人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開(kāi)拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
工作要點(diǎn)：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。
1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3,、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)課題研究，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。
5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
二、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1,、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三,、加大力度,，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程,。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,，完成5000字左右的讀書(shū)筆記;寫(xiě)一篇心得體會(huì),，上一堂公開(kāi)課等。
2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。
本學(xué)期主要工作安排
二月份
1.制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神
2. 學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。
3. 學(xué)習(xí)玉山鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。
三月份：
1.組織1—2年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽。
2.開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng),。
3. “每人一節(jié)精品課”活動(dòng),。
4.迎接鎮(zhèn)組織月質(zhì)量調(diào)查。
四月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查,。
2.3—5年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。
3.蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)檢查。
4.讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比,。
五月份：
1.迎接期中考試,。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
六月份：
1.非畢業(yè)班期末考試,。
2..組織教師寫(xiě)總結(jié)。
玉山完小語(yǔ)文教研組
20__,、2,、8
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二
一、學(xué)生基本情況分析
今年我所帶的五年級(jí)(1)班從總體情況來(lái)看,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣并不濃。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握得還比較牢固,，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書(shū)去理解,，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成,。對(duì)課上提問(wèn)的問(wèn)題理解不夠深入。在閱讀方面,，大多數(shù)學(xué)生能夠按照老師的要求去做,，有一部分閱讀理解能力較差，不會(huì)帶著問(wèn)題讀文章,，邊閱讀邊思考,，練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào),，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象,，經(jīng)常出現(xiàn)丟題,、漏題現(xiàn)象。在作文方面,，多數(shù)學(xué)生習(xí)作興趣不高,，文章內(nèi)容空洞，缺乏可讀性,，美感差;還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫(xiě)通順,。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題習(xí)慣;利用多種途徑鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，拓寬知識(shí)面;加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和作文練習(xí),，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的興趣，幫助學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作文的思路,，提高學(xué)生的綜合能力,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
二,、教學(xué)要求
1,、能借助字典、詞典閱讀,，理解生詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，能初步辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
2,、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果,。
3,、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法,。
4、閱讀敘事性作品,，能了解事情梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物,、細(xì)節(jié),，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，在交流和討論中,，能說(shuō)出自己的感受,，提出自己的看法,，作出自己的判斷。
5,、注意積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩語(yǔ)句;注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。
6,、利用圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)大自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字,。
7、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。
8,、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá),。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)
1、體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,，把握課文的表達(dá)順序,，能按一定順序復(fù)述課文。
2,、引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文連段成篇的方法;通過(guò)想像感受奇異的自然景觀;能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。
3,、能夠通過(guò)把文章分為幾部分,，把握其主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情,。
4,、通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)和習(xí)作，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、書(shū)面表達(dá)能力,。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)作者的思想感情,。
6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;初步感悟說(shuō)明文的表達(dá)方法等,。
7,、學(xué)習(xí)按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫(xiě)出每部分的主要內(nèi)容;通過(guò)揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，理解作者的寫(xiě)作方法,，并用這種方法仿寫(xiě)一段話。
8,、使學(xué)生初步掌握了解主要內(nèi)容和體會(huì)刻畫(huà)人物的一些方法,。
四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
1,、繼續(xù)狠抓語(yǔ)基,，保障每個(gè)學(xué)生生字詞聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦段落人人過(guò)關(guān),。
2,、通過(guò)指導(dǎo)、練習(xí)保證學(xué)生掌握按一定的順序正確劃分段落,、比較精煉地概括段意并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容,。
五、主要教學(xué)措施及方法
(一)精心鉆研教材,。
1,、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),，自行解決生字詞.
設(shè)立預(yù)習(xí)本,，新課前學(xué)生自己完成組詞、查字典,、正音,、分段、解詞(工具書(shū),、或結(jié)合上下文用自己的語(yǔ)言解釋,。)
2、震撼學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生對(duì)文本有真正真實(shí)的感悟,，而不是虛情假意。
a.創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境,。
b.適當(dāng)補(bǔ)充外引資料,，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生。
3,、讓課堂更富有創(chuàng)造力,。
a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行改變,。
b.對(duì)于古詩(shī)詞的教學(xué)，可根據(jù)情況,，采用不同的教學(xué)方式,，如唱和誦的方式。
4,、在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上做到：
a.問(wèn)題不能過(guò)于簡(jiǎn)單,，要富有探索的空間,。
b.問(wèn)題的設(shè)計(jì)要富有真實(shí)性,，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺(jué)。
5,、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),，練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的，情感,。
6,、關(guān)于習(xí)作：
(1)開(kāi)展大量閱讀,，并開(kāi)設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。
a.推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍,，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦,。
b.向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍,。
c.開(kāi)展與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng),，如：讀書(shū)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)并寫(xiě)幾句讀后感,，看完一本書(shū)可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng),。
d. 為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的的寫(xiě)作能力,，為其寫(xiě)作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累,。
e. 加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞,，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫(xiě)在積累本上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。
(2)加大積累量,，開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng),。
a.周一、周三利用晨讀、國(guó)學(xué)課誦讀經(jīng)典作品,。
b.配合學(xué)校完成誦讀的專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試,。
7、除完成八個(gè)單元的作文練習(xí)之外,，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
8、發(fā)揮優(yōu)等生,、班干部帶頭作用,，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),。結(jié)合課文中的德育點(diǎn)加強(qiáng)教育。
三,、抓好學(xué)生的鋼筆字書(shū)寫(xiě)
1,、嚴(yán)格把關(guān)每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
2,、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用練好鋼筆字,。
3、通過(guò)鼓勵(lì),、曬字 激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字,。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù),，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué),。情景教學(xué)類(lèi)教學(xué)模式,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀,，做到趣味性,、情感性、活動(dòng)性,、自主性,、生活性和開(kāi)放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
二,、教材分析
本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題。依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法,、顯出我們的愛(ài),。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值。
教材的特點(diǎn)：(一)圍繞專(zhuān)題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合,。(二)結(jié)合專(zhuān)題安排 綜合性學(xué)習(xí) ，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo),。(三)大量更新課文,，合理安排精讀和略讀兩類(lèi)課文。(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。(五)改進(jìn) 語(yǔ)文園地 的形式，豐富 語(yǔ)文園地 的內(nèi)容,。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力,。
2、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。
3,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆描紅。
