在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

對國培研修活動的建議篇一

1.以所供的案例為基礎(chǔ)，希望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個案做分析,。

2.多可以結(jié)合個人博客資源,，廣泛交流，增進(jìn)感情,。

3.作業(yè)量希望不能太多,。因為我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成,，如果還要做很多的作業(yè)的話,，完成質(zhì)量可能就會大大打折。其實學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，能將自己的所學(xué)合理的在工作實踐加以應(yīng)用,。

4.在整個學(xué)習(xí)過程中,，批閱作業(yè)的老師們，非常的辛苦,，十分感謝你們對學(xué)員作業(yè)的評析及肯定,。希望老師們多給予我們鼓勵，讓我們對完成學(xué)習(xí)充滿信心,。

5.對于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式,，我覺得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí),。但就像很多同學(xué)所反映的一樣,，有時網(wǎng)速太慢，或是不能進(jìn)行操作,，這樣就容易浪費(fèi)時間,，又沒有完成任務(wù)，請對學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行合理的調(diào)試,，讓我們可以隨時隨地登陸進(jìn)行學(xué)習(xí),。

總之，學(xué)完這四個模塊后,，收獲不小,，但感覺還有很多疑惑，比較吃力,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將按要求一步一步的去認(rèn)真學(xué)習(xí)解答,，以得到更大的進(jìn)步,，不斷的提高自己.

對國培研修活動的建議篇二

我對本次國培計劃研修的學(xué)習(xí)總體是非常滿意的，但是通過本次的學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了一下問題,，以下是我對今后遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意見與建議：

1,、教師平時的工作量很大,，身體和精神都常常超負(fù)荷工作，這就導(dǎo)致有些教師網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時間有限,，常常是心有余而力不足,。

2、還有一部分老師對網(wǎng)絡(luò)研修積極性不高,，僅限于完成各項指標(biāo),，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。

3,、另外,，有些地區(qū)受條件的限制，不具備電腦,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)很難做到,。

針對這些問題希望研修網(wǎng)的各位專家予與關(guān)注,。作為管班的班長在今后的工作中，我要借鑒先進(jìn)班級班長的管班經(jīng)驗,。與研修學(xué)員及時進(jìn)行溝通,，了解學(xué)員的心聲，想學(xué)員之所想,，急學(xué)員之所急,。充分利用現(xiàn)有的條件，最大限度的調(diào)動廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,。在作業(yè)方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)員,。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

對國培研修活動的建議篇三

1,、各個部門的溝通要流暢，保持高度的和-諧,。

建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通,，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧，使幾個目標(biāo)和為一起,，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步,。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定，一定要全面的落實,，特別是銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系,。不要等到問題發(fā)生實在解決，那時不僅事倍功半,，同時也會嚴(yán)重的影響積極性,。

2、一切要以事實說話,。

建議改進(jìn)的方法:在我們的工作過程中,，一切要以事實為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實問題反映出來的問題進(jìn)行對癥下藥,，不僅要進(jìn)行全面地了解,，還要進(jìn)行辯證的眼光看問題。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通,。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，及時給你機(jī)會也不要信口開河，為了發(fā)言而發(fā)言,。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的,，而是要有所收獲,。不要拿著公司的資源給自己謀利益。

3,、提高工作效率,。

建議改進(jìn)的方法:有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的,，要盡量歸結(jié)成一個制度或是流程,，避免重復(fù)。比如我們對一些代理商的政策,，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個月了,，財務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊,，我們的一些政策要及時地下發(fā)給各個部門,，別再讓我們每次給代理商落實政策時都要經(jīng)過好幾個領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊,，我們也跟著倒霉,，代理商對我們的信譽(yù)不再信任，我們對公司的一些爭將不再積極了,。這是很危險的,，建議將公司的一些政策切實落實到各個部門避免此類情況再次發(fā)生。

4,、各個部門的溝通要流暢,，保持高度的和-諧。

建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通,，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧,，使幾個目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步,。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定,，一定要全面的落實，特別是銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系,。不要等到問題發(fā)生實在解決,，那時不僅事倍功半，同時也會嚴(yán)重的影響積極性,。

對國培研修活動的建議篇四

1,、資質(zhì)：看看學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，看看有沒有監(jiān)管?看看師資力量,、驗證一下托管班老師的教師資格證,，沒有教師資格證和都是兼職大學(xué)生帶孩子的托管還是少去為佳。不懂教育學(xué)、心理學(xué),、沒有教學(xué)經(jīng)驗的托管,，希望家長不要選擇。

2,、環(huán)境：是不是嘈雜,，教室采光怎么樣?光線怎么樣?聲音嘈雜那種還是別去，采光不佳對孩子的眼睛很不利,。

3,、位置：托管班所在位置也很重要，離家近不近,，需不需要過馬路?這些問題都需要考慮在內(nèi),。

4、安全：另外安全指數(shù)不容忽視,，托管班有沒有專人接學(xué)生放學(xué),，孩子是不是有專人看護(hù)，家長要仔細(xì)查看一下托管班有沒有煤氣罐等危險物品,，緊急疏散通道,，以及標(biāo)識、逃生線路圖,。

5,、價格：貨比三家,，不盲目貪圖便宜的,，只選對的。

6,、看辦學(xué)理念：一個成熟的托管班有自己的特色和理念,，不是空穴來風(fēng)，都是比較完善的,，也可以說是經(jīng)得起推敲的,。

7、學(xué)生人數(shù)：師生比例不要太高,，對于經(jīng)驗豐富的老師來說15人以內(nèi)就可以,，太高了，老師輔導(dǎo)不過來,，并且也容易亂哄哄的,。

8、家校溝通：是不是經(jīng)常與家長溝通,、交流：好的托管老師會經(jīng)常打電話和家長溝通的,，及時交流共同教育好孩子。

9,、選擇品牌:盡量選擇地區(qū)口碑較好的機(jī)構(gòu),，相對比較有保障,，口碑好的機(jī)構(gòu)在教學(xué)，服務(wù)水平,，處理問題的方式和能力上也更強(qiáng)一些

對國培研修活動的建議篇五

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子成績方面

(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高,，在職工中樹立了較好的形象,。

(2)、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,，班子成員分工明確,，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上,，是通過黨委,、董事會、股東大會討論決定,，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問題集體討論制度,。充分體現(xiàn)集體力量，班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,。

(3),、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確,，特別是金融行業(yè)競爭如此激烈的情況下,，我們今天的不斷發(fā)展壯大，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開,。

(4),、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng),，經(jīng)常無休息日,，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計個人得失,。

(5),、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識強(qiáng)，能正確面對金融業(yè)的環(huán)境形勢,、大膽探索信用社改革創(chuàng)新思路,。大力發(fā)展支農(nóng)貸款，努力尋找新的利潤增長點,，制定合理的年度計劃目標(biāo),，促進(jìn)了信用社發(fā)展。

(6)、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面,，能以身作則,，嚴(yán)格要求，自覺貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生,，口碑良好。

2,、主要問題,。

(1)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工,，了解基層職工的實際生活情況,，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法,，切實為職工辦實事,、辦好事。對職工反映的實際問題,，不應(yīng)推來推去,，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理,，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流,。

(2)、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度,。加強(qiáng)對管理人才,、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層管理人員的意識和知識,。

(3),、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅持“四化”標(biāo)準(zhǔn),，事前應(yīng)將提拔的干部個人情況向廣大員工公示,，廣泛征求員工意見，對已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強(qiáng)績效考核和監(jiān)督力度,。

(4),、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題,。

(5),、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面,，持之以恒不夠,。

(6)、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛,。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力,、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。

對國培研修活動的建議篇六

最近,，我們根據(jù)局黨組的安排,，采取個別了解和座談的辦法，廣泛征求了廬陽區(qū)商務(wù)局干部職工及服務(wù)對象等對市局黨組意見和建議,。

經(jīng)調(diào)查,，普遍反映局黨組能認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于“保持黨的純潔性”的一系列部署和要求及科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)班子成員的自身建設(shè),，抓大事,，議大事，開拓創(chuàng)新,，心齊風(fēng)正,，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng),，核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮好,，群眾信得過。領(lǐng)導(dǎo)班子成員講政治,、講學(xué)習(xí) 講大局,、講正氣、講奉獻(xiàn),，忠于職守,，求實進(jìn)取，勤政為民,，廉潔奉公,，以身作則，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，群眾基礎(chǔ)好,。

下面是我局對市局黨組的一些意見和建議：

1、局黨組聯(lián)系群眾緊密,，作風(fēng)建設(shè)制度健全,，對自身學(xué)習(xí)抓得比較緊，也比較實,，為部屬作好樣子,。但建議局黨組在時間緊、任務(wù)重的繁忙情況下,，要想方設(shè)法盡量多抽時間對各縣區(qū)商務(wù)局黨組進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),。

2,、近年來，局在規(guī)劃管理方面創(chuàng)新了一系列舉措,，制度覆蓋面廣,，內(nèi)容具體，操作性強(qiáng),，工作效率得到了很大的提高,。建議局黨組要進(jìn)一步強(qiáng)化抓制度有些細(xì)小環(huán)節(jié)的落實，全面提高落實制度的質(zhì)量和效果,。

3,、為讓社會和公眾更好地了解規(guī)劃、理解和支持規(guī)劃的實施,，建議局黨組要進(jìn)一步加大規(guī)劃宣傳力度,。

4、為了圍繞打造現(xiàn)代化新興中心城市,、建設(shè)區(qū)域性特大城市,、實現(xiàn)“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”的目標(biāo),，我局建議進(jìn)一步拓寬暢通各縣區(qū)市局之間的信息資源共享的途徑,。具體可通過會議、參觀,、簡報等多種形式進(jìn)行工作的有效做法,，抽檢資料等內(nèi)容的溝通交流。對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議匯總對公司的意見和建議對學(xué)校的意見和建議

