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最新初中學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-12 10:18:44
最新初中學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2022-12-12 10:18:44     小編:admin

在平日里,,心中難免會(huì)有一些新的想法,,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),,從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。

上網(wǎng)課的感受

第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上,,我既期待也存在著一絲擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)上真的可以進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)嗎?網(wǎng)絡(luò)課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到和在真實(shí)課堂上相同的學(xué)習(xí)效果嗎?

當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見的是老師熟悉的身影,,耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了,。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上,老師的授課熱情沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣,,同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減,,我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。

在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下,,網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求,,又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起,,我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活,。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心,解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂,,它符合各方利益,,維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué),,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。

上網(wǎng)課心得

正月十七(2月10號(hào)),,也是我們開學(xué)的日子,,就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了,開始新的學(xué)期,。早讀過(guò)后,,我就提早進(jìn)入直播間,期待著我們可敬的直播老師,。第一位主播是我們的梁老師,,“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,我們現(xiàn)在開始上課”,,聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng),,一下感覺回歸了課堂,,緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng),一切就緒后我們的直播課堂正式上線,。隨著課程的推進(jìn),,我的擔(dān)心在縮減,老師的直播課程一切順利,,接下來(lái)的直播課程都比較成功,,徹底消除了我的擔(dān)心。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們,,這期間他們付出了太多的辛苦,。如何選取直播平臺(tái),如何下載軟件,,怎么建立班級(jí)群,,又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施,這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題,,需要一個(gè)個(gè)攻破,。為了保證網(wǎng)課的效果,搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái),,我們各科老師不斷尋找方法,,幾乎全家齊上陣,準(zhǔn)備各種設(shè)備,,手機(jī),、電腦、耳機(jī),、話筒等,,可謂是八仙過(guò)海各顯神通呀。數(shù)學(xué),、物理兩位理科老師,,因?yàn)閷W(xué)科的特殊性,她們找來(lái)自家白板做板書,,課件,、板書來(lái)回切換,直觀明了;英語(yǔ),、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象,,她們都做好兩手準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了微課,、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒(méi)有電腦,,一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的PPT課件,美觀、生動(dòng),,將自己家的綠蘿剪斷,,做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語(yǔ)文梁老師,,每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語(yǔ),,以鼓勵(lì)同學(xué)們,?!拔C(jī)也是契機(jī)”,“老師期待著沒(méi)有溫度的屏幕上,,展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”,,梁老師用這些言語(yǔ)鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言,參與課堂,,展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。短短的幾天,老師們由原來(lái)的生疏,、緊張變得熟練,、淡定,從課件展示,,從連麥互動(dòng),,直播課堂也能揮灑自如,精彩不斷,,讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師,在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,,老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線,。

停課不停學(xué),不讓學(xué)習(xí)延期,,不讓成長(zhǎng)止步,,在這個(gè)特別的時(shí)期,雖然是宅在家里,,但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序,,書房變成了課堂,這個(gè)假期變得更加充實(shí),。我們期待陰霾早日散去,,早日與老師、校園重逢,,相信在不久春暖花開時(shí),,我們的課堂更加精彩。

學(xué)生上網(wǎng)課心得

2020年,,一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái),,全國(guó)封城,,所有人留在家中,嚴(yán)格管控,。

但是,,這一年如同往年一樣,六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,,初三的學(xué)生需要中考,,高三的學(xué)生需要高考......而我們,初二在校生,,正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,,要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)生不懈怠,,保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,,教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí),獲取知識(shí),。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,,是另一種與病毒作對(duì)抗的方式,是我們學(xué)生的方式,,這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持,,對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,,也能在家中為抗疫獻(xiàn)出 一份微薄之力,。

老師,同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量,。各科任課老師不能再寫板書,,只能熬夜做PPT,來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”,,打印出來(lái),,督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,認(rèn)真地做著筆記,,即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間,什么時(shí)間該起床,,什么時(shí)間該睡覺,,讓我們的一天充實(shí),有意義,,如同往日上學(xué)一樣,,不會(huì)讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,這也不無(wú)道理,。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課,豐富學(xué)識(shí),,生活作息規(guī)律,,好處一定是有的,而且很多,,但是也不得不說(shuō)一些弊端,。其一,在家中上網(wǎng)課,,沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督,,沒(méi)有班主任的突擊檢查,,家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊,,我們很容易沒(méi)有自制力,更何況是在自己安逸的家里;其二,,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,,很容易出問(wèn)題,給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),,效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到,網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,,這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問(wèn)題,網(wǎng)課,,這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,,一定會(huì)贏。

