每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇一

2、不要停留在鐵門,、鐵柵欄,、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近,。

3,、應(yīng)迅速躲入有防雷保護的建(構(gòu))筑物內(nèi)，或有金屬殼體的各種車輛及船舶內(nèi),。不具備上述條件時,，應(yīng)立即雙腳并攏下蹲，頭部向前彎曲，降低自己的高度,，以減少跨步電壓帶來的危害,。因為雷電流經(jīng)落雷點會沿著地面逐漸向四周釋放能量。此時,，行走之中人的前腳和后腳之間就可能因電位差不同,，而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。

4,、不要在大樹,、電線桿、廣告牌,、各類鐵塔底下避雨,。因為此時，大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個引雷裝置,，如果用手接觸大樹,、電線桿、廣告牌,、各類鐵塔就仿佛手握防雷裝置引下線一樣,，就很可能會被雷擊。

5,、不要在水邊(江,、河、湖,、海,、塘、渠等),、游泳池,、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨,。

6,、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導(dǎo)電物質(zhì),，在雷雨天氣中有時能夠起到引雷的作用,。隨身所帶的金屬物品，應(yīng)該暫時放在5米以外的地方,，等雷電活動停止后再拾回,。

7、不要觸摸或者靠近防雷引下線,、自來水管,、家用電器的接地線,、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊,。

8,、不要在戶外接聽和撥打手機，因為手機的電滋波也會引雷,。

9.雷暴天氣出門,，穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用,。

10,、打雷時，首先要做的就是關(guān)好門窗,，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi),。

11、在室內(nèi)也要離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等,。

12,、不宜使用淋浴器。雖然目前新建居民樓的金屬水管一般與防雷接地已進行等電位連接,，但雷電流仍有可能通過水流傳導(dǎo)而致人傷亡,。

13、雷雨天氣時,，盡量不要撥打,、接聽電話，或使用電話上網(wǎng),，應(yīng)拔掉家用電器的電源,、電話線及電視饋線等有可能將雷電引入室內(nèi)的金屬導(dǎo)線。穩(wěn)妥科學(xué)的辦法是在電源線上安裝電源避雷器,，在電話線上安裝電話避雷器,，在天饋線上安裝天饋避雷器并做好可靠保護接地措施。

14,、保持屋內(nèi)的干燥,，房子漏雨時，應(yīng)該及時修理好,。

15、進戶電源線的絕緣子鐵腳應(yīng)做到可靠接地,，室內(nèi)的電源插座中的保護地線應(yīng)連接良好,。

16、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶,、門口,，以防鐵絲引雷,。

17、不要在沒有防雷裝置或孤立的涼亭,、草棚中避雨久留,。注意避開電線、不要站立燈泡下,，是斷電或不使用電器,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇二

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識,。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先師生,、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2,、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹下避雨》、《田野里踩水》,、《看電視》,。

活動過程：

1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現(xiàn)?并請幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象,。幼6家6兒童

2、借助教學(xué)掛圖,，將雷,、電、云等圖片貼在大圖上,，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害,。

3、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

(1) 圖上有雷電和雨點,，一幼兒在大樹下躲魚。

(2) 雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

(3) 雷雨天，一幼兒在家看電視,。

4,、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

5,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

防雷電安全教育目標(biāo)篇三

活動目標(biāo)：

1,、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,，掌握防止雷電傷害的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先師生,、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2,、電視圖片,。

3、場景布置,、閃電模型,、鼓、電話等,。

活動過程：

一,、活動引入

1,、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈,，真的是下雨了,，打雷了,。

二,、在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象,。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述,。(教師打開電視圖片,，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時,，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,，而什么地方是一定不能去的呢?)

三,、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點,，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

--雷雨天，一幼兒在家看電視,。

--雷雨天,，一幼兒在打電話。

1,、再次引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

四,、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,，應(yīng)該怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為,，比如：看電視,、踩水、打電話,、大聲說話,。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?

活動延伸：

進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》,、《我不玩火》,、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生,，在平日里不做危險是事情,。

活動小結(jié)：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道,，在聽老師講解的時候,，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點放在雨點的形成上,，孩子們很快就明白了,。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇四

活動目標(biāo)：

1,、樂意參與群眾討論活動,，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽,、獲得啟發(fā),。

2、了解一些自我保護的知識,，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應(yīng)具有的警惕性行為,。

3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神,。

活動過程：

一,、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦

(幼兒都明白要警惕,，不給陌生人開門等,，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上,、草地上,、公園里、電梯里等)遇到的,，而你又是一個人,，那會有什么危險你會怎樣辦

二、出現(xiàn)問題情境

1,、你上電梯時應(yīng)注意哪些安全

2,、上電梯時從什么方向進入，就應(yīng)站在什么位置上等待

3,、如果有人牽著狗上電梯,，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦

4,、張安德講述自己明白的新聞,，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當(dāng)門打開時,，要看一看有沒有電梯間,，再踏入，避免受到傷害,。

5,、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇五

花季的握手

教學(xué)內(nèi)容：

積極交往 和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義;

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。

教學(xué)重點：

學(xué)會如何建立良好的人際關(guān)系

教學(xué)過程：

【前堂知識回顧】

1,、假如有人引誘你吸毒,，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式?

2、為了遠離毒品,，青少年應(yīng)做到哪幾點?

