作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班跳繩的教案篇一

1.樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣。

2.練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師自編繩操。

2.幼兒每人一根跳繩,。

3.幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過程

1.教師和幼兒每人手里一根跳繩，走趣味隊(duì)形,，如8字形,、之字形做教師自編的繩操,。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng),。

2.引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。

(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主玩繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時(shí),，就請(qǐng)?jiān)撚變簬煼堆菔?，并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,，請(qǐng)其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3.放松活動(dòng)：踩繩游戲,。

(1)將所有的繩放到地上連在一起,，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走,。

(2)放松動(dòng)作：拍胳膊,、拍腿。

幼兒園大班跳繩的教案篇二

大班體育課教案《跳繩》

【設(shè)計(jì)意圖】跳繩,，是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作,。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】一根長(zhǎng)繩子。短繩若干,。

【活動(dòng)過程】

師,；跳,、跳、跳,，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問,；"還可以怎么跳？"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳,、向上跳、蹲跳,、向左跳,、向右跳、單,、雙腳跳,。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞,、單,、雙手繞、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性,。

活動(dòng)開始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),。看一看誰跳的多,。

2、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子,，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳,，跳得多者為勝,。

3、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長(zhǎng)繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳,?？凑l跳得多，多者為勝,。

4,、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

【放松整理】隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲,。

【活動(dòng)反思】

通過跳繩活動(dòng),，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,，但是重在參與,。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

幼兒園大班跳繩的教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3,、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng),，腿部運(yùn)動(dòng)等

2,、基本活動(dòng)

（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多種玩法,，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

（2）幼兒分散玩跳繩

（3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法,。

教師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法,。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩,。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩,。

3、比賽："跳繩大擂臺(tái)"

（1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈,，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩,。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝,。小組賽結(jié)束后,，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,，選出前三名。

（2）教師鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,，繼續(xù)練習(xí),，一定能夠越跳越棒的。

4,、放松活動(dòng),。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",，幼兒坐在小床上,，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉,，放松腿部肌肉,。

幼兒園大班跳繩的教案篇四

幼兒園大班體育教案

活動(dòng)準(zhǔn)備

一根長(zhǎng)繩子。

短繩若干,。

活動(dòng)目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作,。

活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力,。

活動(dòng)過程

師,；跳、跳,、跳,，幼兒跟著老師跳、跳,、跳,，原地雙擊此處師問；還可以怎么跳,？引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞、單,、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),。看一看誰跳的多,。

2,、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,，幼兒面對(duì)面,，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝,。

3、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,，其他幼兒2-3 人一起跳,。看誰跳得多,，多者為勝,。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲,。

活動(dòng)反思

通過跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感,。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

幼兒園大班跳繩的教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2,、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法,，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：雙人合作花樣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子,。短繩若干。

活動(dòng)過程：

師;跳,、跳,、跳，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問;還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),?？匆豢凑l跳的多。

2,、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,，幼兒面對(duì)面,，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝,。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長(zhǎng)繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳,?？凑l跳得多，多者為勝,。

4,、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

活動(dòng)反思：

1,、在活動(dòng)中,，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂趣,，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力,。

2、活動(dòng)安排既有個(gè)人自由探索,，又有小組探索,，教師在幼兒自由探索時(shí)，能夠較多地觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法,，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí),。

3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時(shí),，對(duì)能力弱的幼兒沒能有針對(duì)性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo),。

幼兒園大班跳繩的教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短繩每人一根,，長(zhǎng)繩兩根,。

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),。

聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓,，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì),。

2,、活動(dòng)身體練習(xí)。

聽教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作,。（高人走,，矮人走；挺胸走,，彎腰走；向前走,，向后走,；向左跳,，向右跳等,。）

1,、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作,。如雙腳跳,、單腳跳,、左右腳交替跳,，可原地跳，也可行進(jìn)跳,。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察,，看誰的花樣多,，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩,。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,，兩人一組分散在場(chǎng)地四周,。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，教師晃繩,，幼兒和教師同步跟著跳,。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3,、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法,。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳,。待幼兒熟悉后,，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后,，跳進(jìn)繩中跳,，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出,，如有失誤者,，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4、跳繩比賽,。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立,。教師發(fā)令后,，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾,，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行,，直至跳完,，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

