總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學教師教學工作情況總結(jié) 小學教師工作總結(jié)個人總結(jié)篇一

一、思想方面：

本人能進取參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，進取參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行團體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,，我進取查找課件，制作課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:第一范文網(wǎng)件,，準備,、制作教具。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情景,，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情景、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情景,，以便因材施教。

為了了解學生我每一天都和他們在一齊,，課間和他們一齊做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。經(jīng)過一段時間的了解,，明白了許多：

我班的___同學,，沒上過學前班，更沒上過幼兒園,，童年是在__鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。___到了上學年齡才被爸爸接到那里來,，同來的還有她年幼的妹妹;來自__的___，是和姥姥,、媽媽生活在一齊的，她姓的是___姓,，因為遠在__的爸爸和爺爺,、奶奶把她們趕了出來;___是回族，是單親家庭;___和___是姑表親;___的心臟不好;___,、___家里生活困難;___家里條件不好……

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫忙學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

___的手指在操場玩時被六年級的同學給撞斷了,，在家休息半個多月之后上學了,。他本身又是一個淘氣的孩子，于是,，我一邊為他補課,，一邊與他談心，教育他遵守紀律,，保護好自我的安全,。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走,，時時提醒他注意安全,。

___是個性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒,，她不愛上廁所,，下課時不去，上課時又不敢請假,，有兩次把小便尿在了褲子里,，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上,。之后,，有一次，她把大便便在了褲子里,，我怎樣問她就是不承認,，之后是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便,，前面已經(jīng)快到肚臍,，后面快到腰部了。我趕忙找來抹布,，又弄一些溫水,，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好,。

之后,，我干脆就準備一條襯褲和一條棉褲放在了學校，以備不時之需,。這襯褲和棉褲,，張玉上間操時尿褲子穿過，楊鼎坐在化了的雪水中整個一條褲腿都濕了時穿過…………

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每一天吃過中飯,，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景,。

給這個孩子買頓中午飯,，給那個孩子買兩個練習本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋,，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位,，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在本事,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。僅有這樣,，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

我們班的___是留級的學生,，曾認為讀不讀書無所謂,，不求上進,，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的期望,，他自我也是自暴自棄,，破罐破摔。怎樣辦?經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他異常愛勞動，樂于幫忙別人,，有很好的思想基礎,。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點提高都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎樣不好,，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他,。慢慢提高他在學生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看,。他主動幫忙教師做事,，學習提高了不少。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用教師指定，不用編排值日表,，每一天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關(guān)心、幫忙……,。用愛心培育孩子對團體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的職責感,，那么人格大樹就矗立起來了。

4,、愛就是職責,。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個一年級的班主任，我有職責引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有職責引領(lǐng)他們張開夢想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有職責引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

我在學生入校前就布置好教室,，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了,，為他們營造了一個學習的氛圍,。后邊的學習園地中設計了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》,、《聲母表》,、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等,。

在教學中我采用了許多孩子們易于理解的方法進行教學,，想了很多趣味的游戲,。異常是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、讀課文、唱歌等的練習,，不僅僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學生的注意力，并且還有意想不到的收獲,，音樂教師說我們班同學打節(jié)奏打得最好,。

在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。以前,，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,，總是利用課余時間給他們補課,，吃小灶。經(jīng)過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡,、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。于是,，我利用一切能夠利用的時間為他們補課,。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片,，分給他們回家練習,。在學校我又采取讓同學教，我親自教,，讓同學來考他們,，我親自去考他們等方法，促使他們來練習,。經(jīng)過一段時間的補習,，他們的拼音水平有了明顯的提高。

教師的職責不僅僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅僅使他們了解了一日常規(guī),，并且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、早檢時,、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識,。

但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。下課時,，我先走到教室門口，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。然后走出去，和他們一齊玩,，或看著他們玩,，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了,。

孩子們不會做值日,，我就每一天不到六點半就來到學校，教他們干活,，手把手,，一次次地教，一次次地示范,。

四,、個人學習：

進取學習各種教育理論，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自我充電，為進行雙語教學做好準備,。進取進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，同時也幫忙其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。進取撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。

