總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1.理解、尊重,、關(guān)愛學(xué)生,，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生,。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心,、知心,、細(xì)心、慮心”,。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時,，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮,，動員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力。

2.動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識,，多拿幾個證書。比如：英語四,、六級證,、計算機等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3.幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個,，到目前為止,，只簽了6個，剩余的13個人中,，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價值，不能憑借說教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會,。

4.動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次。但是,，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5.與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊,。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一、思想是人生航線上的指南針

一個擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級取決于班級學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。

其次,，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習(xí)課召開周班會,，采用集中學(xué)習(xí)，講座或者勵志小故事的方式,，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋，盡可能地批評和鼓勵學(xué)生,。

第三,，通過各種民主方式，征求學(xué)生的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了,，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強大集體,，才能向著一個目標(biāo)共同邁進(jìn)。

二,、班級的正能量——班委會

統(tǒng)一了班級思想,，師生同心之后，還需要一股正能量,，那就是班委會,。這個學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署,，做到每天一總結(jié)，每天一部署,。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三,、教育學(xué)生學(xué)好功課，也加強思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在我在工作中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合,。

針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間有的經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，但是有一位來自于離異家庭的孩子,，性格特別叛逆叫吳杭，對于這個孩子一開始他被分到四班時,，我就對這個學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心，甚至我利用課余時間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求時，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),，與所有的任課教師共同研究解決的辦法,，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請教后,，再針對該生的特點來處理發(fā)生在他身上的每一件事情,，可是這個孩子因為父母的原因最后離開了學(xué)校，所以,，我認(rèn)為對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),。

在完成這項任務(wù)時，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí),。在教育要求上,，我不求過高，但求具體,。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,，約束集體行為,。在這條道路上我還是會一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情,，值得我們?nèi)パ芯?，去實踐，去探索,。

四,、班級管理的獎懲措施

四班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一、心理反思,，做深刻反省;

二,、罰為班里做件好事;

三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，每次月考結(jié)束后,，我都會在班級開一次考試總結(jié)大會，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學(xué),，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎狀,，并為他們照相留念，經(jīng)照片傳到qq空間,，這樣全班級的孩子和家長都會看到,，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽感,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步,。

2,、通過競爭，優(yōu)勝劣汰,。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭場面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫等競賽,，利用活動課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽。并且在班級成立了樂學(xué)小組,，平時學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),，每日小考滿分的同學(xué)都會為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，同樣,，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每月樂學(xué)小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉,，這樣通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3,、防止偏科，全面發(fā)展,。

我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展,。

六,、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說,。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

具體措施：

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，做到為人師表,，希望大學(xué)期間就身為重點積極分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊伍中,，雖然我還未入黨，但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴(yán)格要求自己,。

2,、不斷充實和完善自我。關(guān)心國家大事和時事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師,，我將從班級文化建設(shè)做起,，以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級新風(fēng)

4、以誠相待,，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的，學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

最后，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，讓每一朵花都能在他的花期到來時能夠絢麗地綻放!

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

擔(dān)任班主任近一個年頭了,，一路走來,，點點滴滴，幾多歡愁,，幾多感慨,。今天借此機會談一下這么多么年來做班主任的一些想法和做法，以求拋磚引玉,。班主任是學(xué)生在校與之接觸時間最多的老師,，學(xué)生通常稱班主任為老班,。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣,，同時班主任工作也直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長,。做好班級管理工作，首先我覺得班主任自身方面需要“三心

一,、愛心

有人說：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍鳛橐幻嘀魅?，首先應(yīng)該是愛孩子,。對全班學(xué)生，無論他是出生于什么樣的家庭背景,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,。班主任一定要博愛,，不能偏愛;師愛不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專利，對那些“壞”學(xué)生更要給予關(guān)愛!否則愛會變成一種傷害!

對于十三四歲的初中生來說,，正是他們好動,、好玩，稚氣未脫的年紀(jì),。因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的言行舉止，班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛之處,，去寬容他們的小小的過錯,。即使他們違反了紀(jì)律，在批評時,，也要動之以情,，曉之以理，要讓學(xué)生明白：老師是因為愛護(hù)你和班級,，才嚴(yán)格要求的,，這樣，學(xué)生理解了老師的良苦用心,，就不會覺得“良藥”苦口,，“忠言”逆耳。

二、細(xì)心

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，班級大至教育教育學(xué)工作,，小至地面衛(wèi)生、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，班主任都要操心,。所以為了管理好班級，班主任一定要細(xì)心,，要不厭其煩,，不厭其細(xì)，時時抓,，細(xì)細(xì)抓,。班主任平時要做到“四多”，即“多觀察,、多交流,、多鼓勵、多聯(lián)系”,。平時,，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、表現(xiàn);多與學(xué)生交流,、談心，了解他們的興趣愛好,，喜怒哀樂;關(guān)注他們的點滴進(jìn)步,，及時鼓勵、表揚;多聯(lián)系家長,，了解學(xué)生的家庭情況。這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,，才能因材施教,。

三、耐心

班級管理,，不是一蹴而就,，一勞永逸的事。對于我們學(xué)校這樣的生源狀況,，班主任的相當(dāng)精力要用來教育和轉(zhuǎn)化班級的雙差生上,。班主任對他們不僅要施以愛心、施以細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心,。面對班級近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，教師在評價學(xué)生時勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄,，要面對學(xué)生實際狀況,，實事求是的去分析,，去尋找對策。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺,。做了一點事的人，無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”。所以,，平時班主任要千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生獲得成功,，細(xì)心注意他哪怕是非常微小的進(jìn)步和成功，都應(yīng)及時給予恰到好處的表揚和鼓勵,。

在班級管理方面,，我倡導(dǎo)，鼓勵和推動學(xué)生自我管理,，學(xué)會我的地盤我做主,。班級主要采取兩種自我管理模式：

一、三權(quán)分立自我管理模式：班級一般在開學(xué)初期,，由學(xué)生民主選舉出班委,，主要是班長，學(xué)習(xí)委,，衛(wèi)生委等,，班主任不干涉學(xué)生行使自己的民主選舉權(quán)利，沒有班主任的任何授意和傾向,。然后班級日常事務(wù)管理分成三個部分,，即紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生三個方面,。班長會同5個值日班長負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律督促,、處理和記錄。學(xué)習(xí)委會同各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè),、學(xué)習(xí)方面的督促,、處理和記錄，衛(wèi)生委,、勞動委負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的督促,、處理和記錄。班長協(xié)調(diào)處理三個方面的事務(wù),，通常班委能解決的事務(wù)就自己解決,，遇到困難時匯報到班主任處，班主任指導(dǎo)他們解決的方法。對于問題比較突出的同學(xué),，班委可以討論處罰辦法,，并可以約請其家長來配合教育。

二,、學(xué)習(xí)小組自我管理模式：將班級同學(xué)分成4個學(xué)習(xí)小組,，首先由大家民主選舉出4個學(xué)習(xí)組長，每個小組按組長的名字來命名(這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長的積極性和責(zé)任感),，然后由學(xué)習(xí)組長來輪流選出本組的組員,，雙向選擇，每組5到6人,。這樣形成的小組在學(xué)習(xí)成績,，紀(jì)律表現(xiàn)方面都很相近，以后班級活動就可以在4個小組內(nèi)進(jìn)行評比獎懲,。比如,，在某此測試中，某組排名第一,，就給予本組表揚加分,，排名最后的，則本組的學(xué)習(xí)組長應(yīng)安排本次的所有同學(xué)來分析落后原因,，并安排一段時間全組共同來幫助本組最弱的同學(xué),。這樣分組可以激發(fā)每個小組力爭上游不甘落后的精神。同時也調(diào)動了每組同學(xué)之間互幫互助的積極,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一眨眼一個學(xué)期又過去了,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班副班主任工作,。工作中有苦有累有收獲有喜悅,，所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力,，才有喜悅,，正因為努力，才有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生

