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防雷電知識安全教育主題班會篇一

1,、教育幼兒學會如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強幼兒的安全意識,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

4,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

課件《如何防雷電》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵,、電線桿一條，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個,，一件破了一個洞的衣服,；小兔子頭飾、木籃子各40個,；音樂《下雨了》,。

一、活動的導入：

今天,，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,，現在，我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）,，"孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲",。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們,。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的,？躲在哪里？

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現在，我們一起來看看她是怎樣做的,？

四,、觀看課件《如何防雷電》。

五,、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3、小可愛,、小帥哥誰做得對呢,？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力,。

4,、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

（2）不可以躲在電線桿下,。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方,。

六,、情景演習：

突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭，找出原因,。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見,，這時候,，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。

3,、老師小結該如何安全用電：

（1）,、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）,、不用濕手觸摸電源開關,。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動。

（4）,、注意節(jié)約用電,，要隨手關燈，沒人時不開燈,，電視看完要及時關掉,。

八、表演游戲：《下雨啦》,。

播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了,，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

1,、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。

2,、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好,、更快,。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3,、幼兒的想像力比以前有所進步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進性,。

防雷電知識安全教育主題班會篇二

1、知道雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識,。

2,、通過調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能,。

3,、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

引言部分指出了雷電的危害,，同時揭示了本課要了解的內容和重點的教學任務,。主體部分共設不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。

雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施,。

一,、認識雷電

1、教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,，提問：‘這是什么現象,？經歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”

2,、學生根據生活體驗交流對雷電的認識,。

3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現象,，在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣,。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”

4,、學生先就自己了解的相關知識介紹,，然后教師結合教材介紹進行補充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理,。

二、正確認識雷電的危害

1,、教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達2000℃,，大家想象一下，這樣的溫度會產生怎的危險,？

2,、學生根據自己的認識交流雷電的危害。

3,、教師小結：“云層能積聚大量正電荷,，而地球是導體，本身積聚負電荷,，從而使得云層與云層之間,、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏,，因而產生的電流就十分強大,，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光,，會造成巨大破壞,，能使人立即死亡。

如果通過樹木,、建筑物,，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞?！?/p>

4,、根據真實案例體會雷電的危害。

（1）了解教材“真實再現”的案例,，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎,？當我們遇到雷雨天氣的時候,，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”

（2）學生交流對這一事件的認識,，并結合自己的生活經歷談談對雷電災害的了解和認識,。

（3）教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面,、明確地認識雷電,，重視雷電的危害。

三,、整理資料

1,、教師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。

2,、學生交流收獲,。

四、野外預防雷擊

1,、教師引言：‘當我們上學,、放學的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的

事情,，那么如果在外遇到雷雨我們應該怎么辦呢,？

2、學生根據生活經驗和了解的相關知識進行交流,，教師結合教材相關資料進行補充,。

（1）避雷、避雨時應該注意的問題,。

（2）使用雨具時應該注意的事項,。

（3）留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。

（4）避免使用電子產品,。

（5）不進行危險活動,。

五,、家庭防雷電措施

1,、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否,，并說明理由教師給予分析和補充,。

2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊,，那么在平時沒有出現雷電天氣的時候,，又該怎樣預防雷電呢？”

3,、學生交流日常生活中的防雷電措施,，教師補充，如安裝避雷針等。

六,、雷擊后的救護

1,、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心,。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間,，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險,。”

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻,，并結合視頻進行救護方法的講解,。

2、學生分組進行救護技能的訓練,。

防雷電知識安全教育主題班會篇三

同學們通過這次安全教育課的學習,，能夠了解雷電的危害等有關知識，并能掌握室內預防雷電的措施和雷電時自救及互救的方法,。

導入主題———詢問同學們對雷電的認識———同學們介紹自己曾看到過或聽說過的雷電現象———老師解釋雷電現象及說明其危害———老師講解雷電時的自救措施和互救知識以及室內雷電預防———同學們討論雷電天氣時預防雷擊及自救的方法———課堂小結———作業(yè)布置

