總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無(wú)比的興奮，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí),，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣??？這么簡(jiǎn)單的事情都做不好,？很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)怪,，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái),。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年,，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”,，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,，也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
初為人師時(shí),，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好,，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。
在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并在實(shí)踐中改進(jìn)規(guī)范，讓學(xué)生覺(jué)得容易接受,，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒,。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí)，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài),，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。如若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,，抄書(shū)等,，可能就會(huì)獲得相反的效果。
我們班的情況是男生多女生少,，男生多免不了出現(xiàn)一些追逐打鬧的現(xiàn)象,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵（以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交）,，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)他們的心理話,?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題,。
在第一年的開(kāi)始,，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，心里完全無(wú)底,，在很多方面等我了解清楚時(shí),，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了,。在接下來(lái)的一年中,，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來(lái)對(duì)于初出茅廬的我只能說(shuō)稍微“駕輕就熟”多了,，心中也有些底了,。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校,、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，此外還及時(shí)解決在平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，如在抓衛(wèi)生上,，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周圍有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等,。我也驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在衛(wèi)生習(xí)慣方面較之前有了很大的進(jìn)步,，但還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
在第一年里,，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身,，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展,。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自身力量的重要性,，在紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),，也提高了工作的效果,。也應(yīng)該在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并且是能夠互相較好地配合。
在以前,，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果,，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸,，讓學(xué)生覺(jué)得難于接受,，有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),，教師在日常的教學(xué)管理中,，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),，本著尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,。批評(píng)更要講究方法,，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸,，就會(huì)變成傷人的利器,，而講究方法，則會(huì)起到妙手回春的作用,。例如,，本班有一位行為習(xí)慣較差的男生，他經(jīng)常偷同班同學(xué)的東西,，也許對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)還沒(méi)有這樣的意識(shí),，只是出于模仿或者是好玩，在學(xué)生中造成了不好的影響,。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的觀察這些行為的造成跟他的生活環(huán)境分不開(kāi),，再?gòu)?fù)雜的孩子也是單純的，所以我多次找他談話,，并且從談話中了解到他是一個(gè)需要被關(guān)注的孩子,，我給他將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，讓他以為班級(jí)做好事來(lái)彌補(bǔ)自己犯過(guò)的錯(cuò)誤并重新贏得其他同學(xué)的信任,，并在他每一次做好事以后給予表?yè)P(yáng),。到學(xué)期末，我看到其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也有所改觀,，他也漸漸地在改變他的壞習(xí)慣,，避開(kāi)了直接的批評(píng)，反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī),，實(shí)在性,，細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤,，因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn),。后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)處。如班里有一名男生,，上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的,，功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的,，尤其是對(duì)語(yǔ)文,，畫(huà)畫(huà)特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,，基于此,，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),，或是在出色完成值日后，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置,，遲到肯定會(huì)影響自己的形象，后來(lái)也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步,。
以前對(duì)學(xué)生的家庭沒(méi)有做足夠的了解，但若要提高教育的成效,，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開(kāi)始,。在新一年的班里，了解到來(lái)自單親家庭的有兩位同學(xué),，來(lái)自家庭不健全的有一位,，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化,，主動(dòng)關(guān)注他們,，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。
