作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇一

小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期,。他們情感外露、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué),、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2,、通過玩“拔蘿卜”游戲,，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家努力,，才能做成一個(gè)人不能做成的'事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子舞：音樂、小兔頭飾,、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾、小花貓頭飾,、《拔蘿卜》音樂,。

活動(dòng)過程：

教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,，注意力迅速集中,，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群,、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力,。

1,、角色分配和裝扮

2、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）------拔動(dòng)了（有點(diǎn)高興）------蘿卜拔出來了（拍手,、跳躍,、歡呼）,。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。

（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情,。

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。

活動(dòng)反思：

幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力,，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

本班幼兒大多數(shù)是新生，對(duì)舊生都不是很了解的,，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處,，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到快樂,，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事,，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、重點(diǎn)使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽，理解故事內(nèi)容

2,、讓幼兒樂于參與表演,，并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

3,、幼兒能明白“人多力量大”的道理

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒明白“人多力量大”的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,，大家要團(tuán)結(jié)合作,，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

難點(diǎn)：有些幼兒理解能力有限,，語言表達(dá)不清楚,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張,，幼兒用書,。

2、準(zhǔn)備老公公,、老婆婆,、小姑娘、小黃狗,、小花貓,、小老鼠、大蘿卜等頭飾,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

1,、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請(qǐng)出今天的小頭飾,。

2,、教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,。

3,、教師提問：“小朋友，請(qǐng)你們說說,，圖上的人在干什么,？

二、教師講故事《拔蘿卜》讓幼兒欣賞和傾聽,。

三,、請(qǐng)幼兒分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事,。

1,、出示第一二三四五六張圖片，分別提問：“這個(gè)蘿卜是誰種的,？老公公為什么要請(qǐng)老婆婆幫忙拔蘿卜,？老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜？小姑娘請(qǐng)了誰來幫忙,？小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜,？小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜？最后蘿卜被誰拔起來了,？”幼兒分別回答完后,，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的。

2,、教師復(fù)述講故事，讓幼兒看掛圖,，并理解故事情節(jié)，讓個(gè)別幼兒到臺(tái)上看圖講這個(gè)故事,，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié),。

四,、表演故事情節(jié),。

1,、教師出示準(zhǔn)備好的老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗,、小花貓,、小老鼠、大蘿卜等頭飾,，讓幼兒認(rèn)識(shí)這些圖片。請(qǐng)幼兒分別回答。

2、表演故事,，指導(dǎo)幼兒分角色表演,，請(qǐng)幾個(gè)幼兒老扮演老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗、小花貓,、小老鼠,、大蘿卜，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動(dòng)作和發(fā)出表演聲音，教師指導(dǎo)糾正,。

3,、復(fù)述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演,，其他幼兒仔細(xì)觀看表演,。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》,，讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾,，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事,，教師分組觀看指導(dǎo),。

5、表演完后向幼兒提問：“蘿卜是誰拔出來的,？”請(qǐng)幼兒回答,。

五、教師小結(jié),。

告訴幼兒人多力量大的道理,，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜

教學(xué)反思

通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍,，孩子的參與意識(shí)很強(qiáng),，表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到“人多力量大”這樣一個(gè)道理,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，有些孩子意猶未盡，由于活動(dòng)時(shí)間有限,，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù),。活動(dòng)后,，請(qǐng)幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編,。我覺得以后的語言活動(dòng)，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng),，讓每一個(gè)有人都能展示自己,，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心,。讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情,。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，與其他人友好相處,，在遇到困難的時(shí)候,，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,，這節(jié)課中有得有失,，我覺得準(zhǔn)備還不充分，有些幼兒較小,，理解能力有限,，大多數(shù)幼兒都會(huì)表演《拔蘿卜》，以后我會(huì)吸取這節(jié)的教學(xué),，讓以后的教學(xué)能更好,！

蘿卜蹲游戲教案中班篇三

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇四

　設(shè)計(jì)意圖：

?綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣,。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,，筐2個(gè)（貼有紅,、白兩色標(biāo)記）

2、《兔子舞》音樂,。

3,、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）,、草地（墊子）小山洞

活動(dòng)過程：

教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯(cuò),！來來來,，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,，我們一起來跳跳吧,。

1、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作,。（雙腳原地向上跳,、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作）

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,，我們請(qǐng)他來跳一跳,。”

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的`動(dòng)作,，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲,，用力向前跳，落地輕巧,。

2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3,、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么,？（爬）

4、小兔子學(xué)習(xí)爬,。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),，那我們一起來玩一個(gè)游戲吧！

1,、設(shè)置情境：

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜,。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好。

2,、交待玩法,；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞,，才能到地里面.

