學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師輪崗交流心得體會篇1

20__—20__學年度,，我來到長樂市華僑中學輪崗學習,。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術教學近十年，但始終感覺在教學中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術科的教研學習機會不多，學校里也只有我一個人從事信息技術教育專職工作,，所以在教學方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學習,。本著虛心學習,，實踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學邊教邊學,，取得了很大收獲,。

一、開闊了眼界,，促進了交流,，思維得到了拓展，管理能力有所提升,。

此次輪崗教學,，使我有機會走進我市的一級達標學校，大校,、優(yōu)校在標準化建設,、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。

僑中的設備配備完善,，有專門的主機房管理室,，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng),，有多間設備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才,。同時,，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平,。一年中，我負責初二四個班的教學工作,，也在忙碌而緊張的教學

工作之余,，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升,。

僑中的師資力量雄厚，人才濟濟,。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學方法和效果。在互相借鑒,，共同策劃設計教學的過程中,，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計,，大家都專心搜集教學相關的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學豐富科學，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動,，都受益非淺。

二,、聽課,、說課、評課,，在學習中進步,，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富,。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強,。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學中一直有所欠缺的,，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學生要多溝通和引導,，不能只是用傳統(tǒng)的

先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結的模式來授課,。雖然說,，城里的學生和鄉(xiāng)下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同,，但這是一個應該做的嘗試。這樣,，可以真正做到授之以漁,。

說課，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學中很少接觸,。這次有機會做公開課，說課,，評課,。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好,。但本著學習進步的態(tài)度,，我認真做了準備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動,，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

三,、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認真完成本職教學任務,，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

一直感覺在本校的教學工作很辛苦,，有時教學不如預期效果，與學生素質有關系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生,，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構想,，借這次機會，做了很多嘗試,，采用新課標新理念進行教學,，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式,。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對將來的教學充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

總之,，一年來,，感謝僑中的領導老師們給予我的無私的

幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,，提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng),，做一句優(yōu)秀的教師,。

教師輪崗交流心得體會篇2

為全面提高員工隊伍整體素質和綜合業(yè)務水平,，加強聯(lián)社重要崗位人員的內控監(jiān)督管理，加大防范操作風險的力度,，適應業(yè)務經(jīng)營的需要,，根據(jù)聯(lián)社要求，我于1_月1_日交流到永豐信用社進行學習工作,，并于1_月1_日圓滿完成輪崗的目標,。在這一月的時間里，我得到了很好的學習鍛煉,，收獲頗多,，這主要得益于同事們的幫助。

此次聯(lián)社進行輪換工作崗位,，對我來說,，是作為信用社員工以來的一次通過實踐學習，培養(yǎng)自己進步的機會,，也是一次超越自我的機會,。

來到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境,、新同事,、新挑戰(zhàn)，我的內心還是挺緊張的,。環(huán)境雖然陌生,，但是業(yè)務并不陌生。面對來來往往的客戶都能笑臉迎送他們,，讓他們感受到信用社優(yōu)質的服務,。每天順利的完成日常工作，無重大突發(fā)事件和矛盾,。永豐信用社處在一個有利的地理環(huán)境,，與雙橋、貸林等地相鄰,，業(yè)務量較多,，這個有利的條件讓信用社業(yè)務得到了很好的發(fā)展。面對日益競爭激勵的金融市場,，努力工作,，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績,。 生活上,，同事之間相互幫助，相互關心,，讓我感受到無比溫暖,。工作上,，大家積極進取，大事小事人人都是搶先干,，感受到大家的積極向上,，讓我對工作更加充滿信心。

在輪崗交流的時間里,，并未發(fā)現(xiàn)重大會計差錯和案件的潛在危機,。信用社員工都是在嚴格按照相關制度和財經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己,，是我們學習和堅持的榜樣,。

教師輪崗交流心得體會篇3

20__—20__學年度第二學期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學習,。這是一次難得的學習與實踐機會,，我興奮不已。此前,，雖然一直從事教學十幾年,，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑,。教研學習機會不多，所以在教學方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學習。本著虛心學習,，實踐歷練的態(tài)度,，一學期來在中衛(wèi)一小邊教邊學，取得了很大收獲,。

一,、在班級管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。

班委會是全班學習與活動的核心,，起到龍頭帶領作用,。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會建設的成功,，整個班級管理非常方便,，老師也會很省心。于是,，本人著重加強班委會的建設工作,。開學初便著手培訓班干部，使班干部真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風形成,。