一,、積極交往和諧相處

(一)與他人和諧相處是成長過程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對象

同學(xué),、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力,，使我們的生活更愉快,，精神更振奮，身體更健康,。

解釋：中學(xué)生能正確處理人際關(guān)系,，將會使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到許多新知識,。正如英國作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息,，還能交流思想，如果你有一種思想,，我有一種思想,，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想,，甚至更多,。“狼孩”之所以智力低下,，并非遺傳所致,，而在于她脫離社會，沒有與人交往所致,。

(二)怎樣建立良好的人際關(guān)系

1,、正視問題。

2,、多溝通,、多交流。

人際關(guān)系是互動的,，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己,，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的,，你對別人開放,，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候,，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識,，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗。

3,、心胸寬廣,，對別人多加理解和寬容。

每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點,，不同的成長背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就容易融洽,，也會減少不必要的摩擦。

4,、真誠地對待他人,。

人與人的交往，最重要的就是真誠和善意,，這也是做人的根本原則,。口是心非,，虛偽傲慢的人是難以有朋友的,。

5、發(fā)自內(nèi)心地多贊美他人,。

6,、敢于說“不”。

補充：消除依賴感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過強的人,，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意,，這是缺乏獨立意識的表現(xiàn),。過強的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這是一種人格缺陷,，應(yīng)及時加以糾正。

所謂一把鑰匙開一把鎖,，這就需要我們中學(xué)生從自身實際出發(fā),，具體的來處理與周圍人的關(guān)系,，力爭使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí),、生活,。

【活動天地】

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué),、老師交往和相處時存在哪些問題?應(yīng)如何改進?

【布置作業(yè)】

1,、青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么?

2、中學(xué)生怎樣建立良好的人際關(guān)系?

防雷電安全教育目標(biāo)篇六

目的：

1,、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的潛力,。

2、透過活動,，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力,。

準(zhǔn)備：

玩具電話兩部,，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,，繪畫工具材料,。

活動過程：

1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記,。

(1)有毒,、危險品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒明白有毒,、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動 亂用,。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平時,，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),，我們就應(yīng)怎樣做?

2、游戲：報火警

玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀,。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作，片刻后,，開車回到,，表示火已撲滅。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3、設(shè)計標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,，明白標(biāo)記的作用很大,。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記,，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)

此刻,，請小朋友做“小小設(shè)計師”,，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友,、老師,、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?

防雷電安全教育目標(biāo)篇七

一,、設(shè)計意圖

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此,，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生,，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一,。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一,，旨在通過談話交流,、欣賞故事、情境表演等形式,，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達,，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力,。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,，而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人,。

二、活動目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能,，掌握保護鼻子的一些方法,。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,，會用正確的方法自我救護或幫助他人,。

3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流,。

三,、活動準(zhǔn)備

鏡子若干，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

四,、活動過程

(一)猜謎,。引出課題

左邊一個孔,，右邊一個孔,，有它能呼吸，還能聞香臭,。(鼻子)

(二)觀察鼻子的外形

師：每個人都有鼻子,，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子,，說說有什么發(fā)現(xiàn),。

(三)了解鼻子的功能

1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒用手捏住鼻子,，閉緊嘴巴,，說說有什么感受。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時間不能太長)

3.小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味,。有時鼻子也會失靈,，比如感冒,、生鼻炎、鼻子受傷的時候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了,，會給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

(四)通過欣賞故事課件,，掌握保護鼻子的一些方法

1.師：鼻子里有很多細細的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的,。有一只小豬,，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進鼻孔后,，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用,，它不喜歡有東西打攪它,，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,，我們可千萬不能像嚕嚕那樣,。那你知道哪些保護鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見,。

4.小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃,，也要避免碰撞,、推擠小朋友

(五)知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了,，你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示,。

2.一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了,，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂,，首先坐下來,，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時用嘴呼吸,，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了,，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙,。

(六)學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞,、流涕時,，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,，用力適度，反復(fù)多次,。

(七)戶外體驗

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔,。嚕嚕有個壞毛病,，經(jīng)常挖鼻孔,，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,，這樣做很不好,，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的,。一天,，嚕嚕在家玩，覺得沒意思,。咦,，小豆子,，紐扣，還有糖紙團,，都是圓圓的,，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開始有點難受了,，覺得自己喘不過氣來了,。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏,，這些東西越往里鉆,，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白,，

防雷電安全教育目標(biāo)篇八

教學(xué)目標(biāo)：

通過抗擊疫情過程中的一些實例,，以及對疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個切入點展開教育,，分別為愛國主義教育,、生命教育、社會責(zé)任感教育,、規(guī)則教育,、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價值觀,。

課前準(zhǔn)備：

新聞,、視頻、ppt

教學(xué)過程：

一,、幾則新聞,，感受強大祖國

師：這個特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學(xué)們,，今天的班會課我們從幾則新聞開始,。

新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院

新聞2：成千上萬的物資調(diào)配疫區(qū)

新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,，落實到戶,，精準(zhǔn)到人

新聞4：各界人士踴躍捐款捐物

師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞,，請問大家有什么感觸嗎?

生：咱們國家面對疫情,，號召力和凝聚力真強!

師：看著新聞報道的這一件又一件事，它們時刻感動著我,。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出,，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國,，強大的中國,，團結(jié)的中國，有愛的中國,。沒有安定富強團結(jié)的國,，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅強保障,。越是這樣的危難時刻,，越是能感知來自這個國家這個民族的力量;越是在無情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的溫暖與美好,。同學(xué)們在這樣強大祖國的懷抱之下成長,，你們都有什么感想嗎?

