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農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇一
乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!
合： 大家好!(鞠躬)
甲：我是 x x x
乙：我是 x x x
甲：首先,，我代表五年級(jí)二班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持
合： 歡迎大家來(lái)到化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)二班
甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血,、情深似海
乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!
甲：有了你們的精心呵護(hù)
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)
合： 才有了我們的健康成長(zhǎng)!五(2)班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩,，感恩老師孜孜以求的辛勤培育,，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解,、相互關(guān)心的熱心幫助,。
女：感恩是一種美德,，做一個(gè)知恩感恩的人,，就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛(ài)戴,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限,、精彩無(wú)限!
男:首先請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》
首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演“感恩的心”,，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝。
【全體同學(xué)請(qǐng)起立】
【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】
【第二項(xiàng)：班主任發(fā)言】 手語(yǔ)表演“感恩的心”(表演完學(xué)生自覺(jué)坐好)
甲：有一個(gè)人,，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力
甲：她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們,。
乙：為了我們,她默默地奉獻(xiàn)著一切.
甲：她就是我們可親可敬的班主任——高老師,，
乙：借此我們要對(duì)您說(shuō)一聲
合：“老師,您辛苦了!”
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任高老師發(fā)言，大家歡迎!
【第三項(xiàng) 數(shù)學(xué)老師發(fā)言
甲：詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!
乙：加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
甲：您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;
乙：您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。
合：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)張老師發(fā)言，掌聲有請(qǐng)!
【第四項(xiàng) 學(xué)生代表發(fā)言】
甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班就有一位同學(xué)在每次考試中高居榜首,，她是我們的班長(zhǎng)也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，有請(qǐng)班長(zhǎng)李目笑同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎
甲:感謝班長(zhǎng)的精彩發(fā)言
【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】
乙：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí),，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;
甲：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn);
乙：我們成長(zhǎng)過(guò)程中,，傾注了父母多少心血;
甲：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán),
乙：接下來(lái)，我們有請(qǐng)王舒珂的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言.
甲：感謝王舒珂家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,，下面有請(qǐng)趙祎冉的媽媽來(lái)談?wù)勊逃⒆拥姆椒?/p>
乙：相信叔叔阿姨們聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后一定受益匪淺,。
甲:千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷
乙：萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡家長(zhǎng)對(duì)我們的疼愛(ài)
【第六項(xiàng) 學(xué)生才藝展示】
甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 。
乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
甲：的確,，在我們童年的記憶里 ,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。 乙：今天,，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!
甲：下面請(qǐng)??,。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝!
乙：聽(tīng)完了??，請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 ,。 乙：爸爸媽媽,，我們深知我們的表演很一般很一般。
甲：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩,。
乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神,。
甲：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,。(停頓)
【第七項(xiàng) 宣誓活動(dòng)】
甲：今天我們歡聚一堂
乙：今天我們要面對(duì)父母和老師立下不悔的誓言,，有請(qǐng)紀(jì)律委員趙培錚帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓
【第八項(xiàng) 結(jié)束語(yǔ)】
甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)證父母辛勞的身影!
乙：讓我們用榮譽(yù)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_(kāi)心,、快樂(lè)!
乙;我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻挕⒊砷L(zhǎng)!
甲：今天讓我們開(kāi)心無(wú)比,，
乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)!
甲:今天的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多
乙:今天的家長(zhǎng)會(huì)我明白許多,，我們兩個(gè)人別再說(shuō)了還是把我們高老師請(qǐng)上臺(tái)吧
合：高老師 有請(qǐng)
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇二
甲：尊敬的各位叔叔,、阿姨
乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽們!
合：大家好!(鞠躬)
甲：我是劉 鑫
乙：我是卓映彤
甲：首先,，我代表四年級(jí)5班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨
乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活
甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)的搖籃
甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨
乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)你們無(wú)微不至的關(guān)懷
甲：在老師辛勤的耕耘下,，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)
乙：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
合：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的《溝通 理解 合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始,。
甲：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任及任課老師老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，下面首先有請(qǐng)我們老師發(fā)言，掌聲歡迎,。
第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言
合：聽(tīng)了我們老師的講話,，我們深深地感到作為一名老師真的是非常不易，這一切都是為了我們啊,，讓我們?cè)诖藢?duì)老師道一聲：謝謝,，老師!
甲：原來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話說(shuō)的好：播種一種好習(xí)慣,，就能收獲一個(gè)好人生,。 乙：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的 陶老師發(fā)言,，掌聲歡迎。
第二環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)老師發(fā)言
甲：原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!
乙：.學(xué)習(xí)的路上離不開(kāi)老師,，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開(kāi)我們班的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的管理,，下面有請(qǐng)班長(zhǎng)鄧俊奕 上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎!
第三環(huán)節(jié)：班長(zhǎng)發(fā)言
甲,、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨,，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的精心培育，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表高銘蔚的媽媽上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎,。
第四環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)代表發(fā)言
乙：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷!
甲：萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛(ài)!
乙 ：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母會(huì)記得!
甲：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師會(huì)記得!
合：今天是家長(zhǎng)會(huì)讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!希望這次家長(zhǎng)座談會(huì)能成為我們溝通的心橋,，我們會(huì)沿著你們期待的目光振翅高翔,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝!(齊敬禮)
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),，也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái),，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。
在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在學(xué)校內(nèi)吸煙,、會(huì)中不要隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解,。
父母是孩子的第一任老師,，當(dāng)你們把你們自己家中最為珍貴的部分——你們的孩子托付給我們時(shí)，在感受信任的同時(shí)我們老師也感受到肩上擔(dān)子的份量,。青少年是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，這段時(shí)間的教育學(xué)校任重道遠(yuǎn)，家長(zhǎng)的溝通配合也至關(guān)重要,。教育孩子如同拉一輛車子,，我們只有心往一處想，力往一處使,，車子才能前進(jìn)的快;如果只有一方面使勁,，另一方面袖手旁觀甚至是幫倒忙，結(jié)果可想而知,。今天各位能來(lái)，就是對(duì)孩子的關(guān)心,、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作的支持配合,。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。一方面你們走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的管理,、老師的要求,、孩子的表現(xiàn)，從而與老師緊密配合教育好孩子;另一方面學(xué)校也能了解學(xué)生在家的情況,，家長(zhǎng)的訴求和愿望,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，學(xué)校改進(jìn)管理方法,。為了我們共同的目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)夏校長(zhǎng)就學(xué)校工作情況及學(xué)校取得的成就向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào);
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。
下面,，進(jìn)行第一項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎夏校長(zhǎng)講話,。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇四
各位叔叔,，阿姨,，大家下午好,，歡迎你們來(lái)到2(x)班。
c：我叫 ,，我代表二(x)班全體師生衷心地感謝您們的到來(lái),，也感謝您們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境認(rèn)真讀書(shū),，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
d：我叫,，在二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里,，我們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助,。在此，請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：
合：謝謝了!
a：向尊敬的老師說(shuō)一聲：
合：辛苦了!
二：欣賞生活片段
b：童年是人生中最美好的一段光陰
c：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
d：童年的記憶里,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望,。
a：童年的歡笑中，閃現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶
b：童年的每一天,，我們都在放飛夢(mèng)想
c：童年的每一天,，我們都有收獲和喜悅
d：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一天天茁壯成長(zhǎng)..
a：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無(wú)比!
b：下面，請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)點(diǎn)滴吧,。
(欣賞學(xué)生在校一天的生活片段,。)
叁：聽(tīng)同學(xué)們寫的日記
c:為了向爺爺,、奶奶,、爸爸，媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛勞，我們特地安排了一些小節(jié)目,，獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng),，可敬的老師。
d：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短,，可能不是最精彩的,，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的,。相信我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上,。
a：下面請(qǐng)聽(tīng)日記。( 讀)
b：你的知識(shí)真豐富!謝謝你,，讓我們隨著你的認(rèn)識(shí)了(略)
////：沒(méi)有,，我只是用這種寫作方式來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受。
c：那你寫作文有什幺訣竅嗎?
////：我不是為完成老師布置的作業(yè)才寫作文,，而是有感而發(fā),，及時(shí)記下心靈的感悟。
d：你的方法值得我們學(xué)習(xí),，謝謝!
