總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇一

本學期,，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學習,，彼此支持，共同分享經(jīng)驗,。學校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責,，加強對學校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

一、我校本期的校本教研采取教師自主學習,，課題研究,，集中探討，教學反思,，教學論壇,，教學觀摩，案例分析,，技能訓練等多種形式進行,。

二、加強理論學習,。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學習前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學，注重學科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習的工作放在首位,，制定方案，確定專題,，改進教學方法,，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,。在校本教研中我們在學習中做到了“四個結(jié)合”，即理論學習和實際運用結(jié)合,，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會,，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑,，使學習,、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

三、重視教學反思,。

隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。（4）記教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容,。（5）記教學再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案，提高自己的教學能力,。學校適時進行經(jīng)驗交流,，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中,，并將反思列入教師考評,。

四、強化教師培訓,，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學期,，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓,。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓,，業(yè)務(wù)理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓,，新課改經(jīng)驗交流等,，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面,。5強化校本教研管理,。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵機制,，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。

本學期,，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量,，重過程,，講實效，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長負責全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責組織領(lǐng)導(dǎo)教學研究的全部工作,，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準,，明確本學科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學要求等,。對平時積累的材料和研修的足跡,，進行及時歸檔，健全檔案管理,。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄,，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名,，保證按時出勤,，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄,，對聽課記錄及時檢查,，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進,，促進校本教研深入開展,。

五、齊抓共管,，成績顯著,。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎；?；垸i老師執(zhí)教的科學課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎,；胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲二等獎；同時,，申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《愛護交通設(shè)施》在市小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎,。

在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上,，采用同科集體辦公，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究,，把教學中的困惑解決在集體備課中,，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。我們相信沒有，只有更好,！

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇二

本學期,，在教育行政部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)及各處室的配合,、老師們的大力支持下,，我校教科研工作順利地開展并取得一些成績。我本著對工作的熱愛，恪盡職守,，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。

一、重視教學研究及學科集備工作,，加強教學常規(guī)管理,。

加強教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一,。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正常化,、規(guī)范化軌道,，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,，期初,、期中,、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性,，要求各組扎扎實實做好教學管理工作,。

二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動,。

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體開展課堂教學研究,，提高課堂教學效益,。

1、開展學科聽課,、評課,，鼓勵教師參加“一師一優(yōu)”活動，骨干教師評比,、課案例等各種評比活動,。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課,，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識,，提高了廣大教師的教學水平。

2,、加強學科專題研究,，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo),，以課堂教學研究為主陣地,，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學的教法與學法的研究,，充分發(fā)揮集體智慧,，進一步提高廣大教師的教育科研水平。本學期共計校級公開課達24節(jié),，縣級公開課1節(jié),，市級公開課3節(jié)。這些公開課的展示,，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍,，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高,。

3,、積極鼓勵教師參加教學論文評比。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，以理論高度總結(jié)教法學法的研究與實踐,，教科研室鼓勵全校教師積極參加論文評比及發(fā)表。本學期我校教師在省級以上刊物上發(fā)表的論文有7篇;縣里獲獎?wù)撐墓?篇。

三,、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，開展學科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

本學期我校學生積極參加區(qū),、縣級的各項比賽活動,，共有35位同學在學區(qū)或縣里獲獎。

四,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓,，強化師資隊伍建設(shè)。

教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。為了使教師在教學理念上有更多的更新,，在教學管理、教學方法和基本技能等有更多的改進和提高,。本學期學校相繼派出各年齡段的教師,，參加省、市,、縣各級各類的教育教學研究活動與培訓,，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機會。

總而言之,，一個學期以來,，經(jīng)過教研室成員的努力，我校教研室工作取得了長足的進步,。但也存在不少問題,，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo),，教學質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學中心,、質(zhì)量,、效益、創(chuàng)新四個意識,，樹立教科研服務(wù),、實效、規(guī)范,、精品四個意識,，堅持教、學,、考三法改革,，扎扎實實做好教科研工作,，為加快推進我校教育現(xiàn)代化而努力。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇三

我校立足于學校發(fā)展,，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學模式為重點,把課題研究作為突破口,，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍,。

一,、健全機制、規(guī)范體系,，培訓實施制度化,。

“校本教研”是一種靈活務(wù)實、結(jié)合學校自身實際,、為教師提供教學交流研討平臺,、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性,，真正把學校的教研活動落到實處,，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學校本教研規(guī)章制度》,，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。

學校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實性,，將校本教研作為學校核心工作之一,。形成了校長親自抓，專人負責,、全員參與,，有具體的目標計劃和科學規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”,，即定時間,、定內(nèi)容、定地點,、定主講人,。其次，能充實教研內(nèi)容,，拓展教研的深廣度,。每周研討的主要內(nèi)容是：

1,、學習理解課程標準、掌握新的教學理念,，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟;組織教師學習教育刊物,，并積極撰寫課后反思、體會,。

2,、研究一周的教學內(nèi)容，參加中心校的集體備課,。

3、針對學習中的困惑，商討對策,，統(tǒng)一認識,。

4,、上課實踐,，一人執(zhí)教，大家評析,。研討要注重實效，提高教學研究的效益,，不斷促進教師專業(yè)化成長,、新課程理念和目標的有效落實,，推進課改實驗全面、健康,、深入地開展,。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課,、聽課20節(jié)以上;每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思,。通過觀摩研討,、教研沙龍、教學開放日,、等機制促進橫向交流,、共同提高。

二,、抓住常規(guī),、做實專題，注重過程實效化,。

1,、狠抓教學常規(guī)，打造精品課堂,。

校本教研,，課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在,，是新課程實施的核心環(huán)節(jié),，因而只有優(yōu)化課堂教學,才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中,，我校遵循“自我反思”,、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素,，按照：提出問題,、設(shè)計方案、采取行動,、反思評價,、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié),，把教研扎實地融入課堂,。

為了真正提高課堂的效果，學校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學的活動,。如校級研討課,、課改研究課、骨干教師示范課,、同課異教課等,，讓做課人說課，聽課人評課,，通過人人做,，人人說,，人人評，人人寫,，來促進教師的教學水平和教研能力的提高,，真正唱好課堂教研這一重頭戲。

我們讓校本教研直面課堂教學實踐,，從而促使課堂教學研究深入進行,。狠抓備課、上課,、輔導(dǎo),、批改、考核五部教學常規(guī),，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展,。為教師的互動合作搭建平臺,，百家爭鳴,，各抒己見,，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納,、在碰撞中領(lǐng)悟,、在互補中成長,、在合作中共同發(fā)展。

2,、深化課堂反思，促進教師成長,。

反思使教師教然后知困,，反思要成為教師的一種習慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學反思這一環(huán)節(jié),。校本教研進入到一個新的階段,，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒,，反思自己的教學行為,。我校在校內(nèi)實行了“反思-問題-研討-實踐”的系列活動,，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可以找到大?！钡男牢?，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學日記和教后記的方式,，反思自己一天教學的得與失,。要求老師們的反思貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言,，既有教學設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學設(shè)計是還切合實際,，行之有效;教學行為是否符合新的教學理念;教學方法是否解決現(xiàn)實問題;教學效果是否達到預(yù)期目標等;反思的目的在于不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平,，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人,。

3,、依托課題研究，激活教研氛圍,。

為了保證各學科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展,，學校堅持科研興校的理念，以課題實驗為依托,，共開展了2個縣級的課題研究,。如《多媒體技術(shù)在小學教學中的運用》《小學生學習英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個課題有科學的計劃,，有扎實的過程,，有詳細總結(jié)，定班定人專題教研,，廣泛交流輻射應(yīng)用,。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐,，收集資料撰寫論文,，及時反思，成功舉辦課題研討,。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學科整合》這一課題,，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運用作為切入點，通過多種途徑和方法,，激發(fā)小學生數(shù)學的興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的情境,，優(yōu)化學生的學習方式,。

我們開展了行之有效的教研活動,。給學校的發(fā)展帶來了勃勃生機,。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良,、勇于創(chuàng)新的開拓型教師,。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處,，我們一定會不斷學習,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，力求使校本教研工作更好的為學校的教育教學服務(wù),。使學校的各項教學工作再上新臺階。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇四

本學年__鎮(zhèn)中心小學的教研工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以推進課程改革為重點,，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實，與時俱進,，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組,，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學的實施水平,，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力,，本學年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結(jié)：

一、加強學習,，提高教師的教育教學理論水平硬件——解讀教材,，提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準,，除了了解本學科的總目標,，明確本年段的教學目標外，還組織鎮(zhèn)教師一起學習,、歸納,、總結(jié)出了各年段目標之間的關(guān)聯(lián),。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標明確,。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高,，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法,、教學評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù),，為教師的實際教學做好了理論準備。

2,、軟件——吸收教法,，提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動,，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,，公開課的點評和剖析。面對面的講解,，真情而又毫無保留的傳授,。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識,，與新課改接軌,。

二、強化課堂,，提高教育教學質(zhì)量在本期的教研工作中,，為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了__圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動,。一年級語文由中心小學的譚__和__小學的鐘__上,，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和__中心小學的顏__上，六年級數(shù)學由中心小學的陳__和__小學的韋__上,，在活動過程中,，各授課教師首先進行課程設(shè)計理念介紹、教學過程設(shè)計和授課后的反思,，然后由評課教師對課堂進行評價,，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論，共同探討改進的方法,。通過評課,，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時,、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見,，改革要切合實際，改革要慢慢來,，改革要一步一個腳印,。

2,、結(jié)合教學實際，組織縣兼職到省,、市學習,、觀摩高水平的教研活動;同時，多次組織教師到片區(qū)教研活動,，鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習,，并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補短,，集思廣益,，提高了自身教學水平，成效顯著,。

3,、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)__小學教導(dǎo)主任梁__,、__鎮(zhèn)__小學教師莫__到__鎮(zhèn)中心小學交流指導(dǎo);__鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念,。

三、加強校本教研,，促進教師專業(yè)化發(fā)展意識到位,，從我做起。

校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺,，是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口,。縣教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,，招聘兼職教研員。為此,，成立__鎮(zhèn)中心校教研組,。組長：盧__，成員：李__,、李__,、余__、陳__,、歐陽__陳__,、賢__、李__,。

2,、一步一個腳印抓常規(guī)。

在開學初訂立了《校本教研工作計劃》,，按照計劃開展了一系列工作,。集體學習,、集體備課、作業(yè)布置,、批改,、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊,。撰寫教學案例,、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思,、撰寫數(shù)學日記蔚然成風,。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺,，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享,，達到共同提高的目的。

3,、余__的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作,。盧__的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案,，組織相關(guān)教師開展實施,。李__的數(shù)學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案,，組織相關(guān)教師開展實施,。鎮(zhèn)內(nèi)各校“同課異構(gòu)”研究模式形成,，高中低年級各一科，村?！晷?。電教課，要求校本部和__小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課,。

