總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇一

一、“專家講座”——受益匪淺

培訓(xùn)的前兩天,，我們集中聽了四位專家的講座,，分別是上海市教委原教研室主任王厥軒的《上海市課程改革的回顧與展望》、上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長李百艷的《教師與學(xué)校共同成長》,、華東師大教育學(xué)院院長馮大鳴教授的《高效學(xué)科教研組建設(shè)的若干要?jiǎng)?wù)》,，上海市教育局教研室副主任趙才欣教授的《課堂與研修——文化的一種再造》。四位專家的講座,，各有各的精彩,。

王厥軒主任的講座讓我們了解了上海教育課程改革歷程，他站在一定高度向我們介紹了中國基礎(chǔ)教育的成敗,，他的講座給我們帶來很多教育改革的前沿信息,，讓我們這些基層教育工作者開闊了視野,。

也許是因?yàn)槎际莵碜耘c基層學(xué)校的緣故吧，上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長李百艷的講座給我留下的印象最為深刻,，帶給我的思想撞擊也最多,，她的講座，不僅讓我們了解到上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教師專業(yè)成長上做的一些扎實(shí)有效的工作,，而且,，她還把一種教育思想傳播開來，那就是“只有使學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，自然并軌,，促進(jìn)教師和學(xué)校共同成長，才能實(shí)現(xiàn)打造名校的目標(biāo),?！?/p>

馮大鳴教授的講座對基層學(xué)校的教研組建設(shè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，他對教研組建設(shè)歸納了五點(diǎn),，即“定位,、方式、基建,、講究,、追求”，每一點(diǎn)都有極強(qiáng)的可操作性,，他給教研組的定位是“教研組是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),，質(zhì)量改造的依靠，專業(yè)發(fā)展的后盾”,，他認(rèn)為教研組長應(yīng)該發(fā)揮“教育質(zhì)量的第一操心人,，教師潛力的第一開掘者，教學(xué)問題的第一預(yù)警人,，團(tuán)隊(duì)精神領(lǐng)袖,、定海神針”的作用，他還提出了教研組長“走走,、看看,、聽聽、問問,、談?wù)劇薄白邉?dòng)管理”的“十字訣”,，這些都讓我茅舍頓開，現(xiàn)在,，幾乎所有的學(xué)校都在高喊著打造高效課堂的口號(hào),，可是，又有幾位校長考慮過該如何打造高效教研組呢?沒有一支高效的研訓(xùn)隊(duì)伍和一個(gè)高效的研訓(xùn)體制，又怎么可能實(shí)現(xiàn)高效課堂呢?馮大鳴教授的講座就給我們打造高效課堂送來了很多可以握的住把手,。

趙才欣主任圍繞著“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”,，從“課程文化”的轉(zhuǎn)型、“課堂文化”的回歸講到“研修文化”的再造,。趙主任在報(bào)告中穿插了視頻故事《我能不愛秋天和冬天嗎》,，這段視頻讓我真切地感受到尊重學(xué)生的前提是了解。趙主任報(bào)告結(jié)束時(shí)說“教師的成功人生不是都當(dāng)特級(jí)教師,、校長,，而是是否擁有豐富的思想”，這句話讓我回味了很長時(shí)間,，的確,，遇到一個(gè)擁有豐富思想的教師才是學(xué)生的最大幸運(yùn)!

二、“參觀學(xué)校,、聽課交流”——收獲頗多

培訓(xùn)期間,，我們參觀了四所學(xué)校，分別是“上海市澄衷高級(jí)中學(xué)”,、“上海市長青學(xué)?！薄ⅰ吧虾Ｊ泻缈趯?shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,。四所學(xué)校,，各有各的文化、各有各風(fēng)采!

“上海市澄衷高級(jí)中學(xué)”——沉甸甸的歷史就是最厚重的校園文化

“澄中高級(jí)中學(xué)”是一所百年老校,，一九○○年,，清末企業(yè)家葉澄衷以他“興天下之利,，莫大于興學(xué)”的赤誠之心和睿智眼光,，出資創(chuàng)辦了這所學(xué)校，開中國人自己興辦班級(jí)授課制學(xué)校之先河,。著名教育家蔡元培曾任校長,。歷任著名教師有豐子愷、錢君匋,、王懷琪等,。

走進(jìn)這所學(xué)校，撲面而來的是它獨(dú)有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道,，操場邊那一顆顆雙手環(huán)抱都要有困難的大樹,、教學(xué)樓前佇立著葉公澄衷的雕像，教學(xué)樓的大廳里粘貼著曾經(jīng)在這里任職過或讀過書的各位名家,，走在走廊里,，偶爾就有一張發(fā)黃的老照片映入你的眼簾,，如果你好信走上去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那竟然是一九五幾年的高中畢業(yè)照,，進(jìn)到他們的校史館,，一段段文字描述、一張張老照片展示,、一組組數(shù)字記錄，這一切的一切都折射出這所百年老校的無以倫比的魅力和活力。這所學(xué)校帶給我的最大感動(dòng)就是：一個(gè)多世紀(jì)以來,，校址沒變,，校名沒變、持誠求真的精神也沒變!正是因?yàn)橛辛诉@份傳承,，今天的學(xué)校才能有如此厚重的校園文化!

“上海市長青學(xué)?！薄?人景合一

進(jìn)到長青學(xué)校，讓人找到一種回歸自然的感覺,，校園綠化成蔭,，有假山、噴泉,、亭臺(tái)雕塑等景點(diǎn),，樓前樓后也綠樹蔥蔥，一棵棵的參天古樹昭示浸潤著學(xué)校文化的厚重,，學(xué)生栽種的綠色植物又平添了許多教育的新綠,，走在這樣的校園里，就有一種讓人內(nèi)心很舒展的感覺,，這種感覺,，在我們北方很難找到。

在長青學(xué)校聽過課之后,，我終于領(lǐng)悟到那種讓我內(nèi)心舒展的感覺不僅僅來自于他們的校園環(huán)境,，更來自于他們的一言一行，實(shí)話實(shí)說,，他們的那節(jié)課真的很平實(shí),，但就，是那份平實(shí)之中,，讓我感受到了老師把學(xué)生放在了心里,，聽過課之后，再走到園林一般的校園里,，我真的找到了這所學(xué)校與很多學(xué)校的差別,，他們的校園文化不僅僅是物化的文化，更是人景合一，內(nèi)化為一體了,。

“上海市虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄蛔u(yù)為教育奇跡

前兩所學(xué)校給人的感受是厚重和寧靜，而虹口實(shí)驗(yàn)給人的感受就是一種快速發(fā)展的鼓舞,。這所學(xué)校是兩所中學(xué)一所小學(xué)合并而成的學(xué)校,，生源沒變、教師沒換,，短短三年,，從區(qū)內(nèi)中下游水平，躍升“第一梯隊(duì)”,，建校半年就被評上“市行為規(guī)范示范?！薄Ｔ谛@里走了一遭,、聽了校長的介紹,、聽過兩節(jié)課之后，真的覺得新聞報(bào)道里說它是一個(gè)教育奇跡一點(diǎn)也不夸張,。