四：課文朗誦
a：課文朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不少的學(xué)習(xí)方法
b：下面請(qǐng)欣賞分角色朗讀第12課(生讀)
c：聽(tīng)了你們的朗讀,，我們好象又一次(略)
五：講故事
d：看，我們班的 給大家準(zhǔn)備了什幺節(jié)目?
a：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《 》
b：略
六：欣賞舞蹈
c：在上個(gè)學(xué)期的圣誕晚會(huì)上，我們班演出了一場(chǎng)節(jié)目,，相信你們一定沒(méi)看過(guò),，現(xiàn)在就讓我的魔法讓你們回到那時(shí)，欣賞欣賞我們同學(xué)的節(jié)目吧!
d：可愛(ài)的舞蹈演員們,，她們的演出非常棒,，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她們吧。
( 書(shū)法展 )
a：經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們刻苦努力的學(xué)習(xí)下,，我們班大部分同學(xué)的書(shū)寫都有了較大的提高,，這些同學(xué)是：(請(qǐng)看大屏幕)
七：英語(yǔ)歌曲
b：我們班有一群喜歡學(xué)英語(yǔ)，喜歡唱英語(yǔ)歌曲的同學(xué),，請(qǐng)欣賞,、等人給大家?guī)?lái)歌舞“”
c：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一大難關(guān)，今后我們要不斷努力學(xué)好英語(yǔ),。
八：課本劇
d：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中明白道理,，
a：我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生。
合 ：快樂(lè)就從課本中來(lái),，請(qǐng)看同學(xué)門表演的課本劇《 》,。
九：弟子規(guī)朗誦
b：歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍，古詩(shī)文就是其中燦爛的星辰,，
c：那些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng),，
d：那些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶著我們的情操，
合：聽(tīng),，那邊又傳來(lái)朗朗的《弟子規(guī)》誦讀
十：班主任發(fā)言
a：where is miss zhong
b:there
c:miss zhong is very strict
d:我們的老師們對(duì)我們都很嚴(yán)格,。但正因?yàn)樗齻兊膰?yán)格要求，我們才會(huì)有這幺大的進(jìn)步,。
a：yes ,miss zhong ,have you got something to say?
b: 掌聲歡迎鐘老師講話
(鐘老師講話)
c:鐘老師說(shuō)得非常對(duì),，以后我們要都聽(tīng)老師的話。在生活和學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取有所提高,。
十一：宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
a：讓我們的心與心相連，
b：讓我們的手與手相牽,，
c：祝爸爸媽媽身體健康,、工作順利，
d：祝老師工作順利,，心想事成!
合：愿我們像小苗一樣,，在您們的關(guān)心、嗬護(hù)下健康成長(zhǎng)!
a：now,the parent-teacher conference will be successfully completed.
b：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
c：good bye
d : good bye,。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇五
a：尊敬的x老師,、x老師
b：親愛(ài)的的爸爸、媽媽
c：叔叔、阿姨
合：大家好?。ň搓?duì)禮）
a：我叫范俊一,，今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹蚁矚g,。
b：首先,，我們代表一年級(jí)二班的全體師生歡迎你們的光臨
c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持
a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園
b：我們是祖國(guó)的未來(lái)
c：我們是你們的寶貝
a：為了我們的成長(zhǎng),，你們辛苦啦
b：為了我們的成長(zhǎng),，你們付出了！
c：有了你們的精心呵護(hù)
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長(zhǎng),！謝謝你們,！
a：我宣布一年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
b：有一個(gè)人,，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖。
c：有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
b：：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
c：他就是我們可親可敬的班主任：x老師
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng),，請(qǐng)x老師閃亮登場(chǎng)
c：有一個(gè)人,，滿腹經(jīng)綸
b：有一個(gè)人，和藹可親
a：有一個(gè)人,，多才多藝
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽?/p>
b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書(shū)
a：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?/p>
c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎,？
b：她就是我們的語(yǔ)文老師“x老師”，下面掌聲有請(qǐng)劉老師閃亮登場(chǎng)
a：有一個(gè)人,，非常偉大
b：是她生育了我們,，養(yǎng)育了我們
c：無(wú)論再苦再累，她從不怨言
a：晚上的被子是她幫我蓋的
b：冬天的衣服是她幫我添的……
合：那就是———媽媽的愛(ài),。
c：我們要感恩身邊的親人,，只能對(duì)他們說(shuō)
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了
b：掌聲有請(qǐng)楊斯舜的媽媽,，王阿姨閃亮登場(chǎng)
a：爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們
b：請(qǐng)我們的代表閃亮登場(chǎng)
c：不知不覺(jué)中,，我們的小學(xué)一年級(jí)快要結(jié)束了，在這里,，我們共同成長(zhǎng)
a：是呀,！在這里收獲知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜
c：在此,，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲
合：老師,，你們辛苦了，謝謝你們
a：爸爸媽媽們,，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證你們的奉獻(xiàn),！
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛,！
b：我宣布：一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。
合：祝你們工作順利！身體健康,！我們下學(xué)期再見(jiàn),！
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇六
一、開(kāi)場(chǎng)
甲乙：xx市第二小學(xué)三（1）班“愛(ài)與責(zé)任”家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
尊敬的各位叔叔,、阿姨：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),！希望您能借此機(jī)會(huì)了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。
甲：首先歡迎我們的班主任老師講話.
乙：有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)張老師講話.
甲：千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷,，在我們老師的辛勤培育下,，我們班的很多同學(xué)在各方面都有了成長(zhǎng)，其中在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的就是去年轉(zhuǎn)來(lái)的常xx同學(xué),，下面又請(qǐng)他發(fā)言.大家歡迎.
乙：常xx同學(xué)的發(fā)言非常好,，不僅聲音洪亮，而且體態(tài)大方.下面我想再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言（靳明陽(yáng)）,，請(qǐng)你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法,，來(lái)有請(qǐng)
甲：沒(méi)有優(yōu)秀的家長(zhǎng)哪有優(yōu)秀的孩子，下面有請(qǐng)優(yōu)秀三好學(xué)生戴媽媽為我們講話,，大家歡迎.
甲：多少個(gè)日子,，每當(dāng)我踏進(jìn)家門，總是看見(jiàn)您為我們洗衣做飯,，我們卻心安理得的享受這一切,。
乙：多少個(gè)夜晚，每當(dāng)我們伏案作業(yè),，您總會(huì)關(guān)了電視,，陪伴我們身旁,。
甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂(lè)章,，那是對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩,。
乙：白云在天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫(huà)面,，那是對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩,。
甲：今天請(qǐng)您接受我們的感恩，感謝您給予我們生命,，并使她綻放的璀璨,！
乙：感謝您用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包容了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間,。
甲：請(qǐng)笑納您面前的禮物,，盡管它微不足道，可是里面包含了我的真誠(chéng),。
乙：請(qǐng)享受您眼前的大餐，盡管不夠豐盛,，可是這是我第一次供奉,。
家長(zhǎng)欣賞自己孩子的禮物。
二,、兩位主持人再次登場(chǎng),，進(jìn)入才藝展示
甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點(diǎn)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感謝父母》
乙：父愛(ài)如陽(yáng)光,，予我剛強(qiáng)和熱情,，讓我的意志獲得磨煉；母愛(ài)如月亮,，予我溫情與詩(shī)意,，讓我變得更加聰明伶俐。下面有請(qǐng)我們班的魔術(shù)師樊xx同學(xué)給我們玩魔術(shù),，有請(qǐng).
甲：樊xx同學(xué)的魔術(shù)表演非常精彩,，劉xx同學(xué)的故事更是讓我們迫不及待，有請(qǐng)劉xx同學(xué)為我們講故事.
乙：劉故事講得多么動(dòng)聽(tīng),，下面請(qǐng)欣賞牟xx同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏.
甲：歡聲笑語(yǔ)需要我們載歌載舞,，有請(qǐng)張xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一支舞.
乙：我們之所以能有今天的成績(jī)，更離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng),，因此讓我們放開(kāi)歌喉歌頌老師,，表達(dá)我們對(duì)第二個(gè)家長(zhǎng)的深深感激！請(qǐng)欣賞大合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
甲乙：是啊,，多么平凡的工作,，多么偉大的靈魂,！我們就是這樣一天天長(zhǎng)大，從一頁(yè)白紙,，到色彩斑斕,；老師就是這樣一天天老去，從青春靚麗到滿頭銀絲,。她像我們的母親,，溫柔而又慈祥；他像我們的父親,，嚴(yán)厲而又堅(jiān)強(qiáng),。正是有老師，我們才從一個(gè)小家進(jìn)入了這個(gè)大家,，從一種溫暖溫馨進(jìn)入又一種豐富充實(shí),。她是我們大家的家長(zhǎng)，是我們的良師益友,。有請(qǐng)我們的班主任老師最總后總結(jié).
三：班主任做總結(jié)
四：小主持人致結(jié)束語(yǔ).
甲：感謝父母
乙：感謝老師
甲乙：感謝學(xué)校給我們所有人帶來(lái)的這次交流機(jī)會(huì)
甲：有您,，我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)，
乙：有您,，我辛勤的園丁的澆灌培育,，
甲乙：有您，我們生活的優(yōu)越環(huán)境,，我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),！
甲：三年時(shí)光不長(zhǎng)，一切好像發(fā)生在昨天,，
乙：三年時(shí)光不短,，我們期盼著燦爛的明天！
甲乙：讓我們大家挽起手來(lái),，凝心聚力,，拼搏進(jìn)取，奔向美好的明天,！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇七
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨
乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!
合： 大家好!(鞠躬)
甲：我是(王家合)
乙：我是(景文博)
甲：首先,，我代表四年級(jí)四班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持
合： 歡迎大家來(lái)到黃土梁子中心小學(xué)
甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血,、情深似海
乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!