4,、用普通話正確流利由感情的朗讀課文,。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問(wèn)題,。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用,。
7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。
8,、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意,。
9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,。聯(lián)系復(fù)述課文。
10,、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。
11,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受,。
12,、講述故事努力做到具體生動(dòng),，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法,。
13,、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三,、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生43人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，由于年齡較小,，頑皮的較多,，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過(guò)幾天的觀察了解,，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí),，甚至不如一年級(jí)的孩子,。書(shū)寫(xiě)能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫(xiě)鋼筆字,，還是在寫(xiě)作文等方面都提出了新的要求,。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，得到進(jìn)一步的提高,。
四、教學(xué)策略
1.精心鉆研教材,，讓課堂有增量,。
(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)文本有真正真實(shí)的感悟,，而不是虛情假意,。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場(chǎng)。b適當(dāng)補(bǔ)充外引資料,，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生,。
(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。
(3)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上做到簡(jiǎn)而精要富有探索的空間,。
2.開(kāi)展大量閱讀,，采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀,。
(1)推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦,。
(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍,。
3.除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
4.遵循記憶規(guī)律,，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能,。
5.開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
6.重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),，練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的、情感,。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
7.繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),，并且加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練,，以達(dá)到一定的要求。
8.重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
五,、研究課題
小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇四
一 、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神,，以學(xué)校教科室工作為指導(dǎo),，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂改革為中心,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。依托骨干教師的引領(lǐng),，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，確定本校的課堂教學(xué)模型，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
二、工作目標(biāo)：
1,、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處,。
2,、更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,。
三,、具體工作：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)
緊緊圍繞校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、教科室制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)教材,、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖,。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)多讀書(shū),，特別是相關(guān)的教育論著。做到時(shí)間上有保障,，營(yíng)造書(shū)香學(xué)科組氛圍,。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教師的教育教研能力,。
我們的教研是有層次的,，不論是青年教師、中年教師還是老年教師,，都積極配合教研組的工作,。每學(xué)年,，每位青年教師都至少上兩次校級(jí)公開(kāi)課，中年教師作為青年教師的師傅們,，每學(xué)年都至少為徒弟們上一次示范課,，而且每次徒弟們的磨課任務(wù)也落在了師傅們的身上。至于老年教師們也會(huì)在每學(xué)年以講座的形式,，為年輕教師們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使青年教師們受益匪淺。平時(shí),，教研活動(dòng)有以下幾點(diǎn)：
1,、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神,，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法,、新思路,，觀看優(yōu)質(zhì)課的錄像，要求結(jié)合自身存在的問(wèn)題,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。
2、打破常規(guī),，定期開(kāi)展主題式教學(xué)研討活動(dòng),，每周三下午為集中活動(dòng)時(shí)間。在半日教研中,，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如同堂異構(gòu)課、同年級(jí)組互相聽(tīng)課,、蘆花課堂,、主題研討、讀書(shū)交流,、名師講壇等,，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。
(三)配合學(xué)校大課題的要求,，做好小課題的研究。
靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)研究,。圍繞教科室提出的“基于課堂實(shí)效的主題式教學(xué)研究”基于課題研究的展開(kāi)式教學(xué)研究”“基于青藍(lán)工程的師徒式教學(xué)研究”為主題，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與提升教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
(四)主抓學(xué)科組特色活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展以師帶徒為形式的學(xué)科教研特色,。
本學(xué)期我們繼續(xù)將以年級(jí)教研組的師徒結(jié)對(duì)為特色主要教研形式，讓新老教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，互幫互助,，創(chuàng)造智慧。1~3教齡與同年級(jí)老教師師徒結(jié)對(duì),。學(xué)徒教師要主動(dòng)向師傅教師學(xué)習(xí),，互相聽(tīng)課，評(píng)課,。上課教師寫(xiě)好教后反思,，師傅教師做好點(diǎn)評(píng)。
(五)繼續(xù)開(kāi)展蘆花工作,，落實(shí)月投稿制度,。
教師們積極撰寫(xiě)教育教學(xué)博客，開(kāi)展月話題討論以及蘆花課堂等,。每月必須有一次集體備課實(shí)踐反思,，月讀書(shū)心得上掛蘆花博客。蘆花課堂將在在十二月中旬,，開(kāi)展一次“我最滿(mǎn)意的一堂課”蘆花課堂展示活動(dòng)。
(六)開(kāi)展主題式集體備課,，在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。
每月至少開(kāi)展一次集體備課。由同年級(jí)教師確定一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行主題式備課,。每次由一個(gè)教師主備,，其他教師先提出自己思路，然后討論出最佳方案,。上課教師根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際,，對(duì)本備課再次進(jìn)行個(gè)性修改，經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐后寫(xiě)出反思,，上掛個(gè)人博客,。
(七)主題式閱讀。教師讀書(shū)工程納入常規(guī)活動(dòng),，結(jié)合蘆花工作室話題討論,，進(jìn)行閱讀推薦。按年級(jí)確定月話題,，每月有專(zhuān)人推薦閱讀主題,，做好讀書(shū)摘記,，并上掛蘆花博客。
(八)開(kāi)展“我是聽(tīng)寫(xiě)小能手聽(tīng)寫(xiě)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”,。我們的教研,，不僅僅只為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們也結(jié)合主體研討活動(dòng),，為孩子們開(kāi)展各種展示自己的舞臺(tái),。在十一月中旬，我們將開(kāi)展一次“我是聽(tīng)寫(xiě)小能手聽(tīng)寫(xiě)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”,。
除了以上幾種形式的教研活動(dòng)外,，我們每學(xué)期還不定期地開(kāi)出新教師匯報(bào)課、外出學(xué)習(xí)教師移植課或匯報(bào)課,、觀摩特級(jí)教師錄像課等,，聚焦課堂，有效的實(shí)施了課題研究,，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)就以教促研,，以研促改,。
四、 具體分工與活動(dòng)安排
資料收集與整理
課堂評(píng)價(jià)與反思; 徐惠芳 同課異構(gòu)：趙歡
集體備課: 蘇志珍 青藍(lán)工程: 吳建芬
讀書(shū)心得：朱婷 蘆花博客統(tǒng)計(jì)：余秀娟
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇五
一,、學(xué)生基本情況分析
1,、思想狀況
在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較愛(ài)學(xué),，他們主動(dòng)找一些課外書(shū)籍,，課外資料來(lái)補(bǔ)充和豐富自己的水平，還有的主動(dòng)購(gòu)一些有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)的書(shū)籍來(lái)豐富自己寫(xiě)作水平,，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲,，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
2,、知識(shí)水平
多數(shù)同學(xué)能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，有口語(yǔ)交際能力,，能夠?qū)懹洈⑽摹⒁话愕恼f(shuō)明文,、議論文及應(yīng)用文,。在初中最后一年里，有待對(duì)他們的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。
3,、智力非智力因素
在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的智力非智力因素的開(kāi)發(fā)是十分重要的,。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
本學(xué)期的基本任務(wù)和要求
4、思想教育
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言,、提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育,。
5、知識(shí)傳授
用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。并能體會(huì)作者的態(tài)度,、觀點(diǎn),、感情、理解課文的內(nèi)容和思路,。口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng),，態(tài)度自然,、尊重對(duì)方、注意對(duì)象和場(chǎng)合,。能寫(xiě)記敘文,、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文
6,、能力培養(yǎng)
教學(xué)中,，課上學(xué)生能答的問(wèn)題盡量讓他們回答，培養(yǎng)他們的說(shuō)話能力，還要注意思維能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察力,、記憶力、思考力,、聯(lián)想和想象力,、尤其創(chuàng)造性思維能力?？傊?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。
二,、本學(xué)期教材分析
1,、教學(xué)目的
在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神,。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)
本冊(cè)書(shū)共七單元：第一單元(記敘文,、10課時(shí)),、第二單元(文言文、16課時(shí)),、第三單元(記敘文,、11課時(shí))、第四單元(說(shuō)明文,、11課時(shí)),、第五單元(文言文、12課時(shí)),、第六單元(10單元),、第七單元(綜合單元、10課時(shí)),。
3,、主要內(nèi)容
第一單元：鞏固歸納記敘文的有關(guān)知識(shí);第二單元：進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文的有關(guān)知識(shí);第三單元：了解一般傳記的一般寫(xiě)法;第四單元：復(fù)習(xí)歸納說(shuō)明文的知識(shí);第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法;第六單元：鞏固議論文的有關(guān)知識(shí);第七單元：歸納記敘文的,、議論文,、說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí),，總結(jié)說(shuō)不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫(xiě)作能力,。