4,、一分耕耘一分收獲,。

經(jīng)過全體教師的努力，教學質(zhì)量得到進一步的提高,，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分,，獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破,。兩人獲體育道德風尚獎;中心小學有11人獲市、縣獎;分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎,，陳__論文獲市二等獎,，何__寫的論文獲市三等獎,陸__獲縣一等獎,黎__獲縣二等獎,還有歐陽__、余__、何__,、陳__獲縣三等獎,。在__-__學年度小學六年級文化檢測中,，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人，前900名中有36人,，前600名中有23人,，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位,。

四,、教研工作存在的問題

本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、教師對學習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習,，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上,，并未對學進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學習的目的,。在今后的學習方面還需從意識上提高,，讓教師真正把學習落實到實處。

2,、參與交流的意識還有待加強,。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面,，部分教師的參與熱情不夠,，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利,，對全體教師的提高也是不利的,。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化,，保證交流意識的形成,。

3、課題研討的形式較多,，而實際效果不明顯,。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做,，或者只有表面的形式的工作,。

4、教師的合作探究精神不足,，集體主義意識不強,。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作,，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段,。在今后的教研工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與,，共同提高,，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻,，再接再厲,，再上新臺階。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇五

一學期來,，教研處工作在上級部門指導(dǎo)下,，在學校黨支部和校委會的關(guān)心下，在其它處室配合下,，在教研組長,、任課老師的支持下，團結(jié)協(xié)作,、認真工作,，保證了學校教研工作的正常順利開展。

教研處是負責學校教育科研工作的職能部門,，透過一年的工作經(jīng)歷和工作體會,，我們做了必須的工作，付出了必須的心血同時也取得了一點收獲,，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1,、落實常規(guī)工作管理，用心穩(wěn)妥扎實的開展工作,。

本學期以來我們一向堅持依據(jù)我校教研的基本制度,，進行每兩周一次的教研處工作例會，以收集,、研究,、解決教師教學過程中存在的具有共性的急待解決的問題，并構(gòu)成成果予以推廣,，用以指導(dǎo)教師更好更深入的開展教育教學工作,。

堅持每周四的教研組例會活動，其主要工作為征集各位教師一周以來在教育教學中的疑難問題和困惑,，最終構(gòu)成集中議案,，為下周的教研組例會帶給討論的議題構(gòu)成結(jié)果供教師們在教學過程中予以實踐。做到質(zhì)疑?研究?構(gòu)成結(jié)果?推廣實踐?再研究?再推廣實踐的循環(huán)反復(fù)的一個過程,，力爭把每位同志培養(yǎng)成研究型學者型教師,。

2、以專題理論講座學習提高教師的業(yè)務(wù)潛力,，以解決其具有共性的規(guī)律性的貼合自身的教育教學實踐問題,，推動教育科研工作。

教研處的職責就是研究并指導(dǎo)學科教學,，同時還肩負骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓,，作為校教研處主要集中我校教學骨干，且各位教研員都在教學實踐過程中具有各自特色的教育教學方式,，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能,，力爭做到使每位教研員盡快把自己的教育教學方式進行很好的歸內(nèi)總結(jié)，構(gòu)成教育教學新的模式予以推行,，以推動我校教育教學方式大變革,，以提高我校教育教研潛力。

具有豐富的知識,，扎實的專業(yè)技能,，較強的創(chuàng)新精神才能貼合新形式下的需要,，新課改理念的要求，所以在本學年來我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高,。具體學習資料以我們教學實踐中存在的問題為基準,，以每月的教學反饋為依據(jù)，來提高全校教師的基本業(yè)務(wù)潛力,。

我們已經(jīng)成功的進行了三次業(yè)務(wù)培訓內(nèi)學習,，主要形式是組織全體教師觀看教育教學理論電子教材，三次理論學習的資料分別是合作課堂與教學設(shè)計,、話說教學設(shè)計;基于思維加工的教學策略,、基于掌握知識和搜集信息的教學策略;教學目標分析、學生分析,、教學資料分析,。

本學期我們還集中解決教育教學中帶有共性的大問題以構(gòu)成課題進行深入研究，在整個研究過程中我們要堅持“以我為主,，為我所用”的原則,，以我校教育教學實際為著眼點、出發(fā)點,，從實際出發(fā),，研究實實在在的教育問題和教學問題，在研究方法上我們進一步擴大視野,，加強與教研室的聯(lián)系,，及時的申請和申報定單，請求支持和指導(dǎo),，同時還與兄弟學校的互連互研,，構(gòu)成新的具有廣域性的研究，以開拓我校教育科研新的思路,。

3,、用心的帶給構(gòu)建交流平臺，共創(chuàng)教育新局面,。

我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室,、《咸陽教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā),，截止目前為止我校齊會老師的論文獲國家級獎勵,，任艷老師、滑保全老師,、余永亮老師的論文獲省級獎勵,。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學評價、評優(yōu)樹模和職稱評定晉升中去,，每學年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學教研獎勵方案》予以獎勵,，借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣,。

4、加大教育信息化的研究,，推進教育科研新發(fā)展,。

我們用心進行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究，為此我校以國家農(nóng)村中小學遠程教育工程項目實施為契機,，加強全體教師教育信息化的培訓、研究和推廣,。

本學期我們利用每周三對全體教師進行計算機水平的常規(guī)化培訓,，提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率，從而提高和推進了我校信息化進程,，促進我校教育信息化研究,。與此同時，開展教育信息化研究,，促進我校教師對現(xiàn)代化教育教學設(shè)施的應(yīng)用和研究,，以適應(yīng)新形勢發(fā)展之需要,。

5、探索新途徑,，開拓新視野,，開展形式多樣的教研教改活動,，強化教育科研工作,，促進校本培訓,。

關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本知識、基本技能,、基本方法),，引導(dǎo)教師透過學習,、分析、總結(jié)和反思,，全面把握“三基目標”,，增強“三維目標”意識，引導(dǎo)教師學會全面理解課程標準和分析教材,，使美味教師能夠結(jié)合實際靈活處理,、運用教材，合理的開發(fā)課程資源,。

根據(jù)教研室教研的校本教研制度,，我們在開展校本教研的過程中以學習型研究、教學型研究,、科研型研究為基準用心的開展校本教研工作,。

6、依據(jù)教研室教研工作計劃,，用心協(xié)助教研室做好各項常規(guī)工作,。

雖然工作中做出了一點成績但是仍然存在許多桎梏：

1、在具體工作中總體上缺乏開拓性,，克服困難潛力不夠,，工作的開展沒有取得十分顯著的成果。2.教師的工作職責心,，進取心,，深入開展教育科研的用心性沒能充分調(diào)動起來。3.在抓工作的落實還不能夠十分到位,，導(dǎo)致部分事情流于形式,。

在今后的工作中我必須克服不足，使工作有一個質(zhì)的飛躍,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇六

一,、繼續(xù)扎扎實實推進中小學課程改革工作。

課程改革自__年開始啟動,__年在漢語系全面鋪開,__年民語系也進入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學校準備兩節(jié)觀摩課(不同學科或不同年級,小學主要就語文,、數(shù)學,、品社、英語,、漢語學科進行研討;中學就英語,、語文、漢語學科進行研討),課后進行說課,、點評,、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待,課前進行集體研課,、在非授課班試講,、再次研課改進教學設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質(zhì)量提升的宗旨,。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性,。

__年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(84人);24日,、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(13人);7月11日-20日在本校通過遠程設(shè)備接受國家級高中課改培訓(84人);民語言高中教師音,、體、美學科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(12人),7月11日-20日在莎車參加文科,、理科,、語,、數(shù),、漢學科自治區(qū)級培訓(87人)。

二,、努力探索推進雙語教學的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力,。

(一)為了有效開展中小學雙語教學工作,教研室全體成員有計劃的深入學校、課堂,與師生交流,了解教學情況,幫助解決教學中的疑難問題,并及時寫出調(diào)研報告,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學管理的意見》,編制了《小學雙語數(shù)學術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中小學雙語教學進程,。

(二)組織觀摩,樹典型,、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學,、依瑪中心小學,10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學中困惑,。

(三)加大雙語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假,、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進行業(yè)務(wù)學習,觀看教學光盤,、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核,使她們不斷學習、感受規(guī)范的學前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進行有效培訓,爭取培訓一次就收獲一次,。同時在民語學校狠抓校本培訓,定期走訪各學校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學質(zhì)量,。

(四)積極組織參與各類雙語教學活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學前“ 雙語”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學數(shù)學“ 雙語”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展,。

(五)為進一步推進雙語教學,提高少數(shù)民族學生漢語表達能力,培養(yǎng)少年兒童和學生學習漢語的熱情,營造濃厚的漢語學習氣氛,促進我縣“ 雙語 ”教學發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒,、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張,、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽,。10月參與組織了“團結(jié)就是力量 ”為主題的雙語演講比賽,賽場上少數(shù)民族學生學習漢語熱情高漲,令人可喜

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇七

本學期的教研工作開展中認真執(zhí)行工作計劃，結(jié)合學校工作安排,，強調(diào)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能,，緊緊圍繞“深化課程改革,、提高教學質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一目標,，堅持以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強教學研究為重點，以教研組建設(shè)為載體,，進一步提升教師實施新課程的潛力,，促進全校小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動,。

本學期加強理論學習,，把握課改發(fā)展動態(tài)，進一步提升課程實施水平,，本學期我校數(shù)學教師認真閱讀《數(shù)學思維教育學》,、《小學數(shù)學教育心理學》、《數(shù)學史》這三本書,，加深了對數(shù)學史,、數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學教學活動的認識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個平臺,，學習了相關(guān)理論文章,，分享數(shù)學教學經(jīng)驗，努力實現(xiàn)了互動交流的目的,。

本學期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點,，透過年級組等各層面開展多種形式的活動，有效提升了教師理解教材,、把握教材的潛力,。期初的教材分析，進一步改善教材分析活動的資料與方式,，教師能立足于教材的整體解讀與分析,，以單元教材分析為切入口,，幫忙教師提高教材的研讀潛力。

本學期組織教師寫了數(shù)學論文寫作,。期末每個教師都寫了一遍數(shù)學教學論文.增強了教師執(zhí)行常規(guī)意識,。為使“減負增效”真正落到實處，認真組織教師學習了《中小學課堂教學推薦》,，教師的教學常規(guī)意識得到提高,，成為學校的教學常態(tài)。本學期進行了兩次觀摩課(五年級楊正華老師,、三年級賈俊會老師),。選派了劉文華、王舉國,、熊發(fā)榮四位老師到貴陽聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課,，課后劉文華老師回到學校上了一節(jié)示范課。教師的學科教學常規(guī)得到了提高,。

