作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇一

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容,，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱,。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏,。

3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣,。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片,，黑板,，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子,，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作,。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，聽《春天》這首歌的錄音,。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來,，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在,，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽,。

（2）學(xué)習(xí)歌詞,。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容,，講述歌曲說了些什么,。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶,。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲,。

（1）師邊彈鋼琴邊唱,，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn),。

（3）用不同的方法練習(xí),，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,，幼兒分組：一組表演動(dòng)作,，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏,。三組亂換,。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱,。2.畫出春天的景物,。

小百科：春天，又稱春季,，是四季中的第一個(gè)季節(jié),，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春,、雨水,、驚蟄,、春分、清明,、谷雨,。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇二

1,、知道春天大自然的變化,。

2、感受春天的美麗,。

3,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

相機(jī)、卡紙,、記號(hào)筆,。

1、一起到戶外看一看春天的景色,。

2,、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

1,、春天帶來了哪些禮物,？

這是什么季節(jié)？太陽照在身上有什么感覺,？

2,、花草樹木與小動(dòng)物的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn),。

觀察樹葉,；迎春花和蝴蝶花等。

3,、把春天帶來的禮物記錄下來?

1,、介紹自己找到的春天。

2,、播放教師拍攝的春天美景,。

春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠,、小動(dòng)物（冬眠蘇醒,、南遷、換毛）天氣變暖

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、觀察迎春花,、春梅，知道它們是春天最早開的花,，所以叫“報(bào)春花”,。

2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,，發(fā)展觀察力,。

3、有觀察大自然的興趣,，感受大自然的美,，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)過程】

一,、出示迎春花,、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

1、師：春天到了,，春姑娘給我們帶來了春天的禮物,，你們猜猜會(huì)是什么?

2、教師出示迎春花,、春梅,，引導(dǎo)幼兒觀看。

3,、提問：

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

5,、小結(jié)：它們是迎春花和春梅,，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花，向我們報(bào)告春天到了,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花,、春梅的形狀,、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征,。

1,、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看,，比較,。

提問：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2、組織幼兒觀察,、比較,，數(shù)一數(shù)，說一說,。

3,、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣,；春梅的顏色是粉色,、白色的，一共有五瓣花瓣,；花瓣的形狀都是橢圓形的,。

4、每組上放上幾朵實(shí)物花,，讓幼兒觀察,、聞一聞。

5,、提問：花朵聞起來味道怎么樣?

6,、組織幼兒自由講述感想。

7,、小結(jié)：這些花朵聞起來都非常的香,。

三、感受大自然花朵的美麗,，樹立環(huán)保的意識(shí),。

1、提問：你們喜歡迎春花,、春梅嗎?為什么?

2,、組織幼兒思考討論回答,。

3、小結(jié)：迎春花,、春梅都是春天開的很美的花,，所以我們要愛護(hù)它們，讓它們變得更漂亮,。

【活動(dòng)延伸】

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草,。

1、提問：

(1)“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2,、組織幼兒討論回答,。

3、總結(jié)：春天到了,，許多花都開了,，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花,、小草,，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇四

活動(dòng)目標(biāo)：通過看看,、聽聽,，感知春天的色彩，感受春天的色彩美

技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受

情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛春天的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備“春天的顏色”教學(xué)課件ppt，在ppt上出示春天的花和樹等,。準(zhǔn)備一個(gè)花球,。

活動(dòng)過程：

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,，說出看到的景物及特征。

老師：春天來了,，讓我們一起看看課件,，看看春天是什么樣的？

老師：剛才,，你們?cè)谡n件里看見了什么？（柳樹,、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的,？

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來,，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子,。如（我看到了桃花開出了粉色的花朵,、柳樹長(zhǎng)出了綠色的樹葉等）。

老師：小朋友們真能干,，那你們知道春天是什么顏色的嗎,？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因?yàn)?，我看見了綠綠的柳樹）

小結(jié)：春天的顏色真多?。∮芯G色的,、有紅色的,、有黃色的、有白色的,、有黑色的……春天真美,，老師愛春天，你們愛春天嗎,？

3,、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲，通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型,。

老師：你們也愛春天,，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！老師這里有一朵小花球,，我們按照順序傳,，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色,。

結(jié)束活動(dòng)：

游戲活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,，老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)（小朋友們今天的活動(dòng)就到這里了，相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧,，我們回家后可以去外面看看春天的顏色,，然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下）。

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇五

春寒料峭之時(shí),，萬花開放之始,，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲,，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無"的美景，陣陣微風(fēng)拂過后,，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息,，這是春在歡呼，這是春在召喚,。

伴著這春的氣息,，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友，花朋友,、云朋友,、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友,、理解朋友,、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,，樹花風(fēng)云是迷人的,，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展,。

1,、情感目標(biāo)：通過親身體驗(yàn)、觀察,，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天,，熱愛大自然的情感.

2,、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情.

3,、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).

