為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一

1,、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè),。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好,。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的，看到了什么?

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),，然后找朋友,，一起看,。(小朋友三五成群地一起看)

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

三,、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

四,、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會(huì)能力強(qiáng)的幼兒在游戲時(shí)能加快奔跑速度,，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑，增強(qiáng)幼兒的奔跑能力,。

2,、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真鍛煉、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的小旗六面,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)走跑,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

(1) 集合隊(duì)伍成六路縱隊(duì),。聽(tīng)信號(hào)做隊(duì)列練習(xí),，隊(duì)形變化：六隊(duì)——大圓——六小圓——大圓——六路縱隊(duì)。

(2)徒手游戲,。根據(jù)教師指令,，幼兒一人、兩人,、三人或多人一起游戲,，如：一人可玩玩拍球、跳舞,、做操、射擊等;兩人可玩翻餅,、套圈;多人可開(kāi)火車,、鉆洞等。

二,、基本部分

(1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動(dòng)作,。

(2)幼兒自由進(jìn)行跑的動(dòng)作練習(xí)。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì),，幼兒分組練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力強(qiáng)的幼兒在奔跑時(shí)加快速度,，能力弱的幼兒能大膽向前跑,。

(3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：

①教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論,，重點(diǎn)讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢(shì),，即沿弧形繞圈時(shí)，身體應(yīng)向左稍傾斜,。

②請(qǐng)兩名幼兒繞圈跑,。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時(shí)必須經(jīng)過(guò)對(duì)方的右側(cè))

③全體幼兒練習(xí)繞圈跑。

三,、游戲“繞圈接力”,。

1、交代游戲名稱及教師交代游戲規(guī)則：今天,，楊老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)游戲,，這個(gè)游戲的名稱叫“繞圈接力”;這個(gè)游戲怎么玩呢，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師講解一下游戲規(guī)則吧!聽(tīng)到旗手快跑的信號(hào)后，每對(duì)排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周,，把旗交給下一位幼兒,，自己站到隊(duì)尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進(jìn)行快跑,，到隊(duì)尾幼兒跑完為結(jié)束,。

2、幼兒游戲,。提醒：前一位幼兒跑時(shí),，后一位幼兒向前一步，站到預(yù)備接力跑位置上,，準(zhǔn)備接力的幼兒,，不可站到圈外。

三,、結(jié)束部分,。

1、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔跑動(dòng)作的情況,。

2,、做放松整理活動(dòng)。

篇二:搶椅子

1,、搶椅子

道具：椅子,、任何可外放的音樂(lè)播放器

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè)

玩法：

把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈),，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上,，沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

2,、頂氣球

道具：一個(gè)大氣球,、一根繩子

人數(shù)：兩方，各二到四人為宜

玩法：

兩方互頂氣球過(guò)線,，只許用頭,，落地者輸

3、丟紙球

場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球,，其余幼兒站在場(chǎng)地中間,，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中,，否則下場(chǎng),，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)

4、蹲蹲樂(lè)

規(guī)則：

風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽,，每組比賽6個(gè)人,，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子,，西紅柿,，大白菜，青椒,，胡蘿卜,。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始,，他就做坐下起立的動(dòng)作,，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”,，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作,，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰,，如此類推,，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí),。

輸贏的判定：

如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了,，哪另一方就是這一輪的獲勝者,，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)觀察,、討論、歸納,，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富,。

2、在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”的技能,，嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫(huà)梅花,。

3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：各種形態(tài),、顏色的梅花圖片多幅,。

2,、國(guó)畫(huà)工具材料(提供不同底色的宣紙)。

活動(dòng)過(guò)程

1,、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：你們?nèi)ミ^(guò)梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺(jué)?

2,、教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片,。

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征,。

教師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看,。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,，嗣起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊)

教師：梅花都開(kāi)了嗎?它們長(zhǎng)在樹(shù)的什么地方?

(2)欣賞,、感受國(guó)畫(huà)大師的梅花圖,。

教師：我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺(jué)得什么地方最美?(用色,、布局,、添畫(huà)……)

3、幼兒嘗試探索,、學(xué)習(xí)梅花的畫(huà)法,，教師示范小結(jié)。

(1)教師：梅花可以怎幺畫(huà)呢?

(2)教師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫(huà)出花瓣,，用小勾線筆濃墨麗花蕊,。

4、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師：你想畫(huà)一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫(huà)得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?

5、集體欣賞,，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫(huà)面的色彩,、造型以及細(xì)節(jié)添畫(huà)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解多種多樣的冰激凌,，感受其味道的不同,。

2.知道好吃的冷飲不能多吃,，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.冰箱,、各種冰激凌,、模擬"冷飲店"。

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖,。

3.幼兒用書(shū)第4冊(cè)第36--37頁(yè),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過(guò)多的冷飲，以免傷害身體,。

活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了,，你想吃什么?"展開(kāi)自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購(gòu)買(mǎi)冰激凌,。

購(gòu)物前談話,，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店",?？上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,。請(qǐng)營(yíng)業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌,。

第二階段：

1.幼兒品嘗冰激凌,。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己還吃過(guò)那些冰激凌?是什么味道的?還看見(jiàn)過(guò)那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害,。

提問(wèn)：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開(kāi)水，多吃新鮮的水果,。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第36--37頁(yè),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,，理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害,。

2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒通過(guò)找一找,、變一變,、演一演，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),。

2.活動(dòng)中幼兒的觀察,、合作能力得到發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣,。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.通過(guò)觀察,、交流與討論等活動(dòng),，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變。

5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白色屏幕筐架4個(gè),，皮影道具5個(gè)，皮影,、手影錄像各一,，簍子4只，手電筒數(shù)量和師生人數(shù)一樣多,，小動(dòng)物圖片若干個(gè),，音樂(lè)《健康歌》，大投影屏幕一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣

師：孩子們,，這兒有我們的影子,，一起來(lái)看哪!

師：揮揮手，搖搖頭,，我們一起來(lái)和影子跳個(gè)舞吧!

(評(píng)：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子,，不停地和自己的影子一起舞動(dòng)，繼而產(chǎn)生了對(duì)影子的好奇,。)

二,、猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力

1.幼兒互相討論

師：白色的屏幕上怎么會(huì)有影子的呢?