對國培研修活動的建議篇七

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點建議

幼兒園常規(guī)簡單地說：就是幼兒在園一日生活和活動中,，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情,。《幼兒園工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見,。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力,，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復(fù)嘮叨少了,，孩子們的情緒穩(wěn)定了,。常規(guī)細(xì)化了,，老師管理班級的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了,。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧,，越來越面向全體關(guān)注個體，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時候,，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來越突出，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,，你中有我,，我中有你，不分彼此,。

一,、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候,。她們對每個進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到,，提出警示。沒有晨檢卡的幼兒不能入班,，家長也就不能拿到接送卡,。因此，入園自覺接受晨檢成為每個孩子的好習(xí)慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān),。

二、師生來個熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱,。你可以說這是老師大愛無言的情懷，也可以說這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實,，老師蹲下身子，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流,，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意,，歸屬感,、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,，順其自然地融入到班級里,，和小朋友一起看繪本、一起玩積木,。

三,、座位上貼個小圓點

老師們根據(jù)自己班級不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好,，然后按照班級人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點等距離貼在桌子上，一個圓點對應(yīng)一個坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院?，找到自己選擇的位置后坐下。離開教室到戶外活動的時候,，椅子輕拿輕放,。或者集中放在桌子下面,，或者放在教室的四周,。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣,，從根本上杜絕了爭搶、霸道行為的發(fā)生,，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,，一個簡單的小圓點不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個大問題,。

四,、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂，孩子們起身向后轉(zhuǎn),，四組或者六組孩子最終變化成兩組,，在規(guī)定的路線上行走。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐,。看似一條簡單的線,，其實是老師頭腦里看不見的,，但是非常清晰的思維線。一群孩子生活在一起,，在同一個時間做同樣的事情,。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛，秩序保障著安全,。孩子們走在專線上端碗,，避免了因為無序造成的擁擠，燙傷事故就會遠(yuǎn)離孩子,。

五,、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動時間，兩個老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊的老師一定會倒著走,，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi),，能夠隨時看到孩子們的一舉一動,。淘氣的孩子脫離了隊伍,，她會及時用鼓勵的語言引導(dǎo)他歸隊。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,，她會拉著這個孩子的手走在隊伍的最前面,。走到樓梯拐角的時候，她會停下來講安全要求,，等著后面的孩子跟上來一起走,。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯,，安全地來到戶外的活動場地做操和游戲。

六,、在老師的視線范圍之內(nèi)活動

這句話是對孩子說的,。戶外活動時間，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出,。來到指定的活動場地,，保育員會擺放活動器材，排查有沒有小石子和碎玻璃,。孩子們活動的時候,，他們會時不時地抬頭看老師，如果能夠看到老師,，他們就做游戲,。如果看不到老師，他們就會轉(zhuǎn)移“陣地”,，在老師的視線范圍之內(nèi)活動,。幾個班的老師會散點站立，每個人都負(fù)責(zé)一個區(qū)域,，共同管理孩子,。保育員隨時為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會傷風(fēng)感冒,?；顒咏Y(jié)束的時候，保育員收拾器材,，巡視場地,，看看有沒有丟下的東西。每天兩個小時的戶外活動,，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健,，做好疾病防控工作，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間,，保護(hù)著孩子。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因為年齡特點會不定時地喝水和上衛(wèi)生間,。晨間活動結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐,，起床穿襪子、疊被子,、如廁盥洗,，下午吃點心前要洗手。仔細(xì)算算,，孩子們除了活動室,，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時候,，就是因為老師沒有把孩子門洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了,，磕傷了額頭，劃破了手指,。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾,，隨時準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生,。

八,、家長接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓，二十四個班級,，八百零二個孩子,。四棟教學(xué)樓只有六個樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,，走下來正好是一個圓,。全園每天早晨孩子入園，家長都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡,。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。就在這一接一送之間,，家長和孩子一千多人分享著六個樓梯,，安全路線由此產(chǎn)生。每個班級根據(jù)不同的樓層位置,，都有固定的安全路線,。家長接送孩子都要走在規(guī)定路線上，到了教室門口排隊等待接走孩子,。如果你站在操場上,，你會看到開大門時如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,，行云流水一樣快速流動,，誰也不擋誰的道，十分鐘以后就只能看到個別家長停留在走廊里,。家長非常配合幼兒園的工作,，把最安全的路線讓給孩子。

九,、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓(xùn)練孩子搬椅子，椅子面放平,，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手,、甩手,、擦手，不要把水灑在地上,。后天訓(xùn)練孩子們走線,，進(jìn)餐線、放碗擦嘴的線,、外出活動的線,，一個生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,，及時發(fā)校信通告知家長,，接送孩子的時候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子,，不要因為參加安全演練而發(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會求救,，會告訴老師哪里不舒服,，磕著、碰在了什么地方,。其次是不做危險的事情,，滑滑梯的時候，不要從圓筒里往上爬,，滑下來的小朋友會把自己撞到,。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會挫傷腿部肌肉,。在家里,，不要隨便進(jìn)入廚房，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等,。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識,，知道110,、119、120,、122分別代表什么意思,。

常規(guī)管理是實現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序,、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量,。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,，落實常規(guī)管理細(xì)節(jié)，踐行安全教育內(nèi)容,，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全舒適的生活環(huán)境,，給孩子一個幸福快樂地童年,。

年月日

對國培研修活動的建議篇八

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點建議

幼兒園常規(guī)簡單地說：就是幼兒在園一日生活和活動中,，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情?！队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見,。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復(fù)嘮叨少了,，孩子們的情緒穩(wěn)定了。常規(guī)細(xì)化了,，老師管理班級的水平提高了,，孩子自我管理的水平也提高了。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧,，越來越面向全體關(guān)注個體，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時候,，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來越突出，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,，你中有我,，我中有你,，不分彼此,。

一、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨,，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對每個進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”,，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到，提出警示,。沒有晨檢卡的幼兒不能入班,，家長也就不能拿到接送卡。因此,，入園自覺接受晨檢成為每個孩子的好習(xí)慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān)。

二,、師生來個熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱。你可以說這是老師大愛無言的情懷,，也可以說這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實，老師蹲下身子,，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意,，歸屬感,、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,，順其自然地融入到班級里,，和小朋友一起看繪本、一起玩積木,。

三,、座位上貼個小圓點

老師們根據(jù)自己班級不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點等距離貼在桌子上,，一個圓點對應(yīng)一個坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下,。離開教室到戶外活動的時候,，椅子輕拿輕放?；蛘呒蟹旁谧雷酉旅?，或者放在教室的四周。久而久之,，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭搶,、霸道行為的發(fā)生,，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突，一個簡單的小圓點不但規(guī)范了幼兒的行為,，更解決了安全這個大問題,。

四、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂,，孩子們起身向后轉(zhuǎn),，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規(guī)定的路線上行走,。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐?？此埔粭l簡單的線,，其實是老師頭腦里看不見的，但是非常清晰的思維線,。一群孩子生活在一起,，在同一個時間做同樣的事情,。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛，秩序保障著安全,。孩子們走在專線上端碗,，避免了因為無序造成的擁擠，燙傷事故就會遠(yuǎn)離孩子,。

五,、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動時間，兩個老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊的老師一定會倒著走,，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi)，能夠隨時看到孩子們的一舉一動,。淘氣的孩子脫離了隊伍,，她會及時用鼓勵的語言引導(dǎo)他歸隊。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,，她會拉著這個孩子的手走在隊伍的最前面,。走到樓梯拐角的時候，她會停下來講安全要求,，等著后面的孩子跟上來一起走,。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯,，安全地來到戶外的活動場地做操和游戲。

六,、在老師的視線范圍之內(nèi)活動

這句話是對孩子說的。戶外活動時間,，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出,。來到指定的活動場地，保育員會擺放活動器材,，排查有沒有小石子和碎玻璃,。孩子們活動的時候，他們會時不時地抬頭看老師,，如果能夠看到老師,，他們就做游戲。如果看不到老師,，他們就會轉(zhuǎn)移“陣地”,，在老師的視線范圍之內(nèi)活動。幾個班的老師會散點站立,，每個人都負(fù)責(zé)一個區(qū)域,，共同管理孩子,。保育員隨時為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會傷風(fēng)感冒,?；顒咏Y(jié)束的時候，保育員收拾器材,，巡視場地,，看看有沒有丟下的東西。每天兩個小時的戶外活動,，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健，做好疾病防控工作,，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護(hù)著孩子,。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因為年齡特點會不定時地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐,，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐，起床穿襪子,、疊被子,、如廁盥洗，下午吃點心前要洗手,。仔細(xì)算算,，孩子們除了活動室，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室,。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時候，就是因為老師沒有把孩子門洗手以后甩在地面上的水,，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了，磕傷了額頭,，劃破了手指,。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈,，避免安全事故的發(fā)生,。

八、家長接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓,，二十四個班級,，八百零二個孩子,。四棟教學(xué)樓只有六個樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,，走下來正好是一個圓,。全園每天早晨孩子入園，家長都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡,。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園,。就在這一接一送之間,，家長和孩子一千多人分享著六個樓梯，安全路線由此產(chǎn)生,。每個班級根據(jù)不同的樓層位置,，都有固定的安全路線。家長接送孩子都要走在規(guī)定路線上,，到了教室門口排隊等待接走孩子,。如果你站在操場上,，你會看到開大門時如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,，行云流水一樣快速流動，誰也不擋誰的道,，十分鐘以后就只能看到個別家長停留在走廊里,。家長非常配合幼兒園的工作,，把最安全的路線讓給孩子。