4、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學教師教學工作情況總結(jié) 小學教師工作總結(jié)個人總結(jié)篇二

時光如梭,，我在學校領(lǐng)導的指導下及各位同事的幫助下,，我完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師,，本學年,，我?guī)У氖切W三四年級的語文教學工作。當前年度將結(jié)束,，我也將對自己一學年的工作做下面的總結(jié)：

一,、教學方面

本學年,，我執(zhí)教三年級_班和四年級_班的語文教學,。我在這學年，我努力鉆研教學方法,，積極參與語文教研教學,，跟著學校各位老師一起學習，積累好的教學經(jīng)驗,，學習教學技巧,，讓自己的教學有了更好的提升。我教學采用學生自主提問的方式去開展語文,。我讓學生自己先預習語文課本,，自己從課本中找出問題，然后在課上進行提問,，先是學生自己進行解答,，然后我再去從他們提出的問題進行我的解答，這樣的課堂教學,，學生的積極性加強了,，而且學生自主學習的能力也是得到提高的,，更重要的是我在教學的時候就有了側(cè)重點,，不用浪費很多時間去教學生一些基礎,，只要把難點教好，基礎就學生自己學習就好,。

二,、學習方面

雖然我已經(jīng)是一個有了幾年的教學經(jīng)驗，但是還是有很多地方要去補充的,。為此這學年,，我參加了上下半年的語文教師培訓，上半年分別是_月,、_月,，下半年分別是_月、_月,，在這幾次的培訓中,，我學習了很多的教學方法，也積累了很多的教學模式,，個人能力是提高了的,。平時的工作，我也會去向其他老師學習,，參加學校組織的聽課,，在聽別的老師的課的時候，學習其他老師是怎樣上課的,，是如何與學生相處的,。這一學年，不管是教學方法,、模式,，還是教學經(jīng)驗，我都有一定的積累,，這也幫助了我本學年的教學工作進行的順利,。

三、下一年的工作計劃

明年就又是新的一學年,，我的工作會變得有更多的壓力,，為此我在明年的中，我要創(chuàng)新自己的教學方式,，創(chuàng)新自己的教學思維,，創(chuàng)造出更多有效有用的教學模式出來，幫助學習把語文真正的學習好,。在語文教研方面下更大的功夫,，把語文研究的更加透徹，為學生們學習提供更多的方法。

新學年即將到,，這讓我更加明白自己的責任是多么的重大,，所以我在下一學年里要更多的進行語文的教學，把小學的語文給教好,，把他們的語文基礎給打堅實了,。

小學教師教學工作情況總結(jié) 小學教師工作總結(jié)個人總結(jié)篇三

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作職責心強，服從領(lǐng)導的分工進取做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

下頭是本人的教學過程中所得的一些體會:

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下頭的工作:

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維本事的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

在進行計算本事訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考:“題抄對了沒有先算什么再算什么能否簡算”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2,、提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不夢想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自我有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自我失去了信心,。所以構(gòu)成“自我腦子笨”這種意識，久而久之,，構(gòu)成習慣,，一遇到問題，先想自我不行,，對自我沒信心,，結(jié)果自我什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。

他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情景,，在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴提高，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

3、進取參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習先進的教學方法，,，提高教學水平,。

作為教師，自我的知識千萬不能只比學生快一課時,。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水、一桶水,。所以自身的學習很重要,。這一年中，我進取參加各種教師培訓,，還牢牢抓住每次出去學習的機會,，認真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，和大家分享,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，然后慢慢的成長!可是比起博客里的那些教師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高,。對于數(shù)學組的活動，我每次都能進取參與,。不僅僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去。

4,、作為一個班主任,，做到有愛心、負職責,。

我做到愛心獻給每一個學生,，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生,。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會,。帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會,，另外，我還作好家長工作,，共同教育好每位學生,。所帶班級多次被評為"禮貌班級"，對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生,，深受學生家長好評,。

經(jīng)過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠夢想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改善教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自我的一份力量,。