例如,，嚴(yán)維就是其中一個(gè)較典型的例子,，雖然有父母親，但都是在外地打工,，自小由爺爺和奶奶帶大的,，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺(jué)得他是“壞透頂”的男孩，但在接觸后了解到他的家庭情況后,，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待他的行為,，雖然要改變他那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長(zhǎng)的時(shí)間和努力。發(fā)掘他身上的特長(zhǎng)為班集體服務(wù),，也讓他體會(huì)到屬于自己的成功,。
以前沒(méi)能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在接下來(lái)的一年當(dāng)中我應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng),，如跳繩比賽，校運(yùn)會(huì),，藝術(shù)節(jié)等,，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比,，雖然相比去年在教育管理上有了一些的進(jìn)步,，班里在各方面也比去年有了一些起色，但是自己在理論水平上,，在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方,，班里面也還存在很多要解決的問(wèn)題。在以后,，將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
高年級(jí)的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽，效果好,，說(shuō)實(shí)在的,，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。多年來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作,，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高；我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生
作為一名老師,，愛(ài)學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō),。愛(ài)學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。此時(shí)，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些學(xué)困生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)
發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)"的班集體,。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。
在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心
集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。
通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。
三,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使學(xué)困生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。
學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老
師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),，讓班主任工作做得更出色,。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
我擔(dān)任機(jī)械系成型1班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,，讓學(xué)生信賴,、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己,，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書(shū)和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
從開(kāi)始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo)。我愛(ài)我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力,。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo),，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中,，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65。5%位于全院年級(jí)前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評(píng)為本年度最受學(xué)生歡迎的教師。
1,、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁；同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。
2,、抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
3,、心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。
4,、盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。
5,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流,，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善,。
6,、積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信,。
7,、與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。
8、一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
從上學(xué)的第一天起，我就立志做一名人民教師,。毫無(wú)夸張地講,，這個(gè)夢(mèng)我懷揣了十五年，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,，我會(huì)反思他們是如何教學(xué)的,，如何處理班級(jí)各項(xiàng)問(wèn)題的。每次走進(jìn)教室,，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺(tái),，心里就有種莫名的激動(dòng)。而今,，頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢(mèng)寐已久的講臺(tái),，從此我的夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了，挑戰(zhàn)也就此拉開(kāi)了帷幕,。
班主任工是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù)。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會(huì)到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛,，是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L(zhǎng),，我每天要管理他們學(xué)習(xí)，生活,，情感各方面的事情;幸福,，是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著，欣喜著,。在這五個(gè)月中,，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)管理的：
在我剛接手七年級(jí)1班時(shí)，指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級(jí)最壞的班,，成績(jī)差,，紀(jì)律差。并告誡我對(duì)他們嚴(yán)肅,，因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí),，常常被他們氣哭了。聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)我并沒(méi)有害怕,，他們?cè)賶囊彩且蝗汉⒆?。而且，我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來(lái)的,，在我們班主任的指導(dǎo)下，我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多,。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級(jí),。
