué)生生活中已有的數(shù)學(xué)體驗(yàn)”這一主題內(nèi)容,，針對學(xué)生的學(xué)情,、教材的情況和創(chuàng)設(shè)的方法這三方面進(jìn)行了具體的研究。

一．“中學(xué)生生活中已有的數(shù)學(xué)體驗(yàn)”調(diào)查與分析

對六,、七,、八年級一共140名學(xué)生，進(jìn)行了“中學(xué)生生活中已有的數(shù)學(xué)體驗(yàn)”問卷調(diào)查,，并運(yùn)用統(tǒng)計方法進(jìn)行了科學(xué)的分析,，調(diào)查結(jié)論如下：

1．由于家庭背景，個體智力差異等因素的影響,，所以每個學(xué)生對數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,，這些數(shù)學(xué)知識有不同程度的體驗(yàn),。

2．由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在各方面分布不均衡，所以學(xué)生對數(shù)與代數(shù),、空間與圖形的體驗(yàn)比較廣泛,，而對統(tǒng)計與概率的體驗(yàn)比較缺乏。

3．由于學(xué)生沒能充分體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué),，不能自覺地用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，生活實(shí)踐比較匱乏，所以增強(qiáng)數(shù)學(xué)體驗(yàn)大都來自于課堂,。

4．由于學(xué)生的社會生活比較單一,，怎樣把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活相聯(lián)系，用數(shù)學(xué)的體驗(yàn)去感受生活,，用數(shù)學(xué)知識去指導(dǎo)生活,，感受數(shù)學(xué)的美，感知數(shù)學(xué)作用還有待進(jìn)一步增強(qiáng),。

二．研究中學(xué)數(shù)學(xué)教材中哪些內(nèi)容適合創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)背景,。

對正在使用的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教材圖文并茂,、緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)了許多形象逼真的情境圖,；根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，創(chuàng)設(shè)了許多適合數(shù)學(xué)探究的操作圖和問題研究圖,。這些色彩鮮艷的圖片,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn)。

三．創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)背景方法的研究,。

課題組每月集中一次,，交流理論學(xué)習(xí)和研究課的活動情況。根據(jù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的體會,，我們認(rèn)為創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)背景方法多樣,，低年級可創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境、模擬生活表演,，或者現(xiàn)場動手操作等,；高年級可創(chuàng)設(shè)關(guān)于大自然、人類社會,、科技領(lǐng)域等生活背景,，或者創(chuàng)設(shè)有利于探究的數(shù)學(xué)問題情境等。

通過本階段的研究,，學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，他們的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度,、價值觀,，有了可喜的變化，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了提高,。通過本階段的研究,，教師的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，也有了進(jìn)一步提高,。

完整的課題報告篇3

這些年以來,，我校在教研工作方面取得了一定的成績，回顧我們走過的科研興校之路程,，感觸良多,，主要從一下幾方面與大家交流，以便起到拋磚引玉的作用,。

一,、樹立科研興校思想,，正確認(rèn)識課題研究的重要意義

“向教育科研要質(zhì)量,，靠教育科研上水平”已經(jīng)成為越來越多的教育工作者的共識。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行,。教育科研對于推動教育改革與發(fā)展,，具有不可替代的重要作用。學(xué)校教育要發(fā)展,，就必須改革,；學(xué)校要改革，就必須研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究對改革傳統(tǒng)的教育體制,、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用,，研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革提供了寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和可供借鑒的研究方法?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要趨勢,。對教育教學(xué)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況,、新問題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行探索,、研究和實(shí)驗(yàn),，有助于揭示教育規(guī)律，解決教育問題,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。可以說,，課題研究水平的高低,，決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。重不重視課題研究,，是衡量一個校長是不是具備科學(xué)意識和現(xiàn)代教育觀念的重要標(biāo)志,。

二、全面開展課題研究

我校一直貫徹“科研興教,、科研強(qiáng)師”的教育科研工作發(fā)展理念,，采取靈活多樣的教育科研方法，主要方式有：骨干示范,、專題講座,、案例剖析、自主反思,、研訓(xùn)結(jié)合……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn),、教師自培自練結(jié)合起來；把課例與研討結(jié)合起來,?！罢n題驅(qū)動”是我校最重要的教研形式,。全方位地開展課題研究，全面提高全體教師的教科研水平,，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。我校近幾年立項(xiàng)研究了各種學(xué)科各種等級的課題并取得了一定的成效。有課題任務(wù)的一線老師達(dá)到65%,，在課題內(nèi)教師共同承擔(dān)責(zé)任,，群策群力完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)在互動,、合作中成長,。

