當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇一

一,、明確目標(biāo)制訂方案

學(xué)期伊始,，讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研討,，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容,、有趣味,、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案,。

1、內(nèi)容多元效果顯著

讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué),。

科真正地整合在一起,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué),，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,，本次活動(dòng)內(nèi)容多元,，形式多樣。

1,、整合學(xué)科推薦書(shū)目

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》,、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》,、《假如給我三天光明》、《名人故事》,、《七彩語(yǔ)文》共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目。同時(shí),，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵,，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

2,、深入宣傳營(yíng)造氛圍

除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí),，活動(dòng)期間,，每班出一期讀書(shū)板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用,，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。

3,、開(kāi)展活動(dòng)提升修養(yǎng)

(一)完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),。下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。至少達(dá)到了一人三書(shū)。好書(shū)共欣賞,，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂,，琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識(shí),，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事,，有文學(xué)評(píng)論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海,，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

(二)召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì),。總結(jié)交流心得體會(huì),，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

(三)“讀書(shū)之星”評(píng)比,。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星,。

(四)板報(bào)評(píng)比,。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng),。

(五)讀書(shū)交流卡、名著便覽,、作家卡片的制作,。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書(shū)交流卡片,、名著便覽,、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

(六)手抄報(bào)展,、剪貼報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),，同學(xué)們通過(guò)報(bào)名,、搜集資料、版面設(shè)計(jì),、書(shū)寫等環(huán)節(jié),，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰,。

(七)開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感,，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇二

我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了孫海忠,、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆,、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比;組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成,。

為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。我校用心開(kāi)展“讀書(shū)用心分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),，制定科學(xué)合理,，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓,。

在讀書(shū)活動(dòng)中老師們用心參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模?！队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書(shū),，王晶老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，用以指導(dǎo)自我的實(shí)際工作;孫海英老師自我拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書(shū)籍;老師們堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。

透過(guò)讀書(shū),，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。個(gè)性是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,，不甘落后，用心參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代,，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著必須的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊,、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而此刻,，他透過(guò)讀書(shū)，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改善,。青年教師更是爭(zhēng)先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神,，不驕不躁,，透過(guò)讀書(shū)，為自我的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液,。

透過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們必須要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。

總之,，透過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師透過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇三

(一)圍繞建國(guó)x周年和迎亞運(yùn)等主題，開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)

20x年是新中國(guó)成立x周年的喜慶之年,，也是廣州迎亞運(yùn)工作重要的一年,，我街以此為契機(jī)開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng)，培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書(shū),、自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣,，動(dòng)員轄內(nèi)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校,、企業(yè)等積極參與到活動(dòng)中來(lái),，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋范圍。街黨工委,、辦事處重視全民讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日,、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值,，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全街范圍內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的良好氛圍,。

(二)舉辦書(shū)香社區(qū)、書(shū)香家庭有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),，推動(dòng)書(shū)香羊城閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展

我街在去年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)的基礎(chǔ)上,，以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照全員參與,、覆蓋社區(qū)的思路和內(nèi)容充實(shí),、形式多樣的要求，在轄內(nèi)開(kāi)展書(shū)香社區(qū),、書(shū)香家庭等有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),，努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫作熱情。

(三)積極組織轄內(nèi)中小學(xué),，開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)

街文化站發(fā)動(dòng)轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng)，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書(shū)節(jié),，并同步開(kāi)展書(shū)香校園評(píng)選活動(dòng),。充分利用和發(fā)揮各級(jí)圖書(shū)館的作用，在校園組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)做一個(gè)有道德的人第三屆在閱讀中成長(zhǎng)之迎國(guó)慶,、頌祖國(guó),、迎亞運(yùn),、創(chuàng)和諧詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng),，受到了學(xué)生們的歡迎。

(四)不斷完善社區(qū)文化共享工程建設(shè)，拓展綠色網(wǎng)園,，推進(jìn)社區(qū)書(shū)屋建設(shè),，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)

