心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

聽(tīng)完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短200字篇一

語(yǔ)言環(huán)境：有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰,。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心,？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的,，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,，就會(huì)沒(méi)有了自信心,，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,，引導(dǎo)的方向更重要,。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊,。教育專家提出這樣的建議：“孩子,，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎,？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可,。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”,。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆平常心,，父母心態(tài)如何,，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子,；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子,。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的,。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,，成為高情商的人才。

個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng),，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,，尊重孩子,、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱,。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子，“授人以魚,，不如授人以漁”,。留給孩子金錢、住房,、汽車等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生,。

硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),、適應(yīng)信息化,、網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代,，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì),，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力,。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,，讓他能快樂(lè)健康成長(zhǎng),。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路,，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng),！

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽(tīng)了張某某局長(zhǎng)的講座,，受益匪淺,。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,，一朝為父母，終身為老師,，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通,、增加閱讀方法等幾個(gè)方面,。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小,，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害,。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺,，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),，做的很不到位,，在家里，控制孩子的行為,，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,，因?yàn)槠獾募痹?、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,，更甚是動(dòng)手打他,，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái),，他也只是,，僅僅只是一個(gè)孩子,。專家說(shuō)得真好：一朝為父母,，終身為老師，所以,，從此刻起,，從自身做起，從每件小事做起,，讓孩子有著獨(dú)立的人格,，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流,，讓他快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多,。其中的一個(gè)事例,，尤其令我感觸深刻。

武校長(zhǎng)講到,，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn),，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便,。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái),。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去,。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇,，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎,？地球人都知道，當(dāng)然不能,！

可是,，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,，不少教師,、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利,，簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。

當(dāng)初大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí),。這種意識(shí),，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn),。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起,，讓學(xué)生愛(ài)上讀書,，愛(ài)上學(xué)習(xí)……

總之，辦法總會(huì)比困難多,。前提嘛,，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。

周四受邀參加了縣小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容,。

聽(tīng)完了杜老師的講座,，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨,，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn),。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感謝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德,。

上周四,，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課,，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師,。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以,，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,，放養(yǎng)也需要一定的度,，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃,，促使其更加健康地成長(zhǎng),！

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子,，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲,，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游,，這讓孩子情何以堪呢？所以,，以身作則,，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

比如預(yù)習(xí)功課,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng),，等等,。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法,，也許并不能及時(shí)收到想要的效果,。尤其是寒暑假,，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的,。

都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō),，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良,、守信,，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),，才是合格的家長(zhǎng),。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信,，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

家長(zhǎng)要互相尊重,，文明禮貌待人,，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑,，這是多么幸福的事情呀,！

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步,、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì),。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣,！

5月13日下午,，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸,。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校,！對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié)，孩子就是只聽(tīng)老師的,，在家和學(xué)校就是不一樣,，為什么？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚?，老師是最?ài)他們的,，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二,，老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母,，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心,。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí),，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報(bào)告精神,，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先,，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福,。

首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無(wú)所適從,。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益,。

在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,，尊重孩子,，不能一切包辦，更不能溺愛(ài),。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系,，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛(ài)的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和,。

要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,。可以從一些小事做起,，比如,，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好,。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書,，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。

聽(tīng)完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短200字篇二

11月16日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座,。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，從合理營(yíng)養(yǎng)膳食,、常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療,，到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作,、共育孩子的教育方式,，給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽(tīng)的家長(zhǎng)很多,，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn),，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。

作為一個(gè)小班幼兒的母親,，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí),，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉,。

首先,，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn),。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事,，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊,，今后會(huì)繼續(xù)保持下去,，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行,，例如,，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了,，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗,，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上,，而且給每個(gè)人分發(fā)好,。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：“寶寶真能干呀,，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用,，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂(lè)意做這些事,。

第二點(diǎn),，制造感覺(jué)，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué),。父母了解孩子的性格后,，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師,，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強(qiáng),，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯,，前幾天有天晚上,，完飯后，我陪她玩兒,，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的,，問(wèn)我：“媽媽,，你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說(shuō)：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西,?！彼犞笱劬?wèn)：“媽媽，我折的寫字用的筆呀!你真的不會(huì)折嗎?”我說(shuō)：“寶兒真厲害,，還會(huì)折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了,，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來(lái),，當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真,。這樣孩子就很自信了，她知道原來(lái)她也可以是媽媽的老師,。

