總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇一

一、重視教育政策和教育理論的學習,，切實轉變教師的教育教學觀念

1,、注重學習型團隊的打造和教師終身學習力的激發(fā)

教師只有始終保持繼續(xù)學習的熱情和能力,，把不斷更新觀念,、汲取新知,、開闊視野作為適應形勢發(fā)展和自身素質提高的必須,，才能正確把握學校教育發(fā)展的方向,，使自己的教學水平適應形勢的需要,，不斷走上新的臺階,。近年來,，學校把更新教師的教育觀念當作提升教師綜合素質的重要任務來抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學習方案,，引領教師把握新課程改革的內涵,，并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進行有目的,、有計劃的學習。如今,，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳，對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思,、伙伴協(xié)作,、專業(yè)引領”更是津津樂道,，為教師不斷更新觀念,、自覺實踐新型的教學行為提供了可能,。

2,、幫助樹立正確的質量觀

我們把指導和幫助教師樹立正確的質量觀作為“校本研修”的重要內容之一,。

首先,，我們不斷提高教師對學校嚴格執(zhí)行課程計劃意義的認識：每個教師都明確,，嚴格執(zhí)行課程計劃是不能退的底線,，以犧牲學生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學科成績的提高是不值得的,，嚴格意義上來講是一種教育道德的淪喪,。

其次，我們從學校發(fā)展規(guī)劃的角度,，對“質量觀”作了如下的界定：經(jīng)過若干年的努力,，學校的綜合教育質量達到中上水平,。在日常的教學常規(guī)管理上,，每學期,，我們對任何一門學科都進行“質量監(jiān)控”,，從整體上來把握學校的教學情狀況,。

二,、“校本研修”要重視倡導教師在工作中的學習

1,、“校本研修”的內容選擇要根據(jù)學校中教師的原有基礎,、工作現(xiàn)狀和實際需要而展開,，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學校的特征,。

由于學校中教師發(fā)展的不平衡,，培訓的內容必須體現(xiàn)具體性、針對性的,。如：我校教師隊伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——教師有良好的意愿,，也肯付出，但有時急功近利,，方法簡單,，從而導致家長,、學生的不理解,、不配合,，甚至不開心的狀況,。針對這種情況,，我們曾作了專題的培訓,，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉變,，而且,，從為師者的責任,、目標、從形成教育合力的角度幫助教師轉變觀念,、掌握讓學生真心順從,、讓家長理解的技能(如：與家長,、學生溝通,，談話技巧的培訓)?，F(xiàn)在,，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉變,。特別是近年來每學期的學生,、家長的問卷調查和座談會上對教師教學態(tài)度的滿意率非常高,。特別是一些轉學而來的學生及家長更是對我們的教師贊不絕口,。

2,、“校本研修”中教師在工作中的學習,，必須與其實際的工作緊密結合

我們認為,，“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一,。 “教師在工作中學習”應當之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點——在這種探究與研討的過程中,，每個參加的人員都經(jīng)歷著學習的過程,。而往往這種培訓更易受到老師的認可和歡迎,。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學難于把握,，大家就此問題作為學習研究的專題,。

總之,，幾年的實踐,，帶給了我們走向成功的信心,。盡管我們尚沒有產(chǎn)生過“跨越式”的飛躍,，但我可以自豪地說：這種立足于教師不竭動力挖掘,、立足于學校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實.

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇二

從事教育的我們需要不斷地學習,，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2,、積極聽課,、研討，總結優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調整了教材,，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。

(三)參加多種研修模式，全面提升自我素質

1,、積極參與網(wǎng)絡研修,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2,、自主學習模式。我學習教學理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。

(四)研修內容豐富多彩

1,、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教,，團結協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學生,、家長,、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。本學期繼續(xù)把學習,、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務來重點學習,。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇三

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一,，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！?/p>

任何教育的結果,，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的,，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,，不同的師生關系往往導致不同的教育結果,。今天的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。在教育過程中,，教師與學生之間要進行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關心和熱愛學生,，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”,。熱愛學生是建立民主,、平等,、和諧的師生關系的基礎,。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下,，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說,，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映,。

二,、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的`神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

三,、熱愛學生是師德教育的核心,。

教師的職業(yè)道德品質是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂,。

老師對學生的愛,，會被學生內化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學生的愛應該是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應當真誠地對待他,。