已經(jīng)結(jié)題的有：__X主持研究的中央教育研究所舉辦的《語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)》課題。在這個課題研究中,，__X主任在課題實(shí)驗(yàn)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力》獲中央教育科學(xué)研究所論文評比三等獎,，陳秀芳主任還被中央教育科學(xué)研究所評為“語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)個人。姚秋紅老師的課題研究論文《小學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)》被中央教育科學(xué)研究所評為三等獎,；我校__X等教師組織開展研究了課題《語文教學(xué)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)》,。課題組被市評為優(yōu)秀課題研究組。課題實(shí)驗(yàn)的教師的論文發(fā)表在《肇慶教育報》,；__X老師主持開展的課題《小學(xué)生心理健康的探索》被縣評為一等獎,，她的研究論文《小學(xué)生的心理健康探索與實(shí)踐》發(fā)表在《家庭與健康》雜志。__X老師主持的英語課題《小學(xué)英語教學(xué)中形成評價的實(shí)踐研究》已經(jīng)通過了結(jié)題審批,，她的論文獲得了課題研究三等獎,。__X校長主持、__X老師與__X老師參與研究的國家級體育課題《學(xué)校家庭對學(xué)生體質(zhì)的局限》

現(xiàn)在,，我校各學(xué)科各教研組正在研究著的課題有

語文組的三個課題：一個是由____校長主持的課題組研究的省級課題《小學(xué)語文教學(xué)審美化從理論到實(shí)踐的研究》這課題已經(jīng)研究了三年,，準(zhǔn)備在今年的四月結(jié)題。__X主持的課題組研究的省級課題《怎樣創(chuàng)設(shè)口語交際的情景》也進(jìn)行了兩年,。緊跟著由__X主持的國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)之經(jīng)典誦讀與學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)》課題研究進(jìn)入了緊張的實(shí)施階段,。

德育組今學(xué)期由__X持開始了《小學(xué)班級文化建設(shè)》課題的研究與探討。在去年,，我校綜合組由伍尚泉主持開展了《信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)學(xué)科教學(xué)的績效研究》也正順利地開展,。由__X主持、__X老師與__X老師參與研究的國家級體育課題《學(xué)校家庭對學(xué)生體質(zhì)的局限》也進(jìn)入了結(jié)題階段,。__________X三個課題研究員被評為全國研究先進(jìn)個人,。

三、我校的課題指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)

在我校教研工作中,，要抓好課題研究工作,，就是真抓實(shí)干，做到“四個到位”,。

第一是認(rèn)識到位,。認(rèn)識正確是前提,，要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。使每個教師認(rèn)識到課題研究是通過研究提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，有助于提高教師的教育理論水平,；有助于提高教師的教育教學(xué)能力,；有助于激發(fā)教師的自主意識和創(chuàng)造精神。讓每個教師積極主動地參與到課題研究組中,。

第二是領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)到位,。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，要實(shí)施“一把手工程”,。校長擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人,，學(xué)科帶頭人擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)、各處的中層干部,、年級組長擔(dān)任課題主持人,，建立龐大的科研隊(duì)伍。

第三是科研經(jīng)費(fèi)到位,。對于學(xué)校開展的課題,，需要訂閱研究輔導(dǎo)資料，需要邀請專家指導(dǎo)等需要的經(jīng)費(fèi),，學(xué)校想辦法籌集,。例如：學(xué)校開展的課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》需要訂閱一批《國學(xué)小叢書》，《口語交際》課題需要訂閱專用的口語交際課本,，參加研究的教師要辦理課題研究資格證等都需要經(jīng)費(fèi),。學(xué)校對課題組都會給予極大的支持。

第四是理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合到位,。我們課題組每開展一個專題的研究,，都要組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握有關(guān)的資料,，以便能夠更好地開展實(shí)驗(yàn)活動,，僅僅掌握理論還不行，要組織教師通過課堂對所提出的觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行考察檢驗(yàn),，并且不斷地總結(jié)更新，在實(shí)踐中探索出一系列科學(xué)有效的課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過理論總結(jié)我們造就出一支具有較高理論素養(yǎng)、掌握一定研究方法,、能高質(zhì)量地實(shí)施新課程教學(xué)的教師隊(duì)伍,。我們學(xué)校對積極總結(jié)教育理論,，發(fā)表論文的教師給予獎勵，并把教師的研究論文編輯成冊,，供教師交流學(xué)習(xí),。

