總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇一
我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐,、研究和探索,。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒,，但不外乎管理與教育兩大任務(wù),，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理,，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起“三心”，即,，慈母之心、嚴師之心,、益友之心,，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康,、和諧,、全面發(fā)展。
慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時，我們要主動為學生排憂解難,，堅持對好學生不溺愛,，對差學生不排斥，堅持對事不對人,，堅持公正平等的原則,，心中時刻裝著學生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛,，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,，并用自己的思想，行為感召學生,，影響學生,。
嚴師之心,，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴師出高徒”,，對學生要有高度的責任感，多為學生著想,，做長打算,，短安排，從點點滴滴的小事抓起,，教他們怎樣做人,，怎樣做事，日常多督促檢查,，從嚴管理要求,，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈,，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服。
益友之心,，是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心，即教師與學生交朋友,，建立一種新型的師生關(guān)系,。因為，我認為生活老師只靠說教,，教育效果不會好,，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中,，對學生要多理解,、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師,、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你,，離不開你，方能收到事半功倍的好效果,。
還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做,，從疊被子,，鋪床鋪，擺放東西開始,，有針對性引導學生做一些力所能及的事,，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等,，讓學生吃點苦頭,，進行意志、體力的鍛煉,，教給學生一些自護的知識,，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識,、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的,。
還要對學生良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性,，具有從眾心理和模仿性,，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做,。但是,，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差,，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動,。因此，對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強化,，使學生在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質(zhì)變的過程,。可以說,，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時，要突出三個“嚴”字,。即：嚴格的校規(guī),、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確,、具體,、有章可循。
以上是我這一學期的工作和學習情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù),，但還存在許多不足,，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足,，不斷完善自身，謹言慎行,，了解,、關(guān)愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立榜樣,，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓,，用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進取,，把工作做得更好。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力在努力,，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一,、完善制度,，強化措施。
本期我校共有住宿生51人,，其中男住宿生24人,，女住宿生27人。為了確保住校生健康,、安全地學習,、生活，使其養(yǎng)成良好學習,、生活習慣,。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度,，修改并制定了《住校生安全工作制度》,、《值班教師工作職責》,、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習,，提高認識,，做到住校生管理工作有章可循,。
二,、加強監(jiān)管，確保安全,。
1,、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作,，如嚴格遵守《安全值班制度》等,。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”,、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習,，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2,、學校對住校生實行班主任,、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控,、誰負責,。住校生星期天下午到校——星期五下午放學離校,，其間實行全封閉管理,，如確有事需要外出，主任簽名的請假條,，并要求有家長接送,，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后,，生活指導老師到每個寢室進行點名,，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在,，立刻向班主任了解情況,，如無請假條請假的，則馬上通知家長,，并組織老師與家長外出尋找,。
3、我校針對住校生實際,，制定了就餐,、就寢,、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃,、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查,、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色,。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動,，既增進了同學生之前的感情,，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
三,、開展豐富多彩的課余活動,，讓住校生生活更充實。
相對說來,，住校學習,，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過,，老師們確實想盡了辦法,。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團,、乒乓球社團,、跳繩社團、踢毽社團等,，同學們踴躍參加,，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動,，既豐富了學生的課余活動,，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片,，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣,。
四、總之,，在學校領(lǐng)導的重視下,，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行,，并取得了較大的成效,，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中,，出現(xiàn)了一些困難和不足,。
1,、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強,，生活習慣較差,，有些學生連掃地、托地等工作都不會,，都需要班主任,、生活老師指導，這加大了老師們的工作量,。
2,、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候,，沒有空調(diào)和電風扇。
五,、針對上述的困難和不足,，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度,。
2,、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處,，爭取得到他們的理解和支持,。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下,，在我們學校全體老師的努力下,，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇三
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：
一,、在思想上,，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
二,、在工作中，我熱愛了這一行
工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著,，因為很想他，我的心情恨低落,，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了,，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖,，讓我感動,，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!