本學期結(jié)合繼教的學習,，聽課對相關(guān)教師“小學數(shù)學學科課堂教學推薦”了解學校數(shù)學教學的整體現(xiàn)狀，找出了差距,，主要是學生的計算潛力太差,，對以怎樣提高我校學生的計算潛力進行了專項課題研討活動。開展課堂教學研究,。本學期將根據(jù)新課程的要求,，組織教師參加了到雷山縣郎德鎮(zhèn)中心小學、以數(shù)學教學為載體的校際交流,，切實開展了研討活動，取得了預(yù)期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡報,。

校本研修進一步做實,。教研組提高校本研修的針對性與實效性,。堅持以課堂教學為主陣地,，加強了對有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作,，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學習,。參培教師全部合格,。

注意學生學習用心性的提高,。從最基礎(chǔ)的抓起,，組織全校教師進行了作業(yè)展,，并評出了優(yōu)秀,，由學校進行了獎勵,。透過多種形式開展教研教學研究。個性是重視提高每次活動的有效性,、專題性,。

具體活動如下：

x月份

1,、制定了學期工作計劃

2、進行了三《1》班公開課

3,、專項課題：討論了怎樣提高我校學生的計算潛力

x月份舉行全校性數(shù)學作業(yè)展示活動

x月份

1,、進行了五年級《1》公開課

2、到xx縣中心小學進行了校際交流

x月份

1,、進行了常規(guī)檢查

2,、每位數(shù)學教師交了論文

x月份

1,、組織了學期期末考試;

2,、教師寫了數(shù)學工作總結(jié)并上交

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇八

在學校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo),，各年級各處室的鼎力相助下，本學期數(shù)學教研室的各項工作得以順利開展并取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、切實加強集體教研活動管理,，講求實效性。眾所周知,，日常的集體教研對于學校教育教學質(zhì)量具有決定性的作用,。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課,，有中心發(fā)言人,，但是沒有具體的內(nèi)容要求,，難免有時的集體教研就流于形式,，教研活動缺乏真正的交流,，研討內(nèi)容難以深入,、研討時間難以保證，更有甚者把教研活動變成了茶話會,，聊天室。針對這樣的情況,，本學期開始我教研室對周四的集體教研活動提出了具體的要求：

（1）把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課,；

（2）每次安排一節(jié)研討課,，安排一次理論學習,，然后備課。

（3）備課實行中心負責人負責制,，每次兩到三個發(fā)言人,，做好分工,，從教材分析,，考綱解讀,，資料篩選等不同方面準備,。發(fā)言人要將備課內(nèi)容以文檔形式整理出來,，每次備課要有文字記錄,。從反饋的情況看,，各教研組都能按照要求認真落實。教研活動得到了時間和內(nèi)容的保證,。

2、資料建設(shè)邁出了實質(zhì)性的一步,。

有針對性的校本教材不僅有助于教學質(zhì)量的提高,，僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學研究機會。李校長很早就要求編寫自己的復(fù)習資料和校本教材,，但是重重原因沒有得到實質(zhì)性的落實。經(jīng)過上學期的準備,，本學期開學時我們的高一、高二《學案》終于和大家見面了,。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進和完善，但是有了這難得的一步,，我們有信心編出更好的校本教材,，老師們的業(yè)務(wù)能力也得到了極大的鍛煉和提高,。

3、假期教師校本培訓得到加強,。

20xx年暑假是老師們最忙碌的一個假期,，我教研室組織新高一,、高二,、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓，又組織全教研室老師進行了為期三天的校內(nèi)培訓,。我們聘請省教研室專家來給我們講學,，請校內(nèi)名師和優(yōu)秀青年教師現(xiàn)身交流,。雖然剛開始老師們有一些不理解,，但經(jīng)過幾天的培訓后老師們感到收獲挺多,，很有意義,。放眼全國發(fā)達地區(qū)的名校,，假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動的行為，但是我們的老師還沒有這樣的意識,，所以我們假期的校本培訓對于提高教師整體素質(zhì),，喚醒老師自我進修提高的意識都具有重要的意義,。

1,、圓滿組織全校每年一度的賽課活動,。我教研室的李自起老師,、劉秀輝老師,、崔玥老師、王新偉老師,、李金杰老師,、于揚老師精心準備,，發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段，不但參與人數(shù)多,，而且賽課更加重視過程,，在整個過程中不但參賽選手成長快，收獲多,，就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高,。賽課后又組織全體老師認真評課,，取得了非常好的效果,。

2,、積極組織老師外出比賽,、學習,、交流,。我組陳燕老師參加全省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,，程鵬老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎第一名的好成績。組織高中初中各年級共15位老師赴鄭州和開封參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩學習,。組織高中、初中3位老師赴鄭州參加全國數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽觀摩學習,。推薦我組趙鴻濤老師,、吳磊老師赴杭州參加全國超常人才教育年會交流,。和高三年級配合組織高三部分老師赴開封、山西臨汾,、鄭州、濮陽參加高三數(shù)學新課程復(fù)習備考研討會和培優(yōu)經(jīng)驗交流,。組織高三和新高二老師參加市一模數(shù)學分析會,，我校王丹陽老師代表我校作了一節(jié)高質(zhì)量的觀摩課,，賈紅召主任圍繞傳統(tǒng)主干知識的復(fù)習備考作了專題報告,，受到與會老師的一致好評。

3,、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,。組織我教研室首席名師趙洪濤老師,、名師和國培計劃杜海軍老師、李法寬老師為我教研室老師作了精彩的報告,。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專題報告,。

4,、進行主題教研,，提高老師們的高考中考研究能力。本學期按照李修國校長的要求,，我教研室認真組織開展了從高考看教與學的主題教研活動,。老師們認真學習高考新大綱，研究了近年來的新高考試題,，每人都寫出了自己的研究心得。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進行深入研討,，推薦優(yōu)秀的論文參加學校的展示,。

5,、做好老師們的教學服務(wù)工作。為全體數(shù)學教師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學參考使用,。為各教研組購買教具和立體幾何模型,。為各位數(shù)學老師購買科學計算器一個供教學使用,。支持高三工作,，為高三每位老師購買了《十年高考五年模擬》的高考試題集。

1,、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區(qū)班的招生考試閱卷工作,。

2,、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作,。

3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作,。

4,、圓滿完成期中考試的命題工作,。

這些工作往往都是在假期或是周末休息時間，并且大都是時間緊任務(wù)重,，但是絕大多數(shù)老師都是招之即來,，來則能戰(zhàn),。服從分配,，任勞任怨,。圓滿的完成了各項臨時任務(wù),。

1,、對青年教師關(guān)心不夠。我教研室青年教師多,，且許多老師家在外地,，工作中生活上難免出現(xiàn)困難,。作為教研室應(yīng)該關(guān)心青年教師的成長,，多關(guān)心,，多壓重擔以促使青年教師更快成長。

2,、工作方法有待改進,。一是工作中要求提的多,，思想工作做的少,。但我們面對的服務(wù)對象是老師,，是自己的同事,，不是行政的上下級關(guān)系，因此應(yīng)重服務(wù)輕管理,。二是由于本身認識上的問題，總和擔任班主任工作時相比,，感覺只要自己踏踏實實把該干的工作干好,，宣傳不宣傳都無所謂,。但是作為學校一個教研部門還需要通過宣傳來營造學習氛圍,，取得各部門支持,，宣傳一中形象,。

3,、沒有充分調(diào)動數(shù)學教研室各教研組的積極性,，工作沒有進行合理分工,。很多事情可能分工之后效果更好,，但是由于沒有經(jīng)驗,，事無巨細都要自己跑,，浪費很多時間,，影響工作效率,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇九

歲歲黃葉落，今朝又年末,。拾起昨日穗，為求來年果,。xx學校的教學研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽，成長著,。回顧本學期的教研工作,，無不感慨良多!。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證,。

學期伊始,，教辦,、學校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認識,，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進,。同時,，學校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓，不計報酬,，忘我工作,。全體教師都為馬鞍學校的突起竭盡自己最大的努力,，積極投身于教研教改,。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中,，為教學服務(wù),，為馬鞍學校的振興服務(wù),。

二,、教研工作所取得的顯著的成績,。

1.教師的教學業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數(shù)學組、英語組,、理化組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行集體備課，做好 說 ,、 講 ,、 評 課,。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步,，教學技能逐漸成熟,，教學藝術(shù)得到提升,。因而,，在本學期舉行的初一語文,、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2.教師的教學研究能力得以增強。教學是一門藝術(shù),。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想,，在教學實踐中,，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況,，所教的學科的特點,，根據(jù)不同的客觀情況,，采用不同的教學研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材,，實行的是新課程標準,，研究該怎樣上,，很值得研究,。

3.新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此,，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革(20xx年 銀行安全保衛(wèi)工作總結(jié))家如魏書生的演講,，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設(shè)計,，引進了一些先進教學理念，使一些教師的教學觀念有所轉(zhuǎn)變,。

4.各科教學模式已定雛型,。語文的教學采用目標導(dǎo)讀法,，數(shù)學的教學采用強化訓練法、英語的教學采用快速記憶單詞法,、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法，能依據(jù)學科,、學生,、教材的特點選用教學方法,。

5.教學質(zhì)量迅速攀升。目前,，我校的教學成績排名已躍居全區(qū)第九位,?？彀嗟闹饕獙W科均名列全鎮(zhèn)前茅,。

三,、存在的不足以及改進的意見,。

1.學科研究不均衡,，一些學科由于多年扎實教學研究,，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿，研究成果喜人,。但也有極個別的學科研究還有待提高,。

2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展,。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,，一些教研工作無法實施。

3.部分教師對新課程標準把握還不夠準確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。

以上總結(jié)尚有不足之處,，請多予批評20xx年 學校教學教研工作總結(jié)工作總結(jié),。

20xx年 學校教學教研工作總結(jié)