宋代教育家朱熹說(shuō)過(guò)，“圣人教育人,，各因其才,，大以大才，小以小才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，皆能成才?！北兄@個(gè)理念我就開(kāi)始了我的班主任工作,。首先，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足,，許多職位還處于空缺狀態(tài)，因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次,。在這一個(gè)星期中,，課間，自習(xí)課我都會(huì)去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我,，很少說(shuō)話，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他,。而且通過(guò)他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因?yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。
因此,，我憑借我這一個(gè)星期的觀察,，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號(hào)召力,，因此任命他為班級(jí)紀(jì)律委員，并表達(dá)我對(duì)他的信任與期望,。其實(shí)我明白,，他是班里最壞的學(xué)生，就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹?，我多了一個(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙,，這樣就對(duì)以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,，他真的沒(méi)讓我失望,。在自習(xí)課上，只要老師不在,，紀(jì)律一亂,，他的一句話就可以讓班里鴉雀無(wú)聲。在班級(jí)衛(wèi)生方面,，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真，自己的衛(wèi)生保持也很好,，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。借此機(jī)會(huì)，我希望她能變得自信點(diǎn),，而且給她多和老師交流的機(jī)會(huì),。班長(zhǎng)是班里一名很積極，有班級(jí)集體榮譽(yù)感的女生,。這名小女生很懂事,，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生,，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)特棒,，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí)，就是不擅長(zhǎng)表達(dá),。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力,，同時(shí)幫助老師把班里的成績(jī)提上去 。
在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會(huì)操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力,，我們班取得了全校第二名的好成績(jī)。
xx縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力,，小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：
⑴六個(gè)人為一個(gè)小組,，其中選一名成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長(zhǎng),。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長(zhǎng)想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況,。
⑵每周年級(jí)組織一次周清考試,?？荚嚱Y(jié)束后,，每個(gè)小組的平均成績(jī)最高的給予六顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后,，得星最多的小組班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀。
⑶每天早上,，英語(yǔ)課代表,，語(yǔ)文課代表分別組織晨讀活動(dòng)。
⑷在上半個(gè)學(xué)期,，由于中午不午休,，學(xué)生在教室里上午自習(xí)。我會(huì)安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,，而且通過(guò)講題讓他們對(duì)所講的知識(shí)有了更深入的了解,。
通過(guò)以上工作方法，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績(jī),，并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于加星獎(jiǎng)勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時(shí)間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也精神飽滿的開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí),。
在差生的管理上，我首先找他們進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的談話,。通過(guò)談話我了解到,，他們不是不想學(xué)，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽(tīng)不懂了,。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生,。他在課上不搗亂，可是就是桌子上一本書(shū)都沒(méi)有,。上課就趴在桌子上玩東西,，而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒(méi)用的東西研究出新的價(jià)值,。由于他個(gè)子矮,，時(shí)常被人欺負(fù)。有一次,，在自習(xí)課上,，我看見(jiàn)他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。通過(guò)這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了,，母親改嫁，后爸對(duì)他也不好,。他說(shuō)：“老師,，我想學(xué)，可是就是聽(tīng)不懂了,?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“其實(shí)我觀察你很長(zhǎng)時(shí)間了，你能把那些無(wú)用的東西玩出他的潛在價(jià)值說(shuō)明你很聰明,，很有天賦?，F(xiàn)在你別著急，只要你想學(xué),，老師就會(huì)幫助你!”通過(guò)這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上，他們第一周只需聽(tīng)課五分鐘,，在這五分鐘中把自己聽(tīng)不懂的地方記下來(lái),，下課去找老師或者學(xué)委弄懂，并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會(huì),。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,，抄課文等。第二周就要求他們聽(tīng)課十分鐘,，一次往后增加,。通過(guò)一個(gè)月的努力，在這十名學(xué)生中,，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步,。而且課堂紀(jì)律好了，課下問(wèn)題的多,，打鬧的少了,。
⑴我們班有52名學(xué)生，其中有7名來(lái)自單親家庭,，5名來(lái)自重組家庭,。
⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越，這里經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),，孩子受社會(huì)不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重,。在吃，穿方面攀比嚴(yán)重,。
⑶班里年級(jí)里都存在早戀現(xiàn)象,。
針對(duì)以上問(wèn)題，我采用利用班會(huì)晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。一般情況下,，我會(huì)在班會(huì)課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后各抒己見(jiàn),。但是,，平均一個(gè)月我會(huì)在班里舉行一次主題班會(huì),。記得又一次班會(huì)開(kāi)得很成功,。在父親節(jié)來(lái)臨的前一個(gè)晚上,，我召集班委一起組織了一場(chǎng)“感恩父愛(ài)“的主題班會(huì),。通過(guò)講真實(shí)故事，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水,。
在早戀問(wèn)題上,，我是在家長(zhǎng)的幫助下對(duì)學(xué)生做思想工作,。時(shí)常地我也會(huì)給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例,。
來(lái)自單親家庭的孩子心理會(huì)很脆弱,，而且沒(méi)有安全感。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況,，盡量讓他們?cè)谶@個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖。
