讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認,、理解、分析的過程,，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021年度暑假個人讀書心得,，有需要的同學們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

2021年度暑假個人讀書心得1

書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理,。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進行教育的點滴,。過程是充實而快樂的,，而結(jié)果卻是事半功倍的,。他與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒,，他采取的不是責怪,、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側(cè)擊”,，這也正是他的高明之處,。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心,，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境,，更想好好學學這種輕松有效的教育模式。

本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我,。他一開始就指出很多年輕人身上的通?。?ldquo;很多年輕人都有這樣的毛病——他說了,，也不管別人聽到?jīng)]有;他打了電話，也不管有沒有接通;他讀了書,，也不管是不是讀進去了,。”就像澆菜，當表層地面被噴濕的時候,，里面的土可能還是干干的,，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤才成,。讓表面的水珠慢慢滲透下去,，滲到泥土的深處，菜才能長得好,。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鏈,。他為女兒戴起項鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝,。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝,，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應,，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝,，這細小的一幕被爸爸捕捉到了，于是,，就有了這第一封信,。

他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教,，這的確更令人容易接受,。看到這里,，讓我不得不反思,，每當我因為學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時,，是不是該換一種方式讓他們更容易接受,，或者更樂意接受呢?每個人都有交流的渴望，別人之所以對你關閉心門,，那是因為你所說的話語沒有觸及他的心靈深處,。學生聽不進老師的勸告、教育,，孩子對家長頻頻撒謊,，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理,。該如何真正打動孩子,，敲開他們的心門,，這的確需要好好思考。我想,，只有真正關愛孩子心靈,，設身處地地為孩子著想，才能觸動他們的心靈,，有效溝通,。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通,，就沒有真正的教育發(fā)生,。

我想，只有用動聽的言語來激勵引導孩子的方法才是最有效的,。人的潛力是無限的,，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來,。書中還有更多的故事和道理,，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮,。

如果三班孩子也能快樂地讀書,，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。

2021年度暑假個人讀書心得2

前段時間讀了李希貴老師的《做自由呼吸的教育》一書,，收獲頗多,，最近在讀鄭杰老師的《給教師的一百條新建議》一書，讓我對于教師這個行業(yè)有了一些新的感悟,。

其中有兩點讓我感悟很深,，一是對美好的事物應保持敏銳。書中說,，一個享受現(xiàn)世幸福的人,，就要對美好事物保持高度的敏銳。這樣你才會發(fā)自內(nèi)心地愛孩子,，并因為愛而滿心歡喜,。不是缺乏美好的事物,，也許缺乏的只是我們的心境和胸懷,。

確實如此，在實際教學中我們有時候可能會因為學生的表現(xiàn)不好,，成績不好而對這個學生的評價不太好,，其實這是不對的，我們只是看到了事情的其中一面,，而沒有發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，沒有發(fā)現(xiàn)那些“美好的事物”,。我們應該敞開胸懷去看我們的學生，接納我們學生的一切,，畢竟人無完人,。每個人都是一個獨立的個體，都有他自己獨特的一面,，優(yōu)秀的一面,，我們應該敏感地去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并加以“利用”,，使其更好的適用于學生的全面發(fā)展,。我們應該對身邊的一切事物都敞開胸懷，讓我們置身于一個充滿美好事物的世界中,。

二是要繼續(xù)學習,。書中說，學習可能就是這樣一種東西,，它使學生親近你,，使你永葆活力，使你有魅力,。最終,，因為學習，你擁有你的工作,，你將學習與工作合在了一起,，甚至你的美好生活有一大半在工作中實現(xiàn)了。能勝任你現(xiàn)在的工作,，是你繼續(xù)學習的重要的理由,。

俗話說“活到老，學到老”,，普通人都明白要一直學習的重要性,，更何況是我們教師，曾經(jīng)在教育界非常流行的一句話說,，“要給學生一杯水,，老師要有一桶水”，這句話就是讓我們繼續(xù)學習的解釋,。在信息高速發(fā)達,，社會快速進步的今天，這句話更加適用,。