希望疫情早日結(jié)束,,我們可以重回學(xué)校,,見到久違的老師同學(xué),重回課堂,。

上網(wǎng)課的感受

今年寒假一場(chǎng),,突如其來(lái)的病毒進(jìn)入中國(guó),為了人民群眾的安全,,各地學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間,,在家的時(shí)候當(dāng)然不能荒廢學(xué)業(yè),越是在家學(xué)習(xí)就越是要自覺,,做到停課不停學(xué),。隨著停課不停學(xué)的消息的散開,各類軟件都上線了網(wǎng)上免費(fèi)課程。每個(gè)軟件的進(jìn)度方式都不一樣,,講課的課本版本也不一樣,,所以很難做到統(tǒng)一提高學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)老師們的討論,,決定在釘釘上一直播的方式為大家講課,。

這是第一次線上聽課,最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮,,提高了學(xué)習(xí)的積極性,,每天都期待網(wǎng)課的到來(lái),在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大,,學(xué)習(xí)資源豐富,,共享互動(dòng)性強(qiáng),在課上沒(méi)有聽懂的內(nèi)容,,可以在課下時(shí)回放直播進(jìn)行鞏固,,網(wǎng)上上課也突破了時(shí)間空間的限制,學(xué)習(xí)不用上下學(xué),,節(jié)省了時(shí)間,,有更多的課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。線上提交作業(yè),,老師線上批改也減輕了老師的工作量,,也便于了解上交和了解情況,群通知同時(shí)發(fā)送至父母手機(jī),,有利于家長(zhǎng)更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),。

當(dāng)然有利就有弊,我以為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性,,如物理老師說(shuō)的,,有些不自覺的同學(xué),只是在線上掛了在線情況,,并沒(méi)有認(rèn)真聽講,,甚至在開著社交軟件。沒(méi)有老師的監(jiān)督,,不自覺的同學(xué)只會(huì)荒廢這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。還有一個(gè)最大的壞處,就是廢眼,,長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看,,眼睛極容易疲勞,手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等,。所以我們更應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò),。我經(jīng)常會(huì)在下課后趴在窗戶邊向遠(yuǎn)看,,保護(hù)眼睛。

總的來(lái)說(shuō),,我覺得線上課程這個(gè)方法很好,,老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí),網(wǎng)上直播,,我們就更應(yīng)該要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),,好好利用時(shí)間自覺自束,如果按老師說(shuō)的去做,,開學(xué)后成績(jī)一定會(huì)大幅度提升,,開學(xué)后就不會(huì)掉隊(duì),甚至?xí)咴陉?duì)伍的最前列,。

不要假裝努力,,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲,,一切努力都會(huì)有回報(bào),。努力了不一定會(huì)有結(jié)果,,但不努力,一定沒(méi)有結(jié)果,。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí),,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論哪門課程,,都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),好好學(xué)習(xí),,提升自我!

網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作文

當(dāng)庚子鼠年的鐘聲敲響,,迎接我們的,不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè)融融,,而是新冠肺炎疫情的全面爆發(fā),。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),打響了,。

作為一名中學(xué)生,,此時(shí)此景,國(guó)難當(dāng)頭,,我感到十分擔(dān)憂恐慌,。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號(hào)召,縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定,,成千上萬(wàn)的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí),讓我們充滿了憧憬,。于是,,我們一夜之間迅速切換狀態(tài),,當(dāng)鬧鐘響起,我們都打整好自己——向著那個(gè)未知的世界,。我們的第一堂課,,由班主任主持。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上,,老師熟悉的教誨又在耳畔響起,,我們走進(jìn)新課本的學(xué)習(xí),“學(xué)校,,好久不見”的感覺充斥在我心頭,。接著,便是校長(zhǎng)以及縣領(lǐng)導(dǎo)的教育工作安排,。時(shí)代在進(jìn)步,,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,,給我們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)理念,,全新的課堂,創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新,、層出無(wú)窮,。這是一個(gè)全新的充滿未知的開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái),它不受時(shí)間,、空間的限制,,實(shí)現(xiàn)了速度快,準(zhǔn)確度高等信息傳遞效果,。我明白,,其實(shí)這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,不僅能讓我們汲取知識(shí),,還能對(duì)疫情防控起到明顯效果,。國(guó)難當(dāng)頭,偉大的白衣天使紛紛請(qǐng)?jiān)?,奮戰(zhàn)一線,。而我們,中學(xué)生所能做的,,也就是待在家里,。可是,,這又何嘗不是一種報(bào)效國(guó)家的方式呢?

