作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇1

教學目標：

1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

2．喜歡合作,，有一定的集體意識,。

教學準備：

報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干,、地形圖、長繩兩條,、鉆圈4個,、平衡木4個

教學過程：

今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎,？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合,、互相合作。

一,、踩報紙游戲

1．我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲,，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組,，每一組有一張報紙,，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上,，比一比哪一組最快,，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn),，及時表揚孩子想出的好辦法。）

2．請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法,？

3．二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時,，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去,。

二、闖關游戲

1．想不想再來玩一個游戲,？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲,。這個游戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,，（出示地形圖）跨過小河,、鉆過山洞、走過小橋,，然后再一起走回來,。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣,？

2．請幼兒一起合作布置場地,。

3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。（教師觀察指導孩子）

4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關,，用了什么好辦法,？

5．請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）,。第一次結(jié)束后,，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。

6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,，玩得高興嗎,？和朋友合作玩真快樂！

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,，但是他們?nèi)狈茖W的合作方法,，因此根據(jù)這一情況我設計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行,，我為他們提供一個寬松,、自由的氛圍,，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲?qū)ふ摇⑻剿骱献鞯暮梅椒?，即要步調(diào)一致才能配合好,。

但是對于幼兒來說，需要在反復的,、不斷的練習中才能體悟合作的要領,，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動,，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個孩子體驗成長、體驗成功,、體驗快樂,！

大班游戲教案蘿卜蹲篇2

活動目標：

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試,。用自己的小手變成各種生動的圖案,。

發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試,。

愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

發(fā)展幼兒的動手能力,。

教學重點,、難點：

重點：培養(yǎng)親自動手；

難點：伸出手去,，想象變成各種圖形,。

活動準備：手電筒

活動過程：

欣賞：

1、教師把窗簾拉上,，請一名幼兒打開手電筒照到墻上,，老師伸手做手影游戲，引導幼兒欣賞,。例如：狗,、孔雀等。

2,、引導學生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導：老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學生欣賞后貼在小黑板上,。師：這些畫的輪廓像什么,？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧,。

講解示范：

1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當小鳥的頭”，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的,。指著其余四個指頭說：“這當小鳥的身子”,，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

2,、再涂上顏色,。

問：還能不能多畫幾只鳥？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥,。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色,？生：可以。師讓學生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上,。師：這幾只鳥美麗嗎,？生……

動手創(chuàng)作：指導幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始,，仔細沿著手指的形狀走,，一直畫到最后一個手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么,？生：頭,。并指導幼兒添畫進行裝飾。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看,。師進行評價,。

教學反思

1、活動過程的反思：

（1）大部分幼兒都能動手畫,，很感興趣,，剛畫時四個小指頭個別的合并畫了，個別的在畫好輪廓后把眼睛,、嘴錯畫在小指上了,。

（2）教師在講小鳥的頭時，還要強調(diào)以不同的方向進行變換,，讓學生看出各種姿態(tài)的小鳥,。

（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時，幼兒有一定的難度,，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥,，幼兒很快就接受了。

2,、活動效果的評價：引入還是很好的,，師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

3,、我重新上這課時,，會在范畫上精心設計,，引導上多下功夫，讓學生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇3

目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

準備：麻將

玩法：

1,、親子自由玩麻將,。

2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各"條",、"餅"的個數(shù),。

3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多,，誰的少,？

4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,，說出圖形名稱。

5,、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,，引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6,、請孩子也按一定規(guī)律擺放,，讓家長來猜。

2,、奇妙的口袋

目標：鞏固孩子對形狀的認識,，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。

準備：口袋一個,，內(nèi)裝圓形,、三角形、方形餅干若干以及蘋果,、橘子等,。

玩法：

1、孩子將手伸進口袋摸一摸,，說一說是啥,。

2、家長說形狀,，孩子摸出相應的物體,。

3、家長說數(shù)量,，孩子摸出相應數(shù)量的物體,。

4、親子將食品擺放在盤子里,，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放,。

5、親子品嘗食物,，邊吃邊說食物形狀,，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個,。

3,、給氣球娃娃戴帽子

目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學的欲望,。

準備：氣球,、紙杯、塑料杯,、熱水,、彩筆、線,。

玩法：

1,、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛,、嘴等

2,、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個,。

3,、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4,、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起,，孩子觀察并說出結(jié)果,。（帽子戴住啦）

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),，氣球與帽子的個數(shù)的多少,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇4

游戲目標：

1、在游戲中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力,，并學會跨過高40厘米的障礙物,。

2、積極參加玩盒子的游戲,，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

游戲準備：

每人一個鞋盒、錄音機,、磁帶,。

游戲過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備游戲,。

二,、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法,。

(2)幼兒自由玩，教師在游戲中觀察幼兒玩法,，抓住一些新穎的玩法,，讓全體幼兒跟學。(背盒子走,、夾盒子蹦,、頭頂盒子、傳遞,、移動盒子等等)

(3)提醒幼兒除一個人玩,，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法,。初步嘗試同伴合作的愉快,。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")

(4)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,，并做好示范。幼兒自由嘗試練習,，請跨的好的幼兒示范,。

(5)進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組,，分四組,，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令,，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲,，哪組先完成就獲勝,。(為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油，加油)

結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動,，結(jié)束游戲,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇5