師(小結(jié))：光照在身上,，身體擋住了光線,，屏幕上就有了影子。

2.師生做手影.猜手影,，感受影子的多樣性

師：光照在我的手上,，屏幕上就有了手的影子。我來(lái)表演幾個(gè)手影,，你們來(lái)猜猜,。

師：看這是誰(shuí)呢?(師分別用手變出小鳥(niǎo)、大灰狼,、孔雀,。)

師：你們真厲害，都被你們猜到了,。誰(shuí)也會(huì)表演手影來(lái)考考大家?(分別請(qǐng)3—4個(gè)幼兒演示手影)

師：那你們知道為什么會(huì)有這么多不同的影子呢?

(幼兒自由討論,。)

師：你們真聰明，原來(lái)手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子,。

3.觀看手影錄像,，體驗(yàn)手影的神奇

師：有一位大師,，做的手影特棒，我們一起來(lái)猜猜他表演的手影是什么?(放手影錄像,，幼兒觀看)

(評(píng)：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在,，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師,。)

三,、通過(guò)找一找、變一變,，感知影子的變化,，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)

1.找一找影子

師：還有許多小動(dòng)物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會(huì)兒三個(gè)小朋友一組,，去找一找,、玩一玩，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),，你找到了誰(shuí)的影子?(幼兒分組在小屏幕后面操作)

師：你找到了誰(shuí)的影子?誰(shuí)來(lái)做給大家看看?(請(qǐng)3—4名幼兒操作演示)

師：你用什么辦法找到小動(dòng)物的影子?(手電筒)為什么?

幼：因?yàn)楣庹赵谛?dòng)物的身上,，小動(dòng)物擋住了光線，就有了影子,。

師(小結(jié))：剛才小朋友們找到了小鳥(niǎo),、小兔和小烏龜?shù)挠白樱l(fā)現(xiàn)了光照在這些小動(dòng)物身上,，就被小動(dòng)物擋住了光線,，白色的布上就有了它們的影子。

2.變一變影子

師：剛才我發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)挠白舆€會(huì)變戲法呢!(師邊操作,，邊讓小烏龜?shù)挠白臃謩e變大變小,、點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手,、搖搖小尾巴,、跳個(gè)圓圈舞……)

師：啊!這真是太神奇了!那你們想不想也讓小動(dòng)物的影子會(huì)變戲法呢?等一會(huì)兒把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家。

師：孩子們,，你們發(fā)現(xiàn)影子的秘密了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),，影子是怎么變戲法的?

幼1：光離小動(dòng)物近，影子就大,，光離小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小,。

幼2：燈光不動(dòng),，小動(dòng)物近，影子就大,，小動(dòng)物遠(yuǎn),，影子就小,。

幼3：小動(dòng)物不動(dòng)，燈光離得遠(yuǎn),，影子就小,，燈光離得近，影子就大,。

幼4：小動(dòng)物和燈光一起動(dòng),，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

幼5：小動(dòng)物不動(dòng),，燈光動(dòng),，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

幼6：燈光不動(dòng),，小動(dòng)物動(dòng),，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

幼7：小動(dòng)物的頭,、腳,、尾巴、翅膀折了一下,，燈光動(dòng)轉(zhuǎn),，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。

師(小結(jié))：剛才呀,，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密,，光離小動(dòng)物越近，影子就越大;光離小動(dòng)物越遠(yuǎn),，影子就越小,。把小動(dòng)物的頭、腳,、尾巴,、翅膀輕輕一折，隨著光的移動(dòng),，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了,。(邊說(shuō)邊示范)

(評(píng)：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的設(shè)疑讓孩子們不斷地猜測(cè)變戲法的秘訣。在反復(fù)操作,、驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步感知不同角度、不同距離光照后,，影子的不同變化,，繼而獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)。)

四、欣賞皮影戲,，演一演皮影戲,，感受影子在生活中的作用

1.欣賞皮影戲表演

師：影子除了會(huì)變戲法、跳舞,，它還會(huì)演戲呢!我們一起來(lái)欣賞皮影戲,。

2.合作表演皮影戲

師：哥哥姐姐也來(lái)表演皮影戲了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具),，等會(huì)兒小朋友還是三個(gè)人一組,，可要分一下工，頭,、手,、腳的道具分別由一位小朋友拿，一起合作表演,，看哪一組的表演最棒,。(幼兒分組、合作表演)

師：那你們想不想當(dāng)一回小觀眾,，欣賞一下小朋友表演,，的皮影戲呢?(幼兒輪流當(dāng)小觀眾欣賞同伴的表演)

(評(píng)：此環(huán)節(jié)中，教師別出心裁地用廢舊x光片,，制作了形象逼真的皮影道具,。孩子們手拿道具，個(gè)個(gè)酷似皮影戲演員,，伴隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏,，不斷地在屏幕上呈現(xiàn)出影子的各種姿態(tài)。還通過(guò)互換角色“演員”與“觀眾”,，體驗(yàn)到了合作成功的喜悅,。活動(dòng)中,，不時(shí)地發(fā)出小觀眾們的捧腹大笑,，興奮、激動(dòng)之情溢于言表,。)

五,、活動(dòng)拓展

1.影子有什么用處?(介紹古代用影子確定時(shí)間)

2.影子有什么不方便呢?(介紹醫(yī)院用的無(wú)影燈)

3.游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子?

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解人有開(kāi)心和悲傷不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。

2,、制作開(kāi)心罐頭,，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

3,、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、開(kāi)心,，悲傷娃娃各一個(gè)。

2,、師自己制作的開(kāi)心罐頭一個(gè)

3,、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、預(yù)熱階段：快樂(lè)和悲傷

師：看，班里來(lái)了誰(shuí)?(娃娃)

師：呀,，小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))

師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)

師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

2、圖形刺激：我的開(kāi)心罐頭

師：老師也有一個(gè)好辦法,，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著許多開(kāi)心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事,，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了,。(讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面)

師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述)

3、想象創(chuàng)造：制作自己的開(kāi)心罐頭,。

師講解制作要求：在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情,。

幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容,，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品,。

4、作品賞評(píng)：開(kāi)心罐頭的故事,。

師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多,，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容)

師：讓我們把自己興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,，好嗎?