4,、重點(diǎn)難點(diǎn)
初一初二所學(xué)知識(shí)，在鞏固的基礎(chǔ)上重在提高,，培養(yǎng)同學(xué)們聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合能力,，極早讓學(xué)生們適應(yīng)中考。
三,、教學(xué)方法和措施
1,、要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。
2,、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間，能力之間及知識(shí),，能力,，情意之間的聯(lián)系，重視積累,。感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析,，比較、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)、科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。
5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
四,、教改專(zhuān)題
1、八步教學(xué)法
本人導(dǎo)課題：八步教學(xué)法,。
2,、本人主要研究方向
每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要明確，要符合大綱要求,，要切合教學(xué)實(shí)際,，圍繞目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)以后一定要進(jìn)行反饋,，把反饋中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好解答的問(wèn)題,，或是新授的重點(diǎn)內(nèi)容弄懂弄清楚，把以上內(nèi)容擬成練習(xí)題加以鞏固,，本節(jié)課進(jìn)行自結(jié),，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
3,、研究方法措施
明確教學(xué)目標(biāo),，學(xué)習(xí)誘導(dǎo)教法，堅(jiān)持三個(gè)為主,，過(guò)好四道關(guān)卡,，培養(yǎng)五種意識(shí)(即參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、成功意識(shí)、審美意識(shí)),，采用六種課性型,。
4,、預(yù)期達(dá)到目標(biāo)
使用普通話，能寫(xiě)記敘文,，一般的說(shuō)明文,，議論文及應(yīng)用文，努力提高同學(xué)們的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等綜合素質(zhì),。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇六
指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開(kāi)拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
工作要點(diǎn)：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持“精講、互動(dòng),、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3,、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)課題研究，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。
5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。
1,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三,、加大力度,，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程,。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,，完成5000字左右的讀書(shū)筆記;寫(xiě)一篇心得體會(huì),，上一堂公開(kāi)課等。
2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。
本學(xué)期主要工作安排
二月份
1.制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神
2. 學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。
3. 學(xué)習(xí)玉山鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。
三月份：
1.組織1—2年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽,。
2.開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng),。
3. “每人一節(jié)精品課”活動(dòng)。
4.迎接鎮(zhèn)組織月質(zhì)量調(diào)查,。
四月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查,。
2.3—5年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
3.蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)檢查,。
4.讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比,。
五月份：
1.迎接期中考試。
2.教學(xué)常規(guī)檢查,。
六月份：
1.非畢業(yè)班期末考試,。
2..組織教師寫(xiě)總結(jié)。
玉山完小語(yǔ)文教研組
20xx,、2,、8
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇七
一、教學(xué)要求和目的：
1,、識(shí)字,、學(xué)詞和練句
(1)使學(xué)生自主識(shí)字學(xué)詞練句，在運(yùn)用中繼續(xù)體會(huì),，要求學(xué)生帶字典或辭書(shū)進(jìn)課堂,，每課書(shū)、每個(gè)單元都要像對(duì)待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流,，通過(guò)交流查漏補(bǔ)缺,。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級(jí)下第11單元，三年級(jí)上有關(guān)的金鑰匙,。
(2)密切聯(lián)系實(shí)際,。對(duì)錯(cuò)別字、病句的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。課堂上無(wú)論交流什么,，都要擠出時(shí)間可能讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，哪怕寫(xiě)一個(gè)詞,、一個(gè)短語(yǔ),、一個(gè)句子也比光說(shuō)不寫(xiě)強(qiáng)。寫(xiě)完及時(shí)在全班范圍內(nèi)清查錯(cuò)字病句,，再寫(xiě),。每次習(xí)作(包括自讀的筆記、日記),，都要組織學(xué)生首先檢查錯(cuò)字病句,，自己認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤了，請(qǐng)別人檢查,，然后再交給老師批閱,。那些帶普遍性的錯(cuò)字病句，要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論如何解決問(wèn)題,。剛開(kāi)始這樣做可能會(huì)感到麻煩些,，但是堅(jiān)持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣,。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，基本知識(shí)的教學(xué)才能更有針對(duì)性,，效果才能更好,，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來(lái)。
2,、閱讀
(1)學(xué)會(huì)閱讀的方法,、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
(2)學(xué)會(huì)寫(xiě)摘錄筆記,、批注筆記,，并用來(lái)自讀。
(3)學(xué)會(huì)查找目錄的三種方法,，檢索資料,，幫助閱讀或開(kāi)展綜合性活動(dòng),。
(4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書(shū)動(dòng)筆,、閱讀時(shí)翻查工具書(shū)等好習(xí)慣,。
3、習(xí)作
(1)懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。
(2)養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。
(3)通過(guò)與生活結(jié)合(日記)、與閱讀結(jié)合(仿寫(xiě),、續(xù)寫(xiě),、補(bǔ)寫(xiě)等)、與活動(dòng)結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性,。
(4)以認(rèn)真閱讀為前提,、感受為主，抓重點(diǎn)寫(xiě),，注意錯(cuò)別字和病句,，提出評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言要求。
用典型引路,，可以對(duì)比修改,，可以小組討論，使修改成為生動(dòng),、主動(dòng),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過(guò)程,。修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔。
4,、口語(yǔ)實(shí)際
(1)與人交流能尊重,、理解對(duì)方。
(2)樂(lè)于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。
(3)表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。
5,、綜合性學(xué)習(xí)
(1)制訂可以實(shí)行的小組活動(dòng)計(jì)劃，要求：①可實(shí)行,，能應(yīng)用,。②有時(shí)間安排和分工。③計(jì)劃制訂后要檢查實(shí)行情況并及時(shí)進(jìn)行修改,。
(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強(qiáng)調(diào)合作精神。結(jié)果是否漂亮不是最重要的,，最重要的是學(xué)生的主動(dòng)精神,、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，是提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力得到提高。
二,、教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材秉承了前八冊(cè)“培養(yǎng)興趣,、文化積累,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，從選編課文,、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共有10個(gè)單元,，每個(gè)單元依然由主體課文和“語(yǔ)文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性,。單元主題分別為：馬,、奇觀、變化,、韻味,、智謀、水,、危急時(shí)刻,、方法、面對(duì)錯(cuò)誤,、家園的呼喚,。
三、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生65人,，其中男生35人,，女生30人。大部分學(xué)生活潑可愛(ài),，積極好學(xué),。上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)均已達(dá)標(biāo),，但經(jīng)過(guò)分析，本班學(xué)生的寫(xiě)作部分相對(duì)較弱,，有一部分學(xué)生甚至害怕寫(xiě)作,。還有從村校并校上來(lái)的一部分學(xué)生，漢語(yǔ)拼音沒(méi)有過(guò)關(guān),，就連看拼音寫(xiě)漢字的題目都寫(xiě)不出來(lái),。還有一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)就是普通話中的平、翹舌音和前,、后鼻音的發(fā)音不夠到位,。
四、教學(xué)措施：
1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。
2、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
3,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。
4、溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校等教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
5,、重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。
6,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
7,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。 學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
五,、.教學(xué)評(píng)價(jià)方案,實(shí)踐活動(dòng)安排
六,、教學(xué)課時(shí)安排：
1、馬 12課時(shí)
2,、奇觀 12課時(shí)
3,、變化 7-8課時(shí)
4、韻味 10-12課時(shí)
5,、智謀 9-10課時(shí)
6,、水 10-12課時(shí)
7,、危急時(shí)刻 12課時(shí)
8、方法 10-12課時(shí)
9,、面對(duì)錯(cuò)誤 10-12課時(shí)
10,、家園的呼喚 10-12課時(shí)
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇八
一、班級(jí)學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生31人,，其中男生12人,，女生19人。學(xué)生思想較單純,，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，積極要求上進(jìn)，思想活躍,，具有主動(dòng)的參與意識(shí),，喜歡吸取新的東西。班級(jí)秩序比較穩(wěn)定,，絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級(jí)規(guī)定,，嚴(yán)格要求自己。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),。個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo),、關(guān)心。
二,、工作目標(biāo)：
(一)培養(yǎng)良好習(xí)慣
1,、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,。
在開(kāi)學(xué)初,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)章制度,，使學(xué)生將什么該做,，什么不該做深深地記在腦海中。
2,、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長(zhǎng)和晨檢小組長(zhǎng)抓好班級(jí)的衛(wèi)生,。
