光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇一

作為畢業(yè)班,就教材內容來說,，與社會國家生活聯(lián)系密切,，理論性較強，課堂容量較大,，學生心理壓力較大,就學生來看,，有一部分學生基礎比較差,存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力,，上課的注意力不集中,。針對這些情況,，教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,，以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養(yǎng)成,。

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,。最好的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內化的知識轉化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質.

本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,，努力提高課堂教學的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學,、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向,、內化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學情(自學生疑),、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難),、反思教學(反思學習),、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長,，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當,、不斷提高學習效率,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

1、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內容。

2,、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴,。

3,、備教法,、備學法

根據(jù)新課標，教材內容,、學生實際,、突出設計重點,、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法,。

4,、備作業(yè)

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教、分類指導,、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際,，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當,。要精選習題,，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察,、思考。作業(yè)內容符合大綱和教材要求,，能找準關鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效,。

在批改作業(yè)時有錯要標記，質量評價采取等級加評語制,，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義,，每次都加批改日期,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇二

在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識,，掌握教材的知識體系，準確地把握重點,、難點,，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上,，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

(一)上課專心聽講：

就是集中精力,，把教材上的基礎知識、重點,、難點聽清楚,。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問,，及時糾正自己的錯誤的理解,。中考復習不同于平時的復習,，要以實際出發(fā),，凡是自己已經(jīng)掌握的內容一帶而過;凡是容易誤解的，要正誤對比;凡是難以理解的,，要重新學習,。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習,，要將教材上的知識串起來,，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系,，雖然打亂了教材的編排順序,，但便于學生加深理解，加深記憶,，更牢固的掌握知識,。

上課專心聽講，還要把握住識記,、理解,、運用的要求。首先，識記：是對有關概念,、原理和觀點的再現(xiàn)和再認,，就是記住?？荚嚫母锖?，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念,、原理還是需要識記,，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次,，理解,，是在識記的基礎上，對有關概念,、原理,、觀點進行轉換或解釋、推理,。理解可分為理解概念或原理,。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,，要知其然,，還要知其所以然。要懂字當頭,，不是背字當頭,。再次，運用：就是在理解的基礎上,，把有關知識應用于新材料,、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題,。即情境出在課本外,，道理落在課本中，有較強的時代感,，不僅要懂,，而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求,，把知識和材料巧妙地結合起來,，出人所料又不出所料。

(二)多練：

復習中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術,，使學生負擔加重,，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識,。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深,，要采取多種形式,，如口頭回答、討論,、試卷分析等,。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中,，引導,、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考,，其次,，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試,，力求把題答準答全,，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

(三)關心國內外大事,、關心社會生活,。

中考要獲得政治科目的好成績，不能兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,，必須關心時事，胸懷祖國,，放眼世界,，把課內外知識結合起來，政治課具有時政性的特點,，這也是與其他學科相比的最大特點,，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力,。

(四)整理歸納、查漏補缺,。

臨近中考的復習中,，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成線再織成網(wǎng),，做到既能分散又能集中,，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏,，不留后患,。把單元,、章節(jié)的內容納入整體知識體系中去把握，使知識以網(wǎng)絡化呈現(xiàn),，把知識的形成過程展示出來,，引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析,、挖掘,、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果,，學生能力必然會有較大的發(fā)展,，適應中考的考試形勢。

(五)學會審題和解題的方法：

審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程,，也是對試題作出準確回答的關鍵,。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后,，為了趕時間而急于作答,，審題不認真，觀點不全,，內容不充實;二是審題錯誤,，所答非所問，答案不切題意要求,。為此,，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意,，明確題意要求的前提下,，擬答案要點，確定答題范圍,，另外,，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本,，從而突出重點,，明確主攻方向;最后,，在答完試卷后,，不要急于交卷,，應將題目與答案對照。

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案,，面向全體學生,，因材施教,，提高學生的綜合素質，提高教學成績,，堅持依法執(zhí)教，因學論教,，充分利用本學科的優(yōu)勢,，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇三