1,、雷電的危害。

2,、雷擊易發(fā)生的部位,。

3、雷電時的自救及互救,。

4,、室內雷電的預防措施。

09計算機與廣告設計二班

20xx年6月6日“每周一課”班會時間

2課時

一,、導入本次安全教育課的主題：

由于夏季的到來,，雷雨天氣增多，為切實加強學校安全管理,，讓學生充分認識雷電的危害,，并學會預防雷電襲擊的知識，故將雷電知識講給學生們聽,。

由于雷電襲擊引起的災害回放：

（1）1987年3月26日,，美國國家航天局的大力神/半人馬座火箭升空時遭雷擊，損失超過1,。5億美元,。

（2）2006年6月22日到28日短短七天的時間里，江西省南昌市近效一個名為“雷公村”的村子里有23人遭雷擊身亡,。

二,、詢問同學們對雷電的認識,。

三、同學們介紹自己曾看到過或聽說過的雷電現象,。

四,、老師解釋雷電現象及說明其危害。

防雷電知識安全教育主題班會篇四

1,、讓幼兒知道打雷是自然現象,，提高幼兒預防雷電傷害的意識。幼1家2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識。

1,、事先師生,、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2,、教學掛圖：《雷電的產生》,、《大樹下避雨》、《田野里踩水》,、《看電視》,。

1、組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什么樣子的,？雷電都是在什么時候出現,？并請幼兒模仿打雷的'聲音、描述閃電的景象,。

2,、借助教學掛圖，將雷,、電,、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害,。

3,、出示掛圖，引導幼兒觀察討論,，他們做的對不對,？應該怎樣做？

（1）圖上有雷電和雨點,，一幼兒在大樹下躲魚。

（2）雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

（3）雷雨天,，一幼兒在家看電視。

4,、引導幼兒談一談,，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

5,、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些,？我們應該怎么做？

防雷電知識安全教育主題班會篇五

1,、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對防雷安全的重視。

2,、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的防雷知識，學會在雷雨天防范措施,。

一,、主持讀有關雷擊事故的新聞引入主題。

生命在你手中,，防雷擊安全不容忽視,。今天我們就一起來學習防雷擊的安全知識，并要運用所學的知識增強自我防范,。

二,、如果打雷、閃電時,，我們在戶外,，那該怎么辦呢？

不要停留在高樓平臺上,，不要進入孤立的棚屋,、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨,，如萬不得已,，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏,。如果在雷電交加時,，頭、頸,、手處有爬走感,，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊,，應趕緊趴在地上,，盡量低下頭,，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險,，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡,、項鏈等。不宜在水面和水邊停留,，不宜在河邊洗衣服,、釣魚、游泳,、玩耍,，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔,。

三,、在室內怎樣防雷？

關好門窗,，盡量遠離門窗,、陽臺和外墻壁。在室內不要靠近,、更不要觸摸任何金屬管線,，包括水管、暖氣管,、煤氣管等,。。在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器,，包括電視機,、計算機、有線電話,、有源收音機,、電冰箱、洗衣機,、微波爐等,。建議拔掉所有的電源插頭。在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡,。發(fā)生雷擊火災時,，要趕快切斷電源，并迅速報警,。

四,、小結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么,？

2,、班主任小結：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，掌握防雷常識，學會自我防范,。

防雷電知識安全教育主題班會篇六

1,、大致了解雷電產生的原因。

2,、了解雷電的危險性,。

3、掌握簡單常用的避雷知識,。

掌握簡單常用的避雷知識,。

（一）正確認識雷電

1、觀看幻燈片,。

交流,，你看到過這樣的景象嗎？

2,、這就是雷電場面,，雖然很美，但有時卻會影響我們的生活,，甚至會對我們造成傷害,，那你了解過雷電事故嗎？（學生自由談）

3,、網上有很多雷電事故,，我們一起去了解一下。

有條件的,，課堂百度雷電事故,；如果不能，課前布置學生搜集資料,。

4,、交流匯報談體會。

（二）握防雷電知識

1,、根據學生回答,，歸納問題：

雷電是怎樣產生的？怎樣防雷電,？

2,、你們知道雷電是怎么產生的呢,？

學生自由說。

3,、我們來看看對于雷電產生的科學的說法,。

出示幻燈：

雷電產生的原因：一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電,。這種迅猛的放電過程產生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音,。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

4,、那你知道怎樣預防雷電嗎,？

學生自由說。

5,、除了這些,，還有其他要注意的地方嗎？我們一起再來百度搜索預防雷電的方法,，交流：

一般避雷方法

①雷擊時遠離大樹,，高大建筑。

②避免使用電器,，看電視,，打手機，打電話（必須打時使用免提）,。

③關閉門窗,。

④不拿金屬物體在手

板房避雷：

①課桌椅離開墻壁。

②不靠進避雷桿,。

6,、讀兒歌

陰雨天，生雷電,，避雨別在樹下站,，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患,，關好門窗切電源,，避免雷火屋里竄。