如果老師沒有足夠豐富的經(jīng)驗,，就不能很好地教育學生。教師經(jīng)過長時間的專業(yè)學習,，應該說,，都已經(jīng)把自己的一桶水裝滿了,，裝滿了這桶水并不表示萬事大吉，新時期的教師更要不斷學習,，不斷更新自己的知識,。隨時“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。在信息時代知識更新迅速的今天，老師僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”,，不及時的對自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”是不可取的,。所以我們要不斷的努力繼續(xù)學習,，更好地勝任我們現(xiàn)有的工作。

每一本書都是一個人的精神財富,，《給教師的一百條新建議》這本書確實值得一讀，尤其是從事教育的工作者們,。從這本書中,，一名普通教師的我,，讀出了很多人生哲理,，教育智慧,，也讓我深思。我相信,，如果你也一起分享了這本書,，作為教師,，你是快樂的,，作為你的學生，他們的生命也會非常精彩,。以上只是我的幾點感想,，其實書中的每條建議都帶給我不同的感受,，我想我現(xiàn)在最應該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中，努力成為一名成功而幸福的教師,。

2021年度暑假個人讀書心得3

這是關于親情,、回憶、思念的敘述,，它有個通俗不過的主題——我們仨,。

這本書講述了錢鐘書溫馨的家。在這個家中三個人互相守護的感人故事,。它好像一抹清風,，那么的清新，吹散著噪熱,，陪伴我的暑假,。

簡單的三個字,，卻包含著一個家庭的互愛,，不多不少,，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契,。

故事從夢引入,，“在一個不知是什么的地方,，太陽已經(jīng)落山，黃昏薄暮,，楊絳竟然走丟了,，她著急,，她喊著錢鐘書的名字,，聲音在空空的曠野中,。”當她向錢鐘書講起這個夢時，錢鐘書只是淡淡地說,，老了,。

是啊，轉(zhuǎn)眼間，他們老了,，兩位一起走了大半生的風雨，無論一個眼眸,，一抹微笑,，彼此都已經(jīng)了然于心。

在這樣一個學者的家庭里,，女兒圓圓是異?；钴S的，為這個家庭帶來許多的歡笑,。她是他們的女兒,，可有時卻像兩位老人的跨齡好友。他們各自有各自的工作,，卻總是相處的愉快,，家里始終洋溢著溫馨。

好景不長久,，天下沒有不散的宴席,，輕易的失散,，抒發(fā)了“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾,。楊絳開始對人生價值和意義開始思考,，作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎，探討生老病死這一人生規(guī)律,，并給出了自己的思考和答案,。

我們仨最終只剩下一個，哪怕再輝煌,，也不可能再和從前一樣了,，但她說“我一個人思念我們仨”，家人已離去,，親情過往的點點,，卻被真切地記錄在心中，記錄在《我們仨》,。

掩上書,，一種感慨由然而生。家,，是每個人的避風港灣,，無論你在外面多么的勞累，多么的辛苦,，回到家，你會徹底的放松下來,。所以,，家，需要我們家中的每個人都用心的去經(jīng)營,，讓它被愛包圍,，讓它充滿溫馨、充滿溫暖,。更重要的是我們要愛我們的家人,，珍惜在一起的分分秒秒。

楊絳在命運面前是渺小的,，她無法決定命運齒輪如何轉(zhuǎn)動,，無法預測命運在下一秒鐘如何轉(zhuǎn)動。她所能做的就是聽天由命,，任憑命運的各種不公,，她就是笑笑，把它當作歷練,，磨練自己的性格,。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運,，也不像海倫有一個好老師，她在命運中只能靠自己,，只能去無條件承受,，所以她的內(nèi)心是強大的，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害,。