甲：有了你們的精心呵護(hù)
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)
甲： 才有了我們的健康成長(zhǎng)!
合：四年四班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈“感恩的心”,，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝【請(qǐng)表演者就位】
【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】
手語(yǔ)舞蹈： “感恩的心”
【第二項(xiàng) 發(fā)獎(jiǎng)】
甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班的這幾位同學(xué)就在每次考試中高居榜首,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣：陳百順、徐佳穎,、梁曉楠,、梁嘉鈺、王宏博,、劉揚(yáng)旗,、欒赫然、李子怡,、趙鑫炎,、蘭嘉麗、張競(jìng)一
首先我們有請(qǐng)本學(xué)期期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng),。(給她們掌聲)
乙：一個(gè)好的班集體都有一個(gè)好的班委會(huì),，我們班委會(huì)同學(xué)是老師的好幫手，是學(xué)生的好榜樣,，今天我們?nèi)w師生評(píng)選出三名優(yōu)秀班干部,，他們是王家合、李賀鑫,，景文博,，有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。
【第三項(xiàng)班主任講話】
甲：有一個(gè)人,，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖,。
乙：有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力,。
甲：她是我們心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光,。
乙：她是我們乙上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
甲：她就是我們的班主任李老師
乙：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎李老師講話。
【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】
甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干,，汗水鑄就輝煌。
乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，他今天獲得了諸多的榮譽(yù),，他今天獲得了頗多的獎(jiǎng)勵(lì)。
甲：不用說(shuō),，大家也知道是誰(shuí)了,，掌聲有請(qǐng)陳百順同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言。
【第五項(xiàng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議】
甲：為了更好的促進(jìn)家校溝通,，
乙：為了更好地提高教育的針對(duì)性和教學(xué)實(shí)效,，
甲：在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之際,，請(qǐng)您對(duì)我校教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議!
【第六項(xiàng)家長(zhǎng)與老師交流】
甲：一切為了孩子，為了孩子一切,，
乙：叔叔阿姨請(qǐng)你們把自己的困惑和建議向老師們敞開(kāi)心扉吧!
甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)證父母辛勞的身影!
乙：讓我們用榮譽(yù)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冮_(kāi)心、快樂(lè)!
乙;我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻?、成長(zhǎng)!
甲：今天讓我們開(kāi)心無(wú)比，
乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)!
合： 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成四(3)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇八
尊敬的各位家長(zhǎng),，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們xx小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)。能夠說(shuō),，這天各位的到來(lái),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn),。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“多謝,！”
由于多方面的原因,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重思考，決定先在一,、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。透過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用這天的時(shí)光呢,，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠用心參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊?，“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，為了他們這天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我期望,，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！
我說(shuō)一下這天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)資料：
第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表,、教師代表作相關(guān)講話、發(fā)言
第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流,。
第一大項(xiàng)
1,、下方,，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎,。
xx小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出，我們xx小學(xué)是個(gè)出人才的地方,，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師。
2,、但孩子的教育不僅僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下方我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話,。
（在那里我想給家長(zhǎng)提些推薦：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自我找借口,。舉個(gè)例子：有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生。而有一對(duì)教授夫婦卻被自我的兒子殺害了,，他的孩子之后說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不明白我到底想要什么?！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,，跟自我的文化程度并不成正比,！把自我的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué),，寫書(shū),。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。）
3、說(shuō)實(shí)話,，孩子上學(xué)了,，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一齊交談孩子的話題時(shí)，要是聽(tīng)到別人的孩子比自我孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受,。誰(shuí)都不期望自我的孩子比別人差！但是,，話又說(shuō)回來(lái),，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育,、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活,、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康。下方請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言,。
4,、瞧，孩子也是有心有情之人,，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重,，雖然平時(shí)不說(shuō),，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自我的努力帶給您榮耀,，讓您從心底為他驕傲,、自豪，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下方請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言,。
5、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把的給他,，只要是為孩子都舍得花錢,，但我們做老師的更期望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話,。
聽(tīng)了潘校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng),、至情至意的一番話，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性,。這天是潘校長(zhǎng)調(diào)入xx小學(xué)以來(lái)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉，別看他雖然年輕,，卻是一個(gè)在各方面要求都十分嚴(yán)格,、進(jìn)取心十分強(qiáng)的人。作為一校之長(zhǎng),，他學(xué)校管理的嚴(yán),，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展,，重視家庭與學(xué)校間的溝通,、配合。所以在那里我代表xx小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和職責(zé)心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),。我相信,，透過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)必須會(huì)不斷提高,，未來(lái)必定是完美的,，而你們的心血必須不會(huì)白費(fèi)，望子成龍,、望女成鳳不再是奢想,。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也必須會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,！
下方進(jìn)行第二大項(xiàng)
家長(zhǎng)們，孩子的教室,、座位,，就應(yīng)是你最想去的地方了。此刻就請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至孩子的教室中，和老師們展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通,。
再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng),；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè),。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇九
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，我代表一年級(jí)的全體老師對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起,，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子,，我們有緣走在一起,。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光,。
渴望兒女成才,，天下父母同心,。在這里,，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,。從進(jìn)入小學(xué)第一天起,，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái),。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不讓孩子輸在起跑線上,。
其實(shí),，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育,?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然,。所以今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,。 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。這句話生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性,。那么,，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為,，是一種省時(shí),、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的最高層次,。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量,，很難加以改變,。 所以,，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段,，初中為輔助,，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一,、二年級(jí)。它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義,。
今天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕，剛?cè)雽W(xué)的孩子,，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,，在老師們的耐心、努力,、引導(dǎo)下,，已經(jīng)有巨大的變化。你在家是一對(duì)一的教育,，可能感覺(jué)力不從心呢,，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來(lái),，你的責(zé)任是巨大的,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃,，和請(qǐng)李主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀。由我來(lái)介紹一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員情況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法,。是家長(zhǎng)分班級(jí)和老師進(jìn)行交流,。
一年級(jí)團(tuán)隊(duì)情況介紹：
一年級(jí)級(jí)部共18人組成，是一個(gè)強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì),。在開(kāi)學(xué)時(shí),，我聽(tīng)到部分家長(zhǎng)的微詞：老師聲音小了、管不住孩子了,、今天走西邊,，明天走東邊都接不到孩子了，這是什么事呀?還有一些……,，不錯(cuò),，你的心全部放在了自己孩子身上，有想法可以理解的,，但你想了沒(méi)有：孩子在你身邊是自己管理,，孩子是唯一的，有你的呵呼,，孩子愛(ài)不到鍛煉;但當(dāng)孩子來(lái)到學(xué)校的大集體,，是雖不能個(gè)案性的受到呵呼，但能力卻因此受到了鍛煉,，無(wú)形中在慢慢的長(zhǎng)大……
在這里我要澄清一下：雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的老師多,，但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心、熱心;他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注,、教育咱們的孩子,，通過(guò)畫(huà)面也可以看到老師們付出的愛(ài)心。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè),，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),，是教學(xué)工作上的精英。咱們都知道,，招聘老師非常激烈,，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來(lái)教育我們 的孩子，是家長(zhǎng)的福,，是孩子的福,。有這樣的優(yōu)秀老師，家長(zhǎng)可以放一百個(gè)心,。
關(guān)于教育孩子,，不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷，而且要給孩子心靈上的關(guān)注，我向大家提供兩個(gè)很好的教材：一,、在2019年,，《知心姐姐》欄目朱虹老師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。我 已經(jīng)錄音,，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上,，家長(zhǎng)朋友不防打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專家的建議：“肯定、自由,、情感,、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲,，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái);二是推薦一本書(shū)：《好媽媽勝過(guò)好老師》,，作者是尹建莉，作者從獨(dú)特的教育視角,，用現(xiàn)身的教學(xué)事例,，有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育、引導(dǎo)孩子,，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的老師,。
談點(diǎn)我自己的看法：
1、 時(shí)間觀念問(wèn)題：從一周的接送孩子來(lái)看,，多數(shù)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念非常好,，很讓老師們感動(dòng)：孩子從不遲到，放學(xué)時(shí)接孩子很及時(shí),，孩子從不在止步線等待;
2、 圖書(shū)銀行：即是圖書(shū)“集結(jié)號(hào)”;學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，讓孩子自己管理借閱讀書(shū),，讀書(shū)記錄卡的意義
3、 弟子規(guī)的背誦;
4,、 作業(yè)簽字問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
5,、 零食及零錢的問(wèn)題：買實(shí)用的文具而不是最貴的文具,。
6、 座次問(wèn)題：一月一輪換,。
7,、 手機(jī)短信請(qǐng)假。學(xué)校規(guī)定,，在上課時(shí)間,，不能接打電話，所以家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信讓老師知道孩子的情況,，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子,。
結(jié)束語(yǔ)：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。走進(jìn)校園,，孩子美好的人生藍(lán)圖開(kāi)始描繪,，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力,，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。我真心希望我們形成合力,，共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng),。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我感動(dòng)：家長(zhǎng)來(lái)的全,，470人的座位，沒(méi)有一個(gè)空座;來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真,，認(rèn)真聽(tīng)取我們的說(shuō)教,，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒,。這也說(shuō)明家長(zhǎng)們習(xí)慣非常好,，那一定會(huì)讓你的孩子成為你理想中的棟梁。最后,，祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè),，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!