走到學(xué)校里,，第一印象就是硬件實(shí)力比較雄厚，漂亮的校園建設(shè),，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，都讓人能感受到這所學(xué)校強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息。校長胡培華介紹說,，他在三年間舉辦了23期“校長講座”,，這些講座既有目標(biāo)引領(lǐng)，又有具體教學(xué)指導(dǎo),，正是這些講座讓老師們重燃了信心和激情,，正是因?yàn)槔蠋焸儗W(xué)校有了信心和工作的激情，他們才有可能在短短的三年內(nèi)創(chuàng)造出所謂的教育奇跡,。

在虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂上,，我第一次看到了“電子書包”，教室的前面是電子白板,，學(xué)生每人一個(gè)ipad,，上課的時(shí)候,，學(xué)生在需要查閱資料,、專項(xiàng)訓(xùn)練等許多個(gè)環(huán)節(jié)用ipad來幫助自己。目前,，學(xué)校已經(jīng)在多個(gè)學(xué)科開設(shè)了“電子書包”課,，我聽了一節(jié)音樂課，期間，學(xué)生用“電子小書包”完成了資料查詢,、音樂創(chuàng)作等環(huán)節(jié),。看著孩子們熟練地操作著電腦,，不由得在心里感慨了一句：時(shí)代真是發(fā)展的太快了!“電子小書包”已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂,，這將對老師的上課要求更高了，想當(dāng)一個(gè)合格的老師,，不樹立終身學(xué)習(xí)的精神還真不行啊!

“上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄獓H化學(xué)校

“進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校”是位于一座國際化社區(qū)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，兩千名師生,，三萬多平占地，兩萬多建筑面積,，學(xué)校建校史只有一年,，學(xué)校天時(shí)地利都占據(jù)著，這所學(xué)校給我的感受就是校長和老師都很有思想!

在這所學(xué)校里,，在享受著先進(jìn)的辦學(xué)硬件帶來的視覺沖擊的同時(shí),，感受最深的就是這所學(xué)校有一個(gè)既有幽默智慧又有教育思想、而且還敢于堅(jiān)持自己教育思想的校長,。校長在介紹學(xué)校工作時(shí),，他不時(shí)的會(huì)贏來我們大家的熱烈掌聲，真是好有智慧,、好幽默!比如,，當(dāng)有人指責(zé)他為什么要把早晨最寶貴的時(shí)間用來搞“陽光體育”時(shí)，他反問人家：“對于一個(gè)人來說什么最重要?是生命,、健康,、快樂!用最寶貴的時(shí)間做最有意義的事不對嗎?”我不知道同樣的一個(gè)問題，會(huì)有多少校長能給出這樣一個(gè)機(jī)智的回答!還有,，他在家長會(huì)上對家長講過的“無論你們做什么工作,，當(dāng)多大官，掙多少錢,，但你們沒有一種東西‘教師資格證書’,，你們一定要相信、尊重具有專業(yè)技能的老師,，不要對老師說三到四,。”大家在報(bào)以熱烈掌聲之后不得不在心里稱贊他智慧!

一路走來,，我發(fā)現(xiàn),，這四所學(xué)校是按照建校時(shí)間長短來安排的,，這四所學(xué)校呈現(xiàn)給我們的應(yīng)該是上海在不同時(shí)期發(fā)展起來的典型學(xué)校吧，但是不管哪個(gè)時(shí)期發(fā)展起來的學(xué)校都注重了校園文化厚度與現(xiàn)代氣息的結(jié)合,。如,，百年老校既有厚重的歷史，又流淌著現(xiàn)代的氣息,，新建學(xué)校即迸發(fā)著時(shí)代的最強(qiáng)音,，又通過綠化、美化的整體設(shè)計(jì)讓學(xué)校文化的年代感更強(qiáng)一些,。

看過大上海的四所學(xué)校,，總體的感受就是：學(xué)校文化已經(jīng)從物化建設(shè)發(fā)展到內(nèi)化發(fā)展的階段，學(xué)校校長和教師的追求已經(jīng)開始轉(zhuǎn)為教育思想的引領(lǐng)和積淀,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已經(jīng)深化到學(xué)校工作的方方面面,，這些也是我們本地很多學(xué)校所欠缺的。

三,、“文化教育考察”——放飛心靈

培訓(xùn)的最后一天,，是文化教育考察活動(dòng)。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，我們先后去了昆山市的“錦溪”和江蘇古鎮(zhèn)“周莊”,。“錦溪”和“周莊”都是水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),，相比較起來,，“錦溪”原始的味道更濃一些。

在“錦溪”那里,，我們做了一次手搖游船,，我們八個(gè)人一組，沿著古城水道游覽,，船娘在搖船的同時(shí)還會(huì)唱起當(dāng)?shù)氐男≌{(diào)兒,，幾條船離著比較近的時(shí)候，船娘的歌聲,、我們的笑聲,、還有彼此的吆喝聲就會(huì)此起彼伏，讓人感覺到無限的愜意,。

“周莊”據(jù)說是明朝的兩個(gè)大戶修建,，保存至今。周莊比“錦溪”的名氣要大一些,，每天來得游客也要更多,，不過，我倒是喜歡“錦溪”更多一點(diǎn),，因?yàn)?，今天的周莊被開發(fā)的商業(yè)味太濃了，除了那幾個(gè)典型的深宅大院變成了參觀點(diǎn),，那些沿河的房屋都被開發(fā)成了商鋪,，水鄉(xiāng)的幽靜之美已經(jīng)很難找尋得到了。雖然是12月份,，來這里的人已然還是很多,，導(dǎo)游說，要是旅游旺季來看到的就只有人頭攢動(dòng)了,。

很喜歡江南水鄉(xiāng)那種特有的美,，古樸的閣樓式建筑，大大小小的石橋,，錯(cuò)落有致的亭廊,，縱橫交錯(cuò)的巷道，那種美婉約了許多,，柔順了許多,，其他的地方怎么可能比得了呢?我想，也正是因?yàn)槭芰四菢右环N美的熏染,，江南的才子佳人才那么多吧?

四,、為這樣一個(gè)大手筆的培訓(xùn)工程而備受鼓舞

自20_年被遴選推薦為“遼寧省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來，已經(jīng)參加了兩次集中培訓(xùn),。通過這兩次培訓(xùn)活動(dòng)的安排,，我深深地感受到這是一個(gè)大手筆的培訓(xùn)工程!