特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí),,對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī),是一次機(jī)遇,。逝者如斯夫,,學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,。在這個(gè)平臺(tái)上,在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中,,在不同老師嘔心瀝血的教誨中,。我們受益匪淺,抓住時(shí)間的衣角,,一步一腳印,,相互學(xué)習(xí),相互交流,,齊頭并進(jìn),。

高三學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟

首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),,這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的,。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高,。

其次,,通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性,,相對(duì)更加靈活,,老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài),在面對(duì)疑難問(wèn)題需要解答時(shí),,更方便,,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生,。因此,,我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn),。

在線上授課前,老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料,。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),,同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù),,讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),,自主探索,、尋求、交流問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題的辦法,,然后再由老師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法,,或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者,讓學(xué)生更具有自主性,、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況,,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí),從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)局面,,同時(shí),,學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。

線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),,同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間,。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得

聽媽媽說(shuō),因?yàn)橐咔槲覀円七t開學(xué),,我高興壞了,。可是,,雖然呆在家里,,卻不能像以前一樣約同學(xué)來(lái)玩,真是無(wú)聊透了,。幸好我可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲,,在游戲里和同學(xué)們斗來(lái)斗去,也是很開心的,?!坝滞嬗螒颍愕难劬旖暲?”只要媽媽在家,,她就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)我,,我總是假裝沒(méi)聽見,她也沒(méi)辦法,。

有一天吃過(guò)晚飯,,爸爸媽媽在看新聞聯(lián)播,我悄悄溜回房間想玩一會(huì)兒游戲,??晌覄偞蜷_電腦,房間里的燈突然滅了,,四周一片黑暗,。“怎么回事,,停電了?”我隱約聽見爸爸在問(wèn)媽媽,。我向窗外望去,別人家的窗戶都亮著燈呢,?!翱赡苁潜kU(xiǎn)絲斷了,,我打電話叫電工來(lái)修吧?!眿寢屨f(shuō),。

這時(shí),爸爸忽然打開了我的房門,,手里還舉著一支蠟燭,。

“兒子,和爸爸一起玩手影吧!”爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō),。

“好吧,。”我無(wú)奈地關(guān)上了電腦,,進(jìn)了客廳,。

我側(cè)過(guò)身,張開嘴,,兩手做成怪獸的爪子,,向爸爸一步步走去。爸爸用兩只胳膊撐起外衣,,還跑到廚房拿了煤氣上的鐵支架套在頭上,,啊,還真有點(diǎn)像天使,。怪獸沒(méi)天使之王厲害,,我輸了。我靈機(jī)一動(dòng),,拇指捏著另外四根手指,,胳膊一扭一扭的,像一條蛇,。姜還是老的辣,,爸爸兩手交叉,不斷地“撲扇”,,像一只兇猛的老鷹,。我可不想被吃掉,“蛇”只好逃之夭夭,。

爸爸得意地笑了,他做出了一個(gè)特別的“蘭花指”,,右手的食指和小拇指都翹了起來(lái),,左手放到了右手的下面。這是什么動(dòng)物?我往墻上一看,,這才明白了,,他的手影是一只兔子!好吧,,我就不吃掉他了。我張開十指,,左右搖動(dòng),,像風(fēng)吹草叢一樣?!靶⊥米印?果然跳了過(guò)來(lái),,大口大口香香地“吃草?!肮?”“兔子”的嘴弄得我癢得不行,,就忍不住笑了起來(lái),“草叢”也飛得不見了蹤影……

到睡覺的時(shí)間了,,我躺在被窩里越想越奇怪,,電工并沒(méi)有來(lái),家里的電怎么通了?哦,,一定是爸爸怕我玩網(wǎng)游,,騙我出去玩手影的。想到這里,,我偷偷地笑了,。

疫情期間上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)

這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī) ---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過(guò)去17年,,剛好降臨在春節(jié)期間,。

自詡為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎? 兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,,掠奪和占有,,是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過(guò)分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,,每一次這樣的勝利,,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,,我們要敬畏自然,,熱愛自然,尊重生物的多樣性,。