（三）正確應對雷電

1,、我們了解到了這么多防雷電的知識,，那我們看看下面這些人的做法對不對？

2,、辨別,，說明理由。

（四）小結

生命只有一次，我們掌握了這些防雷電知識,，以后要正確應對,，學會防范。

防雷電知識安全教育主題班會篇七

1．教育幼兒學會如何防雷電,。

2．鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強幼兒的安全意識。

3．通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學的安全知識。

錄音機,、磁帶,；模擬大樹一棵；模擬電線桿一根,、電線一條,；模擬房子一座；用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,；小兔子頭飾（若干）,；籃子一個；音樂《下雨了》,。

一,、導入，今天,，xxx小朋友邀請我們到他家去做客,，現在我們出發(fā)吧。

二,、情境：躲雷雨閃電

1．剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里,。雨停了,，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

2．圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在,，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么？

三,、觀看課件《如何防雷電》

1．圍繞課件內容與幼兒展開討論：

故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢？

2．教師小結：

a不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b不可以躲在高危的地方,。

c不可以躲在電線桿下。

d不可以躲避在潮濕的地方,。

四,、教念兒歌《安全避雷電》

五、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑,！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下,；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處,；不能躲在高危處,；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動,，定能安全回到家。

防雷電知識安全教育主題班會篇八

1,、讓幼兒了解下雨打雷的危險性,。

2,、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項,。

西游記里師徒四人的“頭飾”,。

打雷的兒歌。

一,、活動導入：

首先老師播放西游記的音樂,，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚,，還有唐僧,，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠的路了,，一滴水都沒有,，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊,，熱死我了,，渴死我了，我不走了,，唐僧說：悟空，你看這,？悟空說：師傅您別著急,，老孫去去就來，于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空,，對著雷公,，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電,，快快下雨,，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴,，下起了雨,，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去，關上門窗,，但是這會豬八戒比較興奮,，看見下雨了，在雨中又蹦又跳,，一會爬到樹上,，一會兒爬到電線桿上，正當這時,，一個雷劈了下來,，豬八戒感覺渾身發(fā)麻,，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗云翻了下來,，找來一根木棒,，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒,，孫悟空給他做了心臟按壓,，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來,，這會天氣也變晴朗了,，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導了豬八戒,，最后大家又一起踏上了去西天取經的道路,。

二、教師提問：故事中都有誰,？他們在取經的路上發(fā)生什么了,？

當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的？

當豬八戒被雷擊的時候,，孫悟空是怎么做的,？

三、活動操練：老師布置場景,，播放打雷的聲音,，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了,，小朋友又是怎么做的,。

四、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識,。

防雷電知識安全教育主題班會篇九

隨著自然環(huán)境的被污染,，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發(fā)生,。為了讓幼兒從小了解自然現象,，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動,。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景,，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學,，更快,、更好地掌握住所學的安全知識。

1,、知道雷雨天很危險,，掌握雷雨天的安全知識,。

2、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法,。

3,、樹立自然保護意識。

4,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

課件《遇到雷雨怎么辦》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）,；大樹一棵，電線桿一條,，房子一座,；小兔子頭飾、木籃子各30個,；音樂《夏天的雷雨》

一,、游戲導入，提高幼兒的活動興趣,。

今天,，小猴子邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧,。

二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中,，觀察幼兒的表現,。

1、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）,，“孩子們，下雨了,，打雷了,，怎么辦呀？”,。仔細觀察孩子們的表現,。

2、雨停了,，繼續(xù)走,，來到了小猴子的家里坐下,，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

剛才大家在半路上遇到什么事情啦,？

遇到雷雨閃電,，你們是怎樣做的？躲在哪里,？

今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,，現在，我們一起來看看他是怎樣做的,？

三,、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法,。

圍繞課件內容與幼兒展開討論,，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

1,、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3,、小寶、小哥哥誰做得對呢,？請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災害也隨之增多,。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作,。

于是,，今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識，理性的東西比較強,，我考慮到這一點之后,，于是，在活動的前端,，便設計了躲雷雨閃電的情景,，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察,、引導,，讓幼兒通過親身經歷之后,，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者,，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學,，更快,、更好地掌握住所學的安全知識。

這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經驗,，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學得更好、更快,。

這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個游戲讓孩子們玩,。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀,。