對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，“人離凳進(jìn),，桌椅整齊,，沒(méi)有廢紙”，并安排專(zhuān)門(mén)的巡查人員利用課間進(jìn)行檢查,，作好記錄,，及時(shí)反饋。本學(xué)期,，有一個(gè)重要任務(wù)就是解決班級(jí)的廢紙問(wèn)題,。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的,，找出班級(jí)廢紙產(chǎn)生的根源,，并找出杜絕方法。
安排專(zhuān)人檢查眼保健操和晨檢工作,，保證入校的學(xué)生都是健康的,，在校的學(xué)生都有健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)好班干部
讓每一個(gè)班干部各司其職,，并能獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制,，有能力的留用,，沒(méi)有能力的隨時(shí)換下，對(duì)于干得好的班干部要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨(dú)立管理班級(jí)的能力。
(二)打造書(shū)香班級(jí)
1,、以自愿為原則,，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的書(shū)帶到班級(jí)，與同學(xué)共賞,。
2,、開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)?？梢允莾?yōu)美段落,、笑話及時(shí)事關(guān)注，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，鍛煉他們?cè)诖蠹颐媲罢f(shuō)話的能力,。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。并要求學(xué)生每天讀書(shū)半小時(shí),。
3,、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，如在墻上張貼愛(ài)讀書(shū)格言等,。
三,、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行路隊(duì),、器物擺放、課間活動(dòng)等演練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
2,、開(kāi)展“讓雷鋒伴我成長(zhǎng)”。
三月份：
3,、三八節(jié)感恩母親征文評(píng)選,。
4、環(huán)境調(diào)查報(bào)告：我能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么
四月份：
1,、抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律,。
2、清明節(jié)感恩先烈活動(dòng)：
(1)愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感評(píng)選
(2)觀看愛(ài)國(guó)電影并寫(xiě)出觀后感
3,、讀書(shū)征文活動(dòng)
五月份：
1,、繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
2,、教你學(xué)一手活動(dòng)展示，展示自己最拿手的本領(lǐng),。
3,、寫(xiě)給爸爸、媽媽的信,。教學(xué)生體諒父母對(duì)自己的愛(ài),。
4、六一各項(xiàng)表彰活動(dòng)評(píng)選,。
六月份：
1,、開(kāi)展慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)。
2,、繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，將六一期間放飛的心收回來(lái)。
3,、 復(fù)習(xí),，迎接期末考試。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育,。
5、 學(xué)期總結(jié)與評(píng)優(yōu),。
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本學(xué)期,，以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見(jiàn)為依據(jù)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作,，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路,，做到務(wù)實(shí)求新,，最求卓越的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能,，追求教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,，更新觀念，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。
一、指導(dǎo)思想：
我區(qū)本年度學(xué)科研究的專(zhuān)題是：閱讀教學(xué)過(guò)程“目標(biāo)*過(guò)程*方法”研究,。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問(wèn)題,，下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)選教學(xué)方法(每級(jí)年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究),。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道,、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為抓手,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以課題研究為引領(lǐng),，以課堂為主陣地,，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)，深入開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量,。
二、工作重點(diǎn)：
(一) 落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效果,。
1、 做好語(yǔ)文學(xué)科備課工作,。
(1)語(yǔ)文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)教案。提倡寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。同年級(jí)如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個(gè)性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改,。
(2)做好集體備課,、研討。各年級(jí)組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,。從“求實(shí)效,，求發(fā)展”出發(fā)，年級(jí)備課組長(zhǎng)要注重過(guò)程資料積累,，期末上交教導(dǎo)處,。
(3)沒(méi)有特殊情況語(yǔ)文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三。
2,、布置作業(yè)要適度,。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái),，各年級(jí)做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一,，倡導(dǎo)分層練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性,、開(kāi)放性,、實(shí)踐性、綜合性,、應(yīng)用性,。
(二) 扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
貫徹新課標(biāo)精神,，落實(shí)大語(yǔ)文觀,，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼,，課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語(yǔ)文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間,。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查,。
(三) 優(yōu)化師資隊(duì)伍,，提升教師素養(yǎng)。
1,、抓好教師基本功訓(xùn)練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，語(yǔ)文教師要加強(qiáng)閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。
2,、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)子活動(dòng),。
通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用,，盡快使青年教師成才。
3,、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。備課要推出一堂研究課,，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平，以此來(lái)鍛煉教師,，增強(qiáng)研究的實(shí)效性,。
三、具體安排
九月份
1,、落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工作計(jì)劃
2,、語(yǔ)文：承接“國(guó)際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動(dòng)
3、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位,，建立小課題
南山區(qū)
品德：品德教師任課情況調(diào)研
十月份
1,、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。
2,、語(yǔ)文教研組籌備11月份全國(guó)展示課。
3,、籌備集團(tuán)開(kāi)放周系列活動(dòng),。
4、教育部質(zhì)量檢測(cè)(可能是四年級(jí),，也許是跟蹤上個(gè)年級(jí)),。
南山區(qū)
1、語(yǔ)文：閱讀教學(xué)“目標(biāo) 過(guò)程 方法”研究(之二)專(zhuān)題研討會(huì)
2,、語(yǔ)文：“小學(xué)生快樂(lè)閱讀”專(zhuān)項(xiàng)導(dǎo)讀觀摩活動(dòng)
3,、閱讀教學(xué)研究過(guò)程的小課題的匯報(bào)
品德與生活(社會(huì))學(xué)科
開(kāi)展“我的德育故事”征集評(píng)比(每學(xué)年必交一篇)
十一月份
1、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。
2,、備課,、作業(yè)檢查與展覽。
3,、核心學(xué)科競(jìng)賽,、分析、總結(jié)等,。
4,、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)。
5,、集團(tuán)開(kāi)放周,。
南山區(qū)：
1.語(yǔ)文：“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家論壇”活動(dòng)
2.語(yǔ)文：小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字能力調(diào)研
十二月份
1、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng),。
2,、各學(xué)科做好期末收尾工作。
3,、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：
1.部分學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
2.語(yǔ)文：籌備參加市教研活動(dòng)
3.語(yǔ)文：小學(xué)高年級(jí)綜合閱讀能力調(diào)研
(各年級(jí)六本必讀書(shū)目，列出來(lái)進(jìn)行落實(shí))
一月份
1,、期末考試閱卷,。
2、分析試卷,、總結(jié)歸檔,。
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一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生
,，從整體來(lái)看,，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。
二,、存在問(wèn)題
1,、部分學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧,，經(jīng)常你追我趕,。
2、上下樓梯不能自覺(jué)右行,，時(shí)有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象,。
3、犯了錯(cuò)誤不肯承認(rèn)自已的錯(cuò)誤,，撒謊,。
4、衛(wèi)生保持得不好,。
三,、解決問(wèn)題措施
1,、利用班會(huì)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中,，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中,。
2、在班上實(shí)行值日班長(zhǎng)制,，讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤,，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理財(cái),、感恩、革命傳統(tǒng),、安全,、誠(chéng)信、環(huán)保等方面的教育,，提高學(xué)生的思想意識(shí),。作為班主任，要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行精心地準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)取得較好的教育效果,，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
4,、做好家校合作的工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,，力爭(zhēng)形成家校和社會(huì)三位一體的教育合力。
5,、對(duì)于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法,，力爭(zhēng)促使其進(jìn)步。作為班主任,，要多從《班主任之友》,、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教育水平,。
四,、本學(xué)期德育活動(dòng)安排
九月份：1、常規(guī)教育2,、教師節(jié)感恩教育
十月份：1,、愛(ài)國(guó)教育
2、逃生演練
3,、我的承諾主題教育活動(dòng)
4,、安全伴我行主題教育活動(dòng)5,、法制教育講座。
十一月份：書(shū)法繪畫(huà)比賽
十二月份：1,、環(huán)保教育2.傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題教育活動(dòng)
一月份：1,、評(píng)選感動(dòng)校園、感動(dòng)班級(jí)人物,。
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學(xué)生分析：
三年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)周?chē)纳畛錆M(mǎn)好奇心，但關(guān)注能力觀察能力欠缺,，對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情了解也甚少,，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的。課堂上,，教師要以豐富的資料誘發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、努力探究顯得很重要。
總體目標(biāo)：
1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。
2,、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。