只是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)就算的上是一個(gè)大手筆。這次去上海參加培訓(xùn)考察的小學(xué)學(xué)科帶頭人就是160多名,，在我們之前已經(jīng)結(jié)束培訓(xùn)的還有初中組,、高中組，這么多人在國際大都市上海吃住一周,，還參加了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，參加培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人享受到的全程免費(fèi)，所有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)均有省里承擔(dān),，這不能說不是一個(gè)大手筆,。

通過兩輪的培訓(xùn)，深感這回的學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)較以往的培訓(xùn),，培訓(xùn)思路更開放一些,、培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些、培訓(xùn)形式更靈活一些,、培訓(xùn)的實(shí)效性更強(qiáng)一些,。之前也聽到過“購買式”培訓(xùn)方式，但是一直沒有參與過,，這一回省教育廳能把學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)委托給“上海市滬江進(jìn)行學(xué)院”來組織,，不僅僅是我們這些學(xué)科帶頭人“走出去”這么簡單的一個(gè)問題,，而是對基層教師培訓(xùn)工作打開思路的一個(gè)引領(lǐng)，這種引領(lǐng)也不能說不是一個(gè)大手筆,。

這一輪的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)圓滿地結(jié)束了,，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,、思考了很多,、也收獲了很多。在今后的日子里,，我將用收獲到的知識(shí)武裝我的頭腦,，用收獲到的方法指導(dǎo)自己做得更好，用收獲到的思想催生出更大的教育活力!我愿意把每一次培訓(xùn)都當(dāng)成一個(gè)加油站,，為了自己的專業(yè)成長,，也為了更好地履行自己的教育職責(zé)，我將不斷為自己加油,，帶著更大的動(dòng)力前行!

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇二

教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過程的觀察、發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的活動(dòng),。簡單的說，反思,，是一個(gè)認(rèn)知的過程,，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng),。有效反思是有效教學(xué)的保證,，有效教學(xué)是通過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行,。

由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素,，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差，

所以每一堂課后要及時(shí)反思,，及時(shí)寫下心得體會(huì),，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”,，不僅要善待“生成的問題”，還要會(huì)鼓勵(lì),、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題,，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智,，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源,，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn),。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流,，來積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五,、今后工作的努力方向,。

1,、不斷的學(xué)習(xí),，提升自我。加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念,，積極參與校本研究，提高教學(xué)能力,。

2,、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流，自主探究”的學(xué)習(xí)方法,，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供常等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件,，對身體素質(zhì)好、聰明,、有靈氣,、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍,、調(diào)皮,、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,，對學(xué)生的關(guān)愛不感情用事,，更不能摻雜個(gè)人好惡。,，對學(xué)生的情感,、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

4、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試，在探索,、嘗試的過程中獲取知識(shí),，長進(jìn)能力。

5,、教學(xué)中注重個(gè)性,、因材施教。在教學(xué)中不用同一把尺子來衡量和評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長處,，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任，注重個(gè)性,、因材施教,。

6、善于對常時(shí)的教學(xué)進(jìn)行自我評價(jià),，自我反思,，提高課堂教學(xué)效果。

希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習(xí)常臺(tái),，讓我取得更大的進(jìn)步,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇三

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教研組長的關(guān)心、配合下,，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作取得了很大程度上的進(jìn)步,，作為實(shí)驗(yàn)的管理員個(gè)人來說，從思想到行動(dòng),，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù),。其具體工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

作為實(shí)驗(yàn)室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革方面的政策方針和實(shí)驗(yàn)室管理工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真熟悉科學(xué)課中各冊的教材內(nèi)容，為配合支撐一線教師的上課演示,，為組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造比較好的條件,。使本學(xué)年的演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)演示做好了器材上的保證。

二,、勤勞樸實(shí),。

愿用自己的辛勤勞動(dòng)換得實(shí)驗(yàn)室、儀器室這一塊的經(jīng)常性整潔有序,，保證安全使用,，經(jīng)得起檢查。作為學(xué)校教學(xué)的支持保障部門,，我要求自己應(yīng)有“無事找事”而不能“無事待事”,，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內(nèi)事,，努力幫做分外事,，從認(rèn)識(shí)上講，一直以凡學(xué)校之事都是自己的分內(nèi)事來嚴(yán)格要求自己,。

三,、不斷積累,。

在日常工作中,，能不斷去熟識(shí)教材和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并努力尋找合適自己制作材料供教師設(shè)計(jì),，變更實(shí)驗(yàn)使用,，為提高授課實(shí)效盡自己的責(zé)任。

四,、科學(xué)管理,。

在器材管理中力爭使科學(xué)的儀器能得到科學(xué)的管理，減少盲目性,，對藥品柜上鎖,，教學(xué)儀器都分類存放，并堅(jiān)持上中下輕,，便于取放的原則,。同時(shí)注意其危險(xiǎn)程度有效于恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希罱K實(shí)現(xiàn)整齊劃一,，取用便捷,，安全防損的目標(biāo)。五,、樹立安全第一的思想,。學(xué)期結(jié)束前，管理人員都要仔細(xì)檢查設(shè)備使用情況,，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，努力做到防患于未然。在看到成績的同時(shí),，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學(xué)年來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材,、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí),，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬，這樣易造成丟失;另外,，對一些儀器的使用方法,，藥品的危險(xiǎn)程度的認(rèn)識(shí)還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚;再有還要進(jìn)一步小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面我校實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),。

1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則,。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé),、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度,、賠償制度并張貼在墻實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行,。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全,。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生對公用物品進(jìn)行維護(hù)堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則,。

2、儀器管理有序化實(shí)驗(yàn)室管理有序每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡帳物相符,、物卡相符,、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目檢查損壞程度,。

3,、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不同的要求做好通風(fēng),、防塵、防潮,、防銹,、防、防腐蝕工作生物標(biāo)本采取防潮,、防鼠,、防蛀等措施對損壞的儀器及時(shí)維修及時(shí)做好損壞維修記錄使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)勤儉實(shí)驗(yàn)保護(hù)儀器盡量不浪費(fèi)我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序防止不必要的損壞杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

4,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)我們都想辦法給學(xué)生開出,。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來源(1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒

(2),、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材

(3),、自制自購分組實(shí)驗(yàn)材料。

(4),、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品,。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全,。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備,、使用情況,、過程等整體效果記錄。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處以便下次使用,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提供和完善,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇四

我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),，通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：

一,、教師要終生學(xué)習(xí)：

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮

要成為一名好教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者,，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法，建立起一整套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，必須與時(shí)俱進(jìn),。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二、教師應(yīng)樹立新課程意識(shí)：

通過學(xué)習(xí),，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的,，物化的,、靜止的、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的、過程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài),。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程,，更是一種意識(shí),。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識(shí),，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的要求,，現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才,，首先要有一批綜合素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)本次研修內(nèi)容,，我有以下學(xué)習(xí)心得：

一

轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新型人才,，教師的作用至關(guān)重要,。具有先進(jìn)的教育觀念、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能培養(yǎng)出知識(shí)豐富,、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。因此，教師要與時(shí)俱進(jìn),，先需更新自身觀念,，然后才能在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

