“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇一

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，明白詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會資料、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。透過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。因此大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí),，以感受為主,，明白為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學(xué)生能上口，有味道就行,。

3,、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇二

讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”,。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,，同學(xué)們與大師對話,，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行,。校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一,、選定一本好書,，細(xì)細(xì)品讀

參考了語文老師的意見以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受。

二,、召開主題班會,，體會讀書的樂趣

在月12日第七周的主題班會上,，我們開展了各種形式的活動，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”,，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”,，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等,。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”,，是人類的精神食糧,，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間,，讓學(xué)生潛心閱讀,。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。

四,、手抄報(bào)

讀書節(jié)期間(4月底),，我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報(bào),，參與學(xué)校的評獎,，參評的學(xué)生有：。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,，有學(xué)生摘錄的名言名句,，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能,。

五、演講比賽

結(jié)合本?！案卸?理想”的特色,，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽,。本班的與,，與代表班級參加這次比賽?！度松仿?，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解,。

六、黑板報(bào)

五月中旬，本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力,，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友,、快樂成長”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》,。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評比的第一名。

七,、將讀書進(jìn)行到底

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,，讓自己,、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂,，不斷讀書，不斷成長,，不斷完善自己,。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅,，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠(yuǎn),，走得更遠(yuǎn)!一生一世,，將讀書進(jìn)行到底。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇三

經(jīng)典誦讀已成為__小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景,。學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、語文老師用心實(shí)施,、學(xué)生靜心參與,，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一,、營造良好誦讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情

學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文,、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁,。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果,，包括讀后感,、手抄報(bào)等等,。鼓勵學(xué)生家長為孩子訂閱報(bào)刊、購買圖書,，建立小書柜,。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍,。每天定時(shí)朗誦,，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情,，通過系列活動,，營造濃厚的誦讀氛圍。

二,、科學(xué)整合安排時(shí)間,，確保誦讀活動扎實(shí)開展

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排,，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上,。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排,。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),，各班利用每周四的社團(tuán)開展有趣的誦讀活動,。

三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式,，有效提高誦讀成效

為了提高學(xué)生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦，語文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對誦,、男女生對誦,、接龍讀、擂臺誦,、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),，融詩詞、繪畫,、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀,。本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動中，讓孩子和家長一起誦讀描寫春天的詩詞,，這樣的活動得到了大家的一致好評,。使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學(xué)生誦讀的興趣,。

四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合

經(jīng)典誦讀活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，因此,，學(xué)校將此項(xiàng)活動滲透到各項(xiàng)教育活動中。在清晨的校園廣播中,，播放兒童喜歡的古詩新唱;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中,，有經(jīng)典詩文的誦讀錄音;在藝術(shù)節(jié)的文藝匯報(bào)演出中，有經(jīng)典的課本劇表演,、詩詞誦讀,。

書香潤心靈，經(jīng)典永流傳,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī)。孩子們幼小的心靈正被經(jīng)典浸潤,，相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動計(jì)劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動時(shí)間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2,、加強(qiáng)讀書交流

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動,。每個(gè)班級開展了六個(gè)一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會,、故事會、讀書知識競賽,、征文比賽,、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào),、評比和表彰工作,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇五

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,。

一、宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的

1,、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持

為了確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計(jì)劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處,，順利實(shí)施。

三,、完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會,，開展在線討論等活動,，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利,。

四,、結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀,，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣,，以點(diǎn)帶面，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識都增強(qiáng)了。

五,、及時(shí)總結(jié),，不斷進(jìn)步

通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動,，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型,，推廣先進(jìn),，對“多讀多思、以讀長知,、以讀增智,、讀寫結(jié)合、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制,，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇六

一,、提前通知、安排到位

在決賽的前一周,，確定了以“我讀書,、我快樂”為主題，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,，各班接到通知后,，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣,，并在初賽的基礎(chǔ)上,，確定了五名學(xué)生參加決賽。

二,、現(xiàn)場出題,、現(xiàn)場作文

11月13日下午3點(diǎn)，各班參加決賽的同學(xué)在6,、2班教室進(jìn)行了決賽,。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“我讀書，我快樂”這個(gè)主題,，自由命題作為習(xí)作的主題,。時(shí)間為60分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文,。在學(xué)生習(xí)作完成后,，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一,、二,、三等獎。

三、凸顯主題,、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作,，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題,、立意,、選材、作文,，且講究了習(xí)作的章法,，做到了文從句順，語言優(yōu)美,，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,，主題鮮明,，有較深的體驗(yàn)和感悟。

四,、注重指導(dǎo),、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競賽，反映了我們作文教學(xué)取得的成績,，但也看到了教學(xué)中所存在的問題,。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,，是需要一個(gè)過程的,，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，也需要教師身體力行的踐行其中,。為此我們會在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望，打開學(xué)生的習(xí)作的思路,。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生借鑒其寫法,，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),，以此借鑒,，開闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野，增長知識,，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說,、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改,。要寫好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了,。總之,，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織,，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇七