在我的課堂教學上,，我?guī)Ыo我的學生是一種語言學習的輕松,，語言習得的充實這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學法指導,，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流。在新課標下,，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習英語語言的內趨力，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習英語的方法,，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”,。我堅信,，興趣是學習任何知識最好的老師,。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對英語學習感興趣,。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在英語課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調動學生的非智力因素,，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學生學習英語的興趣,。

愛是教師美麗的語言,，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學生,，影響學生,，關心他們的成長,。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能,，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂,、適應現(xiàn)代社會的有用之才,。教學,，是一曲愛的奉獻,，我們的生命會因奉獻而精彩,，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇四

本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力,，提高自己的綜合素質,，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

一,、不斷提高業(yè)務水平

我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求,。

二、不斷加強學習

只有學習,，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師。所以,，我就多讀書，多學習,，多寫讀書筆記,。

三,、學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法,。尤其在閱讀教學中,，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。,、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式,。

四 、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,，提高自己的教研能力,。 積極訂閱教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平,。

五,、勤思考,，多動筆

每周堅持寫教學心得;可以是備課心得,，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平,。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇五

農(nóng)村遠程研修是我們農(nóng)村教師學習,、交流的一個很好的平臺,，去年我有幸參加淄博市第一期遠程培訓,，受益匪淺,，如一縷春風吹進我的心田,，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。作為一個從事數(shù)學教學20xx年的我，一直認為“在其位,，某其職”，只要把學生教好,，開啟學生智慧之門,，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^研修,，我的認識有了轉變,，對教育教學工作也有了一種新的理解。

朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質教育,，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的,，使我們的教育是一個平衡的教育,。”這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),，尤其是數(shù)學老師,，必須轉變傳統(tǒng)的教學方法，由以前單純的傳授知識到學生自主學習,、合作交流,、互幫互學,，讓整個課堂變得生動活潑,，充滿活力,，讓學生在快樂中學習，使他們真正成為學習的主人,。

互動交流區(qū)給教師提供了一個很好的交流場所，有什么困惑,、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業(yè)務水平和教學能力也有相當高的幫助,。

tq研討能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決,，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提高教師的教學能力,、教育水平,、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用,。

學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法,、處理問題的能力以及如何引導和管理學生,，同時也深深感到教師責任重大,，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任。

上傳資源中,，我們可以把自己認為比較好的學案、教案,、試題,、習題上傳到研修網(wǎng)上,，達到資源共享,，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學資源，通過修改可以形成適合于自己的教學資源,，對自己教學和成長起到了很大的幫助,。

總之,，通過遠程研修,，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高,。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏,、教學理念的落后、教育教學方法的單一,，我決定在以后的工作中：

1,、借助遠程研修,，多學習,、多交流,，使自己的知識面不斷擴大,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn),。

2、認真?zhèn)湔n、上課,，合理設計學案,、教案,，精心設計練習題，有效地進行分層教學,，使所有的學生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3,、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”,， 愛是教育的源泉,，愛學生就可以給學生一個健康的思想,，良好的學習心態(tài),，所以，我們都應關心愛護每一位學生,，使他們在我們的呵護下茁壯成長,。

4,、教師每時每刻都要學習，所以,，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質,。

一份耕耘,，一分收獲，相信在以后的工作中,，我會更努力,，同時也希望遠程研修越辦越好,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇六

從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求,。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、開展有效課堂教學研究,， 提高課堂教學質量,。我們三年級組認真開展高效備課,，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究,，我嚴格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質

1,、積極參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家的指導,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學習模式,。我學習教學理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力,。

三,、研修內容豐富多彩

1,、加強師德培養(yǎng),。教書育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結協(xié)作，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學生,、家長,、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。本學期我繼續(xù)把學習,、實踐,、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務來學習,。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮修遠兮,，吾將上下而求索,，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇七

教師只有始終保持繼續(xù)學習的熱情和能力，把不斷更新觀念,、汲取新知、開闊視野作為適應形勢發(fā)展和自身素質提高的必須,，才能正確把握學校教育發(fā)展的方向，使自己的教學水平適應形勢的需要,，不斷走上新的臺階

一、重視教育政策和教育理論的學習,，切實轉變教師的教育教學觀念

1、注重學習型團隊的打造和教師終身學習力的激發(fā)

教師只有始終保持繼續(xù)學習的熱情和能力,，把不斷更新觀念,、汲取新知,、開闊視野作為適應形勢發(fā)展和自身素質提高的必須,，才能正確把握學校教育發(fā)展的方向,，使自己的教學水平適應形勢的需要,，不斷走上新的臺階,。近年來,，學校把更新教師的教育觀念當作提升教師綜合素質的重要任務來抓,。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學習方案,，引領教師把握新課程改革的內涵,，并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進行有目的,、有計劃的學習,。如今,，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳,，對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思,、伙伴協(xié)作,、專業(yè)引領”更是津津樂道,，為教師不斷更新觀念,、自覺實踐新型的教學行為提供了可能,。