有句古話說的好,，“活到老,，學(xué)到老”。作為教師的我們?nèi)绻唤?jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能對新知識(shí)保持長久的好奇與敏銳,，就有可能回答不出學(xué)生突發(fā)奇想的問題。因此,，讀書學(xué)習(xí)能讓學(xué)生更加親近我們,，也使我們更具有魅力。

二

立足課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地。在教學(xué)中,，我會(huì)將所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

把我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課,。

三

終生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。學(xué)高為師,，德高為范，為人師表,，真正做好學(xué)生的表率,。要求學(xué)生愛讀書，老師一定要讀書,，老師做得好,，學(xué)生不會(huì)差，學(xué)生的行為就像一面鏡子,，能照出老師的原形,。

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。

四

教師之間學(xué)會(huì)合作，相互交流,。我們的眼光常常只是關(guān)注師生之間的合作交流及學(xué)生同伴之間的合作形式,，而很少關(guān)注教師間的教學(xué)合作交流。合作交流不僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種教育觀念,。要在學(xué)校形成合作交流的氛圍，離不開教師間的合作交流,。

教師互相合作與成長，如何上好課,，這就需求相互交流學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短,，集體備課，相互探討,。教師之間一定要加強(qiáng)合作與交流,，努力教好每一個(gè)學(xué)生。

五

傾聽孩子的心聲,。

學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲對教師來說是非常重要的,。我們要教育孩子必須從心與心的對話開始的，從真誠的傾聽開始的,。只有我們善于傾聽才能真正的從心去理解學(xué)生,，才能反思自己的教學(xué)，從而提高自己的教育教學(xué)水平,。作為小學(xué)老師的我們,，工作十分的瑣碎，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱拿β?而忽略學(xué)生對自己說的話,，只是敷衍一句:

“好了好了,，老師知道了，一會(huì)再說!”可當(dāng)我們真正忙完了,，又將這件事給忘了,，自然給學(xué)生心里造成了一定的陰影，覺得老師并不重視自己說的話,。沒有從老師這得到一個(gè)答復(fù),，久而久之，學(xué)生也就不愿與老師溝通交流了,。因此,，要做一名合格的老師，我們必須要理解傾聽的意義,，并懂得學(xué)會(huì)傾聽,。

六

激發(fā)孩子興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要是讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，從生活實(shí)際中出發(fā),，將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，抓住學(xué)生的認(rèn)識(shí)與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間的結(jié)合點(diǎn),，引發(fā)學(xué)生的共鳴,，讓他們有的想，有的說,。這就要求我們教師在課前一定要充分的備好課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入挖掘教材與學(xué)生認(rèn)識(shí)之間的結(jié)合點(diǎn),，以求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

七

教師語言的重要性。這樣一個(gè)故事:羅爾.羅杰斯從小生活在一-個(gè)貧民窟里,，那里孩子吸毒,、打架，他是貧民窟第一個(gè)考上大學(xué)的孩子,并且后來成為紐約州的州長,，記者采訪他時(shí),，他說:他在小學(xué)上學(xué)時(shí)，一次從窗戶里跳進(jìn)教室,，伸著他的小手走過講臺(tái)時(shí),，校長說:“我看見你修長的小拇指，我就知道你會(huì)成為州長,?！闭切ｉL溫暖的話語，使這樣一個(gè)貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長,。

可見,，教師正確的語言有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，甚至可能會(huì)影響學(xué)生的一生,。俗話說“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒?！苯鹩窳佳?，應(yīng)始終貫穿課堂內(nèi)外，讓學(xué)生時(shí)刻感受到語言的春風(fēng),，感受到來自老師的溫暖,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇六

我有幸參加了為期6天的在鄭州科技中專舉行的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過本次的信息技術(shù)培訓(xùn),，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解,。聽了王磊老師的講解后，本次學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、讓我對微課又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),、微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和王磊老師的指導(dǎo)以及觀看視頻，我也學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí),。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好,、教學(xué)效果佳,，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，教師首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。教師要做到以下幾點(diǎn)：

1),、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2),、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3)、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字、語言,、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4)、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn),。

2,、通過培訓(xùn),，對教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,，教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)人博客的創(chuàng)建,，文字處理軟件,，電子郵件等)有了進(jìn)一步的提升。

王磊老師沒有大而空的理論闡述等，邊講邊操作,，使我更易于理解與接受,。平時(shí)只用了03版的一些辦公軟件，經(jīng)過王磊老師的講解,，使我知道了10版軟件的優(yōu)越性,，使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷,。本次培訓(xùn)讓我對多種軟件都有了新的認(rèn)識(shí)，并能輕松運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)工作中,。

1,、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果,。

2,、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù),，并能充分利用。

3,、利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇七

隨著科技的飛速發(fā)展,，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流,。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。20_年7月,，我參加了20_年“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目,。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的,。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件,，也學(xué)會(huì)了很多信息技術(shù)融入課堂的方法,。在學(xué)習(xí)中，我感受到：

1,、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

3,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

4、培訓(xùn)過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。

雖然培訓(xùn)時(shí)間有限,，但是使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇八

本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一,、政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。 "進(jìn)無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇九

轉(zhuǎn)眼間，的支教工作又結(jié)束了,。在本季度的支教工作中,，我沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心,。幾個(gè)月年的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這幾個(gè)月的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、在思想方面

做為一名支教老師，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,，要從教育、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生可能愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定,。

2. 在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3. 在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中,、高年級(jí)組的第一名好的成績，在校園解說,，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。

在這短短的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十

校長給我們老師開會(huì)時(shí),，經(jīng)常會(huì)說:“我們教師尤其作為特教老師,，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬,。”你在工作中投入多少精力，完全是取決你個(gè)人的態(tài)度,。面對學(xué)生,，特別是那些屢教不改的學(xué)生，經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心,，問心無愧。良心本來是一個(gè)模糊且抽象的概念,，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),，很難做出確切的評價(jià)，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,，提供了參照物,。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí)，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問,， “我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對，心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望--樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

在第二次學(xué)習(xí)的過程中,，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深,。《規(guī)范》第6條是這樣說的:崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí);熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識(shí),，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動(dòng)還是被動(dòng),，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)?，F(xiàn)今的知識(shí)成倍數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向;了解社會(huì)發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容,。

教育過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn),、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng)。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題,，在本班級(jí),、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備,。

綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件,，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十一

根據(jù)縣教體局要求,，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動(dòng)”》,，對各項(xiàng)工組進(jìn)行了明確分工。我重點(diǎn)督查了實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

一,、開展活動(dòng)

1,、歸納了必抽實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)。明確了訓(xùn)練重點(diǎn),。

2,、聽取了科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)課，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié),。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練。

3,、組織骨干教師組成了評委團(tuán)隊(duì),，對學(xué)生進(jìn)行了抽測檢查，各評委老師本著公平公正的原則賦分,、及時(shí)反饋了抽測情況,。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)

1,、學(xué)生都能明確實(shí)驗(yàn)步驟,、獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。