一,、這是忙碌的一年,。學校教研工作扎實舉行,，上級安排的任務(wù)認真完成,。

2月份,，①參加區(qū)教研室舉辦的科學,、品生品社學科教材培訓會;②舉行了鎮(zhèn)級科學,、品生品社集體備課活動,。3月份,，①組織了品社鎮(zhèn)級公開課活動，重點指導(dǎo),、參加區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課評選。4月份,，①參加臨沂市品社優(yōu)質(zhì)課評選活動;②組織參加區(qū)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動;③參加區(qū)科學小發(fā)明小制作小論文評選活動;④參加市科學教研會暨科學小發(fā)明小制作小論文評選活動;⑤進行均衡教育發(fā)展準備工作;⑥進行了期中檢測,，包括期中檢測的準備工作,、監(jiān)考,、答案的制定,、閱卷統(tǒng)分等;⑦參加市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選會議,。5月份,，①開展方城小學科技節(jié)活動，舉行科技大賽;②繼續(xù)推進均衡發(fā)展工作;③參加“新課堂”教學經(jīng)驗交流會;④參加教研員優(yōu)質(zhì)課評選活動;⑤征集,、整理科學課程資源評比材料,。6月份，①集中精力迎接省均衡教育發(fā)展驗收,。7月份,，①進行期末考試籌備，負責閱卷人員的安排,，品生品社、科學試卷的答案制定,，組織人員閱卷,，考試分數(shù)匯總等;②參加市小學常識教研員研修活動。8月份,，①組織,、參加教師遠程研修活動,。9月份，①參加臨沂市實驗教師培訓會;②參加區(qū)教研室舉辦的科學,、品生品社學科教材培訓會;③組織一年級新生入學摸底考試;④迎接區(qū)綜合督導(dǎo)檢查;⑤開展科學,、品生品社教研活動,。10月份,，①開展新課堂示范課活動;②進行教學常規(guī)檢查;③參加市品社課堂教學研討會,。11月份，①進行教學常規(guī)檢查;②組織新課堂青年教師研討課活動,。12月份,，①開展新課堂教學達標評估活動;②進行教學常規(guī)檢查

二,、這是一個豐收年,。一分耕耘,，一分收獲,，現(xiàn)在有了豐碩的收獲。

①優(yōu)質(zhì)課評選,，韋士廣,、張玉學分別獲品社優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎,，邵士軍獲科學優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎,，孫建獲綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課區(qū)級二等獎;

②科學小發(fā)明小制作小論文評選,，有1名學生獲市級一等獎,，11名學生獲區(qū)級一等獎,，4名學生獲區(qū)級二等獎,，有1位教師獲市級輔導(dǎo)一等獎，11位教師獲區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

教學教研工作任務(wù)繁重,，千頭萬緒,，我們整日里馬不停蹄，忙忙碌碌。當看到收獲,，特別是今年獲得了3個優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎，感到特別高興,。工作著，快樂著,，我無怨無悔!

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十

自__年8月份以來,，在教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下，堅持科學發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，積極落實上級課程與教學工作會議精神,，依據(jù)本學期的工作計劃,，緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路，強化提高育人質(zhì)量這一核心,，狠抓了教學業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊伍建設(shè),，堅持“規(guī)章制度落實,、質(zhì)量監(jiān)控制度落實,、科學評價制度落實”,，精心謀劃我鎮(zhèn)中學教育教學研究工作,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高我鎮(zhèn)中學教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下。

一,、主要完成的工作及取得的成績：

1、及時“上傳下達”,，做好市教研室與學校的聯(lián)系工作,。對市教研室安排的各項任務(wù)從未延誤,，及時傳達各項活動,，同時督促好學校按時完成上級布置的各項任務(wù),，及時上交各種材料。

2,、積極推進__市教研室課堂教學改革。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構(gòu)建“一科一?！?。組織學校全體教師學習了市教研室的“3443”課堂教學模式，利用學校的課改論壇讓老師們交流學習的體會與心得,，同時，學校還進行了對“3443” 課堂教學模式的知識測試,。

3,、組織教師們參加了上級組織的各學科的教學研討會,，優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,。所有與會的老師回來后領(lǐng)悟,、反思,，通過集體備課、上研討課等形式進行交流,，并寫成獨具自己特色的學習心得。

4,、深入探索學校課程建設(shè)。按照國家課程校本化,、師本化,、生本化的實施路徑研究,，建立促進學生個性發(fā)展的學校課程新體系,。做到“六三”學制與“五四”學制的課程管理的有效對接,，尤其是英語和數(shù)學兩個學科，組織部分老師參加了泰安的專項培訓。參加培訓的老師回來后,，針對培訓的內(nèi)容,，及時組織了六年級的集體研討。

5、力爭教學管理有新突破,。強化學校教學常規(guī)管理,，實現(xiàn)學校教學管理的規(guī)范化、精細化,、品質(zhì)化,。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,，10月份對中學全體教師的教學常規(guī)進行了全面細致的檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給學校，督促學校及時整改，并對整改情況進行了督查。在認真學習新泰市教育局制定《評估方案》的前提下,，以此為標準，于12月份對中學進行了全面的教學視導(dǎo)模擬檢查活動,，及時發(fā)現(xiàn)了老師們教學常規(guī)、學校的檔案整理及功能室等方面存在的問題,，并在最短的時間內(nèi)進行了整改，從反饋的結(jié)果看,，視導(dǎo)成績比上學期有了較大的提高。

6,、教學質(zhì)量階段性診斷有新進展，教學質(zhì)量得到了提高,。就11月份的期中考試來看,，中學的教學質(zhì)量有了較大的提高。尤其是六年級的生物,，八年級的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績。六年級語文,、數(shù)學,，九年級政治分別取得全市第10名,、第11名和第14名的好成績,。還有其他學科也都有了不同程度的提高,。

7,、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，做好教師之間的幫扶工作,。學校舉行了“青藍”幫扶拜師活動,，學科骨干教師團隊建設(shè)取得了新成效,，薄弱學科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進展。尤其是六年級的語文,、數(shù)學,、英語效果最為明顯,。

8、積極參加上級組織的各項培訓與課堂觀摩活動,。本學期有幾名老師到外地參加了學科的培訓,。石__老師于10月份到青島參加為期5天的培訓,，回來上了一節(jié)匯報課,，并對學習情況做了詳細的介紹?？譥_老師參加了臨沂的數(shù)學培訓活動,，回來向同科老師匯報了所學的新的教學理念,、教學方法等,。

9,、利用公開課進行各學科的集體研討。本學期組織了語文,、數(shù)學,、英語,、政治,、地理,、歷史,、生物,、美術(shù)等學科的骨干教師的課堂觀摩活動,，武__老師,、萬__老師,、楊__老師,、李__老師,、陳__老師,、寧__老師、曹__老師,、岳__老師分別提供了高質(zhì)量的公開課,，課后進行了熱烈的討論,，收到良好的效果。

10,、積極參加上級組織的各項評選活動，取得良好成績,。在今年的中考中，中學的地理獲得“__市優(yōu)秀備課組”稱號,。王__校長,、盧__校長,、王__校長、陳__老師,、莊__老師,、路__老師,、萬__老師,、董__老師,、趙__老師、莊__老師獲得__市優(yōu)秀課程資源評選一等獎,。在上學期市教研室組織的教案,、學案,、課件“三統(tǒng)一”,，優(yōu)秀模擬試題等評選中，中學很多老師分別獲得了一等獎,、二等獎。期中,，初三語文組獲得優(yōu)秀成果團隊獎,。在剛剛舉行的微課評選中,，中學萬__老師,、莊__老師,、路__老師獲得市一等獎，李__老師,、楊__老師獲得市二等獎,。在12月份舉行的新泰市時政優(yōu)質(zhì)課評選中,，李__老師獲得一等獎,。

11,、做好片區(qū)教研工作,。及時加強聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校間的信息交流,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，及時交流、互通信息,。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學舉辦的班主任經(jīng)驗交流培訓活動,，切實提高了學校班主任工作管理水平,。

12,、課題研究工作,。做好校級草根課題的研究,，積極申報上級的各項課題,，學校剛剛完成省級課題《校本課程〈和圣文化〉的開發(fā)與研究》結(jié)題工作,，材料已經(jīng)上報,。

13、加強對新教師的教學業(yè)務(wù)指導(dǎo),。針對新分配的教師和頂崗教師通過聽評課,，教學業(yè)務(wù)檢查等途徑,，教研室人員對新分配的教師進行跟蹤業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

14,、隨時進行推門式聽課活動,。教研室成員進行了簡單的分工：我主要負責語文、英語,、音體美等學科的教學活動,，萬軍主任主要負責數(shù)學,、理化學科的教學活動,，萬峰主任主要負責政史地生學科的教學活動。但分工不分家,，只要有時間,，我們都會深入到班級里進行聽評課活動,。

15,、加強了教研室自身建設(shè),，提高了研究水平,。加強教研室成員自身素質(zhì)建設(shè)與職責的落實,，研室成員利用空閑時間認真學習相關(guān)理論,，撰寫筆記和心得,。由于教研室成員都在學校兼課,，在上課之余,，盡量擠出時間深入課堂調(diào)研聽課,，指導(dǎo)教師的教學行為,，幫助教師解決在教學過程中遇到的實際問題,，帶動本學科教師全面提高教學水平,。

二,、工作中存在的問題：

1,、對市教育局制定的《評估方案》學習的還不夠細致，還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細致地學習,、討論，力爭吃透方案標準,。

2,、由于自身身體的原因,，一些工作，尤其是深入課堂聽評課活動,、集體備課活動進行地還不夠頻繁,。

3,、轉(zhuǎn)變教師教研觀念，讓更多的老師參與到教科研活動中,，積極參加上級組織的各項評選活動,。同時，幫助學校做好相關(guān)的工作,。

4,、校本研究,、課題研究還未實現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多,，尤其是學校草根課題的研究,。

5,、指導(dǎo)督促力度還不夠。對上級組織的各項活動,，加大督促力度,，讓更多的老師參與到活動之中,。

三,、下學年工作思路

1,、進一步督促教學工作,，優(yōu)化教學常規(guī)管理工作,，做到嚴格標準,，精心指導(dǎo),，科學評價,，常態(tài)進行、整體優(yōu)化,。

2、積極主動地開展片級教學研討活動,，為教師成長搭建平臺,，提供機會,，通過研討解決課堂教學中的實際問題,，提高課堂教學效率。

3,、立足課堂抓教研活動，立足學生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育,，找準突破點,，促進學校教研工作大發(fā)展,。

4,、各項工作追求精益求精,，要做到教學管理再精細化，向更高水平邁進;教研工作再豐富化,，向更大成果進軍;課堂教學再精彩化，向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓再全面化,，向?qū)嵭钥繑n,。

一學期來,，我們有收獲，也有不少不滿意的地方,，這需要我們在今后的工作中吸取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗，在下一學期中力爭做得更好,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十一

為了扎實推進我校教育教學的步伐,，促進我校教育教學工作,，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng),，切實做好校本教研工作,，進一步貫徹落實中心小學教研室開學初提出的教研工作要求，我校根據(jù)實際情況,，積極開展校本教研工作,。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)：

一,、堅持理論學習,，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確,，形式多樣。

1.學期初在各備課組長的認真組織下,，要求各科教師深入學習《國家課程標準》,，明確教學目的及要求,。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略,，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2.為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們定期組織教師學習各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一學年下來"研教合一"，已成為全體教師的共識,，同時,，我們還組織教師用教學理論指導(dǎo)教學實踐,，認真撰寫論文,、制作課件,。

