作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇一

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期,。他們情感外露、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點,，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué),、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力,。

2、通過玩“拔蘿卜”游戲,，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的'事情,。

活動準(zhǔn)備：

兔子舞：音樂,、小兔頭飾、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾,、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂,。

活動過程：

教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞,。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，注意力迅速集中,，愉快的進(jìn)入活動情境,，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動,，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

1,、角色分配和裝扮

2,、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點高興）------蘿卜拔出來了（拍手、跳躍,、歡呼）,。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。

（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情,。

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。

活動反思：

幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力,，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇二

活動設(shè)計背景：

本班幼兒大多數(shù)是新生，對舊生都不是很了解的,，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處,，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到快樂,，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事,，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣,。

活動目標(biāo)

1、重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽,，理解故事內(nèi)容

2,、讓幼兒樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動作,。

3,、幼兒能明白“人多力量大”的道理

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒明白“人多力量大”的道理,，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,，大家要團(tuán)結(jié)合作,，才能做成一個人不能做成的事情,。

難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達(dá)不清楚,。

活動準(zhǔn)備

1,、教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張，幼兒用書,。

2,、準(zhǔn)備老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗、小花貓,、小老鼠,、大蘿卜等頭飾。

活動過程

一,、導(dǎo)入

1,、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾,。

2,、教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,。

3,、教師提問：“小朋友，請你們說說,，圖上的人在干什么,？

二、教師講故事《拔蘿卜》讓幼兒欣賞和傾聽,。

三,、請幼兒分段欣賞故事,，幫助幼兒理解故事。

1,、出示第一二三四五六張圖片,，分別提問：“這個蘿卜是誰種的？老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜,？老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜,？小姑娘請了誰來幫忙？小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜,？小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜,？最后蘿卜被誰拔起來了？”幼兒分別回答完后,，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的,。

2、教師復(fù)述講故事,，讓幼兒看掛圖,，并理解故事情節(jié)，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事,，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié),。

四、表演故事情節(jié),。

1,、教師出示準(zhǔn)備好的老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗、小花貓,、小老鼠,、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認(rèn)識這些圖片,。請幼兒分別回答,。

2、表演故事,，指導(dǎo)幼兒分角色表演,，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗、小花貓、小老鼠,、大蘿卜,，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導(dǎo)糾正,。

3、復(fù)述故事情節(jié),，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細(xì)觀看表演,。

4,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》,，讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾,，貼在自己的衣服上,，和同桌的幼兒一起表演故事,，教師分組觀看指導(dǎo),。

5、表演完后向幼兒提問：“蘿卜是誰拔出來的,？”請幼兒回答。

五,、教師小結(jié),。

告訴幼兒人多力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜

教學(xué)反思

通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍,，孩子的參與意識很強(qiáng),，表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到“人多力量大”這樣一個道理,，活動結(jié)束時，有些孩子意猶未盡,，由于活動時間有限,，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)?；顒雍螅堄變旱酵饷孀杂杀硌莼騽?chuàng)編,。我覺得以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動,，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力,，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心,。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情,。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣,，種的蘿卜比別人的個兒大,，與其他人友好相處,，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,，這節(jié)課中有得有失，我覺得準(zhǔn)備還不充分,，有些幼兒較小，理解能力有限,，大多數(shù)幼兒都會表演《拔蘿卜》，以后我會吸取這節(jié)的教學(xué),，讓以后的教學(xué)能更好,！

蘿卜蹲游戲教案中班篇三

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇四

　設(shè)計意圖：

?綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動,、有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。

活動目標(biāo)：

1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒的跳,、爬、平衡等動作,。

2,、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試,，并感受拔蘿卜活動的樂趣,。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

2,、《兔子舞》音樂。

3,、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞

活動過程：

教師扮演兔媽媽,，師:今天天氣真不錯！來來來,，媽媽帶你們到去玩吧,。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”,，我們一起來跳跳吧,。

1,、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動作

2,、請個別幼兒說說、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳等動作）

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳,?！?/p>

1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的`動作,，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳,，落地輕巧。

2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳,。

3,、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么,？（爬）

4,、小兔子學(xué)習(xí)爬,。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng),，那我們一起來玩一個游戲吧,！

1、設(shè)置情境：

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜,。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好,。

2、交待玩法,；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,，最后要經(jīng)過山洞,，才能到地里面.