我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向,，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的,。

一、校內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣

1,、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法,，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，大力提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，有意識地把課堂向課前,、課后延伸,，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘,。

2,、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法,。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,，避免借書的隨意性,、盲目性,，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi),。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo),。教師對學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書方法,，如跳讀,、略讀,、速讀,、精讀等,。

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄,、寫讀書心得等,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累,。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,，教師提出指導(dǎo)意見,。

我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,，要通過家校結(jié)合,，教師、家長,、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,，所以，我們首先做好宣傳動員工作,，通過家長學(xué)校,、班隊(duì)會等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間,。在此基礎(chǔ)上,，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長,，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來,、讀進(jìn)去,、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣,。

二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體,，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣

1,、設(shè)立圖書角，營造氛圍,，便于交流,。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書,，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記,、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,，擠在一起還書,、借書,，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書,。漸漸的,，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成,，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。

2、開展多種形式的活動,，交流讀書的感受和收獲,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇八

一、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

二、創(chuàng)建工程,，往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)增長知識,，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1,、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時(shí),，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識

要創(chuàng)建一個(gè)平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項(xiàng)活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

四,、期末收獲成果,，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇九

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”,。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,，同學(xué)們與大師對話,，與高尚為伍;與偉人碰撞,，激勵自己前行,。校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長,。我們具體開展的活動有：

一,、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀

參考了語文老師的意見以后,，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學(xué)生自己去書店購買,。要求同學(xué)們在讀的過程中，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受,。

二,、召開主題班會，體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上,，我們開展了各種形式的活動,，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”,，“演一演書中的經(jīng)典橋段”,，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”,，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三,、靜心讀書

我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”,，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式,。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間,，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜,。

四,、手抄報(bào)

讀書節(jié)期間(4月底)，我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào),，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報(bào),，參與學(xué)校的評獎，參評的學(xué)生有：徐__,。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟,，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五,、演講比賽

結(jié)合本?！案卸?理想”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”為主題的演講比賽,。本班的__與__，__與__代表班級參加這次比賽,?！度松仿兄x有你相伴》,，《沉浸在書香里的日子》,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。

六,、黑板報(bào)

五月中旬,，本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報(bào),，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》,。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評比的第一名,。

七,、將讀書進(jìn)行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好,。我們希望通過這一系列的活動,，讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,，不斷讀書，不斷成長,，不斷完善自己,。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅,，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠(yuǎn),，走得更遠(yuǎn)!一生一世,，將讀書進(jìn)行到底。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十

轉(zhuǎn)眼間,，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了,，回顧過去的半個(gè)多月,，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動,，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們,，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟,，而且能了解詩詞的作者及所處的年代,。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師贊不絕口,。其實(shí)，我也知道全校其他各個(gè)班級的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報(bào),，不論是一年級的小朋友,，還是高年級的學(xué)哥、學(xué)姐,，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式,，還是從小報(bào)的內(nèi)容、色彩,、插圖等等,，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能,，還有你們的不俗鑒賞審美能力,。下面總結(jié)這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一,、全員重視,，目的明確

本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也得到了全體教師的支持,，特別是班主任老師、語文老師的重視,。同時(shí)我們還高興地看到,，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣,，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確,，就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”系列活動，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化,，豐富同學(xué)們的課余文化生活,，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面,，促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng),，營造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活,，激勵同學(xué)們多讀書,、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì),。

二,、宣傳到位,，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果,，德育處,、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都非常重視此次活動的宣傳動員工作,，先后召開了多次語文教師會和班主任會議,，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任,、語文教師也利用班會,、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信,，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍,。

三,、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實(shí)際,，從時(shí)間,、地點(diǎn)、活動形式,、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排,，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,，使各項(xiàng)活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對一些活動我們相關(guān)的年級組長、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié),，今天也組織召開總結(jié)表彰會,，使整個(gè)讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

四,、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級共有39個(gè)班級2164名同學(xué)人人參加,，參與面大，覆蓋面廣,。在活動的組織形式方面,，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽,、古詩文擂臺賽等共有八項(xiàng)之多,，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情,。

五、效果明顯,，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了,，到書店里買書的人多了，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實(shí)施者,，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰,。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí),。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十一

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識視野,，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：

一,、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘,。

2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無窮的,，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上,。

二,、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍

目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書,。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi),，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書),。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》,、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

三,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

首先，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高,。

其次,，有檢查才會落實(shí)，有測評才會有促進(jìn),。如果放任自流,，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測評的方法,。采用的方法有“講”、“展”,、“賽”的測評方式,。“講”即講述,，采用讀書匯報(bào)會,、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評,，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊、手抄報(bào)等;“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺,、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”,、“賽”的測評方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入,。