二,、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1. 加強常規(guī)檢查的力度,，搞好課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學任務(wù),、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期教科室對全校教師分批次進行了兩次教學常規(guī)檢查,，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細、做實,。加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查,，教科室都會進行進行量化考核,，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,，從而達到做好下階段的工作的目的。

2.豐富教研形式,，強化校本教研,。為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動,，且把這項工作作為一個重要的教研活動,。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,，認真按照" 集體備課,、集思廣益、分頭做課,、共同評議,、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收"的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。通過教師的理論學習與實踐研討,，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。

3.掌握教學基本功,。本學期教師大練基本功，每周一張鋼筆字,，一張簡筆畫,，一份自主學習材料，積極上傳教育教學隨筆,，總結(jié)經(jīng)驗反思教訓,，努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”，以賽促進,，加強青年教師隊伍的整體素質(zhì),。通過這兩項活動，教師語言準確,、規(guī)范,、簡練生動;板書正確工整，清楚精練,，課堂組織能力進一步增強,。

4抓好教師培訓，提高教師教學水平,。為切實提高教干教師的教學水平,，我校積極組織派送教師外出學習觀摩，其中,，在四月份語文,、數(shù)學組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動，緊接著就本次觀摩活動,，相關(guān)參與人還組織全校老師進行了二次培訓,，傳達了學習精神。除此之外,，我校還不定期的派出教師前往兄弟學校及本市其他學校探討學習,，受益匪淺。

三,、本學期教研中取得的成績

1.師生角色發(fā)生了變化,。在研究課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學中設(shè)計適合學生身心發(fā)展的實踐活動,，改進了單一傳授知識,，教師講，學生聽的課堂模式,，激發(fā)學生學習的積極性,，大多數(shù)教師實嘗試進行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為學生學習的組織者,，引導(dǎo)者，促進者,。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象,。

2.學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學理念組織教學后,，學生自主學習,，合作學習，探究性學習有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強迫學生學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W習”良好的勢頭;以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀;學生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,，并能說出自己的意見,，積極參與課堂教學。

3.教學設(shè)計的變化,。教師已經(jīng)不盲目依照教參書,、教輔書進行教學設(shè)計，能從學生具體情況出發(fā),，根據(jù)學生實際進行教學設(shè)計,，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學設(shè)計，積極利用集體備課的成效,，集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì),，這不能不說是一大進步。

4.教研活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,。學期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下，改變了傳統(tǒng)的“自評——互評”模式,，而是采取了“有目的的評,、有主題的評”，評課之余,，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學習,、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量,。

四,、本學期教研活動存在的不足之處

1.學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2.教師的教育思想,、教學方法,、手段比較落后。

3.教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動。平時不愿主動學習,，不勤于動筆,、反思,，業(yè)務(wù)水平低,。

五、今后努力的方向。

1.教研活動應(yīng)更加重實效輕形式，把教研工作抓實,、抓深,，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高,。

2.鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍,。

3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，一學期來，我們既有收獲,，也有教訓,，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十二

在上一學年的教研工作中,，本人能以積極認真的工作態(tài)度,，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下,，以利今后不斷進步和提高,。

1、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學美術(shù)教學中的開發(fā)與應(yīng)用》,。以此為突破口,，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力,，為教育教學服務(wù),。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作,。經(jīng)過大家的共同努力,，課題得以順利開題，并得到了省,、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定,。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作,。目前,，有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開。

2,、認真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,。為進一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學質(zhì)量，加強藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,，更好地推動學校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學設(shè)計,。基本功比賽的開展,，不僅使教師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,，同時,，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。

3,、學期一開始,，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓,。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設(shè)計為內(nèi)容,，在會上與全體美術(shù)教師做了交流,。

4、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,，加強藝術(shù)學科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,，也是一項重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進美術(shù)館活動,，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美,、創(chuàng)造美的熱情,，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力,，更好的完成美術(shù)學科的教學工作,。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

5,、認真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學觀摩活動,。每學期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學水平的重要活動，為此本人積極組織相關(guān)教師,，通過認真準備,，集體備課，多次研討修改,，推出了兩節(jié)美術(shù)課,，我本人也擔任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室,，進行了美術(shù)學科區(qū)級公開課展示活動,，受到了廣大教師的歡迎和好評。

6,、組織集體備課活動,。在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,，鼓勵各校教師互相聽,、評課,，以有經(jīng)驗的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達到共同學習,，共同進步的目的,。

7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學習,。本學期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區(qū)46中等學校舉辦的全市中小學美術(shù)學科課堂觀摩課的聽課活動,，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學習與交流的機會。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會上對上述課程做了點評,。

8,、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會主辦的全省中小學師生文學藝術(shù)作品大賽,，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認真準備,，并在各校報送的大量作品中進行了篩選，最終,，有大量師生作品獲獎,，取得了驕人的成績。

9,、4月份,，認真組織各校參加蜀山區(qū)中小學生藝術(shù)展演活動，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng),，在教育局基教科的幫助下,，順利完成了此項工作。

10,、5月30日,，組織參加了合肥市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽。從通知,、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事,，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績。獲一等獎3名,，二等獎18名,，我區(qū)頤和佳苑小學還榮獲優(yōu)秀組織獎。

11,、組織教師繼續(xù)學習《美術(shù)新課程標準》及《美術(shù)新課程標準解讀》一書,，認真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念,，并在教育教學中進行嘗試,，不斷總結(jié)。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十三

一年來，學校領(lǐng)導(dǎo)積極貫徹學校體育工作條例,，以培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的學生為辦學方向，狠抓體育常規(guī)教學,，積極促進學生體質(zhì)健康發(fā)展,，學校體育教研組在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，堅持以田徑為特色,，抓緊,、抓實課余訓練，積極參加市,、區(qū)各級競賽，先總結(jié)如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，體育工作開展順利

1),、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育工作，歷任校長都親自抓這項工作,。體育是學校所有工作中的一大內(nèi)容,，任務(wù)比其他教研組繁重，學校領(lǐng)導(dǎo)的支持使我校體育工作的開展得以順利展開,。比如剛開學,，書記非常關(guān)心體育辦公室的改建，一次次的提出改進建議,，并安排工作人員施工,，現(xiàn)在我們體育組的有了空間大、設(shè)施齊的辦公室,。開學沒多久,，學校馬上召開學校體育組工作會議，布置本學期的重大體育工作,，并廣泛征求教研組各位老師的意見,，教研組提出了廣播操體育老師在操場監(jiān)督等，希望能記一些課時的要求學校馬上商量后也得到滿足,。在重大體育活動上校長和書記都高度支持,，一路開綠燈，從教務(wù)到政教到總務(wù),，各行政部門積極支持體育工作的開展,。總務(wù)上只要體育組提出的意見合理馬上就實施,，比如要求給訓練的學生提供早點,，學校校長,、總務(wù)馬上同意并和食堂聯(lián)系好，保證每天提供,。本學期的四課評比需要全體老師參加,，學校教務(wù)馬上調(diào)課，保證老師的學習機會,。在今年的校運動會上,，校長提出搞入場式比賽，全校班主任馬上行動,，在期中考試后短短的一個星期,，利用所有的課余時間，訓練學生,，使校運動會的入場式班班有口號,，班班有表演，整個入場式氣氛濃烈,，給學生一次深刻的教育,，使學生正確認識了體育的魅力和重要性。

2),、關(guān)注學校運動隊的發(fā)展,。我校是體育傳統(tǒng)學校，但是在目前的形式下,，招收優(yōu)秀運動員非常困難,，學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注運動隊的梯隊發(fā)展，對招收和擴充運動隊非常關(guān)注,，全力支持學校訓練的改革和校內(nèi)運動員的發(fā)展工作,，做好班主任的工作，要求班主任通力支持體育工作,。學校為棋社專門安排了電教室,，使學生可以在網(wǎng)上進行實戰(zhàn)聯(lián)系。本學期為所有運動員添置了新的釘鞋,，每次學生參加比賽,，學校都安排好后勤保障，在經(jīng)費上給體育組的支持,。

3),、學校場地設(shè)施添置。本學期因為學校改建,，一些器材丟失,，開學初，體育組開出了一系列體育器材的添置要求，一個星期內(nèi),，學校把所有的器材購買好,，使我校的學生運動器材得到極大的擴充。

2.體育常規(guī)工作

1),、體育組現(xiàn)有六名體育教師，其中一名兼職體育器材和場地保管員,，每人每周要上十六節(jié)以上的課,，學校升旗、廣播操,、課間跑以及各種體育活動均由體育組負責,。根據(jù)二期課改深入發(fā)展，我校根據(jù)學生特點,，合理選用教材，逐步改變以往的教育模式,，正確處理教學與強身健體的關(guān)系,，在體育課上采用各種手段,，誘導(dǎo)學生練習,，使得體育課活動手段不單一,，極大地激發(fā)學生參加體育鍛煉的積極性，活躍了課堂氣氛,。同時,，每天下午第三節(jié)后,，學校體育場地全面向?qū)W生開放為學生在體育活動中得以自主發(fā)展,。

2)、運動隊訓練工作：每周一至五早上要帶田徑運動隊,、籃球隊,、棋社的訓練，工作量是很大的,，也是比較辛苦的,，但是教研組本著高度的工作責任感，發(fā)揚奉獻精神，同心協(xié)力,，努力把學校的訓練工作做好?，F(xiàn)在我校有四個田徑班，基本達到每個年級有一個體育班,，同時體育教師積極選拔和擴招好的苗子,，把優(yōu)秀的體育基礎(chǔ)學生招收入運動隊。

3.本年度學校比賽

1),、陽光體育啟動儀式

根據(jù)教育局的指示,，10月份進行了陽光體育冬季長跑啟動儀式，儀式包括了校長和運動員發(fā)言,、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)跑全員參與和發(fā)槍儀式,，本次活動激勵了學生的健康意識，同時各班進行了一次課間跑的質(zhì)量提高,。