3,、懂得珍愛(ài)生命,，懂得生命的意義和價(jià)值。
4,、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。
5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
6,、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí),。
7,、樹(shù)立“居安思危”的國(guó)防觀念,，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。
教育目標(biāo)實(shí)施原則
1,、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)
2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性,。
3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性
4,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性,，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化
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一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,。一個(gè)人沒(méi)有理想,，生活就沒(méi)有了意義;有了理想，奮斗就有了明確的目標(biāo),，生活才會(huì)有希望,。因此，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，同時(shí),，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想(目標(biāo))，這樣一步步邁向成功,。
二,、做好學(xué)生的思想工作。
1,、愛(ài)心，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙,。要經(jīng)常和學(xué)生們談心,，關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)注,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo),。
2,、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活等方面的情況,，相互配合教育好學(xué)生,。
三、有效利用課堂的40分鐘,。學(xué)生厭學(xué)或是不主動(dòng)學(xué)習(xí),，重要的原因之一是多次功課落下使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，所以要備好學(xué)生,、備好教材,、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo),，有意識(shí)地設(shè)制一些他們感興趣的問(wèn)題，逐漸讓他們找回自信,，提高學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，精選習(xí)題,，對(duì)優(yōu)等生,，要加大訓(xùn)練密度和難度;對(duì)學(xué)困生，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度,，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目,。
四、主要輔導(dǎo)措施：
1,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，多給他們一些動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。多賞識(shí)少批評(píng),，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人,。
2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè),。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力,。
4,、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng)。
5,、利用班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，請(qǐng)一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生加以學(xué)習(xí),，這樣共同進(jìn)步,，共同提高。
6,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
7、重視中等成績(jī)的學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。
總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則,，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平,。
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指導(dǎo)思想：根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神,。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化,、風(fēng)土人情,、自然風(fēng)光等來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),，更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),。
教學(xué)內(nèi)容：一、地方課要求;二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況,。
學(xué)情分析：由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生接觸面少,、知識(shí)有限,、年齡小等多方面原因，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情,、特產(chǎn)等情況知道得甚少。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的地對(duì)方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí),。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,。
教學(xué)方法措施：
1、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生理解,。
2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操,。
3,、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書(shū)看報(bào),，閱讀本該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。
4、利用豐富多彩的活動(dòng),，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體,、課外活動(dòng)等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。
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一,、班級(jí)情況分析：
本班共有46人，其中男生19人,，女生27人,，分別來(lái)自附近的幾個(gè)自然村。這是一群活潑可愛(ài)的孩子,，這是一個(gè)令人喜歡的班集體,，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極努力,，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)我會(huì)放在學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級(jí)工作的重中之重,。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：
1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念,。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、積極性,、主動(dòng)性，學(xué)好各科文化知識(shí),，提高各方面的能力和素質(zhì),，使學(xué)生能有個(gè)性的全面發(fā)展。
3,、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們能夠奮起急追，主動(dòng)追求前進(jìn)的步伐,。
4,、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展,。
5,、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序,，使該班的學(xué)生能夠有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
6、感受,、體會(huì)并培養(yǎng)愛(ài)的能力,。
三,、本學(xué)期的工作方法措施：
1、向?qū)W生做好宣傳工作,，尤其是學(xué)校的工作管理模式，推選得力的班級(jí)管理干部,，結(jié)合班會(huì),、隊(duì)會(huì)做班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。
2,、通過(guò)各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育,。通過(guò)家訪、互評(píng)等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活表現(xiàn),，從而形成教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的三者有機(jī)結(jié)合,，促使學(xué)生的發(fā)展有一個(gè)物質(zhì)根基。
3,、充分調(diào)動(dòng)和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的主力軍,，使班級(jí)形成一種生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍,。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動(dòng)尋找適合自己的發(fā)展空間,。
4、落實(shí)“四抓”工作：一年之計(jì)在于春,，一日之際在于晨,，因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。抓住晨間談話則是德育的保證,。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。
5,、組織好課間活動(dòng)既可以避免無(wú)謂的受傷,，又可以讓他們知道怎樣游戲，學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、學(xué)會(huì)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)謙讓,。
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一,、教學(xué)要求和目的：
1、識(shí)字,、學(xué)詞和練句
(1)使學(xué)生自主識(shí)字學(xué)詞練句,，在運(yùn)用中繼續(xù)體會(huì),，要求學(xué)生帶字典或辭書(shū)進(jìn)課堂，每課書(shū),、每個(gè)單元都要像對(duì)待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記,。還要組織學(xué)生交流，通過(guò)交流查漏補(bǔ)缺,。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級(jí)下第11單元,，三年級(jí)上有關(guān)的金鑰匙。
(2)密切聯(lián)系實(shí)際,。對(duì)錯(cuò)別字,、病句的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。課堂上無(wú)論交流什么,，都要擠出時(shí)間可能讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái),，哪怕寫(xiě)一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ),、一個(gè)句子也比光說(shuō)不寫(xiě)強(qiáng),。寫(xiě)完及時(shí)在全班范圍內(nèi)清查錯(cuò)字病句，再寫(xiě),。每次習(xí)作(包括自讀的筆記,、日記)，都要組織學(xué)生首先檢查錯(cuò)字病句,，自己認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤了,，請(qǐng)別人檢查，然后再交給老師批閱,。那些帶普遍性的錯(cuò)字病句,，要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論如何解決問(wèn)題。剛開(kāi)始這樣做可能會(huì)感到麻煩些,，但是堅(jiān)持做下去,，就能養(yǎng)成習(xí)慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,，基本知識(shí)的教學(xué)才能更有針對(duì)性，效果才能更好,，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來(lái),。
2、閱讀
(1)學(xué)會(huì)閱讀的方法,、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。
(2)學(xué)會(huì)寫(xiě)摘錄筆記、批注筆記,，并用來(lái)自讀,。
(3)學(xué)會(huì)查找目錄的三種方法,，檢索資料，幫助閱讀或開(kāi)展綜合性活動(dòng),。
(4)培養(yǎng)每天閱讀,、讀書(shū)動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書(shū)等好習(xí)慣,。
3,、習(xí)作
(1)懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
(2)養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。
(3)通過(guò)與生活結(jié)合(日記)、與閱讀結(jié)合(仿寫(xiě),、續(xù)寫(xiě),、補(bǔ)寫(xiě)等)、與活動(dòng)結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性,。
(4)以認(rèn)真閱讀為前提,、感受為主，抓重點(diǎn)寫(xiě),，注意錯(cuò)別字和病句,，提出評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言要求。
用典型引路,，可以對(duì)比修改,，可以小組討論，使修改成為生動(dòng),、主動(dòng),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過(guò)程。修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。
4、口語(yǔ)實(shí)際
(1)與人交流能尊重,、理解對(duì)方,。
(2)樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。
(3)表達(dá)要有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
5,、綜合性學(xué)習(xí)
(1)制訂可以實(shí)行的小組活動(dòng)計(jì)劃,，要求：①可實(shí)行，能應(yīng)用,。②有時(shí)間安排和分工,。③計(jì)劃制訂后要檢查實(shí)行情況并及時(shí)進(jìn)行修改。