謝大家!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)?？梢哉f(shuō),，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”
由于多方面的原因,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定先在一,、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，利用今天的時(shí)間呢,，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。總之,， “一切為了我們的學(xué)生你們的子女”,， 為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步,，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望，基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：
第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表,、教師代表作相關(guān)講話,、發(fā)言
第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流,。
第一大項(xiàng)
1,、下面，我們就進(jìn)入第一項(xiàng),，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎。
新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè),，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，我們不難看出,，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師,。
2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育,。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話,。
(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口,。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué),，寫書(shū),。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。)
3、說(shuō)實(shí)話,，孩子上學(xué)了,，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí)，要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受,。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說(shuō)回來(lái),，我們作為家長(zhǎng)的,，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí),，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康,。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言。
4,、瞧,，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血,，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō),，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn),，想以自己的努力帶給您榮耀,，讓您從心底為他驕傲、自豪,，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言。
5,、孩子都是父母的心頭肉,，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢,，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心,。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話。
聽(tīng)了潘校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng),、至情至意的一番話,，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性。今天是潘校長(zhǎng)調(diào)入新莊小學(xué)以來(lái)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉,，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴(yán)格,、進(jìn)取心非常強(qiáng)的人,。作為一校之長(zhǎng)，他學(xué)校管理的嚴(yán),，教師業(yè)務(wù)抓的緊,，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通,、配合,。所以在這里我代表新莊小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)。我相信,，通過(guò)我們的共同努力,，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是美好的,，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi),，望子成龍,、望女成鳳不再是奢想,。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展,，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!
下面進(jìn)行第二大項(xiàng)
家長(zhǎng)們，孩子的教室,、座位,，應(yīng)該是你最想去的地方了。現(xiàn)在就請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至孩子的教室中,，和老師們展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通。
再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè),。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，其次我還要感謝所有支持、配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)!時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月就過(guò)去了,，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。
從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做,，他們懂得了要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂,，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊,。
我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。
一,、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班64人，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步,。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒(méi)有紀(jì)律性,。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備,，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，關(guān)心班集體。1,、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有…… 2,、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有……
3、對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有……4,、自理能力強(qiáng)的孩子有……5,、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有……6、書(shū)寫工整美觀的孩子有……7,、上課愛(ài)積極舉手,、思維活躍的孩子有……8、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有……
目前還有個(gè)別孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,，這些孩子這些孩子都很聰明,，可上課總愛(ài)說(shuō)話，摳手,，趴著,，折紙，咬東西，亂涂亂畫(huà)等,，有這幾個(gè)孩子(不是批評(píng),，是希望家長(zhǎng)了解孩子的情況，我們共同教育)……
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：
一、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
(一)到校習(xí)慣
現(xiàn)在天慢慢冷了,，有的越起越晚,，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。7:50我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生到校挺早的,，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué),，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來(lái)放到桌上,，掏出語(yǔ)文書(shū)早讀。別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天,。
(二)聽(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求,。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，不隨便說(shuō)話,，必須坐正,，目視黑板和老師，不走神,，腦子不要開(kāi)小差,，回答問(wèn)題起立時(shí)，手要放在兩邊;別人在回答時(shí),，必須停止舉手,，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng),。對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)……這幾個(gè)學(xué)生老師上課時(shí)說(shuō)什么起碼都能聽(tīng),，按老師要求做，不亂說(shuō)話,，眼睛能看黑板和老師,。但是有些孩子現(xiàn)在還做不到這一點(diǎn)，以下孩子較嚴(yán)重……這些孩子聽(tīng)課時(shí)有的坐不住,，有的說(shuō)話,，有的是老師在講課他根本不抬頭看黑板和老師,，只顧自己摸東西玩，這些孩子都很聰明,，可是這樣的聽(tīng)課習(xí)慣讓老師很擔(dān)憂,，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來(lái)指正,，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況,。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類似的小毛病,，但現(xiàn)在有進(jìn)步了……我很為他們感到高興,。
家長(zhǎng)都希望老師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少,?；氐郊易咴诼飞隙荚趩?wèn)孩子“今天老師提問(wèn)你了沒(méi)有”。其實(shí),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提,，所謂“積極發(fā)言”,，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
(三)說(shuō)話習(xí)慣
課堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō),。對(duì)于老師的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語(yǔ),、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),，以后才能寫,，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng),，但我面對(duì)64個(gè)孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),，給他學(xué)得多，識(shí)字多，讀書(shū)多,，講給他聽(tīng)得多,，他知道的東西也就多。
學(xué)了拼音,，學(xué)了字,，我們可以為孩子選讀一些適合孩子讀的兒童讀物，我們要引導(dǎo)孩子平時(shí)多讀書(shū),，平時(shí)看到了好故事,，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái),，那這些東西就變成自己的了，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說(shuō)話,，不會(huì)寫作文。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提,。
(四)讀書(shū)習(xí)慣
孩子在家讀書(shū)，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟,。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背,，最后連起來(lái)，完整地背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,，說(shuō)話往往也很有感召力,。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1、 已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音,，所以回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：隨堂檢測(cè),、報(bào)紙、卷子要讓孩子自己先讀題,，家長(zhǎng)聽(tīng),，孩子讀不明白，家長(zhǎng)再給孩子讀,，再講,，要看著孩子做;背誦、聽(tīng)寫、默寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。我們的作業(yè)會(huì)很適中,，不會(huì)太多,，兩門作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)半個(gè)小時(shí)已足夠,，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多,，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè),，口頭作業(yè)更要認(rèn)真檢查,，簽字。寫出意見(jiàn),。比如背書(shū),，可以簽背得很流利等等;讀課文、讀生字可以簽讀得非常熟練,，不要只簽家長(zhǎng)的名字,。另外寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書(shū)寫要工整,，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確、不用橡皮檫,。
有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,，自己也累，是這樣的,，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操,。
2,、每天都會(huì)學(xué)習(xí)五六個(gè)要求寫的字,，就是每課后面田字格里的字,，這是一類字,，這些字不但要會(huì)寫，還要會(huì)組詞,，會(huì)用;每課后還有十四五個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，叫二類字，這些字不要求會(huì)寫,，但必須認(rèn)識(shí),，并熟練認(rèn)讀，二類字請(qǐng)家長(zhǎng)也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀,。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了,，能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。
3,、自覺(jué)完成作業(yè),。
讓孩子一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著,，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了,。做作業(yè)要一心一意,，不能讓他們寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。否則容易使他們分散注意力,，不能專心致志完成一件事。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，到適當(dāng)時(shí)候，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè),。有研究證明,，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做，很可能會(huì)造成孩子的依賴心理,。以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng),，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè)。
4,、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。
作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,。作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上,，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,，或者書(shū)寫非常馬虎,，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤,，自行改正,。
5、整理錯(cuò)題集,，建立錯(cuò)題檔案,，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因,，寫出正確答案,。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
6,、關(guān)于簽字,。
家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的作業(yè)、卷子,，要認(rèn)真檢查,，看一看有哪些題孩子做錯(cuò)了,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真地寫了。
孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多,，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡過(guò)程,，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師,，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中,，教師自然要竭盡全力引導(dǎo),、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,，那孩子將多么幸福,。
當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后心平氣和——做該做的事。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話,，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的,，將不僅是知識(shí),，更有毅力、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。
(六)生活習(xí)慣
我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包，孩子的文具,、圖書(shū),、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置,。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了,，書(shū)包里亂七八糟,，上了課，寫了作業(yè),，書(shū),、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀,，卷狀,，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”,，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,，是一種思維能力,，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無(wú)法示范的,，強(qiáng)制是沒(méi)有用的，而行為習(xí)慣(如怎么收拾書(shū)包之類)是顯形的,，是可以示范的,，也是可以強(qiáng)制的。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地,、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生,。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低,，請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?