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上,，嘗試用自制的樂(lè)器和不同的合奏方法為歌曲伴奏，體驗(yàn)合奏成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂(lè)器(碗，筷,，玻璃瓶,，鼓棒，裝著沙,、米,、豆的鐵罐，洗衣板等),，并學(xué)會(huì)表現(xiàn),。

2、歌曲《泉水叮咚》的錄音,。

3,、樂(lè)句圖示及操作卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、交流各自收集的“節(jié)奏樂(lè)器”,，說(shuō)說(shuō)它們分別能表現(xiàn)什么水聲?

(最近我們聽(tīng)了許多水的聲音，還用生活用品制作了許多節(jié)奏樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)到的水聲,，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下。)

1,、你帶來(lái)了什么?它能表現(xiàn)什么水聲?

2,、它敲擊出的聲音聽(tīng)上去像什么聲音(泉水聲、小溪聲,、大江聲,、大海聲)?

3、怎樣才能使這些物品發(fā)出的聲音更好聽(tīng)?

二,、使用“樂(lè)器”為歌曲《泉水叮咚》伴奏

1,、復(fù)習(xí)歌曲《泉水叮咚》

提問(wèn)：用什么辦法可以讓這首歌唱得更動(dòng)聽(tīng)?

(教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情感設(shè)計(jì)演唱方法，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。)

2,、嘗試用“樂(lè)器”為歌曲伴奏。

(1)提問(wèn)：要為歌曲伴奏,，需要做哪些準(zhǔn)備?

(2)小結(jié)：需要有節(jié)奏,，才能表現(xiàn)得更好,。

(3)出示幼兒所選節(jié)奏的卡片：

3、幼兒嘗試一起為歌曲伴奏,。

(1)伴奏前提問(wèn)：一起伴奏需要注意什么?你們有什么問(wèn)題嗎?

(2)伴奏后提問(wèn)：你們覺(jué)得自己的伴奏好聽(tīng)嗎?有問(wèn)題需要解決嗎?

4,、師生互動(dòng)解決伴奏的問(wèn)題。

(1)提問(wèn)：這么多樂(lè)器一起演奏,，可以用什么辦法讓它們表現(xiàn)得都很好聽(tīng)呢?

(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用輪奏,、合奏等方法合作表現(xiàn)。)

(2)小結(jié)：這么多樂(lè)器共同表現(xiàn)時(shí),，要根據(jù)歌曲的內(nèi)容與特點(diǎn)，用不同的辦法合奏,，這樣效果會(huì)更好,。

三、合作表現(xiàn)體現(xiàn)成功的快樂(lè)

1,、教師指揮,，引導(dǎo)幼兒合奏，為歌曲伴奏,。

2,、請(qǐng)幼兒做指揮，集體為歌曲伴奏,。

3,、小結(jié)：其實(shí)為這首歌曲伴奏的方法還有很多，我們可以再去試試其他的方法,，比一比哪種方法更動(dòng)聽(tīng),。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八

目標(biāo)：

1.感受歌曲優(yōu)美的意境，有表情地合作演唱問(wèn)答歌,。

2.積極主動(dòng)地參與游戲,，大方勇敢地與教師和同伴交流、互動(dòng),。

3.在歌唱中進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：ppt課件，水仙花實(shí)物或圖片,，歌曲《問(wèn)水仙》的錄音,，碰鈴，眼罩,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解漳州的百花村和水仙花,，會(huì)演唱練聲曲《百花村里百花開(kāi)》。

過(guò)程：

一,、做律動(dòng)引入課題

師：今天老師要帶你們?nèi)グ倩ù逋?，出發(fā)嘍!

(播放歌曲《問(wèn)水仙》,，師幼一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。)

(析：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的導(dǎo)入部分,。百花村在漳州是個(gè)很有名的村莊,，很多幼兒都去游玩過(guò)，以此引入容易激發(fā)幼兒的興趣,。同時(shí),，幼兒和教師一起在《問(wèn)水仙》的音樂(lè)聲中做律動(dòng)，能形成對(duì)歌曲旋律的初步感受,，為后面學(xué)習(xí)演唱歌曲做好鋪墊,。)

二、練聲《百花村里百花開(kāi)》

師：哇,，百花村里的花兒都來(lái)歡迎我們了!快看看,，都有什么花呀?(教師根據(jù)練聲曲內(nèi)容依次播放蘭花、菊花,、玫瑰花的ppt課件,。音樂(lè)響起，幼兒開(kāi)始練聲,，每一段都比前一段高半度,。)

(析：練聲曲《百花村里百花開(kāi)》切合游戲情境，既能達(dá)到讓幼兒練聲的目的,，又具有承上啟下的作用,。)

三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲《問(wèn)水仙》

1.教師播放水仙花ppt課件,，引出水仙花,。

師：快看，還有什么花也來(lái)歡迎我們了?(水仙花,。)

師：關(guān)于水仙花你們都知道些什么呢?(水仙花是漳州的市花……)

師：你們說(shuō)得真好!今天水仙花仙子要跟我們一起玩游戲,，掌聲歡迎!

(教師自然引出水仙花并調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于水仙花的已有經(jīng)驗(yàn)。)

2.幼兒玩游戲“聽(tīng)音變花朵”,，初步感受歌曲《問(wèn)水仙》,。

(1)教師邊朗讀《問(wèn)水仙》歌詞邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽(tīng)音變花朵”，讓幼兒在游戲中初步感知和學(xué)習(xí)歌詞,，并嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)花朵的形狀,。

師：我們玩的第一個(gè)游戲叫“聽(tīng)音變花朵”。請(qǐng)你們圍成一個(gè)大圓圈,，老師繞著圓圈邊拍手走邊念兒歌《問(wèn)水仙》,，老師念到最后一個(gè)字時(shí)停在誰(shuí)跟前，誰(shuí)就做一個(gè)花朵的動(dòng)作,，表示自己變成了一朵花,。我們來(lái)看看哪朵花開(kāi)得最漂亮,。

師：哇，花兒們都開(kāi)得這么漂亮呀!還有誰(shuí)能變出跟別人不一樣的花朵呢?師：請(qǐng)你們跟著老師一起邊念兒歌《問(wèn)水仙》邊玩游戲,，看看誰(shuí)有新的變化,。