2,、幫助樹立正確的質量觀

我們把指導和幫助教師樹立正確的質量觀作為“校本研修”的重要內容之一,。

首先,，我們不斷提高教師對學校嚴格執(zhí)行課程計劃意義的認識：每個教師都明確,，嚴格執(zhí)行課程計劃是不能退的底線,，以犧牲學生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學科成績的提高是不值得的，嚴格意義上來講是一種教育道德的淪喪,。

其次，我們從學校發(fā)展規(guī)劃的角度,，對“質量觀”作了如下的界定：經(jīng)過若干年的努力,，學校的綜合教育質量達到中上水平,。在日常的教學常規(guī)管理上,，每學期,，我們對任何一門學科都進行“質量監(jiān)控”,，從整體上來把握學校的教學情狀況,。

二,、“校本研修”要重視倡導教師在工作中的學習

1,、“校本研修”的內容選擇要根據(jù)學校中教師的原有基礎,、工作現(xiàn)狀和實際需要而展開，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學校的特征,。

由于學校中教師發(fā)展的不平衡，培訓的內容必須體現(xiàn)具體性,、針對性的,。如：我校教師隊伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——教師有良好的意愿,，也肯付出,，但有時急功近利,，方法簡單,，從而導致家長、學生的不理解,、不配合,，甚至不開心的狀況,。針對這種情況,，我們曾作了專題的培訓，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉變,，而且，從為師者的責任,、目標,、從形成教育合力的角度幫助教師轉變觀念,、掌握讓學生真心順從,、讓家長理解的技能(如：與家長、學生溝通,，談話技巧的培訓)。現(xiàn)在,，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉變。特別是近年來每學期的學生,、家長的問卷調查和座談會上對教師教學態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉學而來的學生及家長更是對我們的教師贊不絕口,。

2,、“校本研修”中教師在工作中的學習，必須與其實際的工作緊密結合

我們認為,，“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一,。 “教師在工作中學習”應當之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點——在這種探究與研討的過程中，每個參加的人員都經(jīng)歷著學習的過程,。而往往這種培訓更易受到老師的認可和歡迎,。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學難于把握,，大家就此問題作為學習研究的專題。

總之，幾年的實踐,，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒有產(chǎn)生過“跨越式”的飛躍,，但我可以自豪地說：這種立足于教師不竭動力挖掘、立足于學校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”,，卻使我們邁出的每一步都感到扎實.

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇八

在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情,，提升教師的教研能力和學校整體的教研實效,，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”,。

所以在學習上級的精神下,，本學期個人的研修經(jīng)歷如下：

1.自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學習書目和學習內容,，認真閱讀，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章,，組織教師在自學的基礎上開展交流研討,，分享提高,。

2.觀摩研討：以年級組,、教研組為單位,，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩,，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。

3.師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,，發(fā)揮學校名師工作室的作用,，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐,。

4.實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究,，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告,，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧,，提升教育境界。

5.課題研究：立足自身發(fā)展實際,，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作,，認真落實研究過程,，定期總結和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長,。

6.專題講座：結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，進行專題理論講座,。

7.校干引領：從學校領導開始，帶頭出示公開課,、研討課，參與本校的教學觀摩活動,，進行教學指導和引領,。

8.網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術,，特別是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢,，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思,、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展,。

我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來,，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量,，進而使整個學校的教育教學全面,、持續(xù),、健康發(fā)展。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇九

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者,。他只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒,。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學緊密結合,，既讓教研與教育教學相互促進,，又減輕了自己的工作負擔,。下面我就自己的校本研修學習過程,，談點體會：

首先，教研從課堂上來,。在我看來，教學即教研,，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,，我認為課堂教學不是簡單操作,，而是運用藝術，充滿智慧的過程,。而課堂教學的藝術和智慧要靠教師即時的觀察,、分析、判斷,、思考,。換句話說,，也就是要靠教研來獲得。所以,，教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，讓教研更具實效,。我體會到：學會教學即教研,，其最大的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下,，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更具實效,。