4、能力目標(biāo)：通過各種活動(dòng),，發(fā)展幼兒各方面的能力,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

5、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,、口語表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

1,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，體驗(yàn)集體春游的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力,。

3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

1,、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn),。

2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料,。

3,、公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng),。

4,、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作,。

1,、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問題,。

2,、各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖,。

3,、按照幼兒制訂的路線圖，組織春游,。

4,、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草,，聞聞花香,，找找樹芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化,。

5,、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，描述春天的特征。

6,、教師與幼兒一起,，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室,。

啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng)，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗,。

欣賞詩

春天的秘密

春天來了,，春天來了，

春天在哪兒呢,？

小河里的冰融化了,，

河水淅瀝淅瀝地流著,，

小聲的說："春天在這兒！

春天在這兒,！

春天來了,，春天來了，

春天在哪兒呢,？

垂柳換上了嫩綠的新裝,，

在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，

小聲地說："春天在這兒,！

春天在這兒!"

春天來了,，春天來了，

春天在哪兒呢,？

1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了,。

2.教師帶領(lǐng)幼兒外出

3.邊散步邊尋找美麗的花

①小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎,？它叫什么名字？

②看看它的花瓣是什么顏色的,？像什么,？

③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺？

④去聞聞花的香味

4.教師用貼板收集幼兒找到的花,，并標(biāo)上序號(hào)和花名,。

5.返回幼兒園

6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵,？

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇六

1,、觀賞詩歌懂得春天的特征。

2,、知道柳樹借助柳絮來傳播種子,。

圖片

你看到過柳絮嗎？它是什么顏色的,？形狀呢,？柳絮飄起來像什么呢？

柳絮飄起來,，就像是雪花飛揚(yáng),，燕子、種子,、小朋友都把柳絮錯(cuò)當(dāng)成雪花了,，想知道他們和柳絮說了什么嗎？

幼兒看圖，教師朗誦詩歌,。

為什么燕子,、種子、小朋友都把柳絮當(dāng)成雪花了,？柳絮和他們說了什么,？

燕子說它剛剛回家，你知道它是從哪里飛回家的嗎,？為什么春天到了，燕子就會(huì)飛回北方呢,？

春天到了,，種子又要干什么呢？（春天到了,，北方天氣轉(zhuǎn)暖,，氣溫上升。燕子飛回來了,，種子也要抽芽了,。）教師：春天的時(shí)候，小朋友們高興嗎,？能說說為什么會(huì)高興嗎,？領(lǐng)導(dǎo)幼兒以本身的履歷展開討論，講講春天的變更和春天帶來的快樂體驗(yàn),。

你知道春天為什么柳絮飛揚(yáng)嗎,？

幼兒看圖片，并與同伴交流,、討論,。

抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)察看就會(huì)發(fā)明，柳絮里有些小顆粒,，那是柳樹的種子,。春天的時(shí)候，柳絮飛呀飛,，就把柳樹的種子傳播到遠(yuǎn)處去了,。等到春天再來的時(shí)候，種子就抽芽了,。

詩歌：《柳絮飄飄》

柳絮飄飄,，飄向空中。

燕子說："雪花,，雪花,，快快走吧。冬天已過，我剛回家,！"柳絮說："我不是雪花,，是柳樹媽媽的娃娃，春天到啦,，媽媽讓我來打扮你標(biāo)致的家,！"柳絮飄飄，飄到地里,。

種子說："雪花,，雪花，快快走吧,。冬天已過,，我要抽芽！"柳絮說："我不是雪花,，是柳樹媽媽的娃娃,，春天到啦，媽媽讓我來喚你快快長(zhǎng)年夜,！"柳絮飄飄，飄到公園里,。

小朋友說："雪花,，雪花，,，快快走吧,。冬天已過,，我要玩耍,！"柳絮說："我不是雪花，是柳樹媽媽的娃娃,，媽媽讓我來奉告你們：春天到啦！春天到啦,！

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇七

1,、了解春天的明顯特征,，感受春天的美麗。

2,、能說出紅,、黃、藍(lán),、綠常見色名稱,。

3、學(xué)唱歌曲《春天》,。

4,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色。

5,、感受季節(jié)帶來的色彩變化和春天的美好,。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解春天的特征，學(xué)唱歌曲《春天》,。

難點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《春天》,。

1、歌曲《郊游》,、《健康歌》《春天》,。

2、課件（三幅春景圖）,。

1,、播放歌曲《郊游》，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室,?！按禾靵砹耍屛覀?nèi)フ掖禾彀伞薄?/p>

2、出示春景圖1,，讓讓幼兒觀察春天的樹,、草、天空的變化,。

問：路邊有什么,？

樹是什么顏色？草是什么顏色?

天空什么顏色?天上誰在飛?