四、課題驅(qū)動下取得的驕人成績

課題研究提高了教師的理論水平與教學(xué)能力,，使教師在研究中探索出可行有效的教學(xué)方法,，并且大力地把這些有效方法宣傳交流。所以,，這幾年,，我校的教育教學(xué)工作取得了驕人的成績。連續(xù)幾年我校學(xué)生在畢業(yè)競賽中都取得好成績,，在全縣排在第一名,，去年畢業(yè)競賽中，我校有121名學(xué)生取得優(yōu)異成績,。幾年來我校學(xué)生參加全國奧林匹克英語竟賽,、市的數(shù)學(xué)通訊賽、語文讀寫通訊賽,、電腦繪畫比賽,、全國征文比賽等各項(xiàng)競賽中都取得優(yōu)異成績。還培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的骨干教師,。

時代在進(jìn)步,，科技在發(fā)展，教學(xué)科研任重而道遠(yuǎn),。素質(zhì)教育呼喚扎實(shí)高效的教育科研,。在漫漫長路中，我們?nèi)＝處煂佑掠趧?chuàng)新,，積極探索,，為培養(yǎng)新時代合格的人才而孜孜不倦。

完整的課題報告篇4

我曾了解到許多人姓王,，這引起了我追溯其源頭的興趣,。它的歷史是怎樣的？為什么會逐漸壯大,？現(xiàn)在王姓的數(shù)量占人口的比例是多少,？針對這些問題，我要展開調(diào)查和研究,。

1,、王姓人口數(shù)量。

2、王姓的先祖,。

3,、王姓的名人。

4,、王姓的名人故事,。

王姓數(shù)量資料：王姓是中國的大姓之一，排列第二,，約占全國漢族人口的百分之七點(diǎn)四一,，分布很廣。

王姓先祖和發(fā)展：王姓先祖都是商代,、周代國君的后裔，都是王族,，當(dāng)時稱“王家”,，后世子孫就以王為姓。

王姓歷史名人：王充,、王羲之,、王勃、王維,、王安石,、王夫之等。

名人故事：王羲之書法筆勢雄健,、瀟灑,，從小勤學(xué)苦練，最終取得成就,，風(fēng)格自成一派,，作品一直為后代臨摹?！叭肽救帧边@個成語就是贊頌王羲之的書法的,。

1、王姓最初源自商周時代名門望族,。先祖有好幾支,，如商代王子比干，周文王第十五子畢公高,，戰(zhàn)國時魏國的信陵君,，都是王族，被稱為“王家”,，其子孫就以王為姓,。

2、王姓在我國漢族人口占很大比例,，是我國第二大姓氏,，百家姓中排列第八位,，占漢族人口約百分之七點(diǎn)四一。

3,、王姓歷代涌現(xiàn)出許多名人,。如東漢的哲學(xué)家、思想家王充,，晉代“書圣”王羲之,，唐代著名詩人王勃、王維,，北宋的政治家,、改革家曾主持變法的著名詩人王安石，清代思想家王夫之,。他們都是后人瞻仰的榜樣,。

完整的課題報告篇5

中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧,，最近我進(jìn)行了考察如下：

一,、市場，街道等忙碌的人們

許多人都來到街上,，非常的擁擠,，看著應(yīng)有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨,，大家都滿臉笑意,，最高興就是賣貨的，因?yàn)樗麄儝炅撕芏噱X,，街上人山人海,，非常熱鬧，大家都滿載而歸,。

二,、三十晚上（除夕夜）

三十晚上是最熱鬧的一天，家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣,，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫,。除夕夜燈火通宵,，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕,。在外面工作的人,，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜,，除了很小的孩子,，沒有什么人睡覺，都要守歲,。

三,、初一

正月初一的男女老少都到親戚家拜年，拜年要說吉祥話,，長輩還會給壓歲錢,，大家都聚在一起不僅熱鬧，而且又很快樂,，新的一年到來了,，新的希望也到了。

這就是我的`研究報告,，中國最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié),。