3,、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來，一個(gè)跟著一個(gè)的過去,。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,，然后把它送到籃里。

先請(qǐng)小朋友示范,，再進(jìn)行比賽,。

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧,！

蘿卜蹲游戲教案中班篇五

這是孩子們?nèi)雸@以來第一次開展表演游戲,，在欣賞故事時(shí)，大家都很專注,，注意力也比較集中,，基本上記住了故事中的角色，對(duì)故事中角色的對(duì)話,，孩子們說得還不夠完整,，有幾個(gè)能力稍強(qiáng)的孩子（心琪、之若,、圣哲,、圣霖、梓瀅）比較自信,，能和老師一起大膽表演,，但動(dòng)作還不夠好,。其他孩子舉手很踴躍，但不會(huì)角色的對(duì)話,。小班的孩子似乎對(duì)表演游戲還不是很了解，不知該如何去表演,，有的孩子坐不住,，會(huì)隨意跑出來，他們對(duì)故事的講述部分不感興趣,，在進(jìn)行講述部分時(shí),，孩子們的注意力比較分散。在下周進(jìn)行表演游戲時(shí),，還要讓孩子進(jìn)一步熟悉故事的角色對(duì)話,，熟悉故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)角色的表演動(dòng)作,，學(xué)會(huì)在集體面前大膽地表演,；在表演時(shí)可適當(dāng)把故事講述部分縮短；同時(shí)要注意幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)傾聽他人說話,、表演。

蘿卜蹲游戲教案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,、筐4個(gè),。

2、錄音機(jī),、磁帶,。

3,、布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白,、綠,、橘黃色蘿卜)。

活動(dòng)過程：

一,、師以“兔媽媽”的身份談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們,，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃,，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

1,、師：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,?！?/p>

做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》。

2,、師：“好了,，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,，走――”

三,、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳,。

1,、師：(白蘿卜、紅蘿卜,、胡蘿卜,、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法,。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排,。(請(qǐng)3,、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的,、有的是跑過去的,，有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué),。

3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來,，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地,?！?/p>

4、幼兒在原地跳一跳,。

5,、剛才我們?cè)谠鼐毩耍@次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,，要一下一下往前跳,。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,，跳得最好,。

6、分角色練習(xí),。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來,。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來?！?/p>

三,、游戲“拔蘿卜”。

1,、交待游戲要求,。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請(qǐng)小兔子看好,，到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的`,，一條是綠色的,，呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì),，注意是什么顏色的?然后可以一個(gè)跟著一個(gè)，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè),，注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶,，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里,?！?/p>

2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。

(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了,。

(3)教師指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候,，要注意什么?跳的時(shí)候,，兩腳要并攏，一起跳起來,，一起落地,，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜,。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的,，你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè),，多去幾次蘿卜地拔蘿卜,，等媽媽喊“停”的時(shí)候,，看一看你一共拔了多少蘿卜,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四,、放松,、結(jié)束。

1、師：“小兔們真能干,，而且都愛勞動(dòng),，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興,，我們一起來跳一個(gè)舞吧,。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

活動(dòng)反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,，孩子們一起隨老師入場(chǎng)?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地,，地里的蘿卜都成熟了，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,，然后回到媽媽身邊來,，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

蘿卜蹲游戲教案中班篇七

1,、欣賞故事《拔蘿卜》,，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

2,、幼兒學(xué)習(xí)故事中的各種角色的對(duì)話,，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。

3,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒和老師一起表演故事“拔蘿卜”,，要求其他幼兒要認(rèn)真觀看。

4,、小結(jié)講評(píng)游戲情況。

蘿卜蹲游戲教案中班篇八

“兔寶寶們！今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場(chǎng),?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動(dòng),，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,，鉆過山洞,，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上,。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運(yùn)蘿卜,，依次類推,，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜,。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜,。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