全年級(jí)共六個(gè)班,，我們班的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)是倒數(shù)第一,。在第一次月考，雖然個(gè)別同學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步,，但是班級(jí)總體成績(jī)還是處于最后,。第二次月考，平均成績(jī)與前面班級(jí)的距離拉小了,。期中考試后,，我們班的成績(jī)前進(jìn)了一名。在這種狀態(tài)下,，我們乘勝追擊,，在接下來(lái)的考試中我們班一直處于上升趨勢(shì)。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果,。
但是所有的事情都不會(huì)那么完美,。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問(wèn)題。這就是我們班平均成績(jī)一直很難提高的原因,。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上,。而且，在農(nóng)村,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺少重視,。在有些[fs:page]家長(zhǎng)認(rèn)為，只要把我們孩子看好就行,，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種溺愛(ài)給我們的工作帶來(lái)了很大的困難。當(dāng)然,，作為一名教師,，我們也是有責(zé)任的。我相信，一個(gè)孩子的成才是家庭,，社會(huì),，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。
在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中,，我有成功之處,，也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,，通過(guò)我這一學(xué)期的努力工作,，學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,，在基礎(chǔ)教育階段,，好學(xué)習(xí)成績(jī)是必要的，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，沒(méi)有好的道德品質(zhì)，走向了社會(huì)也不會(huì)發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的,。所以,，看著這群孩子漸漸懂事起來(lái)，我很欣慰,。但是,，在學(xué)生厭學(xué)方面，我自我感覺(jué)自己很失敗,。當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),，我感覺(jué)自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事,，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽(tīng)不懂了 ,。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,，就決定讓他輟學(xué)去打工,。多么可惜的一個(gè)孩子!通過(guò)在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),，我們也應(yīng)該喚起廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。
短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，真的舍不得那群可愛(ài)的孩子,。通過(guò)頂崗支教，讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望,。通過(guò)農(nóng)村支教,，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號(hào)召,，到最需要我們的地方去。
頂崗實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任12-17班副班主任工作,，主要工作就是協(xié)助班主任李老師，參與班級(jí)管理工作,。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校,，所以我每天都會(huì)早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒(méi)有自習(xí)的話都會(huì)在教師對(duì)面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問(wèn)題,，都可以找我，同時(shí)我也會(huì)時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈,，重點(diǎn)教育自習(xí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的學(xué)生,。每周一下午第八節(jié)課班會(huì)時(shí)間，我和李老師協(xié)商班會(huì)主題,，每周召開(kāi)一次主題班會(huì),。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦中，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng),。
第一：與原班主任溝通交流：因?yàn)槲覀儺吘故且?jiàn)習(xí)班主任，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校,，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，?duì)學(xué)校的規(guī)章制度不了解，對(duì)班級(jí)學(xué)生不了解,，遇事可能會(huì)不知所措,，這時(shí)與原班主任交流，會(huì)對(duì)我們有很大的幫助,。
第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作，所謂管理班級(jí)就是管理學(xué)生,，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，多和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生,，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開(kāi)展我們的工作,。
第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍：班主任固然對(duì)班級(jí)管理起主導(dǎo)工作，但一支有能力,，有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對(duì)班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級(jí)秩序,，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實(shí)效的班級(jí)訊息，還可以為開(kāi)展主題班會(huì),，組織班級(jí)活動(dòng)出謀劃策,，成為班主任工作強(qiáng)有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長(zhǎng),，周一到周五每天一個(gè),，沒(méi)有固定的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員,，生活委員,，文藝委員，等,。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長(zhǎng)，馮雪為學(xué)習(xí)委員,，韓超為生活委員,，徐召為文藝委員，各位班干部各司其職,，同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī)，以規(guī)范學(xué)生,，并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
第五：上好班會(huì)課：班會(huì)課不能只是一種形式,，我們要利用班會(huì)課總結(jié)上一周的得失，安排本周事項(xiàng),，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會(huì)課中來(lái)，使班會(huì)真正有所收獲,，真正起到作用,。
第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣,，每件大事小事都要去管,。無(wú)論什么時(shí)候，學(xué)生有問(wèn)題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問(wèn)題,。遇到困難時(shí),，不要放棄，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對(duì),，積極地去尋找解決問(wèn)題的辦法,。有時(shí)候做班主任的你會(huì)很累很受氣。你付出了,，你的學(xué)生未必認(rèn)可你,。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作,，它還在鍛煉人的心素質(zhì),。