二,、聽課、說課,、評課,，在學習中進步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學生有較強的自主學習能力和探究能力,，這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,，很多時候設計的教學與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸,。這次有機會做公開課,，說課，評課,。本著學習進步的態(tài)度,，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導,，讓我很受感動,，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

三,、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

一直感覺在本校的教學工作很辛苦,，有時教學不如預期效果，與學生素質有關系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生,，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構想,，借這次機會，做了很多嘗試,，采用新課標新理念進行教學,，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式,。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對將來的教學充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

總之,，一學期來,，感謝中衛(wèi)一小的領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平,，提升自己的語文素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師。

教師輪崗交流心得體會篇4

轉眼一年的輪崗生活結束了,?；貞涀约哼@一年的工作歷程，我經(jīng)歷了最初的忐忑,、新奇,、緊張、忙碌,，到現(xiàn)在的逐漸成長,，離不開領導的關心、老師們的支持與幫助,?！八畤L無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而成靈光,。”參與輪崗交流即是我個人成長,、專業(yè)成熟的難得機會,，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。本著虛心學習,，實踐歷練的態(tài)度,，一年來，在后稷中心幼兒園的交流學習,，讓我更加了解自己對幼教工作的熱愛,，幼兒的喜愛，更加肯定了我對幼教事業(yè)的執(zhí)著和認定,。下面我結合自己的經(jīng)歷,，談談自己輪崗生活的幾點心得體會：

一、思維得到拓展,，管理能力有所提升,。

此次在后稷中心幼兒園參與輪崗工作，讓我有機會走進幼兒教育,，使我對教育事業(yè)有了一個全新的嘗試,，幼教的特點、幼兒教育的方法,，幼兒參與游戲活動的方式等都讓我頗感新奇又有些茫然,。這就促使我不得不勤于鉆研幼兒教育模式和教育方法，為此我積極利用業(yè)余時間,，經(jīng)常性早上班,、晚下班，自學《幼兒園章程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》等幼教書籍，使自己不論從思想上,，還是業(yè)務上都有所提高,。在每一個平凡的日子里，揮汗?jié)娔?，辛勤付出,，不但出色地完成自己分管的工作；更以高度負責的主人翁精神，為同事們排憂解難,，協(xié)助園長做好一切工作,。

二、關心孩子,、奉獻愛心,，達到家園共育。

幼兒園的孩子天性活潑,、好動,。為了全面了解幼兒及家長特點，

我堅持每天在大門外接園,、送園,，時時面帶微笑，向孩子和家長問好,，了解幼兒,、關心幼兒每天在園情況，及時向家長反饋信息,，搭起溝通的橋梁,，達到家園共育。在幼兒園活動中,，我和帶班老師一起融入到孩子之中做孩子的伙伴,；在午餐或午休時積極搭班照料孩子的生活,，共享孩子的快樂,，把愛心,、耐心,、細心灑向每一個孩子，得到家長的贊譽與肯定,。特別是受到《中國教育報》記者的專訪與報道,。

三、與同事處好關系,，樹立服務意識。

在幼教工作的歷程中，我經(jīng)常在工作之余與老師溝通，了解老師的思想動態(tài)和教育孩子中存在的問題,，捕捉老師工作亮點，給予她們支持與鼓勵,。遇到的疑難問題,，提前攻關,，為老師排憂解難,。有時也把自己的教育教學心得與老師們共同分享,，達到共同進步，共同提高,。

一年的輪崗工作是短暫的,、忙碌的,、也是充實的,。這一年中我兩篇論文獲獎,，自己也被評為“優(yōu)秀教師”。這一年,，將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，我將以此為契機，再接再厲,，迎接新的挑戰(zhàn),。

教師輪崗交流心得體會篇5

為了促進輔導區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學習，在學校領導的組織下,，我和其他五名老師與20__年1_月1_日--15日來到尖山小學開展了為期一周的輪崗交流學習,，在交流學習的這一周我有著非常多,、非常深的感觸。