生：驕傲、自豪……

【設(shè)計意圖】通過應(yīng)對疫情國家的舉措,，讓學(xué)生感受祖國的強大,，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。

二,、分析原因,，學(xué)會珍愛生命

師：小小的病毒，竟讓成千上萬人的生命陷入危機,，那么同學(xué)們知道本次病毒是怎么感染我們?nèi)祟惖膯?

生：獵食野生動物!

師：沒有錯,，隨著調(diào)查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物,，人類獵食野生動物是本次疫情的原因,。非洲的埃博拉、17年前的非典,，都與獵食野生動物有關(guān),。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn),。一部分狂妄自大,、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在,，最終造成了今天這個局面,。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前,，人類是渺小的,，我們要敬畏生命,，尊重生命,。如無敬畏之心，便常常會以征服,、攫取,、破壞為主,。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還,。敬畏自然,，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身,。

【設(shè)計意圖】作為教師,，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知生命、珍惜生命,、尊重生命,、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀,。

三,、幾篇故事，勇?lián)鐣?zé)任

故事1：中國工程院院士,、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團隊正忙碌在抗疫一線,。央視記者采訪時關(guān)心李院士的身體，她回復(fù)道“沒問題,，放心好了,。家里人都擔(dān)心我，其實我身體還是蠻好的,?！薄懊刻熘凰?小時”。

故事2：鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)

………

【播放幾段剪輯視頻】

師：正是因為有了鐘南山,、李蘭娟,、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信,。同學(xué)們在疫情面前,，也要擔(dān)起自己的社會責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng),，知行合一,，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量,，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻,。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責(zé)任,，奮戰(zhàn)一線,。他們扛起的，不僅僅是一份責(zé)任，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘,，保護我們前行!希望同學(xué)們不管在什么階段,，是什么身份，都不要忘記自己的社會責(zé)任,。

【設(shè)計意圖】通過展示典型案例,，教育學(xué)生擔(dān)當(dāng)。

四,、遵守規(guī)則,，爭做守法公民

師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味,，少了親戚朋友串門拜年,，一定很無聊吧?接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧!

生：分享討論。

師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,，老師感到非常欣慰,。

生：當(dāng)然遵守規(guī)定啦!

師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏,、心存僥幸,，不加防護，不聽勸阻;有的人無視規(guī)則,，沒有理性,，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,，甚至擴大了疫情,。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和理性的公民,。社會是由人集合而成的,。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束,，各行其是,，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺,，就無法畫出方圓,。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道,，才能刻下美好的痕跡,。

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性,，分清是非,。

五,、大愛無疆，學(xué)會愛與感恩

師：抗擊疫情期間,，每天伴隨疫情數(shù)字更新的,，還有一段段可歌可泣的大愛故事,。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場,，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空,。

“算我一個,，我報名!”

“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子,，治病救人、和死神搶人罷……”

【播放幾段催 淚視頻】

師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人,，讓人淚目,。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”,，他們舍小家為大家,，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光,，迎難而上,，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險,，疫情面前,，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,，更覺他們可親可敬可貴,。

“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”,。希望同學(xué)們心存感恩,，要從他們的大愛中學(xué)會感恩，并努力爭做一個傳播愛,、奉獻愛,、充滿愛的人。我想,，一個人人付出有溫度,，人人感恩有暖度的社會,，才能稱得上是和諧的社會!

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇九

安全教育重在安全意識的培養(yǎng)，如何讓安全教育深入學(xué)生心中,，我們開展了這次主題班會,，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識,，樹立自護意識,，利于他們的健康成長。

一,、活動目的

1,、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識,、自護知識,，樹立自護意識。

2,、活動中學(xué)生通過自己參與,、自主體驗、自我感受,，從而養(yǎng)成良好的品德,，有利于他們的健康成長。

二,、活動內(nèi)容：

1,、交通安全2、 校園活動安全3,、消防安全

活動過程：每三個小組選擇一個主題,，對常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法,。小組總結(jié),。

三、總結(jié)如下：

一,、交通安全

(一)不良的交通習(xí)慣

不走人行橫道,，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路,。 不注意道路和車輛信號,，不服從交通管理。不在車行道,、橋梁,、隧道上追逐,、玩耍、打鬧,。穿越,、攀登、跨越道路隔離欄,。

(二)中學(xué)生騎自行車的問題

未滿12歲的兒童獨自騎車,。在人行道、機動車道騎車,，逆行騎車,。騎車橫沖直闖,、爭道強行,，與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速,，不打手勢,。騎車雙手離把。追逐打鬧,，三五并行,。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛,。

(三)中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

缺乏交通安全意識,。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責(zé)任感,。存在麻痹思想,。存在僥幸心理。

(四)正常的行路常識

走人行道,，靠路右邊走,。橫過車行道，要走斑馬線,，或走天橋,。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛,。不在馬路上逗留,、玩耍、打鬧,。

(五)正常的騎自行車常識

不要騎有故障的車,。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛,。橫穿馬路最好推車行駛,。轉(zhuǎn)彎時減速慢行,，觀察并打手勢。不要雙手離把,，不并肩行駛,。騎車不打鬧，追逐,。

二,、校園活動安全

1、體育活動安全,。體育老師要講清體育活動安全,。 活動課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動,。 在無人保護下不做危險活動,。