我街充分利用現(xiàn)有的街道文化站,、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，大力推進(jìn)社區(qū)書(shū)屋建設(shè),。街圖書(shū)館館舍面積約1200平方，藏書(shū)約13000冊(cè),。各社區(qū)均建有圖書(shū)閱覽室,，以供居民閱讀需要。20x年,，我街有效利用共享工程越秀區(qū)圖書(shū)館數(shù)字資源平臺(tái),、共享工程越秀區(qū)文化局vod點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源，在東風(fēng)社區(qū)開(kāi)展了網(wǎng)上閱讀活動(dòng),，安排專職工作人員指導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,、網(wǎng)上寫作,、網(wǎng)上互動(dòng),。策劃了慶祝建國(guó)六十周年：我最愛(ài)的一本書(shū)網(wǎng)上書(shū)評(píng)比賽活動(dòng)征稿,、向國(guó)旗敬禮,、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng),、優(yōu)秀童謠評(píng)選網(wǎng)上投票活動(dòng)等,，深受居民群眾的喜愛(ài)和支持。

(五)結(jié)合東風(fēng)街特點(diǎn),，打造特色閱讀,，開(kāi)辦長(zhǎng)者論壇系列活動(dòng)

充分利用流花公園等公共設(shè)施場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合東風(fēng)街居民長(zhǎng)者多這一實(shí)際情況,，在轄內(nèi)開(kāi)展長(zhǎng)者論壇系列活動(dòng),，有針對(duì)性地開(kāi)展群眾切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)

涵,。如8月13日,，在街文化站五樓會(huì)議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動(dòng)，各社區(qū)的長(zhǎng)者代表積極參與,，踴躍發(fā)言,，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長(zhǎng)者代表認(rèn)為,，創(chuàng)建全國(guó)文明城市應(yīng)該從自身做起,、從現(xiàn)在做起、從小事做起,，他們表示將會(huì)以身作則,，帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作,。

通過(guò)舉辦20x年書(shū)香羊城全民閱讀系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全民閱讀能力,，在創(chuàng)建全國(guó)文化先進(jìn)單位中發(fā)揮了積極的作用,。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約,，活動(dòng)的規(guī)模,、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在未來(lái)的工作中進(jìn)一步探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體,，將我街的全民閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去,，爭(zhēng)取辦出特色,、辦出品牌。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇四

為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,，“愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”,，提高學(xué)生的審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期初,，我們五年級(jí)組開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、整合學(xué)科,，推薦書(shū)目,。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合本學(xué)期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》,、《名人故事》兩本書(shū)作為必讀書(shū)目。同時(shí),，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵,，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

2,、深入宣傳,，營(yíng)造氛圍。

除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí),，活動(dòng)期間,，每班在學(xué)習(xí)園地上張貼學(xué)生的讀書(shū)體會(huì)、摘抄的名言,、警句,，充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)習(xí)園地的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義,。

3、開(kāi)展活動(dòng),，提升修養(yǎng),。

(1)完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。至少達(dá)到了一人三書(shū),。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū),，有歷史故事,，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

(2)召開(kāi)十分鐘隊(duì)會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、讀后感交流會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì),，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流,，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)也是學(xué)生明確了讀書(shū)的好處,，促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

(3)“讀書(shū)之星”評(píng)比,。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，由學(xué)生推薦，每班評(píng)選出5名讀書(shū)之星,。

(4)讀書(shū)交流卡,、名著便覽,、作家卡片的制作,。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書(shū)交流卡片,、名著便覽,、作家卡片,。

4、效果明顯,，意義深遠(yuǎn).

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”,。我們欣喜地看到,，讀書(shū)的人多起來(lái)了，一些家長(zhǎng)在孩子的帶動(dòng)下也愛(ài)看書(shū)了,，到書(shū)店里買書(shū)的人多了,，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者,，作為一名教育工作者,，感到了一種莫大的欣慰。

本次的讀書(shū)活動(dòng)暫告一段落,，但我們要把讀書(shū)之風(fēng)深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,，直到讀書(shū)之風(fēng)在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇五

中醫(yī)經(jīng)典有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》,、《金匱要略》,、《溫病條辨》等，是構(gòu)祖國(guó)醫(yī)學(xué)燦爛史的主要部分,，是推動(dòng)促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展史的生力軍!