其次，教研從生活中來,。事實上,，教研的資源在教師的生活中無處不在,，無時不在。只要我們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,，教研可以隨時隨地進行。比如,，當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時,，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚，一味賞識學生,，正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象,。這樣導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,，看不到自己的缺點，特別是留守學生,，助長了他們驕傲自滿的情緒,。

第三,，教師要勤于動筆,。有人說得好,，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,，是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫作文，寫出好作文,，然而教師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文字,，那又怎么能讓學生信服呢?認識到這一點，現(xiàn)在通過研修學習,，我又開始愛上看書寫文章了,。不管是生活隨筆或是教學淺見,，我都在盡力地書寫,，書寫的不僅是自己的人生,，還有自己學生的喜怒哀樂。

第四,，聽、評課,。每周堅持至少聽1——2節(jié)課，同時作好聽評課記錄,，課后及時與授課老師進行反饋,。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩,，彌補自己的不足?？吹絼e人精彩或不足，總是假設著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,，自己總是設身處地的想著，學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意些什么細節(jié)。

第五,，校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恒的主題,，是學校發(fā)展的不竭源泉,。教師的成長是學校得以生存的支柱，我從中感受成長,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十

這次研修，我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學科指導老師,，全校老師為之驕傲。短暫而又漫長的六天研修,，對他(她)們來說，是對體力精力學識的一次嚴峻的考驗,。每天醒來，他(她)們就坐在電腦前開始了一天的指導工作,，從旭日初升到暮色黃昏,，從華燈初上到夜深人靜，不變的是坐在電腦前時而思索時而忙碌的身影,。瀏覽每一份作業(yè),，精心選擇學習園地的話題，推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累,，但他們心系學員,，無怨無悔,。

剪影一：初逢研修亦從容

萊州市第二實驗小學副校長，山東省書法協(xié)會會員,，這次研修中擔任美術學科指導教師。初次參加研修,，又是全市唯一的美術指導教師，壓力之大任務之重,，可想而知。每天電腦前的緊張工作,，讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā),，但不變的是他一貫的從容沉著,，和煦的微笑,。令我們不由得暗暗贊嘆：肖校長,，您是好樣的!

剪影二：管理指導樣樣棒

萊州市萊州市第二實驗小學副校長,，省思品優(yōu)質課獲得者,，多次在各級各類刊物上發(fā)表思品論文,。這次研修她不但負責全校各學科的研修，還擔任了全市思品學科指導教師組的組長,。每一分每一秒,，對她來說都是寶貴的。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況,，悉心關照到學校每位學員的情況,，及時總結指導,，在她的指導鼓勵下,，我校歷次研修成績位居全市前茅,。更可貴的是參加全市思品學科研修的老師,，除了領導就是即將退休的老教師,，有的研修組甚至由五六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成,，聯(lián)系起來很不方便，指導工作的難度可想而知,。就是這樣的研修隊伍,，愣是沒有一名學員掉隊!思品學科的研修取得了累累碩果,，受到了局領導的高度贊揚,。一分耕耘一分收獲!我們想對這位"金剛鉆"說：姜校長,，您辛苦了!

剪影三：且歌且舞研修路

萊州市萊州市第二實驗小學大隊輔導員兼工會主席，山東省音樂學科教學能手,，這次擔任全市音樂指導教師,。為了研修,，她原本匆匆的步子更急促了;為了研修,，她忘記了給心愛的兒子過生日;為了研修，她廢寢忘食,，忘記了吃飯……在音樂研修的舞臺上，她且歌且舞,，亮出了自己炫目的風采!我想對您說：張主席,，您是舞臺上最美麗的星星!

剪影四：重逢研修情更濃

萊州市第二實驗小學數(shù)學教研組長,，萊州市數(shù)學骨干教師,。劉老師第二次擔任數(shù)學學科研修的市級指導老師了,，再次擔當重任,，對她來說雖然是輕車熟路,，卻不敢有絲毫的懈怠，為了研修工作時常奔走在學校與學校之間,，每天忙碌到深夜,。數(shù)學研修捷報頻傳,，劉老師笑的特別開心,，每當這時，我想說：劉老師,，研修中你的笑容最美最甜!

四位指導老師，你們是研修路上最亮麗的一道風景,，你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導老師們致敬!