我曾經(jīng)也在村小上過一年的課,，想到要去村小,，就好像又看到我所教的迎風小學的孩子們，回到了他們的身邊,，所以對這次的學習,，我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比,，我相對比較適應,。那一周，老天爺好像在考驗我們,，天下著蒙蒙細雨,，尖山的地勢較高，天氣有點冷,，交通不是很方便加之下雨,，行駛的`路上難免顛簸，但路途的風景很美,，讓我們覺得好像來到了世外桃源,，我們的心情都很輕松，豁然開朗,、如釋重負,，一路上我們都有說有笑，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情,。最后,，我們還是通過了老天爺?shù)目简灒瑳]有氣餒,、抱怨,，都在自己的崗位上盡職盡責。

尖山小學的孩子們和迎風的一樣,，純樸,、大方、善良,、勤勞,、禮貌。剛走進學校,，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,，時而還在議論著什么。由于天氣的原因,，很多孩子腳上都穿的是深筒靴,，那幾天,，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風景線,，再從其他老師和學生的口中,，我還知道有些孩子上學要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺,，天剛亮就從家里出門，到學校鞋子,、褲子都是濕的,，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學習,等到放學回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯,。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學習,，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。

坑坑洼洼的操場,、破舊的籃球樁,、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材,，富裕些的孩子自帶了乒乓球,，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂,、滿足,。

尖山小學的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活,，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活,。尤其是二年級的付相康老師，他已經(jīng)年老了,，家隔學校有一段距離,，據(jù)了解，他每天都走路上課,，放學后回去后還要做午飯吃,，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師,。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨,，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻,，這讓我對這位老師頓時豎然起敬,，心生憐憫。

在尖山小學,，本以為我是教二年級的,，由于種種原因,，我被安排上五年級數(shù)學兼班主任。當時,，我十分的害怕,，作為一名新老師，我工作一年,，沒有接觸過高年級,，加之我不喜歡數(shù)學，又沒有教參書,，只有一本數(shù)學書,，我能不害怕嗎？當時我心里在打退堂鼓,，該怎么辦,，害怕上不好課，害怕學生聽不懂,。但在老師們的鼓勵和無奈下,，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機會,，一定要努力”,。于是，我大膽的邁出了第一步--開始備課,，遇到不懂的就主動向老師們請教,。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我,，看著一張張充滿朝氣的面孔,，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎,？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧,！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責去教導他們,，除了知識還有做人的道理”,。

五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話,，上課紀律好,，非常認真，遇到不懂的愛問,，與我的配合非常好,，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧,。時間總愛與你作對,，當你想留住它時,，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當時離開迎風一樣,，我多么不忍心告訴孩子們,，老師要離開了。那一節(jié)課,，本來有千言萬語的想說,，但卻哽咽，怎么也說不出話來,，怎么也舍不得道別,。最后，我還是把當初接受上數(shù)學時的心情說了出來,，上的不好，希望孩子們見諒,。但孩子們都是很好,，我上的很細，講的很清楚,，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,，但我還是很高興。接著,，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語,。

在這幾天的教學中，我都不時的糾正孩子們一些不好的習慣,，如：書寫規(guī)范,、美觀，同學之間相處,，良好的學習習慣等,。還利用班隊課的時間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡,，他們都聽得很認真,，對他們的觸動都很大。見著這個機會,，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過地震,，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大,，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時多么的幸福,。那么,，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學之間的友誼,，互幫互助，團結友愛,，好好學習”,。

時間終究是無情的，由于有事,，我只好提前結束了這次學習,，星期四那天，我?guī)е鴮W校,、對老師,、對孩子們的不舍和留念離開了，一路上我的心情都非常沉重,，不停地看你窗外,，希望能多看見幾個孩子，沿途的風景還是那么美,，但我卻再也沒有看風景的心情,。

1_月25日下午，我突然收到尖山小學五年級一名叫李闖的孩子的短信,，他在短信中寫到：“扶老師,，我們都很想你，希望你回來教我們”,，那一刻,，我的心情既激動又難過，一張張熟悉而又陌生的面孔,，期盼,、渴望、欣喜的眼神,，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎,？老師也想你們,，你們要好好學習，走出大山,，為家鄉(xiāng)的建設出一份力,，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子,、褲子陪伴著弟弟妹妹學習”,，然后我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對他們的想念及期望傳達給班上的每個孩子，并告訴他們,，我會回去看望他們的,。

短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼,，在今后,，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們,，希望他們都健康快樂成長,！也希望以后有更多這樣的學習機會，讓我更多的去了解村小的孩子,，與他們交流,，走進他們的內心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁,，也讓教師之間有更多的學習交流的機會,。