在日常的學(xué)習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)三年級語文教師自我剖析篇一

一、認真\學(xué)習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,，緊緊圍繞學(xué)習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過學(xué)習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,， 突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志,，教會學(xué)習方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小學(xué)三年級語文教師自我剖析篇二

作為一名新教師,，當然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始,，我就決定一定要全心全意,、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙,，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課,，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。

在這一年的時間里,，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課,，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課,，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多,，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高,。

在這一年里我努力做到以下兩點：

第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加進修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴格要求自己,，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習,，充實自己的頭腦,。

第二、在教學(xué)中,，我每次都很認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，做好課后反思,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己,，也嚴格要求學(xué)生,；在課外，我與學(xué)生一起玩,、一起笑,，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等,、博愛及寬容的心去看待,、教育每一位學(xué)生,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強,。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁,，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我,，越做越好的,。相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好。

小學(xué)三年級語文教師自我剖析篇三

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了,，在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué),、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、端正思想，教書育人,，為人師表,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂先生的\生本教育\的專題講座,，確立\教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生\的教育思想。

二,、不斷研究新大綱,，新教材。

對于教學(xué),，我是一個新手,；對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學(xué)當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。

在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習,，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。