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十一

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置,。在教學上，在其它工作中,， 都有明顯的進步,。尤其是本學期負責六年級的語文課, 圓滿地完成了教學任務, 并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范,。我開學伊始就給自己下定了一個目標, 要竭盡全力教好這門課程, 經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標. 雖然在教學過程中, 由于經(jīng)驗不足, 以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問題, 但總的來說, 無論是教學方案,還是教學效果, 都是成功的。 這幾個月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話, 我可以舉出以下幾點:

一,、治學嚴謹

本學期我自從擔任高段語文課以來, 深感教學 經(jīng)驗不足, 我為了盡快進入狀態(tài)， 抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。 由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。 即使如此,， 我深感水平不夠， 經(jīng)驗不足,。 從一開學， 我就開始多方搜集材料, 為學生準備了大量的復習資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊, 增長知識, 開闊視野和拓寬知識面. 對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過, 尤其是在學術方面, 一絲不茍, 精益求精, 并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

二,、工作態(tài)度認真, 對學生極端負責

我對后進學生的補課,更是不遺余力. 力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中, 能夠敏銳地觀察學生的學習情況 ,并迅速找出解決問題的方面, 因勢利導, 因材施教, 不循規(guī)蹈矩, 墨守成規(guī),。同時,注重學生整體素質的全面發(fā)展, 并在平時和考試中都嚴格要求學生, 有時達到了苛刻的程度, 學生一開始嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對他們的要求, 為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 并為此付出了大量的精力.

三、對待上級指定的任務,，積極完成，速度快,，質量好，不講條件,，不提要求,。

任勞任怨, 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務, 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進.

四,、最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來說, 也為語文教學帶來了一股新鮮空氣, 在我的帶 動下, 全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步, 我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

當然, 衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學校對全體教師的要求的那樣: 教師無小節(jié), 處處為楷模. 在道德品質方面, 我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,， 并且自認為是一個訓練有素的, 有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上, 認真學習“xx大”精神,、“八榮八恥”，能夠保持和黨中央高度一致,。在思想上, 時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己, 用名人的事跡和名人名言激勵自己, 使自己在道德品質方面沒有任何過失, 也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地. 唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染, 使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時顯 得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

我今后的目標是:

一. 在工作中更加嚴格地要求自己,，而不是停滯不前,，自以為 是,。

二. 謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進 教學經(jīng)驗, 見賢思齊, 從善如流,，主動與同事搞好關系。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。

三. 在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔,。在學校多學一些專業(yè)技術, 爭取一專多能, 以便在工作中做出更好的成績. 但我有決心在學校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,，鞠躬盡瘁, 死而后已!

總之一句話, 既然選擇了教師這個行業(yè), 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領導和知己,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十二

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者,。只有不斷地學習,、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力,。以下工作心得體會范文《教師個人校本研修心得體會》由第一范文網(wǎng)工作心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考,。

實施課程改革,，對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂,。教師是具體的實施者,，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。個人體會到從以下幾個方面,。

一,、深入研究新教材更新教育教學觀念,。

新教材的基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性,、基礎性和發(fā)展性,，關注學生的感情,、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng),，使學生獲得基礎知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。這就首先要求我們轉變教育觀念,，不在單純做知識方面的權威,，將書本上的知識原原本本教給學生，而應當充當指導者,、合作者和助手的角色,，與學生共同經(jīng)歷知識探究的過程,。只要教師的觀念轉變了,，才能擺脫舊的束縛,，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉變,，即使面對新課程、新教材,，仍舊會"穿新鞋走老路",。作為教師,，一定要把握好新教材,，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學之中,。

首先,，新的課程標準要求在課堂教學之中建立新型的師生關系,，及建立一種互動、和諧,、教學相長的師生關系,。在課堂教學中，教師必須做到讓學生自由的想,、大膽的想,、給予他們以思想的自由、感情的自由,、創(chuàng)新的自由,，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的"填鴨式"教學,，以學生的自我發(fā)展為中心讓學生在課堂教學中真正"活"起來,，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W生積極參與的"多言堂",。首先,，要全面把握新教材的特點,。教師的任務是引導學生更深入的進入到教材中去,，去"感悟"和"品味"教材的內容,，通過教師的"引"和"導"使學生形成能力而提高他們的綜合素質,。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關系：課程標準是一個要求貫穿于教學中的"綱";而教材是教學的具體內容，是課堂教學的具體依據(jù),。

二、改變學生的學習方式,。

重建師生課堂生活是本次課程改革重要標志之一,，而幫助學生確立科學,、正確的學習方式是課程改革的一個重要內容。那么,，如何改變學生的學習方式呢?我認為應當做以下幾點：

正確認識學生。學生是學習的主體,，這已成為我們的共識,。關鍵是課堂教學能像過去那樣,，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學習方式,，而應帶之以學生主動參與、主動探究,、主動合作等新型的學習方式。