(2)教師邊唱歌曲《問(wèn)水仙》邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽(tīng)音變花朵”，幼兒在游戲中完整感受歌曲,。(玩法同上,，玩兩遍。)

師：請(qǐng)注意,，我們的游戲要升級(jí)了,，請(qǐng)你們邊玩游戲邊注意聽(tīng)兒歌有什么變化。(教師邊唱歌邊與幼兒玩游戲,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌變成歌曲了,。)

師：你們都發(fā)現(xiàn)游戲中的兒歌變成歌曲了，真棒!現(xiàn)在就請(qǐng)你們聽(tīng)歌曲來(lái)變花朵,，再來(lái)看看誰(shuí)變的花朵最漂亮。

3.幼兒玩游戲“聽(tīng)歌聲找水仙花仙子”,，嘗試演唱歌曲《問(wèn)水仙》中的回答部分,。

師：水仙花仙子就藏在我們中間，想把她找出來(lái)嗎?師：請(qǐng)男孩女孩各推選一名代表上來(lái)比賽,，誰(shuí)找到水仙花仙子,，誰(shuí)就可以得到一枝水仙花，看看誰(shuí)得到的水仙花最多,。

(1)男孩代表“聽(tīng)歌聲找水仙花仙子”,。

玩法：請(qǐng)男孩代表戴上眼罩站在圓圈中間，教師邊唱“我問(wèn)水仙花,，哪兒是你家?水仙花兒告訴我”,，邊按節(jié)奏輕輕點(diǎn)每個(gè)孩子的頭，最后一拍點(diǎn)到誰(shuí),，誰(shuí)就唱“九龍江邊圓山腳下”,。男孩代表取下眼罩去找剛才唱歌的人，并問(wèn)他：“你是水仙花仙子嗎?”如果找對(duì),，這個(gè)孩子就答：“我是水仙花仙子,。”男孩代表就可以得到一枝水仙花;如果找錯(cuò),，這個(gè)孩子就答：“我不是水仙花仙子,。”男孩代表就不能得到水仙花,。(完整游戲兩遍,，看男孩隊(duì)能得到幾朵水仙花,。)

(2)女孩代表“聽(tīng)歌聲找水仙花仙子”。(玩法與規(guī)則同上,。)

(3)男孩女孩玩接龍唱歌游戲,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)數(shù)哪隊(duì)得到的水仙花多。

師：好,，接下來(lái)我們要玩接龍游戲了,，請(qǐng)得花多的隊(duì)唱問(wèn)的部分，得花少的隊(duì)唱答的部分,。大家要注意接好,，接不上的就輸了哦。

師：哇,，你們合作得真好!如果交換一下,，得花少的隊(duì)唱問(wèn)的部分，得花多的隊(duì)唱答的部分,，是不是也能唱得一樣好呢?我們一起來(lái)試試吧!

4.師幼以問(wèn)答形式演唱歌曲,。

師：好，現(xiàn)在老師唱問(wèn)的部分,，你們都當(dāng)水仙花仙子一起唱答的部分,。

師：水仙花仙子們唱得真棒!老師也好想當(dāng)水仙花仙子呀!你們唱問(wèn)的部分，老師當(dāng)水仙花仙子唱答的部分,，行嗎?5.幼兒了解歌曲名稱,，跟隨琴聲完整演唱歌曲。

師：今天我們唱的歌曲《問(wèn)水仙》,，唱的就是我們漳州的市花——美麗的水仙花,，它表達(dá)了我們對(duì)家鄉(xiāng)水仙花的熱愛(ài)。現(xiàn)在我們一起跟著琴聲用優(yōu)美的聲音來(lái)完整演唱歌曲,。

6.幼兒邊隨著伴奏演唱歌曲邊自由表演,，并在歌曲結(jié)束時(shí)自由做花的造型動(dòng)作。

師：老師還準(zhǔn)備了一種小樂(lè)器,，大家看看是什么呀?(碰鈴,。)

師：現(xiàn)在，老師用碰鈴來(lái)伴奏,，你們用動(dòng)作來(lái)表演,，我們一起把這首歌變得更美。好嗎?師：請(qǐng)大家都扮演水仙花仙子,，邊唱《問(wèn)水仙》邊自由表演,，唱完時(shí)做一個(gè)好看的造型動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美麗的水仙花，可以自己一個(gè)人做,，也可以跟朋友合作,。我們來(lái)看看哪朵水仙花最漂亮,，好嗎?(析：此環(huán)節(jié)是歌唱活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。幼兒通過(guò)“聽(tīng)音變花朵”“聽(tīng)歌聲找水仙花仙子”,、問(wèn)答對(duì)唱,、合作表演等多種游戲形式，從單純感知歌詞,、完整感受歌曲,、用歌問(wèn)答到聽(tīng)伴奏完整演唱，再到邊唱邊自由表演,，循序漸進(jìn),，自然而然地學(xué)會(huì)了有表情地演唱歌曲。碰鈴的引入則為幼兒在音樂(lè)區(qū)探索用各種樂(lè)器為歌曲伴奏埋下了伏筆,。)

四,、做律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

師：今天，我們不僅跟美麗的水仙花仙子玩了許多好玩的游戲,，還學(xué)會(huì)了唱一首好聽(tīng)的歌《問(wèn)水仙》,，大家高興嗎?跟水仙花仙子說(shuō)“再見(jiàn)”，我們繼續(xù)去游百花村吧!