在體育課中,，由于要練習(xí)跳、鉆的能力,，我覺得周老師上的課,，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊,，同時(shí),，孩子們的積極性也會(huì)更高。

對(duì)于體育的活動(dòng),，以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),，也很簡(jiǎn)單，其實(shí),，并非這樣,。對(duì)于戶外活動(dòng)，特別在上公開課時(shí),，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒,，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,，對(duì)我而言,，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中,，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇九

本班幼兒大多數(shù)是新生,，對(duì)舊生都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處,，能夠理解故事內(nèi)容,，從表演中找到快樂，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事,，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣,。

1、 重點(diǎn)使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽,，理解故事內(nèi)容

2,、 讓幼兒樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

3,、 幼兒能明白“人多力量大”的道理

重點(diǎn)：讓幼兒明白“人多力量大”的道理,，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作,，才能做成一個(gè)人不能做成的事情,。

難點(diǎn)：有些幼兒理解能力有限，語言表達(dá)不清楚,。

1,、 教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張，幼兒用書,。

2,、 準(zhǔn)備老公公、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗、小花貓,、小老鼠,、大蘿卜等頭飾。

1,、教師和幼兒一起做手指游戲,，然后請(qǐng)出今天的小頭飾。

2,、教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的注意力,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

3,、教師提問：“小朋友,，請(qǐng)你們說說，圖上的人在干什么,？

1,、出示第一二三四五六張圖片，分別提問：“這個(gè)蘿卜是誰種的,？老公公為什么要請(qǐng)老婆婆幫忙拔蘿卜,？老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜？小姑娘請(qǐng)了誰來幫忙,？小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜,？小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜？最后蘿卜被誰拔起來了,？”幼兒分別回答完后,，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的,。

2、教師復(fù)述講故事,，讓幼兒看掛圖,，并理解故事情節(jié)，讓個(gè)別幼兒到臺(tái)上看圖講這個(gè)故事,，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié),。

1、教師出示準(zhǔn)備好的老公公,、老婆婆,、小姑娘、小黃狗,、小花貓,、小老鼠、大蘿卜等頭飾,，讓幼兒認(rèn)識(shí)這些圖片,。請(qǐng)幼兒分別回答。

2,、表演故事,，指導(dǎo)幼兒分角色表演，請(qǐng)幾個(gè)幼兒老扮演老公公,、老婆婆,、小姑娘、小黃狗,、小花貓,、小老鼠、大蘿卜,，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動(dòng)作和發(fā)出表演聲音,，教師指導(dǎo)糾正。

3,、復(fù)述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演,，其他幼兒仔細(xì)觀看表演,。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》,，讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾,，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導(dǎo),。

5,、表演完后向幼兒提問：“蘿卜是誰拔出來的？”請(qǐng)幼兒回答,。

告訴幼兒人多力量大的道理,，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜

通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚,，課堂氣氛十分活躍,，孩子的參與意識(shí)很強(qiáng),，表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到“人多力量大”這樣一個(gè)道理，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，有些孩子意猶未盡，由于活動(dòng)時(shí)間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù),?；顒?dòng)后,，請(qǐng)幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編,。我覺得以后的語言活動(dòng),，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng),，讓每一個(gè)有人都能展示自己,，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心,。讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作,，才能做成一個(gè)人不能做成的事情,。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大,，與其他人友好相處,，在遇到困難的時(shí)候,，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè),，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，這節(jié)課中有得有失,，我覺得準(zhǔn)備還不充分,，有些幼兒較小，理解能力有限,，大多數(shù)幼兒都會(huì)表演《拔蘿卜》,，以后我會(huì)吸取這節(jié)的教學(xué)，讓以后的教學(xué)能更好,！

蘿卜蹲游戲教案中班篇十

小班幼兒自制力和注意力較差，對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣,。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒颍麄兗扔信d趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,，因此,，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要,。為此，我設(shè)計(jì)了“小兔拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十一

1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑。

2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：播放歌曲《春天》。

1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽。

2,、師：兔寶寶們,，今天天氣真好,，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地）

3,、師：這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜,，可惜還沒長(zhǎng)大，我們過幾天再來拔吧,。