三,、后階段提幾點(diǎn)要求
1,、讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,，成為"聽(tīng)話高手",，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng),、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),，字體要大一點(diǎn)的,。比如一些精彩的繪本，邊聽(tīng)故事邊習(xí)得道理,。
兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,。
其實(shí),，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作,，提高能力的根本途徑都是課外閱讀,。
作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，必須自己先做讀書(shū)人,。教師如此，家長(zhǎng)也是如此,。如果希望孩子好,，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道,，安靜地看書(shū),。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有,，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚,，關(guān)系實(shí)在重大,。
現(xiàn)在的中國(guó)人很多都不能坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū)。一個(gè)留學(xué)法國(guó)的中國(guó)人和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車站候車,，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我們這個(gè)中國(guó)人：“為什么中國(guó)人都在打電話或玩手機(jī),，沒(méi)有人看書(shū)?”這人一看，確實(shí)如此,。人們都在打電話(大聲談話),、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲,?；蛐鷩痰孛β担蚬陋?dú)地忙碌,，唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧,。據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本,，與韓國(guó)的人均7本,，日本的40本，俄羅斯的55本相比,，中國(guó)人的閱讀量少得可憐,。
在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館了。家長(zhǎng)同志們,，每天晚上孩子做完作業(yè)之后,，陪孩子一起讀書(shū)吧!少打點(diǎn)麻將，別把時(shí)間都浪費(fèi)在看電視,，聊天上,。
黨的把“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”，讓人民享有健康豐富的精神文化生活,，列入全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，河南省教育廳在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開(kāi)展“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng),，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀、審美能力,，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,、感受快樂(lè),。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子。另外,，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。研究發(fā)現(xiàn)：走路,、騎車上學(xué)的孩子，能更好地集中精力,，而乘坐公交,、開(kāi)車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué),，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞,，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長(zhǎng)可以利用班級(jí)的qq群多探討諸如此類的話題,，咱們這個(gè)群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，討論來(lái)，討論去,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的,。
家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī)，其實(shí),，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的,，除了天分,，更多的是自控力,、專注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng),，太重要。
3,、 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫話的習(xí)慣
習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?，F(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見(jiàn)多識(shí)廣，雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多,，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望;而且,，一年級(jí)的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫,，雖然有些字還只能用拼音代替,，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”，但卻充滿了童真童趣,。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫作,，如同剛學(xué)走路的孩子，需要?jiǎng)e人引導(dǎo),、扶持,。我們現(xiàn)在拼音、漢字才學(xué)習(xí)幾個(gè),，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō),，另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完整、具體的話,，然后輔助他們把話記錄下來(lái),。 “萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦，但日積月累,，循序漸進(jìn),，長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們目前要做的是指導(dǎo)孩子看圖說(shuō)話寫話,，從簡(jiǎn)單的“三素句”——誰(shuí)?在哪兒? 干什么?逐漸過(guò)渡到寫“四素句”,，——什么時(shí)間? 誰(shuí) ?在哪兒? 干什么?
“五素句”?！裁磿r(shí)間? 誰(shuí)? 在哪兒? 干什么? 結(jié)果怎樣?
“多素句”,。——什么時(shí)間? 誰(shuí)? 在哪兒? 干什么? 怎么干? 怎么想? 怎么說(shuō)? 結(jié)果怎樣? 心情如何? 圖上有哪些景物?
4,、教育孩子與他人和諧相處
班上的孩子很多都缺失謙讓之心,，斤斤計(jì)較，有仇必報(bào),，有的孩子打不過(guò)別人,，就找另外學(xué)生幫忙。每天都有孩子向我報(bào)告,，“打我了” “和打起來(lái)了”,。“誰(shuí)先動(dòng)的手?為什么打架?” 一個(gè)說(shuō)“他先碰我的”,，另一個(gè)說(shuō)“不對(duì)是你先碰我的” 或者說(shuō)“我不是故意碰他的,，他就打我了?！?各說(shuō)各的理,。因?yàn)椴恍⌒呐龅蕉蚣艿氖潞芏唷１緛?lái)一句“對(duì)不起”就可以把事情解決,，可是孩子們確總是喜歡用暴力,。這樣斤斤計(jì)較的孩子男生女生都有。
孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，你打打我，我招招你,，做為家長(zhǎng)更不能為一些小事斤斤計(jì)較,，孩子受欺負(fù)回家給家長(zhǎng)講的也都是自己的理，所以讓家長(zhǎng)覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長(zhǎng),，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響,。我們家長(zhǎng)需要教育,。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō)，自己光顧著生氣,，那有什么用,。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。還要配合老師教會(huì)孩子樹(shù)立寬容之心,，學(xué)會(huì)“退一步” 與人為善。要教會(huì)孩子主動(dòng)道歉,，自己犯的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)了傷害,，要勇于承擔(dān)，有擔(dān)當(dāng),。這樣的舉動(dòng)可以化敵為友,，為孩子贏得好印象,。千萬(wàn)不能說(shuō)“可以欺負(fù)別人,，但是不能被別人欺負(fù)”，“別人打你,，你也要打回來(lái)”,，不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想，這種權(quán)利的維護(hù)不符合社會(huì)道德準(zhǔn)則,?？偸遣蛔屓藢?lái)有可能會(huì)吃大虧的。
20xx-07-23日晚上8點(diǎn)50分,，北京大興區(qū)科技路車站旁發(fā)生觸目驚心的一幕,，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過(guò)時(shí)與一輛轎車內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突，車內(nèi)男子下車動(dòng)手打了女子,，并突然將童車?yán)锏暮⒆优e過(guò)頭頂,，重摔在地，女童最終搶救無(wú)效死亡,。事情發(fā)生后,，眾多人都在罵那名男子不是個(gè)人!禽獸不如，死刑都不足以平民憤!
那男的確實(shí)沒(méi)人性,，真該千刀萬(wàn)刮,。但如果那個(gè)母親能夠忍讓一點(diǎn)，給車讓一讓道,，也許悲劇就會(huì)避免,。我們?cè)诒瘧嵾@種神人共憤的事情同時(shí)，也要深刻的反思,，中國(guó)俗話說(shuō)得好,，一個(gè)巴掌怕不響,，在不能確保自己能夠保護(hù)自己的時(shí)候，千萬(wàn)不要與人爭(zhēng)吵時(shí)呈口舌之快,，不然當(dāng)事情無(wú)法挽回的時(shí)候,，就是把這該千刀萬(wàn)剮的人真的千刀萬(wàn)剮了，自己失去的東西還能回來(lái)嗎?哪怕賠償你個(gè)幾千幾百萬(wàn),，能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會(huì)深深的反思,，什么樣的補(bǔ)償都無(wú)法挽回這終成事實(shí)的結(jié)局。
所以一定教育孩子記?。鹤屓颂幥凶屓?。小舍小得，大舍大得,，不舍不得,。
對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生,。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任,?！霸诩液苋涡浴,！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早,。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。
5、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。
盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。因?yàn)橛绊懞⒆映煽?jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭,。同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底,，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上,。而這，就是及格,、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因,?！?/p>
6、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)
語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)：1,、自讀課本《小熊過(guò)橋》每周讀三課;2,、按《國(guó)學(xué)經(jīng)典》考級(jí)第一級(jí)的要求，家長(zhǎng)和孩子商量制定計(jì)劃,，本學(xué)期考級(jí)過(guò)一級(jí),。3、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長(zhǎng)再給孩子購(gòu)買其他兒童讀物閱讀,。以上三項(xiàng)常規(guī)作業(yè),，每?jī)芍芪覚z查一次，根據(jù)自己孩子能力完成,，我不做硬性要求,。常規(guī)作業(yè)家長(zhǎng)檢查表可到班級(jí)qq共享中下載，家長(zhǎng)也可自己給孩子設(shè)計(jì),。
7,、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間：
首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。目前我們實(shí)行的是冬季作息時(shí)間，早晨到校的時(shí)間最遲是7：45分,，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分,。下午到的時(shí)間是2：10分，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)10分,。周一早晨到校時(shí)間7：20,，下午放學(xué)時(shí)間4：40，在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度,。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲，孩子等急了,，萬(wàn)一出意外了就不好了,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。
8,、請(qǐng)不要在座位問(wèn)題上挑剔。
請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師,，理解老師 大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注,，老是要求老師給你的孩子調(diào)座位，說(shuō)實(shí)話我理解你們當(dāng)父母的心情,，我能成為您們孩子的老師,，我們能相聚在這都是“緣分”，我很珍惜這份緣,，所以我愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，他們?cè)诩沂悄銈兊膶氊悾谛Ｒ彩俏覀兝蠋煹膶氊?，但是在家你們是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的照顧,，而在校，我們一個(gè)老師要面對(duì)的是六十多個(gè)孩子,，我們考慮的是班級(jí)里的每一位孩子,，其實(shí)不管哪個(gè)位置，我們站在講臺(tái)上都看得很清楚。只要老師關(guān)注你的孩子,，哪個(gè)位置都一樣,。如果老師真的不管你的孩子的話，你坐老師的眼前也沒(méi)用,。
開(kāi)學(xué)初,，我們的座位按高矮個(gè)來(lái)排的。相處一段時(shí)間以后,，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整,。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔，我們會(huì)綜合考慮,。
作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十二
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，其次我還要感謝所有支持,、配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)!時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月就過(guò)去了,，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),。
從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做,，他們懂得了要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂,，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊,。
我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半,。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。
一,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班64人，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步,。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒(méi)有紀(jì)律性,。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備,，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，關(guān)心班集體。1,、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有……2,、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有……
3、對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有……4,、自理能力強(qiáng)的孩子有……5,、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有……6,、書(shū)寫工整美觀的孩子有……7、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有……8、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有……
目前還有個(gè)別孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,，這些孩子這些孩子都很聰明,，可上課總愛(ài)說(shuō)話，摳手，趴著，折紙，咬東西,，亂涂亂畫(huà)等，有這幾個(gè)孩子(不是批評(píng),，是希望家長(zhǎng)了解孩子的情況,，我們共同教育)……
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：
一,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
(一)到校習(xí)慣