四,、施加學(xué)生課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1,、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間,，閱讀內(nèi)容，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3,、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄,，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程;其次,，讓學(xué)生努力寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生寫心得,、談感受。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道,，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書,。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說,，哪有什么經(jīng)驗(yàn),，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話,，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富,、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個(gè),，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀,，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十二

為深入貫徹黨的xx屆四中全會和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書的重要指示精神,，倡導(dǎo)多讀書、讀好書、好讀書的文明風(fēng)尚,，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會,。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當(dāng)書香校園,、爭當(dāng)讀書標(biāo)兵“蘭臺讀書月”活動,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展今后的讀書活動,，特作總結(jié)如下,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室,，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),，從讀書中增長知識,，成長起來。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

學(xué)校召開全體教師會議,，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書,，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識,、體味,、暢談讀書與社會發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,，倡導(dǎo)“愛讀書,、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,，使教師素質(zhì)得到升華。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文,、數(shù)學(xué),、英語、政史,、理化五個(gè)教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》,、《堅(jiān)強(qiáng)的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

四,、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等,。教師共推薦好書50多本,，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機(jī),，把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十三

一年多來，“讀書好,，好讀書,，讀好書”越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍,。為了讓學(xué)生走進(jìn)書的世界,，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結(jié)如下：

一,、建立班級圖書角

學(xué)期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容,，學(xué)生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

二,、做好摘抄筆記

經(jīng)過一年多的努力,，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時(shí)摘錄,，并運(yùn)用到作文當(dāng)中,，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句,，寫作方法及修辭方法,，使文章大增其色，_重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼,，現(xiàn)在變得有話可說,，有話可寫，不是那么討厭寫作文了,，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，正是由于平時(shí)的積累，內(nèi)化,，才一步步提升了他們的語言表達(dá)能力,。

三、安排讀書時(shí)間

為了讓讀書活動有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書時(shí)間,。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》,。每周的閱讀課上請一至兩名同學(xué)上臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,，讓學(xué)生讀一些課外書籍,。

四、營造良好的家庭讀書氛圍

就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”為了讓孩子在家也有個(gè)看書,、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,，周末帶孩子去書店看書,，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

五、豐富多彩的讀書活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動,，學(xué)生踴躍參加。如：舉行“我愛讀書”手抄報(bào)比賽,，開展成語接龍,，“小故事大道理”—講寓言故事比賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

六、取得的成績

我班開展讀書活動已有一年半的時(shí)間了,，從總體上來說取得了一定的效果,，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個(gè)讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感,。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開展的征文比賽中獲獎,，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品,。

讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十四

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將"創(chuàng)建書香校園"的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。

1、營造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定"二個(gè)一"，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了"二個(gè)一"：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十五

歷時(shí)兩個(gè)月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗(yàn)了讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，同學(xué)們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

一、加強(qiáng)宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼讀書好，讀好書,，好讀書,、我讀書，我快樂,、與書同行,，滿園書香等標(biāo)語，各班以書香行為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二,、開展活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1、借閱捐贈相結(jié)合,，共建班級圖書角,。

學(xué)校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角,，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個(gè)班級展開圖書捐贈活動,。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級圖書角,。眾人拾柴火焰高,，同學(xué)們都懷著好書共分享的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

學(xué)校開展了好書推薦活動,，先以班級為單位,，開展我最喜愛的一本書活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會上,，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此,，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí),。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個(gè)年級中評選出一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵,。

4,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情,。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦,。各班利用少先隊(duì)活動課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣,，學(xué)生參與熱情高漲,，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與,，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

5、評學(xué)閱讀之星,，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,，讓同學(xué)們在讀書中增長知識,，陶冶情操。我們學(xué)校共評選出18名讀書之星,，并要求閱讀之星分享自己的閱讀心得與收獲,，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,，陶冶了學(xué)生情操,，學(xué)生與書為伴，與書為友,，學(xué)會愛書,，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書,，讀好書，會讀書,，讀整本的書,。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十六

學(xué)校開展轟轟烈烈的讀書活動，一個(gè)學(xué)期以來,，據(jù)家長反饋信息,、學(xué)生階段表現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn),，班級讀書活動呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級以來,，為豐富孩子的口語，積累更多的語言,，從拼音抓起,，不忽視每個(gè)獨(dú)立字母相互拼成的音節(jié)，注重啟發(fā)孩子的智慧,，活躍孩子的思維,，使每一堂語文課,，孩子自都能在豐富的語境中學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)生字更不例外.孩子的語言越來越豐富，積累的知識越來越多,。為培養(yǎng)孩子讀書興趣,，在班級特設(shè)小小故事員，每天早晨,、午間為同學(xué)們講故事,，并能適當(dāng)提問一些問題。孩子們喜歡把故事書,、科普雜志等書刊帶進(jìn)教室,，與大家分享,。養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣,，鼓勵孩子寫周記。