在教學中,，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質,，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學生自主學習,、獨立思考，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學,，抓好常規(guī)教學。

1,、在教學中,，學生掌握的基礎知識比較牢固,，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓練。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低,，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。

3,、加強學習態(tài)度,、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性,。

4,、在課堂上，進行分層次教學,，因材施教,，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3,、加大輔導力度,，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基,，各有所獲,。

4、精心備課,，設計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周,，然后,，在按照章節(jié)進行講解。

5,、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

總之,，在本學期工作中,，針對課堂教學改革,，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇四

xx初三政治教師下學期工作計劃范文

xx初三政治教師下學期工作計劃范文1

在本學期工作中,，我全面貫徹學校的教學改革方案,，面向全體學生，因材施教,，提高學生的綜合素質,，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教,，因學論教,，充分利用本學科的優(yōu)勢,，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任,，增強責任意識,，做一個負責任的公民。

2：引導學生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。

3：幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容,，以利于學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來,。

1、由于是新接的學生,，對學生的學習情況,、心理特征不夠了解。

2,、學校剛實施教學改革,，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，對于學生的合作能力,，交往能力,，自學能力有待于進一步了解。

在教學中,，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質,，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學生自主學習,、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學,，抓好常規(guī)教學,。

1、在教學中,，學生掌握的基礎知識比較牢固,，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓練,。

2、由于學生對本學科的學習興趣低,，學習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。

3,、加強學習態(tài)度,、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性,。

4,、在課堂上，進行分層次教學,，因材施教,，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3,、加大輔導力度,，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基,，各有所獲,。

4、精心備課,，設計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周,，然后,，在按照章節(jié)進行講解。

5,、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

總之,，在本學期工作中,，針對課堂教學改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

xx初三政治教師下學期工作計劃范文2

學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。提高愛國熱忱，弘揚民族精神,，增強社會責任感,，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育,。

二,、本學期應達到的和力爭達到的目標

本學期主要教學任務為第18課的新課教學和良好學習習慣的養(yǎng)成。 (一)在本學期要注重提高課堂教學的實效性,，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記,、理解、運用等各類知識要點,。課后通過練習加以強化,。

(二)具體目標

提高優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生,，為下學期的中考做好準備，同時不能放棄任何一個學生,，只有大家齊頭并進才能取得好成績,。

(三)具體實施

2. 課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際,、便于學生理解的資料,。充實到教學中，豐富課堂內容,。同時采用靈活多樣的教學方法,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性,。

3. 注重學法指導和答題技巧訓練,。

4. 注意培養(yǎng)學生的閱讀,、理解、應用能力,，注重理論聯(lián)系實際,，讓學生關心周圍的一切。

5. 這學期剛接手初三年級,，建立良好的師生關系,。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始,，從嚴要求,，又要尊重學生，理解學生,，實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。經(jīng)常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法,，以適應學生的要求,。盡量滿足大多數(shù)學生的需要，同時照顧少數(shù),，不忽略一個學生,，使他們在原有基礎上都有所進步。

三,、教學進度計劃表

第一周 我對誰負責 誰對我負責,、不言代價與回報

第二周 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任 第三周 做一個負責人的公民,、第一單元復習 第四周 我們的社會主義國家,、黨的基本路線 第五周 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第七周 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,、燦爛的中華文化 第八周 弘揚和培育民族精神、第二單元復習

第九周 人民當家作主的法治國家,、憲法是國家的根本大法 第十周 依法參與政治生活,、單元復習與隨堂練習 第十一周 單元復習與隨堂練習 第十二周 造福人民的經(jīng)濟制度

第十三周 走向共同富裕的道路、學會合理消費 第十四周 建設社會主義精神文明,、燦爛的文明之花 第十五周 第三單元練習,、我們的共同理想

第十六周 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實

第十七周 理智面對學習壓力,、未來道路我選擇

第十八周 擁抱美好未來,、第四單元練習

第十九周 期末復習一、二單元 第二十周 期末復習三,、四單元,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇五

xx初三政治教師工作計劃范文

xx初三政治教師工作計劃范文1

在本學期工作中,，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生,，因材施教,，提高學生的綜合素質，提高教學成績,，堅持依法執(zhí)教,，因學論教，充分利用本學科的優(yōu)勢,，突出學科的功能,，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上,，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識,，做一個負責任的公民,。