不管是班主任還是副班主任,，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的,。只有你用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時幫助他們解決，了解他們的情況和每個人的愛好特長等,。對學(xué)生的了解為做好班級管理工作奠定了基礎(chǔ),。

二、認(rèn)真做好各項工作

學(xué)期初,，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項收費工作,，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級小干部以更好的管理班級,，制定班級的一些規(guī)章制度。在平時,，每個月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫學(xué)生的成長手冊,，以便家長更好地了解學(xué)生在校的情況,。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項日常規(guī)范,，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動和大掃除時，我能及時督促;在每次升旗,、上課間操時，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操,。此外,，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作,，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動,。并鼓勵班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動,，如校園吉尼斯,、英語風(fēng)采大賽等等,，培養(yǎng)他們的自信心,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓?！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣,，所以開學(xué)初就提出明確要求：排隊要求快、齊,、靜,，在排隊出操和去食堂的過程中不講話;時刻提醒教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包,、抽屜要定時收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,，見到同學(xué)老師主動問好,，要遵守紀(jì)律,，課后進(jìn)行文明休息文明游戲，愛護(hù)公物,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,。正因為不斷地督促提醒,，學(xué)生的規(guī)范也越做越好，并于四月被評為十佳班級體,。平時發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表揚,，同時也做了一個很好的示范作用。

整整一學(xué)期過去了,，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實大家都是在忙碌中度過的,，雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮。在整個學(xué)期里,，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方，例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠,，還需要向其他老師多學(xué)習(xí),。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一、 學(xué)情分析與總結(jié)去年我班學(xué)生成績忽高忽低,，不穩(wěn)定,。這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定，開學(xué)后第一次月考,，我班的總體成績與上學(xué)年相比進(jìn)

一,、 學(xué)情分析與總結(jié)

去年我班學(xué)生成績忽高忽低，不穩(wěn)定,。這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定,，開學(xué)后第一次月考,，我班的總體成績與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼,、雀躍,，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機,。在我高興的同時,，感到更多的是著急。因為我班學(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重,，尤其是拔尖學(xué)生太少,，英語、數(shù)學(xué)成績普遍太差,，其它學(xué)科也不容樂觀,。總成績較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象,，這是一個不容樂觀的問題,。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,，我把班里的學(xué)生分為三型,，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生,。對這些學(xué)生,，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;二是肯學(xué),，但由于能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心;三是紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),、談心,，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。另外，平時注意“兩頭抓”,，讓優(yōu)等生帶差生,，促成“雙贏”效果,。成立學(xué)習(xí)小組，固定每周一,、二第七節(jié),，各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí)。及時與各型學(xué)生家長取得聯(lián)系,，與他們交流、匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在家長的密切配合,、學(xué)生的努力下，期中考試中本班成績又有進(jìn)步,，我與學(xué)生一起興奮,、激動，更增添了一份驚喜,。也許是我把希望寄托給學(xué)生,，我所做的就是關(guān)愛每一個學(xué)生、給予每個學(xué)生鼓勵與幫助,。

二,、 調(diào)座位促學(xué)風(fēng)

我班的座位不固定，經(jīng)常調(diào)換座位,，并不是所謂的“經(jīng)濟(jì)”使然,，純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是：“抓兩頭促中間”,。我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特別能說話的同學(xué)安排在一排,，這些同學(xué)的主要問題是自制能力差。另外一種組合,，讓成績優(yōu)秀的與較好的;讓較好的與較差的坐在一起,，使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理，又有希望可尋,，更有奮斗的目標(biāo),。還有另外一個種益處，有助于促進(jìn)他們和睦相處,，因為初三學(xué)生自主意識強化,，個性行為增多，他們之間會為不同的觀點而鬧矛盾,，如果同桌的時間較為短暫,，那他們內(nèi)心就會多一份隱忍與寬容。像楊劍雄,、楊澤欽這樣調(diào)皮的學(xué)生,，同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步,，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌，互相影響,、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。

三、 大化小促班風(fēng)

我班較為特殊,，男女生不諧調(diào),，男生26名，女生37名,，這樣座位不好排,。我提倡男女同學(xué)要“互助、謙讓,、多一顆包容之心”,。我處理同學(xué)之間的矛盾時，一貫堅持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷,，男同學(xué)要讓女同學(xué),，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小,，小事化了,，創(chuàng)建和諧班風(fēng)?！獔F(tuán)結(jié),、互助、友愛

四,、 班規(guī),、值日制促管理

開學(xué)初，我在初二原有的班規(guī)中添加刪除,，實行民主制,，重新制訂班規(guī)。本學(xué)年不公布在《公布欄》上,，要求學(xué)生銘記于心,，自覺遵守。本班是以班長為核心的班委會來管理班級事務(wù),，每日安排兩名班干部值日,。班長和值日班干對班級進(jìn)行雙層管理，分工明確,，各司其職,。常規(guī)管理由班委會負(fù)責(zé)，班級紀(jì)律主要由班長管理，值日生起監(jiān)督作用,，班長一人管理有其局限性,，如，有些同學(xué)在課堂上,、自習(xí)課上做小動作,、玩手機、說閑話以及看小說等等,，班長不便跟蹤管理,，值日生都會把這些記錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤,、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育，我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級效果較好,。除此之外，我有意識培養(yǎng)班級骨干,，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成,，要求他們每兩周開會一次，由三個班長輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我,，并從中協(xié)助他們開展工作,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，卻也是我班真實的作風(fēng),。

一,、對孩子的不正確模糊些

應(yīng)該說孩子總會“制造”一些事件。自己座位周圍出現(xiàn)了一張小紙片,、做眼保健操偷眼了,、作業(yè)拖拖拉拉等等。我在評價,、看待這些小事情時,，總是以說理為主，那些“眼里揉不得沙子”,，“嚴(yán)懲不怠”,，不留余地的做法逐漸淘汰。

我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè),，除戴夏軍,、何翔外。當(dāng)孩子找理由,，對我說：“我真的做了的,，只是忘在家里了。”我呢,，也會一臉認(rèn)真地說：“瞧,，又丟三落四了!明天記得帶來。記得,，下次記得把作業(yè)本整理好,，不然就當(dāng)成沒做好的處理!”學(xué)生聽了我的這番話，第二天肯定補交作業(yè),。因為,，假如他是真的忘了帶本子不會感到委屈;假如確實是沒完成作業(yè)，回去無論如何也會補上,。這比老師訓(xùn)他一頓,，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了。

事實證明,，當(dāng)學(xué)生犯了不正確時,，站在孩子的角度去理解、考慮,，一切從實際出發(fā),，幫助學(xué)生找到一條處理疑問的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的,。

二,、讓孩子的環(huán)境寬松些

孩子們須要一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境,，就是和諧的師生聯(lián)系，假如師生的聯(lián)系和諧了,，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。教師對學(xué)生理解、寬容,，并不是放縱他們,，而是減輕學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)的主要因素(特別對學(xué)習(xí)成績不理想，行為習(xí)慣不好的孩子來說),。我千方百計要把班集體建立成一個使學(xué)生在愉快的氛圍中自主學(xué)習(xí),、自我教育，并不斷取得成功的樂園,，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的位置,、權(quán)利和義務(wù)，激勵他們從小要有責(zé)任感,、使命感,、義務(wù)感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理,。我把班級的管理權(quán)利下放給了學(xué)生,。全班同學(xué)人人參與，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主人,，個個得到鍛煉,，何樂而不為呢?一學(xué)期下來，孩子之間聯(lián)系融洽,，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件,，我覺得這是我信任、尊重,、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格,。