正確認識教材,。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求,。并不是有了新課程標準和教材課程改革就能到位了,。關鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運用教材。

改變教師的角色意識,。受傳統(tǒng)觀念的影響,，許多教師在教學中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn),，以管理居高臨下地對待學生--教師不僅是教學過程的控制者,、教學內容的制定者和學生學習成績的評定者,，而且是絕對的權威,，不容絲毫的冒犯和懷疑,。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學生,、真心傾聽學生的看法和見解、尊重學生的質疑和創(chuàng)新,。在教師這樣的角色意識下,，學生只能被動的做知識的接受者,、儲存者和知識的反復訓練者,。而新的課程改革,，要求教學活動師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。交往意味著人人參與,，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權威轉向"平等中的首席",。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,，將讓位與師生互教互學,，彼此間形成一個真正的"學習共同體";教學不只是一個忠實的執(zhí)行課程計劃的過程,，而是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態(tài)的,、生動的、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程,。

課堂開放以后,，教師的作用不是削弱而是加強了,。教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標;創(chuàng)新意識要加強,，一切從有利于學生的發(fā)展出發(fā);合作意識要加強,，教師應該走下"講壇"，走到學生中間,，與學生一起探討與交流;調控能力要加強，再開放性的課堂教學中,，很多情況是無法預料的,，這就需要我們不斷加強學習,，不斷研究課堂調控藝術。由于我對新課程改革學習還很不夠,，只能談點粗淺的看法,，有待于今后進一步努力學習，才能不斷提高,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十三

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大,。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務于廣大學生。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務素質、教學基本功,。

1,、積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向學生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究，更新理念與手段,，重視總結與交流;推動自身教研能力與素質和水平的整體提高,。

三、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學習、提高教學質量,。

3,、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質量，促進教學發(fā)展,。

4,、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補已之短,。

四,、校本研修的內容及措施

本學期，校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設,，進行新課程實踐,，利用新技術，開展教研活動,，提高教學質量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄,。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學習的教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4,、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5、多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6,、注重自我反思,。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調動學生學習的主動性。

7,、向同行學習,。同伴協(xié)作、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習,，處處學習,，不斷提高自身素質，完善自我,，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十四

在這一個多月的學習中，我聽了十多位專家,、教授的十多場專題報告,，對此我感受很深，我也對初中新課改有了更新的認識,，也意識到新課改的重要性及必要性,。我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在教學上是不足的,，在教學過程中還存在太多的問題,，但是，經(jīng)過一段時間的學習,，我相信我還是有收獲的?，F(xiàn)將我學習的心得體會作一匯報。

一,、對化學教學有了更深的認識

在以前的化學教學中,，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式,。通過這次學習后我認識到,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,，提高學生的科學探究能力,。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程,。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質世界,，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪,，提高學生終身學習的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀,、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面,，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)初中化學新課程與原有老課程相比,，在課程理念、課程結構、課程內容,、課堂教學,、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化,。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識,，并對原有知識進行整合,，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式,。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

二,、深刻地理解了教學目標

通過本次學習我全新的明白了學生要學什么樣的化學,。感受最全面的是，重新認識了課堂教學,、三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標,，為學生的科學素養(yǎng)服務,。三維目標分為知識目標、能力目標,、情感價值目標,，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來,，才算真正完成二節(jié)課堂教學,，在我的課堂教學中，經(jīng)常會只落實知識目標,，能力目標和情感,、價值觀目標基本略掉了。在學習中,，學生實驗技能的學習是很重要的,。比如，學習氧氣的知識,，在學習了氧氣的物理性質,、化學性質、用途及實驗室,、工業(yè)制法后,，學生對知識的形成只形成在理論表面上，認識不是很深刻，如果把氧氣的抽取實驗讓學生動手操作一下,，在操作過程中,，學生會進一步加強把氧氣的相關知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說,，在書本中學習知識,，在實驗操作中整合，強化知識體系,，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來,。

三、上課,、評課的受訓方式,，讓我們受益匪淺

本次培訓的形式請了不少專家、教授給我們開展講座,，這種學習方式,，我認為非常好!對于上課的老師，我發(fā)自心底的由衷感謝,。因為他們在繁雜的日常工作中還要給我們上課,，真是要付出不少心思和精力的。給我們趁熱打鐵的機會,，互相交流的機會,。這種學習方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西,。讓我感覺也是最有效率的,。

總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代,。通過這次培訓,，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念,。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去,，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十五