3,、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,，一個跟著一個的過去,。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里,。

先請小朋友示范，再進(jìn)行比賽,。

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,，我們一起把它送回去吧,！

蘿卜蹲游戲教案中班篇五

這是孩子們?nèi)雸@以來第一次開展表演游戲，在欣賞故事時,，大家都很專注,，注意力也比較集中,，基本上記住了故事中的角色，對故事中角色的對話,，孩子們說得還不夠完整，有幾個能力稍強(qiáng)的孩子（心琪,、之若,、圣哲、圣霖,、梓瀅）比較自信，能和老師一起大膽表演,，但動作還不夠好,。其他孩子舉手很踴躍，但不會角色的對話,。小班的孩子似乎對表演游戲還不是很了解，不知該如何去表演,，有的孩子坐不住，會隨意跑出來,，他們對故事的講述部分不感興趣，在進(jìn)行講述部分時,，孩子們的注意力比較分散。在下周進(jìn)行表演游戲時,，還要讓孩子進(jìn)一步熟悉故事的角色對話，熟悉故事的情節(jié),，學(xué)習(xí)角色的表演動作，學(xué)會在集體面前大膽地表演,；在表演時可適當(dāng)把故事講述部分縮短；同時要注意幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，學(xué)會傾聽他人說話,、表演。

蘿卜蹲游戲教案中班篇六

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

活動準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干,、筐4個,。

2,、錄音機(jī),、磁帶。

3,、布置好場地：蘿卜地(紅、白,、綠,、橘黃色蘿卜)。

活動過程：

一,、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯,，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃,，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二,、準(zhǔn)備運動

1、師：“出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧?！?/p>

做準(zhǔn)備活動《向前沖》。

2,、師：“好了，運動做好了,，讓我們快點去蘿卜地吧，走――”

三,、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳,。

1,、師：(白蘿卜,、紅蘿卜,、胡蘿卜、綠蘿卜)2,、探索拔蘿卜的方法。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排,。(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細(xì)看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,，有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3,、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng),，請幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來,，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地,?！?/p>

4、幼兒在原地跳一跳,。

5、剛才我們在原地練了,，這次請你找個空的地方練一練,，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好,。

6、分角色練習(xí),。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來,?！?/p>

三、游戲“拔蘿卜”,。

1,、交待游戲要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的`,，一條是綠色的,，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊,，注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個,，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶,，然后從綠色小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2,、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。

(1)個別幼兒示范拔蘿卜,、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了,。

(3)教師指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng),。如：人擠的時候,，要注意什么?跳的時候,，兩腳要并攏，一起跳起來,，一起落地，等等,。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜,。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的,，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個,，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“?！钡臅r候，看一看你一共拔了多少蘿卜,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四、放松,、結(jié)束。

1,、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興,，我們一起來跳一個舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧!

活動反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,，孩子們一起隨老師入場,。“前面有一塊蘿卜地,，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運回家。

蘿卜蹲游戲教案中班篇七

1,、欣賞故事《拔蘿卜》，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)故事中的各種角色的對話，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡單的表演動作,。

3,、請幾個幼兒和老師一起表演故事“拔蘿卜”,，要求其他幼兒要認(rèn)真觀看。

4,、小結(jié)講評游戲情況。

蘿卜蹲游戲教案中班篇八

“兔寶寶們,！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場,。“前面有一塊蘿卜地,，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個蘿卜,，然后回到媽媽身邊來,，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

此游戲活動,，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞,，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開始運蘿卜，依次類推,，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜,。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

在體育課中,，由于要練習(xí)跳、鉆的能力,，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中,，導(dǎo)入部分雖然不錯,，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié),，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊,，同時，孩子們的積極性也會更高,。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯,，也很簡單，其實,，并非這樣。對于戶外活動,，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中,，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時，會更重視這樣的活動,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇九

本班幼兒大多數(shù)是新生，對舊生都不是很了解的,，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容,，從表演中找到快樂，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事,，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。

1,、 重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽,，理解故事內(nèi)容

2,、 讓幼兒樂于參與表演,，并創(chuàng)編角色動作。

3,、 幼兒能明白“人多力量大”的道理

重點：讓幼兒明白“人多力量大”的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,，大家要團(tuán)結(jié)合作,，才能做成一個人不能做成的事情,。

難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達(dá)不清楚,。

1、 教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張,，幼兒用書。

2,、 準(zhǔn)備老公公,、老婆婆、小姑娘,、小黃狗、小花貓,、小老鼠、大蘿卜等頭飾,。

1、教師和幼兒一起做手指游戲,，然后請出今天的小頭飾。

2,、教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的注意力,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,。