三、給孩子的關(guān)愛平等些

平等地對待每一個學(xué)生,，對所有的學(xué)生寄予同樣深切的期望,，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的主要途徑。在一個班集體里,，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出,，經(jīng)常受到方方面面的關(guān)注、贊揚和鼓勵,，長期處于優(yōu)越的位置,，因此,，假如發(fā)覺他們驕傲自負(fù),、看不起別人的苗頭，我就執(zhí)行批評,，從不包庇,。對那些成績較差的孩子，努力發(fā)掘他們的特長,。讓他們體會到老師對他的尊重和信任,，讓其他同學(xué)對他能刮目相看，從而增強他的自信心,，激發(fā)差生的斗志,。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每私人都有各自的長處和優(yōu)點,，也有不足和缺點,，包括老師在內(nèi)?！崩蠋熍c學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系和諧，民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境,，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對集體產(chǎn)生信賴,，給自己樹立信心,。

也正是在這樣的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境里,，咱們?nèi)?2)班形成了良好的班風(fēng),。在這一學(xué)期中取得了良好的成績：跳繩比賽年級段第一、大合唱比賽一等獎,、校運會囊括了集體項目的第一我面前的幾十個孩子,，他們的氣質(zhì)、性格,、興趣,、愛好、智力水平,、社會背景各不相同,，我沒有理由苛求他們用相同的時間，在相同的情景下,，接受同樣的教育內(nèi)容,，而作出相同的行為反應(yīng)。以人為本,，育人育心,，我將以博大的胸懷，去包容每一個孩子,，以最大限度理解,、寬容、善待每一個孩子,，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向,，也是我追求的目標(biāo),。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

雖然從事班主任工作已經(jīng)三十年，但這項工作長做常新,，就像過河,，永遠(yuǎn)不是同一條河。要求班主任根據(jù)不同的學(xué)生,，不同的時期,，采取不同的方法進(jìn)行管理,，把班級工作做到最好。下面就來到友蘭中學(xué),，接管31班班主任工作后,，一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、愛學(xué)生

1,、親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。面對兇猛的獅子老虎,，馴獸師的策略首先是親近猛獸，贏的猛獸的好感,，然后來要求它,，繼而改變它。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,，也必須首先能和學(xué)生打成一片,，贏得學(xué)生的好感，從而教育學(xué)生,。這就要求班主任,，放下架子，主動接近學(xué)生,，了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的家庭情況,，及時的了解學(xué)生的心理狀態(tài),，繼而適時的指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生,。讓學(xué)生覺得老師可親可敬,，愿意交流,，愿意傾吐真情,，愿意主動的接近老師，讓師生真正成為心心相印的摯友,。這一點是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,，而且也基本做到了。

2,、整體推進(jìn),，不放棄一個學(xué)生。要想體現(xiàn)對學(xué)生的愛,，最重要的是能對每一個學(xué)生給予愛,。雖然是實驗班,，但學(xué)生的成績依舊參差不齊，高分有五百二十多的,，低分卻是四百來分,，行為習(xí)慣更是天壤之別：有點嚴(yán)于律己，刻苦勤奮,，有的卻拖拖拉拉,，甘于落后。面對這種情況,，我采取了整體推進(jìn)的方式,，不讓一個學(xué)生掉隊。學(xué)習(xí)上行為習(xí)慣上,，馬賀新同學(xué)最差,，但我經(jīng)常跟蹤他，不斷的要求他,，還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他,，一學(xué)期下來，他不但學(xué)習(xí)上進(jìn)步了許多,，而且戒掉了吸煙的習(xí)慣,，對班級工作負(fù)責(zé)的也很到位。每次考試結(jié)束后,，我總要對那些成績差但進(jìn)步大,，成績差進(jìn)步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰，讓這部分同學(xué)有信心,，不斷地努力,。

3、和諧團(tuán)結(jié),，成為一個溫馨的大家庭,。開學(xué)之初，我就告誡學(xué)生,，同學(xué)之間有矛盾是難免的,，但必須要有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法：首先多一些理解與寬容，自我化解;其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決;最后實在不行時,，找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決,。絕不貿(mào)然行事，或找外班或社會上的人來打架,，否則定將嚴(yán)肅處理,。這樣一學(xué)期里僅有兩個學(xué)生之間有了矛盾，但很快就自我化解了,，沒有一起大的矛盾,，更沒有打架事件,。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯，同學(xué)們主動的幫助打飯,，自己掏錢買好吃的;黃如,、康敏同學(xué)，因不小心弄壞了教室門上的拉手,，需要賠償時,，班內(nèi)同學(xué)認(rèn)為，拉手原來就裂開了縫隙,，責(zé)任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔(dān),，全班同學(xué)要主動的分擔(dān)一部分，充分體現(xiàn)了大家的和諧團(tuán)結(jié),。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團(tuán)伙的現(xiàn)象,，這一點在周會上經(jīng)常強調(diào)，是決不允許出現(xiàn)的,。

二,、嚴(yán)要求。要想管理好一個班級,，“愛學(xué)生”是前提,，是必要條件，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還必須嚴(yán)格要求學(xué)生,，俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛。

1,、制訂版規(guī),。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準(zhǔn)》等制度的基礎(chǔ)上，又制訂了班規(guī),，即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅持的制度,，來不斷要求學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生必須做到,，長期堅持,，形成良好的習(xí)慣。(《31班班規(guī)》附后,。)

2,、記好日志,。為了將班規(guī)落在實處,，讓值日班長逐日記好日志。31班日志對當(dāng)天存在的問題當(dāng)天及時處理,，管理效果非常明顯,。

3,、多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)和日常行為等等。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機,，跟家長聯(lián)系果然是這樣,，是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的，父母堅決不同意,。當(dāng)了解了這一情況后,，就跟該同學(xué)聯(lián)系，她開始卻不承認(rèn),，當(dāng)我說出實情時才無話可說了,。終于答應(yīng)把手機當(dāng)時就交給了老師，下周再不帶來了,。因此杜絕的手機的反彈,，使帶手機的問題再沒有出現(xiàn)。

三,、講策略,。班級管理也是一個宏大而系統(tǒng)的工程，在做好微觀的細(xì)節(jié)工作外,，還必須在宏觀上把握,。為此做了以下工作。

2,、巧用班干部,。班干部是班主任老師的左手右臂，是班主任的眼睛,，班主任要治理好班級必須用好班干部,。但班干部也是學(xué)生，使用不好就要么不做工作,，形同虛設(shè),，要么跟學(xué)生對立起來。我采取的方法是五個主要的班級干部輪流值日,，每人一大周,，這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生，也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況,。在這一周里,，值日班長每天必須如實的填寫班級日志，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行必要的管理,。

3,、實施民主管理,。每出臺一項政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行,。在確定受助貧困生名單時,，也經(jīng)過了班干部的商討，在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對象,。

4,、班主任以身作則。要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，如早晨六點十分做早操;雨雪天不能出操時，師生準(zhǔn)時進(jìn)教室;晨讀七點進(jìn)教室;活動課三十分鐘后班主任進(jìn)教室查課;晚七點進(jìn)教室等等