(析：結(jié)束部分與引入部分前后呼應(yīng),，幼兒很自然地隨著熟悉的《問(wèn)水仙》旋律邊唱邊舞,，這對(duì)于幫助幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)這首歌曲起到了強(qiáng)化作用。)

延伸活動(dòng)：

1.鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)區(qū)探索用不同樂(lè)器為歌曲伴奏,，并制作各種道具裝扮“水仙花仙子”，合作表演這首歌曲,。

2.建議幼兒回家后給家人演唱這首歌曲,，并教家人學(xué)唱。

附：?jiǎn)査?/p>

注：九龍江是漳州的母親河,，圓山腳下是水仙花產(chǎn)地,。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄,、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí),、四大類的食物圖譜、食物分析表,、事先制作好的四大類食物材料,。

活動(dòng)過(guò)程

(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入,，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查,。

①師：小朋友,，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái),，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,，互相調(diào)查一下你們最愛(ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因?？凑l(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真,、最仔細(xì)。

②幼兒調(diào)查,。

2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查,。

①師：小朋友通過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛(ài)吃肉類，不愛(ài)吃蔬菜類;有的小朋友愛(ài)吃水果,、不愛(ài)吃饅頭,。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō),，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了,。

師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn),。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,，教育幼兒不要挑食,。

1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性,，教育幼兒不要挑食,。

①師：小朋友，你們通過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的,。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了,。

②幼兒參觀人體王國(guó)

③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó),。五谷類的食物含有熱量,，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量,，才能健康茁壯的成長(zhǎng),。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái),。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)大,，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2,、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?

幼：不好,。

師：對(duì)，每一類食物都要我們的小朋友吃,，這樣身體才會(huì)棒棒的,。

(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐

1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!

2,、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。

3,、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。!.屈老師.教案網(wǎng)出處!記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

4,、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解清明的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2.大家一起尋找春天的氣息。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家了解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。

2.“春天來(lái)了”的ppt圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)一聽(tīng)：清明節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子,。

1.小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月_日清明節(jié))

2.教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

教師：每年4月4日,、5日或6日是清明,，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓。清明節(jié)也象征著春天的到來(lái)。

二,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗：

1.清明節(jié)是我們紀(jì)念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個(gè)節(jié)日,。

2.在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)梗矔?huì)去革命先烈的墓前緬懷,。

3.清明節(jié)也是大地復(fù)蘇,，春回大地的日子，我們也會(huì)去郊外踏青,，感受春天的氣息,。

4.清明節(jié)還要品嘗特殊的點(diǎn)心：青團(tuán)。

青團(tuán)是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的,。

5.運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

三,、觀看“春天來(lái)了”的ppt圖片

1.了解花、草,、樹(shù)木的變化,。

2.幼兒朗誦詩(shī)歌《春曉》。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十一

活動(dòng)宗旨：通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè),，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的身體素質(zhì),。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

活動(dòng)主題：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

活動(dòng)口號(hào)：一二三四五,，我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七,，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

活動(dòng)時(shí)間：20年11月30日下午2：30—4：00

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)地布置3.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲材料

活動(dòng)過(guò)程：

一,、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng),。

二,、主持人致開(kāi)幕詞,。

三、熱身：集體喊“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》,。

四,、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。

五,、活動(dòng)開(kāi)始,。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)比賽活動(dòng)：

1.活動(dòng)名稱：矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部的力量，培養(yǎng)幼兒的耐力,。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒學(xué)矮人向前,，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、接力棒

活動(dòng)規(guī)則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間,，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽,，先結(jié)束者勝。

3.活動(dòng)名稱：頂包拾球

活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力,，增進(jìn)彼此感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、球

活動(dòng)規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn),。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽,，最先結(jié)束的班級(jí)為勝。

4.活動(dòng)名稱：運(yùn)球走

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒邊拍球邊向前走,，先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.活動(dòng)名稱：接力賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的能力,，增強(qiáng)合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：接力棒

活動(dòng)規(guī)則:幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回,，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽,，最先結(jié)束的小組為勝。

親子活動(dòng)名稱：

1.過(guò)河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,，然后將后面一只塑料板放至前面,，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝,。

2.全身總動(dòng)員

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)該怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),

最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏,。

3.搶椅子

材料：若干椅子,、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子,，請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，注意安全,。

4.活動(dòng)名稱：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝,。

5.坐花轎(全家三人)

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間,，開(kāi)始起跑前行,，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽，先結(jié)束者為勝,。

六,、結(jié)束活動(dòng)。

收拾與整理,?；顒?dòng)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.創(chuàng)新桌椅的玩法,。

2.提高協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3.正確爬的方法，學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn),。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5.樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

12張桌子、57個(gè)凳子,、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂(lè),、放松運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)、錄音機(jī),。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)展平衡,、鉆爬、攀登能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

匍匐爬的技能,。

教學(xué)過(guò)程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂(lè)和自己的凳子跳舞,。

二,、玩桌椅

1.自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子,，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法,。

2.鉆山洞,。

(1)將桌子拼成一個(gè)山洞，鞏固爬的方法,。

①自由爬,。

②請(qǐng)爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

③再次練習(xí),。

(2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞,。

①桌子還可以擺成什么樣子?請(qǐng)部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鉆過(guò)不同形狀的山洞,。

(3)將凳子也用來(lái)拼成山洞,，練習(xí)匍匐前進(jìn)。

①凳子可以變成山洞嗎?怎么變?

②將凳子搭成山洞,，嘗試鉆山洞,。

③請(qǐng)鉆爬成功幼兒示范，說(shuō)說(shuō)是怎么爬的,，教師講匍匐前進(jìn)的爬行方法,。

④自行練習(xí)兩次。

3.鉆山洞,、過(guò)小橋

將桌子拼成各種線路的山洞,。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞,，請(qǐng)幼兒完成任務(wù),。

三、放松運(yùn)動(dòng)

坐在凳子上，聽(tīng)音樂(lè)，做舒緩放松身體的動(dòng)作,。收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念,。

2,、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖，尊重長(zhǎng)輩,。

3,、知道4月_日是清明節(jié),，愿意參與清明節(jié)的活動(dòng),。

4,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掃墓圖片(獻(xiàn)花,、植樹(shù),、送食)

2、清明節(jié)的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了,，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,，還有輕輕的風(fēng))

師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?

二,、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見(jiàn)過(guò)嗎,，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們,，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀,，清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念,。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,，如，送花)

現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。

1,、播放圖片

2,、幼兒講述

3,、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,，有的給他們敬酒,，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念,，告訴他們你很想念他們)

四,、清明節(jié)的習(xí)俗

通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

五,、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多,，有獻(xiàn)花,、送食、植樹(shù),、蕩秋千,、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游,，并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園,，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好?