(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強(qiáng)調(diào)合作精神,。結(jié)果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學(xué)生的主動(dòng)精神,、創(chuàng)造性和合作意識(shí),，是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力得到提高,。
二、教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材秉承了前八冊(cè)“培養(yǎng)興趣,、文化積累,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn),，從選編課文,、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共有10個(gè)單元,，每個(gè)單元依然由主體課文和“語(yǔ)文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性,。單元主題分別為：馬,、奇觀、變化,、韻味,、智謀、水,、危急時(shí)刻,、方法、面對(duì)錯(cuò)誤,、家園的呼喚,。
三、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生65人,，其中男生35人,，女生30人,。大部分學(xué)生活潑可愛(ài)，積極好學(xué),。上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)均已達(dá)標(biāo),，但經(jīng)過(guò)分析，本班學(xué)生的寫(xiě)作部分相對(duì)較弱,，有一部分學(xué)生甚至害怕寫(xiě)作,。還有從村校并校上來(lái)的一部分學(xué)生，漢語(yǔ)拼音沒(méi)有過(guò)關(guān),，就連看拼音寫(xiě)漢字的題目都寫(xiě)不出來(lái),。還有一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)就是普通話中的平、翹舌音和前,、后鼻音的發(fā)音不夠到位,。
四、教學(xué)措施：
1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
2,、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,。
3,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。
4,、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
5,、重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。
6,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
7,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
五,、.教學(xué)評(píng)價(jià)方案,實(shí)踐活動(dòng)安排
六,、教學(xué)課時(shí)安排：
1、馬12課時(shí)
2、奇觀12課時(shí)
3,、變化7-8課時(shí)
4,、韻味10-12課時(shí)
5、智謀9-10課時(shí)
6,、水10-12課時(shí)
7,、危急時(shí)刻12課時(shí)
8、方法10-12課時(shí)
9,、面對(duì)錯(cuò)誤10-12課時(shí)
10,、家園的呼喚10-12課時(shí)
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù),，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué),。情景教學(xué)類(lèi)教學(xué)模式,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀,，做到趣味性,、情感性、活動(dòng)性,、自主性,、生活性和開(kāi)放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
二、教材分析
本冊(cè)有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題,。依次是：多彩的生活,、名人故事、心中的秋天,、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河,、科學(xué)的思想方法,、顯出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值。
教材的特點(diǎn)：
(一)圍繞專(zhuān)題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合,。
(二)結(jié)合專(zhuān)題安排綜合性學(xué)習(xí)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo),。
(三)大量更新課文,，合理安排精讀和略讀兩類(lèi)課文。
(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
(五)改進(jìn)語(yǔ)文園地的形式，豐富語(yǔ)文園地的內(nèi)容,。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力,。
2、要求會(huì)任200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。
3,、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅,。
4,、用普通話正確流利由感情的朗讀課文,。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問(wèn)題,。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用,。
7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。
8,、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意,。
9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,。聯(lián)系復(fù)述課文。
10,、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。
11,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受,。
12,、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法。
13,、結(jié)合與文學(xué)系,，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
三、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生43人,。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多,，作業(yè)基本上都能做完,。經(jīng)過(guò)幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí),，甚至不如一年級(jí)的孩子,。書(shū)寫(xiě)能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫(xiě)鋼筆字,，還是在寫(xiě)作文等方面都提出了新的要求,。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，得到進(jìn)一步的提高,。
四、教學(xué)策略
1.精心鉆研教材,，讓課堂有增量,。
(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)文本有真正真實(shí)的感悟,，而不是虛情假意,。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場(chǎng)。b適當(dāng)補(bǔ)充外引資料,，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生,。
(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。
(3)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上做到簡(jiǎn)而精要富有探索的空間,。
2.開(kāi)展大量閱讀,，采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀。
(1)推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍,，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦,。
(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。
3.除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
4.遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查,，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能,。
5.開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。
6.重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),，練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的、情感,。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
7.繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),，并且加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練,，以達(dá)到一定的要求。
8.重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
五,、研究課題
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇十七
一、三年級(jí)地方課德育教育總體目標(biāo)
1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。
2,、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。
3,、懂得,，懂得生命的意義和價(jià)值。
4,、學(xué)會(huì),，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。
5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
6,、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí),。
7、樹(shù)立“居安思?！钡?，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。
二、三年級(jí)地方課教學(xué)內(nèi)容安排：
1.第一,、二周：上學(xué)路上保安全
2.第三,、四周：要記牢
3.第五、六周：衛(wèi)生安全我做主
4.第七,、八周：防止校園中的人為傷害
5.第九,、十周：避免校外游戲中的意外事故
6.第十一、十二周：安安全全去游玩
7.第十三,、十四周：我們的救助電話
8.第十五,、十六周：小心火災(zāi)
9.第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦
小學(xué)三年級(jí)地方課程安全教育教案?jìng)湔n
第一課：上學(xué)路上保安全
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)
能積極主動(dòng)參與活動(dòng),，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命,。
2,、能力目標(biāo)
能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往,，嘗試記錄信息,，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
3,、知識(shí)目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解交通安全常識(shí),，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能,。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、課件(《上學(xué)歌》,、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》)
2,、簡(jiǎn)筆畫(huà)(,、小橋、十字路口,、公園,、小百貨店等)。
三,、教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)一說(shuō)
1,、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,，讓我們一起唱一唱吧,。
2、這首歌你喜歡嗎?對(duì),，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事,。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢?
3,、經(jīng)過(guò)概括,，得出三種結(jié)論：(課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖)
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē),，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的,。
(評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的?”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng),、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué),，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程,。)
(二)畫(huà)一畫(huà)
1、小朋友,，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?(指生回答)
2,、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?
3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上(紅綠燈、小百貨店,、小橋,、十字路口等)
4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧,。
5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎?(你們可以照,，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà),，或者不會(huì)畫(huà),，就用文字來(lái)表達(dá)吧!)看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚,。
(評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō),、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素,，為如何安全上學(xué)做好鋪墊,。)
(三)評(píng)一評(píng)
1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖,。
2,、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示,。
(評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧,，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí),。)
(四)議一議
1、過(guò)渡：一(1)班的小朋友就是棒,，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了,。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎?