這次遠程研修培訓我學到了很多新知識,，真是受益匪淺,。我將努力提高自身綜合素質，完成自己所制定的研修計劃,，從自己的實際出發(fā),，努力提高課堂效率,，現(xiàn)將這次培訓體會總結如下：

1、通過遠程研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓,，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,，真是內容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習,。這次的培訓學習,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓,。

2、通過遠程研修,，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修,，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

3,、通過遠程研修,，強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能力,。

基地研修的后半階段,，我們在導師的精心指導和安排下，在基地學校開展了一系列課堂教學實踐活動：我們參與了基地學?！呛W的新課改實驗開放周的聽課活動及科研匯報課聽課評課活動,，聽課20余節(jié);穿插進行了錄像資料的觀摩,，內容有新課程實驗教材不同類型的示范課、名家精品課,、全國青年教師優(yōu)秀課例片段展示等,，共計11節(jié);同學們在獨立備課或小組備課的前提下，有8位同學在基地學校上了8節(jié)研討課,，同學們的課,，風格各異，都給大家留下了深刻的印象,。這一階段的學習和實踐活動,，同學們反映收獲很大，大家糾正了過去一些認識的偏差,，加強了對新課程改革的認識和思考,，增加了教育教學理論和方法的信息，擴大了教育的視野,。我增長了見識,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習,，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考,，反思自己的教學,。

4、通過遠程研修,， 增強了導師和學員之間的相互了解及情感交流,，增強了學員之間的合作精神及集體凝聚力。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,，以便今后上課進一步提高,。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語文教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,，為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前!這次培訓使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙,。我的教育教學工作都將努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效益,，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,，努力提升到一定的理論高度。 總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學方法,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的語文教師。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十六

國培仿佛一股清泉流進我的心田,，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,?；仡檶W習培訓,，我感受頗多,。

一、參加研修帶來的收獲

1.在這次學習中,，我認真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,，完成練習,，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我,。

2.這次研修解決了我在多媒體運用教學中的許多困惑,。如多位老師在講座中及視頻中講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分,，一個重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學生閱讀能力。有時,，學生需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文,，不僅僅是教學生理解課文，更是用教材作為一個載體,，教學生方法,，以提升學生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識,，所以閱讀是一種生活,，所以應讓學生在語文學習中感受到一種樂趣。

3.這次研修提升了我的教學水平,。尤其是在多媒體運用教學中幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題,，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進一步提高了自身職業(yè)道德素質,。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育,。在新課改理念的指引下,，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進,。

二,、參加研修帶來的思考和啟示

教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學?！?。作為教師，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識,。我的知識儲備還很欠缺,。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索,。

國培研修的平臺像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登。在

這里,，我增長了知識,，忘記了辛苦;增添了歡樂，拋棄了煩惱;增強了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十七

為切實提高我縣中小學英語教師的素質,，培養(yǎng)一批中小學英語教學的“領頭雁”,，促進我縣中小學英語教學的整體提升，根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學教師“領雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關于組織實施農(nóng)村中小學教師“領雁工程”的意見》,，結合我縣實際,，特制定本培訓方案。

一,、培訓指導思想

以為指導,，以新時期對我縣中小學英語教師的要求，以及中小學教師教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實背景,，以提高骨干教師的課堂教學執(zhí)教能力,、專業(yè)引領能力為重點，整體設計培訓工作,，整合培訓資源,，優(yōu)化培訓內容,，創(chuàng)新培訓模式,，增強培訓實效,，提高培訓質量。

二,、培訓對象

政治素質好,，熱愛農(nóng)村教育，有強烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德,。在日常教育教學工作中積極進行教育教學改革探索,，能起到示范、引領和輻射作用的中小學英語教師,。已在省,、市各類研修班、培訓班學習過的教師不再安排,。

三,、培訓目標

通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)和課堂教學能力,、課堂教學科研能力,、校本培訓能力、現(xiàn)代教育技術能力等有顯著提高,。具體目標如下：

1,、良好的師德修養(yǎng)。通過理論學習,、榜樣示范,、吸收內化等，進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質,。

2,、較強的課堂教學能力。了解國內外基礎教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展趨勢,，更新教育教學觀念;從整體上把握中小學英語新課程標準,，系統(tǒng)領會學科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學英語學科教學方法,，創(chuàng)新教學設計;提高骨干教師的學科專業(yè)素養(yǎng);增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力,。

3、一定的課堂教學研究能力,。了解現(xiàn)代中小學英語發(fā)展前沿與教育創(chuàng)新,，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法,，學習,、掌握教學診斷技術，從實際情況出發(fā)承擔實驗課題和專題研究。