2、學(xué)校集會與集體活動安全,?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷,、跌傷,、骨折、窒息,、燒傷,、腦震蕩、死亡,。上下樓梯不要擁護,、靠。

3,、校內(nèi)勞動安全,。嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 做清潔時,、防止滑倒跌傷,、玻璃劃傷、釘子刺傷,。 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān),。

三、消防安全

(一) 中學(xué)生的消防知識

發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi),。蠟燭照明,、蚊煙香、用電器,、液化氣灶等,。用電不慎發(fā)生火災(zāi),。電線老化、亂拉亂接,、銅線當(dāng)保險絲,、電熱毯、電爐故障等,。用油不慎發(fā)生火災(zāi),。油加熱溫度過高、容器滴漏等,。燃放煙花爆竹,、吸煙亂扔煙頭、 玩火等,。

(二)火災(zāi)的預(yù)防：

家庭防火：安全使用爐火,。安全使用液化器。安全用電,。少年兒童不要玩火,。燃放煙火爆竹要注意場所,。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機,、火柴、煙花爆竹入校,。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物,。實驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器,。設(shè)置消防器材,，不破壞消防器材。宿舍的安全防火,。公共場所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所,。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒,。

(三) 滅火基本知識

隔離法：將著火物移開,，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火,，用干粉滅火器,、砂、濕棉被等物滅火,。冷卻法：用水,、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119,。報警要報清失火地點街道名稱,。

(四)火災(zāi)自救與逃生

井然有序撤離火場,，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息,。弄清樓層通道,，不要盲目亂跑、不要盲目開門,。沖出樓房,，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行,。樓梯火小,，就沖出去，火大就用繩子,、被單等從窗口,、涼臺上滑下。身上著火,，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火。

時代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存,。同學(xué)們，別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的.孩子們天天快樂,，日日平安。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過疫情中的故事,，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任,。

情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，反面督促,，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義,，激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人。

行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會保護好自己的同時,，可以做一名防范病毒的小宣傳員,、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識,，增強戰(zhàn)勝疫情的信心,。

課前準(zhǔn)備：

圖片，責(zé)任名言，ppt

教學(xué)過程：

第一版塊：圖片導(dǎo)入,，初識責(zé)任

圖1：一張張志愿書

圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)!

師：看了這兩張圖片,，你想說點什么?!

師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么?

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)引導(dǎo),，導(dǎo)出主題,。

師：今天，我們就一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題,。(板書：責(zé)任)

【設(shè)計意圖】通過圖片引入,，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度,，讓學(xué)生明白每一個人都有自己的責(zé)任,。

第二版塊：小小如我，應(yīng)負責(zé)任

師：同學(xué)們,，每個人在防控疫情中都有責(zé)任,，說說你們的責(zé)任是什么?

學(xué)生小組討論、匯報,。

師：那么,，我們是否都能做到呢?

情景模擬：

1.做好份內(nèi)事，就是負責(zé)

情境1：鐘南山呼吁大家不要出門,，等待疫情過去,。

情境2：1月30日，天氣晴朗,，小明想今天天氣這么好,，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的,，于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天,。幾天后,，小明確診為新型冠狀病毒患者。

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護工作,，就是對自己負責(zé)任。

2.為他人服務(wù),，也是負責(zé)

疫情后,，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品,。有人主動承擔(dān)了幫忙采購物品的任務(wù),。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù),，也是一份責(zé)任。

3.為社會服務(wù),，履行責(zé)任

疫情以來,，很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進行測量體溫、登記信息等志愿服務(wù),。(圖片展示)

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：為社會服務(wù)，履行責(zé)任,。

4.防控疫情,，人人有責(zé)

出示：

①今年過節(jié)不聚餐。

②網(wǎng)絡(luò)拜年情意真,。

③出門外出戴口罩,。

學(xué)生交流討論。

引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情,，人人有責(zé),。

師：我們對自己、對他人,、對社會,、對自然，都需要負起責(zé)任,。

【設(shè)計意圖】學(xué)生對于責(zé)任的認(rèn)識似懂非懂,，本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡單的文字，明確地告訴學(xué)生,，一個人該負起哪些責(zé)任――對自己,、對他人、對社會,、對自然的責(zé)任,，通過討論，讓學(xué)生明白自己該怎么做,。

第三版塊：經(jīng)典事例,，理解責(zé)任

師：同學(xué)們，每個人一定要負責(zé)任嗎?

生：是的,。

1.有責(zé)任感,，奉獻力量

圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神

圖片2：南山爺爺不分日夜的工作

看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么?

師：如果是你,，你會怎么做?

2.盡心盡責(zé),，高效完成

70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時,，她和她的團隊在短短的三天內(nèi)就找到了克/制病毒的藥。

師：大家看到了哪些關(guān)鍵詞?有什么是值得我們學(xué)習(xí)的?你想對李奶奶說些什么呢?

師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中,，你們覺得這疫情的發(fā)展會怎樣?對戰(zhàn)勝疫情有沒有信心?

學(xué)生回答,。

師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中，盡心盡責(zé),，一定能高效完成任務(wù),。

【設(shè)計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學(xué)生深刻感悟責(zé)任的重要性,，明白承擔(dān)責(zé)任的重要性,。

第四版塊：學(xué)做主人，肩挑責(zé)任

師：面對疫情,，各行各業(yè)的人都擔(dān)負起了自己的責(zé)任,，那么作為學(xué)生的我們，可以做些什么呢?