2),、秋季田徑運動會

在運動會上開設(shè)了12項比賽，各年級組共有三百多名學生獲得了比賽前六名,，并獲得了獎狀,，同時全校共二十六個班級獲得了團體總分和入場式的名次。

3),、冬季跳踢比賽

比賽開設(shè)繩毽三類四項,，既有團體比賽也有個人名次，通過這樣的活動,，學生對繩毽的興趣極大提高了,。

4.一年來我校在體育方面取得的成績

主要成績：

1)、第一屆青少年運動會初中男子甲組團體第一名,。

2),、第一屆青少年運動會初中男子乙組團體第九名。

3),、第一屆青少年運動會初中女子乙組團體第一名,。

4)、第一屆青少年運動會初中男子籃球第六名,。

5),、第一屆青少年運動會初中女子100米自由泳和100米蛙泳第一名。

6),、第一屆青少年運動會初中組中國象棋團體第七名,。

7)、第一屆青少年運動會初中女子圍棋團體第三名,。

8),、全區(qū)廣播操比賽第九名,。

9)、第一屆青少年運動會羽毛球比賽團體第七名,。

10),、上海市奉賢中學杯錦標賽鉛球第一名、標槍第二名,。

11),、嘉定區(qū)校園田徑運動會各項名次。

5.努力的方向

田徑一直是啟良中學傳統(tǒng)項目,，幾十年來興旺不衰,，但是最近幾年受到環(huán)境、升學壓力的影響,，我校的體育工作還有許多的工作要做：

1),、要繼續(xù)傾注人力、財力辦好以田徑為主的體育班,，從六年級到九年級各年級都要有體育班,，同時要從課程設(shè)置、教學等方面進行改革,，使運動員安心訓練,，安心學習。

2),、在招生方面,，利用我校前幾年在區(qū)統(tǒng)考和中考方面取得的成績加強宣傳力度，使學校較好體育方面有特長,、特別是田徑人才要招進我校學習訓練,。

3)、進一步提高體育教師物質(zhì)待遇,，縮小與主課老師的差距，激發(fā)體育教師的積極性,，能使體育教師感受到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,。

4)、要繼續(xù)提高體育課的質(zhì)量,，使全體學生在掌握體育與健身的基本知識,、基本技能的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十四

愉快的一學期過去了。在過去一學期中,，我們教研室常識學科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下,，圓滿完成了開學初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學中將工作做得更好,，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

一,、具體工作

1.加強教研組建設(shè)和管理

教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校教學研究的重要組織，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學和研究的主陣地,。本學期，我們主要在“實”上下功夫,，在“研”上求發(fā)展,，采取集中與分散、學習與研討相結(jié)合的原則,，結(jié)合學科特點,，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。開學初,，我們要求各學校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課,、如何上課、提高學科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,，結(jié)合常識學科特點開展了多項活動,。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材,、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,，促進了青年教師的快速成長,。

2.加強教學常規(guī)工作的自查

本學期綜合學科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)課改精神,，充分考慮學生實際，反復(fù)修改,，盡可能地尋求最佳教學設(shè)計,。課堂是教學的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位,。

10月初,，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠程教育工作專項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準備,。

10月下旬,，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學科專項課題學習,，并做好了加入課題的準備。

11月初,，根據(jù)縣教研室的安排,，做好了音樂、體育學科的教師技能比賽,，并取得了良好的成績,。

11月中旬，中心小學的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽,。

12月份,，選派中心小學的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓學習,，并作了學習總結(jié),。

3.以課題為抓手，促進教學研究

通過參與市教育局專項課題組的學習,，做好了加入國家和省“__”課題組的計劃,，并根據(jù)我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目,，待時機成熟時加入國家或省級課題,，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻。充分發(fā)掘自己的學科特色,，嘗試在活動中努力訓練學生的思維,，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,，撰寫好課題隨筆,。

4.開展豐富多彩的學科活動，使校園文化更精彩,。

為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師任勞任怨：音樂教師利用學生課余時間認真指導(dǎo)學生舞蹈、合唱和器樂,，并積極出謀劃策,，成功地舉辦了中心小學首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔全校的信息技術(shù)課，并承擔課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護工作,。體育教師認真做好大課間活動，加強了體育學科教學的力度,，并成功舉辦了“全鎮(zhèn)__年越野賽”,，同時選拔了6名運動員準備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,，組織學生做好興趣小組活動,，參加各項繪畫比賽,。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績，有我們常識教研組集體的智慧和功勞,，在全鎮(zhèn)各項活動中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水。

5,、積極做好學校網(wǎng)站的建設(shè)工作

通過縣電教室的綜合安排,，做好全鎮(zhèn)各學校的網(wǎng)絡(luò)維護和使用培訓工作。同時對中心小學微機室進行了全面維護,，取得了顯著效果,。同時，計劃在下一步對信息渠道對教研組工作,、學生活動進行了廣泛的宣傳,，起到了良好的效果。

二,、今后奮斗的方向

反思我們的工作,，發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還算不上扎實，有時候只流于形式;學科與學科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高……,。

今后我們將繼續(xù)努力,，以“課程改革”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學質(zhì)量,。綜合學科教研組將本著求真務(wù)實的精神,，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十五

在過去的一年中,，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標,，認真努力地搞好教師教育科研工作,。回顧這一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,，更為工作有突破、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情,，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識,，扎實的工作作風,，深入開展各項科研工作?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一、加強引導(dǎo),，扎實開展業(yè)務(wù)學習,。

教師業(yè)務(wù)學習主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強理論性與實踐性的結(jié)合,。另外，還加強了對新課程標準的研究,，使教師明確了自己在課程改革中的位置和任務(wù),，在教育教學活動中予以落實。同時學校規(guī)定每周三為業(yè)務(wù)學習日,，采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學習,。在學習中，我們能充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學習、交流,、切磋的機會和舞臺,，引導(dǎo)教師學會理性地思考教學過程中出現(xiàn)的真實問題，感受到學習的重要,，交流的價值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

二,、注重反思總結(jié)教學規(guī)律

當前,，教師最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考,、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì),。因此，我們以教研組為單位進行階段性反思,，把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來,，進行歸納、提煉,，形成規(guī)律,，即進行經(jīng)驗總結(jié)，從而達到提升的目的。

三,、抓好立項課題的階段管理。

結(jié)合我校實際情況,，對已立項的課題進行認真組織,、實施，嚴格做到開學初制定計劃,，活動后及時總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師。組織的完善,，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍指日可待,。今年下半年我校的省級課題“校本研訓，促進小學教師專業(yè)發(fā)展的研究”已做好結(jié)題工作,，校市級十二五內(nèi)涵發(fā)展課題也已立項,。與此同時微機組的小課題研究參加了市級小課題立項研究，并開通了博客,，在校級小課題研究中起到了先鋒引領(lǐng)的作用,。

四、抓好科研與教學的整合,。

教導(dǎo)處加強教研與科研的整合,，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計劃—學習—活動—研討—總結(jié)五個環(huán)節(jié),。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施,。努力做到教育教學科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進課題研究工作的深入開展,。今年五月、十月份我校成功舉辦了“高效課堂”教學研究系列活動,，尤其是下半學期開展的“四位一體”構(gòu)建高效課堂教學大賽,，更促進了教師的專業(yè)成長，是以集體的力量共同構(gòu)建高效課堂,。每個教研組的四位老師共同選擇一課時,，以高效課堂理念為指引，集體備課，然后分別承擔說教學設(shè)計,、上課,、評課、作業(yè)設(shè)計的任務(wù),。從四個方位深入研究課時內(nèi)容,，來實現(xiàn)課堂高效。使全體教師不僅做到了人人都有課題,，并全能參與到課題的實踐研究中,，激發(fā)了教師的團隊意識、研究意識,、創(chuàng)新意識,。

五、關(guān)注教師發(fā)展——開展小課題研究

我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當中,，已開展多年,，以學年組為單位的“小課題”研究活動，有效的促進了老師相互交流和提高,。小課題研究活動中我們強調(diào)的是：“教師小課題研究”之所以有用,，是因為它切合教師個人實際，是真正意義上的教師自己的課題,。因此,，在“教師小課題研究”的過程中，需要注意的是,，不要重蹈做規(guī)劃課題的覆轍,。

六、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1,、教師快樂書吧

我校有設(shè)計巧妙,、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業(yè)書籍;有學校每月一期的校報《花兒朵朵》;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊,、雜志……這里,，隨處可見老師們活躍而專注的身影……高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地,，人心所向”,。“快樂書吧”是一方組織教研,、放松心靈的凈土;是一個充實自我,、提升自我的天堂;是一個處開誠布公、溝通交流的平臺;是東明人心中的“麥加”,。

2,、出版校報《花兒朵朵》

由各科研室領(lǐng)導(dǎo)主編的校報《花兒朵朵》，是綜合展示學校教育教學動態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美,，版面簡潔。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓的重要過程,，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學研究的積極性。每期校報均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”,、“他山之玉”欄目。

七,、完善并落實教科研獎勵機制,。

為進一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制,。學期初,，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究,、文章發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ取＜盍藦V大教師參加課題研究的積極性,。

八,、正視問題與不足，切實增強教育科研的實效性,。

我們學校雖然是所市區(qū),，我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與時代對我們的要求相比,，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時,，我們也清醒地認識到自己工作的不足,。

1、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當一部分教師,，平時的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。

2,、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學術(shù)論文要求相距尚遠,。

3、教育科研工作,，應(yīng)更好地與課堂教學研究結(jié)合起來,，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學校、教師,、學生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進兒童成長的現(xiàn)代課堂觀,。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機制還急需建立,。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅信，有了校長的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，學校的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進步,，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學”的課題研究的原則,，從嚴抓自身，求提高;從實抓調(diào)研,，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面，東明小學校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十六

在過去的一學期,，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標,，認真努力地搞好教師教育科研工作,。回顧這一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,，更為工作有突破、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情,，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識,，扎實的工作作風，深入開展各項科研工作?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

教師業(yè)務(wù)學習主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結(jié)合,。采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學習、交流,、切磋的機會和舞臺，引導(dǎo)教師學會理性地思考教學過程中出現(xiàn)的真實問題，感受到學習的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。

結(jié)合我校實際情況,，對已立項的課題進行認真組織、實施,，嚴格做到開學初制定計劃,，活動后及時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師,。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍指日可待,。今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園，構(gòu)建多元開放的課堂”已做好結(jié)題工作,，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評,。

教導(dǎo)處加強教研與科研的整合,，將教科研融入平時日常的教育教學之中,，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃—學習—活動—研討—總結(jié)五個環(huán)節(jié),。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施,。努力做到教育教學科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進課題研究工作的深入開展,。

1、教師快樂書吧

我校有設(shè)計巧妙,、溫馨怡人的“教師書吧”,，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業(yè)書籍；有市面上的暢銷書,；有深受大眾喜愛的報刊,、雜志？,？這里,，隨處可見老師們活躍而專注的身影？,？高高在上的五樓不再令人望而生畏,，已是“幽幽之地，人心所向”,?！翱鞓窌伞笔且环浇M織教研、放松心靈的凈土,；是一個充實自我,、提升自我的天堂；是一個處開誠布公,、溝通交流的平臺,；是清波人心中的“圣地”。

2,、出版校報《葵苑》

由校長親自主編的校報《葵苑》,，是綜合展示學校教育教學動態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美,，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成為了開展校本培訓的重要過程,，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺,，成為開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發(fā)了教師參與教育教學研究的積極性,。每期校報均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”、“他山之玉”欄目,。

為進一步規(guī)范教科研管理,，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初,，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法,，加大了課題研究、文章發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。