現(xiàn)在天慢慢冷了,，有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開(kāi)始了,，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。個(gè)別學(xué)生到校挺早的,，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷,。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來(lái)放到桌上，掏出語(yǔ)文書(shū)早讀,。別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天,。
(二)聽(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),，不隨便說(shuō)話,，必須坐正，目視黑板和老師,，不走神，腦子不要開(kāi)小差,，回答問(wèn)題起立時(shí),，手要放在兩邊;別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽(tīng),。對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)……這幾個(gè)學(xué)生老師上課時(shí)說(shuō)什么起碼都能聽(tīng)，按老師要求做,，不亂說(shuō)話,，眼睛能看黑板和老師。但是有些孩子現(xiàn)在還做不到這一點(diǎn),，以下孩子較嚴(yán)重……這些孩子聽(tīng)課時(shí)有的坐不住,，有的說(shuō)話，有的是老師在講課他根本不抬頭看黑板和老師,，只顧自己摸東西玩,，這些孩子都很聰明，可是這樣的聽(tīng)課習(xí)慣讓老師很擔(dān)憂,，這樣肯定影響聽(tīng)課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正,，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況,。也有一些同學(xué),，原來(lái)有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了……我很為他們感到高興,。
家長(zhǎng)都希望老師多提問(wèn)自己孩子,，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少?；氐郊易咴诼飞隙荚趩?wèn)孩子“今天老師提問(wèn)你了沒(méi)有”,。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”,，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已,。
(三)說(shuō)話習(xí)慣
課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō),。對(duì)于老師的問(wèn)題,，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ),、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō),，以后才能寫，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)64個(gè)孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā)，給他學(xué)得多,，識(shí)字多,，讀書(shū)多，講給他聽(tīng)得多,，他知道的東西也就多,。
學(xué)了拼音，學(xué)了字,，我們可以為孩子選讀一些適合孩子讀的兒童讀物,，我們要引導(dǎo)孩子平時(shí)多讀書(shū)，平時(shí)看到了好故事,，讀到了好句子,，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫作文,。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
(四)讀書(shū)習(xí)慣
孩子在家讀書(shū),，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟,。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背，最后連起來(lái),，完整地背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書(shū)讀的好的人,，說(shuō)話往往也很有感召力。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1,、已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音,，所以回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：隨堂檢測(cè),、報(bào)紙、卷子要讓孩子自己先讀題,，家長(zhǎng)聽(tīng)，孩子讀不明白,，家長(zhǎng)再給孩子讀,，再講，要看著孩子做;背誦,、聽(tīng)寫,、默寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多,，兩門作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí),，做的快的同學(xué)半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多,，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注,，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,，它實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過(guò)程,。不僅要檢查書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)更要認(rèn)真檢查,，簽字,。寫出意見(jiàn)。比如背書(shū),，可以簽背得很流利等等;讀課文,、讀生字可以簽讀得非常熟練，不要只簽家長(zhǎng)的名字,。另外寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確,、書(shū)寫要工整，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確,、不用橡皮檫,。
有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累,，是這樣的,，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操。
2,、每天都會(huì)學(xué)習(xí)五六個(gè)要求寫的字,，就是每課后面田字格里的字，這是一類字,，這些字不但要會(huì)寫,，還要會(huì)組詞，會(huì)用;每課后還有十四五個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，叫二類字,，這些字不要求會(huì)寫，但必須認(rèn)識(shí),，并熟練認(rèn)讀,，二類字請(qǐng)家長(zhǎng)也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字,，字認(rèn)多了,，能自行閱讀了，也就有了閱讀能力,。
3,、自覺(jué)完成作業(yè)。
讓孩子一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著,，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了,。做作業(yè)要一心一意,，不能讓他們寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。否則容易使他們分散注意力,，不能專心致志完成一件事。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)陪在身邊比較好，到適當(dāng)時(shí)候,，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè),。有研究證明，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做,，很可能會(huì)造成孩子的依賴心理,。以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng)，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè),。
4,、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查,，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,，或者書(shū)寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤,，自行改正,。
5、整理錯(cuò)題集,，建立錯(cuò)題檔案,，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因,，寫出正確答案,。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤,。
6、關(guān)于簽字,。
家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的作業(yè),、卷子，要認(rèn)真檢查,，看一看有哪些題孩子做錯(cuò)了,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真地寫了,。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越積累越多,，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦,。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭,、對(duì)于教師，都是一件幸事,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,，那孩子將多么幸福。
當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事,。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中,，學(xué)生收獲的,，將不僅是知識(shí)，更有毅力,、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
(六)生活習(xí)慣
我們常說(shuō)的一句話,，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,，孩子的文具,、圖書(shū)、作業(yè)本,、課本要?dú)w類放置。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟,，上了課,，寫了作業(yè)，書(shū),、作業(yè)本往里一塞,，書(shū)本成坨狀，卷狀,，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。
大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”,。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無(wú)法示范的，強(qiáng)制是沒(méi)有用的,，而行為習(xí)慣(如怎么收拾書(shū)包之類)是顯形的,，是可以示范的，也是可以強(qiáng)制的,。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,，并將影響他的一生,。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低，請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?
三,、后階段提幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。
孩子喜歡讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力,，成為"聽(tīng)話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,。另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩,，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),，字體要大一點(diǎn)的。比如一些精彩的繪本,，邊聽(tīng)故事邊習(xí)得道理,。
兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,。
其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),，閱讀還是寫作,，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
作為教育者,，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此,，家長(zhǎng)也是如此,。如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母,，那就從今晚做起——和孩子一道,，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū),。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤,，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大,。
現(xiàn)在的中國(guó)人很多都不能坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū),。一個(gè)留學(xué)法國(guó)的中國(guó)人和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我們這個(gè)中國(guó)人：“為什么中國(guó)人都在打電話或玩手機(jī),，沒(méi)有人看書(shū)?”這人一看,，確實(shí)如此。人們都在打電話(大聲談話),、低頭發(fā)短信,、刷微博或打游戲?；蛐鷩痰孛β?，或孤獨(dú)地忙碌,，唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧。據(jù)媒體報(bào)道,，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本,，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本,，俄羅斯的55本相比,，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。
在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館了,。家長(zhǎng)同志們,，每天晚上孩子做完作業(yè)之后，陪孩子一起讀書(shū)吧!少打點(diǎn)麻將,，別把時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，聊天上。
黨的xx大把“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”,，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，列入全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大精神，河南省教育廳在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng),，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操、感受快樂(lè),。
2,、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車上學(xué)的孩子,，能更好地集中精力,，而乘坐公交、開(kāi)車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平,。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳,。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長(zhǎng)可以利用班級(jí)的qq群多探討諸如此類的話題，咱們這個(gè)群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫,，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，討論來(lái),，討論去,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的,。
家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī)，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的,，除了天分,，更多的是自控力、專注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要,。
3,、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫話的習(xí)慣
習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。現(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見(jiàn)多識(shí)廣,，雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多,，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望;而且，一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,，敢想敢寫,，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”,，但卻充滿了童真童趣,。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子,，需要?jiǎng)e人引導(dǎo),、扶持。我們現(xiàn)在拼音,、漢字才學(xué)習(xí)幾個(gè),，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō)，另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完整,、具體的話,，然后輔助他們把話記錄下來(lái)?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,，一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦，但日積月累,，循序漸進(jìn),，長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們目前要做的是指導(dǎo)孩子看圖說(shuō)話寫話,，從簡(jiǎn)單的“三素句”——誰(shuí)?在哪兒?干什么?逐漸過(guò)渡到寫“四素句”,，——什么時(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?
“五素句”?！裁磿r(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?結(jié)果怎樣?
“多素句”,?！裁磿r(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?怎么干?怎么想?怎么說(shuō)?結(jié)果怎樣?心情如何?圖上有哪些景物?