生可能表述：

1.及時認(rèn)真完成作業(yè),，做好預(yù)習(xí),，及時充電，為新學(xué)期做準(zhǔn)備,。

2.講好個人衛(wèi)生,。不給祖國添亂。

3.好好學(xué)習(xí),，將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，為人民救死扶傷。

4.我們可以通過自己的力量,，進行宣傳,。

5.……

引導(dǎo)小結(jié)：每一個人都有責(zé)任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒,。

第五版塊：升華情感,，內(nèi)化責(zé)任

1.責(zé)任名言，詮釋意識

師：關(guān)于責(zé)任,，從古到今,，有許許多多的名人名言，他們闡明了責(zé)任的意義,，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧!

出示：世界上有許多事情必須做,，但你不一定喜歡做,，這就是責(zé)任的涵義。――馬克思

責(zé)任心就是關(guān)心別人,，關(guān)心社會,。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫

師：每個人都需要有責(zé)任意識,。雖然我們還小,，但我們卻也能扛起大責(zé)任，去爭做“南湖旁”的小小守護員,。

2.防控疫情,，一起行動

①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》。

②學(xué)生作品展示

引導(dǎo)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責(zé)任,，對自己、對他人,、對自然負責(zé),。

【設(shè)計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品,，讓學(xué)生感悟責(zé)任的意義所在,，幫助學(xué)生收獲勇?lián)負?dān)的責(zé)任意識。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十一

活動目標(biāo)

1,、了解流行傳染病的相關(guān)知識,。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強自身預(yù)防疾病的意識。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)ppt,。

活動過程

1,、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2,、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

教師：天氣漸漸暖和了,，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,，因為他們得了傳染病,。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病,。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查,。(3—4名幼兒講述)

(4)除了你們做了調(diào)查,，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘

剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的,。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹,、腮腺炎)

3,、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：傳染病會傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論,、講述,。

(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十二

一,、活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)幼兒能掌握一些校車上自救的方法,。

2,、了解一些坐校車存在的安全隱患。

重點：能讓幼兒有安全坐校車的意識,。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為,。

二、活動過程

(1) 直接導(dǎo)入：

——小朋友們坐過哪些車呢?那么乘車時我們要注意哪些安全問題呢?

(2) 感知討論 ：

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時不安全行為的圖片,，引起幼兒關(guān)注討論,。

——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

1,、出示圖片1 (把頭伸出窗外)

2,、出示圖片2 (把手伸出窗外)

3、出示圖片3 (車開動時在車廂內(nèi)走路)

4,、出示圖片4 (反向跪坐在車位上)

5,、出示圖片5 (坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)

6、出示圖片6 (從車中往窗外吐痰或扔廢物)

三,、歸納總結(jié)

——“在乘車時,，怎樣做才是安全的呢”?

展開討論：

1、組織幼兒討論,，鼓勵幼兒想出正確辦法,。

2、再次出示上述圖片,，讓小朋友講出正確的做法,。

四、延伸活動：

活動以后,，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十三

一、活動目的

加強學(xué)生安全教育是學(xué)校教育工作的重要任務(wù),。強化校園安全教育在新形勢下日益緊迫性和重要性,，為學(xué)校安全教育工作打牢基礎(chǔ)，從根本上預(yù)防學(xué)生傷害事故和杜絕各類安全事故的發(fā)生,。根據(jù)泰州市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園開展_年秋學(xué)期“安全第一課”專題教育活動的通知》有關(guān)精神,，按照泰州市局統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際,，學(xué)校決定開展_秋季開學(xué)“安全第一課”活動,，特此擬定具體可行的活動方案。

二,、活動主題

維護校園安全,，營造和諧環(huán)境

三、參加對象

全體學(xué)生,、教師,、家長,。

四、活動時間

_年9月1日—_年9月30日

五,、活動主題

用知識守護生命,。

六、活動內(nèi)容

《安全第一課》學(xué)校版：主要以“校園安全”為主,，提升廣大師生的安全防范意識,，視頻內(nèi)容主要包括:預(yù)防校園暴力、防性侵,、預(yù)防校園踩踏,、運動安全、預(yù)防宿舍火災(zāi),、實驗安全,、公共衛(wèi)生安全等校園日常需注意的安全事項。

《安全第一課》家長版：目的是為了提高家長的安全監(jiān)管意識和能力,，同時讓家長積極配合學(xué)校加強對孩子的安全教育,，視頻內(nèi)容主要包括:居家安全、外出安全等日常需注意的安全事項,。

七,、活動方式

本次活動采取觀看安全教育視頻短片的方式進行。

1.學(xué)生觀看：由學(xué)?；虬嘀魅谓M織學(xué)生在“泰州市學(xué)校安全教育平臺”上觀看(學(xué)校參與流程見附件1),。

2.家長觀看：由學(xué)校布置為家庭作業(yè)，在“泰州市學(xué)校安全教育平臺”—“我的作業(yè)”中完成,，家長可以通過電腦或手機觀看(家長參與流程見附件2),。

八、有關(guān)事項和要求

1.各系部要高度重視_年秋學(xué)期“安全第一課”專題教育活動的組織工作,，在時間,、內(nèi)容、形式,、管理等方面周密安排,，確保活動覆蓋到每一個班級,、每一名學(xué)生和每一位家長,。同時將打印的附件2分發(fā)給學(xué)生帶回家，便于家長參與學(xué)習(xí),。