第三點(diǎn),，學(xué)會(huì)發(fā)掘，創(chuàng)造自信,、自強(qiáng),。這一點(diǎn)是要我們家長(zhǎng)和幼兒園在長(zhǎng)期的教育生活中，不斷發(fā)現(xiàn),、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊，讓孩子在擁有自信的同時(shí),，變得自強(qiáng),、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從而能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

其次,，要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的,。走進(jìn)孩子的心靈,，就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子,，跟孩子做朋友,。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，但有時(shí)孩子任性,、不聽(tīng)話的時(shí)候,，在說(shuō)教無(wú)效后，我們就沒(méi)耐心了,，開(kāi)始吼她,，再不聽(tīng)就伸手打了。聽(tīng)了講座,，感到很愧疚,，反省思量，以后不能再這樣了,。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對(duì)待,，尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí)，更要有耐心,，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò),，如果是朋友，你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候,，說(shuō)她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武,，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友,。無(wú)論在任何情況下,，都要微笑著對(duì)她說(shuō)：你太好了!

在希望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念,，并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，學(xué)會(huì)跟孩子商量,，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),，讓她在愛(ài)的溝通中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信,、自強(qiáng),、自立，有良好的品德和智慧的知識(shí)女性,，這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo),。

最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路,，任重而道遠(yuǎn),，但一切都為了孩子，不論坦途,，亦或是荊棘,，我們?nèi)齻€(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。

聽(tīng)完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短200字篇三

社會(huì)情感課學(xué)習(xí)教學(xué)心得體會(huì)

接觸社會(huì)情感課已經(jīng)一年有余,，從自己作為學(xué)生去學(xué)習(xí),，到作為老師給學(xué)生上課，隨著角色的轉(zhuǎn)變,，有不同的感受,，體會(huì)頗多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的感受,。

作為老師,，我前后分別給五年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生上了社會(huì)情感課。給五年級(jí)學(xué)生上的是《喜歡我自己》,，給三年級(jí)學(xué)生上的是《緊張》。在教學(xué)過(guò)程中,，我也有所收獲,。

體驗(yàn)產(chǎn)生理解，體驗(yàn)產(chǎn)生情感,。體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)是社會(huì)生活中的各種活動(dòng)的模擬活動(dòng),，它可以分為直接體驗(yàn)和模擬體驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得對(duì)于實(shí)際的真實(shí)感受,，這種內(nèi)心體驗(yàn)是形成認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化行為能力的原動(dòng)力,。如上《緊張》這個(gè)課題的時(shí)候,，設(shè)置了游戲，游戲規(guī)則是輸?shù)耐瑢W(xué)要給大家表演節(jié)目,，有的學(xué)生因?yàn)楹ε螺斄艘硌莨?jié)目,，而自己又不知道表演什么，所以游戲的過(guò)程中心情特別的緊張,。游戲之后讓他們談切身的感受,，這樣子他們對(duì)“緊張”這種情緒的理解就更加真實(shí)而深刻。由此想到了自己平時(shí)在其他教學(xué)過(guò)程中,，也可以多采取此種教學(xué)方式,，有助于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容。

總之，接觸了社會(huì)情感課程后,，感受和收獲都有很多,，相信在今后的學(xué)習(xí)、教學(xué)中會(huì)有更多體會(huì)和收獲,。

聽(tīng)完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短200字篇四

上周末,，有幸聆聽(tīng)了陳晏特級(jí)教師的講座——《幼兒園課程》，讓我對(duì)幼兒園的課程目標(biāo),、內(nèi)容選擇,、實(shí)施評(píng)價(jià)等有了新的了解，以下淺談自己的體會(huì),。

首先,，此次培訓(xùn)活動(dòng)中，陳特多次舉了自己園的教育實(shí)例,，讓我們見(jiàn)識(shí)了很多幼教同仁們的教育智慧,，開(kāi)拓了視野，及時(shí)的學(xué)習(xí)到了很多能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的東西,。更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。

其次,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

再次,，課程的培訓(xùn)，更新了我們的教育觀念,，我們學(xué)到了很多科學(xué)的教育方法,，學(xué)會(huì)從生活、環(huán)境中找課程的材料,，更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,，使我們受益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的質(zhì)量給我們提供了一些明確的方法。