2：引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。

3：幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容,，以利于學生更好地參與社會生活,。

4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

1,、由于是新接的學生，對學生的學習情況,、心理特征不夠了解,。

2、學校剛實施教學改革,，這屆學生已經(jīng)開始了一學期,，對于學生的合作能力，交往能力,，自學能力有待于進一步了解,。

在教學中,，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質，保護學生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學生自主學習、獨立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學,。

1,、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固,，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練,。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育,。

3、加強學習態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學生知道本學科的重要性。

4,、在課堂上,，進行分層次教學，因材施教,，充分調動學生學習的主動性和積極性,。

3、加大輔導力度,，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4,、精心備課,，設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,，讓學生按照目標進行自學一周,，然后，在按照章節(jié)進行講解,。

5,、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

總之，在本學期工作中,，針對課堂教學改革,，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

xx初三政治教師工作計劃范文2

一,、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想指導，以新一輪課程改革為契機,，認真貫徹清城區(qū)教育局,、教研室的工作思路，根據(jù)橫荷街中心學?！?0xx――20xx學年度教學教研工作意見》的文件精神和結合我校工作安排,，與時俱進，深化教學改革,，以進一步提高我校初三政治科的教學質量和教學水平,。

二、工作思路

以新一輪課程改革為主線,，積極開展多種形式,、富有時效的教學活動，以學生為主體,，深化課堂教學改革,，開展《自主、合作,、探究學習》的教研課題,，促進自己作為教師教學觀念的更新，以提高政治科的教學質量,。

三、教學工作目標培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質和現(xiàn)代法律意識的公民,。

2,、幫助學生掌握下列基礎知識：人類社會是怎樣發(fā)展過來的?各個社會形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會進步的主要標準是什么?還必須明確：為什么只有社會主義才能救中國?為什么社會主義初級階段是當代中國最基本是國情?怎樣建設中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治,、文化?在新世紀,，全面建設小康社會的奮斗目標是什么?

3、使學生通過對這門課的學習,，能初步運用科學的觀點觀察和認識人類社會的發(fā)展歷程,，樹立崇高的理想，肩負起振興中華民族的偉

大歷史使命,。

四,、工作措施及方向教師備好每一節(jié)課，并強調學生要根據(jù)學習指導書進行課前預習,。

2,、課堂上教師引導學生積極討論，在互助合作中探索學習課文的知識,，多提問,、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題,，這主要有兩方面的原因：一是因為學生是生活在社會上的,，學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性;二是因為許多熱點問題都和政治課教學內容有關,，尤其是和初三政治常識內容聯(lián)系密切,。如果回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力,，但久而久之,，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用,，喪失學習興趣和動力,。

基于以上認識，在初三思想政治課教學和總復習中,，每位教師堅持每學期側重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點),，上一、兩節(jié)公開課,、研究課,，寫一篇總結或論文。兩年中,，先后研究了一國兩制,、民主問題、反和平演變、堅持黨的領導,、完善人民代表大會制度,、什么是社會主義市場經(jīng)濟等專題，對熱點問題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會,。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè),。

3、通過在課堂上進行小測驗檢驗學生對前一節(jié)

課知識的掌握程度,，及時幫助學生補充知識,。

4、組織好每一次單元測驗,，作好評講,，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導學生。

五,、教材重點難點生產力和生產關系的概念;私有制,、階級和國家的產生;資本主義生產關系的特點;工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產資料;

2、社會主義的本質;我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段,，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心;一個中心,、兩個基本點的關系;建設有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治,、文化;生產力與生產關系的辯證統(tǒng)一;當今時代的主題;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當代中國青年的崇高使命,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇六

一、學情分析

八個班學生絕大多數(shù)學習比較自覺,，學習目的明確,，主動性較強，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成,，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉變教學觀念,、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