2.各系部,、班級要對開展“安全第一課”專題教育活動進行宣傳報道，確保活動按時高質(zhì)完成,?！鞍踩谝徽n”專題教育活動是安全教育先進市(區(qū))和先進學(xué)校考評的一項重要指標(biāo),，活動結(jié)束后,，市教育局將對全市“安全第一課”專題教育活動開展情況進行數(shù)據(jù)匯總，并及時通報,。

3.各系部、班級在播放視頻過程中,，若有問題可直接咨詢學(xué)校安全管理員,，聯(lián)系人：張__，手機:__,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十四

教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山,、平安是福、要珍愛生命,、安全從小事做起,，樹立牢固的安全意識。

教學(xué)過程

二,、乘車

教師語：同學(xué)們衣,、食、住,、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”,，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

(一)在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展,，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末,、節(jié)假日,、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題：

1,、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品,、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車,，不能乘坐超載車,。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外,，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看,。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后,，才能上下車,，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3,、如果乘坐家人的摩托車出行,，不能超戴。一定要戴安全帽,、身子要往前傾,、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快,，彎道時一定要減速慢行,、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機,、更不能打手機,，以免分散注意力造成不測。

4,、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路,、絕對不準(zhǔn)載人逛路。

5,、如節(jié)假日進城上街要走人行道,，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過,。

(二)課堂議論,。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言,，發(fā)表自己的想法,。

2、學(xué)生之間可互相補充,，對照自己的不足,，還存在什么安全隱患。

3,、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理,。

(三)教師總結(jié)語(略)

防雷電安全教育目標(biāo)篇十五

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握校園內(nèi)防火,、防盜、安全用電,、防擁擠踩踏方面的知識,。

2.通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)用電時要規(guī)范操作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，提高安全意識,。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護校園安全的責(zé)任意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集校園火災(zāi),、擁擠踩踏等安全事故視頻;收集或網(wǎng)上查閱更多校園安全事故案例;收集指導(dǎo)學(xué)生校園安全用電的視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集安全用電,、校園防火,、宿舍防盜資料及校園踩踏事故案例。

教學(xué)設(shè)計

第一課時

一,、認(rèn)識時常發(fā)生的校園事故

1.導(dǎo)入：“同學(xué)們見過或聽過哪些校園安全事故,，給大家講一講?”(教師播放校園踩踏事故的錄像，引導(dǎo)學(xué)生對事故受害者的痛惜之情,，并讓學(xué)生談觀后感)

2.學(xué)生閱讀真實再現(xiàn)中的兩例事故，讓學(xué)生明白造成校園安全事故的因素很多,，一定要時刻警惕,，決不能疏忽大意!老師提問：“這兩起事故的發(fā)生有沒有可能避免?如何避免?如果當(dāng)時你在場，你會怎么辦?”

3.學(xué)生交流造成校園安全事故的因素,，樹立防范勝于救災(zāi)的意識,。

二、學(xué)習(xí)防患校園事故發(fā)生的安全知識

1.教師引導(dǎo)：校園“同學(xué)們在校園里應(yīng)該注意防范哪些安全隱患?”(學(xué)生暢所語言回答問題)

2.讓學(xué)生仔細觀察,，找出可以用電地方,。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)安全用電知識。教師提問“你們知道如何才能規(guī)范用電,，避免觸電事故的發(fā)生嗎?”引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。告訴學(xué)生：如果規(guī)范用電，電會成為我們的朋友;否則它就會成為我們的敵人,。

3.教師講校園校園火災(zāi)故事：略

4.學(xué)生閱讀教材,，學(xué)習(xí)校園防火知識。

三,、發(fā)散學(xué)生思維

1.除了教材中提供的安全用電知識外,，同學(xué)們還能想到哪些安全用電知識?

2.除了教科書中提供的防火知識以外，同學(xué)們還能想到哪些防火知識?

四,、補充資料

1.補充校園防觸電知識：不要用濕手,，濕布、擦拭電器外殼,，更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體,，或?qū)㈦娋€掛在鐵釘上;發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要及時報告,，切莫亂動,。

2.補充校園防火知識：到床底找東西，不要要蠟燭,、打火機照明,，不要隨身攜帶火柴、火機等火種,，使用電時,，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

第二課時

一,、復(fù)習(xí)舊知識

1.校園內(nèi)時常發(fā)生的四類安全事故,。

2.校園安全用電常識。

3.預(yù)防校園火災(zāi)發(fā)生的知識,。

二,、學(xué)習(xí)新知識

1.教師引導(dǎo)：“宿舍防盜也是同學(xué)們不容忽視的，有些危險分子非常狡猾,，很會偽裝,。但是，只要我們把自己的貴重物品放置好,，不給不懷好意的人以可乘之機,，是能夠做到成功防盜的”,。(學(xué)生閱讀教材,，學(xué)習(xí)安全防盜措施)

2.讓學(xué)生回顧真實再現(xiàn)中的踩踏事件,，再一次敲響安全警報。教師提出問題：“踩踏事故造成的傷亡比較嚴(yán)重,，也應(yīng)引起我們的高度重視,。同學(xué)們在惋惜之余要想一想：應(yīng)該如何預(yù)防此類事故的發(fā)生。

3.學(xué)生再行思考并回答問題,，然后閱讀教科書,，補充自己所思不周之處。

4.教師補充預(yù)防踩踏事故的知識,、陷入踩踏事故中的自救知識,。

三、拓展延伸(如果時間允許,，學(xué)生課上完成;如果時間不允許,，學(xué)生課下完成)