3、教師提問：“小朋友,，請你們說說，圖上的人在干什么,？

1,、出示第一二三四五六張圖片,，分別提問：“這個蘿卜是誰種的,？老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜,？老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜？小姑娘請了誰來幫忙,？小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜？小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜,？最后蘿卜被誰拔起來了,？”幼兒分別回答完后，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的,。

2、教師復(fù)述講故事,，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié),，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事,，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。

1,、教師出示準(zhǔn)備好的老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗,、小花貓,、小老鼠,、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認(rèn)識這些圖片。請幼兒分別回答,。

2、表演故事,，指導(dǎo)幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公,、老婆婆、小姑娘,、小黃狗,、小花貓,、小老鼠、大蘿卜,，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音,，教師指導(dǎo)糾正。

3,、復(fù)述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演,，其他幼兒仔細(xì)觀看表演,。

4,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》,，讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾,，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事,，教師分組觀看指導(dǎo)。

5,、表演完后向幼兒提問：“蘿卜是誰拔出來的？”請幼兒回答,。

告訴幼兒人多力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜

通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚,，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強(qiáng),，表達(dá)能力也比較清楚,。在故事中幼兒領(lǐng)悟到“人多力量大”這樣一個道理,，活動結(jié)束時,，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限,，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù),。活動后,，請幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編,。我覺得以后的語言活動,，我應(yīng)多加一些表演活動,，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力,，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心,。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作,，才能做成一個人不能做成的事情,。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),，像老公公那樣,，種的蘿卜比別人的個兒大,，與其他人友好相處,，在遇到困難的時候,，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,，這節(jié)課中有得有失,，我覺得準(zhǔn)備還不充分,，有些幼兒較小，理解能力有限,，大多數(shù)幼兒都會表演《拔蘿卜》，以后我會吸取這節(jié)的教學(xué),，讓以后的教學(xué)能更好！

蘿卜蹲游戲教案中班篇十

小班幼兒自制力和注意力較差,，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié),，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作,。另外,，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要,。為此，我設(shè)計了“小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十一

1,、重點練習(xí)在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑,。

2,、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲,。

一、熱身運動：播放歌曲《春天》,。

1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽,。

2、師：兔寶寶們,，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）

3,、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大,，我們過幾天再來拔吧。

4,、師：呀，打雷了,，快要下雨了，趕快跑回自己的家,。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）

二,、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走,。

1,、師：哎呀，兔寶寶們,，剛下了一場大雨,，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去,。

2、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走,，左右腳前后交替走等。

三,、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。

2,、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,，左右腳前后交替走。

四,、交流分享。

五、推進(jìn)游戲,。

1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的`很棒了,。你們看,，對面的胡蘿卜也長大了,，我們趕快去拔吧,。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根）,，再鉆過另一邊的山洞,，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā),，走過小橋,，鉆過山洞,，拔胡蘿卜,，依次進(jìn)行,，直到將胡蘿卜拔完為止。

六,、小結(jié)。

師：今天真高興啊,，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng),，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒,！

蘿卜蹲游戲教案中班篇十二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,、筐4個。

2,、錄音機(jī)、磁帶,。

3、布置好場地：蘿卜地（紅,、白、綠,、橘黃色蘿卜）。

活動過程：

師：“兔寶寶們,，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃,，好不好,？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢,？”

1、師：“出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧,。”

做準(zhǔn)備活動《向前沖》,。

2,、師：“好了,，運動做好了,，讓我們快點去蘿卜地吧,，走——”

1、師：“大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”（白蘿卜、紅蘿卜,、胡蘿卜,、綠蘿卜）2、探索拔蘿卜的方法,。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢,？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧,，迅速站成兩排,。（請3,、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的,、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué),。

3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講,。

師：“小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直,；落地的時候，前腳掌輕輕的著地,。”

4,、幼兒在原地跳一跳,。

5,、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練,，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,，跳得最好,。

6、分角色練習(xí),。

師：“請男寶寶跳到我這里來,。再請女寶寶跳到我這里來?！?/p>

1、交待游戲要求,。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路,，一條是紅色的，一條是綠色的,，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的,？然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個,，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶,，然后從綠色小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。

（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了,。

（3）教師指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng),。如：人擠的時候,，要注意什么,？跳的時候，兩腳要并攏,，一起跳起來,，一起落地，等等,。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的,，你就放在自己的口袋里,。你可以一個跟著一個,，多去幾次蘿卜地拔蘿卜,，等媽媽喊“停”的時候,，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

五,、放松,、結(jié)束。

1,、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興,，我們一起來跳一個舞吧,。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧,！