2,、尹軍利,、褚慶全、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作主動(dòng),。

3、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實(shí)了實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練;負(fù)責(zé)的抽測賦分,、反饋,。

3、實(shí)驗(yàn)室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏,、張燕,、劉夢潔、朱祥清老師,，利用晚上時(shí)間在冰冷的實(shí)驗(yàn)室整理,、統(tǒng)計(jì)儀器，儀器已經(jīng)整理完畢,。特別是張現(xiàn)香老師為了實(shí)驗(yàn)檢查放棄了去駕校練科目三的機(jī)會(huì),，晚上在儀器室加班，白天中午又在實(shí)驗(yàn)室加班,，為所有抽測學(xué)生提前準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,，保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

三,、存在問題及建議

1,、從抽測看,，學(xué)生在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，不是很規(guī)范,，存在各種細(xì)節(jié)問題,，例如:(1)注入液體時(shí)，沒有使量筒略傾斜,，用滴管滴時(shí)會(huì)觸量筒壁,。(2)溫度計(jì)拿的不夠穩(wěn)，會(huì)出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象,。(3)用酒精燈加熱,，開始加熱時(shí)先應(yīng)均勻受熱。(4)實(shí)驗(yàn)完畢試管沒有放回試管架,。(5)讀數(shù)時(shí),，視線是否正確，是否會(huì)調(diào)平托盤天平,。

另外,，很多學(xué)生會(huì)操作不會(huì)表達(dá)?？茖W(xué)老師要高度重視,，進(jìn)一步強(qiáng)化。

2,、簡易電路的安裝材料老化,，沒有導(dǎo)線。導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果不明顯,。

3,、中小三年級(jí)一班科學(xué)老師病假，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)不理想,，要及時(shí)安排訓(xùn)練,。

4、如果縣里來抽測,，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實(shí)驗(yàn)器材,，例如：提前把天平調(diào)平衡。保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

這一周時(shí)間緊,、活動(dòng)多，各位科學(xué)老師非常辛苦,，學(xué)生能明確實(shí)驗(yàn)步驟,、獨(dú)立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。但是,，我們還需要針對不足加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取在縣抽測中取得好成績,，不能讓縣局否定了我辛勤的付出!

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十二

有幸參加2019年省培計(jì)劃---中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感到十分高興,。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,，我把學(xué)習(xí)的感受,，總結(jié)如下。

1·通過學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念,，深入的認(rèn)識(shí)了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,，今后一定會(huì)以此為動(dòng)力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中,，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

2·觀念先進(jìn)了,。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化,。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展,，自己一定要努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，更新觀念,，促進(jìn)工作,。

3·業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,，教師之間網(wǎng)上討論交流,，學(xué)習(xí)了一些新知識(shí)，自己在網(wǎng)上查閱大量資料,，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品,。這樣就學(xué)習(xí)了新知，充實(shí)了自己,，提升了業(yè)務(wù)水平,。

4·通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，體會(huì)到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,，體驗(yàn)了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量,，這樣就激勵(lì)了我的工作。

5·在左璐玲老師的直接支持下,，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵(lì)下,，我寫出了一點(diǎn)工作小結(jié)和體會(huì)，得到了同志們的關(guān)注,。在此一并表示感謝!

6·由此我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，提高自己的工作效率，為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十三

一學(xué)期來,，在學(xué)校和教務(wù)處的安排指導(dǎo)下，圓滿完成了生物實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作,，為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù),，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)在新課程教學(xué)中的作用。下面就管理工作總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)備工作,。

開學(xué)初，制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表,、周歷表并發(fā)放給每個(gè)任課老師,，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)記載。

二,、平時(shí)的常規(guī)工作,。

1、做好新儀器的訂購工作,，并對新到的儀器及時(shí)編號(hào),、登帳、上櫥,。

對新到的儀器設(shè)備,，自己先弄懂儀器的使用方法，并調(diào)試好,，及時(shí)向教師推薦,，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率,。做好儀器的借出,、歸還驗(yàn)收工作;做好儀器的入庫、登記,、驗(yàn)收等工作;對實(shí)驗(yàn)室里的儀器設(shè)備作了進(jìn)一步的清點(diǎn),、維護(hù)工作，對損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修,。

2,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),。

并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),，確保了生物實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，保證了七年級(jí)5個(gè)班,、八年級(jí)4個(gè)班正常開展的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

3、定期的打掃實(shí)驗(yàn)室和儀器室的衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,。經(jīng)常的開窗通風(fēng)，防止標(biāo)本蟲蛀,。

4,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清洗蓋玻片和載玻片,，嚴(yán)格要求學(xué)生愛護(hù)和使用好儀器設(shè)備,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，樹立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。

三,、幾點(diǎn)建議：

實(shí)驗(yàn)室工作還應(yīng)細(xì)化，如碰到學(xué)生帶零食到實(shí)驗(yàn)室吃;在登記本上字跡潦草,、涂畫;實(shí)驗(yàn)完畢后不認(rèn)真去整理器材等,，應(yīng)與任課教師及時(shí)溝通，以加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，對不良行為進(jìn)行必要的處理。也希望各任課教師做好實(shí)驗(yàn)登記工作,，以便做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十四

作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的教育教學(xué)理念,。

這次遠(yuǎn)程信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高信息技術(shù)教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”,，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會(huì)淘汰。所以,，我對這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很滿意,。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，使我們有能力更好的開設(shè)信息技術(shù)選修課,。我認(rèn)識(shí)到做為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這十天的培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1.信息技術(shù)教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的信息技術(shù)信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師,。

2.信息技術(shù)教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是信息技術(shù)教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。信息技術(shù)教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求信息技術(shù)教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時(shí)也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

4.細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，授課信息技術(shù)教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我們技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高。

通過十天的培訓(xùn),，雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師,。最后，我想說,，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十五

一年一度的暑假培訓(xùn)又開始了,，想起去年的“陽光心態(tài)”仿若為自己的教育注入了一劑強(qiáng)心劑。今年的培訓(xùn)又會(huì)讓我們收獲什么呢?我充滿期待地走進(jìn)入培訓(xùn)會(huì)場,。

這次為我們講課的是心理專家陳勁,，她帶來的話題是《厭學(xué)行為的心理機(jī)制與對策》。她首先從談話入手,，拉近大家的距離,，再拋出幾個(gè)問題，引發(fā)熱議,。如,，教學(xué)生容易還是教自己孩子容易?在教育過程中遇到什么問題讓你覺得最無力?等等。接下來她表明講課的意圖：學(xué)會(huì)了讓自家孩子收益,，再用這一成功的經(jīng)驗(yàn)去教育別的孩子,。她話音一落，贏得了熱烈的掌聲。