教師引導(dǎo)：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)步入初中階段，應(yīng)該具備保護自己和他人安全的意識了,。我們的學(xué)校生活是豐富多彩的,，為了維護校園的安定,，大家想一想，我們還應(yīng)當(dāng)在哪些方面采取防范措施呢?把你想說的話寫下來吧,，為我們的校園安全盡一份力量,。或許,，你的一個小小建議就能避免很多傷害或傷亡,，為自己和他人的安全作出重大貢獻。

四,、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了校園中如何防火,、防盜、用電,、防擁擠踩踏等方面的安全知識,，請同學(xué)們把這些知識牢記在心中并應(yīng)用到日常生活中。切記“隱患險于明火,，防患勝于救災(zāi)“,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

2、掌握緊急情況下的逃生策略,。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。掌握自救方法,，提高自護能力,。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀,、議,、評相結(jié)合。

課時：一課時,。

教學(xué)過程：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1,、當(dāng)前，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢。因此,，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2,、“害人之心不可有,，防人之心不可無?！?/p>

采取的應(yīng)對措施：

第一,、要學(xué)法、守法,、懂法,、用法。

第二,，要有及時報告的意識,。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時,，要及時報告家長,、老師，請求其出面解決,。

第三,、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫助。

第四,、要謹(jǐn)慎交友,。

二、緊急情況下的逃生策略

(一)地震

地震,，群災(zāi)之首,。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁,、水壩等建筑物摧毀,，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi),、海嘯,、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：強烈地震發(fā)生前,，人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象,，這就是地震前兆,。比如，地聲,、地光,、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動物比人類敏感,，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛,，豬,、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時：

(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,，如果你住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,，跑已經(jīng)來不及了,，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣,，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，柜子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強余震,。

(2)如遇到地震,，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序地撤離。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓,、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)

(3)如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護住頭部,，迅速遠離樓房，到街心一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖，陡坡,，河岸及高壓線等,。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援,。

(二)火災(zāi)

水火無情,，人所共知。必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷,，絕處逢生,。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯,、通道,、大門、緊急疏散出口等了如指掌,。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間,。例如，只知道推門,，而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門,，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,，就不能開門,，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,，也只能小心地打開一點點并迅速通過,，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中,，的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫,、氯化氫、二氧化硫等,。消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡,。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”,，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死。衣褲著火,，應(yīng)該脫掉,，或在地上打滾，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時,，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇,。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了,。

(2)結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎么辦呢?應(yīng)該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子),，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場,。

(3)向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,。可向門窗澆水,，以減緩火勢的蔓延;與此同時,，通過窗口向下面呼喊、招手,、打亮手電筒,、拋擲物品等，發(fā)出求救信號,，等待消防 隊員的救援,。總之,，不要因沖動而做出不利于逃生的事,。

3.“三不”

(1)“不”乘普通電梯

(2)“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先,，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,，身體下垂,，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差,。

(3)“不”貪戀財物

火災(zāi)來勢極快,，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此,，消防專家警告,，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后,，為了財物而重返火口,，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡,。

(三)雷電

夏天來臨,，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊,。

1.在空曠田野上,，不要使自己成為尖端，也就是說,，要盡量降低自身高度,，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭,、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂,。

2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi),。

3.在稠密樹林中，找一塊林中空地,，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的,。此外，不要在高樓煙囪下,、地勢高的山丘處停留,，以防不測。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷,。

5.打雷時，不要到湖泊,、江河,，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳,。

6.打雷時,，在平坦的開闊地帶，不要騎馬,、騎自行車,、駕駛摩托車或開拖拉機。

7.打雷時,，在室內(nèi)相對比較安全,，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

結(jié)束語：

總之,，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法,，提高自護能力,，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應(yīng)對。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十七

活動目的：

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，提高安全意識,。

2.學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1.在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水;

2.收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。

聽了這件事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、了解溺水

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑,、池塘,、河流、溪邊,、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。

在溺水者當(dāng)中,，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳,、水性好的人,。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生,，要求學(xué)生必須做到這幾點：未經(jīng)家長老師同意不去,。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去,。不熟悉的江溪池塘不去,。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性,。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn),。

三、觀看視頻,，學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法,。

四、活動總結(jié)

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W(xué)們,，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，遠離所有的不安全!

防雷電安全教育目標(biāo)篇十八

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊的電話號碼：110,、119、120,、122,，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

3,、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察,、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情,。

準(zhǔn)備：

1、寫有110,、119、120,、122號碼的卡片,，一套4張，每個幼兒一套,。

2,、電視錄像片，有關(guān)滅火,、急救病人和抓小偷等內(nèi)容,。

3、操作卡片每人一套,，模型電話機若干臺,。

過程：

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(1)錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?