活動反思：

“兔寶寶們！今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂,，孩子們一起隨老師入場?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地,，地里的蘿卜都成熟了,，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個蘿卜,，然后回到媽媽身邊來,，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運回家,。

此游戲活動,，主要讓幼兒把蘿卜運回家,，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過小溪,，鉆過山洞,，然后回到家,，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上,。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開始運蘿卜,，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止,。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜,。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

在體育課中,，由于要練習(xí)跳、鉆的能力,，我覺得周老師上的'課,，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯,，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣,，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時,，孩子們的積極性也會更高。

對于體育的活動,，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單,，其實,，并非這樣,。對于戶外活動,，特別在上公開課時,，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒,，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言,，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn),。這次的活動,，使我受益匪淺,，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時,，會更重視這樣的活動,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十三

1．在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會重復(fù)句,，較牢固地掌握角色出場的順序,。

2．咬準(zhǔn)字音：長,、拔蘿卜、婆婆、妹妹,、快來幫忙。

3．激發(fā)動兒想學(xué)話,、想表演的愿望。

4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，并體驗獲得成功的歡快情感,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十四

1,、初步理解故事內(nèi)容，體驗到聽故事的樂趣,。

2,、能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容,。

3,、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

錄音機(jī),、磁帶：老公公種了個蘿卜,，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀,，快長吧!"蘿卜越長越大，大得不得了,。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子,，拔呀拔呀。哎呦,，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓,，小花貓拉著小黃狗,，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公,。'一二三,，嘿呦,，嘿呦。一二三,，哎呦,，蘿卜拔出來了,，他們高高興興地把蘿卜抱回了家,。

今天我們要聽一個拔蘿卜的'故事，這顆蘿卜很大很大,，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。

聽故事時要用耳朵靜靜地聽,。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句,。

老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧,，蘿卜呀,，快長吧!"師：誰種了個蘿卜?對,，是老公公(教師可以邊做動作邊回答)

幼兒一個接一個拉住衣服,，齊唱："拔蘿卜,，拔蘿卜,，哎呦,，哎呦，拔蘿卜,。一二三，哎呦,，蘿卜拔出來了，嘿,。"

1、教師在時間上要把握上好,。

2,、幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善,，較難表達(dá)出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復(fù)述,，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表達(dá),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十五

1,、有情節(jié)、有道具,、有趣味、有角色的游戲活動,，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂,。

2,、通過游戲,，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力,，想辦法過小橋、鉆山洞,，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒,，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙,，順利的拔到蘿卜。

4,、通過游戲活動,，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十六

游戲后的反思：

1,、有情節(jié),、有道具,、有趣味、有角色的游戲活動,，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂,。

2、通過游戲,，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力,，想辦法過小橋、鉆山洞,，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒,，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙,，順利的拔到蘿卜,。

4,、通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽,、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

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5,、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現(xiàn)象,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十七

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案,，教案有利于教學(xué)水平的提高,，有助于教研活動的開展,。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的種蘿卜大班語言游戲教案,，歡迎大家分享。

1.學(xué)習(xí)使用較連貫的語句來描述同伴的發(fā)式,、衣著等外部特征,。

2.能認(rèn)真聽同伴講述，并能根據(jù)語言描述作出正確的判斷,。

1.洋花蘿卜一個。

2.幼兒已學(xué)兒歌,。

附兒歌：《種蘿卜》

小朋友,，快快來,，大家快來種蘿卜,。

你一個,，我一個，蘿卜種在誰手中,？

一、幼兒圍坐成半圓形,，教師出示蘿卜。

指導(dǎo)語：春天到了，我們要在地里種蘿卜,，過一段時間，它就能發(fā)芽,，長出葉子。今天請小朋友扮演地上的泥土,，老師將這棵蘿卜種到泥土里，大家玩一個"種蘿卜"的游戲,。

二,、教師講述規(guī)則及玩法,。

扮泥土的小朋友必須將眼睛閉起來,，不能偷看,，待兒歌念完后才能睜開眼睛,。種蘿卜的人在兒歌結(jié)束前,，必須將蘿卜放在一個小朋友的.手里，并用簡短的語言描述該幼兒的特征,，讓大家來猜,，被猜出的幼兒必須重復(fù)說出自己的外貌特征。