九,、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓(xùn)練孩子搬椅子，椅子面放平,，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手,、甩手、擦手,，不要把水灑在地上,。后天訓(xùn)練孩子們走線，進(jìn)餐線,、放碗擦嘴的線,、外出活動的線，一個生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課,。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,，及時發(fā)校信通告知家長,，接送孩子的時候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子,，不要因為參加安全演練而發(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上,，首先會求救,，會告訴老師哪里不舒服，磕著,、碰在了什么地方,。其次是不做危險的事情，滑滑梯的時候,，不要從圓筒里往上爬,，滑下來的小朋友會把自己撞到。不要從太高的地方往下跳,，落地不穩(wěn)會挫傷腿部肌肉,。在家里，不要隨便進(jìn)入廚房,，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等。第三,，學(xué)習(xí)一些安全生活常識,，知道110、119,、120,、122分別代表什么意思。

常規(guī)管理是實現(xiàn)小班孩子自理,、中班孩子有序,、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑。安全教育是保護(hù)生命的教育,，提高生命質(zhì)量,。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容，落實常規(guī)管理細(xì)節(jié),，踐行安全教育內(nèi)容,，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全舒適的生活環(huán)境，給孩子一個幸?？鞓返赝?。

對國培研修活動的建議篇九

1,、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時得到與老師的溝通。

老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,，讓我們合作,，共同做好這項工作。希望您能經(jīng)常光臨班級網(wǎng)站,，以了解更多有關(guān)孩子的情況,。

2、希望老師對孩子能嚴(yán)格,。

老師答復(fù)：我能體會家長對孩子的這份望子成龍,、望女成鳳的心情。我個人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度,，但不能一味的嚴(yán)格,。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛,，更要追求以柔克剛,。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題。希望每一個家長和老師,，更包括我自己,，能在嚴(yán)格教育孩子的同時，也能讓孩子感到快樂,。

3,、對孩子，建議老師對他們苛刻點,，這點家長可以理解的,。

老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點重吧。不過,，我能明白,，家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫,。對這點我嚴(yán)格要求,，但我也希望家長在家里對孩子也能給于快樂的空間。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時,，也能給予適當(dāng)?shù)莫剟?，不要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！

4,、希望老師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。

老師答復(fù)：對,，孩子已經(jīng)升入三年級，對學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。前幾天,，一個同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計算的話，那么老師占30分,，家長占30分,，孩子自己占40分。雖然這個說法并沒有得到科學(xué)證實,，但我贊成這個意見,。孩子自己對學(xué)習(xí)的自覺性確實起很大影響?？吹健妒罴偕罘答伇怼分?，那一個個不自覺的字樣，我就開始擔(dān)心,。這個學(xué)期,，希望能和家長配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性,。

5,、是否對數(shù)學(xué)多點關(guān)注。

老師答復(fù)：每個孩子總有偏科現(xiàn)象,。女生偏語文,，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校,，在家里,，老師和家長都能更多的注意這個現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣,。

6,、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績不好,，希望老師們對她不要放棄,，再接再厲。

老師答復(fù)：客氣了,，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，“天生我材必有用”。成績并不是全部,，我相信每一個老師不會因為成績不好而放棄一個孩子的,。我也相信每一個孩子都會有進(jìn)步的。

7、沒有,，謝謝老師,，您們辛苦了！

老師答復(fù)：不用謝,?！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻殹?/p>

8,、新的學(xué)期馬上就要開始了,，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒什么建議,，希望老師盡可能表揚(yáng)她,，謝謝！

老師答復(fù)：是啊,，每個孩子都要表揚(yáng),，雖然我知道表揚(yáng)不一定能造就一個好學(xué)生，但是不表揚(yáng)一定會毀了一個好學(xué)生,。所以,，我得好好利用表揚(yáng)，做到“表揚(yáng)”,、“批評”合理結(jié)合,。

9、新的學(xué)期,，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下,，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時間。

老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的,，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配,。至于孩子在家的時間安排，家長可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排,。老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的,，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識,，可以老師交流后自主安排,。讓老師根據(jù)50多個孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點是很難做到的,。不過,，這個學(xué)期，我決定針對孩子的家庭作業(yè),，尋找更合理的方法,。謝謝您的建議,。

10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少,。

老師答復(fù)：會根據(jù)情況,，適當(dāng)調(diào)整。

11,、希望老師多多指點孩子，讓他上課時多舉手,，謝謝,！

老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識的重要時間。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識的質(zhì)量,，但也是一個重要的參考數(shù)字,。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言,，也用了很多方法激勵孩子的發(fā)言興趣,。接下去會再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。

12,、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子,，謝謝！

老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情,。

13,、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視，少學(xué)習(xí)等）

老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,，盡量讓孩子每天都做一點作業(yè)，并做家務(wù),、鍛煉等,，并注重開學(xué)后對作業(yè)的批改。當(dāng)然,，暑假是孩子渴望自由的時刻,，多少會影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監(jiān)督,。希望開學(xué)后,，在老師和家長的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣,，積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

14、多開家長會,，讓家長們更加地了解學(xué)校,、班級和學(xué)生的情況。

老師答復(fù)：確實，這是比較薄弱的環(huán)節(jié),，也是我一直在籌備的事情,。我相信這個學(xué)期會做得更好的。這這里就下個決定：在接下來的3個星期內(nèi),，一定開一次家長會,，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對這個學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃,。

15,、針對孩子的特點，幫助他,、督促他,。萬分的感謝老師！

老師答復(fù)：這也是我一直努力的,，我會盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí),，并更加地快樂！

16,、一,、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境,；二,、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法；三,、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn),。

老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一，我會盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的溝通環(huán)境,。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶,，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少,。只是,，哪種更合適哪個孩子，希望和家長多交流,，共同研究,。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn)，但這是個漫長的過程,，也是需要各方面配合的,。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會等于白費(fèi)。所以,，希望我們共同努力,，讓屬于家長也屬于老師的孩子們能各個有所進(jìn)步,。

17、我孩子可能是個“另類”的學(xué)生,，聰慧但懶散,，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄,，叛逆心理強(qiáng),。請老師因人而異，多督促引導(dǎo),。

老師答復(fù)：很高興,，家長對自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊,，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過,，能教育這樣的孩子,，也是考驗我的一個機(jī)會。而且這樣“另類”的孩子,，才有可能有“特殊”的成就,，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個。但這確實需要家長和老師的好好引導(dǎo),。希望我們一起,，多看書，多花時間,，多探討,，使他的能力得到最大的發(fā)揮。

18,、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進(jìn)步,。

老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量,，靠老師的監(jiān)督,、教育，更要靠家長的關(guān)心,、督促,，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長能多花心思在孩子身上,，讓孩子有進(jìn)步的渴望,，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。

19,、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通,。多檢查孩子的作業(yè)完成情況,。

老師答復(fù)：這個學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況,，1,、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長能花時間填好家校聯(lián)系卡,。至于作業(yè),，這個學(xué)期仍然采取以小組長檢查的形式。不過,，對于家庭練習(xí)《成功》,，會抽空收上來改一改。

20,、懇請老師加強(qiáng)對她的監(jiān)督,，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長,，深表感謝,。

老師答復(fù)：這位家長對我的建議，也正是我希望自己能為每一個孩子做到的,。在平時,，我不僅在語文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面,，我覺得自己更是花時間,。因為一個思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人,、為社會,、為國家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個個能象快樂的精靈一樣健康地成長,。

21,、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo),。

老師答復(fù)：謝謝你的支持,，我一定會繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,，讓她得到更多的表揚(yáng),，讓她更快樂地學(xué)習(xí)。

22,、我希望老師能多關(guān)心孩子,，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點,。

老師答復(fù)：很高興家長能意識到多和孩子溝通有利于孩子的成長,。所以,，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定,。我相信,，每一位家長也能夠抽更多的時間和孩子們一起談心、溝通,，了解她在學(xué)校里的事情,。

23、沒有建議,，老師的教法,，自從聽了公開課之后，感覺也好,。

老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時能在百忙之中抽空來聽課,，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課，并給了我反饋意見,。希望以后能有更多的開課機(jī)會,，讓家長多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。

再次感謝這么多家長給我這么多中肯的建議,，我也會在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來督促自己的教育,、教學(xué),。再次感謝！

對國培研修活動的建議篇十

1,、組織全行性的活動,，使廣大員工都能參與到活動中來。

如崇州支行,、華興支行,、廣安分行、廣安分行鄰水支行的員工建議多組織全行員工都能參與的活動,，提高基層職工的參與性,，提供不同分支行員工交流和溝通的平臺，如爬山,，旅游,，拓展訓(xùn)練等，范文,。

2,、促進(jìn)異地分支行與成都市區(qū)支行之間、各分支行之間,、各網(wǎng)點之間的溝通交流,。

有的員工認(rèn)為分區(qū)縣或片區(qū)開展活動更加合理,。如雙流支行、科技支行的員工建議分區(qū)縣或網(wǎng)點組織活動,，增強(qiáng)城區(qū)支行與郊縣支行交流互動,，同時也為職工提供方便?？萍贾械膯T工反映,，“隨著成都分支機(jī)構(gòu)與人員的增加，組織全行性的活動難度會不斷加大,。以地理位置相對集中的單位開展工會活動即便于組織,，也使分支行職工充分感受到總行工會的關(guān)懷，又增進(jìn)了同區(qū)域分支行之間的交流,?！?營業(yè)部某員工也建議以分支行為單位組織健身活動、各種興趣小組,，由員工根據(jù)自己所需自行報名參加,。資陽分行的員工建議多開展員工交流活動。他們反映到,，“異地分支行員工由于各個網(wǎng)點距離較遠(yuǎn),，加之銀行上班的特殊情況，基本上沒有機(jī)會到另外的網(wǎng)點參觀,，特別是到城區(qū)支行,。可以定期組織部分員工到優(yōu)秀網(wǎng)點進(jìn)行參觀,，了解其他支行工作模式,，取長補(bǔ)短，同時也是一次企業(yè)文化灌輸和學(xué)習(xí)機(jī)會,?！?/p>

3、定期組織業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),、比賽,，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。