一學(xué)期來通過采取以上種.種措施,，收到了不錯的效果：初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——如早七點準(zhǔn)時晨讀;活動課休息三十分鐘;課間保持教室基本安靜;上課,、自習(xí)沒有一個睡覺的;課前做好上課準(zhǔn)備;保持教室衛(wèi)生、安靜,、整潔;宿舍十一點上床休息,，中午靜校時間也按時午休;保持宿舍評定“優(yōu)”，否則號長向班主任老師交賬;見了老師能主動問好等等,。

但存在的問題也是顯而易見的：班內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”,，需要設(shè)法“拔尖”;學(xué)生在班時間長，把能利用的時間都用上了,，但利用率不高,，即學(xué)習(xí)的主動性不強，需要進(jìn)一步提升;跟學(xué)生談話時間少,，對學(xué)生的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠;民主管理落實的也不夠到位,，我“集中”時多，也有不少是強迫學(xué)生去做,，引起個別學(xué)生的不滿等等,，均有待于在下一學(xué)期加強。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

我愛班主任工作勝過單純地教學(xué)工作,，不是說教學(xué)只是一種單純地知識傳授,，而是我覺得班主任可以有更多的時間和孩子呆在一起，或者說班主任可以有更多的借口去接近孩子,、了解孩子,，可以有更多的東西和孩子交流，可以感受孩子們的感動,，感受他們的酸甜苦辣,，這是一種閱歷，這是一種幸福，這也是一個單純的科任老師很難享受到的,。所以,，當(dāng)今年學(xué)期初,，在進(jìn)行班主任聘任的時候,，我的心是那樣的期待與擔(dān)憂，我期待我能再次與我的這群孩子一起走過這風(fēng)雨飄搖的初二,，我擔(dān)憂我能否再次成為一名班主任,。當(dāng)級部主任宣讀班主任的時候，我的心幾乎提到了嗓子眼,，當(dāng)我的名字再次響起的時候,，我知道我又能和那群既可愛又頑皮的孩子在一起了……恍然不覺間，一個學(xué)期就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝,，回憶過去的這段時光,，回想和43個個性不一的孩子共處的點點滴滴，我感受諸多,。不敢說自己有多少成功的經(jīng)驗和典型的做法,，但有和這群孩子一起風(fēng)雨同舟經(jīng)歷過的“春夏秋冬”。

一,、春光明媚,，百花齊放——讓學(xué)生你追我趕，形成競爭的氛圍,。

初二的孩子,，在學(xué)習(xí)上最大的困惑便是動力的不足、方法的不當(dāng),，其實并不是他們不努力,，而是不知道怎么去努力，不明白努力的方向,。以至于不少孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷惘,，導(dǎo)致對學(xué)生失去興趣，差距也越拉越大,，出現(xiàn)了厭學(xué)心理,。讓孩子充滿學(xué)習(xí)的動力，對學(xué)習(xí)重新樹立起信心就成為班主任工作的重點,。在班內(nèi)形成一種競爭的氛圍,，讓孩子重新樹立起信心、在班內(nèi)形成一種互助的.氛圍,，讓孩子感受集體的魅力,、給孩子的學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ敢尯⒆拥膶W(xué)習(xí)有章可循，就顯得很關(guān)鍵,。

由于受基礎(chǔ)知識的影響,，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的差異，初二的學(xué)生學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了很大的差異,，一些學(xué)生單純地通過個體的競爭已逐漸失去了競爭的動力和信心,，差距愈加的明顯，這個時候就需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助,、就需要組際之間的競爭來激發(fā)每一個孩子的進(jìn)取心,。因為這個時候他們個人的努力和進(jìn)步雖然可能和別的個體無法競爭，但自己的努力和進(jìn)步完全可以讓自己的小組在競爭中取得領(lǐng)先,。因此我把班內(nèi)43個孩子按照異質(zhì)均分分成了11個小組,，11個小組的總體水平是持平的，然后根據(jù)考試情況,，根據(jù)小組的總體成績劃分坐位,，這樣既調(diào)動了每一個同學(xué)為小組努力的進(jìn)取心，也讓優(yōu)秀生去幫助差生成為一種現(xiàn)實,，這樣班內(nèi)就形成一種小組競爭的激烈氛圍,，而且每個小組都有自己小組的特色名字和口號以及自己小組的計劃，小組的劃分,，讓班內(nèi)競爭的氣氛更加濃烈,，在我班內(nèi)經(jīng)常會看到小組內(nèi)成員互相探討問題的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)方法上除了給學(xué)生以足夠的心理指引外,，我還是按照小組為單位,，采取堂堂清、日日清,、周周清的形式,，讓孩子們真正把知識落到實處。走進(jìn)我們班,，你會發(fā)現(xiàn)我們的后黑板的下方有11張風(fēng)采各異的紙,，那就是每個小組的堂堂清、日日清,，每節(jié)課后,，你會發(fā)現(xiàn)后黑板站著一排亮麗的風(fēng)景線，每個小組負(fù)責(zé)某一科的成員就會在那里填充當(dāng)堂課的知識點,，誰如果把這堂課的知識掌握了就在后面簽上字,。我們教室的外墻是每周更換的知識樹，這就是我們的周周清,，知識樹,、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的形式讓學(xué)生對一周所學(xué)的學(xué)科主要內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識,，每一周各個小組積累下來的知識樹再統(tǒng)一掛在后黑板的左側(cè)，方便各個小組借鑒學(xué)習(xí),，這樣更有利于同學(xué)們復(fù)習(xí),，而且每個小組的每個成員都要承擔(dān)某一科甚至是某幾科的知識樹的構(gòu)建，既調(diào)動了每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)的積極性,，又起到了復(fù)習(xí)知識的作用,。

二、夏日炎炎,，心扉吐露——讓學(xué)生敢于說話,，釋放內(nèi)心的不滿,。

當(dāng)一個人的內(nèi)心不滿一旦積累到一定程度的時候,，如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼尫藕团沤猓粌H僅他的行為會有一些過激的變化,，他的內(nèi)心甚至也會有一些歪曲和變形,。再好的東西在他的眼里都成為一種缺憾。作為初二的孩子,，正處于心理逆反的強烈時期,，如果不適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就會進(jìn)一步激化孩子們內(nèi)心的矛盾,，造成班級管理秩序的混亂,。因此，采取適當(dāng)?shù)姆椒ê秃⒆舆M(jìn)行交流,，讓他們內(nèi)心的不滿有所傾訴,，至少讓他們感覺他們內(nèi)心的“苦楚”并不是沒有人過問。

首先就應(yīng)該讓孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,。目標(biāo)和理想這是進(jìn)步的動力,，有了目標(biāo)的引導(dǎo)，不管是從心理上還是從行動上,，孩子們的內(nèi)心都時刻向往著這種美好,，他就有可能把更多的精力用在如何去實現(xiàn)自己的夢想上。所以,，讓孩子從思想上重視目標(biāo)的確立,，他就會形成一種內(nèi)在的約束力，無論做什么的時候,，他都能想到自己曾經(jīng)的目標(biāo)和理想,。這個目標(biāo)和理想不妨展示出來，不僅讓每一個孩子知道,，也讓班內(nèi)每一個同學(xué)都看到,，至少可以作為一種見證,，至少可以作為一種督促。確立了目標(biāo)和理想后,，適當(dāng)?shù)募钜彩潜匾?，讓每一個孩子確定一句自己最喜歡的名言，確定自己最崇拜的一個偶像,，利用家長會的機會讓每一個孩子給父母寫幾句話,，并且用名言來詮釋自己的行動，用偶像的精神來引領(lǐng)自己的行動,，用寫給父母的誓言來堅固自己的新年,，這都能在思想上讓孩子逐漸擺脫內(nèi)心對學(xué)習(xí)的憂慮和對一些問題不滿的傾向。