接下來 陳勁教授用了三個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)我們進(jìn)行思考,，孩子需要什么?學(xué)生需要什么?并通過這些實(shí)驗(yàn)論證了“親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是青少年問題的根源,。還展示了一個(gè)圖表描述了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，得出“父母關(guān)愛是兒童人格發(fā)展的基石,，情感依戀對偏差發(fā)展具有免疫作用而親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是兒童一切心理適應(yīng)問題的根源,，自然也是導(dǎo)致少年犯罪行為的主要原因?！钡慕Y(jié)論,。在這以前，我一直為孩子過分依戀父母而擔(dān)憂,，現(xiàn)在我終于明白父母親在孩子成長過程中的重要作用,，明白孩子依戀父母才是正常的。作為負(fù)責(zé)任的父母親,，不應(yīng)該把孩子的依戀看成是累贅,，而是必須放下無關(guān)緊要的事情，充分滿足孩子愛的需要,。

陳勁教授對兩句熟語的批判最是經(jīng)典,。“失敗是成功之母”是錯(cuò)的,，學(xué)生學(xué)得不好就厭學(xué),，學(xué)得越好就越想學(xué)，所以“成功才是成功之母”,?！皩W(xué)海無涯苦作舟”是錯(cuò)的，人的本性是趨利避害,，既然學(xué)習(xí)是苦差事,，我干嘛去學(xué)?一定要告訴孩子，學(xué)習(xí)的快樂的,，是一種享受,，才能讓他們樂學(xué)。陳 教授特別指出,，兒童入學(xué)第一天的教學(xué)不應(yīng)該正式上課,，而是應(yīng)該培養(yǎng)兒童對學(xué)校的喜愛之情，對學(xué)習(xí)的向往之心,。這一理論對我們的教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,。

通過陳教授對厭學(xué)行為的深入剖析，我明白了厭學(xué)行為的成因,，有了這樣的認(rèn)識(shí),，就能指引我進(jìn)行正確的有效的教育教學(xué)工作,。我會(huì)時(shí)時(shí)警惕，面對學(xué)生不能有壓迫行為,，注意自己的肢體語言,，不要讓他們感到壓抑和難受。在教學(xué)中盡量運(yùn)用正強(qiáng)化的方法,，特別是要讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功,。

另外， 陳教授提出的“描述性表揚(yáng)”特別實(shí)用,。平常對學(xué)生表揚(yáng)多了,，使得表揚(yáng)失效;而在很多的展示課上，聽到的表揚(yáng)也是泛而泛之或者華而不實(shí),。目前只有這種描述性表揚(yáng)可以真正達(dá)到表揚(yáng)的目的,，它具有真實(shí)和不可反駁的特性。

最最感謝的是 陳教授讓我們分享了對問題孩子的處理方法,。剛?cè)雽W(xué)的兒童因?yàn)槟挲g很小,，見到喜歡的東西不管是誰的都會(huì)動(dòng)手去拿，他們心中還不能區(qū)分拿與偷的區(qū)別,，一般的說教很難起作用,，有的在學(xué)校不亂拿了，回家還是會(huì)偷偷拿父母的錢去花,，父母請求老師教育時(shí),，老師往往不像陳 教授那樣去分析原因，做兩方面的工作,，而只是一味的批評,。我就常常因?yàn)閷@樣的孩子教育不得法而犯愁，如今 陳 教授給我送來了及時(shí)雨,，真的是由衷的感謝,。

總之，在 陳 教授的課上,，我學(xué)到了很多：厭學(xué)的根源,、同理心、描述性表揚(yáng),、建議性批評,、不良行為分析,、先跟后帶教化問題學(xué)生等等,， 陳教授以其精深的專業(yè)知識(shí)和精彩的講述打開了我的視野，給了我一雙慧眼,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十六

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí),，研究制定師德學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位,。

二、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)

1,、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大討論,，相互交流思想,，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性,，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，為積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠信的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料,。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認(rèn)識(shí),、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，根據(jù)上級(jí)文件精神學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出師德體會(huì),，學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)筆試檢測考核,。

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心,、愛護(hù),、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三,、豐富活動(dòng)載體,，開展系列活動(dòng)。

1. 召開了全體教師大會(huì),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署,，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案,，舉行了教師公開承諾簽字儀式,，全體教師把莊嚴(yán)的承諾依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，廉潔從教，為人師表,。

2,、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。并開展了學(xué)習(xí)大討論，相互交流思想,，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3、認(rèn)真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問題及原因,，寫出認(rèn)識(shí)全面的自查分析整改方案,，提出整改時(shí)限。

4,、開展了愛生家訪活動(dòng),，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范,，教師利用休息時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪,，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作,，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

5,、我校每位教師都有自己的幫扶對象,，深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，做思想工作,，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難,，讓學(xué)生感受到師愛,，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,，更學(xué)會(huì)做人,。通過活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì),，特困生無失學(xué),，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅(jiān)持愛心第一,、教育第一,、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖,、學(xué)校的溫暖,、集體的溫暖和教師的溫暖,。

6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向家長,，學(xué)生進(jìn)行了教師師德無記名問卷調(diào)查,，對反映出來的問題及時(shí)告知教職工，督促其整改,。從而將師德建設(shè)工作真正深入人心,，落到實(shí)處。

當(dāng)然,，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)長期的過程,，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此,，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與當(dāng)?shù)亟逃鞒鲂碌呢暙I(xiàn),。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十七

20__年本年度是至關(guān)重要的一年,，一年來，辦公室在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞一個(gè)工作重心開展,，即通過實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場評審組的評審，通過辦文,、辦事發(fā)揮了參謀助手和協(xié)調(diào)服務(wù)的作用,。

一、辦文方面,。

1,、規(guī)范了文件資料的管理。

針對性地規(guī)范了文件方面的管理,，對公司的文件,，有登記、有批示,、有傳閱,、有記錄、有匯報(bào)、有處理,，做到準(zhǔn)確,、迅速。保證了文件資料的時(shí)效性和完整性,。但在這次的評審過程中,，還是出現(xiàn)了不足，尤其是文件控制,、記錄這兩個(gè)方面，原因是用了人家的東西,，但是沒有考慮到我公司的實(shí)際情況,，與我們的情況不符，這個(gè)下次有待改進(jìn),。

2,、完善了公司文件資料的起草、收集,、審定,、修改、把關(guān),、印制,、登記、分發(fā),、歸檔程序,，保證了各項(xiàng)匯報(bào)工作和分配工作有記載、有檔案,，為公司今后的發(fā)展奠定了原始檔案基礎(chǔ),。

3、完成了資料的保管,、發(fā)放,、借閱、登記工作,。對公司所有技術(shù)資料重新進(jìn)行了分類,、編號(hào)整理，做到總目錄全面,，分目錄詳細(xì),，底清數(shù)明，查找方便,，較好地為公司提供了服務(wù),。

二、辦事方面。

1,、規(guī)范了會(huì)議制度,，制訂了一般模式的例會(huì)制度，制訂了具體的實(shí)施內(nèi)容,，會(huì)議做到了有記錄,、有紀(jì)要，成為公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，安排工作任務(wù),，了解公司情況的一個(gè)重要渠道。