楊絳活在一種滄桑的幸福中,，她一直在尋找自己那曾經(jīng)的家，她不敢祈求太多,，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸?？鞓返纳钕氯ァ?/p>

最遠的是家鄉(xiāng),，最難到達的是家鄉(xiāng),，家在夢里。

2021年度暑假個人讀書心得4

暑期捧讀了華老師的《我就是數(shù)學》,，如同自己就坐在華老師的課堂里,，聽他上著與眾不同的數(shù)學課。這本書主要撰寫了許多篇華老師的教育隨筆,，每篇教育故事中,，華老師都在不斷創(chuàng)新教學方法，不斷反思自己的教學,，還引用了許多古今中外的名人名言,，這與華老師慎思、“懶讀”脫不了關系,。

開書第一篇是《腦殼磕破后的笑聲》,，不得不說華老師就是華老師，他竟然能將磕破的腦殼和一頂帽子合成一件難得的教具,，由帽子各種各樣的功能過渡到中括號的功能上,，與教學內(nèi)容銜接的天衣無縫。我想,，華老師磕破腦殼是無心的,，但是他能把自己的這種尷尬巧妙地利用起來，能把突發(fā)的,、不期而遇,、不利的事件，轉(zhuǎn)化為難得的,、恰到好處的,、有用的教學資源，確實難得的，這也正是我們每個教育工作者所苦苦追尋的,。

為何華老師的數(shù)學課,，有獨特的色彩和光亮，有豐富而深層的內(nèi)涵?通過對本書的閱讀讓我深深的感受到以下兩點,，第一,，華老師是真正的熱愛閱讀，并且樂享其中,。即使工作再忙他也會讀書,，閱讀已經(jīng)成為他的一種生活習慣。他讀來了技巧,、讀來了觀點,、讀來了方法讀來了思想，更讀來了自己的進步,。第二,，華老師在教學中不斷反思課堂，一遍又一遍問自己,，這樣處理是不是會更恰當些?葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案,，不一定成為有名的教師，如果一個教師寫三年的反思,，有可能成為有名的教師”,。華老師對于一盤沒下完的棋，一位女生的一句話都會讓他思考良久,。更是在“有獎摸球”一課中,，就因為學生的一聲“坑人”，讓華老師作了三次的反思和再實踐,?？鬃釉唬?ldquo;學而不思則罔，思而不學則殆”,，實踐、反思,、學習應當是不斷循環(huán)的,，只有在這樣的循環(huán)往復中，我們的專業(yè)素養(yǎng)才可以不斷的提升,。

如果說,，華老師精彩的課堂讓你流連，溫暖的故事讓你贊嘆,，真實的感悟讓你共鳴……或許,，只是因為——

他為數(shù)學而來!他就是數(shù)學!

2021年度暑假個人讀書心得5

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長,，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),，多少回含著感動的淚花暢想未來,。

我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍罚活w感恩之心,，一腔感激之情永駐心間,。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的,，學會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命，學會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間,，不要忘記說聲——“謝謝”。

有一個詞語最親切,，有一聲呼喚最動聽,，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩,，它就是——“媽媽”,。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長,，是所有父母的心愿,，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,，給了我們一個幸福的港灣,。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,，將是鼓起我們遠航的風帆,。拿什么來感謝你，我的父母!父母的愛說不完,、道不盡,，所有的恩情我們銘記于心。

可惜人們忘了,，忘了時間的殘酷,，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情,，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱,。父母走了，帶著對我們深深的掛念,。父母走了,，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情,，當我們年輕的時候,，無法懂得。當我們懂得的時候,，已不再年輕,。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補,。“孝”是稍縱即逝的眷戀,，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,，“孝”是生命與生命交接處的鏈條,，一旦斷裂，永無連接,。

趕快為你的父母盡一份孝心,。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,，也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽,，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團錦簇的盛世華衣,，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬計的金錢,，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值,。

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