講座指出：

教育的質(zhì)量就體現(xiàn)在一日生活中,，讓每個(gè)幼兒充實(shí)的度過(guò)每一天,。

我園也一直秉承這一原則,，努力讓每個(gè)幼兒的一日幼兒園生活都能感受到幸福、自由,、暢快,。

生活與環(huán)教育密切相關(guān)，千絲萬(wàn)縷,。杜威和陶行知也早有此論斷,，但是無(wú)論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”,，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性,，基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理的開(kāi)放性，其中重要的一點(diǎn)就是要學(xué)生走出教室,，置身社會(huì),，在生活中學(xué)習(xí)。給孩子的發(fā)展提供成長(zhǎng)的肥田沃土,。

聯(lián)系自身,，在我們班，孩子有很高的自主性,。在老師的引導(dǎo)下,，能力所能及的做好各種事。例如：衣服脫下來(lái)折整齊再去放,、喝完牛奶自己動(dòng)手洗杯子,、能自己添盛飯菜。這些看起來(lái)不起眼的小事,，我們老師都很為他們開(kāi)心，另外還經(jīng)?？吹胶⒆觽兓ハ鄮椭?、合作共享。

孩子們能做的,，放手讓他們?nèi)プ?孩子們做不好時(shí),，教他們一些方法、提供一些幫助,。

所謂環(huán)境,，大到幼兒園以及幼兒園周邊，小到每個(gè)班級(jí)區(qū)角的材料,?；蛟S孩子不會(huì)特意關(guān)注，但都在耳濡目染中影響著孩子,。

她指出——

好的幼兒園環(huán)境能記錄和呈現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)和生活;

好的班級(jí)環(huán)境具有美感,，符合藝術(shù)審美的視角和要求;

好的班級(jí)環(huán)境是立體的;

好的班級(jí)環(huán)境是能多元呈現(xiàn)兒童不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果的;

好的班級(jí)環(huán)境材料是豐富的,，最好是自然物的;

陳特也舉例了他們幼兒園極具有特色的活動(dòng)——“小樹林的一天”，她說(shuō)孩子們可以在這一天,，自由的待在小樹林,，想干嘛就干嘛，但是同樣的,，你需要自己解決午飯問(wèn)題,。貼近生活的一天，同樣是難得的一次教育機(jī)會(huì),。孩子們會(huì)早早的打掃小樹林的衛(wèi)生;喂飽小羊,、小動(dòng)物;為自己的午餐忙這忙那;一起搭起午睡的帳篷等等。這一天的收貨可比教室里學(xué)到的多得多了,。這一活動(dòng)可是把幼兒園環(huán)境用到了極致,。

真正在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的角色——準(zhǔn)備者,、材料提供者,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、支持觀察互助者,、反思型實(shí)踐者,。還孩子自由、獨(dú)立,、有選擇的成長(zhǎng)!

小小的天空,，承載著大大的責(zé)任。作為一名幼兒教師,，面對(duì)那些3～6歲的幼兒,，必須承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的，用真心搭建起和孩子們溝通的平臺(tái),，用愛(ài)去滋潤(rùn)一粒粒稚嫩的種子,，留給他們更多屬于他們自己的時(shí)間、空間,，提供孩子們更多自由成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，看著它們發(fā)芽開(kāi)花，期待著它們結(jié)出豐碩的果實(shí),。

聽(tīng)完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短200字篇五

新華小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員,、所長(zhǎng)助理，領(lǐng)袖策略課題組組長(zhǎng),、100分策略課題組組長(zhǎng),、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育專題講座，我作為一名家長(zhǎng)很榮幸聆聽(tīng)到李xx家庭教育專題講座,。

李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京,、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,，深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”,、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,，更重要的是家長(zhǎng)的自我教育?！?、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼！學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別,；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。”,、“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理,。李xx通過(guò)研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué),。李xx還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課,。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一名家長(zhǎng),、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度,。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子,，作為家長(zhǎng)首先要以身作則,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷,、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的`父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,，如何引導(dǎo)好孩子,，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子,。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢,？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰,。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心,？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的,，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,，就會(huì)沒(méi)有了自信心,，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,，所以千萬(wàn)不能人身攻擊,。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么,？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法,，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可,。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