如廣安分行會計部某員工建議多開展職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，提升職工綜合素質(zhì);資陽分行某員工建議在業(yè)務(wù)技能大賽中增加 “情景模擬測試”,，即由總行出關(guān)于“業(yè)務(wù)辦理、應(yīng)對刁難客戶,、如何對外營銷打開市潮等題目,，考核員工與客戶溝通、處理糾紛、產(chǎn)品營銷等能力,。也可以每半年邀請德高望重的心理學(xué),、行為學(xué)等教授為全行員工進(jìn)行一次關(guān)于心理健康、營銷心理,、職業(yè)規(guī)劃等方面的課程,，提升員工各方面素養(yǎng)。

對國培研修活動的建議篇十一

近幾年,，通過全黨全社會的共同努力,，形成了扶貧開發(fā)的強(qiáng)大合力，各級政府部門履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，創(chuàng)新思維,，加大力度，取得了可喜的成績,，使一部分貧困人口脫貧,，走上了共同富裕的道路。

但是通過本人調(diào)查,，扶貧工作還存在著針對性不強(qiáng),，扶貧資金和扶貧項目不多，扶貧對象不準(zhǔn)以及區(qū)域不平衡等問題,，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)扶貧工作比較薄弱,，沒有做到精準(zhǔn)扶貧，譬如大湖口鎮(zhèn)天福村五年來因癌死亡人數(shù)高達(dá)80多人,，現(xiàn)存癌癥病人還有26人,，病困家庭占全村總戶數(shù)的32.4%，這些家庭因救親人性命,，家里的錢用光，親戚的錢借完,，最后錢光人亡,，從而使天福村成了遠(yuǎn)近聞名的癌癥村。雖然通過縣人大常委會組織有關(guān)部門給予了一定的政策,。但是杯水車薪,，雖多方申請，還是沒有納入扶貧村的范疇,。

因此,，對全縣的精準(zhǔn)扶貧工作提出幾點建議，供領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門參考,。

縣政府要組織相關(guān)單位,，安排專門隊伍，走村入戶,，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究,，確定扶貧村和扶貧戶,，并要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，確保扶貧單位和扶貧戶精準(zhǔn),。

對全縣真正的貧困村和貧困戶要造冊,，建檔立卡，并根據(jù)資金和力量情況,，分年度拿出規(guī)劃,，力爭在20xx年內(nèi)全縣所有貧困人口都能享受國家精準(zhǔn)脫貧的政策。必要時,，要對邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬A斜,。

要按照中央“五個一批”的精神，不能一味的進(jìn)行資金扶持,，要從教育培訓(xùn),，產(chǎn)業(yè)扶持等措施上變“輸血”為“造血”，使廣大貧困人口在市場經(jīng)濟(jì)中能夠自主努力,，真正擺脫貧困,。

除了資金，能力的扶持外,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為廣大貧困戶創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境和生活環(huán)境,，引導(dǎo)農(nóng)戶大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加收入,，從而從根本上脫貧,。

總之，要想實現(xiàn)20xx年全面脫貧,，就一定要不留死角,，重點提高生產(chǎn)生活環(huán)境，提高貧困戶自身素質(zhì),，給予他們在市場經(jīng)濟(jì)條件下生存和發(fā)展的能力,，只有這樣，才能使我縣貧困人口真正擺脫貧困,。否則,，年年投資金，年年是貧困,，我縣的扶貧幫困工作永遠(yuǎn)在路上,。

對國培研修活動的建議篇十二

作為一個企業(yè)，除了追求必然的利潤外,，其他層次的追求有：

◆對外而言：形象品牌健康,，品質(zhì)有保證，信譽(yù)度高，價格有優(yōu)勢,，交期迅速,，服務(wù)好，對客戶反映較快;

◆對內(nèi)而言：分工明細(xì),，職責(zé)清晰,，權(quán)力明確，管理有力,，制度健全;

部門之間協(xié)助與監(jiān)管有序,，有章可循，且能達(dá)到制約和權(quán)力的平衡,。

企業(yè)與員工的規(guī)劃科學(xué)合理,，共同進(jìn)步，以公司為家,。

有創(chuàng)新的意識,，有活力。

這是企業(yè)的生存之本,，也是發(fā)展之本,。這樣的企業(yè)才會無往而不勝，達(dá)到企業(yè)與員工共同發(fā)展的境界,。這也是眾多的管理的最終的目的,。當(dāng)然要達(dá)到這樣的目的，僅僅是紙上談兵肯定不行,，這需要公司上層領(lǐng)導(dǎo)和所有管理者一起努力來實施,。

就我國目前的民營企業(yè)來說，數(shù)量不斷增多,，規(guī)模擴(kuò)大,，且介入的行業(yè)也在逐漸深入和擴(kuò)展。然而,，它的發(fā)展終歸受到一些隱性的制約和影響,，諸如制度、政策,、管理、品牌等方面有其先天之不足,，與現(xiàn)有的國有企業(yè),、股份制企業(yè)都不能相提并論，惟有用心在內(nèi)部控制,、價格,、質(zhì)量、成本、服務(wù)等方面下足工夫需求突破,，才是制勝之道,。而這些無不需要人才來推動、實現(xiàn),。

綜觀國內(nèi)之大多數(shù)企業(yè)民營企業(yè),，或成功、或失敗,，人才幾乎都起了決定性的作用,。很多時候，關(guān)鍵性的人才就像是船上的舵手,，操控全局,，掌握方向，可以帶領(lǐng)企業(yè)沿著正確的道路發(fā)展壯大,，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是金錢所能衡量,。而其他具體到部門到崗位的人才也是所不可缺的，他們是本部門或本崗位的領(lǐng)軍人物,，是企業(yè)架構(gòu)里必須引起重視的環(huán)節(jié),，是對企業(yè)的制度、方針,、目標(biāo)具體實施,、執(zhí)行的對象。

引進(jìn)了人才,，會用人才是根本,。不會用人，不敢用人,，職責(zé)不清,，權(quán)力不能下放，分工混亂,，一方面企業(yè)的管理成本無形中增加,，另一方面企業(yè)運(yùn)作過程中的效率不高，無法達(dá)到預(yù)期的效果,。

針對本公司目前而言：

1,、人才嚴(yán)重缺乏。就其具體而言,，每個部門無獨(dú)擋一面之人物,，事無巨細(xì)均需要別人安排，居在崗位卻無行事之能力,。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識,，本部門工作無法得到改進(jìn),、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事,，如果做事，如何做好事之能力,。

2,、分工不明，權(quán)力無法有力的下放,，職責(zé)更不清晰,，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事，自己的事情卻無法做好的情況,，又或者出現(xiàn)問題無法追究,，互相推委，害怕承擔(dān)責(zé)任的情況,。

3,、部門之間配合較差，缺少有序的監(jiān)管和控制,。

4,、有制度卻無法真正有效的推行，沒有形成重視,，上上下下都有其阻力,。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心,、無行動,，無法為下面的人員指引方向。公司的經(jīng)營和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計劃,。

6,、“以人為本”沒有真正體現(xiàn)在實際當(dāng)中，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒得到體現(xiàn),。員工沒有以公司為家,，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃，公司的企業(yè)文化非常薄弱,。

為了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,，公司可從以下方面著手突破：

1、人才的引進(jìn),、留住及激勵,。

2、正確用人,，大膽授權(quán),，分工到位，職責(zé)明確,，用人不疑,。

3、將制度進(jìn)行到底,，引起充分的重視,，具體從以下三個方面來實施：

㈠ 建立和完善公司的一系列規(guī)章制度，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識;

㈡ 建立健全的企業(yè)文化,，使員工真正能以公司為家，公司以員工為本,，員工和企業(yè)共同成長,。

㈢ 繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,，培養(yǎng)質(zhì)量意識,，以降低成本，消除質(zhì)量隱患,，提高產(chǎn)品合格率,，提高效率。

4,、完善員工福利制度等一系列制度,，從細(xì)節(jié)著手，為員工著想,，將關(guān)懷落到實處,。

5、加強(qiáng)對基礎(chǔ)干部的培養(yǎng),，分化職能和分工,，使管理能深入到基層。

6,、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識,。

以上是本人的一點所思所想，希望能對總經(jīng)理有些啟發(fā),，無論好壞,，目的都是希望公司能夠更好的發(fā)展。

對國培研修活動的建議篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工,，到今天3個月試用期已滿,，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工,。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間,，我在市場部學(xué)習(xí)工作,。這個部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然,，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這三個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù),，整理部門內(nèi)部各種資料,，當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第二份工作,，這三個月來我學(xué)到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機(jī)會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值,，同公司一起展望美好的未來!

對國培研修活動的建議篇十四

1,、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興,，對課任老師意見和建議,。比如讓他跳舞、唱歌,，這不是一舉兩得嗎?

2,、您可以與學(xué)生稱兄道弟，也許您會覺得好笑!哪有老師和學(xué)生稱兄道弟的,，沒大沒小的,。但這也可以讓您多一分快樂，少一些煩惱,。有煩惱時您可以找他們聊天什么的,，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。

3,、老師,，您也別生氣了，您這樣氣下去,，會對身體有危害的,。有一句諺語說得好：“笑一笑，十年少;愁一愁,，白了頭,。”這句話告訴我們,，要珍惜自己的身體,，不要老是板著面孔，您有什么氣就講出來,，讓我們與您一同分擔(dān)痛苦,。

4、剛開始的時候您選那個陽×當(dāng)班長,，我們?nèi)喽纪饬?。那是因為?dāng)初我們不知道他的為人,，而現(xiàn)在全班都知道他不是個好班長。他不但不管好班集體,，而且還帶頭起哄,。這樣的班長怎能幫您管好班級呢。

5,、我們生物老師的脾氣很糟,。有一次，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書,，他卻說：“我們班的王×很亂,，給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過去了，還不見生物老師喊他出來,，我真感到很難受,。

6、現(xiàn)在的社會越來越不像話,，要想把一些未成年人調(diào)-教好,，第一就是要把家長們召來開個全體家長會，讓他們說說怎樣來管教好自己的子女,，或者在學(xué)校學(xué)點管教子女的好方法,。

7、我發(fā)現(xiàn)有些老師會當(dāng)眾體罰學(xué)生,，使學(xué)生難堪,。這樣做使學(xué)生喪失了對學(xué)習(xí)的信心和生活希望。所以,，希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,。再說，如果體罰學(xué)生,，就會十分厭惡打他的那個老師,，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個老師十分慈祥的話,，同學(xué)們就會自然而然地更加尊敬他了,，也就不會像某些同學(xué)一樣故意不聽課了。

8,、老師不要太兇了,，要用看子女的眼光看待同學(xué)，上課時不要老是批評班上的同學(xué),，講完課,，如果還有時間，還要問一問同學(xué)們聽明白了嗎?有不明白的請舉手。這樣,，同學(xué)們看到老師那慈祥的樣子,，自然也就會爭先恐后地問老師問題。要不,，誰敢問老師問題呢?