2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》
3,、如果你就在邊上,，呢?你是怎么想的?(指生回答)
4、你做過(guò)這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶,，對(duì)照課件,，剖析自己。)
5,、教師總結(jié)(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片,、玩螞蟻,，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒,。
(2)吃零食攤上的食物,，會(huì)影響健康。
(3)玩摸獎(jiǎng)游戲,，買(mǎi)小玩具,，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。
板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍,。(齊讀)
(評(píng)析：通過(guò)觀察圖片,，討論交流，明辨是非,，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩,，要按時(shí)到校。)
四.課件制作和使用的設(shè)想
低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯,，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂,，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育,。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》,，畫(huà)上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩,，不按時(shí)到校的行為,，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境,，引導(dǎo)學(xué)生討論得出,，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到;在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，?huì)生病等結(jié)論,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
五.對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中,，畫(huà)上學(xué)路線圖,，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼,、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素,。2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例,，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,，逐步形成正確的行為。3.針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí),。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇十八
一,、學(xué)生基本情況分析
1、思想狀況
在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較愛(ài)學(xué),，他們主動(dòng)找一些課外書(shū)籍，課外資料來(lái)補(bǔ)充和豐富自己的水平,，還有的主動(dòng)購(gòu)一些有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)的書(shū)籍來(lái)豐富自己寫(xiě)作水平,，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。
2,、知識(shí)水平
多數(shù)同學(xué)能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，有口語(yǔ)交際能力，能夠?qū)懹洈⑽?、一般的說(shuō)明文,、議論文及應(yīng)用文。在初中最后一年里,，有待對(duì)他們的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),。
3、智力非智力因素
在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的智力非智力因素的開(kāi)發(fā)是十分重要的,。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
本學(xué)期的基本任務(wù)和要求
4,、思想教育
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言、提高閱讀,、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育。
5,、知識(shí)傳授
用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。并能體會(huì)作者的態(tài)度,、觀點(diǎn)、感情,、理解課文的內(nèi)容和思路,。口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng),，態(tài)度自然,、尊重對(duì)方、注意對(duì)象和場(chǎng)合,。能寫(xiě)記敘文,、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文
6,、能力培養(yǎng)
教學(xué)中,，課上學(xué)生能答的問(wèn)題盡量讓他們回答，培養(yǎng)他們的說(shuō)話能力,，還要注意思維能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察力、記憶力,、思考力,、聯(lián)想和想象力,、尤其創(chuàng)造性思維能力?？傊?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。
二,、本學(xué)期教材分析
1,、教學(xué)目的
在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神,。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)
本冊(cè)書(shū)共七單元：第一單元(記敘文,、10課時(shí)),、第二單元(文言文、16課時(shí)),、第三單元(記敘文、11課時(shí)),、第四單元(說(shuō)明文,、11課時(shí))、第五單元(文言文,、12課時(shí)),、第六單元(10單元)、第七單元(綜合單元,、10課時(shí)),。
3、主要內(nèi)容
第一單元：鞏固歸納記敘文的有關(guān)知識(shí);第二單元：進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文的有關(guān)知識(shí);第三單元：了解一般傳記的一般寫(xiě)法;第四單元：復(fù)習(xí)歸納說(shuō)明文的知識(shí);第五單元：理解古典名篇中舉例子,、講道理的論證方法以及借景抒情的方法;第六單元：鞏固議論文的有關(guān)知識(shí);第七單元：歸納記敘文的,、議論文、說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí),，總結(jié)說(shuō)不同文體的閱讀規(guī)律,，提高閱讀寫(xiě)作能力。
4,、重點(diǎn)難點(diǎn)
初一初二所學(xué)知識(shí),，在鞏固的基礎(chǔ)上重在提高，培養(yǎng)同學(xué)們聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的綜合能力，極早讓學(xué)生們適應(yīng)中考,。
三,、教學(xué)方法和措施
1、要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。
2,、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間及知識(shí),，能力，情意之間的聯(lián)系,，重視積累,。感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析，比較,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí),、科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。
5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
四,、教改專(zhuān)題
1、八步教學(xué)法
本人導(dǎo)課題：八步教學(xué)法,。
2,、本人主要研究方向
每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要明確，要符合大綱要求,，要切合教學(xué)實(shí)際,，圍繞目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)以后一定要進(jìn)行反饋,，把反饋中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好解答的問(wèn)題,，或是新授的重點(diǎn)內(nèi)容弄懂弄清楚，把以上內(nèi)容擬成練習(xí)題加以鞏固,，本節(jié)課進(jìn)行自結(jié),，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
3,、研究方法措施
明確教學(xué)目標(biāo),，學(xué)習(xí)誘導(dǎo)教法，堅(jiān)持三個(gè)為主,，過(guò)好四道關(guān)卡,，培養(yǎng)五種意識(shí)(即參與意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、成功意識(shí),、審美意識(shí)),，采用六種課性型。
4,、預(yù)期達(dá)到目標(biāo)
使用普通話,，能寫(xiě)記敘文，一般的說(shuō)明文,，議論文及應(yīng)用文,，努力提高同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等綜合素質(zhì),。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇十九
新的一年開(kāi)始，在素質(zhì)教育的新形式下,，我們學(xué)校每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，努力提高自己的教學(xué)水平,。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效率,。為了更好地實(shí)踐素質(zhì)教育三要義：面向全體、全面發(fā)展,、生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展,，本學(xué)期特做計(jì)劃如下
一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)二班共有學(xué)生39名,，其中男生19名,，女生20名。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色,，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。
二,、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫(xiě)的,。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。
三、教材分析
本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和百花園三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表(一),，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表,。教材共八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事、傳說(shuō),。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。 本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫(xiě)300個(gè)字,。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容,。2,、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。
四,、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。
3.會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆仿影。
4.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。
6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文,。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11.留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
12.能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。
13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
五、教學(xué)措施
1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。
3,、充分利用一切教育資源。
4,、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng),。
六、課題研究方向
繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。
七,、增優(yōu)補(bǔ)差
為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二十
新學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性,，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化,，并狠抓德育工作計(jì)劃,，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位,，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo),，不斷探索教育方法,，采取有效的措施，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展,，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下三年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃：
一：基本情況分析
我班這一學(xué)期共有( 32 )位學(xué)生,，其中女生( 12 )人，男生有( 20 )人,，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真,。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,，學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng),，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，因此學(xué)生的自覺(jué)性差,，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以,，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃,，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表起帶頭作用,，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣,。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng),，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,。
二：指導(dǎo)思想
新的學(xué)期，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課改精神，提高認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮積極性,、創(chuàng)造性，把新的理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
三：班級(jí)工作奮斗目標(biāo)
1：貫徹落實(shí)“文明學(xué)校”,、“文明學(xué)生”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。
3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專(zhuān)注積極,，生活中整潔勤勞，充滿(mǎn)自信,，從而形成良好的班風(fēng),。
四：工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育教育,，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,，爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)困生的班級(jí)靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。
5,、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。
五：具體措施和方法
(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè),。
(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,、樹(shù)立公德意識(shí),，注意安全教育,，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。
(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,，小學(xué)生好動(dòng)，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律,，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上,，盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,，樹(shù)立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,，下課后不打鬧、不吵架,、不打架,。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系,，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。
(3)培養(yǎng)班干部,。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生,，來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng),，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào),，班長(zhǎng)做好記錄,，存在的問(wèn)題一起商量，可以解決的就解決,，不能解決的就報(bào)告老師,，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情,，并要求班干部要發(fā)揮模范作用,，與老師一起把班級(jí)管理好,。
(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)工作計(jì)劃這個(gè)有力的組織來(lái)加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)隊(duì)員“五自”能力的提高,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)組織的情感,，并處處以少先隊(duì)員光榮稱(chēng)號(hào)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神,，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展,，以促文明班級(jí)形成,。
(5)充分發(fā)揮班上“爭(zhēng)章欄”、“學(xué)習(xí)園地”的作用,，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評(píng)比,，并定期評(píng)出“先進(jìn)個(gè)人”,、“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng),，這樣就調(diào)動(dòng)起他們的積極進(jìn)取之心,。
(6)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征,，以及班上存在的問(wèn)題,，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng),，強(qiáng)化班集體觀念,。
(二)：抓好讀書(shū)教育活動(dòng)
(1)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),，為班級(jí)出一份力,。
(2)讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生 生的觀察能力,，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維,。
(3)抓好每月一刊活動(dòng),。
a：指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選好材料;
b：版面設(shè)計(jì)力求清晰大方，插圖要精且必須得和主題有關(guān),，并和平時(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)小報(bào)聯(lián)系著實(shí)提高學(xué)生小報(bào)制作水平,。
(三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作
(1)教學(xué)工作計(jì)劃中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái),，注意學(xué)生的層次,，既要培養(yǎng)優(yōu)生,，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用,。
(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校,、中心校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽,，做到賽前有準(zhǔn)備,。
(四)：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn),。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機(jī)會(huì),。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”。
(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)
吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月,?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生,，他們最需要表?yè)P(yáng),。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖,，從而增強(qiáng)自信心,。當(dāng)然,，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng),。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查,，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí),，語(yǔ)氣不失委婉,，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心,。
(3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步,。
(五)：加強(qiáng)溝通,，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,。可見(jiàn)班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義。
(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，開(kāi)朗的性格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患,，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài),。
(2)活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次,，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。
(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境,。
a,、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。
b、關(guān)心,愛(ài)護(hù)的角度出發(fā),對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求.
c,、給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語(yǔ),，激勵(lì)的目光.掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙.