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十四

一,、活動(dòng)目的：

拓寬孩子活動(dòng)空間,，增進(jìn)學(xué)校、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)員之間的情感交流,，提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)的新平臺(tái)，彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六.一”;促進(jìn)同學(xué)愛(ài),、師生情和家長(zhǎng)誼,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更快樂(lè)和諧的人際氛圍。

二,、主辦單位：藝術(shù)中心

三,、活動(dòng)時(shí)間：6月5日上午(半天)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：襄陽(yáng)市南湖廣場(chǎng)

五,、活動(dòng)具體安排：

主持人：吳毅及陳憶美老師

1,、簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)10分結(jié)束。(吳毅老師負(fù)責(zé)簽到)(陳森負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)

2,、9點(diǎn)15分,，全體集中，請(qǐng)吳毅,、陳憶美主持老師祝詞,，石老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3,、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)慶祝舞蹈：《大王叫我來(lái)巡山》《嘚啵嘚啵得》(由幽蘭樂(lè)府舞蹈班的老師,、學(xué)員同臺(tái)表演;統(tǒng)一著裝：幽蘭樂(lè)府舞蹈班服。)

六,、游戲內(nèi)容及要求：

a：快樂(lè)的小推車

目的：通過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”,，加強(qiáng)兩者之間的配

合和協(xié)調(diào)能力;發(fā)展孩子的上肢力量。

玩法：孩子雙手撐住地面,，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳,，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn),。

小組分配：家長(zhǎng)孩子一隊(duì),，每組四隊(duì)。

b：采蓮忙(地毯10塊)

游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯,，從起點(diǎn)出發(fā),，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上,，由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn),，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝

小組分配：家長(zhǎng)孩子一隊(duì),，每組四隊(duì),。

c,、親子二人行

游戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰,，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手,，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn),，以先到終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行,。

小組分配：家長(zhǎng)孩子一隊(duì),，每組四隊(duì)。

d,、企鵝運(yùn)蛋(沙包n個(gè),、桶四個(gè))

游戲玩法：游戲開(kāi)始前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn),，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間,，比賽開(kāi)始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子,，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間,，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包),。這時(shí),，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后,，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi),，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為勝利,。

游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上,，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行,。

小組分配：家長(zhǎng)孩子一隊(duì),，每組四隊(duì)。

e,、游戲名稱：《傳遞游戲》(紙板n個(gè))

準(zhǔn)備：紙板若干

玩法：家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋,，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

小組分配：家長(zhǎng)孩子一隊(duì),，每組四隊(duì),。

f、上下傳球(器械：球)

游戲玩法：每小組10人呈一路縱隊(duì)站立,，比賽開(kāi)始,，第一名隊(duì)員雙手舉起籃球于胸前,，聽(tīng)到開(kāi)始口令從跨下傳球給下一名隊(duì)員，下一名隊(duì)員則從頭頂傳給下一名隊(duì)員,，以此類推,，傳到最后一位，則抱球沖回排頭從跨下傳下去,。10人輪完,，游戲算結(jié)束。用時(shí)少者名次列前,。

游戲規(guī)則：若中途球掉地上,，罰停兩秒，兩秒后接著游戲,。

小組分配：每隊(duì)10人,，共三隊(duì)。

g,、雙人背部夾球(器械：球)

游戲玩法：每隊(duì)共10人,，兩人一組背靠背加住球，繞過(guò)前方20米處的障礙物回到原點(diǎn),，老師將球放到下一組背部,，依次進(jìn)行，5組輪完,，最后一組隊(duì)員跨過(guò)起點(diǎn)游戲算結(jié)束,。用時(shí)少者球隊(duì)名次列前。

游戲規(guī)則：若中途球掉到地上,，本組將回起點(diǎn)從新開(kāi)始;不準(zhǔn)用手拿著球前行,，夾好后再前行。

小組分配：每隊(duì)10人,，共三隊(duì),。

以上游戲均以小組為單位，勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品,。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍,，再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。(總裁判：劉美娜老師;一組裁判：憶美及怡然老師;二組裁判：森森及小帥老師;三組裁判：娜娜及婭茹老師;四組裁判：明潔及苗苗老師;禮品派發(fā)：石老師;現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與維持秩序：吳毅老師)

七,、教務(wù)管理吳毅老師總結(jié)活動(dòng)情況,。石老師總結(jié)性發(fā)言。

八,、全體留影紀(jì)念,。

九、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在6月5日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),。(請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐)

2、如果與孩子其他興趣班時(shí)間沖突,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們盡量提前協(xié)調(diào)好時(shí)間讓孩子們積極參與趣味活動(dòng),，和小朋友、家長(zhǎng),、老師們一同歡度愉快而健康的“六一”節(jié)日,。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服,，帶備毛巾及替換衣服,。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng),，不玩危險(xiǎn)游戲,。

4、活動(dòng)其間請(qǐng)各家長(zhǎng)看管好自己的財(cái)物,。

5,、盡量全程參與上述活動(dòng)，活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開(kāi)的家庭請(qǐng)先知會(huì)石老師及教務(wù)管理吳毅老師,。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法,，發(fā)展平衡能力及爬,、走等基本技能。

2,、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,，體驗(yàn)與同伴合作的愉快,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡板,、球各人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

教師：春天來(lái)了,，小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開(kāi)心,。飛到樹(shù)林里,，許多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)),，真帶勁,。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板,，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),，有趣極了。

小燕子飛到動(dòng)物園里,，看到許多大象,，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行,。小燕子飛到幼兒園里,，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下,。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背,、敲敲腿、拍拍_),，輕松輕松,。

準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。

二,、基本部分

1,、探索平衡板的多種新玩法。

(1)幼兒自主探索,。

(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,、示范自己的新玩法,。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試,，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法,，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹,、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次),。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng)),。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,，增加了難度),。

③在平衡板的反面上爬,。

2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,。

(1)幼兒自主探索。

師：皮球也想玩了,，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板,，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié),，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,。

師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩,，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范),。

(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球,、板上運(yùn)球、趴在板上推球,。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上,，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住,。

②板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路,，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò),，把球投入筐中,。

③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上,，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲,。

三、結(jié)束部分

師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球,，把它們都送回家吧,，好嗎?看誰(shuí)的球一直都不會(huì)掉下來(lái)。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探索,、嘗試,、交流毛線的玩法。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)合作能力及審美意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各色毛線,、剪刀,、膠水、卡紙,、炫彩棒,、記號(hào)筆等。