4、教育孩子與他人和諧相處
班上的孩子很多都缺失謙讓之心,，斤斤計(jì)較,，有仇必報(bào)，有的孩子打不過(guò)別人,，就找另外學(xué)生幫忙,。每天都有孩子向我報(bào)告，“打我了”“和打起來(lái)了”,?！罢l(shuí)先動(dòng)的手?為什么打架?”一個(gè)說(shuō)“他先碰我的”，另一個(gè)說(shuō)“不對(duì)是你先碰我的”或者說(shuō)“我不是故意碰他的,，他就打我了?！备髡f(shuō)各的理,。因?yàn)椴恍⌒呐龅蕉蚣艿氖潞芏唷１緛?lái)一句“對(duì)不起”就可以把事情解決,，可是孩子們確總是喜歡用暴力,。這樣斤斤計(jì)較的孩子男生女生都有。
孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，你打打我，我招招你,，做為家長(zhǎng)更不能為一些小事斤斤計(jì)較,，孩子受欺負(fù)回家給家長(zhǎng)講的也都是自己的理，所以讓家長(zhǎng)覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長(zhǎng),，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響,。我們家長(zhǎng)需要教育,。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō),，自己光顧著生氣,，那有什么用。發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。還要配合老師教會(huì)孩子樹(shù)立寬容之心，學(xué)會(huì)“退一步”與人為善,。要教會(huì)孩子主動(dòng)道歉,，自己犯的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)了傷害,，要勇于承擔(dān)，有擔(dān)當(dāng),。這樣的舉動(dòng)可以化敵為友,，為孩子贏得好印象。千萬(wàn)不能說(shuō)“可以欺負(fù)別人,，但是不能被別人欺負(fù)”,，“別人打你，你也要打回來(lái)”,，不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想,，這種權(quán)利的維護(hù)不符合社會(huì)道德準(zhǔn)則?？偸遣蛔屓藢?lái)有可能會(huì)吃大虧的,。
20xx-07-23日晚上8點(diǎn)50分，北京大興區(qū)科技路車站旁發(fā)生觸目驚心的一幕,，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過(guò)時(shí)與一輛轎車內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突,，車內(nèi)男子下車動(dòng)手打了女子，并突然將童車?yán)锏暮⒆优e過(guò)頭頂,，重摔在地,，女童最終搶救無(wú)效死亡。事情發(fā)生后,，眾多人都在罵那名男子不是個(gè)人!禽獸不如,，死刑都不足以平民憤!
那男的確實(shí)沒(méi)人性，真該千刀萬(wàn)刮,。但如果那個(gè)母親能夠忍讓一點(diǎn),，給車讓一讓道，也許悲劇就會(huì)避免,。我們?cè)诒瘧嵾@種神人共憤的事情同時(shí),，也要深刻的反思，中國(guó)俗話說(shuō)得好,，一個(gè)巴掌怕不響,，在不能確保自己能夠保護(hù)自己的時(shí)候，千萬(wàn)不要與人爭(zhēng)吵時(shí)呈口舌之快,，不然當(dāng)事情無(wú)法挽回的時(shí)候,，就是把這該千刀萬(wàn)剮的人真的千刀萬(wàn)剮了，自己失去的東西還能回來(lái)嗎?哪怕賠償你個(gè)幾千幾百萬(wàn),，能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會(huì)深深的反思，什么樣的補(bǔ)償都無(wú)法挽回這終成事實(shí)的結(jié)局,。
所以一定教育孩子記?。鹤屓颂幥凶屓?。小舍小得，大舍大得,，不舍不得。
對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生,。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性?！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子,，性格成型早。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
5,、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。
盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。因?yàn)橛绊懞⒆映煽?jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底,，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上,。而這，就是及格,、良好,、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！?/p>
6,、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)
語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)：1、自讀課本《小熊過(guò)橋》每周讀三課;2,、按《國(guó)學(xué)經(jīng)典》考級(jí)第一級(jí)的要求,，家長(zhǎng)和孩子商量制定計(jì)劃，本學(xué)期考級(jí)過(guò)一級(jí),。3,、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長(zhǎng)再給孩子購(gòu)買其他兒童讀物閱讀。以上三項(xiàng)常規(guī)作業(yè),，每?jī)芍芪覚z查一次,，根據(jù)自己孩子能力完成，我不做硬性要求,。常規(guī)作業(yè)家長(zhǎng)檢查表可到班級(jí)qq共享中下載,，家長(zhǎng)也可自己給孩子設(shè)計(jì)。
7,、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間：
首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。目前我們實(shí)行的是冬季作息時(shí)間，早晨到校的時(shí)間最遲是7：45分,，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分,。下午到的時(shí)間是2：10分，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)10分,。周一早晨到校時(shí)間7：20,，下午放學(xué)時(shí)間4：40，在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度,。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲，孩子等急了,，萬(wàn)一出意外了就不好了,。所以家長(zhǎng)提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。
8,、請(qǐng)不要在座位問(wèn)題上挑剔。
請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師,，理解老師大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注,，老是要求老師給你的孩子調(diào)座位，說(shuō)實(shí)話我理解你們當(dāng)父母的心情,，我能成為您們孩子的老師,，我們能相聚在這都是“緣分”，我很珍惜這份緣,，所以我愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，他們?cè)诩沂悄銈兊膶氊悾谛Ｒ彩俏覀兝蠋煹膶氊?，但是在家你們是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的照顧,，而在校，我們一個(gè)老師要面對(duì)的是六十多個(gè)孩子,，我們考慮的是班級(jí)里的每一位孩子,，其實(shí)不管哪個(gè)位置，我們站在講臺(tái)上都看得很清楚,。只要老師關(guān)注你的孩子,，哪個(gè)位置都一樣。如果老師真的不管你的孩子的話,，你坐老師的眼前也沒(méi)用,。
開(kāi)學(xué)初,，我們的座位按高矮個(gè)來(lái)排的。相處一段時(shí)間以后,，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整,。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔，我們會(huì)綜合考慮,。
作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十三
各位叔叔,，阿姨,，大家下午好，歡迎你們來(lái)到2(x)班,。
c：我叫,，我代表二(x)班全體師生衷心地感謝您們的到來(lái)，也感謝您們關(guān)心我們的學(xué)習(xí),、生活,，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,。
d：我叫,，在二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在此,，請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽說(shuō)一聲：
合：謝謝了!
a：向尊敬的老師說(shuō)一聲：
合：辛苦了!
欣賞生活片段
b：童年是人生中最美好的一段光陰
c：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
d：童年的記憶里,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望,。
a：童年的歡笑中，閃現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶
b：童年的每一天,，我們都在放飛夢(mèng)想
c：童年的每一天,，我們都有收獲和喜悅
d：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一天天茁壯成長(zhǎng)..
a：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無(wú)比!
b：下面，請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)點(diǎn)滴吧,。
(欣賞學(xué)生在校一天的生活片段,。)
叁：聽(tīng)同學(xué)們寫的日記
c:為了向爺爺,、奶奶,、爸爸，媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛勞，我們特地安排了一些小節(jié)目,，獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng),，可敬的老師。
d：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短,，可能不是最精彩的,，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的,。相信我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上,。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作,，也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài),！你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵(lì)。
在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便,，敬請(qǐng)諒解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),，分別由學(xué)校校長(zhǎng)就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào),，學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言,。
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),，科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流,。
下面就有請(qǐng)為大家講話。（剛才x長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),，并對(duì)教育子女問(wèn)題也向各位家長(zhǎng)作了分析,。x長(zhǎng)也是一位年輕、有想法,、有干勁的校長(zhǎng),，他領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在x長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī),。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝,。）
家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力,，更離不開(kāi)社會(huì)各界的鼎力相助,。而在社會(huì)的大力支持中，各位家長(zhǎng)的支持是最無(wú)私,、最真誠(chéng),、也是最重要的。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話,。（家長(zhǎng)朋友們,，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái),、希望交給我們,，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關(guān)心支持我們的工作,，謝謝大家?。?/p>
下面有請(qǐng)學(xué)生代表講話。（學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人,，當(dāng)我們的孩子學(xué)會(huì)了感恩的時(shí)候，我們知道,，他們長(zhǎng)大了,。謝謝文祥同學(xué)。）
各位家長(zhǎng)同志們：我們清醒自己的不足,，自己的工作離家長(zhǎng),、學(xué)生的要求還有一定的差距,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾,；但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長(zhǎng)們,，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步,。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，教育已不僅是學(xué)校,、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,，只要我們學(xué)校,、家庭能互相溝通、互相合作,，用科學(xué)的方法,，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人,。我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái),！長(zhǎng)平中學(xué)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步,！
接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流,。謝謝大家！
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天,，對(duì)于我們一年級(jí)的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)楹⒆咏裉斓娜雽W(xué)意味著他們即將邁開(kāi)人生的第一步,。童心飛揚(yáng)，師愛(ài)如海,，為確保每一位孩子在緯五路二小快樂(lè)地度過(guò)他們最難忘的童年,，盡快引領(lǐng)新生適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，共同探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問(wèn)題。
今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。下面,，我向大家介紹出席今天大會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
校長(zhǎng) 段立群
書(shū)記 郭 仨
教導(dǎo)主任 劉彩玲
德育主任 黃延穎
今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng):一是段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備;二是教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備;三是德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求;四是分班聽(tīng)取了班主任和各任課老師的介紹,。
下面,，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備。
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下面,，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備;
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下面,，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求。
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各位家長(zhǎng),，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同努力,、互相配合、形成合力,。為了您的孩子成功邁出人生中最重要的起點(diǎn),，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
下面,，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：回到各班與班主任進(jìn)行溝通,。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十六
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨,、老師
乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!