4,、引領校本培訓能力,。通過理論聯(lián)系實際、策劃,、組織及活動等途徑,，進一步提升引領校本培訓能力。

5,、運用現(xiàn)代教育技術能力,。通過現(xiàn)代教育技術理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練,、進一步提高運用現(xiàn)代教育技術能力,。

四、培訓內容和方法：

根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律,，培訓內容分為理論學習,、課堂實踐、教學探究,、交流考察四塊,。集中培訓時間為兩個月，共計320學時,。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深入的理解;實踐主要是通過有意識的聽課,、評課、說課,、上課及觀摩研討等活動進行;研究主要是掌握教科研的方法,，結合自己的研究方向和課題進行研究，在研究中提高,。

(一)理論學習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治,、業(yè)務素質和能力進行，通過培訓,，進一步提高師德修養(yǎng),，樹立素質教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,，開展以課堂教學為中心的研究教材,、研究教學、研究學生的活動,，也為自身的發(fā)展增加后勁,。

(二)教學實踐：主要是根據(jù)所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，使自己的教育教學工作逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學,、從無意識到有計劃,、從憑直覺到有目的明確的飛躍,。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說,、評課活動;開展上公開課,、分析評價公開課活動;觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課;總結反思自己的教學實踐等,。

(三)教學研究：教科研是理論學習和開展實踐兩者有機的結合,，也是提高教師素質的主要途徑,，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自己的研究課題或研究方向,，并在學習、實踐的過程中不斷收集資料,，開展實驗,、總結、研究,，完成自己的研究課題,，并形成書面材料。

五,、培訓考核

1,、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案,、實施計劃,、培訓教材資料、培訓通知,、學員登記表,、培訓管理規(guī)章、日課表,、學員考勤記錄,、實踐活動記錄、學員作業(yè),、學習成效鑒定,、學員培訓反饋意見表等。

2對學員的學習考核采取理論考核與實踐考核相結合,，自評,、互評、專家評定相結合的方式進行,。理論考核以課程作業(yè),、讀書心得、結業(yè)論文等形式進行;實踐考核以案例分析,、交流研討,、教學設計、技能操作等方式進行。具體內容：

1.教學設計(診斷課教學設計和提高課教學設計)各1份;

2.同伴課堂教學診斷分析報告1篇;

3.自我課堂教學診斷分析報告1篇;

4.自我或同伴課堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文各1篇;

5.課堂教學觀察報告1篇;

6.讀書報告1篇;

7.校本培訓活動設計方案1份;

8.制作教學課件1份,。

其中診斷課教學設計和提高課教學設計須經(jīng)答辯通過,。

學員修滿規(guī)定學時，經(jīng)考核合格后,，由縣教育局發(fā)給“領雁工程”培訓結業(yè)證書,。對成績優(yōu)秀的學員頒發(fā)“領雁工程”培訓優(yōu)秀學員證書。

六,、實施計劃

第一階段(12月10日～12月24日)：時間為兩個星期,。由紹興文理學院外語學院負責培訓。培訓主題：教師的人文素養(yǎng),、中小學英語教師的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng),，開設的課程由文理學院外語學院制訂。

第二階段(12月25日～1月8日)：時間為兩個星期,。由教師發(fā)展中心負責培訓,。培訓主題：中小學英語教材教法研究、英語課程資源開發(fā),、英語教育教學研究的方法,。

體育教師個人研修總結 幼兒園教師個人研修總結篇十八

在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀,，尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題,、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟,。確實收獲不小,，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內計劃著自己的工作?，F(xiàn)總結如下：

一,、這次培訓讓我重新認識了自己

我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變,。作為一名小學數(shù)學教師,，必須具有淵博的知識，良好的思維品質,，這些還遠遠不夠,。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案,，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友,。

二,、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

面向全體學生我們應做到：創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地實踐,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;鼓勵學生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

三,、關注學生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛

學生只有對自己,、對學科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間。

關注學生我們應做到：尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性;把教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神;關注學習有困難的或性格內向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相關,。

四,、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強調“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”,、“轉變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力的發(fā)展”,。在此，特別需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感,、態(tài)度,、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內存的,、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的、牽強附會的,、偶然的成分,。

因此，我們無疑應當強調通過數(shù)學教學幫助學生樹立在數(shù)學學習上的自信心,，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”,，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂,。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分,。

時代要求我們必須進步，相信在以后的工作中,，我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作,。