作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班游戲教案蘿卜蹲篇1

教學目標：

1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法,。

2．喜歡合作,，有一定的集體意識。

教學準備：

報紙若干,、紗巾（紅黃兩色）若干,、地形圖、長繩兩條,、鉆圈4個,、平衡木4個

教學過程：

今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎,？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合,、互相合作。

一,、踩報紙游戲

1．我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲,，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組,，每一組有一張報紙,，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折,，然后4個人一起站在報紙上,，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎,？（幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的好辦法,。）

2．請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法？

3．二次玩游戲,，提醒幼兒當報紙越折越小時,，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

二,、闖關游戲

1．想不想再來玩一個游戲,？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。這個游戲怎么做呢,？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河,、鉆過山洞,、走過小橋,，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關,，需要大家怎樣,？

2．請幼兒一起合作布置場地。

3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關,。（教師觀察指導孩子）

4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關,，用了什么好辦法？

5．請紅隊黃隊各站一邊,，進行接力賽（2次）,。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的,。

6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂,！

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設計了這一活動,。這一活動以游戲的形式進行,，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找,、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好,。

但是對于幼兒來說,，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領,，所以我還在生活活動,、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個孩子體驗成長,、體驗成功、體驗快樂,！

大班游戲教案蘿卜蹲篇2

活動目標：

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物,，并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案,。

發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

發(fā)展幼兒的動手能力,。

教學重點、難點：

重點：培養(yǎng)親自動手,；

難點：伸出手去,，想象變成各種圖形。

活動準備：手電筒

活動過程：

欣賞：

1,、教師把窗簾拉上,，請一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲,，引導幼兒欣賞,。例如：狗、孔雀等,。

2,、引導學生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導：老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學生欣賞后貼在小黑板上,。師：這些畫的輪廓像什么,？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧,。

講解示范：

1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當小鳥的頭”,，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的,。指著其余四個指頭說：“這當小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來,。

2,、再涂上顏色。

問：還能不能多畫幾只鳥,？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥,。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色？生：可以,。師讓學生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上,。師：這幾只鳥美麗嗎？生……

動手創(chuàng)作：指導幼兒擺好要畫的手形,，用筆從最外邊的手指開始,，仔細沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個手指（著重找出姆指）,，師：拇指上畫鳥的什么,？生：頭,。并指導幼兒添畫進行裝飾。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看,。師進行評價,。

教學反思

1、活動過程的反思：

（1）大部分幼兒都能動手畫,，很感興趣，剛畫時四個小指頭個別的合并畫了,，個別的在畫好輪廓后把眼睛,、嘴錯畫在小指上了。

（2）教師在講小鳥的頭時,，還要強調以不同的方向進行變換,，讓學生看出各種姿態(tài)的小鳥。

（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時,，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥,，幼兒很快就接受了,。

2、活動效果的評價：引入還是很好的,，師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活,。

3,、我重新上這課時,，會在范畫上精心設計,，引導上多下功夫，讓學生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇3

目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構能力,。

準備：麻將

玩法：

1、親子自由玩麻將,。

2,、家長引導孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個數(shù),。

3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多,，誰的少,？

4,、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱,。

5,、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

6,、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜,。

2,、奇妙的口袋

目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力,。

準備：口袋一個,，內裝圓形、三角形,、方形餅干若干以及蘋果,、橘子等。

玩法：

1,、孩子將手伸進口袋摸一摸,，說一說是啥。

2,、家長說形狀,，孩子摸出相應的物體,。

3、家長說數(shù)量,，孩子摸出相應數(shù)量的物體,。

4,、親子將食品擺放在盤子里,，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放,。

5,、親子品嘗食物,，邊吃邊說食物形狀,，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

3、給氣球娃娃戴帽子

目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,，激發(fā)孩子探索科學的欲望,。

準備：氣球,、紙杯,、塑料杯,、熱水、彩筆,、線,。

玩法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好,，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛,、嘴等

2、孩子說說氣球的顏色,、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個,。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住,。

4,、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上,，片刻后輕輕把杯子舉起,，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）

5,、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),，氣球與帽子的個數(shù)的多少。

大班游戲教案蘿卜蹲篇4

游戲目標：

1,、在游戲中練習跳的動作和協(xié)調能力,，并學會跨過高40厘米的障礙物。

2,、積極參加玩盒子的游戲,，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

游戲準備：

每人一個鞋盒,、錄音機、磁帶,。

游戲過程：

一,、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備游戲。

二,、出示盒子引出課題,。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法,。

(2)幼兒自由玩,，教師在游戲中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學,。(背盒子走,、夾盒子蹦、頭頂盒子,、傳遞,、移動盒子等等)

(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩,。讓幼兒想出更多的玩法,。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")

(4)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物,。教師講解規(guī)則,，并做好示范。幼兒自由嘗試練習,，請跨的好的幼兒示范,。

(5)進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組,，分四組,，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令,，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲,，哪組先完成就獲勝,。(為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油，加油)