其次讓孩子內(nèi)心的問題有所展現(xiàn),，且得到重視并得到解答,。前段時間，在學(xué)校的組織下,，我讓孩子談自己對班級發(fā)展的建議,、談班級管理中存在的一些問題,，匯總了一下,，問題真是層出不窮,，其中不少就是許多同學(xué)心存不滿的展現(xiàn)。如果這些問題不能得到及時的釋放,，就會影響他的心緒,，影響他的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響一個班級,，所以我把孩子們的問題集中匯總,，對每個問題都予以耐心的解答，然后貼在教室內(nèi),，孩子們的心結(jié)解開了,，不明白的問題明確了，他們的內(nèi)心也就釋然得多了,，自然也就陽光得多了,，學(xué)習(xí)積極得多了。記得之前,，班內(nèi)不少孩子通過周記的形式展示對班級管理的不滿,，更有不少同學(xué)在周記里直接指名班內(nèi)某些同學(xué)品質(zhì)如何之差，某些班干部如何不公正,。作為班主任,，看到這些，我更多的是擔(dān)憂,，擔(dān)憂孩子們只會發(fā)現(xiàn)別人的缺點,，擔(dān)憂孩子們之間的信任和團(tuán)結(jié),。后來，把孩子們心中的這些結(jié)解答了之后,，以后的周記中更多的是展示孩子們之間友好的故事,，言辭之中表達(dá)的是孩子們快樂的心情。處處洋溢著快樂,，時時展示著團(tuán)結(jié)的班級才是一個優(yōu)秀的班集體,。

三、秋風(fēng)送爽,，沁人心脾——讓學(xué)生享受成功,，感受付出的收獲。

一個班級只有充滿向心力和凝聚力才是一個團(tuán)結(jié)向上的班級,，才會戰(zhàn)無不勝,，才會立于不敗之地，在班級內(nèi)讓孩子不時地感受到自己付出后的收獲,，努力后的所得,，對孩子是一種很強的激勵作用,。且通過一些激勵的措施,，激發(fā)一些先進(jìn)典型，讓他們引領(lǐng)其他同學(xué)的進(jìn)步,，進(jìn)而帶動其他同學(xué)的進(jìn)步,。

但最根本的問題還是解決不了，孩子們的僥幸心理依然長盛不衰,，零星的扣分還是依然不斷,，甚至說不少扣分比較多的孩子對此產(chǎn)生了一種“抗藥性”，我還得不斷地面對這些讓我生氣給我扣分的孩子們,。我考慮到此舉對孩子的約束意義已不是很大,，于是我決定換一種方式，那就是讓這些經(jīng)?？鄯值暮⒆幼约褐贫ǚ献约旱目鄯謶土P措施,，我不再參與其中，只要能起到警戒自己的目的就可以,?？鄯忠廊贿€存在，但我不像以前那么斤斤計較量化分了,，自己內(nèi)心也舒坦了許多,，孩子們還能通過自己的方式對自我進(jìn)行教育，取得的效果不比我整天地頂著那些扣分的孩子寫檢討差,。

除了讓孩子們自己制定扣分懲罰措施外,，我還每月從班內(nèi)評出量化分前5名進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,，獎勵不是最終的目的，但獎勵措施也讓孩子們意識到了一個班內(nèi)先進(jìn)的重要性,，至少在許多行為和習(xí)慣上有了很大的進(jìn)步,。

在學(xué)習(xí)上亦是如此，每次考試結(jié)束在進(jìn)行考試分析的時候,，我會對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,、進(jìn)步最大的孩子、小組表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,，獎品很少很小,，但孩子臉上洋溢的甜蜜微笑遠(yuǎn)比這點獎品的價值重的重，那是最優(yōu)秀的一種肯定,，是對其他同學(xué)的一種鼓勵和引導(dǎo),。

四、冬雪融化,，情亦更濃——讓學(xué)生自我教育,，營造和諧的班風(fēng)。

我最希望看到的是班內(nèi)的一片和諧,，即使在學(xué)習(xí)上可能差一些,，即便在量化上可以低一些，我也不希望班內(nèi)出現(xiàn)同學(xué)們鬧矛盾的現(xiàn)象,。但個性使然,，孩子們鬧矛盾總是不可預(yù)料地發(fā)生，而調(diào)解矛盾往往是我最頭疼的事情,。因為矛盾雙當(dāng)一般各執(zhí)一詞,，很難說有那個孩子能大度寬容地承擔(dān)過錯。即使在班主任的軟磨硬泡下,，他依然是心有不甘,，滿心委屈，即使是和氣收場,，也一定是忐忑不安,。這種教育效果甚是渺小，甚至讓不少敏感的孩子以為你在偏向,，這樣就更會影響孩子之間的溝通交流,，影響整個班集體的團(tuán)結(jié)。

前不久,，我和校長一道去濟(jì)南開會,，盡管之前找了代理班主任，但我一直放心不下,，不是說對自己的班級,、自己的孩子太過擔(dān)心,，而總是擔(dān)心有這樣的問題、那樣的問題發(fā)生,。想什么來什么,，去的第一個晚上就接到小馨家長的電話，說是自己的孩子和同學(xué)鬧了點矛盾,，非得要回家不可,，而這個時候正好是晚自習(xí)的時間，事情可能不大,，但小馨的火氣不小,，晚自習(xí)不上都要出去打電話要求回家，況且第二天還要進(jìn)行考試呢,。我意識到問題的不簡單,，趕緊打電話告訴代理班主任秦誠老師讓他先處理一下這個事情，后來秦老師告訴我說是小馨和小含鬧了點矛盾,，他先安撫住,，讓她安心考試，具體的事情等到我回來再處理,。兩天多的時間,，我一直在擔(dān)心這件事，要知道,，一些孩子的心眼比較細(xì),，很有可能因為一點小事而影響到學(xué)習(xí)，甚至?xí)鼑?yán)重的事情發(fā)生,。

回到學(xué)校后，我急于想了解這件事情,，但我發(fā)現(xiàn),，問題可能出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。當(dāng)天是圣誕節(jié),，不管是小馨還是小含臉上都掛著甜蜜的微笑,，小馨也沒有找我來說請假的事情，似乎這場“戰(zhàn)爭”已經(jīng)結(jié)束了,。第二天,，我找到了班團(tuán)委書記了解情況，她告訴我事情的緣由：小馨自習(xí)紀(jì)律不是很好,，經(jīng)常說話,，為此班干部多次管理，小馨依然不聽,，以至于影響了周邊的同學(xué),。小含看不過去,，于是寫了一張紙條，我沒看過這張紙條,，但從小馨的表現(xiàn)來看,，足以證明這張紙條的言辭之強烈……當(dāng)我在想如何調(diào)解這場棘手的矛盾的時候，王玉梅笑著告訴我：老師,，她們現(xiàn)在的關(guān)系比以前更好了,。我納悶，原來她們私下里在班干部的調(diào)解下已經(jīng)和好如初了,，而且比以前的關(guān)系更好了,。我的心剎那間釋然了許多：如果我直接插手的話，也就是說說同學(xué)們團(tuán)結(jié)寬容的大道理,，也許表面上她們會和好如初,，但她們內(nèi)心的那些思緒也只有他們自己才能釋放得開，剎那間我也明白了小馨和小含圣誕節(jié)的時候臉上掛的微笑不僅是節(jié)日的快樂更是收獲友情的喜悅,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