9,、班主任可以在班上宣布，如果誰一周下來沒有給班級,、給老師帶來麻煩,，則獎勵若干個作業(yè)本，并答應(yīng)獲獎?wù)呷齻€請求,，當(dāng)然包括成績有進(jìn)步者也施以同樣的獎勵,。如果誰沒有做到，那就要受罰,，就罰若干個作業(yè)本，嚴(yán)重者請受罰者的家長到學(xué)校向全班同學(xué)道歉,。這就會使犯錯誤者覺得不但給自己丟臉,，而且還要連累父母!

10、有一些老師遇到一些亂的學(xué)生就讓他去亂,，這樣是不好的,，老師應(yīng)該管一管這些學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止,，否則到了亂得不成樣子時就很難收場了,，范文《對課任老師意見和建議》。

11,、教師要做到不打?qū)W生,，要有信心地教育學(xué)生。因為你打了學(xué)生,，那個學(xué)生不理解你為什么打他,，即使你做得對，但學(xué)生不理解,，他就會恨你,，不聽你的話，和你作對,。

12,、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹木，這樣,，綠樹成蔭,，多好。一方面，種植花草樹木,，不僅有益身心健康,，還能夠使空地荒地得到美化。另一方面,，種植花草樹木,，不但有芬芳艷麗的美景，還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣,，使人做事時對事業(yè)充滿信心,。

13、我建議當(dāng)班主任的老師們,，分一些工作給那些沒當(dāng)班干部的學(xué)生,，個個學(xué)生輪流當(dāng)值日，一天只要排一個人值日,，即減輕了班主任的管理壓力,，又使班干部不敢營私舞弊。

14,、我的班主任是個脾氣暴躁的人,，很容易發(fā)火，要是有同學(xué)犯了錯,，班主任就會打他,，他要是不改，班主任就天天不準(zhǔn)他上課,，這樣一來,，學(xué)生改錯的希望就被打沒了。班主任真不該!

15,、有的班主任只要學(xué)生一犯錯誤,，就會拿父母來嚇?biāo)瑒硬粍泳驼f叫父母來學(xué)校,，這也不行,，既然老師是教育我們學(xué)知識的，同時也是我們的父母,，所謂：“一日為師,，終生為父”，那就要盡自己的義務(wù)教好埃再說,，捅到父母那里畢竟不是什么好事埃

16,、建議在教室里裝一臺電腦和攝像頭，你不坐在教室里,，也能看到同學(xué)們的所作所為,，諒他們也不敢胡作非為，一定會認(rèn)認(rèn)真真，否則,，就逃不出老師的法眼,。

17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好,，但上別的老師的課,，我們班就像是在游樂場似的，有的在尖叫,，有的在吹口哨,，還有的在吃東西，你覺得我們這樣的班會有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時,，可以到我們班上來看一看,，你也能逮到不少同學(xué)，他們不是在玩,，就是在打架,。

18、作為一名老師,，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,，要切記不傷他人自尊。

19,、我建議老師要多跟學(xué)生交談，談?wù)勊麄冊鯓訉Υ龑W(xué)習(xí),，用和藹的語調(diào)來告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性,。要多了解學(xué)生的心理方面，有些學(xué)生心理上有許多壓力,，影響了學(xué)習(xí),。還要管嚴(yán)點，俗話說：“緊是愛,，松是害”,。

20、有空與學(xué)生一起娛樂,，你可以跨過學(xué)生與你的分界線,，讓學(xué)生了解你，你也了解學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛與自由,。

對國培研修活動的建議篇十五

1、x年,，公司重點圍繞“開展財務(wù)審計,、經(jīng)濟(jì)合同審計、項目跟蹤審計”等三個方面，對公司內(nèi)部控制設(shè)計的有效性和運(yùn)行的有效性進(jìn)行了全面系統(tǒng)的評價,，提高了公司管理水平和風(fēng)險控制能力,，形成了較為完整的《內(nèi)部控制自我評價報告》，并通過了會計師事務(wù)所對公司內(nèi)控的審計,，出具了無保留意見的《內(nèi)控審計報告》,。

監(jiān)事會認(rèn)為：公司現(xiàn)行的內(nèi)部控制較為完整、合理及有效,，能夠適應(yīng)公司管理的要求和發(fā)展的需要,，能夠較好地保證公司會計資料的真實性、合法性,、完整性,，能夠確保公司所屬財產(chǎn)物資的安全、完整,，能夠嚴(yán)格按照法律,、法規(guī)和公司章程規(guī)定的信息披露的內(nèi)容和格式要求，真實,、準(zhǔn)確,、完整、及時地報送及披露信息,。公司內(nèi)部控制制度自制定以來,，各項制度得到了有效的實施。當(dāng)然,，這些內(nèi)部控制制度雖已初步形成完善的體系,，但隨著公司不斷發(fā)展的需要，公司的內(nèi)控制度還將進(jìn)一步健全和完善,，并將在實際中得以有效的執(zhí)行和實施,。

公司內(nèi)部控制的實際情況與《深圳證券交易所上市公司內(nèi)部控制指引》等規(guī)范性文件的規(guī)定和要求相符。

2,、公司內(nèi)部審計部門及人員配備齊全到位,，保證了公司內(nèi)部控制重點活動的執(zhí)行及監(jiān)督充分有效。

3,、x年,，公司未有違反深圳證券交易所《內(nèi)部控制指引》及公司內(nèi)部控制制度的情形發(fā)生。

綜上所述,，監(jiān)事會認(rèn)為,，公司內(nèi)部控制自我評價全面、真實,、準(zhǔn)確,，反映了公司內(nèi)部控制的實際情況,。

對國培研修活動的建議篇十六

近年來，各地因“黑校車”引發(fā)的交通事故頻發(fā),，學(xué)生群死群傷現(xiàn)象觸目驚心,。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，交通事故目前已經(jīng)成為學(xué)生傷亡的主要原因,。201x年以來,，全國至少發(fā)生43起校車安全事故，約八成有致死情況,，而“黑校車”超載是事故的罪魁禍?zhǔn)?。?dāng)前，我市中小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀不容樂觀,，特別是農(nóng)村中小學(xué)生,，存在著很大的交通安全隱患。一是“撤點并?！焙?，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，我市很多農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn),，而接送農(nóng)村孩子的交通工具堪憂：有的使用破舊的小面包,、三輪車，有的使用報廢車輛,，有的車輛手續(xù)不全,，甚至駕駛員無照駕駛。二是這些車輛多數(shù)都存在違法超載現(xiàn)象,，一旦發(fā)生交通事故,，后果不堪設(shè)想。三是我市并沒有建立像青島,、威海,、濱州,、淄博,、萊蕪等市那樣較為完善的區(qū)域全覆蓋的校車服務(wù)體系。為此建議：

由市教育行政部門牽頭對全市校車及運(yùn)送學(xué)生的車輛狀況進(jìn)行全面的摸底調(diào)查,，對照國務(wù)院《校車安全管理條例》及相關(guān)規(guī)定的要求,，測算出全市需要配備校車的數(shù)量，現(xiàn)在的缺口數(shù),，提出配備校車的初步方案,。

建立由各級政府、交通,、安監(jiān),、教育等部門組成的校車安全管理聯(lián)席會議制度,，負(fù)責(zé)校車運(yùn)營的日常監(jiān)管，及時解決運(yùn)營過程中出現(xiàn)的重大問題,，對各種違法運(yùn)營的車輛進(jìn)行查處,。

對于以前撤并的學(xué)校，如果校舍沒有被挪用,、學(xué)生家長又有強(qiáng)烈要求,、校舍具備復(fù)學(xué)條件的，在充分論證的基礎(chǔ)上,，可以恢復(fù)辦學(xué),，這也符合國家教育部的最新要求。在不具備建立寄宿制但有條件建立食堂的部分學(xué)校,，創(chuàng)造條件建立食堂,，為學(xué)生提供一頓午餐，減少接送學(xué)生次數(shù),，降低學(xué)生交通風(fēng)險,。

建議由政府牽頭,，交通,、教育,、住建等有關(guān)部門密切配合,，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)公交的線路,、站點,、運(yùn)營時間等,，盡最大努力使公交線路覆蓋到學(xué)校駐地,，滿足學(xué)生上下學(xué)需求,。如果公交公司為了照顧學(xué)生上下學(xué),，所規(guī)劃的線路影響到經(jīng)營效益，各級政府應(yīng)予以補(bǔ)貼,。

按國務(wù)院《校車安全管理條例》有關(guān)條款規(guī)定,，對確實難以保障就近入學(xué)，并且公共交通不能滿足學(xué)生上下學(xué)需要的農(nóng)村地區(qū),，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,，保障接受義務(wù)教育的學(xué)生獲得校車服務(wù)。根據(jù)青島市有關(guān)經(jīng)驗,，結(jié)合我市實際,，比較現(xiàn)實的方法就是由政府牽頭，依托公交公司建立“校車運(yùn)營公司”：一是由政府財政出資購買校車,，由公交公司成立專門的校車公司運(yùn)營,，政府對校車公司的運(yùn)營給予財政補(bǔ)貼；二是由公交公司自己購買校車后成立校車公司運(yùn)營,，政府財政給予補(bǔ)貼,。不論哪種方式,，校車的的運(yùn)營必須由財政補(bǔ)貼，如果完全讓學(xué)生家長按成本價承擔(dān)乘車費(fèi)用,，多數(shù)家長難以承受,。