4,、師：呀，打雷了,，快要下雨了,，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑,，會(huì)到呼啦圈中）

二,、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。

1,、師：哎呀,，兔寶寶們，剛下了一場(chǎng)大雨,，把小路給淹沒了,，想拔對(duì)面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過去了,。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2,、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等,。

三,、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。

2,、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,，左右腳前后交替走。

四,、交流分享,。

五、推進(jìn)游戲,。

1,、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的`很棒了。你們看,，對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了,，我們趕快去拔吧,。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞,，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā),，走過小橋,，鉆過山洞，拔胡蘿卜,，依次進(jìn)行,，直到將胡蘿卜拔完為止。

六,、小結(jié),。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng),，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒！

蘿卜蹲游戲教案中班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,、筐4個(gè),。

2、錄音機(jī),、磁帶,。

3,、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白,、綠,、橘黃色蘿卜）。

活動(dòng)過程：

師：“兔寶寶們,，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃,，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢,？”

1、師：“出發(fā)之前,，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,。”

做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》,。

2,、師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了,，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,，走——”

1、師：“大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”（白蘿卜,、紅蘿卜、胡蘿卜,、綠蘿卜）2,、探索拔蘿卜的方法。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢,？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧,，迅速站成兩排,。（請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作）請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的,？（有的是走過的,、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué),。

3,、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講,。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天,，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直,；落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4,、幼兒在原地跳一跳。

5,、剛才我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳,。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好,。

6,、分角色練習(xí)。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來,。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來,。”

1,、交待游戲要求,。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請(qǐng)小兔子看好,，到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的,，呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì),，注意是什么顏色的？然后可以一個(gè)跟著一個(gè),，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個(gè),，注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里,。”

2,、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜,、一排幼兒拔蘿卜,。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了,，小兔們可以出發(fā)了,。

（3）教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。如：人擠的時(shí)候,，要注意什么？跳的時(shí)候,，兩腳要并攏,，一起跳起來，一起落地,，等等,。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的,，你就放在自己的口袋里,。你可以一個(gè)跟著一個(gè),，多去幾次蘿卜地拔蘿卜,，等媽媽喊“停”的時(shí)候,，看一看你一共拔了多少蘿卜,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎,？

五,、放松,、結(jié)束。

1,、師：“小兔們真能干,，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興,，我們一起來跳一個(gè)舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧,！

活動(dòng)反思：

“兔寶寶們！今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場(chǎng),?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來,，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家,。

此游戲活動(dòng),，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過小溪,，鉆過山洞，然后回到家,，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開始運(yùn)蘿卜,，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜,。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜,。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

在體育課中,，由于要練習(xí)跳、鉆的能力,，我覺得周老師上的'課，在剛開始部分中,，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣,，為接下來的游戲做好了鋪墊,，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高,。

對(duì)于體育的活動(dòng),，以前我一直覺得上起來很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單,，其實(shí),，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),，特別在上公開課時(shí),，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒,，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,，對(duì)我而言,，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),，使我受益匪淺,，使我在下次上體育課中，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時(shí),，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十三

1．在多次感受的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會(huì)重復(fù)句,，較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。

2．咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng),、拔蘿卜,、婆婆、妹妹,、快來幫忙,。

3．激發(fā)動(dòng)兒想學(xué)話、想表演的愿望,。

4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十四

1,、初步理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)到聽故事的樂趣。

2,、能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容,。

3,、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

錄音機(jī),、磁帶：老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說："長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧,，蘿卜呀,，快長(zhǎng)吧!"蘿卜越長(zhǎng)越大,，大得不得了,。老公公就去拔蘿卜,，拉住蘿卜葉子,，拔呀拔呀,。哎呦,，拔不動(dòng),。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓,，小花貓拉著小黃狗,，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆,，老婆婆拉著老公公,。'一二三，嘿呦,，嘿呦,。一二三，哎呦,，蘿卜拔出來了,，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

今天我們要聽一個(gè)拔蘿卜的'故事,，這顆蘿卜很大很大,，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。

聽故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽,。我們聽一句,，老師就請(qǐng)小朋友來說一句。

老公公種了個(gè)蘿卜,，他對(duì)蘿卜說："長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧,，蘿卜呀，快長(zhǎng)吧!"師：誰種了個(gè)蘿卜?對(duì),，是老公公(教師可以邊做動(dòng)作邊回答)

幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服,，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜,，哎呦,，哎呦，拔蘿卜,。一二三,，哎呦,，蘿卜拔出來了，嘿,。"

1,、教師在時(shí)間上要把握上好。

2,、幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善,，較難表達(dá)出自己對(duì)故事的理解,，所以教師更注重全文的復(fù)述,，并要求完整的回答，學(xué)會(huì)用一句話表達(dá),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十五

1,、有情節(jié)、有道具,、有趣味,、有角色的游戲活動(dòng)，既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,，又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂,。

2、通過游戲,，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、游戲活動(dòng)中,，幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力，想辦法過小橋,、鉆山洞,，尊重了幼兒的個(gè)體差異，個(gè)別年齡小能力差的幼兒,，過小橋時(shí)雖有些膽怯,，但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，在同伴們的感召下,，也能克服心理障礙,，順利的拔到蘿卜。

4,、通過游戲活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十六

游戲后的反思：

1,、有情節(jié)、有道具,、有趣味,、有角色的游戲活動(dòng)，既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,，又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂,。

2、通過游戲,，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、游戲活動(dòng)中,，幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力，想辦法過小橋,、鉆山洞,，尊重了幼兒的個(gè)體差異，個(gè)別年齡小能力差的幼兒,，過小橋時(shí)雖有些膽怯,，但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，在同伴們的感召下,，也能克服心理障礙,，順利的拔到蘿卜。

4,、通過游戲活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

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5,、在游戲中存在的問題：個(gè)別孩子不聽指揮，過小橋時(shí)有推擠現(xiàn)象,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十七

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高,，有助于教研活動(dòng)的開展,。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的種蘿卜大班語言游戲教案,，歡迎大家分享,。

1.學(xué)習(xí)使用較連貫的語句來描述同伴的發(fā)式、衣著等外部特征,。

2.能認(rèn)真聽同伴講述,，并能根據(jù)語言描述作出正確的判斷,。

1.洋花蘿卜一個(gè)。

2.幼兒已學(xué)兒歌,。

附兒歌：《種蘿卜》

小朋友,，快快來，大家快來種蘿卜,。

你一個(gè),，我一個(gè)，蘿卜種在誰手中,？

一,、幼兒圍坐成半圓形，教師出示蘿卜,。

指導(dǎo)語：春天到了,，我們要在地里種蘿卜,，過一段時(shí)間,，它就能發(fā)芽，長(zhǎng)出葉子,。今天請(qǐng)小朋友扮演地上的泥土,，老師將這棵蘿卜種到泥土里，大家玩一個(gè)"種蘿卜"的游戲,。

二,、教師講述規(guī)則及玩法。

扮泥土的小朋友必須將眼睛閉起來,，不能偷看,，待兒歌念完后才能睜開眼睛。種蘿卜的人在兒歌結(jié)束前,，必須將蘿卜放在一個(gè)小朋友的.手里,，并用簡(jiǎn)短的語言描述該幼兒的特征，讓大家來猜,，被猜出的幼兒必須重復(fù)說出自己的外貌特征,。

三、幼兒進(jìn)行游戲,。

幼兒圍作成半圓形,，手背在身后，手掌向上,，眼睛閉起來,，教師邊念兒歌邊從每一位幼兒的身后走過，并將蘿卜悄悄地放在一個(gè)幼兒的手里,，最后走到中間,，描述此幼兒的外貌特征,。如："我將蘿卜種在一個(gè)男孩子的手里，他穿著白毛衣,，藍(lán)褲子和黑皮鞋,。"然后此幼兒就成為下一個(gè)種蘿卜的人。

注意：在教師帶領(lǐng)玩幾遍游戲后,，可讓幼兒自主進(jìn)行游戲,，教師可請(qǐng)一能力較強(qiáng)的幼兒來種蘿卜，大家一起念"種蘿卜"兒歌,，教師在旁指導(dǎo),，提醒幼兒聲音響亮地描述人物的外貌。若猜不出,，可再描述一遍,，使游戲能順利進(jìn)行。