班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫(huà)上濃墨重彩的一筆，雖然作為見(jiàn)習(xí)班主任,，工作任務(wù)很繁瑣,，生活也很繁忙，但卻充實(shí)而有意義,。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù),，生活會(huì)是多么的單調(diào)乏味，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升,。
來(lái)到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,，也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會(huì)到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。
在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職,。高一七班是文科班,，共計(jì)57人,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，在整個(gè)高一級(jí)部可謂是佼佼者,，正因如此,，我的壓力也很大，但是我有信心,，也定會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的緣分,，力爭(zhēng)成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。
還記得原班主任在跟我交代班級(jí)情況的時(shí)候說(shuō)的話：對(duì)待學(xué)生一定要嚴(yán)厲,，尤其是你這樣的年輕老師,，在最開(kāi)始一定要鎮(zhèn)住每個(gè)學(xué)生，任何時(shí)候都不能隨便放松,。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,，管理方法等。
作為班主任,，日常工作是非常繁瑣的,，這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格，未來(lái)能夠克服他們異?；钴S的因素,，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄穑ㄟ^(guò)這種方式的交流,、溝通,，我的工作開(kāi)展的非常順利，也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng),。
雖然每個(gè)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,，但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是一樣的，為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我真誠(chéng)的走進(jìn)每一位學(xué)生,，與他們每個(gè)人談話、溝通,，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。
在班主任工作期間,，我個(gè)人覺(jué)得做的最成功的就是每次主題班會(huì)的召開(kāi),，通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi)，使得班級(jí)更具集體凝聚力,，把班級(jí)營(yíng)造成了一個(gè)和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖，這便為以后的班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ),。
實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì),，作為一名實(shí)習(xí)班主任，在這期間我深深的認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)于一個(gè)班級(jí)的重要性,，通過(guò)實(shí)習(xí),，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,，通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,，更加堅(jiān)定了我在日后一定會(huì)努力奮斗,，克服自身存在的問(wèn)題及缺點(diǎn)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的班主任!
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
通過(guò)半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對(duì)班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：
首先,，從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。
其次，就自己處理事務(wù)的能力來(lái)說(shuō),，覺(jué)得得到了很好的鍛煉和提高,，當(dāng)然，這一收獲中,，有很大部分是來(lái)自于各位班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問(wèn)卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的征詢,，這些大大小小的問(wèn)題,，無(wú)不在對(duì)老班主任學(xué)習(xí)的過(guò)程中得以較好的解決，使我受益非淺,。這種學(xué)習(xí),，使我們這些新教師，新班主任少走了彎路,，可以說(shuō)是幫助了我們的成長(zhǎng),。
誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也不能僅滿足于此,。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法,。
再次,，學(xué)生自我管理，班級(jí),，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體,，班集體會(huì)影響學(xué)生的人格形成，正確的的班級(jí)輿論,，科學(xué),、民主的班級(jí)管理作風(fēng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是有利的。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對(duì)高中生活的憧憬,，也帶著對(duì)高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過(guò)渡呢,？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問(wèn)題,。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望,。 我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了16 個(gè)班委成員加上課代表8個(gè)，二十多人參與管理,，自我約束,。讓同學(xué)們自覺(jué)以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人。以這種方式來(lái)營(yíng)造四班環(huán)境,。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)
再次,，這半個(gè)學(xué)期的班主任工作也使我對(duì)于自己在工作以了解，下面,，我就自己的半個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷談一談,。
第一、學(xué)生自我管理,，班級(jí),，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會(huì)影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級(jí)輿論,，科學(xué)、民主的班級(jí)管理作風(fēng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是有利的。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對(duì)高中生活的憧憬,，也帶著對(duì)高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過(guò)渡呢,？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問(wèn)題,。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望,。我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了8個(gè)班委成員加上課代表9個(gè)，二十多人參與管理,，自我約束,。讓同學(xué)們自覺(jué)以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人。以這種方式來(lái)營(yíng)造四班環(huán)境,。經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò),。絕大部分班委是積極的,，自覺(jué)的,，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作,。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作,。