三,、幼兒進(jìn)行游戲。

幼兒圍作成半圓形,，手背在身后,，手掌向上,，眼睛閉起來,，教師邊念兒歌邊從每一位幼兒的身后走過，并將蘿卜悄悄地放在一個幼兒的手里,，最后走到中間，描述此幼兒的外貌特征,。如："我將蘿卜種在一個男孩子的手里,，他穿著白毛衣，藍(lán)褲子和黑皮鞋,。"然后此幼兒就成為下一個種蘿卜的人,。

注意：在教師帶領(lǐng)玩幾遍游戲后,，可讓幼兒自主進(jìn)行游戲,，教師可請一能力較強(qiáng)的幼兒來種蘿卜,，大家一起念"種蘿卜"兒歌，教師在旁指導(dǎo),，提醒幼兒聲音響亮地描述人物的外貌,。若猜不出,，可再描述一遍,，使游戲能順利進(jìn)行,。

活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十八

中班優(yōu)秀游戲教案《蘿卜回來了》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒完整良好的印象,，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望,，通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,，知道名稱，初步理解內(nèi)容,，對表演有一個,，培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,，鉆心聽,、用心看,，看后要熱烈鼓掌,，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《蘿卜回來了》含反思教案吧。

第一階段

活動目的：

1,、通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,，知道名稱，初步理解內(nèi)容,，對表演有一個

2,、完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望,。

3、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,，鉆心聽、用心看，看后要熱烈鼓掌,。

4,、教育幼兒要關(guān)心同伴，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感,。

5、整體認(rèn)讀漢字：“籮”“卜”“回”“來”“了”“小”“兔”“猴”“熊”,。

活動準(zhǔn)備：

認(rèn)識過冬天并了解冬天的特征。學(xué)過小兔,、小猴、小熊的律動,。

排練好表演游戲，布置好場景,、頭飾、服裝,。

活動過程：

(一)激發(fā)興趣，交代任務(wù),。

老師邊拉開布景邊講：小朋友，從臺上的場景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天),。

你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后

小結(jié)：小朋友說得對，臺上的布景是雪天,。好大的雪呀!大雪把各處都變白了，地上白了,，樹上白了,，屋頂上也白了,。又刮風(fēng)又下雪,。天氣好冷呀!

今天老師請你們看一個表演,，這個表演是講在冬天下雪時發(fā)生的事，表演的名字叫《蘿卜回來了》,。

(二)幼兒觀看表演，讓幼兒逐步理解內(nèi)容,。

1,、第一遍表演觀看后提問：

(1)表演的名字叫什么?

(2)表演里講了一件什么事?

2、第二遍表演,，掌握角色的出場順序。

觀看后提問：

(1)表演“蘿卜回來了”里面有誰?

(2)誰第一個出來找東西吃的?誰第二個出來找東西吃的?誰第三個出來找東西吃的?

(3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

3,、第三遍表演,，讓幼兒初步理解內(nèi)容。

觀看后提問：

幼兒回答后教師總結(jié)

2)下雪了,，天很冷，小猴子睡覺起來,，肚子餓了，到外面找不到東西吃，忽然看到門口有個蘿卜,，他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。

3)小熊睡覺起來，肚子很餓,，正想到外面找東西吃，忽然看見門口有個大蘿卜,，他想吃，可他為什么不吃又送給小兔,。

4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來的?老師和幼兒邊討論,，邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié)。

4,、第四遍表演。

表演后提問：你們覺得它們是怎樣的小動物?幼兒討論后小結(jié)：這些小動物都能想到同伴,，他們找到吃的東西自己不吃,，送給同伴吃，他們真好!

(三)表演結(jié)束

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣,。

本文擴(kuò)展閱讀：蘿卜(學(xué)名:raphanussativusl.)十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米,，直根肉質(zhì)，長圓形,、球形或圓錐形,，外皮綠色,、白色或紅色,，莖有分枝,，無毛,，稍具粉霜,?？偁罨ㄐ蝽斏耙干?，花白色或粉紅色,，果梗長厘米,，花期4-5月,，果期5-6月。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十九

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力,。

2,、感受參與體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂,。

1,、活動重點:能雙腳并攏向前跳,。

2,、活動難點:能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。

:青菜,、蘿卜若干個、小兔子胸飾人手一個,、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個,、律動音樂等。

1,、跟著音樂進(jìn)行熱身運動

2,、學(xué)習(xí)雙腳向前跳

(1)教師示范并個別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。

(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

3,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”

(1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,。

(2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,。

(3)分組(長耳朵組,、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,教師注重個別觀察指導(dǎo)。

4,、游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)

(1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。

(2)幼兒分組去采青菜,、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里,。

(3)放松運動:拍拍手,、拍拍腿,把青菜,、蘿卜搬回家,。