活動(dòng)經(jīng)過設(shè)計(jì)的改變后,，幼兒們的積極性也跟著提高了,，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉，各方面能力都比較弱,，在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十八

中班優(yōu)秀游戲教案《蘿卜回來了》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒完整良好的印象,，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望,，通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》，知道名稱,，初步理解內(nèi)容,，對(duì)表演有一個(gè)，培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,，鉆心聽,、用心看，看后要熱烈鼓掌,，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《蘿卜回來了》含反思教案吧,。

第一階段

活動(dòng)目的：

1、通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,，知道名稱,，初步理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)

2,、完整良好的印象,，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

3、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,，鉆心聽,、用心看，看后要熱烈鼓掌,。

4,、教育幼兒要關(guān)心同伴，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感,。

5,、整體認(rèn)讀漢字：“籮”“卜”“回”“來”“了”“小”“兔”“猴”“熊”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)過冬天并了解冬天的特征,。學(xué)過小兔,、小猴、小熊的律動(dòng),。

排練好表演游戲,，布置好場(chǎng)景、頭飾,、服裝,。

活動(dòng)過程：

(一)激發(fā)興趣，交代任務(wù),。

老師邊拉開布景邊講：小朋友,，從臺(tái)上的場(chǎng)景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。

你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后

小結(jié)：小朋友說得對(duì),，臺(tái)上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,，地上白了,，樹上白了，屋頂上也白了,。又刮風(fēng)又下雪,。天氣好冷呀!

今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)表演，這個(gè)表演是講在冬天下雪時(shí)發(fā)生的事,，表演的名字叫《蘿卜回來了》,。

(二)幼兒觀看表演，讓幼兒逐步理解內(nèi)容,。

1,、第一遍表演觀看后提問：

(1)表演的名字叫什么?

(2)表演里講了一件什么事?

2、第二遍表演,，掌握角色的出場(chǎng)順序,。

觀看后提問：

(1)表演“蘿卜回來了”里面有誰?

(2)誰第一個(gè)出來找東西吃的?誰第二個(gè)出來找東西吃的?誰第三個(gè)出來找東西吃的?

(3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

3、第三遍表演，讓幼兒初步理解內(nèi)容,。

觀看后提問：

幼兒回答后教師總結(jié)

2)下雪了,，天很冷，小猴子睡覺起來,，肚子餓了,，到外面找不到東西吃，忽然看到門口有個(gè)蘿卜,，他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié),。

3)小熊睡覺起來，肚子很餓,，正想到外面找東西吃,，忽然看見門口有個(gè)大蘿卜，他想吃,，可他為什么不吃又送給小兔,。

4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來的?老師和幼兒邊討論，邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié),。

4,、第四遍表演。

表演后提問：你們覺得它們是怎樣的小動(dòng)物?幼兒討論后小結(jié)：這些小動(dòng)物都能想到同伴,，他們找到吃的東西自己不吃,，送給同伴吃，他們真好!

(三)表演結(jié)束

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣,。

本文擴(kuò)展閱讀：蘿卜(學(xué)名:raphanussativusl.)十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,，高20-100厘米，直根肉質(zhì),，長(zhǎng)圓形,、球形或圓錐形，外皮綠色,、白色或紅色,，莖有分枝，無毛，稍具粉霜,?？偁罨ㄐ蝽斏耙干ò咨蚍奂t色,，果梗長(zhǎng)厘米,，花期4-5月，果期5-6月,。

蘿卜蹲游戲教案中班篇十九

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。

2,、感受參與體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂,。

1、活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳并攏向前跳,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn):能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。

:青菜,、蘿卜若干個(gè),、小兔子胸飾人手一個(gè)、磚塊“小矮墻”兩座,、兔媽媽頭飾一個(gè),、律動(dòng)音樂等。

1,、跟著音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

2,、學(xué)習(xí)雙腳向前跳

(1)教師示范并個(gè)別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。

(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

3,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”

(1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。

(2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,。

(3)分組(長(zhǎng)耳朵組、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,教師注重個(gè)別觀察指導(dǎo),。

4,、游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)

(1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。

(2)幼兒分組去采青菜,、蘿卜,長(zhǎng)耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里,。

(3)放松運(yùn)動(dòng):拍拍手、拍拍腿,把青菜,、蘿卜搬回家,。