面對(duì)疫情,,作為一名學(xué)生,要做我們力所能及的事,。首先,,做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù),及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況,不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心,。不信謠,,不傳謠,科學(xué)防控,,隔離傳染源,,切斷傳播途徑,并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù),,避免前往人群密集場(chǎng)所,,在公共場(chǎng)所要帶好口罩,打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住,。其次,,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,勤洗手,多飲水,。如果出現(xiàn)發(fā)熱,,咳嗽,及時(shí)到醫(yī)院檢查,。

我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情,,聽黨的話,不到處亂跑,,在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn),。武漢小可愛,不要害怕,,有祖國(guó)在,,我們一定可以度過(guò)這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,,我們更應(yīng)該相信他們,,相信祖國(guó)!

加油、白衣天使!加油,、武漢!加油,、中國(guó)! 愿一切安好!

因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻,假期可能要延長(zhǎng),,學(xué)校害怕我們耽誤功課,,緊急啟動(dòng)了線上教學(xué),停課不停學(xué),,學(xué)習(xí)不延期,。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),,監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

空中課堂,,吸引了我,,使我對(duì)中考更有信心,讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面,,還提高了我的自律能力,,提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì),,還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體,,明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。

等疫情過(guò)去以后,,我再也不抱怨每天早上公交車擁擠,,我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個(gè)小時(shí),見到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝……

網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作文

到了2020年,,汽車不用輪子就能在大街上馳騁,。

到了2020年,每個(gè)人都能配備上自己的小火箭,,就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了,。

到了2020年,我們都不需要走出家門,,就可以上學(xué)了,。

……

現(xiàn)在,2020年終于到了,??吹竭@些想象,或許會(huì)笑,,或許不以為奇,。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn),。

2020年初,,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,,到全國(guó),,宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí),,這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí),。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無(wú)可奈何,只能宅在家中,,讓人感到無(wú)聊,。開學(xué),都成為了一種期盼,,一種渴望,。

眼看就要到原定開學(xué)的日子了,學(xué)校卻發(fā)下來(lái)一道通知:為了防控新型冠狀病毒,,開學(xué)時(shí)間將會(huì)推遲,,2月10日開始線上課程……這不就是之前對(duì)于2020年的想象嗎!可此時(shí)看到這條消息,第一反應(yīng)竟是一絲失望,。見不到同學(xué),,沒(méi)有校園中的熱鬧,對(duì)網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧,。其他的,也只能等待開課之后了,。

轉(zhuǎn)眼間,,就到了開課的日子,之前的猜想,,就要揭開答案了,。第一節(jié)課是語(yǔ)文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻,,讓我們觀看并做好筆記,。起初,看著視頻里的陌生老師,,還帶著疑惑與好奇,,跟著老師的進(jìn)度聽著課??墒遣痪?,心中的好奇消散了之后,漸漸開始感到無(wú)聊,,不愿再接著聽了——沒(méi)有互動(dòng),,沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑,沒(méi)有樂(lè)趣,,沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái),,只是接著聽下去。

熬過(guò)第一節(jié)課之后,,我不帶著一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節(jié)課,。五十五了,,該上課了,我看了一下時(shí)間,。點(diǎn)開上課的軟件:“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后,,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利,,時(shí)不時(shí)地,,老師還會(huì)給我們開玩笑,活躍氣氛,,同時(shí),該掌握的知識(shí)也能夠理解,。我漸漸喜歡上了這種上課方式,,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

到現(xiàn)在,,網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了,,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來(lái)回轉(zhuǎn)換,?;蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?lè),,再或是與我們一同暢聊幾句,,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè),,也不失嚴(yán)謹(jǐn),。

我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時(shí)到來(lái),,既給足了假期休息的時(shí)間,,又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊,,與陽(yáng)光同起,,與月亮同睡,一日三餐,,一頓不少,。有休息,也有學(xué)習(xí),。

不過(guò),,這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑,,沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管,,給了不少同學(xué)可乘之機(jī),,走神,曠課,,自認(rèn)為老師管不到,,自己也不去約束,便放任自己,。對(duì)于這樣,,我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,,以提高自己的自我約束,,這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

我希望,,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合,,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍,。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久,,希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來(lái)越好。

一場(chǎng)意料之外的病毒,,讓曾經(jīng)“未來(lái)的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020,,它是2020年的門檻,是2020送給我們的考驗(yàn),。春天會(huì)來(lái),,只要我們抱緊拳頭,困難總會(huì)過(guò)去,。加油!

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