我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與時代對我們的要求相比，還有很大差距,。在我校教育科研取得進步的同時,，我們也清醒地認識到自己工作的不足。

1,、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動起來,，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中,，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短,、平,、快”之作,，與真正的學術(shù)論文要求相距尚遠,。

3、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學研究結(jié)合起來,，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學校,、教師、學生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學實踐的力度,，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進兒童成長的現(xiàn)代課堂觀,。

4,、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上,，相應(yīng)的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅信,，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持,，學校的教育科研工作,，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進步,，新的發(fā)展,。

只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學”的課題研究的原則,，從嚴抓自身,，求提高；從實抓調(diào)研,，求深入,；從新抓思路，求發(fā)展,；從創(chuàng)抓重點,，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面，東明小學校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十七

回顧一學期的教研教改工作,，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學常規(guī)管理,，認真落實課程計劃,，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強教學研究,，不斷推進新課程改革,，努力提高學校教學質(zhì)量。一學期來,，我校教研教改工作成效顯著,，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

一、加強學習,，樹立新的理念

1,、利用每周的業(yè)務(wù)學習時間，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》,，注重把學習新課程標準與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來,。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式;并采用走出去,，請進來的方法,，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學研討活動,，為我校教師提供了更多的學習機會,。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導(dǎo)教學,。運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件,。

2,、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料,、媒體手段等的作用,，組織教師觀看,、學習，做好校本培訓活動,，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。引導(dǎo)教師把學到的新理念用到實際教學之中,，并認真確實提升校本培訓的效果,。

二、加強校本教研,、提高教師素質(zhì)

根據(jù)教導(dǎo)處要求,，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討,，針對課改理念的落實情況以及“自主,、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課,，強化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思，充分展示自己的教學個性,，形成自己的教學特色,。每位老師都能積極聽課，一學期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,。

三,、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成,，確保學生正常休息,。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2,、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案,、作業(yè)等檢查制度,，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋,，提出改進措施,。加強隨機聽課,，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。學校組織了“師徒結(jié)對”活動,，做好傳、幫,、帶工作,，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo),。

3,、強化質(zhì)量管理。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,，查找存在的不足,，揚長避短，并進行補缺補漏,。扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作,。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié),，努力查找存在問題,，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案,，努力提高合格率與優(yōu)秀率,。

四、開展教研活動,，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,。本學期我們主要落實了以下幾項工作：

1,、通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求

科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題,。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,。為了規(guī)范教學管理,，制定并完善了?等一系列教學管理制度,。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度,，通過對教師備,、教、輔,、改,、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學中突出的問題,，及時予以指導(dǎo)糾正,。

3,、積極開展各項教研活動,。開展了“待進生思想教育”、“復(fù)習課教法研討”等一系列教研活動,，組織全校教師進行計算機,、新課程培訓，收效良好,。我校舉行的教師新課程培訓活動,、信息技術(shù)培訓與考核活動，激發(fā)了教師學習的興趣,。學生競賽活動更是深受學生歡迎,。通過一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批有個性,、有特長的學生,，提高了學生的綜合素質(zhì)。

五,、存在的不足：

1,、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。

2,、由于教師教學任務(wù)重，教研活動的計劃還有得進一步落實,，有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3、由于種.種原因,，部分教師的學習仍顯得不足,，經(jīng)驗無法上升為理論，學習跑皮面,、不深入,。

4,、教學經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等,。

總之,，教研工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，我們不能停止腳步,。回顧本學期,，我們創(chuàng)造著,、體驗著、收獲著;展望下學年,，我們期盼著,、憧憬著、努力著?

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十八

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,，正在不斷地從封閉走向開放,，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召,，因此,，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù),。

一,、充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,。

說起教研活動,，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了,。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進工作方法,，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又于日常教學工作。因此,，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

二、加強理論培訓,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓方面，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京,、濟南、濰坊,、淄博參觀學習,，將先進的知識帶回來,，與大家共同學習分享。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進行了石材,、草編、花布,、紙藝,、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步,，都能做到分類明確、目錄齊備,、內(nèi)容充實,，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。

另外,，我們還通過不同的案例進行解剖分析,，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀,、更形象。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識,，能夠大膽表達自己的看法和見解,，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索,，以解決問題為目標,，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學,。

三,、注重教師實踐操作，加強反思學習,。

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性，單靠理論上的學習,，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺,，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中,，充分發(fā)揮教師的主動性,，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受,、如何評價幼兒,。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益,，思維得到了碰撞,，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到快樂,。通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲為主，動靜交替,，教學過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項活動,，讓教師在活動中不斷成長,，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動,，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時,，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動,、操舞表演,、戶外游戲、集體教學,，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程,。在師傅的精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過團、揉,、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅,，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽,、教師課堂教學大比武,、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長,、共同進步,。

另外，在實踐操作中,，我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進行交流,，讓教師取長補短,，互相學習經(jīng)驗,，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學。

四,、教研形式多樣化,，教研效果有新高。

本年度,，我們開展以培訓為主體,，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研,，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動,。活動中,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化,，能夠讓教師從多角度,、多方面獲取知識。一年來,，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動,、現(xiàn)場觀摩活動,、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓。通過教研,，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進,，如：觀察的敏銳度、分析問題,、解決問題的能力,、組織活動的能力、寫作能力,、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等,，教師發(fā)表在山東學前教育網(wǎng)上的論文、活動,、教育隨筆、教案二十余篇,。

教師教研的熱情也空前高漲,，增進了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧,，進一步激發(fā)了教師對工作的熱情,。

五,、教研活動中的不足

目前的教研活動隨取得了一點點成績，但存在很多的不足,，如：活動中雖總結(jié)了不少有價值的經(jīng)驗,，但缺少實踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)驗的整理與交流;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個別教師不善于表達自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等,。

本學年的教研活動已經(jīng)結(jié)束,，在今后的工作中，我們將不斷地改進方法,、不斷創(chuàng)新,，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教研質(zhì)量,，提高教師專業(yè)水平,，力爭教研中有新的突破。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇十九

本學期,，我校教師在上級教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心,，強化了教學教育的常規(guī)管理,，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論,、規(guī)章和制度,，加強師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè),，充分調(diào)動全體教師及學生的積極性,，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風,、學風,，上下一致，團結(jié)協(xié)作,，以認真務(wù)實的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，全面提高教育教學質(zhì)量,，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就本學期教學教研工作的開展情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

在本學期,，我們不斷學習和向其他學校請教管理方法和經(jīng)驗,，經(jīng)常帶著存在的問題去學習現(xiàn)代教育理論,，學習學校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平,，掌握了較好的管理方法及策略,。

這學期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,，深入分析學校的教育教學情況,，制定了各項工作計劃、規(guī)章制度,，教學的實施及管理做到有章可循,，心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實際的班務(wù)計劃及行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了新型課堂教學方法的嘗試,。本學期,，通過全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心都有所提升,，教學風氣等方面也在逐步走向完善,，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強烈的事業(yè)心和責任感,，每天都是早到校,，晚離校。為了充分掌握學校的教學情況,，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學動態(tài)，掌握了教學的第一手資料,，為課堂教學做好了依據(jù),，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風,，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見，教流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學校的教學水平。一學期來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師,。

三,、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性,。

教育教學是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理,，抓好每個細節(jié),。

1、按照上級教育部門對課程設(shè)置方案的要求及我校課程實施計劃的相關(guān)規(guī)定,，根據(jù)實際情況,，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學年安排不隨意更改，保證各類課程授課總時數(shù),。

2,、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批改、聽課記錄,、學生成績考核等,，將檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。加強課堂教學的跟蹤,，堅持聽課,、評課制度，及時與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見,，解決教與學中的各種問題與困難,，促進教師的改進和提高。

3,、面向全體學生,，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性,、主動性,。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習,。注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。

四,、狠抓教育教學,，有效開展教研活動。

教學工作是學校的中心工作,。我校通過抓教研和教學常規(guī)來提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初,，我校召開教研組長會議,，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處,。從改變教師的教育教學觀念;培養(yǎng)學生的學習興趣;讓家長更多地參與到學生管理中;把課堂延伸到學校外,，豐富學生學習的資源等方面入手，通過強化監(jiān)督教育“六環(huán)”來確保教學的有效開展,。

1,、積極開展了多樣式、切實有效的教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用,。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是順利實施課程改革,、提高教學質(zhì)量的重要保障，因此,，我校始終抓實抓好,，重點做了以下方面的工作：

(1)、嚴格遵循規(guī)章要求開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時。

(2),、做好教材管理工作,，開學時就嚴格要求,，期末收回循環(huán)科書,，并記錄存放，以備來年使用,。

(3),、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期,，教導(dǎo)處每周組織各教研組長進行一次教學常規(guī)檢查,。不同年級，不同科目有不同要求,。每次檢查前,，教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后,，教導(dǎo)處針對在教案檢查、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題,，表揚優(yōu)秀,，指出不足，面對面提出意見,，并作詳細記錄,，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點。

(4),、以學生為中心,，規(guī)范學習行為，著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎(chǔ)文明抓起,，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律,，抓常規(guī),，抓行為。本學期狠抓學生的個人衛(wèi)生習慣,、良好的學習習慣以及學生良好的生活習慣的養(yǎng)成教育,。

五、結(jié)合我校實際情況，針對教育教學實施中的不足,，今后的教學教研工作應(yīng)多從以下幾個方面入手：

1,、提高教師教學研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率,，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上幫助學生全面發(fā)展,。

2、加強學校教學常規(guī)管理,，創(chuàng)造性地開展教育教學活動和教研活動,，在“實”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破,。進一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動性,，全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。

3,、將學科滲透與校園文化緊密結(jié)合,，辦出我校特色。

一學期以來,，我校本著“以人為本,，因材施教?！钡慕逃枷?，扎實開展教育教學工作，加強了教研組的建設(shè)和運作,，嚴格管理教學常規(guī),，促進了教師隊伍的建設(shè)。提高全體教職工的共同努力,，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,，也顯露出了諸多的不足，我們將在今后的教育教學管理中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷學習完善。在國家教育方針,、政策的指引下,，本著強管理、重實踐,、求實效,、勇于創(chuàng)新的原則，讓我校和學生一起,，和全體教師一起全面發(fā)展,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇二十

一、主要成績

1、抓管理,，向管理要要質(zhì)量,。我鎮(zhèn)獲--年年學校管理工作“壹百分”考核一等獎。

1,、實施《課程標準》,，抓新課標的研究，不斷提高教學質(zhì)量,。在春季的六年級文化檢測我鎮(zhèn)有62人考上實驗中學;在秋季縣文化素質(zhì)調(diào)研抽測中我鎮(zhèn)的綜合平均分,、合格率、優(yōu)秀率,、下層生控制率均居全縣第四名;部分學科競賽共有68人獲獎,。