呵護(hù)學(xué)生的生命安全，是全社會的共同責(zé)任,。我們期望各級各部門為了孩子們的安全共同努力,，防患于未然，徹底解決好我市學(xué)生交通安全問題,。

對國培研修活動的建議篇十七

敬愛的蔡老師：

您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,，我歸納了幾點,，希望對班級建設(shè)有所作用，問題及建議如下： 問題：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)氛圍不濃,，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心,。沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天,、打游戲,、約會占據(jù)大量時間

積極主動性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán),、班級,、院級、校級活動

缺乏對自身能力的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)

男女同學(xué)交流欠缺,，好像有代溝似的

少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀(jì)律,，思想渙散,，班級凝聚力不強(qiáng),，逃課,、戀愛現(xiàn)象增多

班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流

大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

,。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上,。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。

,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學(xué)習(xí),。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書,。

,，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。

,，要做到快,、靜、齊,。進(jìn)入教室時不能擠,，要保持隊伍慢慢進(jìn)入教室。

,。只有一名的話,，在老師不在的時候他會忙不過來，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”,，而且還不只一個人這樣，很多人都是這樣,，一個班干部記那么多人的名,，很可能會忙不過來，這時候就需要兩個班干部來記名了,。

因為現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門主科,，就有五門作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就可以先寫一些,，晚上也就不用那么辛苦了。

對國培研修活動的建議篇十八

1. 培訓(xùn)師不一定要講ttt,，但一定要會講ttt,，因為這樣除了可以反省自己的課程外,，還可以讓自己的課程結(jié)構(gòu)更加完善。

2. 整個課程的結(jié)構(gòu)可以分為主線,、暗線和輔線,。主線就是課程主題的邏輯，暗線用來填充主線,，使之內(nèi)容豐富化,，暗線一般還需要因應(yīng)受訓(xùn)對象而做出調(diào)整，輔線未必 有邏輯結(jié)構(gòu),，以點綴主線為首要任務(wù),，所以輔線的主要作用就是使內(nèi)容趣味性。

3. 主線的邏輯結(jié)構(gòu)盡量以what,、why和how三個內(nèi)容展開,，目前國內(nèi)的國學(xué)課程的三點比例是what：why：how=10：0：0，成功學(xué)的三點比例 為what：why：how=0：10：0,，這個比例的分配,，我建議以課程為準(zhǔn)，沒有通行的標(biāo)準(zhǔn),。what是正確的知識,，why是合理的動機(jī)，how是適 當(dāng)?shù)姆椒?，what更著重思維上的改變,，特別是高學(xué)歷高知識工作者那么課程講解what要多一些，如果是銷售導(dǎo)向的工作,，那么why就多一些,，如果是操作 性員工，比如生產(chǎn)線,，那么how就要多一些,。我推薦合適的比例是what：why：how=3：1：6。

4. 我們自身都有不同的優(yōu)點和才干,，沒必要模仿別人的風(fēng)格,，成就自己獨(dú)特的風(fēng)格才是王道。 所有的缺點都是優(yōu)點的延伸線,，所有的優(yōu)點不過是缺點放對了地方,。

5. 怎么說比說什么更重要，音樂經(jīng)過這么多年的發(fā)展,，內(nèi)容無非還是貝多芬,，肖邦等人的曲子，但是演繹的形式各不相同，文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容無非是愛情,、宗教、愛國,、倫 理等,，但形式這幾年也在發(fā)生大的變化，比如趙本山的二人轉(zhuǎn)和周立波的清口,。所以培訓(xùn)說什么,，比如管理，還都是協(xié)調(diào),、組織,、控制、計劃,、執(zhí)行等,，但怎么說， 是每個培訓(xùn)師要去考慮的,，這幾年一些熱門的培訓(xùn),，無非也是找到了好的形式。

6. 公司對同一個主題的培訓(xùn)要不要繼續(xù)引入,，從怎么說的角度來說完全可以,，換個老師，換個形式,，就可以繼續(xù)強(qiáng)化,，如果老聽新東西，一年就能所有管理的內(nèi)容聽完,。

7. 培訓(xùn)的四種形式,，teacher、trainer,、coach和mentor,，teacher適合于剛?cè)肼毜男氯耍詡鬟f信息為主,，更多是單向傳 輸;trainer是一種雙向溝通,，需要講自己的知識轉(zhuǎn)化成可以傳輸?shù)男畔ⅲ苡?xùn)者接受到信息,，自己轉(zhuǎn)化為知識的過程;coach分為個人教練和企業(yè)教 練,，教練技術(shù)起源于添高威，是將體育教練的理念,、方法,、技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理實踐而產(chǎn)生的一種全新的企業(yè)管理理論、方法、技術(shù)和顧問流派,。mentor更多 是以專業(yè)的角度進(jìn)行指導(dǎo),，在企業(yè)里是以幫帶制形式出現(xiàn)的，也就是師傅帶徒弟,。

8. 于丹袁騰飛等為什么走紅,，而很多學(xué)術(shù)大家缺無法達(dá)到這個境界，原因是大家缺乏傳播的藝術(shù),，無法將自己的觀點有效的傳播出去,，一是錯在方式，二是錯在內(nèi)容,，割裂了實際應(yīng)用,。

9. 什么是覺悟，就是看見自己的心,，所以如果學(xué)員沒有觸動,，培訓(xùn)就沒有效果，招行的廣告“因您而變”,。培訓(xùn)不在乎你講多少,，而是學(xué)員聽多少，也不在乎學(xué)員聽多少,，而在于用多少,。

10. 講解的內(nèi)容什么不可以講，政治可以講,，但要把握尺度,，以不攻擊領(lǐng)導(dǎo)人為主，我還沒見過不講政治的人,，因為在中國就是政治決定經(jīng)濟(jì),。宗教可以講，很多老師課程內(nèi)容中都有佛教的內(nèi)容,，但是不要攻擊宗教,。三不原則：不涉及公司內(nèi)部政治，不攻擊,，不涉及色情,。

11. 度的意思就是點到為止，什么都說透了反而沒意思,，幽默也是如此產(chǎn)生的,。

12. 赫拉別恩法則：語言、語調(diào),、動作,。比例為7%,、38%和55%。在溝通里這又稱為波長技術(shù),，也就是一個人影響另一個人的手段,。語 言方面的語法，語調(diào)方面的聲法,，和動作方面的眼法,、手法、站法,、步法和穿法,，稱為七法大全,。

13. 知識點每天控制在3-5個為好,，單個知識點如果內(nèi)容在5個以下，直接說就好了,，如果在5個以上,，最好起個通俗移動、喜聞樂見的名字,，以方便大家記憶,，如果 將來學(xué)員遺忘了具體內(nèi)容，他們還是能從名字里自己去回顧和總結(jié),，比如“溝通的六脈神劍”,、“項目計劃的九陽真經(jīng)”等。

14.說法方面,，大家可以去看于丹在《魯豫有約》里的語言功力,，基本可以總結(jié)為：緊扣主題、飽含情感,、寧斷不亂,、注重語感、遲急頓挫,、含五方面,。 遲急頓挫是相聲里的法門，意思分別是： “遲”是根據(jù)內(nèi)容和手法上的需要,，該慢的時候一定要慢,。就能加深聽眾的印像，更好地表達(dá)內(nèi)容,?！凹薄保摽斓臅r候一定要快,，決不要拖泥帶水,。這種急，不要 隨便亂快，而是內(nèi)容需要快時必須快,，手法上需要快時必 須快;感情的連貫上需要快時必須快,。“頓”,，是指為了強(qiáng)調(diào)某一句話或某一件事,，根據(jù)需要，該停頓的地方必須停頓,?！按臁保址Q“錯”,，是指語氣節(jié)奏恰到好 處,。話說出來不遲不早，正打在點子上,，分寸適合,。

15. 說法還要在講解時模仿聲音，比如繞(拉長)梁三日,，順道手勢比劃,，這樣聲音和感覺就出來了。

16. 音法方面,，富有節(jié)奏,、四腔共鳴。音法方面還有工具就是：學(xué)會沉默,，音量要起伏變化,，說話快沒關(guān)系，但關(guān)鍵地方要重音慢說,。速度稍微快一些能讓學(xué)員思維活躍,，但是要注意觀察學(xué)員是否可以跟上節(jié)奏。關(guān)于音法的練習(xí)大家可以學(xué)京劇,、朗誦古詩詞和繞口令等,。

17. 眼法方面，觸一眼,、罩一臉,，貼全身，這個指面對某個學(xué)員時的要領(lǐng),，對全組應(yīng)該時觸一人,，罩一片，貼全場,。前行就是觸,，后退為罩,，環(huán)視為貼。

18. 手法方面,，大分類是四種：情意手勢,，用來表達(dá)說話者的情感，指示手勢,，指明要說的人,，事物和方向等，象形手勢用來模擬形狀等,，象征手勢用來表達(dá)抽象概念,，比如手放胸口表達(dá)愛國。然后進(jìn)而由四類分為七類常用手勢,。

19. 可不可以拿手指頭指學(xué)員,，也可以，比如人多而你需要挑一個明確的學(xué)生來回答,，但是指頭要柔和,。手掌超上代表尊敬和邀請,，手掌超下代表權(quán)威和壓制,。

20. 身法方面：上挺下壓，腰部用力,，左右相夾,，正面朝人，平立等肩,，昂揚(yáng)向上,。不管走著說還是停下來說，都要臉朝人,，想想馮鞏那個“父老鄉(xiāng)親們,，我想死你們了”，就是走著說,，但一定是臉部朝人,。