三,、在老師的教學工作中,，讓我學會很多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風琴，折大風車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學,，我喜歡學,，我要努力使自己變成一個德，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師,。
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!
總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作!
總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)——如何培養(yǎng)幼兒自理能力
什么是生活自理能力?簡單來說，生活自理能力就是寶寶從依賴到獨立的過程,，即寶寶從依賴成人到學習認知照顧的衣,、食、住,、行等歷程,。對孩子來說，它是踏出家庭保護的第一步,，不能馬虎,，要想自立必須先學會自理。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇四
生活老師,，一個新興的光榮的稱號,。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深,，作為學校學生生活管理中的一個新成員,，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習,，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1,、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。
2,、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護身體健康，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。
二、加強安全教育,，提高安全意識
1,、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅持做好早、午,、晚清點人數(shù),，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎,。
2,、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育,，提高學生的安全意識,。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力,。
3,、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助,。
三、勤奮工作,，努力上進
認真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境,。用自己的細心,、耐心、愛心感化了孩子們,，使他們感覺到大家庭的溫暖,。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里,，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解,、相互信任,。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是,，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺,。
五,、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強理論和實踐的學習,，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗,。努力克服自己的不足,，揚長避短，奮發(fā)工作,，積極主動和孩子們多交流,、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài),，與學生做到“零距離接觸,、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇五
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。在這個學期中，我們班三位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作
1,、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。
這個學期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,，時間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的
負面影響，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體,。
2,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。準時的將各項計劃交給辦公室,。3,、細致、認真地做好孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、設(shè)置活動區(qū)
小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了6個區(qū),，分別是：娃娃家、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū),、玩具角、巧手區(qū)和免費游樂場,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機,，以及好多可操作的小東西,，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,，學會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。
2,、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。
三,、個別幼兒教育
董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來舌頭就是裂開的，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣,，但他的語言表達能力特差,，一些行為習慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”,，原因很簡單,，他表達不清，就用武力來解決,，就連許多孩子的家長都認識他了,。于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會，多教他一些正確的行為習慣,，多和他說話,。他是由
保姆接送的，于是利用電話的方式和他媽媽談心,，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上,，家園一致的進行教育?，F(xiàn)在，這個孩子已有了很大的進步,，會大聲地唱歌,，說兒歌，雖然有時還不是很清楚,，但比起剛開始時哭喊著“媽媽來,，婆哇來”可是天壤之別了。
四,、生活護理及常規(guī)教育
1,、生活護理
我班的生活護理工作一向較為細致。在天冷時孩子洗一次手,，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的小寶，他去年經(jīng)常請假因病來不了,，但今年他身體狀況好了很多,，出勤率特別高。
一開始,，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,，午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷,，穿上鞋子吧又很麻煩,。于是，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋,，當顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時,，我覺得孩子們是如此的幸福，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子,。
2,、常規(guī)教育
我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯,。在老師們的指導下，我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯,。同時,，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上,，學期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上,，為孩子入小班作好準備，孩子們學得很快,，現(xiàn)在都能自己把衣服折好,、放好。
六,、家長工作
小小班進入了第二個學期,，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要,，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一開始有個別家長想不開,，但在我們一番推心置腹的談話后,，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了,。
六一活動可以說是成功的,，除了三位幼兒因身體原因沒來以外，其他的家長都能認真的參加活動,。因為我們精心的準備了幼兒的才藝表演(所教授的知識),、游戲等等，讓每一個孩子都有了表演的機會,，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來,，物超所值。
這篇班務(wù)總結(jié)其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學期所進行的教育工作的一個側(cè)面,，其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。愿來學期再接再厲,，更上一層樓!