2、用心開展教學研究活動,，不斷提高課堂效率。在縣的課堂教學競賽中我鎮(zhèn)的林妙紅老師獲得三等獎,。

3,、落實《郁南縣中小學教學常規(guī)(試行)》，抓好教學常規(guī)管理,，在縣的檢查評分中,，東壩中心小學獲得94、1分的好成績,，其他學校也獲得優(yōu)良成績,。

4、抓好校本教研和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，陳銀英老師參加縣中小學班主任專業(yè)潛力大賽獲優(yōu)秀獎;還有五位老師的論文獲縣級獎勵,。

5、全面推進素質(zhì)教育,，學生的素質(zhì)不斷提高,，一年來，學生參加各類比賽獲得好成績,。在“兩品”教育征文比賽中,，黃枚坤、何曉戈同學分別獲縣的三等獎和優(yōu)秀獎;在縣中小學生書畫競賽中黃小葵同學獲小學組二等獎,，林小梅,、溫寶怡、鄭家欣同學獲小學級三等獎;在“親愛的老師,，我想對您說”的書信比賽中,，謝佩珍、歐淑霞同學分別獲得市的二等獎和優(yōu)秀獎，黃錦麗,、黃歡同學獲得縣的優(yōu)秀獎;在禁毒征文比賽中,，林小梅、溫小飛同學獲得市的三等獎;在“學會感恩,，共享和諧”校訊通征文比賽中,，謝金霞同學獲得縣三等獎;在郁南縣中小學學生田徑運動會(小學甲組)上奪得三項第一，一項第二,，兩項第三,，團體第五名;縣小學生文藝匯演獲得“三等獎”。

二,、主要的工作措施和做法

1,、抓好《郁南縣中小學教學常規(guī)》(以下簡稱《常規(guī)》)的貫徹落實，增強教職工的“三個意識”,。

(1)首先在全鎮(zhèn)小學教師中深入開展對《常規(guī)》的學習和宣傳,，認識《常規(guī)》的作用。

(2)在日常教學中,，加強事務(wù)管理,、教學基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理，各校透過月檢的形式,，具體落實《常規(guī)》,。

(3)透過制訂《郁南縣中小學教學常規(guī)評分表》、《問卷調(diào)查表》等,，組織全鎮(zhèn)完小校長對中心小學進行評分,，然后由中心校領(lǐng)導(dǎo)與各校校長分組到各完小評分?？己嗽u比的結(jié)果,，中心小學起了龍頭的'作用，其他大部分的學校也不甘心落后,，緊隨其后,，掀起了學習落實《常規(guī)》的熱潮，獲得縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

2,、抓好《郁南縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法》的落實，進一步修改和完善校長,、教師兩個“壹佰分”考核辦法,，落實獎勵方案，調(diào)動師生的教與學的用心性,。

(1)組織全鎮(zhèn)小學師生學習和領(lǐng)會《評價辦法》的精神實質(zhì),。

(2)制訂質(zhì)量指標,，分解到學校到班級中。

(3)所有學校都把質(zhì)量指標落實到職責人,，充分調(diào)動師生的用心性,。教師從備課、講課開始,，精心設(shè)計每一堂課,，包括堂上就應(yīng)練什么，課后怎樣練都作規(guī)劃,，并且分層布置作業(yè),，使上層生吃得飽，中層生吃得好,，下層生也有提高,。許多老師不但關(guān)心優(yōu)秀學生，而且偏愛差生,，許多班科在檢測中一分三率都能達標,。

4、開展校本培訓,，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,。

(1)各校抓好每周的業(yè)務(wù)學習，每次教研活動,，定地點、定資料,。

(2)中心小學每學期開展一次對全鎮(zhèn)的公開日教學活動,，組織教師觀摩。

(3)讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課,，把都城的經(jīng)驗帶到全鎮(zhèn)各校,。

(4)組織轉(zhuǎn)崗的英語老師進行崗前培訓和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進入主角,。

(5)每學期把期末檢測一分三率成績最優(yōu)秀的老師組織起來,，讓他們上示范課，讓對口的老師去聽課,，使各聽課老師都有不一樣程度的收獲,。

(6)每個老師每學年均上自選課和非自選課各一節(jié)，透過科組,、學校老師的評估,，揚其長短，促其提高,。

(7)組織部分教師到實驗小學,、都城中心小學,、宋桂中心小學等先進的學校聽課學習，回來后上匯報課,，讓先進經(jīng)驗在全鎮(zhèn)開花結(jié)果,。

5、抓好科研促教,，提高教學質(zhì)量,。

(1)抓好教研組的建設(shè)，繼縣的教研組長培訓班后,，我們立刻召集了全鎮(zhèn)各校的教研組長進行培訓,，增強了教研組長的職責心，提高了教研組長的潛力,，使各校的教研工作更有成效地開展,。

(2)認真制訂學校的教研計劃，開學初,，我們根據(jù)上級的要求和新形勢發(fā)展需要,，結(jié)合學校實際，制訂貼合本鎮(zhèn)實際的教研計劃,，以便更好地指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教研工作,。

(3)抓好畢業(yè)班的各項工作。六年級是縣終結(jié)性評價的得分大戶,，畢業(yè)班的教學質(zhì)量如何,，很大程度反映了全鎮(zhèn)教學質(zhì)量的面貌。我們要求畢業(yè)班的老師和學生全力以赴,，采取一系列的措施,，做好畢業(yè)班的工作，力爭取得好的成績,。

(4)確立抓六年,，六年抓的理念，要求各校合理安排各級的任課教師,，做到級級有骨干教師把關(guān),，夯實各級的基礎(chǔ)。

(5)中心小學的語文,、數(shù)學,、英語準備分別進行縣級課題的立項研究，抓緊了立項的申報,，研究過程的資料收集,。與此同時，一些小的專題研究在各校普遍開展,。

(6)把質(zhì)量指標下達,，對質(zhì)量的跟蹤,、監(jiān)測和總結(jié)，也是取得成功的一大因素,。中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校校長做到對各校教師,、教學質(zhì)量狀況了如指掌，能不斷針對實際提出切實可行的措施提高教學質(zhì)量,。

6,、嚴抓考紀考風。每次檢測都要求從老師到學生都要遵守《監(jiān)考守則》和《考試須知》,，盡量避免違規(guī)違紀的現(xiàn)象出現(xiàn),，使師生養(yǎng)成一種嚴謹治學的良好風氣。

7,、認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步推進學校普及普通話和規(guī)范用字，著力提高師生語言文字規(guī)范意識和普通話水平,。中心小學使用普通話走在全鎮(zhèn)前列,。

三、主要存在問題

一年來,，我們雖然取得了必須的成績,，但與先進鎮(zhèn)比仍有差距。在鎮(zhèn)內(nèi),，各校發(fā)展還不夠平衡,，先進與落后之間的差距仍較大;個別學校、個別老師對常規(guī)管理的49條的理解和執(zhí)行還要進一步加強;部分老師的素質(zhì)有待提高;科研立項,、課題研究比較薄弱;“小五科”的重視和課改力度仍然不足,。成績只能代表過去，今后還要繼續(xù)抓好教師的培訓工作,，努力提高教師的整體素質(zhì);繼續(xù)加強教育科研，提高課堂教學效率;繼續(xù)加大管理力度,，向管理要質(zhì)量,。讓我們再接再厲，爭創(chuàng)好成績,，更上一層樓,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇二十一

本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課,、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記，學生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學科的一些知識內(nèi)容，為科學,、英語,、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學期的教研活動,，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習,，針對不同學生特點,，對癥下藥,，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學素質(zhì),，提高教學效率。

下學期,，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務(wù),，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程,。所以下學期,，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀律情況，尤其是學生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學期對教研活動的建議

1,、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽,、學科設(shè)計比賽,、教學反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字,，不但要研究教師，還要研究學生,。研究教師的教法,、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等,。

學校教研工作總結(jié)1500字左右 學校教研工作總結(jié)美篇篇二十二

回顧緊張忙碌的一學期,，我們歷史教研組在學校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,，進一步提高教學質(zhì)量水平,，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

1.加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設(shè),。

1)本學期,，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會,，師德修養(yǎng)得到提升。

2)同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準,，提升了理論素養(yǎng),，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高,。通過組內(nèi)老師互相聽課,，認真評課，采取案例分析,，教學診斷等方式開展了“如何備課”,、“如何說課”,、“如何組織課堂教學”的學習和討論,。另外針對本組歷史學科特點,，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文,、時政和科技的知識信息和成果，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化,。

3)加強新老教師之間的溝通，利用傳,、幫,、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,，既有優(yōu)秀教師,、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復(fù)習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大,。

2.落實教學常規(guī),，狠抓教育質(zhì)量。

1)根據(jù)學科特點,，結(jié)合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃,，并按照計劃認真組織教學,，努力完成教學目標任務(wù)。

2)加強集體備課,，做到不備課不上課,。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主備人進行,。不定期檢查教案,，督促各任課教師充分做好教學準備工作。

3)組織教師學習先進的教學理論,，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程,，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,，努力規(guī)范課堂教育行為,，進行課改研究，提高教育實效,。

4)各任課教師均能做到教學課后積極反思,，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高,。

5)在教案的撰寫和課堂教學活動中,，本學期我組教師的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力,。

3.深化教研氣氛,，以教帶研，以研促教,。

本學期里,，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習,，認真評課交流互相,、互相鼓勵、共同進步,。本學期主要有任曉老師的校級研討課,，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課,，聽課,，評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會,。讓年輕教師獲得經(jīng)驗,，讓老教師獲得新的教學思維。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變，模式固定,，主要是開展聽課,、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等,。

2)應(yīng)試理念制約了教研的方向應(yīng)試理念制約了教研的方向,，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分,，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力,，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

5.整改策略

1)優(yōu)化教研工作程序,，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來,，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題,，理論學習有內(nèi)容,，教學方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標,。

2)豐富教研活動內(nèi)容,，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動,，如讓課堂教學有特色的教師指導(dǎo)年輕教師,，通過集體備課、上示范課,、共同研討等形式帶動大家一起提高,。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究,、教學方法交流,。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例,、教學反思,、教學設(shè)計，論文獲獎情況評出先進,。激發(fā)教師的工作熱情,。

3)加強專業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸",。如何突破這個瓶頸呢?首先,，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,，發(fā)揮教師個人,、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好教研的氛圍,。可采用結(jié)對子,、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo),。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境,。再次，加強史學理論的學習,，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求,。最后,，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習,，取長補短以促進學科組共同發(fā)展,。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足,，有待進一步改進,。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯,，教學論文水平有待于提高等等,。總之,，教研是一個不斷發(fā)展的過程,，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量,。