教師講評(píng)活動(dòng)情況,，帶幼兒做放松身體的.活動(dòng),。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,，來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,，并沒有評(píng)價(jià),，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

幼兒園大班跳繩的教案篇七

教學(xué)目的：

1,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂旋律,，并會(huì)用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境,。

3、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康,，鍛煉身體從小做起,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng),、電子琴,、投影儀、畫紙和彩色筆,。

教學(xué)過程：

1,、師生問好。

2,、教師彈奏音樂旋律,，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂自由做動(dòng)作。

活動(dòng)一："說跳繩"

導(dǎo)入：教師出示實(shí)物"跳繩"問：小朋友你們看這是什么,？你玩過它嗎,？誰來說一說跳繩有什么用處呢？（學(xué)生思考回答）誰想上來試一試,？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做跳繩表演）

活動(dòng)二："唱跳繩"

1,、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的，它真是我們的好朋友,。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀,？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢,。

2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,，引導(dǎo)初聽一遍音樂,。

聽畢提問：小朋友你覺得這首歌好不好聽呀？為什么好聽,？你知道這首歌里唱的是什么嗎,？（學(xué)生思考回答）

又問：小朋友都說這首歌好聽，你們想不想學(xué)一學(xué)呀,？現(xiàn)在請(qǐng)先認(rèn)真聽老師唱,，然后再一起學(xué)好嗎？比一比誰最注意聽,。

3,、教師示范。（自彈自唱）

4,、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍,。

5、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀歌詞2遍,。

6,、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍,。

7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂旋律自學(xué)2遍,。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)）

8,、教師彈奏歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱,。（2遍）

9,、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演唱。（即時(shí)評(píng)價(jià)）

10,、學(xué)生小組表演唱,。（即時(shí)評(píng)價(jià)）

幼兒園大班跳繩的教案篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲,。

2、探索繩子的多種玩法,，通過思考跳繩的其他玩法,，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3,、能與同伴合作,，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、繩子人手一根,。

2、《朋友舞》音樂磁帶,，錄音機(jī),。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

列隊(duì)練習(xí)：縱隊(duì)---大圓---開花---放縱,。

要求：精神飽滿，喊口號(hào)聲音響亮,。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子,，鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿,。

2、游戲活動(dòng)----跳繩

老師師范跳繩,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作,，并說一說老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習(xí)跳繩,。讓幼兒手持繩子的兩端,，將繩子垂在身體前面,，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前,，幼兒雙腳向前跳過后,，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作,。在幼兒練習(xí)過程中,，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

教師再次示范,，講解跳繩要領(lǐng)后,，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩,。

教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲,。

教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢,？

兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子（繩子高度接近地面）,，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動(dòng),，在繩子的兩端來回跳躍,。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中,。

3,、集體舞《朋友舞》。

教師：剛才,，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心,，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎,？

音樂起，大家一起跳集體舞,。

幼兒園大班跳繩的教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲,。

2,、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法,，發(fā)展創(chuàng)造思維能力,。

3、能與同伴合作,，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、繩子人手一根。

2,、《朋友舞》音樂磁帶,，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

列隊(duì)練習(xí)：縱隊(duì)---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿,，喊口號(hào)聲音響亮,。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

2,、游戲活動(dòng)----跳繩

老師師范跳繩,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的,。

幼兒分散練習(xí)跳繩,。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面,，幼兒雙腳向前跳過后,，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后,，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中,，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作,。

教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后,，幼兒再分,、散聯(lián)系跳繩。

教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲,。

教師：繩子除了一個(gè)人跳,，還可以幾個(gè)人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間,，隨著繩子的擺動(dòng),，在繩子的兩端來回跳躍。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中,。

3,、集體舞《朋友舞》。

教師：剛才,，小朋友和同伴在一起玩游戲,，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

音樂起,，大家一起跳集體舞,。

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