古代教育實踐告訴我們,，要組織一個勝利的班級，班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，部署相應(yīng)的工作,，盡心腸進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的模范，帶動其他同學(xué)一直進(jìn)取,。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別看重班干部的步隊建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會。

一,、發(fā)明提拔班干部

因為所有的學(xué)生都閱歷了一個學(xué)年的不均衡發(fā)展,，我決議對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,，我以為先生的包辦取代,，一定會使班干部失去大眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不用要的艱苦，是不可取的!然而,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完整自決，一些學(xué)生往往會偏向選舉自己的好友人,，以便在當(dāng)前的班級治理中得到照料,，同樣有不足。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由老師衡量。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性,，我讓大家在劃定的時光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來,，而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得入選,，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,，而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成就也金榜題名,，而且喜好普遍，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維機動，反映迅速,，但看問題比較浮淺、草率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作，我決定讓她當(dāng)宣揚委員;陳麗華,，初一年級時的班長,，活躍可惡、能歌善舞,，而且處事慷慨,，我讓她當(dāng)娛樂委員;斟酌到出操,、聚會很大水平上反應(yīng)了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育比賽成績凸起,、組織能力強的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。

實際證實,，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會，得到了同學(xué)們的信賴和擁戴,，存在較強的戰(zhàn)役力,。

二、教育造就班干部

班主任對班干部,，不能只是應(yīng)用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感,，要求他們盡力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教,，激勵他們既要勇敢工作,，又要嚴(yán)厲請求，留神工作方式,。當(dāng)然,，選出的干部究竟不是完人，因而對他們不能過火奢求,、責(zé)備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此,，我重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽,，同時講授該項工作的要點，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作實現(xiàn)得相稱杰出!

此外，我還保持按期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制定打算及詳細(xì)辦法,，檢查落實情形，總結(jié)得失，并加以改良,，教會他們?nèi)绾伪鎰e長短,，及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行為,，決不遷就,，勉勵他們以身作則并帶動其余同學(xué)，增進(jìn)全部班級的管理工作,。

三,、加強班干部間的凝集力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如斯,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大打掃等,，通過運動擴展班干部在同學(xué)中的踴躍影響,，通過活動增強班干部之間的合作精神和集團(tuán)意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯明的后果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友好的風(fēng)尚，使班級成為一個大家庭,。

誠然,，在班干軍隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在良多的不足和缺點,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中測驗中，居然不一個人總分到達(dá)600分,，要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!如果有機遇再當(dāng)班主任,，我必定會器重對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

眾所周知七年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是3年，將給學(xué)校的教育工作帶來很大的負(fù)面影響,。因此,，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，七年級上學(xué)期的班級管理更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),。不是說“一個好的開端就相當(dāng)于成功了一半”這學(xué)期我主要從以下幾個方面開展班級工作。

一、嚴(yán)格要求,，注重細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

七年級的學(xué)生活潑好動，自制力差,，尤其現(xiàn)在獨生子女越來越多,，他們更加的嬌氣，怕吃苦,。為此學(xué)校在開學(xué)初組織一周的軍訓(xùn),，在軍訓(xùn)中，我要求教官嚴(yán)格管理,，對所有學(xué)生一視同仁,，要求學(xué)生出滿勤，輕傷不下火線,，訓(xùn)練動作到位,。一周的軍訓(xùn)我班只有3人因病請假，是3個班中最少的,，贏得了教官的好評,，同學(xué)們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時的班級管理中,，我主要狠抓3件事;一是課間瘋鬧,，下課了總有一些學(xué)生喜歡聚在一起，你推我一下,，我推你一下,，有的甚至把教室當(dāng)做運動場，把教室搞得烏煙瘴氣,。這股風(fēng)氣可要剎住,，我讓值日生把課間瘋鬧的學(xué)生的名字寫到黑板上，我每節(jié)課后來巡視,。剛開始黑板上寫滿了名字,，3個星期后，黑板上就沒有名字了,，課間的教室也安靜了,。二是清潔保持，教室清潔往往做得很好,，就是保持不了多長時間,，學(xué)生們丟垃圾時象投籃球一樣亂丟。我讓每個同學(xué)準(zhǔn)備一個塑料袋,，把垃圾裝進(jìn)去,，裝滿再放到垃圾簍里,。對亂丟垃圾的學(xué)生罰掃地一周，很快教室地面就干凈了,，學(xué)生的衛(wèi)生意識也養(yǎng)成了,。三是課前準(zhǔn)備，學(xué)生剛開始不知道上課要準(zhǔn)備什么,，需要作業(yè)本,，練習(xí)冊時才手忙腳亂地到處找。針對這種情況,，我要學(xué)生上課前把這節(jié)課要用到的用具準(zhǔn)備好,，包括文具、教材,、相關(guān)資料等,，而且桌面不準(zhǔn)堆放其他書籍，便于上課教師觀察學(xué)生表現(xiàn),。我每節(jié)課前進(jìn)行檢查,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢形成了。

當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功,，容易出現(xiàn)反復(fù),，這就需要班主任隨時監(jiān)督，不斷矯正了,。

二,、真心關(guān)愛全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生,，問題生,。

關(guān)心關(guān)愛學(xué)生是做好班主任工作的前提，一個沒有愛心的班主任是一個不稱職的班主任,。班主任要隨時關(guān)注學(xué)生的思想變化,，特別是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。他們一般都特別敏感,，更容易受情緒的左右,，班主任要抓住各種契機來轉(zhuǎn)化他們，感化他們,。期中考試后,，我巡班時發(fā)現(xiàn)余文香眼睛紅紅的，好像哭過一樣,，不是和誰吵架吧,，我把余文香叫到辦公室詢問，他先是不說,，后來才告訴我說弟弟不行了,，自己不想讀書了,。我聽后呆住了，余文香的家庭情況我非常清楚,，本來兄妹3人,，她3歲時5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病,，家里為了給他治病幾乎傾家蕩產(chǎn)，沒想到還是治不好,。我安慰了余文香一會,，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點切實幫助呢,，對,，給她捐款。我的提議得到全班同學(xué)的一致?lián)碜o(hù),。全班46名學(xué)生共捐款180元,，我也捐出了100元。余文香拿著這些捐款,，十分感動,，一再感謝。從此之后,，原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多,，上課也不再走神了，成績也一路上升,，期末考試時由分班時的100多名前進(jìn)到65名,。平時我經(jīng)常找一些后進(jìn)生談心，像張宙,、李元園,、陳琦、羅莘子等學(xué)生,，了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況，鼓勵他們不斷上進(jìn),，逐步克服自身的不足,。他們也確實有很大的轉(zhuǎn)變。

三,、加強家校聯(lián)系,，形成教育的合力

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到更好的教育的效果。因此,，在本學(xué)期我與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，全班所有學(xué)生的家庭電話、父母親的手機號碼我都存入手機中,，可以隨時把學(xué)生的表現(xiàn)及時通知家長,，了解他們的思想變化，共同商量對策,，以求學(xué)生能更健康地成長,。

回顧一學(xué)期的班主任工作，盡管取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,，如學(xué)生的自律意識不夠，沒有老師時的表現(xiàn)還不盡如人意,，班干部的管理能力不高等等,。在今后的工作中，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