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇六
時間過得很快,。回顧這一學期,，感慨頗深,，好像很忙碌，卻感到充實而有好處,。有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學校學生管理中的一個新主角，之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗,，只能是在探索中慢慢積累,。但是在校級領(lǐng)導和年紀組長的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自我的水平,，改善不足,。我將本學期的工作總結(jié)如下幾點：
一,、持續(xù)一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每一天對寢室物品進行清洗擦拭，持續(xù)三面光亮,。毛巾,、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,，注意開窗通風,，構(gòu)成空氣對流，持續(xù)宿舍空氣新鮮,，同時做好定時物品消毒工作,。
二、培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣和自理潛力
在管理教育學生方面,，要注重孩子們的個人衛(wèi)生,，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手,，平時勤洗澡,、勤洗頭、勤剪指甲,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗,，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
三、加強安全教育提高安全意識
1,、利用每周星期一(安全五分鐘)進行安全教育,。努力提高學生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能,，提高孩子們的自我保護潛力,。在遇到危險時，讓孩子們準確使用110,、120,、119緊急呼叫電話。
2,、加強孩子在校期間服用藥品的管理,。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日?；顒?、飲食、安全工作,。
四,、豐富文化生活，展示自我
本期“周末舞臺”給孩子們帶給了一個展示自我的平臺,。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處，但是鍛煉了孩子們的膽量,，增加自信心,。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。
五,、勤奮工作,、努力上進
認真做好每一天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤,，持續(xù)一個良好的生活環(huán)境,。用自我的細心、耐心,、愛心感化孩子們,，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,，加強理論和實踐學習,，努力提高工作水平。
透過一學期總結(jié)下來,，當然還有很多不足的地方有待改善,，感謝學校領(lǐng)導的理解和支持，感謝同學們的包容和幫忙,。在以后的日子里,，我會更加努力地學習、工作,，讓自我管理水平更加進步,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇七
我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學生在學校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們在千家萬戶的影響,。所以馬虎不得,。本學期我一直工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一,、理解學生,、信任學生、熱心幫助、嚴格管理我在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。
二、積極言教,，更重身教作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
三,、了解,、關(guān)愛我向邊的每一位學生
首先熟悉了解學生，及時掌握學生動態(tài),，分析近期學生的情況,，找準時機，找個別學生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友。
四,、提高學生的自理能力,，助力教學
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天勤下寢室,。每次我去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。
五、抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，促學生健康成長,。
對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊等,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān),。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個學期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇八
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。在這個學期中，我們班三位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一,、教育教學工作
1、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級環(huán)境,。
這個學期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,，時間持續(xù)到了6月10日,，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的
負面影響,，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當班老師組織幼兒的活動,，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體。
2,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。準時的將各項計劃交給辦公室。3,、細致,、認真地做好孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄,。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、設(shè)置活動區(qū)
小小班幼兒最喜歡游戲,，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好,，再來一次,，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了6個區(qū)，分別是：娃娃家,、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、玩具角,、巧手區(qū)和免費游樂場,。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機,，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,，學會了自己去解決問題。現(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心,。
2,、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。
三、個別幼兒教育
董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來舌頭就是裂開的,，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣，但他的語言表達能力特差,，一些行為習慣也不好,。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”，原因很簡單,，他表達不清,，就用武力來解決，就連許多孩子的家長都認識他了,。于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會,，多教他一些正確的行為習慣，多和他說話,。他是由
保姆接送的,，于是利用電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上,，家園一致的進行教育?，F(xiàn)在,，這個孩子已有了很大的進步，會大聲地唱歌,，說兒歌,，雖然有時還不是很清楚，但比起剛開始時哭喊著“媽媽來,，婆哇來”可是天壤之別了,。
四、生活護理及常規(guī)教育
1,、生活護理
我班的生活護理工作一向較為細致,。在天冷時孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有,。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的小寶,，他去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年他身體狀況好了很多,，出勤率特別高,。
一開始，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,，午睡時孩子們中途起床,，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又很麻煩,。于是,，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時,，我覺得孩子們是如此的幸福,，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。
2,、常規(guī)教育
我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯,。在老師們的指導下,，我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺上，學期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上,，為孩子入小班作好準備,，孩子們學得很快,，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好,。
六,、家長工作
小小班進入了第二個學期，對孩子們的要求也相對的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要,，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,，雖然一開始有個別家長想不開,，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,，也就更加配合幼兒園的工作了,。
六一活動可以說是成功的，除了三位幼兒因身體原因沒來以外,，其他的家長都能認真的參加活動,。因為我們精心的準備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等,，讓每一個孩子都有了表演的機會,，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來，物超所值,。
這篇班務(wù)總結(jié)其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學期所進行的教育工作的一個側(cè)面,，其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。愿來學期再接再厲,，更上一層樓!