【活動(dòng)觀察】

區(qū)域游戲開(kāi)始了,，王善燁從材料盒里面拿了膠水,、炫彩棒、剪刀,，又選了一團(tuán)紫色的毛線,。我問(wèn)他：“善燁，你想做什么呀?”他回答道：“我要畫(huà)小鳥(niǎo),，還有房子,，還有白云?！苯又烷_(kāi)始用炫彩棒在卡紙上畫(huà)起來(lái),，畫(huà)了房子、很多只小鳥(niǎo),、白云,，還有人。

畫(huà)完后,，他用剪刀剪了一小段紫色毛線在白云的輪廓上比了比,，然后又拿了一團(tuán)枚紅色毛線，剪了一小段,，又在白云上比劃著,。他好像突然想到怎么做了，趕緊拿來(lái)了雙面膠,，貼在白云上,，然后將紫色毛線繞在白云的輪廓上,，他輕輕碰了碰毛線，發(fā)現(xiàn)毛線有些松動(dòng),，于是又將膠水涂到紙上,，再次粘上毛線。

他將紙晃了晃,，發(fā)現(xiàn)毛線比較牢固了,，再繼續(xù)粘貼。

幾分鐘后,，善燁已經(jīng)粘了兩三朵白云的輪廓了,，突然他停了下來(lái)，想了想,，將黏貼的毛線又全部撕下來(lái),，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)然后在整朵白云上涂膠水，然后就開(kāi)始剪毛線,，將毛線剪成短短的，紫色剪了一些,，還有黃色,、枚紅色，和少量的藍(lán)色,，他將這些短短的毛線一條條擺放在白云上,，一朵粘完整后，再繼續(xù),，幾朵白云粘完后,，他不做了，我說(shuō)“做得很漂亮啊,，繼續(xù)”,，他說(shuō)“不想做了，好累啊!”,，盡管我用各種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言想讓他繼續(xù)下去,，他還是選擇了放棄，他還說(shuō)“下次再來(lái)了”,。

【活動(dòng)分析】

王善燁到美工區(qū)能馬上選擇好材料,，說(shuō)明他的游戲目的很明確，也有一定的計(jì)劃,。在操作的過(guò)程中他能夠大膽地根據(jù)自己的想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。在創(chuàng)作的過(guò)程中能夠熟練的使用剪刀，而且他也有自己的想法,，在用毛線拼了白云的輪廓后,，又覺(jué)得不好,，中途又把毛線撤掉，然后又將剪成短短的毛線來(lái)拼白云,，他懂得選擇紫色,、枚紅色、黃色,、藍(lán)色等多種顏色的毛線,，他在顏色搭配方面還是不錯(cuò)的，在制作的過(guò)程中也遇到了一些小困難,，雙面膠粘不上去,，就嘗試了其他方式，后來(lái)還采用了膠水,。從善燁的操作中也可以看出他是一個(gè)沒(méi)有耐心的孩子,，做到一半就堅(jiān)持不下去了。

【調(diào)整與對(duì)策】

1.將善燁制作的圖片拍攝下來(lái),，游戲評(píng)價(jià)中對(duì)善燁進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)孩子們向他學(xué)習(xí)不一樣的玩毛線的方法，懂得將毛線剪短,，然后用不同顏色拼擺出圖案,。但是，他沒(méi)有堅(jiān)持到最后,，應(yīng)該讓孩子來(lái)告訴他,，同時(shí)告訴自己應(yīng)該有始有終，能克服惰性,，堅(jiān)持到最后,。

2.請(qǐng)孩子們對(duì)善燁的作品進(jìn)行討論，怎樣才能讓這幅作品變得更漂亮,。

3.將毛線投放到美工區(qū),，讓孩子們繼續(xù)探索毛線的玩法。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十七

活動(dòng)目的：

1.學(xué)會(huì)依木偶的形象創(chuàng)編歌詞,，并即興演唱歌曲,。

2.學(xué)會(huì)操作木偶的技能：搖頭、點(diǎn)頭,、做操的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶(木偶模仿音樂(lè)、雜偶的音樂(lè),、我和木偶交朋友的音樂(lè)),、錄音機(jī)。

創(chuàng)設(shè)情景：使班級(jí)每個(gè)角落都有木偶(掌中偶,、提線偶,、桌面偶等),，數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。

2.技能準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)操作木偶的簡(jiǎn)單技能,，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能,。

3.知識(shí)準(zhǔn)備：

(1)幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)歌曲，并對(duì)歌曲較熟悉,。

(2)幼兒初步會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)：木偶模仿音樂(lè)，教師以小木偶人的身份引入,，引導(dǎo)幼兒依音樂(lè)做木偶人的動(dòng)作人室,，要求幼兒動(dòng)作要合拍，要象木偶人的動(dòng)作,。

2.練聲：木偶學(xué)唱歌,，教師示范講解，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音練唱,。

3.歌曲：《我和木偶交朋友》,。

(1)教師以木偶小象的身份引入,，引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》,，要求幼兒眼睛看著木偶,，邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路,、搖頭,、做操”的動(dòng)作。

(2)復(fù)習(xí)歌曲兩遍,，教師同樣以木偶小象的身份，引導(dǎo)幼兒邊唱邊操作木偶,，要求幼兒要唱準(zhǔn),，還要持木偶合拍地做動(dòng)作,。

(3)幼兒創(chuàng)編歌詞。

①教師同樣以小象的身份引入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)要怎樣根據(jù)小象的樣子編歌詞?如：可愛(ài)的小象套在手,，我們把它逗一逗,，拍拍手,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，搖搖腦袋點(diǎn)點(diǎn)頭,，跟著我呀做早操,，一二一二擺擺手，我們都是好朋友,，我和小象交朋友……

②引導(dǎo)幼兒自由為所喜歡的動(dòng)物編歌詞,，并可適當(dāng)改變動(dòng)作,。教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞;引導(dǎo)能力一般的幼兒為所喜歡的動(dòng)物木偶創(chuàng)編歌詞;鼓勵(lì)能力差的幼兒自由創(chuàng)編歌詞,。

③在幼兒創(chuàng)編歌詞的同時(shí),，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒練習(xí)并掌握操作木偶的簡(jiǎn)單技能：搖頭,、點(diǎn)頭,、做操……