10級對口升學(xué)班 楊玲

班主任工作是學(xué)校日常工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活,。本學(xué)期,，在分管校長與教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班各項工作開展的有條不紊,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、努力做好各項班級常規(guī)工作

1,、抓好班級每日的考勤情況,，及時將學(xué)生考勤情況通過各種途徑上報教育處以及反映給家長，并針對情況及時做好思想工作,。

2,、通過面談、qq聊天,、短信聊天等了解,、把握班上學(xué)生的思想動態(tài)，及時針對情況調(diào)整工作,。

3,、經(jīng)常與任課老師交流，經(jīng)常觀察學(xué)生上課時間狀態(tài),，協(xié)助任課老師對班級的管理,，起到班級任課老師與學(xué)生的橋梁作用,。

4、抓好教室,、寢室,、公共區(qū)的衛(wèi)生。做到“責(zé)任到人”,，一點一滴落實到位,。

5、嚴(yán)格管理住校生生活方面,，做到經(jīng)常去寢室看學(xué)生,。

二、組織的各項活動

1,、及時的將學(xué)校的各種精神傳達(dá)到班級。

2,、培養(yǎng)學(xué)生：正直,，善良，智慧,，健康,。

每個星期天晚上都通過跟學(xué)生近距離聊天來引導(dǎo)學(xué)生思想;每個星期都針對學(xué)生近階段狀態(tài)開展主題班會，及時引導(dǎo)學(xué)生思想;每個月都組織學(xué)生欣賞有教育意義的電影,。

3,、 注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

打造了一支強有力的班干部管理隊伍,，此支班干部隊伍在一個學(xué)年的鍛煉,、引導(dǎo)之下，足見成熟,。

班級規(guī)章制度的制定班上每位學(xué)生都要極積參與,，制定出一個全班參與的班規(guī)。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、公共區(qū)和教室清潔,、課間操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng),，得到了各個任課老師的好評。

5,、積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項文體活動

積極組織學(xué)生參加元旦文藝匯演,，做到全班學(xué)生都參與都上臺，讓學(xué)生感受到集體的榮譽是跟每個人的努力分不開的;

積極組織學(xué)生參加校園運動會,，雖然我班人少,，但做到了每個項目都有學(xué)生參加;

積極組織學(xué)生參加校園體育節(jié),，籃球比賽每一場都奮力拼搏,，跳繩比賽全班五個女生均參加，取得了一個二等獎,，兩個三等獎的好成績,。

三、存在的問題

學(xué)生在學(xué)習(xí)方面努力仍然不夠,。

四、今后工作思路

1,、更加積極地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，打造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作,，探索新的工作的方法和思路。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨到的方法,，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：

一.了解學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師,，首先要了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會喜歡上你,。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們,。

由于實習(xí)時,，跟的就是這個班,，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解,，還談不上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級,，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生,。

不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn),，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高,，起步到帶頭作用,，針對這些情況,，我總是想方設(shè)法找時間,，找機會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí),，生活中的困難,，本著“信其師,，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,，經(jīng)過一段時間的努力,，在各方面都有了一定的實效,。

二.加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。

因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，我的心里是甜的,?；剡^頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的,。

三.感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng),。

在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力。

四.注重和家長的聯(lián)系,。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時光總在忙忙碌碌間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼,，又到了總結(jié)回顧一個月的時候了?，F(xiàn)將四月份工作小結(jié)如下：

一. 常規(guī)教育常抓不懈

本月，我加強對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,。看一個學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。因此,，在這個月，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,，監(jiān)督學(xué)生不帶零食,，檢查教室是否開窗通風(fēng)，地面是否干凈,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

二.安全教育不容忽視

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,，我經(jīng)常利用晨會,、班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。對校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學(xué)生交流、反饋,，教育學(xué)生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，課間玩耍要當(dāng)心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對不同時段,、地段進(jìn)行安全監(jiān)督。做好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方,、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動,。同時,，要求學(xué)生不要提早到校，放學(xué)后及時回家,。

三,、加強學(xué)生在思想上的教育

在學(xué)習(xí)上，幾乎所有的學(xué)生,，包括成績好的學(xué)生也一樣,，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W(xué)習(xí)，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè),，老師不布置就不主動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動的局面。因此就這一點,，我曾多次在班會課及自己平時的英語課上花了大量時間來引導(dǎo)他們,、督促他們。同時,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，如何生活，以及如何做人的道理,，讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變,。

四、進(jìn)一步健全和完善班級管理制度

這一個月,，我又和學(xué)生共同制定了新的班級管理制度,。如：規(guī)范圖書管理。定期評比班級文明之星,、進(jìn)步之星,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。完善班級干部管理制度,，定期召開班干部會議,，及時了解班級學(xué)生的思想動態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法,。

五.加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。

平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

六、認(rèn)真抓好大課間陽光體育活動

結(jié)合學(xué)校開展的“大課間跳繩活動”積極為學(xué)生開展豐富多彩的體育活動,，使學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂,，也增強了體質(zhì)。

七.積極開展或參與各項活動

1 ,、 鼓勵學(xué)生積極參與手抄報的評比活動,，如：消防安全，珍惜生命,。守法公民,。新書推進(jìn)等。

2,、本月,，四川雅安發(fā)生了地震。我讓學(xué)生積極關(guān)注新聞,，班隊課上讓學(xué)生說說自己的感受,。4月27日倡議學(xué)生進(jìn)行捐款活動。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、 思想方面：

1、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到認(rèn)真做好筆記,，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟,。

2,、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求,。

3,、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，遵守幼兒園一切規(guī)章制度,，保(轉(zhuǎn)載于:大班下學(xué)期教師個人工作總結(jié))質(zhì)保量的完成了本職工作。

4,、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合,，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

二、教育教學(xué)方面：在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月寫教育小反思，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。5、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻的認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實自己，解剖自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué),、學(xué)中做,，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、保育工作方面 保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是天氣變化很容易生病,，對此，我們幾位老師非常重視保育工作,。

1,、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心,，并落實,。

2、對特殊幼兒細(xì)心照顧,。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系,。

3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,，保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

五,、在家長工作方面

2,、通過各種渠道做好家長的交流、溝通

六,、 自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，給我機會,，到其他姐妹園進(jìn)行活動觀摩，使我受益非淺,。本學(xué)期我上了一次觀摩課《美麗的斑點魚》,，取得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，并在本年度教師技能技巧大賽中獲得第一名的好成績,。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、愛護(hù)是分不開的。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,，這一切都很值得,，因為，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界!