1,、堅持認真學習,、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育,，以“學會關心”為主線,，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的學習風氣建設,，增強班級的凝聚力。

3,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,。

1,、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，以及綜合性學習,。創(chuàng)設情景，使學生主動參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,，價值觀,，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,。

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容,，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆,。第二單元共有四節(jié)內容,，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內容,，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩,。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,，懂得用法律來保護自己,。

1、尊重他人與自尊的關系,。

2,、自信與成功的關系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要,。

4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強的表現(xiàn)和作用。

6,、怎樣做到自立自強,。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折,。

8,、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

9,、為什么要遵守法律,。

10、怎樣預防違法,。

11,、使學生了解犯罪的危害。

12,、我國未成年人保護法,。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭,。

1,、認真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質量,。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學,，以及直觀教具,，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3,、做好作業(yè),、單元測試及講評工作。

4,、積極進行教學改革,，提高教學質量。

5,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀,。

6,、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣,，樂于并善于終身學習,，讓學生懂得興趣是學習的老師。

7,、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,。

8,、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇七

讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習,，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標,，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念,，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才,。

學生狀況分析：九年級的學生,，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重,，背負的壓力明顯增大,，通過一學期的相處，師生關系比較融洽,，但處于該年齡段的學生性情多變,，須加強溝通與理解,、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》,、民族政策常識,、時事政治、總復習四部分內容,。本學期最主要的任務是全面復習,、迎接中考。根據(jù)相關精神,，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關中考信息帶領全體同學,，密切合作,，把握學習規(guī)律，系統(tǒng),、全面的復習提高,，力爭有一個好的畢業(yè)成績。

1,、深化思想品德課教學改革,，加強學習。

2,、重思想教育,、情感教育，關心每一位學生,。

3,、重平時學習與鞏固，循序漸進,。

4,、以生為主，為生所用,。

5,、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點,。

6,、營造輕松、融洽,、明主的學習氛圍,。

7、注重復習方法，提高復習效率,。

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設合適的教學環(huán)境,。

1、要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內動力,。

現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣,。

2、建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境,。

3,、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務,。教師需向學生講授學會學習政治方法,。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料,，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。

4,、加強雙邊活動、完善反饋機制,。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇八

本學期里本人擔任九年級的政治課教學工作,，為了出色的完成本學期的工作,，順利完成畢業(yè)班的教學，特將本學期的教學工作計劃如下：

作為畢業(yè)班,就教材內容來說,，理論性較強,，課堂容量較大，學生心理壓力較大,，就學生來看,，有一部分學生基礎比較差，存在厭學情緒,，沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力,，上課的注意力不集中。針對這些情況,，教學的時候需要注意加強分層教學,，讓每個學生體驗成功，在備課中增加趣味性,，以提高學生的學習興趣,。注重學生學習行為的養(yǎng)成,。

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生,、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng),。最好的教育是自我教育。本學期對學生加強自成教育,，把學生的內化的知識轉化為外在的行為,。培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質。

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本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性,?！半p思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向,、內化,、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑),、弄清疑難(學習釋疑),、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習),、引導實踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性,、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

1、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容。

2,、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識,、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴,。

3,、備教法、備學法

根據(jù)新課標,，教材內容,、學生實際、突出設計重點,、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點,，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。

4,、備作業(yè)

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教、分類指導,、反饋教學效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當。要精選習題,，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考,、提問,。作業(yè)內容符合大綱和教材要求，能找準關鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),，講求實效,。

在批改作業(yè)時有錯要標記，質量評價采取等級加評語制,，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇九

一,、學生基本情況分析

政治是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，教師應正確引導,，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初三年八個班的政治教學任務,。這些學生都來自農村,，基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,，教師要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

初三學生通過一學期的學習,，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生,，但是初三學生在理解上有一定的難度,，接受起來有困難,，雖然內容也接近中學生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

初三思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中,，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格,，做一個意志堅強的中學生,，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等,，教材里面的內容就是我們生活.這是初三思想政治課教學的優(yōu)勢.