合：大家好!(鞠躬)
甲：我是
乙：我是
甲：首先，我代表二。5班的全體同學(xué)歡迎您的到來(lái)
乙：感謝您的大力支持,。
合：歡迎大家來(lái)到蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血,、
乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，
甲：有了你們的精心嗬護(hù)
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!二(5)班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：下面進(jìn)行：【第一項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】
甲：成績(jī)來(lái)源努力,。
乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異,，字體也特別漂亮的同學(xué)
甲：掌聲有請(qǐng)蔡宇妍同學(xué)為大家發(fā)言。
乙：謝謝蔡宇妍同學(xué)的精彩發(fā)言
乙：下面進(jìn)行：【第二項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】
甲：每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),，媽媽總在我身邊;
乙：每當(dāng)我考試不理想時(shí),，媽媽總及時(shí)鼓勵(lì);
甲：我們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母付出了多少心血;
乙：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán),
甲：接下來(lái),，我們有請(qǐng)段尊尚家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎
乙：非常感謝,，掌聲有請(qǐng)高上家長(zhǎng)為大家發(fā)言,。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十七
【開(kāi)幕詞】
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨
乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!
合：大家好!(鞠躬)
甲：我是
乙：我是
甲：首先,，我代表四年級(jí)4班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨
乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合：歡迎您們來(lái)到奇臺(tái)五小
甲：我們是祖國(guó)的未來(lái) 乙：我們是您們的希望
甲：為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血,、情深似海
乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，恩比天高! 甲：有了您們的精心呵護(hù)
乙：有了您們的悉心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!四4班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
【第一項(xiàng)：樂(lè)器表演】
甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 ,。
乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
甲：的確，在我們童年的記憶里 ,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望,。
乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!(停頓) 請(qǐng)欣賞
乙：爸爸媽媽,，我們深知我們的表演還很一般很一般,。
甲：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。
乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神,。
甲：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮,。
乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)
【第二項(xiàng)：班主任及任課老師發(fā)言】
甲：有一個(gè)人,，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力
甲：他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
乙：他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
甲：他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們,。
乙：為了我們他舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.
甲：他就是我們可親可敬的班主任
乙：借此我們要對(duì)您說(shuō)一聲
合：“老師,您辛苦了!”
乙：下面就請(qǐng)班主任發(fā)言,，大家歡迎!
【第三項(xiàng) 發(fā)獎(jiǎng)】
甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這些同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)較突出,，他們是 ,，下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。
乙：我們常說(shuō)成功難,，但不成功更難啊!失敗并不可怕,，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣，我班的這幾位同學(xué)就是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士,，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌,。
【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】請(qǐng)我們班的小組長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干,，汗水鑄就輝煌。
乙：我們能有今天的成就,，不光有老師的辛勤培養(yǎng),，而爸爸、媽媽對(duì)我們的幫助更是十分重要的,。
甲：當(dāng)我們獲得成功時(shí),，是你們把親吻送給了我們，那是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，又是你們送給我們一個(gè)擁抱，那是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),。
乙：您們把愛(ài)毫不吝嗇地送給我們,，無(wú)需太多的言語(yǔ)，我們會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷,，那會(huì)是我們生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。
【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,，
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游,，在書(shū)山上攀登，
乙：更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合：有您和我們一路同行,，我們就不怕天黑,，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
乙：下面有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言!
【第六項(xiàng) 閉幕詞】
甲：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!
乙：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?
乙;銀河會(huì)銘記這重要的日子,，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座!
甲：讓我們心與心相連,，
乙：讓我們手與手相牽!
合：讓這次座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十八
甲：各位叔叔阿姨,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活
甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的搖籃
甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨
乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷
甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)
乙：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
合：在你們的共同關(guān)注下,，今天我們的《溝通 理解 合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。
甲：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任及任課老師老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，下面首先有請(qǐng)我們老師發(fā)言,，掌聲歡迎。
第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言
合：聽(tīng)了我們老師的講話,，我們深深地感到作為一名老師真的是非常不易,，不僅有大量的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事,，這一切都是為了我們啊,，讓我們?cè)诖藢?duì)老師道一聲：謝謝，老師!
第二環(huán)節(jié)： 家長(zhǎng)發(fā)言： 呂韻路家長(zhǎng) 馬思雨家長(zhǎng)等
甲 ：相信叔叔阿姨們聽(tīng)了各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后一定受益匪淺哦!
乙：原來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話說(shuō)的好：播種一種好習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好人生,。
甲：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué) 老師發(fā)言，掌聲歡迎,。
第三環(huán)節(jié)：任課教師發(fā)言
乙：原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!
甲：.學(xué)習(xí)的路上離不開(kāi)老師,，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開(kāi)我們班的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的管理，下面有請(qǐng)我班的班長(zhǎng)呂韻路 上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎!
第四環(huán)節(jié)：學(xué)生代表發(fā)言：呂韻路 馬思雨
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷，
萬(wàn)語(yǔ)千言到不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛(ài),，
今天的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多,，
第五環(huán)節(jié)：請(qǐng)全體學(xué)生起立，宣讀班訓(xùn)
班主任總結(jié)
甲 ：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，父母會(huì)記得
乙：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師會(huì)記得
合：今天是家長(zhǎng)會(huì)讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!希望這次家長(zhǎng)座談會(huì)能成為你我溝通的心橋,，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持老師發(fā)言串詞篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：
大家下午好!
陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝,，在春意濃濃的日子里，我們迎來(lái)了本次家長(zhǎng)會(huì),。在此,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在正是孩子即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，迎接初中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)候,，在座的各位家長(zhǎng)和我們老師一樣，都希望孩子能以優(yōu)異的成績(jī),，高尚的品行,，步入中學(xué)的大門。我們相信,，在學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方面的共同配合下,，我們的孩子有如這爛漫的春天,，生機(jī)勃勃，將以最飽滿的精神面貌跨入中學(xué)的大門!
今天的活動(dòng)分為兩個(gè)議程,。
一,、我校蔡校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況、管理情況為大家發(fā)言,。
二,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)到指定的地點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)班主任、科任老師介紹班級(jí)的情況及孩子的在校表現(xiàn),，老師和家長(zhǎng)之間還可以進(jìn)行深入的交流,，交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn)。
下面,，我們首先進(jìn)入第一項(xiàng)議程：讓我們用熱烈的掌聲歡迎蔡校長(zhǎng)發(fā)言,。
——如何幫助孩子學(xué)習(xí)，如何政群引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)以及怎么關(guān)心,、教育孩子是我們共同探討的話題,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”讓我們?nèi)リP(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們做些什么?關(guān)注他們的理想吧!
——只有溝通了,，才能互相理解,，只有理解了,，才能更好地?cái)y手，從而形成教育的合力,，發(fā)揮教育的功能,。家長(zhǎng)們、老師們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài),。
——希望本次家長(zhǎng)會(huì)能成為一面鏡子，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn),，讓老師能找出自己教育和教學(xué)上的不足,。大家齊心攜手托起明天的太陽(yáng)，讓每一棵樹(shù)都成才,，讓每一度花都向陽(yáng),，都嬌艷，都繽紛絢麗!六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至響應(yīng)的地方(六(1)音樂(lè)室六(2)美術(shù)室六(3)原地不動(dòng)),，和老師們展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通。在這里也提早說(shuō)一聲,，待會(huì)兒散會(huì)后您回去的時(shí)候,，路上請(qǐng)注意安全。再次感謝你們!
張：更離不開(kāi)父母的支持和鼓勵(lì),。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞劉：下面有請(qǐng)羅一凡的媽媽發(fā)言,。
張：聽(tīng)了羅一凡媽媽的發(fā)言，是我們深有感觸,，下面有請(qǐng)學(xué)生代表吳鵬發(fā)言,。
劉：聽(tīng)了吳鵬的發(fā)言，是我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，有一個(gè)人目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖。
張：有一個(gè)人期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力,。劉：她在我們的心田上播報(bào)愛(ài)的陽(yáng)光。
張：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露,。
劉：他就是我們可親可敬的班主任---------馬老師
張：下面有請(qǐng)我們的馬老師發(fā)言,，大家歡迎!
劉：學(xué)習(xí)的道路荊棘叢生。
張：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折,。
劉：是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮。
張：是老師教我們展翅飛翔,。
劉：下面先請(qǐng)劉老師發(fā)言,。
張：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們,，愛(ài)護(hù)著我們。
劉：為了我們,，她默默地為我們奉獻(xiàn)一切,。
張：借次機(jī)會(huì)，我們對(duì)您說(shuō)聲
合：老師,，您辛苦了,。
劉：聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表和教師的發(fā)言,，相信爺爺奶奶、爸
爸,、媽媽,、叔叔阿姨們肯定還有許多疑惑想和老師交流。
張：下面請(qǐng)爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨們和老師自由交談。
劉：下面請(qǐng)爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨們打開(kāi)信封，讀讀我們的心里話,，也請(qǐng)把你們的囑咐寫在紙上裝進(jìn)信封吧,。
張：下面請(qǐng)家長(zhǎng)填寫調(diào)查問(wèn)卷。
劉：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心中感激的話,，但請(qǐng)你們放心,，我們已下決心要在
隆德一小這片沃土上，譜寫我們無(wú)悔的青春,。
張：請(qǐng)你們相信,，我們會(huì)用汗水與成績(jī)回報(bào)你們!
合：美好時(shí)光總是短暫的，最后祝愿所有的家長(zhǎng)老師身體健康,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。謝謝!