教學目標

1、體驗蒙眼觸摸的感覺,，知道通過觸摸可以感知物體形狀,。

2、能運用恰當?shù)脑~匯描述觸摸的感覺,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣,。

教學準備

1,、小桶一個

2、土豆,、西紅柿,、辣椒、胡蘿卜,、洋蔥實物個一各

3,、玩具：溜溜球、小摩托車,、小錢包,、粘粘球、眼睛,、小瓶子,、剪刀、梳子各一個

4,、紅領巾一條

教學過程

1,、小朋友都有眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，小眼睛每天帶我們?nèi)タ创笄澜缰幸磺忻篮玫氖挛?，你們愛你們的眼睛么?/p>

2,、如果有一天，你的小眼睛看不見東西了會怎么樣,？

3,、老師今天帶來了很多寶貝,，一個神奇的小桶，里面滿滿的都是小寶貝,，坐姿美老師就變出來（依次拿出蔬菜）

4,、蒙眼游戲選一名幼兒，老師用光榮的紅領巾蒙住其眼睛,，從桶里取出小朋友指定的物品,，并分享摸東西時的感覺，通過觸摸感知物體形狀,、質(zhì)地

5,、將一名幼兒蒙住眼睛轉(zhuǎn)三圈，在確定看不見老師的情況下,，帶他去觸摸教室的物品,，并說出是什么，其他小朋友不能告訴他

6,、師小結(jié)：有時候我們的感官比眼睛更加值得我們信賴,，通過感官我們可以知道物體的形狀和質(zhì)地，我們都有一雙神奇的小手

7,、結(jié)束教學,。

教學反思

整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當了活動中的支持者,，鼓勵者，合作者,，引導者,，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié),。幼兒始終是主體,，他們通過觀察、動手,、探究,，梳理出新的知識經(jīng)驗使他們在實踐中增長才干。當然,，在幼兒的科學活動中,，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性,、探索性,，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學,，也讓科學之光,，能照亮孩子成長之路。

大班游戲教案蘿卜蹲篇6

活動目標：

1,、在歡快的音樂中模仿鴕鳥,，創(chuàng)造出多種舞步。

2,、能看懂圖譜,，具有初步用符號記錄的意識,。

3,、在音樂游戲中保持愉快的心情,。

活動準備：

鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》,、記錄單、裝飾物,。

活動重點：

在歡快的音樂中模仿鴕鳥,，創(chuàng)造出多種舞步。

活動難點：

能看懂圖譜,，具有初步用符號記錄的意識,。

活動過程：

（1） 欣賞音樂，引起幼兒興趣,?！敖裉欤?guī)砹艘欢我魳?，大家來聽聽音樂里發(fā)生了什么故事,？”幼兒回答。

（2）欣賞圖片,，鼓勵幼兒模仿鴕鳥的姿態(tài),。

（3）嘗試創(chuàng)編舞步并用符號進行記錄?！傍r鳥們想用這段音樂來開一場舞會,。

朋友們來幫幫它們，你們來隨音樂跳一跳,?！庇變弘S樂進行表演。請個別幼兒說說他跳的舞步并用自己的方式記錄,，其余幼兒學習,。

（4） 集體隨樂看圖譜進行表演。（左右交替舞步、踢踏步,、小碎步,、十字步）

（5） 聽音樂，引出舞會第二部分《獅子來了》引導幼兒學習躲避獅子的辦法,。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài),。

（6）幼兒自己裝飾成鴕鳥，隨音樂游戲兩遍,。（教師當獅子）游戲之后總結(jié)注意的事項,。

（7）請幼兒自己進行游戲。（幼兒當獅子）

活動反思：

《鴕鳥的舞會》這節(jié)音樂活動是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動稍稍改動得來,。雖在原有基礎改動了一些地方,，但操做起來有些地方還需要思考，游戲中孩子在躲避獅子時候?qū)η榫w和動作的控制問題應得到重視,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇7

教學目標：

發(fā)展幼兒動作的敏捷性,。

教學準備：

1、4個健身圈

2,、小旗若干

教學過程：

一,、準備活動：做操《今天天氣真正好》

師：孩子們，今天天氣可真好??！我們一起曬曬太陽、做做操,、鍛煉鍛煉身體好嗎,？

幼：好。

師幼齊做《今天天氣真正好》

二,、游戲《套圈比賽》

1,、談話導入

師：孩子們，你們做的可真不錯,。瞧,！這是什么呀？教師邊說邊出示健身圈,。

幼：健身圈,。

師；今天我們來玩套圈的游戲好嗎,？

幼：好,。

2、游戲方法

將孩子們分成四組,，分別站在起跑線后準備,，教師發(fā)令后各隊排頭,，跳進圈里，將圈從腳下往頭上套,，再將圈放在前邊,，然后跳到圈內(nèi)，再將圈從腳下往頭上套,，然后拿下,，直到終點再回來，看誰勝利,。

3,、游戲規(guī)則

（1）必須將圈從腳下往頭上套出。

（2）完成套環(huán)動作后,，必須將圈放在前面然后挑進去,。

4、開始游戲

師：孩子們,，你們聽明白了嗎,？

幼：聽明白了。

師：好,，我們開始游戲,，第一組準備好了嗎？

幼：好了,。

師：預備-------開始

第一組幼兒開始進行套圈比賽。教師為勝利者發(fā)一面小旗

教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,，注意安全,。游戲可反復進行。

三,、教師整隊結(jié)束