21. 穿法方面，四個一體：跟環(huán)境渾然一體,，跟學(xué)員渾然一體,，跟課程渾然一體，跟個性渾然一體,。比如講國學(xué)的課程當(dāng)然穿中山裝或中華小立領(lǐng)為好,，還要符合公司的 企業(yè)文化，還要符合自己的體形,，否則就東施效顰了,，如果跟互聯(lián)網(wǎng)公司上課可以穿牛字褲,，但深色為好，t衫要長袖,。 步法方面：三不原則：不快速,、不突然、不頻繁,。不要靠學(xué)員太近,，一般半米開外，還要準(zhǔn)備好安利的口噴,，因為說話太多了以后容易有口氣,，忽然想起了廣告，綠箭讓我們靠的更近,。

22. 話筒怎么拿?手持跟身體平行,，置于下嘴唇處，手一般放在麥克風(fēng)中下部,。也可以一只手握著,，另一只手搭在前一只手上，這樣還可以克服緊張,。如果累了變換姿勢,，以向上不超過45度為準(zhǔn)。

23. 補(bǔ)充幾個nlp心法：1)無言地位,，培訓(xùn)師在學(xué)員心目中是一個掌握了一些他不懂的學(xué)問的人,，這就是一個權(quán)威的暗示。2)大部分學(xué)員普遍力量不足,，學(xué)員之所 以成為學(xué)員就是有些問題解決不了,。3)肯定是一個人成長過程中培養(yǎng)處自信的主要途徑，所以培訓(xùn)師要千方百計給學(xué)員一些肯定,。(可參考李中瑩老師《nlp簡明療法》,，里面有對這幾個問題的詳細(xì)敘述)

24. 年齡越大的課程越好上，職位越高的課程越好上,，人數(shù)越多的課程越好上,，年齡大的人和職位高的人他們更知道自己要什么，所以聽課更容易進(jìn)入狀態(tài),，人數(shù)多的情 況下,，大家都害怕提問，所以課程更好上,。但是年齡大的課程,，適當(dāng)引入國學(xué)內(nèi)容，職位高的課程適當(dāng)加入戰(zhàn)略思維和新思維,，人數(shù)多的課程讓幽默來的更猛烈些 吧,。

25. 害怕的四個原因,，來自服務(wù)心理學(xué)，怕錯,，怕痛,，怕失敗，怕拒絕,。沒別的竅門就是要多準(zhǔn)備,，多練習(xí)，有機(jī)會就要講,。

26. 害怕的手法小技巧：手里持有東西就不緊張,，所以一手拿麥克風(fēng)，一手拿白板筆,，千萬不要帶張薄紙上臺,，那只會抖的更明顯。深呼吸,，深吸慢呼,。提問，將壓力轉(zhuǎn) 移給學(xué)員,。上臺前做心靈演練,，比如默想自己上去后如郭富城般有魅力，這個技術(shù)也是自我催眠的方法,。干脆承認(rèn)自己緊張,，將緊張的壓力釋放,，總比掩蓋緊張來的 好,。

27. 善意的謊言與惡意的謊言。根據(jù)研究美國人最善于說謊,，平均每十分鐘3次(該數(shù)據(jù)來自《身體語言入門》),，善意的謊言是不以謀取私利為前提，也不以損害對方 為結(jié)果的謊言,。比如你聽到的一個故事,，為了讓學(xué)員更有感悟，你可以放自己身上,，沒必要浪費(fèi)時間去解釋半天,，只要能催進(jìn)對方學(xué)習(xí)就可以。這里僅僅指故事或案 例部分,，其他部分以真實為好,。

28. 課堂掌控，主要培訓(xùn)師通過掌控自己的狀態(tài)和情緒,，通過對學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度的反饋,，營造一個促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛,。課堂掌控主要有三件事：觀察學(xué)員的反饋，以調(diào)節(jié)課程進(jìn)度;應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù),，讓學(xué)員尋找答案,，按步驟分解課程，檢查學(xué)員理解程度,。

29. 教室的布局,，應(yīng)該與被培訓(xùn)公司的文化一致，比如外企可能人數(shù)少弧形多一些,，國企可能就課桌式,，還要與教室布局一致，最后是以老師習(xí)慣一致,，重要程度依次遞減,。如果課桌是島嶼式的有三個原則：男女組合、老少搭配,、職位高低無序,。

30. 關(guān)于教室的布局，我自己更喜歡弧形,，但往往收到人數(shù)的限制,。如果是大劇場，一定要用白板紙和油性筆,，因為那樣才能讓大家看到,，原則上是不寫字。10人以下我的習(xí)慣是弧形,，10人～20人u形,，20～50人島嶼式，50人以上課桌式,。

31. 教具主要是留意關(guān)燈的開關(guān),，最好貼上標(biāo)簽，防止關(guān)錯,，然后是音頻線,，可以自己備一條，白板筆我一般都自己寫一下,，我建議老師不是很累的話,，這些都要親自過目。

32. 教材方面,，看看頁碼是否有編錯,，教材不應(yīng)該打印ppt，而應(yīng)該跟老師的ppt一致,，內(nèi)容不宜過多,，也不宜過少,，過多學(xué)員精力容易分散,，過少學(xué)員會把精力過 多用在做筆記上,，而不注意理解。教材的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容應(yīng)該是：培訓(xùn)公司介紹,，老師介紹,，課程收益,，時間安排，課程內(nèi)容及頁碼,，附錄,。做教材是個細(xì)致活,，希望大家 重視,。

33. 事先調(diào)適包括調(diào)適培訓(xùn)師自己的情緒,、狀態(tài)和ppt,。做到晚上睡足八小時,，晚上早到半小時，然后上臺做好自我催眠,。ppt的幾個原則：1)能用表格不用文 字，能用圖形不用表格,，能用圖片不用圖形,。2)字號至少在30號以上,，文字行數(shù)不超過8行;3)10-20-30原則,，指針對公司高管演講,，10張幻燈 片,，20分鐘講完,，字號不小于30號。4)幻燈片上動畫越少越好,，否則學(xué)員容易溜號,。

34. mac和windows,，如果你是獨(dú)立講師,，我推薦mac系統(tǒng),，也就是蘋果電腦，非常適合老師演講之用,，功能強(qiáng)大而且幻燈片設(shè)計堪稱完美,。

35. 事先溝通,，需要跟助教或培訓(xùn)管理員溝通安排、學(xué)員和期許三個要點,。特別是學(xué)員的背景，之前參加過什么培訓(xùn),，有沒有特別要注意的事項,，公司喜歡的培訓(xùn)風(fēng)格等,，培訓(xùn)主管對課程的三個期許,，防止講授中跑題,。

36. 課程開場abc,，a attention 啟動注意;b benefit 明確利益;c connection 建立關(guān)系,。啟動注意的方法一般有冷啟動和熱啟動，冷啟動的方法有三個正話反說,，拆字組詞和提問法,。熱啟動的方法也有三個音樂引導(dǎo),，游戲操作和團(tuán)隊建設(shè)。明 確利益要讓學(xué)員知道課程的三個收益點,，學(xué)員不在乎你講什么,，而在乎你講的東西對他們來說有什么好處。明確利益中還可以包括課程大綱,，課程計劃,，考核方法,， 但利益依然是重點,。建立關(guān)系指建立三個關(guān)系,，老師與學(xué)員，老師與領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)員與學(xué)員,。

37. 老師與學(xué)員的關(guān)系前期最后由助教完成,，特別是老師自己的介紹,，簡單明了即可,。如果自己介紹自己，就介紹跟課程主題相關(guān)的部分,，也就是說你為什么有資格去講授這個課程,。

38. 課程啟動的引子還可以用引文法、故事法,、數(shù)字法,，贊美法等等，但是引完后一定要扣題,。

39. 蘇格拉底他經(jīng)常采用對話式、討論式,、啟發(fā)式的教育方法,，通過向?qū)W生提問,，不斷揭露對方回答問題中的矛盾,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般性的結(jié)論,。所謂蘇格拉底法則,， 大約就是從不正面回答對方的問題，而是以一連串引導(dǎo)式的提問代替回答,，從而揭示出答案，毫無疑問,，這本身就是一種智者的思維方式,。在使用中要注意兩個要 點：一是不斷肯定和贊美對方的答案,，二是不斷讓對方心中回答yes,，要說服對方就不能跟與之對立,。培訓(xùn)師適當(dāng)?shù)厥褂锰K格拉底法會令傳播更有效!因為人們通 常會更相信從自己嘴里說出的答案,。。

40. 提問中還經(jīng)常使用上堆下切平行法,，不管什么方向都是為了引導(dǎo)處自己的觀點,。比如“培訓(xùn)能幫助公司提升業(yè)績嗎?”“不能!”“那除了培訓(xùn)有什么辦法呢?” (平行)“你認(rèn)為培訓(xùn)哪些因素導(dǎo)致不能提升業(yè)績?”(下切)“那公司應(yīng)該怎么改善培訓(xùn)呢?”(上堆),。培訓(xùn)中一般三個提問法經(jīng)常變幻使用。

41. 互動引導(dǎo)的三個心法：平等交流是基礎(chǔ);引發(fā)思考是目的;享受過程是關(guān)鍵,。

42. 課程互動的九陽真經(jīng)：主動提問,，案例討論,，音樂引導(dǎo),，組織游戲,，圖片展示,，影片觀摩,，角色模擬，幽默笑話,，現(xiàn)場測試,。提問的的技術(shù)又分為反射性問題和折射 性問題，一般用在難題上,，比如學(xué)員問：這個問題老師你怎么理解的?老師回答：你自己怎么思考的?(反射性問題),。老師回答：我們請張同學(xué)先來解答一 下,。(折射性問題)