本班學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)習(xí)整體成績(jī)平平：差生多，所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生,、
成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
第二、不能預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作,。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧,！有的老班主任在學(xué)期尚未開(kāi)始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人,，以理服人,，能把很多可能發(fā)生的問(wèn)題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問(wèn)題,，解決已產(chǎn)生的問(wèn)題,。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,，及時(shí)解決也有利于阻止問(wèn)題的擴(kuò)展,，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,，即使只是一個(gè),，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
第三,、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,，造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。
第四,、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說(shuō)是積極向上的,，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響,，對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,，盡可能解決好問(wèn)題，引導(dǎo)好學(xué)生,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
在此,，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我們一定?huì)做得更好,！
工作中要更加注意與年級(jí)和學(xué)校配合,，借力使力。能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。使同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。時(shí)間過(guò)得飛快，一下下又到了學(xué)期末,，現(xiàn)特將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
本班有四十三人,，男生二十五人，女生十八人,。十個(gè)五歲多一點(diǎn),，大部分剛進(jìn)入六歲，學(xué)生年齡小,。班級(jí)工作一切都從零開(kāi)始,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。
我結(jié)合制定的,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,，在課間活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到一朵小紅花,，然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的紅花和一支鉛筆使他們學(xué)有榜樣,、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
一學(xué)期很快又過(guò)去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,，樹(shù)立良好班風(fēng)
為了加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體，在這個(gè)學(xué)期里,，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè),。一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;其次,，在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的.活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
二,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快地全面了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課,。在教學(xué)過(guò)程中,，我首先就把建立人道的,、和諧的,、民主的師生關(guān)系放在首位,、關(guān)心、理解,、信任學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，讓學(xué)生能在平等,、尊重,、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，并對(duì)所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，從而樂(lè)學(xué),，愛(ài)學(xué)，這就為教學(xué)工作的順利開(kāi)展打好了基礎(chǔ),。新課程要求的教學(xué)改革,，要求我們“讓課堂充滿生命活力，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂,，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，在教學(xué)中,，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),，為學(xué)生發(fā)展而教”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，因情境而變,，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī),。課前，我注意搜集資料,，課堂中,，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問(wèn)題空間，注意知識(shí),、能力,、情感這一三維目標(biāo)的整合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，勤于思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，通過(guò)自己質(zhì)疑,，調(diào)查嘗試,，研究，體驗(yàn)等活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，反思，并獲得知識(shí)與能力,。在教學(xué)中,，我遵循“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”這一原則，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，并開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，形式與渠道給學(xué)生提供一個(gè)合作交流,，互動(dòng)探究的廣闊空間，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn),。在教學(xué)中,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生求異，求新,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，并尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特見(jiàn)解，注重情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，盡量使學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過(guò)程。在語(yǔ)文教學(xué)中,，我注重學(xué)生語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，讓學(xué)生多讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的
熏陶,。
三、堅(jiān)持不懈抓常規(guī),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。
四,、重視班隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)主人翁精神
針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問(wèn)題,，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”,、“文明伴我成長(zhǎng)”、“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。