父母應(yīng)該有顆平常心,，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子,。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,，考出了什么樣的糟糕成績(jī),，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的,。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,，成為高情商的人才。

作為家長(zhǎng),，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,，尊重孩子,、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱,。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子，“授人以魚,，不如授人以漁”,。留給孩子金錢、住房,、汽車等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生,。

我們的孩子出生在新世紀(jì),，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力,。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為一名管理人員,，任何一次聽(tīng)課或聽(tīng)講座,，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少經(jīng)驗(yàn),，因此我懷著機(jī)不可失,，失不再來(lái)的想法，帶著理性的思考,，欣賞了各位專家教授精彩的講座，專家們的講座就像豐盛的大餐,，精美的呈現(xiàn)在我們面前,，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容,，那真是目不暇接，異彩紛呈,。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享,，深入淺出，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,。真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”,，使我們對(duì)德育有了新的理念,，有了更進(jìn)一步理解。下面我談?wù)劼?tīng)講座的一點(diǎn)膚淺的看法,。

通過(guò)聽(tīng)高玉麗教授的講解,，讓我知道讓教師德性成為德育首要素，德育的目的是育德,，育學(xué)生的德先育教師的德,，師德是對(duì)教師人性的考驗(yàn)。人格是教師的最高學(xué)歷,，對(duì)小學(xué)生而言,，教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中。因?yàn)槲覀兪种械臋?quán)力可以給孩子一個(gè)陽(yáng)光高尚的靈魂天堂,，也可以給孩子一個(gè)陰暗恐怖的心靈地獄,。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。

凡是有人群的地方,，都有自己的文化,。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化,，是在社會(huì)主流文化,、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下,，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式,。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水,，在不同的容器里,，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息,，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。

聽(tīng)了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍,，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律,，從自育到自塑的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)成功,，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng),。隗教授組織學(xué)生寫心語(yǔ)馨愿、班日志,、成長(zhǎng)手冊(cè),，讓孩子在思考中識(shí)別真善美和假惡丑，舉辦開(kāi)學(xué)典禮,，參加秋運(yùn)會(huì),、校慶、布置教室,，小小百家講壇,，最美女生、最帥男生,、天天讀書會(huì)等,，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)技能、磨練意志,。

通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo),，對(duì)話，啟發(fā),，對(duì)話,，交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞,，產(chǎn)生新的火花,，受益匪淺。當(dāng)然我也深知,，要做到高起點(diǎn),，就要對(duì)自己高規(guī)格，嚴(yán)要求,，人的本性都是安逸的,，可是在其位，就要謀其職,。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，不斷的積累和儲(chǔ)備,，在實(shí)踐中不斷豐富自己，錘煉自己,，提升自己,，踏踏實(shí)實(shí)得做好德育工作。讓我們播種希望,，收獲成功，繼續(xù)乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧,！

聽(tīng)完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短200字篇六

通過(guò)本次安全教育主題班會(huì)，使我了解安全在我們生活中的重要性,，也了解了許多的安全知識(shí),。我們必須要認(rèn)真對(duì)待，絕不能忽視隱藏在我們身邊的危險(xiǎn),。

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先應(yīng)注意安全騎車，在騎車時(shí)我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)車輛拐彎時(shí),，要伸手示意減速行駛,，同時(shí)應(yīng)注意其他行駛車輛，不得與其他爭(zhēng)道搶行,。

(2)騎車途中一旦車閘失靈,，一定要下車推行。

二要注意在干燥的天氣里防火安全,，小心火燭,，以免造成不良后果，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，我們要聽(tīng)從老師的指揮,，從安全出口逃脫，千萬(wàn)不可以擁擠,，以免發(fā)生踩踏事故,。作為中學(xué)生要以身作則。上下學(xué)堅(jiān)決不乘坐不合格車輛和三無(wú)車倆,，才能減少對(duì)生命的威脅,。

三要注意食品安全。平時(shí)少吃零食,，少吃油炸食品,、碳烤食品，不到路邊攤吃東西,，應(yīng)到有衛(wèi)生合格證的食品攤買東西,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，注意食品保質(zhì)期。應(yīng)當(dāng)多吃綠色食品,。