“春天來了,，小鳥也高興得出來玩了,，讓我們?cè)谶@美麗的春天里做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧”,。播放《健康歌》,，師生做運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)后,，“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體,，我們更有精神了！讓我們繼續(xù)去找春天,?！?/p>

3、出示春景圖2,，讓幼兒觀察柳樹,、河水、花的變化,。

4,、播放《郊游》，繼續(xù)走一走,。出示春景圖3,。

“春天真美呀！讓我們坐下來好好欣賞一下這美麗的春天吧,?！?/p>

教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。

“春天的天氣真好,，陽光暖暖的,，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們搖呀搖,，就像給我們彎彎腰,。看,，美麗的花把誰引來了,？（蝴蝶,、蜜蜂)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蝴蝶、蜜蜂的動(dòng)作,。

還有誰也出來玩了,？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼兒學(xué)動(dòng)作）,。

真美麗的景色呀,！老師來唱一首歌吧。

教師范唱歌曲《春天》,，問：你喜歡歌里面的誰,？（分句教唱）

5、師生演唱歌曲,。

“讓我們?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁贰?/p>

6,、結(jié)束

“讓我們到外面繼續(xù)尋找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動(dòng)室,。

幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

幼兒春天的教案 幼兒園春天的課件篇八

《春天的電話》是一個(gè)趣味性很強(qiáng)的童話故事,，以“春雷響起，小動(dòng)物用打電話的方式傳遞春天來了’的消息”為主線,，通過相對(duì)重復(fù)的情節(jié),，幫助幼兒了解春天的季節(jié)特征；通過動(dòng)物們電話號(hào)碼的特有規(guī)律,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。中班幼兒對(duì)春天的特征已有大概了解,，對(duì)故事中各種小動(dòng)物充滿喜愛,。本次活動(dòng)通過猜想、討論,、分析,、互動(dòng)提問等環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容感受同伴間相互關(guān)愛的快樂,。

1,、理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征,。豐富詞匯：驚醒,、融化。

2,、說出故事中的對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物家電話號(hào)碼的規(guī)律。

3,、懂得與同伴之間要互相關(guān)心,，體驗(yàn)春天來臨的快樂心情,。

1、小黑熊,、小松鼠,、小白兔、小青蛙和小公雞的圖片,，1—5的數(shù)字卡片5套,，玩具電話1個(gè)

2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》,，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》cd,，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件16。

1,、出示小黑熊等小動(dòng)物的圖片引導(dǎo)幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn),，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

提問：在寒冷的冬天,，這些小動(dòng)物在干什么,？有哪些小動(dòng)物冬眠了？現(xiàn)在是什么季節(jié),？發(fā)生了什么樣的變化,？

2、結(jié)合課件分段講述故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

（1）講述故事第12段，引導(dǎo)幼兒感受春天的變化,。

提問：小黑熊醒來后,，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？它想要做什么,？它為什么要告訴小松鼠樹上的雪融化了,？

（2）講述故事第3—6段，幫助幼兒了解故事里電話的'內(nèi)容,。

提問：小松鼠給誰打了電話,？還有誰給誰打了電話？它們分別說了什么,？

（3）講述故事第7—8段,，進(jìn)行情感滲透。

提問：是誰第一個(gè)告訴小伙伴們春天來了,？后來為什么大家都知道春天來了,？你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么,？

3,、請(qǐng)幼兒完整欣賞故事,，說出故事的大概情節(jié)及小動(dòng)物家電話號(hào)碼的規(guī)律

（1）請(qǐng)幼兒傾聽故事按順序說出小動(dòng)物們的電話號(hào)碼，教師用數(shù)字卡片擺出電話號(hào)碼,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律,。

提問：小黑熊用什么辦法告訴它的好朋友春天來了？它給誰打了電話,？還有給誰打了電話,？（依次為小松鼠、小白兔,、小青蛙,、小公雞。）小松鼠的電話號(hào)碼是少,？（教師依次提問,，根據(jù)幼兒的回答用數(shù)字卡片擺出電話號(hào)碼。）

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中小動(dòng)物們的對(duì)話用清楚,、連貫的語言說出春天動(dòng)植物哪些變化,。提問：小松鼠對(duì)小白兔說了什么？它為什么要請(qǐng)小白兔來吃青草呢,？小青蛙,、公雞、小黑熊它們?cè)陔娫捓锓謩e說了什么,？

4,、請(qǐng)幼兒分角色對(duì)話，體驗(yàn)朋友間相互關(guān)愛的快樂,。

（1）提醒幼兒正確撥出電話號(hào)碼,，打電話時(shí)語言要完整。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各個(gè)角色的心情,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間互相關(guān)愛的快樂,。

提問：小動(dòng)物們是怎么說的,？它們的心情怎么樣？你會(huì)怎么關(guān)心,、幫助好友,？

鼓勵(lì)幼兒說出：故事里的小動(dòng)物們都愿意把“春天來了”的好消息告訴好朋友，它們懂得互相關(guān)心,、團(tuán)結(jié)友愛,。

請(qǐng)幼兒自主閱讀《春天你好》第10—13頁，鼓勵(lì)幼兒與同伴繼續(xù)創(chuàng)造性地表演,，嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié),。