五,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了讓他們更加成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。放手讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié),，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng),。
六,、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組
我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績(jī)不理想,，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長(zhǎng)有心無(wú)力,。成立了小小組之后，組員少了,，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起,，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了,，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字,、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,，監(jiān)督他們說(shuō)文明話,，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下,，也收斂了不少,。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后,，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。
七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，教師家長(zhǎng)合力
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談,，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生,?？傊诒緦W(xué)期里,，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一年的努力,，我班班級(jí)管理工作取得了很好的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
如火的九月,，我校xx年高一新生軍訓(xùn)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在縣武警中隊(duì)大力支持下,，在學(xué)校各部門通力協(xié)作下,，經(jīng)過(guò)全體參訓(xùn)同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，取得了圓滿成功,。 此次軍訓(xùn)自9月10日至15日,，歷時(shí)六天，受訓(xùn)高一新生共25個(gè)班,，1500余人,。軍訓(xùn)是高一新生入學(xué)初最為重要的一課，對(duì)其正直人格,、堅(jiān)強(qiáng)意志,、紀(jì)律觀念,、愛(ài)國(guó)精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我?！耙磺袨榱藢W(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念的切實(shí)體現(xiàn),，更是對(duì)即將到來(lái)的祖國(guó)60周年華誕慶典的致敬與獻(xiàn)禮！為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視,。早在高一新生入學(xué)前，學(xué)校就專門成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并決定由政教處和高一年級(jí)具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌備和日常工作,；承訓(xùn)的縣武警中隊(duì)專門抽調(diào)了精兵強(qiáng)將奔赴我校參與訓(xùn)練。 9月10日早晨,，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在校田徑場(chǎng)隆重舉行,，拉開(kāi)了本次軍訓(xùn)的序幕?？紤]實(shí)際情況,，高一25個(gè)班級(jí)分兩批于上午、下午交錯(cuò)參訓(xùn),，做到勞逸結(jié)合,、學(xué)習(xí)軍訓(xùn)兩不誤。六天的軍訓(xùn)中,，參訓(xùn)學(xué)生接受站軍姿,、正步走、隊(duì)列,、內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練，并體驗(yàn)頭頂烈日,、揮汗如雨的艱苦生活,，培養(yǎng)嚴(yán)格要求、服從命令的紀(jì)律觀念,。訓(xùn)練場(chǎng)上,，教官嚴(yán)格訓(xùn)教、認(rèn)真履職,，學(xué)員堅(jiān)毅頑強(qiáng),、不言苦累，班主任隨隊(duì)協(xié)助,、悉心照顧,，主管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)、監(jiān)督指導(dǎo),，協(xié)助部門服務(wù)先行,、準(zhǔn)備充分,。六天的軍訓(xùn)始終是氣勢(shì)恢宏、熱情高漲,，緊張有序,、嚴(yán)肅活潑。所有參訓(xùn)學(xué)生都以飽滿的熱情,、頑強(qiáng)的毅力投入到訓(xùn)練中,，不懼炎熱，不畏風(fēng)雨,，輕傷不下火線,，感人的事跡層出不窮。9月15日上午,，進(jìn)行了軍訓(xùn)匯操表演,并取得極大成功,。六天來(lái)的軍訓(xùn)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊許。匯報(bào)表演結(jié)束后舉行了頒獎(jiǎng)儀式,，有8個(gè)班級(jí)被評(píng)為“隊(duì)列會(huì)操比賽先進(jìn)班級(jí)”,，50位同學(xué)被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”，9個(gè)寢室被評(píng)為“內(nèi)務(wù)整理模范寢室”,。 通過(guò)軍訓(xùn),，同學(xué)們掌握了必要的國(guó)防知識(shí)和基本技能，鍛煉了體魄,，磨煉了意志,，培養(yǎng)了集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化了嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,，激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義熱情,。在教官們的言行身教下，同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界,，并自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),，用《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，使軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育相結(jié)合,、滲透,，為高中學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。 軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，但留給同學(xué)們的是難忘的回憶,，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求,、勇往直前的精神,，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。它的影響是積極而深遠(yuǎn)的,。為此,，學(xué)校希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn),，在以后學(xué)習(xí)生活中做到以下幾點(diǎn)：
1、將軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累,、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的作風(fēng)保持下去,，并引入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地規(guī)范自己的言行,。
2、發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，嚴(yán)于律己,，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園,。
3,、感受軍人的愛(ài)國(guó)之情，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇往直前,，百折不撓,。
4、珍惜此次軍訓(xùn)經(jīng)歷,，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理,，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時(shí)光,，努力拼博,，奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí),、生活中鍛煉自己、塑造自己,、展示自己,、挑戰(zhàn)自己。
5,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，共同進(jìn)步