結束部分：在音樂的伴奏下,，師生拿起盒子做放松運動,，結束游戲。

大班游戲教案蘿卜蹲篇5

教學目標

1,、體驗蒙眼觸摸的感覺,，知道通過觸摸可以感知物體形狀。

2,、能運用恰當?shù)脑~匯描述觸摸的感覺,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣,。

教學準備

1,、小桶一個

2、土豆,、西紅柿,、辣椒、胡蘿卜,、洋蔥實物個一各

3,、玩具：溜溜球、小摩托車,、小錢包,、粘粘球、眼睛,、小瓶子,、剪刀、梳子各一個

4,、紅領巾一條

教學過程

1,、小朋友都有眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，小眼睛每天帶我們去看大千世界中一切美好的事物,，你們愛你們的眼睛么,？

2、如果有一天,，你的小眼睛看不見東西了會怎么樣,？

3、老師今天帶來了很多寶貝,，一個神奇的小桶,，里面滿滿的都是小寶貝，坐姿美老師就變出來（依次拿出蔬菜）

4,、蒙眼游戲選一名幼兒,，老師用光榮的紅領巾蒙住其眼睛，從桶里取出小朋友指定的物品,，并分享摸東西時的感覺,，通過觸摸感知物體形狀、質地

5,、將一名幼兒蒙住眼睛轉三圈,，在確定看不見老師的情況下,，帶他去觸摸教室的物品,，并說出是什么,，其他小朋友不能告訴他

6、師小結：有時候我們的感官比眼睛更加值得我們信賴,，通過感官我們可以知道物體的形狀和質地,，我們都有一雙神奇的小手

7,、結束教學。

教學反思

整個活動,，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者,，合作者,，引導者，用心傾聽幼兒的表述,，并及時的梳理與小結,。幼兒始終是主體，他們通過觀察,、動手,、探究，梳理出新的知識經(jīng)驗使他們在實踐中增長才干,。當然,，在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),，增強他們的獨立性,、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,，真正掌握科學知識,，走進科學，也讓科學之光,，能照亮孩子成長之路,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇6

活動目標：

1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥,，創(chuàng)造出多種舞步,。

2、能看懂圖譜,，具有初步用符號記錄的意識,。

3、在音樂游戲中保持愉快的心情,。

活動準備：

鴕鳥圖片,、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》、記錄單,、裝飾物,。

活動重點：

在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創(chuàng)造出多種舞步,。

活動難點：

能看懂圖譜,，具有初步用符號記錄的意識。

活動過程：

（1） 欣賞音樂,，引起幼兒興趣,。“今天,，我?guī)砹艘欢我魳?，大家來聽聽音樂里發(fā)生了什么故事？”幼兒回答,。

（2）欣賞圖片,，鼓勵幼兒模仿鴕鳥的姿態(tài)。

（3）嘗試創(chuàng)編舞步并用符號進行記錄,?！傍r鳥們想用這段音樂來開一場舞會。

朋友們來幫幫它們,，你們來隨音樂跳一跳,。”幼兒隨樂進行表演,。請個別幼兒說說他跳的舞步并用自己的方式記錄,，其余幼兒學習。

（4） 集體隨樂看圖譜進行表演,。（左右交替舞步,、踢踏步、小碎步,、十字步）

（5） 聽音樂,，引出舞會第二部分《獅子來了》引導幼兒學習躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài),。

（6）幼兒自己裝飾成鴕鳥,，隨音樂游戲兩遍。（教師當獅子）游戲之后總結注意的事項,。

（7）請幼兒自己進行游戲,。（幼兒當獅子）

活動反思：

《鴕鳥的舞會》這節(jié)音樂活動是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動稍稍改動得來。雖在原有基礎改動了一些地方,，但操做起來有些地方還需要思考,，游戲中孩子在躲避獅子時候對情緒和動作的控制問題應得到重視,。

大班游戲教案蘿卜蹲篇7

教學目標：

發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

教學準備：

1,、4個健身圈

2,、小旗若干

教學過程：

一、準備活動：做操《今天天氣真正好》

師：孩子們,，今天天氣可真好?。∥覀円黄饡駮裉?、做做操,、鍛煉鍛煉身體好嗎？

幼：好,。

師幼齊做《今天天氣真正好》

二,、游戲《套圈比賽》

1、談話導入

師：孩子們,，你們做的可真不錯,。瞧！這是什么呀,？教師邊說邊出示健身圈,。

幼：健身圈。

師,；今天我們來玩套圈的游戲好嗎,？

幼：好。

2,、游戲方法

將孩子們分成四組,，分別站在起跑線后準備，教師發(fā)令后各隊排頭,，跳進圈里,，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊,，然后跳到圈內,，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下,，直到終點再回來,，看誰勝利。

3,、游戲規(guī)則

（1）必須將圈從腳下往頭上套出,。

（2）完成套環(huán)動作后，必須將圈放在前面然后挑進去,。

4,、開始游戲

師：孩子們,，你們聽明白了嗎？

幼：聽明白了,。

師：好,，我們開始游戲，第一組準備好了嗎,？

幼：好了。

師：預備-------開始

第一組幼兒開始進行套圈比賽,。教師為勝利者發(fā)一面小旗

教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,，注意安全。游戲可反復進行,。

三,、教師整隊結束