學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典是每一個(gè)中醫(yī)人提高自己臨床能力的有效途徑,，在本次學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典課程中，我受益頗多,。

中醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)離開(kāi)實(shí)踐就失去了活力,。中醫(yī)理論的發(fā)展正是醫(yī)家在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)的結(jié)果而中醫(yī)理論的掌握亦在于臨床實(shí)踐中的總結(jié)和提高。著名醫(yī)家無(wú)不是在臨證中成長(zhǎng)并在臨證中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題從而結(jié)累經(jīng)驗(yàn)更好地提高了療效,。

中醫(yī)學(xué)既是一門自然科學(xué)又是一門有關(guān)社會(huì)人文的科學(xué)其內(nèi)容博大精深富涵文,、史、哲,、天文,、地理、四時(shí),、物候等人文知識(shí),。《內(nèi)經(jīng)》中就要求習(xí)醫(yī)者“上窮天紀(jì)下及地理”。孫思邈在“大醫(yī)精誠(chéng)”中更明確指出學(xué)醫(yī)者當(dāng)“博極醫(yī)源精勤不倦”,。所有醫(yī)家大都有淵博的學(xué)識(shí)而知識(shí)的積累絕非朝夕之功往往傾注了一生的精力,。

經(jīng)典著作是中醫(yī)學(xué)的源頭醫(yī)家的闡述發(fā)明均離不開(kāi)經(jīng)典著作。要精研《內(nèi)經(jīng)》,、《傷寒論》,、《金匱要略》、《難經(jīng)》,、《神農(nóng)本草經(jīng)》等經(jīng)典著作,，從研究文言文開(kāi)始再參閱各家注解通過(guò)對(duì)經(jīng)典著作的熟讀與深入研究并在實(shí)踐中反復(fù)體驗(yàn)甚至精研一生最終達(dá)到得其精要為臨床工作奠定了厚實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)典著,，是中醫(yī)理論和中醫(yī)防治技術(shù)的理論淵源,。《內(nèi)經(jīng)》所闡述的中醫(yī)理論是分析人體生理病理,，指導(dǎo)疾病的診斷,、治療、預(yù)防的重要武器,，至今仍具有重要的實(shí)踐價(jià)值,。《內(nèi)經(jīng)》一直成為中醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想,，奠定了各科的理論基礎(chǔ),，被歷代醫(yī)家尊之為“醫(yī)家之宗“，為中華民族身體健康,、繁衍生息作出了卓越的貢獻(xiàn),。

《傷寒論》是我國(guó)第一部理法方藥完備、理論聯(lián)系實(shí)際的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作,。它較為系統(tǒng)地揭示了外感熱病及內(nèi)傷雜病的診治規(guī)律,，從而奠定了中醫(yī)臨床的理論基礎(chǔ)。

中醫(yī)經(jīng)典學(xué)是我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一塊瑰寶,，它有著幾千年悠久的歷史,，在我國(guó)古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國(guó)的中醫(yī)發(fā)展,、成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑,、成效。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇六

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位,，利用早讀,、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng),。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,，描寫塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求,。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo),，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星,。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好,。

2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，以趣味讀書(shū),、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式,，提高讀書(shū)樂(lè)趣,，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動(dòng)中,，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期,、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ),。

3.漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果,。通過(guò)1—3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng),，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白,、杜甫、陸游等名人,，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”,、“西游記”、“三國(guó)演義”,、“水滸傳”四大名著及其作者,。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí),、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),、感受,，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,，宣傳文化。

4.《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng),。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選,，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲,，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向,。

5.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng),，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,，協(xié)同合作,，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在與大師對(duì)話，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇七

本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍,，配合好學(xué)?！皶?shū)香滿校園”的活動(dòng),，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū),，讓我們的統(tǒng)小成為書(shū)香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化讀寫能力,，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,，特總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語(yǔ)言,，積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

二,、讓讀書(shū)成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

利用好每周的讀書(shū)課,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法,，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句,，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶,，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ),。

2,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

讓班上的墻壁、黑板,、書(shū)櫥能夠說(shuō)話,，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角,，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀,，資源共享,。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生,。安徒生的童話,，充滿了幻想和神奇,，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想,，了解安徒生,。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流,，共同提高,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。同時(shí),，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀,、精讀,、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生,，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。

班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：《百讀》《一周一詩(shī)一聯(lián)》班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目：《經(jīng)典成語(yǔ)故事》,、《寓言故事》,、《三國(guó)演義》、《雷鋒的故事》

3,、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如

(1)看見(jiàn)了題目你想到些什么?