為豐富孩子的語言,，我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣,。對于一年級的孩子，最行之有效的辦法是開故事會和寫日記,。我鼓勵班級認(rèn)字多的孩子每天為大家準(zhǔn)備一個(gè)故事,，然后為大家講解。認(rèn)字多的孩子積極性很高,，不認(rèn)字的孩子積極性也很高,。把自己的故事書帶給老師，讓認(rèn)字多的孩子為他們講解,。班級看書讀書說書的積極性空前高漲,。

為了培養(yǎng)他們的興趣，我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，然后以“我的日記”為題,，在晨會、語文課上宣讀,。幾個(gè)月以來,，日記《愛心》、《第一次購物》《運(yùn)動會》,、《我和紅領(lǐng)巾》,、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜歡上了伙伴們的文章,。在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，學(xué)生們真正喜歡上了日記，享受這種幸福的'前提又上升到了寫好的日記來回報(bào)我,，以便能從我這兒獲取更多的小紅花,。班上寫日記成風(fēng),。沒有課前的布置，每周一,，我能看到許多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記,，同學(xué)們都能聽到講臺上同學(xué)宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎給他們,。這種獎勵式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果,，也增進(jìn)了師生之間的感情。

每天一首詩,，在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活,。每天早晨、中午,、課外活動,，是我與孩子共誦詩歌的黃金時(shí)間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中,，大多數(shù)孩子已熟讀成誦,，并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭,。

活動開展得豐富多彩,，每個(gè)學(xué)生都有所收獲，本次活動在原有的基礎(chǔ)之上,，有所突破,。每天的活動堅(jiān)持下來，鼓勵優(yōu)秀,，評選出當(dāng)天誦詩大王,，一周背詩大王，課余讀書小標(biāo)兵,，讀書小博士,，書香家庭。堅(jiān)定不移地把好每一關(guān),。在鼓勵學(xué)生讀書的前提下,，調(diào)動每一個(gè)家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱情高漲,，每一個(gè)家庭書香濃濃,，每一個(gè)孩子讀書成趣。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十七

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市,、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，于本學(xué)期開展了讀書活動,。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化,。

二,、活動宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),。

3、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

三、活動宣言

在活動中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟，在感悟中提升,。

四,、具體措施

教師讀書

1、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。

2,、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動態(tài),，把握時(shí)代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動,，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績,。

學(xué)生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2,、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人,。

3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

4、組織讀書征文活動

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位。

五,、成果形成

教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會,，由學(xué)校匯編成冊。

學(xué)生：

1,、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一,、二,、三等獎。

3,、各班自行采取展示活動等,。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

校園讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十八

本學(xué)期,，為了深入貫徹落實(shí)關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神,，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動，通過讀書活動,，師生受益匪淺,，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：

一,、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大投入，扎實(shí)有效地開展讀書活動,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：x 副組長：x 組員：x,、x、x,、x,、x

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報(bào)活動,。制定獎勵機(jī)制,，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

2,、學(xué)校在資金十分緊張的情況下,，投入600元資金為師生購書，同時(shí)發(fā)動師生捐獻(xiàn)有益書籍,，保證讀書活動順利開展,，

二、具體做法

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，提高自身素質(zhì)。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識的困乏,，所以,，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,，我很自卑，感覺想改變學(xué)校面貌非常難,。但我讀了《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示,，又學(xué)習(xí)了人民日報(bào)上的文章《用激情擁抱成功，當(dāng)干部要有激情》,，通過學(xué)習(xí)后自己對工作充滿了信心,。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論,，充實(shí)了自己的頭腦,，更好地為師生服務(wù)。

2,、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí),，并定于周四下午2點(diǎn)半為集體讀書時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī),，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，認(rèn)真記讀書筆記,，并能積極在讀書匯報(bào)活動中發(fā)言。

3,、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動,、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動,。

(1)、在主題升旗儀式,，發(fā)起讀書倡議,。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式,，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書,、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國》的倡議,，每班組織一次班會,。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母,，報(bào)答師恩,，報(bào)孝祖國的良好風(fēng)氣。

(2),、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角,，成立課外讀書小組。

(3),、開展了“迎奧運(yùn),、愛祖國、講文明,、樹新風(fēng),、促和諧”主題隊(duì)會，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容,，自行開展現(xiàn)場作文比賽,，進(jìn)行作文比賽。

總之,，通過此項(xiàng)活動,，使師生受益匪淺，我們將此項(xiàng)活動堅(jiān)持下去,，使人人受到教育,，人人得到提高。