(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話)2,、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的,，它們有什么共同點和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼,，緊急電話的共同特點是特殊,、易記、在緊急情況下提供幫助)3,、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼,。(如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼)4,、讓幼兒在游戲中學(xué)會正確撥打緊急電話的方法,。

(1)游戲：報警(提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在的位置,，發(fā)生了什么事?)(2)分組在模型電話機上練習(xí)撥打緊急電話,。

5,、教師小結(jié)：這些報警、急救的電話一定要記住,，是我們國家規(guī)定的,，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

防雷電安全教育目標(biāo)篇十九

一,、 班會目的：安全第一,，預(yù)防為主的原則，普及安全知識,、營造關(guān)注安全,、關(guān)愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識,，提高防范各種安全事故的能力,，限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,，并能做到時時處處注意安全,。

二、班會時間：_年9月1日

三,、班會內(nèi)容：

1,、集體活動安全。

1),、 集會,、做操時要做到快、靜,、齊,。

2)、集會,、做操時要由班主任帶隊按順序入,、退場。

3),、集會時要專心聽,，做操時動作要規(guī)范。(有的同學(xué)集會時動來動去,，老是去碰別人,。)

2、上,、下樓梯要怎樣,，不能在哪些地方玩?

1)、上,、下樓梯不擁擠,。

2),、不在樓梯、走廊上玩游戲,。

3),、無事不上樓。

4),、 教室里電器設(shè)施(如：錄音機,、插頭、日光燈等)不能隨便觸摸,。

3,、上廁所時應(yīng)該怎么樣?

不搶先、不擁擠,。

4,、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

1)、 不能隨便爬到單杠,、雙杠上玩。

2),、不能到學(xué)校國旗臺上玩耍,。

3)、 不能爬圍墻,。

4),、不能爬學(xué)校正在建筑的教學(xué)樓的圍墻。

5),、不爬窗臺和欄桿等,。

5、什么樣的食物我們不能吃?

1),、過期的食品不能吃,。

2)、 不是正規(guī)廠家的食品不亂吃,。

3),、 變質(zhì)的食物不能吃。

4),、沒有清洗干凈的水果不吃,。

5)、隔夜食物不亂吃,。

6),、 不熟的食物不亂吃，不喝生水,。

6,、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么?

2),、行走靠右。

3),、有車的時候要靠邊走,，不和車子搶道。

4),、回家路上不能打鬧,，不多個人手拉手。

5),、 不乘坐無證農(nóng)用三輪車,。

6)、 不和陌生人說話,。

7,、大家看看，在我們的教室里應(yīng)該注意什么呀?

1),、課桌較多,，不能在教室內(nèi)追跑打鬧。

2),、不帶釘子,、小刀等危險的物品進教室。

3),、早晨先到校的小朋友要將門窗打開,，保持教室通風(fēng)。

4),、 保持教室的整潔衛(wèi)生,。

8、大家知道怎么注意自己的衛(wèi)生嗎?

1),、經(jīng)常洗手,，切斷傳播。接觸公共場所的器具和物品后,，或同學(xué)間相互玩耍后等,，要用肥皂和流動水洗手，不要用臟手摳鼻,、揉眼等,。

2)、保持充足的睡眠,。保持充足的睡眠是恢復(fù)體力的好方法之一,，每天睡眠時間要達到9小時以上。如果有條件,，要每天保持30分鐘-1小時的午睡習(xí)慣,。

3),、 勤于鍛煉，增強體質(zhì),。積極地堅持鍛煉,，既可以活躍思維，更可以增強體質(zhì),。在學(xué)校里,，要認(rèn)真做好“兩操”，持之以恒,，起到增強體質(zhì)的效果,。

4)、均衡飲食,，足夠營養(yǎng),。 充足的營養(yǎng)有助于抵抗病毒的侵害。吃好早餐,，不偏食,，不挑食，均衡的攝入營養(yǎng),。

5),、 根據(jù)氣溫變化，及時增減衣物,。⑥ 避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽,，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;不去人多的地方,。

9、學(xué)習(xí)安全歌

小學(xué)生要記牢,，安全事很重要,。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠,。走廊里勿玩耍,，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠,，大讓小要懂禮,。集合時莫推擠，快靜齊記心上,。陌生人不要理,，遇壞人報案去。有火災(zāi)一一九,，有盜情一一零,。 安全歌人人記,，都平安大家樂。

四,、總結(jié)：

小朋友們,，經(jīng)過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),，也意識到了安全的重要。老師相信,，我們班的小朋友都能平平安安,，健健康康，快快樂樂地長大,。

防雷電安全教育目標(biāo)篇二十

活動目標(biāo)：

1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2,、知道出門時緊跟成人以免走失,，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

3,、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,，模擬練習(xí)解決問題。

活動準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂磁帶,。

活動過程：

一,、教師和同學(xué)玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠,。

1,、教師組織同學(xué)回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓同學(xué)明確旅游時要坐各種交通工具,。

2,、教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?

3,、教師和同學(xué)觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境,。

4、教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,，可以去海邊游泳,， 可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等,。

5,、教師和同學(xué)在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的.游戲。

二、教師引導(dǎo)同學(xué)討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題,。

1,、教師和同學(xué)乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全,，如：等汽車停下后再排隊上下車,，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等,。

2,、教師啟發(fā)同學(xué)談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU的地方如何注意安全,。教師組織逛商場或者超市,，討論迷路后的解決方法。

3,、教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,，小朋友該怎么辦呢?

4、教師和同學(xué)共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,，如“外出緊跟爸媽,，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急,，別急,，慢慢想，先在原地等媽媽,，再請叔叔(阿姨)打110,，警察一定會幫忙?！?/p>

三,、教師啟發(fā)同學(xué)在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法,。

1,、教師幫助同學(xué)小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時,、在有水等的地方時,，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

2,、教師組織同學(xué)再次玩“旅游去”的游戲,，以“安全兒歌”鞏固同學(xué)的安全行為。