2,、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，對一些工作抓了督促落實(shí)。

3,、熱情接待外來辦事人員,，做到熱情禮貌，讓外來人員有賓至如歸的感覺,，體系了我公司以誠為本的待客之道,，為公司樹立良好的社會(huì)形象。今年的申訴和投訴,、合同評審這兩個(gè)工作還未開展起來,，明年涉及到是與客戶聯(lián)系，作為辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)該完善公司的行政管理制度,，使我們公司與同行間相比具有一定的優(yōu)勢,。

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)策劃整體工作布局和階段性工作方案,，理順工作思路,，同事參與了公司對外交往活動(dòng)中的洽談工作。

5,、通過調(diào)查研究,，及時(shí)收集關(guān)系公司發(fā)展的各種信息，經(jīng)過綜合分析,，為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確有效的決策依據(jù),。

6、積極主動(dòng)地為公司工作想辦法,、出主意,、提建議。

三,、存在問題,。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，跟不上時(shí)代發(fā)展要求;

2,、工作缺少程序,，制度仍不健全;

3、工作主動(dòng)出擊少,，被動(dòng)應(yīng)付多,，工作督促、協(xié)調(diào)功能發(fā)揮查;

4,、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的比較少,。

總結(jié)過去，有得有失,，展望未來,，任重道遠(yuǎn)，經(jīng)過一年的努力,，我們順利實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場評審,，同時(shí)公司全面進(jìn)入營業(yè)狀態(tài),，企業(yè)的框架已基本搭建完成,，即將到來的20__年將是興盛人肩負(fù)使命任重道遠(yuǎn)，成績只能說明過去,，成功之路永無終點(diǎn),，我們一定要努力、前進(jìn),，為興盛輝煌燦爛的明天而奮斗,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十八

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：

對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇十九

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下:

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),，在聽課、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),，拉開過程,，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇二十

談到參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的體會(huì),，我首先要感謝區(qū)教育局、學(xué)校給我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓我遠(yuǎn)離家人,，放下學(xué)校的工作，來到著名的學(xué)府北京師范大學(xué)學(xué)習(xí),。這樣的機(jī)會(huì)太難得了,，我們?nèi)w學(xué)員都異常的珍惜。雖然9月18日深夜我們才趕到培訓(xùn)地點(diǎn),，可第二天一早便投入緊張的學(xué)習(xí)中,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中心的精心組織下,，我們感到充實(shí),、快樂，8天的緊張學(xué)習(xí)不知不覺間就過去了,?；貋淼膸滋鞎r(shí)間里,，我的腦海中還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出專家們給我們上課的.情景,。為此提筆寫下幾點(diǎn)個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)。

一,、對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)

通過這次的學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新理念、新知識(shí),、新方法,，特別是聽了教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任耿培新的關(guān)于《穩(wěn)步推進(jìn)體育教學(xué)改革》的講座后，讓我從中受益非淺,，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學(xué)生的學(xué),。”在此之前,，我也明白教師的教法,、組織教學(xué)非常重要，但也聽到相關(guān)的專家講座認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)一定要以學(xué)生為主體,，課堂上要讓學(xué)生去探究,，讓學(xué)生去自主練習(xí)，在練習(xí)中找到動(dòng)作的技能技巧,，而不要一開始就把動(dòng)作的要領(lǐng)告訴學(xué)生,，要讓學(xué)生在自主練習(xí)中去創(chuàng)新、去領(lǐng)悟動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),。其實(shí)在平時(shí)的課堂上我很想先把要學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng),，動(dòng)作的技能技巧先告訴學(xué)生，做出正確的動(dòng)作示范,，讓學(xué)生建立一個(gè)正確的動(dòng)作概念,，然后再去練習(xí)。如果先讓學(xué)生自己練,，去摸索,，一節(jié)課40分鐘，如果學(xué)生自己探索練習(xí)就用了10分鐘,，其實(shí)這樣走了很多彎路,，浪費(fèi)了本來就十分寶貴的體育課時(shí)間。在聽了耿教授的講座后,，讓我明確了在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的同時(shí)絕不是說要忽視教師的作用,，教師在課堂上要起主導(dǎo)作用。比如：明知蹲踞式起跑是當(dāng)今最好的起跑動(dòng)作方法,，為什么一定要先讓學(xué)生來個(gè)什么自主練習(xí),，去探究最好的起跑動(dòng)作，我認(rèn)為這完全是為了探究而探究,，沒有什么意義,。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得要對今后的教育教學(xué)的方法進(jìn)行重新的思考,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,、什么項(xiàng)目、什么年級(jí)的學(xué)生該采用什么樣的教育教學(xué)方法,，在這個(gè)教學(xué)過程中教師起到一個(gè)什么角色是我們值得探討的,。耿教授的講座讓我明白學(xué)生的主體作用要靠教師的主導(dǎo)作用來引導(dǎo)，教師的主導(dǎo)方向,、主導(dǎo)的技巧對于成長中的學(xué)生起到一個(gè)主導(dǎo)的作用,。我們應(yīng)該“以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,，以體育知識(shí)、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù),。

講座中耿教授提到：“現(xiàn)在教師評價(jià)學(xué)生時(shí)太吝嗇，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多種形式的鼓勵(lì)方式,，以激發(fā)學(xué)生的信心和動(dòng)力,。”教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平要如何表揚(yáng),，是有學(xué)問的,。應(yīng)該多表揚(yáng)那些真正努力的孩子，而不是單純通過成績來表揚(yáng),。對于如何評價(jià)我們的學(xué)生,，如何評價(jià)的恰到好處?聽完講座后我作了反思，反思自己的課堂,，表揚(yáng)學(xué)生也很少,，最多只是在學(xué)生考試成績很好時(shí)，才會(huì)給予肯定與表揚(yáng),，或者是學(xué)生的動(dòng)作非常規(guī)范優(yōu)美時(shí)才會(huì)表揚(yáng),。總覺得作為一個(gè)體育老師教的班級(jí)多,，每個(gè)班上的課也不多,，只要學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律就行，至于學(xué)生心里方面關(guān)注得確實(shí)太少,。有時(shí)候老師的一句話確實(shí)能影響學(xué)生,，甚至影響學(xué)生的一生(教授列舉了他同事小孩的真實(shí)例子)，人都希望得到他人的肯定,，表揚(yáng)與肯定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了興趣學(xué)生才能愛學(xué)樂學(xué)，只要學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)教學(xué)就成功了一半,。因此,，在今后的教育教學(xué)中要盡可能地肯定學(xué)生的進(jìn)步，而不應(yīng)該簡單地認(rèn)為這是作為一個(gè)學(xué)生做好的,，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，有的學(xué)生可能因?yàn)橄忍煸颍倥υ倏炭嘁膊荒芎芎玫赝瓿赡稠?xiàng)運(yùn)動(dòng)或做好某個(gè)動(dòng)作,，但只要學(xué)生努力了，作為老師都應(yīng)該給予肯定,，甚至要表揚(yáng)給全班學(xué)生聽,，讓這樣的學(xué)生樹立起信心,，讓這些學(xué)生心理明白老師也在關(guān)注他，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這也正是耿教授講的教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用缺一不可,，教師主導(dǎo)技巧和應(yīng)用在教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。