④待幼兒仿編后，教師引導(dǎo)幼兒自由選擇木偶(提線偶,、掌中偶、桌面偶),，邊操作邊唱仿編的歌曲,。教師全面巡視，引導(dǎo)幼兒依據(jù)木偶的角色進(jìn)行操作,、仿編,、演唱。

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作木偶進(jìn)行演唱,，教師,、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞進(jìn)行講評(píng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)編得順口,、有進(jìn)步的幼兒,。

4.復(fù)習(xí)舞蹈：雜偶。

教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈的動(dòng)作,，要求：

(1)動(dòng)作要象木偶,，彎腰、雙臂側(cè)平舉并放松,。

(2)動(dòng)作要合拍,，符合音樂(lè)形象。

5.舞蹈：”雜偶”出室,，要求幼兒的動(dòng)作要合拍,。

延伸：引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)木偶表演的節(jié)目，讓幼兒對(duì)木偶有更深入的認(rèn)識(shí),，在“音樂(lè)表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小木偶的動(dòng)作,。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十八

一、指導(dǎo)思想

我園以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以《綱要》,、《規(guī)程》為依據(jù)，以促進(jìn)幼兒身心全面,、健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以增進(jìn)家園友誼、增進(jìn)幼兒對(duì)母?！變簣@的熱愛(ài)和美好的回憶為目的,，開(kāi)展一系列慶典活動(dòng)，豐富幼兒園的文化藝術(shù)內(nèi)涵,。

大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園教育,。他們?nèi)缤钩岬碾r鷹就要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。幼兒園處處留下了他們天真爛漫的笑臉和活潑可愛(ài)的身影,。為了讓小朋友們體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,，我們將為孩子們舉行豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮,，更進(jìn)一步激發(fā)小朋友們對(duì)幼兒園生活的留念,，對(duì)小學(xué)生活向往的情感。

二,、活動(dòng)主題：感激 歡樂(lè) 展望

三,、活動(dòng)目的：

1、表達(dá)告別老師和同伴的情感,。

2,、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,。

3,、欣賞同伴的表演,，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系,。

四、活動(dòng)時(shí)間：201_.7.1上午8：00

五：參加人員：全體幼兒,、教師及部分家長(zhǎng)

六,、活動(dòng)議程：

1、園長(zhǎng)講話

2,、家長(zhǎng)代表講話

3、幼兒文藝匯演

活動(dòng)策劃,、活動(dòng)主持,、舞臺(tái)布置、音響播放分別指定老師負(fù)責(zé)

七,、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)前兩天進(jìn)行一次彩排,，保證活動(dòng)的流暢性,。

2,、各班老師共同帶好各班的孩子,，引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的小觀眾,。

3、活動(dòng)中保持活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,。

4、各班能有序地上下樓梯,，注意安全,。

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"株,、兔",，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會(huì)成功的",。

2,、通過(guò)猜字的形式,，初步感受玩字的樂(lè)趣。

3,、續(xù)編成語(yǔ)故事,，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡,、動(dòng)畫(huà)片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)猜字,，認(rèn)識(shí)成語(yǔ)"守株待兔"教師出示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)"株,、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片就知道了!

二,、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片結(jié)合具體的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解"守株待兔"的含義。

1,、誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到了野兔?

2、見(jiàn)到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3,、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想,。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：1、能等到2,、等不到雙方說(shuō)出自己的理由,。教師及時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔,、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)4,、他等到了嗎?為什么等不到呢?

5、他沒(méi)有等到野兔,，反而怎么樣了?

教師總結(jié),，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等，莊稼也死了,，人也瘦了,，最后一只野兔也沒(méi)有等到。"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng),，是不會(huì)獲得成功的,。

6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,，你會(huì)怎么做?

延伸活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)續(xù)編成語(yǔ)故事"守株待兔"游戲：

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條,、圖案裝飾鉛筆外殼,，提高自我表現(xiàn)的愿望,。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作,，友好交流,，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師自制鉛筆圖示5幅,，大張卡紙5張,，剪刀、雙面膠若干,，裝飾材料若干,，毛筆、水粉顏料,、調(diào)色盤(pán)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞鉛筆,，感受鉛筆花紋的多樣性,。

1、打招呼入座,，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字,、畫(huà)畫(huà)等)

2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋

(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆,，都不大相同,，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆,，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō),，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示,、

二,、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆,。

1,、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓,，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))

2、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿,，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用,。

3、幼兒三人一組,，分工合作,。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色,，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色,。、

三,、鉛筆秀(音樂(lè)：快樂(lè)崇拜)

一組一組出場(chǎng)展示走秀,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾,，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家的光臨!

幼兒園大班新年活動(dòng)方案 幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二十一

活動(dòng)背景：

新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,，如新玩具，新衣服等,，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),，知道自己又大一歲了,，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅,。

活動(dòng)主題：

紅紅火火過(guò)大年

活動(dòng)內(nèi)容安排：

(一)組織開(kāi)展升掛國(guó)旗活動(dòng)(見(jiàn)升旗主持稿)

(二)搞好宣傳,，營(yíng)造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置

1.宣傳：

(1)通過(guò)晨間談話,、觀看視頻,，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)

2.準(zhǔn)備：

(1)教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片,、照片,、實(shí)物等布置專欄。

(2) 收集,、燈籠,、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西,。

(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品,。

3.環(huán)境：

(1)布置“讓我來(lái)告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來(lái)，相互交流,，達(dá)到“資源共享”,。

(2)利用幼兒帶來(lái)的燈籠、福字,、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置,。

(三)開(kāi)展《紅紅火火過(guò)大年》的繪畫(huà)活動(dòng)

(四)家園互動(dòng)“紅紅火火過(guò)大年——合家歡樂(lè)包餃子”(見(jiàn)活動(dòng)方案)

(五)開(kāi)展“紅紅火火過(guò)大年——過(guò)個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)

1.利用講故事、觀看安全動(dòng)畫(huà)片,、做游戲,、提高幼兒的寒假安全意識(shí)。(見(jiàn)文檔)

2.安全課《放煙花》(見(jiàn)課)

3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站,，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí),，提高家長(zhǎng)安全監(jiān)督的能力,。