1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產,、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生,。從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。

2,、教材內容的理論與實際很好地結合,，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出,。

3,、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排,。

4、為了調動學生學習的積極性,，幫助學生理解概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表,。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀,、易懂,、有興趣,。

通過師生共同努力合作學習,，尊重學生的差異,，培育學生主動學習,，有目的的學習,，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,，形成愉快教學和愉快學習,，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論知識聯(lián)系生產實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。ji發(fā)學生學習的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些基本概念和基本原理,，學習一些基礎知識，學習一些基本技能,，了解知識在實際中的應用。

3,、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習,、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課,、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復習、檢測,。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強

第九周：第四課復習、檢測,。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅強)

第十一周：期中復習、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復習,、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)

第十六周：第八課復習,、檢測

第十七周：總復習

第十八周：總復習

第十九周：總復習

第二十周：期末考試

(1)重視基本概念的教學

在教學中,，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成概念，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

(2)加強政治用語的教學

這樣,，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具,。

(3)加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以ji發(fā)學生學習政治的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán),。在教學中，要堅決防止只重講授,、輕視實踐的偏向,。

(4)積極開展課外活動。

課外活動的內容和方式應該靈活多樣,。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座，知識競賽,，或組織學生制作教具,，進行參觀訪問等。在組織課外活動時,，應注意充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

1,、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”,，培養(yǎng)學生關注政治、國事的意識,，培養(yǎng)學生的事實述評的素養(yǎng),。

2、在對案例,、故事的分析中注重問題設計的有效和層次性,。培養(yǎng)學生的分析問題、理解問題的能力,。

3,、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養(yǎng)和學習能力的提高,。

4,、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規(guī)范,，聲音洪亮,。

初三政治教師個人工作計劃1500字左右 初三政治老師教學工作計劃篇十

配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心,，認真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，提高課堂語言表達能力,、知識重組能力;建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識,，加強協(xié)同作戰(zhàn)能力,，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力,。

教材分為單元,、課、框,、目四個層次,。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,，以小課題,、長作業(yè)的方式啟發(fā)學生進行自主、合作,、探究式的學習,，引導學生提高搜集、處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力,。

教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化,，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容,，本單元的教學內容是引導學生走向社會,、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

重點：

1,、認清角色,，承擔責任

2、關愛集體,，關心國家

3,、認清國情

4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

5,、積極參與政治生活

6,、學會合理消費

7、積極投身精神文明建設

8,、學會選擇,，學會承擔

9、終身學習,，持續(xù)發(fā)展

難點：

1,、承擔責任的代價與回報

2、初級階段的基本國情

3,、落實基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

4,、弘揚和培育民族精神

5、正確行使政治權利

6,、我國的基本經(jīng)濟制度,、分配制度

7、發(fā)展先進文化

8,、全面建成小康社會

9,、合理選擇、持續(xù)發(fā)展

1,、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,，但是仍不夠細致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2,、學生的嚴謹,、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,，學習任務不明確,，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,，整個九年級全由我一個人代,，學生人數(shù)太多，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,，使教學工作更有針對性,，增強實效性。

1,、讓學生在正確認識個人與集體,、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任,，增強責任意識,，做一個負責任的公民。

2,、結合恰當?shù)慕虒W內容,，對學生進行進行愛國教育,、綠色環(huán)保教育,、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,，立志報效祖國,。

3、關注常態(tài)教學,，向每一節(jié)課要質量,。

認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思,。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,，進行專題研究，積極撰寫論文,，提高實施新課程的水平,。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會,，努力提升業(yè)務水平,。

4、做好備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、評價等環(huán)節(jié)的工作,。

要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學,，分層指導,。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容,、地點,、人員等。

5,、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題,。

引導學生樹立正確的、遠大的理想,，學會正確處理,、釋放面對的升學壓力，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

6、增強責任感,。

通過探討個人與國家,、社會的關系,，在了解基本國情,、基本國策的基礎上,，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,，認識到應承擔的社會責任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國,。結合學生的親身體驗,，培養(yǎng)學生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神,。