(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?

(3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記,。

(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《百讀》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本,。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友,。

(6)定期開(kāi)展評(píng)書(shū)活動(dòng)，分享讀書(shū)心得,，并把讀書(shū)心得放在書(shū)瓶里面進(jìn)行交流和分享,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇八

讀書(shū)可以育德、勵(lì)志,、啟智,、明史，對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì),、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極而又重要的意義,。應(yīng)我校積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主旨，讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神食糧,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ),，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書(shū)熱潮,，讓教育充盈書(shū)香,，讓書(shū)香侵潤(rùn)心靈，讓好書(shū)伴隨孩子們的健康成長(zhǎng),。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。”好書(shū),，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，營(yíng)造了書(shū)香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書(shū),，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

(二)召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū),。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

(三) “書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦,，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。

(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇九

暑假空閑時(shí),，讀了國(guó)際著名的兒童教育專家麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對(duì)話——邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路》一書(shū)，感觸頗深,?！杜c幼兒教師對(duì)話》這本書(shū)，具有以下突出的特點(diǎn)：首先,，充滿獨(dú)到而精辟的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,。關(guān)于兒童發(fā)展的精辟論述,、關(guān)于適宜性幼兒教育的獨(dú)特觀點(diǎn),、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的深刻闡述。

其次,，隨處可見(jiàn)基于實(shí)踐的理論闡述和基于理論的實(shí)踐反思,。我們能夠感受到，本書(shū)的很多觀點(diǎn)并不是“寫”出來(lái)的,，而是“實(shí)踐”與“思悟”出來(lái)的,。

再次，滲透著對(duì)幼教問(wèn)題的理性審視與對(duì)兒童發(fā)展和幼教事業(yè)高度關(guān)注的氣質(zhì)和精神,。無(wú)論在探討兒童發(fā)展,、幼兒教育的目標(biāo)、資料,，幼教的專業(yè)化,、幼教機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，還是教師主角,、教師與兒童關(guān)子,、專業(yè)幼兒教師的行為,、教師的專業(yè)成長(zhǎng)等問(wèn)題時(shí)凱茲教授時(shí)刻向我們展示著她對(duì)這些問(wèn)題的省思、檢視與理性把握,。在凱茲教授的書(shū)中,，沒(méi)有華麗的辭藻，但在其樸實(shí),、流暢的語(yǔ)言中,，我們時(shí)刻能感受到的是貫穿始終的她個(gè)人的獨(dú)特的學(xué)術(shù)品質(zhì)!并感受到了幼兒教師的成長(zhǎng)過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，只有不斷充實(shí)自身,，不斷更新觀念,，才能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教育的要求。

在書(shū)中,，麗蓮,。凱茲博士深刻地闡述了關(guān)于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等的觀點(diǎn)和思想,，充滿了關(guān)于幼兒教育與教師成長(zhǎng)的專業(yè)智慧,，以及她對(duì)于兒童發(fā)展與教育的理論和時(shí)間的深入把握。其中讓我感觸最深的是本書(shū)第十一章中談到的：專業(yè)幼兒教師的行為,。

文中講了這樣一個(gè)案例：一位老師帶著20位四歲的幼兒在戶外活動(dòng),，因?yàn)橹挥袃奢v小三輪腳踏車，幼兒便常為“該誰(shuí)騎”而爭(zhēng)吵不休,。這一天,，一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道：“小莉不讓我騎三輪車!”這時(shí)老師應(yīng)如何反映呢?她說(shuō)一位專業(yè)的幼兒教師整個(gè)決定思考及反應(yīng)的過(guò)程，牽涉到三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的問(wèn)題：

1,、此情境能夠教導(dǎo)幼兒什么?

2,、老師對(duì)事件中的幼兒所做的診斷是什么?

3、課程與管理上應(yīng)如何處理?讀到那里,，我不禁放下書(shū)本,，思索著……這樣的案例在我們的一日活動(dòng)中再熟悉但是了，而我們,，平時(shí)又是怎樣來(lái)處理的呢?