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇九
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。
作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。
首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài),，分析以前學生的情況,，找個別學生談話，如：甘洛,、黃洪衛(wèi),、曹穎、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友,，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話,，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦,、上課也能認真聽講了，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他，慢慢地,，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談。
生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。
養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務(wù),、路隊,，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù),。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十
學生管理主要是做人的工作,，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜,，極為艱辛,，具有很深的學問，生活指導老師工作總結(jié),。學生管理這項復雜,、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作,，既是一門學問,，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶,。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間,，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班,，可以說經(jīng)歷了風風雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會,，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學生也針對老師,，只有這樣學校才有起生命力、才有活力,、才能夠不斷的前進,。
本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學期有所進步,，學校每次組織的會議和活動,，都能按時的參加，不管是教工例會,、聽講座,、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過,。
二：為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用,。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài),、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素,、行為舉止因素,、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個教師形象構(gòu)成因素,，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告,。教師的一舉一動,、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺,，給學生潛移默化的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什么人,，自己就應(yīng)當是這種人。由此可見,，教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學期我一開學就嚴格要求自己,，注意自己的形象,，為人師表。對自己的穿著打扮,、衣食住行,、談吐、作風上都多加注意,。
三：團結(jié)協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一個人,、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽,，自覺維護集體團結(jié),，教師之間相互尊重，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神,，這是對我們教師最基本的要求生活,。嚴格要求自己，關(guān)心他人,，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重,、緊密配合的教師群體,。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師,，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外,，家庭生活時間是最長的`,。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時的，家長卻是終身的,。家長在教育理念,、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求,。
現(xiàn)在,，教師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學生,，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步,，使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系,、與學生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學生管理工作的必需條件,。
以前的教育工作,，給我的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系,，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,，我要加強和班主任,、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況,，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學生的方法，形成教育合力,，使學生健康成長生活,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十一
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，使我在一年的見習生活里進步很大,。我總結(jié)了以下四點： 一,、 在思想上，重新認識了幼兒教育,。
在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展! 二,、 在工作中，我熱愛了這一行
工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,，一次他感冒，堅持要到戶外活動,。到了戶外,，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷,，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后,，大家一起回到了活動室,，我想坐下。眼睛正在四處找椅子,，這時,，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了,。他那雙大眼睛,，沖我眨了眨也笑了??
孩子在午睡時,，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果,，快削完的時候,，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著,，嚇了一跳,，連忙說：“老師，你小心點,，這么大的刀,，可別削到手!”??