二,、清晰了教學(xué)計(jì)劃的制定

在眾多專家教授的講座中,，我對北京教育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院院長陳雁飛教授的講座記憶深刻。陳教授以前一直參與教材編寫,，比較熟悉新課程,。所講的內(nèi)容也很貼近我們一線的體育教師的接觸的工作。她講了“在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神下,，應(yīng)當(dāng)如何上體育課和當(dāng)好體育教師?容與組織形式的實(shí)施及學(xué)方法的選擇與應(yīng)用,、師教學(xué)方式的變化與更新和學(xué)計(jì)劃的制定等內(nèi)容。但最讓我受益應(yīng)該是如何制定教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)行新課標(biāo)之前,，我教學(xué)計(jì)劃定得非常規(guī)范，有明確的學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃,、單元計(jì)劃、周計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃,。但自從實(shí)行新課標(biāo)以來，在制定教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)時(shí),，總是顧此失彼,，老師們也沒有得到這方面的培訓(xùn)，所以出現(xiàn)了很多版本的教學(xué)計(jì)劃,，有非常詳細(xì)的,，也有草草幾行字的，或只有課時(shí)計(jì)劃沒有單元計(jì)劃的等等,。我們要知道,，教學(xué)工作計(jì)劃有學(xué)年、學(xué)期,、單元,、課時(shí)計(jì)劃4種。在講到課時(shí)計(jì)劃時(shí),，陳教授強(qiáng)調(diào)了目前體育老師們的誤解有：不能寫成教學(xué)目標(biāo),，而要寫成學(xué)習(xí)目標(biāo);教學(xué)目標(biāo)一定寫在教學(xué)內(nèi)容之前;每節(jié)課都要寫全五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。這三個(gè)誤解也確實(shí)一直在困惑著我們一線的體育教師。為了在教案中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，我們總是牢牢記住要把這節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)”寫成“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,，在“教學(xué)目標(biāo)”與“教學(xué)內(nèi)容”哪個(gè)得寫在課時(shí)計(jì)劃的前面我們科級(jí)研討時(shí)爭論得面紅耳赤，每次的賽講課,、公開研討課時(shí)我們拿到授講者的教案上都清楚地標(biāo)明了五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),，而且有些目標(biāo)定得還確實(shí)是比較遷就，有些就算定好了目標(biāo)但課堂上根本就沒有體現(xiàn)出來,，而且大多都是寫得滿滿的3頁紙,，從單元計(jì)劃、到學(xué)情分析,、各個(gè)時(shí)段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),、學(xué)生的心率，教師和學(xué)生都在做什么活動(dòng)等等,。因?yàn)檫@是示范課或賽講課,，評課的專家們往往談得更多的是課的優(yōu)點(diǎn)，很少正面去評課的缺點(diǎn),，所以久而久之就給體育老師們一種錯(cuò)覺,，體育課時(shí)計(jì)劃里一定要體現(xiàn)出本課的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而且越詳細(xì)越好,，生怕自己的教案寫得不清楚,，不如其他參賽老師的清晰。但作為一線的體育老師都非常的清楚,，這樣的教案實(shí)用價(jià)值不高,，每周上近20節(jié)課，還有課間操,，陽光體育活動(dòng),、早晚的課余訓(xùn)練等等工作要我們做好，還有各級(jí)各類的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，真正留給老師備課的時(shí)間有多少我們自己最清楚。因此,，我個(gè)人認(rèn)為,，體育老師備課應(yīng)課以一個(gè)單元為一個(gè)小系統(tǒng)，最少要先備好(也可以用假期,、雙休日)兩個(gè)單元課,，但課不一定要備得十分詳細(xì)，但課必須得備,，我總認(rèn)為課是備給自己看的,，而不是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門來檢查的,。上課前再用幾分鐘的時(shí)間瀏覽一下教案即可去給學(xué)生上課。為什么說要備好2個(gè)單元的課呢?因?yàn)楝F(xiàn)在體育課增加了,，上課的體育老師也多了,，上課場地,、器材經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“打架”的現(xiàn)象，有時(shí)真是到了上課前幾分鐘才知道自己下節(jié)課想用的場地器材其他老師也要用,。雖然在之前科組老師之間也有溝通,，但因?yàn)檎{(diào)課或天汽等原因,，總會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象。在情況突變時(shí)可能就得改上其它內(nèi)容的課了,。

最后陳教授留給我們一句話是：“當(dāng)今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式,，一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出建議和意見,，做出一些東西來?！边@也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間,，但更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際動(dòng)腦筋去想辦法備出實(shí)際科學(xué)的課。

這便是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的個(gè)人點(diǎn)滴體會(huì),，專家們講座中觀點(diǎn)還有待在今后的實(shí)際工作中慢慢去體會(huì),、去理解、去運(yùn)用,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇二十一

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年來的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面：

作為一名人民教師,，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要,。為此,，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習(xí),，特別是通過對黨的“xx大”報(bào)告的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，極大地鼓舞了人心,，激發(fā)了工作熱情,。一年來,，本人能熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作,。

二、教學(xué)工作方面：

這個(gè)學(xué)期,，本人擔(dān)任教務(wù)主任和四年能數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

三.遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，作為一名教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的知識(shí),，因此,，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問題,，不斷更新知識(shí),，努力提高自身的教學(xué)理論水平，以適應(yīng)教學(xué)的需要,。

中小學(xué)教師研修總結(jié)800字篇二十二

20_年6月25日至7月4日,，有幸參加了華南師范大學(xué)承辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律,，上課不遲到，不早退,，認(rèn)真聆聽鄒壽元,、黃牧航、閆德明等專家學(xué)者們的專題講座及生物科學(xué)院的老師們?yōu)槲覀冊俅沃v授的專業(yè)課知識(shí),，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流,。轉(zhuǎn)眼之間,，十天的時(shí)間就過去了,，時(shí)間雖短，感觸良多,，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會(huì)。

一,、 開拓視野,，充實(shí)自己

知識(shí)是要不斷的更新的,。特別是生物科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識(shí)更新很快,，教材的知識(shí)總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí),。這次的學(xué)習(xí),，生科院安排的結(jié)合中學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如,，聽了黃秀明老師的動(dòng)物生理課的拓展后,，對動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了,。聽了賓金華老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰。周先葉老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課,，再加上課堂的討論,，原先有爭議的問題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、 促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多,，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績,，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕，只能_年的教齡，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書,，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng),，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!三、激發(fā)信心和熱情中學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的，聆聽了專家們(如鄒壽元老師)對教研的詮釋,，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而中小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后，打消了我的懷疑,，原來,，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來,，是的，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠,，相信，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始，沒有時(shí)間停下來好好的思考,，沒有時(shí)間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。