處理的同時(shí)關(guān)注到了哪些因素呢?在文中麗蓮,。凱茲博士就談到了專業(yè)的幼兒教師在處理時(shí)應(yīng)關(guān)注：此情境能夠教導(dǎo)幼兒什么：社交技巧，老師能夠利用這個(gè)事件鼓勵(lì)幼兒發(fā)展社交技巧,，社交知識(shí),，氣質(zhì)培養(yǎng)。社交技巧,，如輪流,、協(xié)調(diào)、克服困難等處世技能，其中談到了讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧(明確的詞句對(duì)話技巧);社交知識(shí),，如社交認(rèn)知,，正義觀念，旁觀幼兒的理解與技巧的學(xué)習(xí);氣質(zhì)的培養(yǎng)如同情心及助人的氣質(zhì),，實(shí)驗(yàn)的氣質(zhì),，避免抱怨及搬弄是非。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十

成長(zhǎng)經(jīng)歷中反復(fù)比較,，得出若干切合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識(shí),，并提出了“太好了”“我能行”“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法,，這些是都是極其可貴的,。她又能理解年輕媽媽的心情，以過(guò)來(lái)人的身份,，向她們點(diǎn)明孩子成長(zhǎng)中的“秘密”,。這時(shí)的她不僅是孩子們的“知心姐姐”，也是媽媽們的知心姐姐,。

人的素質(zhì)實(shí)際上將決定我們民族的命運(yùn),，每一個(gè)社會(huì)成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命,，在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng),。人的性格、意志,、品質(zhì),、情操以及生活習(xí)慣的形成，莫不與家庭有最密切的關(guān)系,。

家庭教育,，這是整個(gè)民族的事業(yè)，是千家萬(wàn)戶的事業(yè),，同時(shí)又是一家一戶的事業(yè),。每一個(gè)做父親,、母親的,，都只能分散地，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和意愿,，采取自己認(rèn)為合適的方法去教育和影響他們的子女,。他們不可能“學(xué)養(yǎng)子而后嫁”。面對(duì)一個(gè)新的生命,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂,。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，生活條件的變化，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變,，對(duì)外交往的擴(kuò)大,，又把一大堆新問(wèn)題放在每個(gè)家庭面前。家長(zhǎng)的心態(tài),，子女所受到的社會(huì)影響,，都不是人們始料所及的。隨著人們對(duì)子女期望值的上升,，投入的增加,，事與愿違的情況好像也更多了。這是家長(zhǎng)的苦惱,。他們有理由要求得到更多的幫助,。

貫穿在這本書(shū)中的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是對(duì)孩子的理解和尊重。孩子是人,，是獨(dú)立的人,，他要自己長(zhǎng)大，也只能自己長(zhǎng)大,，并且將投入社會(huì)中創(chuàng)造自己的事業(yè),。大人們應(yīng)當(dāng)愛(ài)孩子，鼓勵(lì)他們,，實(shí)際上也代替不了,。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣,，強(qiáng)要用大人的想法套到孩子的頭上去,，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做,，難免格格不入,。

對(duì)孩子的理解和尊重不等于溺愛(ài)，而是對(duì)孩子的信任,，應(yīng)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素,，加以扶持，表?yè)P(yáng),，并且克服那些消極的因素,。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚,、細(xì)小而被大人所忽視,，從而受到不應(yīng)有的壓抑和挫傷。

人們往往把教育狹義地理解為教育,。其實(shí),，教育并不止是講道理,，設(shè)規(guī)范，更不能簡(jiǎn)單地等同于耳提面命,。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的,。老舍說(shuō)過(guò)，他母親對(duì)他的教育是生命的教育,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展,，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)書(shū)香型校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一,、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源,，讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。

1,、本學(xué)期,，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū),，愛(ài)上讀書(shū),，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象。

2,、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí),，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書(shū)氛圍,。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書(shū),，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室，資源共享,。為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率,，各班成立一個(gè)圖書(shū)角。

4,、校閱覽室全面開(kāi)放,。采用集體借閱的方式，一次性向圖書(shū)室借閱,，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單,、便捷的圖書(shū)借還制度，由專人看管,，確保圖書(shū)的流通,。年級(jí)組之間實(shí)施圖書(shū)漂流，輪換更新,，使流通量得到最大的保障,，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，選擇適合自己的書(shū)籍,。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

二,、打造絢麗的閱讀時(shí)空,，促使學(xué)生的能力快速提高。

1,、讀書(shū)方案制訂,。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書(shū),，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃,。