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢? 三,、 在實踐工作中,，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”,。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張,。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下,，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,，沒有完成教學目標,，教學沒有成功。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分??經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時,，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中，一點一點的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來! 四,、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候,，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上,，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導教師(顧老師),，從她的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十二
時間過得很快，回顧這一年,，感觸頗深,。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義,，有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我們沒有任職此工作的經(jīng)驗,，只能是在探索中慢慢積累,。不過在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。
一、在思想方面：
我們始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念,。通過自身的實際行動和模范帶頭,。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導,，把學生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗,。服從上級的安排,，認真工作，不斷提高工作思想,，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績,。
二,、在工作方面：
1、加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律,。
沒有規(guī)矩，不成方圓,。學校不僅針對學生,，還要針對老師需要全面而符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣,。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀律,，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度,。使之對學生的管理上有了更明確的尺度,，在此期間我們每天堅持對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況,，了解他們的一舉一動,。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育,，問題嚴重著按時上報學校,。通過學校，班主任,，生活老師的共同努力,，還有學生自身的發(fā)展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步,，不斷在提高,。
2、狠抓養(yǎng)成教育,，促進衛(wèi)生行為,。
養(yǎng)成了良好的行為習慣,，等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對于學生的內(nèi)務(wù),，用品,，宿舍衛(wèi)生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查,，還有學生會成員在檢查評比,。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān),。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批評與教育,。大部分學生的自覺性,，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話,、交心,、教育、開導等形式糾正他們的錯誤,，也取得了較好的效果,。期間對學生宿舍進行嚴格的衛(wèi)生評比,，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn),。每天值班學生也很負責地對宿舍，物品,，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,，并打分情況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而學生也慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習慣，對學生的健康成長有重大的意義,。
3,、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境,。
學校公物財產(chǎn)是學生正常學習,，生活的保障，也是必不可少的基本條件,。這一年為了住校生愛護公物,，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育,。首先是從學生會成員開始,，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過他們讓學生管學生,，讓學生監(jiān)督學生,，從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時我們在管理學生的過程中,，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管、電燈,、衛(wèi)生間沖水箱等,，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修,，通過自己的行為給學生樹立榜樣,，讓學生也主動參與到中來。學生的思想意識也慢慢有了進步,，能夠愛惜公物,。通過我們所有老師堅持不懈的努力，學生的進步也很快,，我們能夠繼續(xù)堅持,，今后將學生的生活設(shè)施，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護,。
一年的生活老師下來,，覺得自己的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底,；師生感情融洽,，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,，與學生做到“零距離接觸,、近距離交流”，共同建立積極向上的優(yōu)秀學校。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十三
始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念,。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育,。并把學校的總體工作思想為工作指導,，把學生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責,，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗,。服從上級的安排，認真工作,，不斷提高工作思想,，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績,。
沒有規(guī)矩，不成方圓,。學校不僅針對學生,，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣,。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時加強教育，問題嚴重的按時上報學校,。通過學校,，班主任的共同努力，還有學生自身的發(fā)展與完善,，使我校住校生的就寢紀律不斷進步,，不斷提高,。