(六)：認(rèn)真做好家訪工作
(1)學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪),，了解他們暑假在家表現(xiàn),，以便更好地開(kāi)展工作,，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的,，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪,。
(2)家校配合，共同教育,，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向,，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活,、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合,，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想,、行為習(xí)慣等。
(七)：提高法制意識(shí),，抓好消防工作計(jì)劃,、交通安全工作計(jì)劃,、防火安全意識(shí),。
1. 利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通,、防火安全意識(shí),。
2. 教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。
3. 適時(shí)進(jìn)行法制教育,，嚴(yán)禁學(xué)生打架,，玩火等不良行為習(xí)慣。
(八),、班主任自我要求
1,、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。
2,、處處以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。
3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高教學(xué)效率,。
4,、及時(shí)作好學(xué)期班主任工作總結(jié)得失，寫(xiě)好心得體會(huì),。
5,、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生聊天,，了解他們個(gè)方面需要,，積極給予幫助。
6,、多與各位任課教師溝通,，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生,、家長(zhǎng),、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。
小學(xué)三年級(jí)教師計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二十一
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
二,、工作重點(diǎn)
1、德育
(1),、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2),、以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民;
(3)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn);
(4),、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5),、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育,，,、自我管理能力;
(6)、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育;
(7),、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí),，做到“六個(gè)一”;
(8),、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí),，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng),。
2、智育
(1),、繼續(xù)開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng);
(2),、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī),，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4),、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū),，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng);
(5),、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育;
(6),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3,、體育、美育,、勞育衛(wèi)生教育
(1),、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào);
(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動(dòng);
(3),、認(rèn)真做好兩操,，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng);
(4),、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專(zhuān)業(yè)課;
(5),、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6),、開(kāi)展“擁抱自然,，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三,、各月份的工作安排
二月份
1,、制定好班級(jí)計(jì)劃;
2、布置教室,，落實(shí)各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)比;
3,、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;
4,、開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng);
5,、進(jìn)行班干部的改選;
6、出好迎開(kāi)學(xué)的墻報(bào),。
三月份
1,、開(kāi)展“我為母親送心意”的活動(dòng);
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作;
3,、加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初的行為習(xí)慣要求
四月份
1,、舉辦寫(xiě)字比賽、朗讀比賽;
2,、舉辦“我愛(ài)大自然”的主題隊(duì)會(huì)
3,、開(kāi)展一次春游活動(dòng)
五月份
1、喜洋洋迎五一;
2,、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;
3,、著手寫(xiě)工作總結(jié)
六月份
1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試;
班主任寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)定;
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當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情,，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái),。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?？朔员暗男睦?，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,。因此,，特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。
2.認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。
3.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。
4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少3次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。
二、具體內(nèi)容
1.補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材,。
2.培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。
三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式
對(duì)象：
優(yōu)等生：林護(hù)航,、王芷祺,、鄭心瑩、蔡曉東,、魏子鈞、吳金燦
后進(jìn)生：李嘉林,、王浚杭,、許橦橦、莊永飄、陳榅婷
形式：
1.利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
2.利用學(xué)校午休時(shí)間
3.老師,、家長(zhǎng)相配合
四,、具體措施
1.利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生,，多提問(wèn)一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
2.課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此,，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí)，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,。同時(shí),，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等,。
3.家長(zhǎng)和老師相配合
我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期和優(yōu)等生,、后進(jìn)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系溝通，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。
總之,，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。
看了“20xx年小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃”的人還看了：
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一,、基本情況：
本級(jí)大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì),，集體觀念濃厚，有較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生間能相互幫助。積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng),，課后自覺(jué)學(xué)習(xí),，完成老師布置的作業(yè)。但有小部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，有時(shí)放松自己的要求,，違反課堂紀(jì)律,，課后不復(fù)習(xí)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。為此,，本學(xué)期結(jié)合實(shí)際情況，想方設(shè)法,，把學(xué)風(fēng),、班風(fēng)推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二,、工作目標(biāo)：
通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教育方式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念、愛(ài)國(guó)主義,、尊師守紀(jì)等思想品德教育,。培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形式。
三,、教學(xué)措施：
1,、堅(jiān)持正面教育，采取擺事實(shí),、講道理的說(shuō)服教育方法,，提高學(xué)生的思想品德。
2,、結(jié)合思想品德教材特點(diǎn),，滲透到學(xué)生的日常行為規(guī)范，靈活學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高學(xué)生的思想品德,。
3、以主題班會(huì)的活動(dòng)課形式改變以往單一枯燥的教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性,，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中得到思想教育。
4,、采用形式多樣的教育教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5,、以法治教,，揚(yáng)教育新風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育基本要求,，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實(shí)際行動(dòng)中去,，確立符合素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評(píng)價(jià)觀念。
6,、教學(xué)要面向全體學(xué)生,，不但做到補(bǔ)差，而且勤于培優(yōu);要全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，不僅要重視智育,，而且更重視德育;要尊重學(xué)生，不但在課堂上要關(guān)愛(ài),，而且要在課外更要體現(xiàn)師情;要多調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理，要既做學(xué)生的老師,，又要做學(xué)生的朋友,。
7、改革課堂教學(xué),，加大素質(zhì)教育力度,。
(1)課堂教學(xué)理念要新。按照課程改革的要求和現(xiàn)代化教學(xué)觀念,，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在“自主探索、合作交流”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，讓學(xué)生在“差異發(fā)展，體驗(yàn)成功”中學(xué)有特長(zhǎng),，發(fā)展個(gè)性,，使學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫徹于課堂教學(xué)的全過(guò)程之中。
(2)課堂教學(xué)目標(biāo)要明,。教學(xué)目標(biāo)要明確具體,，使每一個(gè)學(xué)生“會(huì)走進(jìn)教材，能邁出課堂”,。鼓勵(lì)教師嘗試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué),，讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)腦，突出思維訓(xùn)練;讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)口,，認(rèn)清口語(yǔ)表達(dá)作用;讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)手,，強(qiáng)化操作實(shí)踐。把信息技術(shù)納入學(xué)科教學(xué),，積極嘗試多媒體教學(xué)實(shí)踐,。
(3)課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)。
①教學(xué)形式：面對(duì)全班的講授,，要啟發(fā)引導(dǎo);同學(xué)之間的相互交流,，相互啟發(fā),，要差異發(fā)展;學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考和動(dòng)筆練習(xí)，要自主探索。讓學(xué)生在“多讀,、多想,、多說(shuō),、多寫(xiě),、多討論、多交流”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
②訓(xùn)練方式：輕聲自讀,、自說(shuō),、同桌互讀互說(shuō)，小組討論探索,、全班交流評(píng)價(jià),。教學(xué)時(shí)要增加自學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化探索討論加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,。
③課堂教學(xué)都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生：動(dòng)手做--實(shí)踐與操作;動(dòng)眼看--觀察事物;動(dòng)腦想--想象與分析;動(dòng)口議—交流與討論;動(dòng)耳聽(tīng)—聽(tīng)教師與同學(xué)的發(fā)言。
四,、每周工作行事歷：略