3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間,。

4、納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二

現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結(jié)：

一,、創(chuàng)建書(shū)香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專門成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書(shū)室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書(shū)角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，總之,，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀

半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),，做到書(shū)櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū),，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū),，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙,，感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。

二、 讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū),、讀好書(shū),。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書(shū)就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。”好書(shū),，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書(shū)熱情,，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍校園文化，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍,。我班在x月x日至x月x日開(kāi)展了讀書(shū)周活動(dòng)。

我們展開(kāi)了親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣的活動(dòng),。通過(guò)讀書(shū)周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了“讀書(shū)周”活動(dòng)。4月15日舉本班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營(yíng)造文化氛圍,，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,，我們班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)大家舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

(二)召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開(kāi)了主題班會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。交流會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū)。,。

通過(guò)此次交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

四,、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),，凈化心靈，啟迪人生”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”,。

2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì),、開(kāi)展,。

我們“讀書(shū)周”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書(shū)周”活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。與大師對(duì)話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會(huì),、國(guó)家和人類的人。

在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四

“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)”,，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng),，不僅是對(duì)學(xué)生讀寫水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查,。通過(guò)活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、提前通知、安排到位

在比賽的前三周,，教研室就制定了三——六年級(jí)以“讀書(shū)”為主題的比賽方案,，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各教研組長(zhǎng),、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽,。

二,、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進(jìn)行寫作,，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟,。

三,、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次讀書(shū)作文比賽,，雖取得了一定成績(jī),，但也反映了各年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。現(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議：

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫作的,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法,，進(jìn)行寫作,。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路,。教師寫好“下水文”,，一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的,。

二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí),。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。

三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改,。要寫好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,，是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了,?？梢宰屆恳粋€(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ),。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng),?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思—寫作—修改的過(guò)程,，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

這次征文活動(dòng),，學(xué)生參與的積極性高,，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟,，談讀好書(shū),，好讀書(shū)的決心，情文并茂,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市,、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一,、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑,、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造豐富,，特色鮮明的校園文化,。

二、活動(dòng)宗旨

1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng),、積累，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),。

3、營(yíng)造濃厚的'“書(shū)香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

三,、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

四、具體措施

(一)教師讀書(shū)

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種,。(訂閱名單后附)

3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六

我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn),，進(jìn)一步深化教師讀書(shū)制度,，伴隨著教師讀書(shū)熱潮的興起，我們的讀書(shū)活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段,，在這一階段里,，教師們的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)研討活動(dòng)熱烈,，教師素質(zhì)不斷提升,，現(xiàn)將這一階段的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、讀書(shū)已成為生活習(xí)慣,、生活需要,。

伴隨著一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣,，把讀書(shū)當(dāng)做一種生活樂(lè)趣,，當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙,，每位教師總要抽出時(shí)間,，靜下心來(lái)，徜徉書(shū)中,，汲取營(yíng)養(yǎng),。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書(shū),，學(xué)校的圖書(shū)室里總有教師們潛心閱讀的身影,，辦公室里總是能聽(tīng)到教師們?cè)诮涣髯x書(shū)心得，在探討各自的不同見(jiàn)解。

二,、廣泛閱讀,，多方涉獵。

在與書(shū)為伴的日子里,，教師們收獲了知識(shí),，享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，教師們的視野開(kāi)闊了,，興趣廣泛了,。讀書(shū)的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》,、《新課程的深化與反思》,、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上開(kāi)始走進(jìn)古今中外名篇名著,，汲取各種營(yíng)養(yǎng),，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng),，為把自己打造成智慧型教師不斷努力,，積極進(jìn)取。

三,、認(rèn)真讀書(shū),，反思深刻。

活動(dòng)之初,，為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀,，激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，我們把讀書(shū)活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合,，對(duì)教師讀書(shū)提出嚴(yán)格的要求,。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。伴隨讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，教師們讀書(shū)興趣逐漸濃厚,，并且對(duì)讀書(shū)也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn),、教育名言,、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，針對(duì)書(shū)中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書(shū)體會(huì),，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述,，也標(biāo)志著教師們的讀書(shū)質(zhì)量在不斷提升,。