養(yǎng)成了良好的行為習慣,，等于成功了一半。加強對于學生的內(nèi)務(wù),，用品,，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),，床上東西丟三拉四的不過關(guān),。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學生的自覺性，責任心,。針對部分學生存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題,，通過談話,、交心、教育,、開導等形式來糾正他們的錯誤,。對宿舍，物品,，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,，并且打分情況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而使學生慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習慣。
學校公物財產(chǎn)是學生正常學習,，生活的保障,，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物,，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強愛護身邊每一公物的思想教育,。首先是從宿舍長開始,，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生,，從而大大減少公物設(shè)施的破壞,。同時在管理學生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…,，必須毫無退縮,，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣,，讓學生也主動參與到中來,，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物,。通過不懈的努力,，使學生的生活設(shè)施,，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。
生活教師是寄宿制學校的一類新型教師,，他歸屬于教師類,，但他不同于其他任課教師，要對某一專業(yè),、某一學科負責,。生活指導教師既有對學生宏觀上的教育，同時也有對學生生活細節(jié)的指導,，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責,。家長把孩子送到學校交給老師，本身就是對學校,、對老師的信任,，因此，作為生活指導教師,，就有義務(wù),、有責任照顧好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習慣，使學生能茁壯健康的成長,，所以作為生活教師的我們肩負著教師與家長的雙重身份,，其責任尤為重要。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十四
作為一名高中的生活老師,，本人除了管理好住校學生的生活,，看護好每一位住校生的安全，及時了解學生們的情緒狀態(tài),，幫助一些學生減輕學習壓力外,，本人也是需要時常對自己的工作做總結(jié)的。生活老師是學生生活中的指導老師,，這就意味著生活老師得有自己能夠指導他人的能力,，我以為這種能力可以從對工作的不斷總結(jié)過程中得到。本人現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：
一,、配合班主任老師的相關(guān)工作
生活老師是管理所有學生生活的老師,，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個學期里,，依舊會在班主任的指導下工作,，每周會將學生們的生活表現(xiàn)，通過書面形式反饋給班主任老師,，認真搞好對學生們的德育考核工作，寫好每一位學生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平,，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮,。可以說從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責,。
二,、學生們就餐就寢的相關(guān)工作
一名學校里的生活老師，尤其是高中的生活老師,，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺，本人作為高中的生活老師,，一樣需要對所有學生的就餐就寢進行管理,。無論是對學生們就餐時的浪費情況進行管理，還是對學生們就餐時的紀律情況進行管理,，亦或者是學生們就寢情況的管理工作,，本人作為一名生活老師有著讓所有學生都營養(yǎng)均衡、身體健康以及學習狀態(tài)良好的責任和義務(wù),。
三,、學生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作
不論是學校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,，都是每一位學生應(yīng)該學會來共同維護和保持清潔的,，作為一名管理學生住校生活的生活老師，有著這方面的責任和義務(wù),。本人在這個學期里,，從學校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學生個人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理,，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來,。在本學期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項,，鼓勵每一位學生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習慣中成長起來,，這些獎項讓每一位學生都開始感覺到自己作為學校的一員，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責任,，從而在根本上解決學生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十五
帶著激情和夢想來到_____中學，一轉(zhuǎn)眼兩個人月時間過去了,，一學期又過了一半的時間,，在這段時間里，我收獲了快樂,、知識,，在對學生的管理中,，我也看到了希望，同時也有辛酸,?？傊疑钌畹膼凵狭诉@份工作,，當在工作中每取得一點進步和成績時,，我就會感到驕傲和自豪，現(xiàn)將半學期的工作做以下幾點總結(jié)：
一,、提高自己是教育學生的關(guān)鍵,。
自來到附中一開始，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位,，我認為作為一名教育工作者,，自己應(yīng)該是一個知識淵博，多才多藝,，親和力強,，并富有幽默感的人，自己一定在空時間里要多學習各方面的知識,，作為生活老師,，更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣,，正確引導學生的自理和獨立生活的能力,。
二、多主動的找學生交流和學生做朋友,。
我認為一個成功的教育者,，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求,，和學生做真正的朋友。讓自己在學生的眼中既是引領(lǐng)他們成長的老師,，又是他們最真誠的朋友,。使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學生要單獨的溝通,。在交流中要多鼓勵他們,，并且對個別特殊情況的學生的心事要保密，這樣也使這些學生更加的信任你和敬重你,，如：我們班有一位同學父母離棄,，對她的精神上的打擊太大。剛到校時她就很憂郁,，很少與同學們講話,，性格也不好,，據(jù)了解，她以前的學校的老師和同學都不喜歡她,，最后我憑著自己的耐心和誠心,，在生活中多關(guān)心和幫助她,，同時也找同學與她多交朋友,，終于在有一天被我的誠意感動，并主動提出要和我談?wù)?。就這樣,，她講出了她內(nèi)心真正的苦惱，也講出了在我們學校第一次感到老師和同學對她的關(guān)愛和關(guān)心,，感受到溫暖,，重新樹立理想。
三,、多與家長聯(lián)系,，共同引領(lǐng)學生成長。
從開學以來,，我就保持經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,。多了解他孩子各方面的情況，來達到對學生的共同教育,。我們班的一位叫宋子涵的同學,，在剛到校時行為習慣很差，在家對于父母的態(tài)度也不好,，和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后,，我在生活上關(guān)心他，如洗衣服不會,，我手把手教他,，做清潔我親自教他，空時間多與他交流,，和班主任一起正確的引導他,，就這樣，通過三周時間就讓他培養(yǎng)起自理的能力,，回家后也變得更加懂事,，也主動做事，后來他媽媽打電話動情的說“是學校改變了我的孩子,，謝謝你們”,。
四、工作中的差距和怎樣改進,。
我們班是一個新的班級,。作為生活老師,，我覺得對一部分同學還沒有真正走進他們的心靈。對學生好習慣的培養(yǎng)還有很大的差距,，路隊,，內(nèi)務(wù)整理，還有待提高,，對個別同學的關(guān)心還不到位,，今后在工作中多向別的老師請教，多用好的方法,，在工作中用新的思維去引領(lǐng)學生,。讓他們盡量成為北大附中重慶實驗學校秀的學生。