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

又到了年終盤點的時候,，回想起這忙碌的一學(xué)期,，大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個字就是——辛苦，但我們吃苦耐勞,，以苦為樂,，辛苦并快樂著。辛苦是因為從早到晚一遍遍地叮囑著孩子們要養(yǎng)成好習(xí)慣,，個個嗓子都嘶啞了;辛苦是因為課堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí),，常常累得腰酸背疼;辛苦是因為需要不厭其煩地和形形色色的家長溝通交流，真是勞神乏力一年級的上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，面對懵懂的孩子,，面對茫然的家長，我們辛苦地做著大量的工作,。盡管我們的教師十分地努力工作,，但還是避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生，這就是不同尋常的一年級教育教學(xué),。

(一)、順利進(jìn)行幼小銜接

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。我信心十足,，把開學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。8月30日新生報名前那幾天,，我就開始做大量的準(zhǔn)備工作,。出板報，搞衛(wèi)生,，打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”加班加點,，忙得不亦樂乎。為了開學(xué)第一天能有一個新面貌,，我利用報到入學(xué)的時間,，就開始加強對小朋友的一日常規(guī)教育，如：該如何聽老師講課,、課間的時候應(yīng)該做些什么?怎么做?進(jìn)餐廳吃飯要排著隊,，開學(xué)典禮的會場應(yīng)如何遵守紀(jì)律?以及對課堂上的坐姿坐態(tài)，文明禮貌和放學(xué)時的隊伍等都提出了具體要求,。由于我努力,，報名工作有條不紊，開學(xué)工作井然有序,，給了家長們第一個好印象,。看著孩子們開心的笑臉,，家長們那滿意的神情,，我對自己今后的工作也更有了信心。

(二)、勤抓學(xué)生常規(guī)管理

一學(xué)期來,，我努力著,、實踐著、奉獻(xiàn)著,、體味著用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責(zé)任田”,，卻從無半句怨言。

我把對工作的一腔熱情全都傾注在了班級的四十幾位孩子身上,。我深知：好的習(xí)慣將讓人終生受益,。為此，我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)?！靶羌壈嗉墶薄ⅰ皽剀鞍嗉墶痹u比活動,，向?qū)W生進(jìn)行一日常規(guī)教育,。充分利用晨會課和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。新學(xué)期一開學(xué),，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動，這是加強學(xué)生行為規(guī)范的良機,，我在學(xué)校的統(tǒng)一組織下,，抽時間加強對學(xué)生的隊列行進(jìn)的訓(xùn)練，,，盡管九月份的天氣非常炎熱,，盡管孩子們初入小學(xué)，

對隊列行走的概念不是很清楚,，但我始終堅持一個信念,，要扎扎實實地加強訓(xùn)練，不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。我一邊教學(xué),，一邊抽時間在操場上組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，經(jīng)過一個月的強化練習(xí)，小朋友們的精神面貌出來了,，他們手臂擺動有力,，隊伍排列整齊，踏步合著節(jié)拍,，個個精神抖擻,，生龍活虎?；顒幼尯⒆觽兪艿搅撕芎玫慕逃?。

經(jīng)過一學(xué)期的努力。學(xué)生的面貌有了較大的改觀,，雖然孩子在全校年齡最小,，但孩子的行為習(xí)慣一點不比其他年級的孩子差。

(三),、做好家長溝通工作

1,、在新生報名那天，我就向家長發(fā)放了課程表,、作息時間表,、溫馨提示、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料,。因為想得周到，使得原本茫然的家長對工作細(xì)致的老師也有了先入為主的好印象,。

2,、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”,，家長能及時明確學(xué)校的要求,，隨時了解孩子各方面的表現(xiàn)，從而家校攜手,，步調(diào)一致,，齊抓共管。我們一年級的“家校路路通”可以說是學(xué)校使用非常充分的,，也受到了家長的好評,，但這里面老師付出的時間與精力是無法統(tǒng)計和衡量的。

3,、本學(xué)期我們召開了一年級新生家長會,，各位家長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學(xué)的情況，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),。各任課老師還向家長們匯報其孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí),、生活情況,，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育,。我用真摯親切的話語,、鮮活生動的案例、標(biāo)準(zhǔn)的親身示范,，向家長們就“如何對一年級新生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)”,、“如何有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、做事,、做人”作了較為生動的培訓(xùn),。全體家長對“教育就是抓細(xì)節(jié)、抓小事”,、“習(xí)慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認(rèn)識,，家長學(xué)校活動贏得了全體家長熱烈的掌聲,。新生家長會的成功召開有效地拉近了家校間的距離,。

一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲,，但班主任工作是任重道遠(yuǎn),，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，揚長避短，把工作做的更好,、更到位,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

一(5)班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況,，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!

一,、班級管理工作

當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實到位,。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展,。作為一年級班主任,我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點,做了如下的工作:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如校園運動會、班歌比賽,衛(wèi)生評比等,。在各項活動中,孩子們時刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績,。通過黑板報,、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強與家長聯(lián)系,。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時地,、主動地幫助孩子,并及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺,。通過一系列的活動,家長信任,、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!

4、 加強班主任與科任教師之間的溝通

一班四十來人,不是自己一個就可以忙過來了,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長,。

班主任工作簡單而又瑣碎,。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點:

1、做事要有預(yù)見性,。做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的'小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我的收獲有以下幾點:

1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,。

興華公學(xué)是一個一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體,。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點,授課時,有針對性地去講解。復(fù)習(xí)時,先討論復(fù)習(xí)方法,評卷后,找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo),。并利用教研時間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中,。在這個集體中成長,很幸福!

2、培優(yōu)補差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,學(xué)期初,我就把學(xué)生分為abc三種,。a類學(xué)生吃好,b類學(xué)生吃飽,c類學(xué)生跟得上,。是我一直堅持的一個原則。具體做法有以下幾點:a,?？隙▽W(xué)生的潛力,給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,馬上大張旗鼓地給予表揚,讓孩子時刻感到:我進(jìn)步了,老師很喜歡我!b.找小幫手結(jié)對子。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。班主任工作是管理人的工作,，小學(xué)班主任面對的是天真、活潑,、可愛而又自我表現(xiàn)欲極強的學(xué)生群體,。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強的童心，去理解,、接近他們,，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們怎么做一個心理健康,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、有獨特個性的小學(xué)生，班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，還需要運用正確合理的工作方法,。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c點做法：

一、注重學(xué)生的思想道德建設(shè),。

百年大計,，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對錯、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強,。因此,，在工作上，我要求自己忠于職守,，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒,，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會,、班會課,，結(jié)合班級實際進(jìn)行教育。把班會課的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生提出申請,，獲得授權(quán)后找資料、撰寫演講稿,，忙的不亦樂乎,，儼然一位小老師。對于這種新穎班會形式,，同學(xué)們非常擁護(hù),，參與的熱情高漲,。難得的是，一些平時不善言語的學(xué)生也紛紛申請加入其中,。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，學(xué)生對時事也越來越表示關(guān)心。特別是今年,，國家發(fā)生了很多大事,。如北京奧運圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞，讓學(xué)生就此事發(fā)表自己的看法,，孩子們眾說紛紜,，肯定了大家的觀點后說：我們現(xiàn)在要努力的做好奧運會的準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量舉辦好此次奧運會,，這將會給干擾和破壞奧運圣火傳遞著們一記響亮的耳光,。本學(xué)期有篇關(guān)于寫討論會的作文，我不經(jīng)意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”,。

二,、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

1,、自我推薦，民主選舉,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干,，也可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項工作的計劃、措施,、活動內(nèi)容,、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等,。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉,、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利,。

2、定期考評,，吐故納新,。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,?？荚u內(nèi)容：(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極,、負(fù)責(zé),。(2)工作任務(wù)完成情況。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),?？荚u形式：召開主題班會，民主評議,，投票表決,，吐故納新?？荚u后,，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性,，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機制的建立，就達(dá)到人人參與,，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有后進(jìn)生,，可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們,，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來的不良行為,，大多數(shù)不是道德觀念上的,，有的是出于好奇,，有的是出于一時糊涂做出的不正當(dāng)舉動，有的是由于自控能力差造成的,。分析后進(jìn)生形成的原因,，幫助他們克服缺點和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此,，我是這樣對待后進(jìn)生的：

1,、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。

后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點和錯誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評,，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭,、集體的溫暖,。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，只有使后進(jìn)生動情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進(jìn)生對老師,、家長、同學(xué)的對立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時給予真誠的幫助,，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,，使逐步改正錯誤和缺點。