四,、學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。隨著讀書(shū)要求的提高,，教師們已經(jīng)自覺(jué)把讀書(shū)和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做到博覽、熟讀,、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校,，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的備課,?！蔽覀兛梢赃@樣理解，其實(shí)讀書(shū)與備課,、上課同等重要,。因?yàn)樽x書(shū)，教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念,、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段,。因?yàn)樽x書(shū)，教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書(shū)籍，透過(guò)文字,，教師們開(kāi)始認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家,，分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式,，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，教師們從浮躁走向從容,，從膚淺走向深刻，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵,，將吸收的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中,，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升,，課堂教學(xué)效率在提高,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受著教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信,。五,、開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，成果顯著,。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七

有效落實(shí)縣讀書(shū)協(xié)會(huì)關(guān)于在全縣開(kāi)展全民閱讀的相關(guān)要求,，我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了以讀經(jīng)典名著，建書(shū)香校園為主旨的全民閱讀活動(dòng),，意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升科學(xué)文化素養(yǎng),，打造經(jīng)典飄香,、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香氛圍,。

一,、健全讀書(shū)制度，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

1,、建立全民閱讀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了校長(zhǎng)為核心的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，安排教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把創(chuàng)建書(shū)香校園作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓,，做到年初有計(jì)劃,，平時(shí)有例會(huì)，研究創(chuàng)建活動(dòng)情況,，制定創(chuàng)建工作方案,，注重過(guò)程，對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深入,。

2、建立讀書(shū)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

各處室,、年級(jí),、班級(jí)將讀書(shū)活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃和處室、班級(jí)文化建設(shè),，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查,，納入年度考核項(xiàng)目，開(kāi)展師生閱讀之星評(píng)比經(jīng),，每學(xué)期一次,，并以此做為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一,。

3、建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍

為保證讀書(shū)活動(dòng)的健康有序地開(kāi)展,，充分發(fā)揮黨員干部,、班主任、語(yǔ)文教師的模范帶頭作用,，學(xué)校建立了由處室主任,、語(yǔ)文教師為主的教師讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭,，年段主任,、班主任、語(yǔ)文教師為成員的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍,。定期為師生進(jìn)行好書(shū)推薦,、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

4、建立課內(nèi)推薦,，課外拓展閱讀制度,。

為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級(jí)學(xué)生閱讀量能達(dá)到課標(biāo)要求,，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科都要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇(書(shū))目，并做好檢查與總結(jié),，使之落到實(shí)處,。

5、建立交流展示制度,。

規(guī)定：班級(jí)定期組織開(kāi)展讀書(shū)交流,，每學(xué)期以讀書(shū)為主題出一期專欄，學(xué)校組織一次老師讀書(shū)匯報(bào),，學(xué)生以班級(jí)或年組開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)展演,。

二、優(yōu)化讀書(shū)條件,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

學(xué)校注重硬件投入,，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ),，為師生搭建讀書(shū)平臺(tái),，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

1,、完善師生藏書(shū)室和閱覽室,，為師生閱讀提供良好的環(huán)境,。多方籌集資金我，更新增添圖書(shū),，讓師生能及時(shí)閱讀_新圖書(shū),。近兩年多來(lái)，學(xué)校自籌資金15萬(wàn)元,，上級(jí)相關(guān)部門配備20萬(wàn)元添置圖書(shū)3萬(wàn)5千余冊(cè),。目前，學(xué)校擁有各類圖書(shū)5余萬(wàn)冊(cè),，人均近30冊(cè),。

2、在學(xué)校體念訂閱報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)上,，兩年來(lái)學(xué)校為骨干老師訂報(bào)刊雜志,，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級(jí)骨干老師訂閱一套,。讓骨干老師以閱讀為榮,，引領(lǐng)全校師生閱讀活動(dòng)。同時(shí),，學(xué)校還定期贈(zèng)送師生圖書(shū),。如，20__年,，送給老師的書(shū)有《給教師的100條建議》《不做教書(shū)匠》等,，今年送給每個(gè)班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開(kāi)的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈(zèng)書(shū),，所備圖書(shū)均由我校提供,，目的是通過(guò)這種方式讓老師及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立教育理想,，優(yōu)化教育方式,，提高教育素養(yǎng)。