以上的工作總結(jié)中,，我會從中取長補短,。工作中多總結(jié)自己不足和差距。同時,，也要注意細節(jié),。對學生說過的話，一定要認真,，不能說假話,，有一句叫做“身正才為師”，老師要有高尚的人格,，對一些調(diào)皮的同學要多做思想工作,，“以理服人，以情打動”來達到和諧師生的關(guān)系,。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十六
時間過得好快，不經(jīng)意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上也有各方面的進步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
本人這一學期帶的是小小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@學期的工作情況：
一,、總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù),。
二、關(guān)心孩子,，熱心工作
“愛”是無私的,，也是做好一位生活老師的前提,，自從我擔任了小小班的生活老師以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。
三,、手腳勤快、經(jīng)常反思
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。
四,、工作效果及努力方向
由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以學會自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小,，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，洗手時,，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，小手洗干凈,，要用毛巾擦干手。在模仿中理解,，幼兒學會正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強,。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會不斷進步,，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位
五,、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。
中學生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十七
本學期,，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規(guī)管理,、常規(guī)檢查,、晚自習輔導、學生心理輔導等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下：
一,、加強常規(guī)管理。
生活老師,，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每一天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班,，期望能多了解學生一點,。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個安靜,，整潔的休息環(huán)境。所以每一天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較,。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通,，大部分寢室表現(xiàn)比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學生是來自幾個班級的,，管理起來有必須的難度，我就個性關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就個性多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天,，也多強調(diào)一些學校的制度和要求,。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度,，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學生的用心性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方,。
二,、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,。
我想和學生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應(yīng)是生活老師的職責所在,。為此,，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對象,，對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,，課業(yè)負擔較重，學生一向生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導,。幫忙該學生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
三,、做一些力所能及的心理輔導工作,。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往潛力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫,。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系好處重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才,。此刻的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強,，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子,。一個學生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠，缺乏交往,，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改善自我,。處理人際關(guān)系是一種潛力,，也是一種技術(shù)，它能夠透過學習和訓練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率,。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題,，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系,。平時真誠關(guān)心同學,，當別的同學有求于自我時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能,，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫忙,。此外,，學會寬容待人，謙恭禮讓,，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,，同學們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x,。
四,、加強自習紀律管理,。
住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習,。晚自習前實行點名制,，并在晚自習點名簿上記載出勤狀況。每個學生要做到不遲到,、不早退,，不講話，以持續(xù)自習室的安靜;不在教室里自由走動,，不調(diào)換座位;不在自習時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習;不做與自習無關(guān)的事,。自習前做好輔導計劃，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習,、預(yù)習,，切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內(nèi),，認真解決學生遇到的問題,。晚自習期間，學生不得進入學校食堂,，更不得走出校門,。晚自習時住校生不準擅自回宿舍，遇特殊狀況務(wù)必回去時,，務(wù)必先向值班老師請假,。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結(jié)束后,，學生應(yīng)立即回到宿舍準備就寢,，不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩,。各班務(wù)必安排專人在晚自習結(jié)束后整理教室(關(guān)燈,、關(guān)門窗、鎖門等),。
一學期的生活老師下來,，覺得自我的工作主動、全面,，做到了知人、知根,、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。