3,、改變對(duì)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)就是文具的做法,，把獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)作為一種機(jī)制，暗含獎(jiǎng)勵(lì)是一種文化激勵(lì),，一種精神上的引領(lǐng);改變幫困就是贈(zèng)送生活用品或錢財(cái),，把贈(zèng)送圖書(shū)作為幫困扶差的一種手段。如,，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈(zèng)送少兒百科全書(shū);六年四班張秀云,、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈(zèng)書(shū)作為階段表彰激勵(lì)孩子的一種手段,，取得了很好的效果,。

4,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望,。在學(xué)校文化建設(shè)上,，我校把傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，宣傳優(yōu)秀世界文化,，指導(dǎo)讀書(shū)方法作為校園文化建設(shè)的一個(gè)主題,。讓孩子了解國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等的同時(shí)，也讓孩子了解《兒童詩(shī)》《童話》《寓言》《兒童小說(shuō)》等世界名著,。讓他們?cè)隈v足品讀中了解精讀,、略讀、瀏覽等讀書(shū)方法,。再配以有關(guān)讀書(shū)的名人名言,、名人事跡、勵(lì)志故事,，學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了濃濃的書(shū)香,。

5、各班建立了書(shū)香班級(jí)圖書(shū)角,，讓孩子隨時(shí)有書(shū)可讀,。書(shū)的來(lái)源分兩部分。一是從學(xué)校圖書(shū)館借,，二是由學(xué)生自己帶書(shū)，每位學(xué)生捐一本以上的健康書(shū)籍進(jìn)行交流閱讀,。

6,、每學(xué)期學(xué)校向師生推薦閱讀書(shū)目，班主任也從個(gè)性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書(shū)介紹,。低年級(jí)學(xué)生以繪本故事為主,，中年級(jí)以童話故事為主，高年級(jí)以經(jīng)典文學(xué)作品和科普為主,。向老師推薦的書(shū)目既有教育教學(xué)理論,，也有專業(yè)案例技能方面的書(shū)箱，同時(shí)還有樹(shù)立教育理想,，提升價(jià)值觀念的書(shū)箱,。

三、強(qiáng)化管理,，有效推進(jìn)閱讀活動(dòng)

在創(chuàng)建書(shū)香校園的實(shí)踐中,，我校把讀書(shū)和學(xué)校的日常活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng),。

1,、開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)文本,，在閱讀,、指導(dǎo)、分享中共同成長(zhǎng),。

2,、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開(kāi)展讀書(shū)之星,、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案,，在全校師生中開(kāi)展了評(píng)選活動(dòng)。半年來(lái),，評(píng)選出一批書(shū)香少年,、書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造了知書(shū)達(dá)理,、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍,。

3、上好閱讀課,。充分用好早讀,、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

4,、做好讀書(shū)筆記,。中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,，老師予以檢查,、指導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比,、展覽活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

5,、抓好經(jīng)典誦讀,。按照教育局國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,，堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課,，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,，學(xué)生對(duì)《弟 子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳,。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演,、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì),、參加?xùn)|豐縣《祖國(guó)在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等,。

每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組,，對(duì)全校國(guó)學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗(yàn)收,。

6、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物,，喜歡的名人名言,，格言，諺語(yǔ),，經(jīng)典名句等，同學(xué)們暢所欲言,，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。期末舉辦讀書(shū)匯報(bào)展演,，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，確定不同的形式。如上學(xué)期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事,、中年級(jí)表演,，高年級(jí)演講與課本劇等。

學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著,，做智慧教師讀書(shū)交流活動(dòng),。全員參與書(shū)面交流,，6至8人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流。到現(xiàn)在為止,，已有20多位教師把自己讀書(shū)的心得體會(huì)與大家交流分享,，達(dá)到資源共享，共促成長(zhǎng)的目的,。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書(shū)是教育_本質(zhì)的活動(dòng),，讀書(shū)是學(xué)校_根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生zui基本的途徑,，讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的_重要的源泉,。學(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了書(shū)香校園的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì),，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品,，學(xué)校出版的作文集等,。

以上是我校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況介紹。在今后的工作中我們一定會(huì)把讀書(shū)活動(dòng)抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)心得 讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“讀好書(shū),，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨,，有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)：

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂(lè)

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫(huà)呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心,。

二、創(chuàng)建工程,，往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。

1,、利用晨會(huì),、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡,，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),。

4、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐,。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買書(shū),，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完,。