43. 提問的五個要點：一次只提問一個,，提問后適當(dāng)停頓幾秒鐘，給學(xué)員留下思考的時間,，然后再指定同學(xué)回答,，不管學(xué)員如何回答要積極評價,，以肯定為主。

44. 案例討論時老師要點評升華,，一般不就問題而回答問題，而是要上升到背后理論的高度,，再反回來讓學(xué)員自己思考。佛家語：借來的火點不亮自己的燈,。

45. 幽默笑話盡量不要為了笑而笑,，笑過后引導(dǎo)進(jìn)主題。說笑話前,，千萬不要說我接下來要講一個笑話，因為聽眾會有防備的心理,。要做到幽默,，平時可以多聽聽相聲,，并且可以去看一些經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)段子，當(dāng)然最高明的幽默是現(xiàn)場抓出來的,，這個需要經(jīng)驗,。

46. 課堂中其他問題的處理：遺忘內(nèi)容(學(xué)習(xí)使用提示卡,，只寫要點,，字要大)，學(xué)員走神(提問旁邊的同學(xué),，或者變換聲調(diào),，做個互動);學(xué)員課堂私下聊天(老師停 止講話,，微笑著面對他們);學(xué)員睡覺(讓旁邊的人叫醒,，如果還睡就做個游戲,，如果還睡就讓他睡,，睡行了下課聊一下);學(xué)員離場(除非很多學(xué)員離開,，否則不 需要過分強(qiáng)調(diào),，但是要安撫好留下的學(xué)員),。

47. 課堂收尾要簡潔而有力度。首先對課程做總結(jié),，比如分組發(fā)言對課程印象深刻的一點，這個方法非常好,，可以不斷加深對課程的印象,，或者每組一張白紙寫10條課 程的核心要點,，復(fù)習(xí)完成后,，老師可以用一個小故事來表達(dá)期望，或者用一個ppt,，我原來習(xí)慣用那個《面對四十》,，最后致謝,， 鞠躬，感受掌聲,。

48. 如果掌聲不斷,，培訓(xùn)師需要再次鞠躬,，一般大課可能會發(fā)生這種情況,，如果掌聲還是不斷,，就揮手致意，再次鞠躬,，然后微笑著退到一邊,。

49. 最后收場是非常重要的,，我也分析過一些老師第一天上午重點是讓學(xué)員熱身進(jìn)入概念,，第一天下午加深難度加強(qiáng)邏輯，第二天上午讓學(xué)員做和討論為主,，最后階段準(zhǔn)備煽情，比如用音樂等,，這樣學(xué)員就可以打出高分,，想來也是很有道理,。

50. 課程結(jié)束后,，評估問卷看不看?隨便,，如果你心理比如脆弱,，就讓培訓(xùn)公司整理把正面的需要改進(jìn)的信息給你,。結(jié)束后當(dāng)天晚上,，正好是總結(jié)提升的時候,，老師可以仔細(xì)思考課程中的遺憾和自己不滿意的 環(huán)節(jié),，看怎么改進(jìn)。 如果你感覺對課程很不滿意,，那么適當(dāng)放松一下,，再次強(qiáng)調(diào)，允許自己有成長的機(jī)會,，沒有老師每次講課都完美,，看場電影，吃頓美食,，找熟悉的老師聊一下,，讓自 己的壓力釋放掉,。有時候人去教室空,，老師的情緒波動很大,，始終起伏變化,，所以自己做好心理調(diào)整是很有必要的,，上課只是生活的一部分而已,。

最終還是強(qiáng)調(diào)一句：做好你自己，你就成功了!

對國培研修活動的建議篇十九

施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要性與建議

一,、 施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況發(fā)展不平衡,，原因是多方面的，主要是由于認(rèn)識水平的不同造成了差異,。就建筑施工行業(yè)安全教育培訓(xùn)情況而言,，大部分施工單位位的培訓(xùn)管理和安全管理主管部門能認(rèn)識到安全教育培訓(xùn)的重要性,，建立健全了安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工能按規(guī)定,，定期接受安全教育培訓(xùn)。特別是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人,、項目經(jīng)理和安全管理人員,，大部分都能按時舉辦安全培訓(xùn),，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格,。

通過安全教育培訓(xùn),，增強(qiáng)了建筑施工企業(yè)管理人員,、作業(yè)人員的安全意識、安全技術(shù)和操作技能,，大大減少了違章指揮,、違章作業(yè)行為，改善了安全生產(chǎn)狀況,，有效控制了傷亡事故的發(fā)生,，提高了建筑施工安全管理水平,。如勝利油田勝利油建職工培訓(xùn)中心每年舉辦的東營市建筑行業(yè)特種作業(yè)人員初取證培訓(xùn)，各工種累計培訓(xùn)40期,，三類人員安全培訓(xùn)5期,，培訓(xùn)人次近15000人，安全教育基礎(chǔ)較好,。

但隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷深入和發(fā)展,，伴隨著企業(yè)改制,，一部分建筑施工企業(yè)和專業(yè)(勞務(wù))分包隊伍受利益驅(qū)動,，片面追求經(jīng)濟(jì)效益,，安全意識淡薄,，放松了安全管理,，特別是對職工的安全教育培訓(xùn)上,，在經(jīng)濟(jì)上和時間上舍不得投入，導(dǎo)致安全技術(shù)水平低下,。一些建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項目經(jīng)理對安全生產(chǎn)的“重視”,，僅限于在開會時講“要注意安全”，而怎樣注意安全則講不出所以然,。

一些安全員不清楚自己在施工現(xiàn)場的地位和作用,，對安全知識一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解,。一些特種作業(yè)人員無證上崗,，不懂操作規(guī)程,，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒有安全防護(hù)意識,，缺乏自我保護(hù)能力,。由于以上這些現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致建筑企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生,。

二,、 施工企業(yè)安全培訓(xùn)問題及原因分析

目前,，部分建筑企業(yè)施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作僅僅針對建筑企業(yè)職工，并未做到全員安全培訓(xùn),。一些施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn),，安全教育停留在表面上，在布置,、檢查,、總結(jié)工作時，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人只是應(yīng)付幾句“要注意安全”之類無關(guān)痛癢的話,，至于到底什么地方不安全,，應(yīng)采取什么措施,，則避而不談。職工安全教育是一項專業(yè)性,、政策性強(qiáng),，技術(shù)知識面較廣,，十分龐雜費(fèi)力的系統(tǒng)工程,，抓與不抓,，抓得好與壞,，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo)。

此外,，安全教育工作者在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求,，很難適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。在現(xiàn)場施工的企業(yè)職工一方面由于知識水平較高,，接受能力較強(qiáng),，另一方面由于人員較為固定,，多為具有豐富施工經(jīng)驗的施工管理人員，且根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核,。

所以,，他們的安全生產(chǎn)意識較高，且能夠自覺遵守施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)紀(jì)律,，是施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的主要力量,。但是作為施工現(xiàn)場的外來務(wù)工人員，是多數(shù)地區(qū)目前建筑企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的,。首先是農(nóng)民工的文化知識水平較低，接受能力較差;其次是農(nóng)民工流動性較大;最后是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)(勞務(wù))承包隊伍受利益驅(qū)動,，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識淡薄，放松了安全管理,。大量的事故統(tǒng)計結(jié)果表明，當(dāng)前我國所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中,，70%左右是由于企業(yè)職工違章作業(yè)造成的。

三,、施工企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的建議

(一)堅持安全教育培訓(xùn)三原則

全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們,，施工現(xiàn)場一百個人遵章守紀(jì),，只要有一人違紀(jì)，事故往往就在這個人手中發(fā)生,。這就決定了安全教育的全員性,，企業(yè)安全教育必須遵循全員原則。教育對象既包括企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo),、企業(yè)的職工,、安全管理人員,，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等,。

法律依托原則,?！栋踩a(chǎn)法》規(guī)定,，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮,，違法亂紀(jì)可恥的教育,。

經(jīng)常性原則,。這一原則是由安全知識自身具有與時俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的。生產(chǎn),、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的,，這就使得安全知識必須隨之更新變化。然而,，人們在生產(chǎn),、生活和工作過程中學(xué)到的安全知識畢竟不多，已掌握的安全知識隨著時間的推移而退化,。所以在安全教育問題上不能一勞永逸,，不能搞突擊戰(zhàn)，打快拳,。必須堅持長抓不懈，經(jīng)常性學(xué)習(xí)、經(jīng)常性教育,。

(二)確定培訓(xùn)計劃

做好安全教育培訓(xùn)，首先必須制定符合企業(yè)安全培訓(xùn)的計劃,，確定了與企業(yè)安全健康環(huán)境管理方針一致的安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想后,，企業(yè)必須依據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況編制企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃應(yīng)當(dāng)把每年入場安全教育培訓(xùn)作為硬性指標(biāo),，嚴(yán)把安全教育關(guān),。培訓(xùn)的內(nèi)容主要涉及以下三個方面：

通用安全知識培訓(xùn),。其中包括法律法規(guī)的培訓(xùn),，企業(yè)在對使用的法律法規(guī)適用條款作出評價后,，應(yīng)開展法律法規(guī)的專門培訓(xùn);安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn);建筑施工主要安全法律,、法規(guī),、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn),、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓(xùn)。

崗位的安全操作技能培訓(xùn),。主要是使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程,，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發(fā)生率,。

安全教育培訓(xùn)還應(yīng)加入企業(yè)文化和現(xiàn)場緊急救護(hù)方面的知識內(nèi)容。強(qiáng)化安全意識,，使員工真正理解和體會安全的含義,，把安全意識帶到生活、工作當(dāng)中,，對自己負(fù)責(zé),，對企業(yè)負(fù)責(zé),。在培訓(xùn)內(nèi)容確定后，應(yīng)確定培訓(xùn)的對象和時間,。一般來說,，培訓(xùn)對象主要分為管理人員,、特殊工種人員、一般性操作工人,。培訓(xùn)的時間可分為定期培訓(xùn)(管理人員和特殊工種人員的年度培訓(xùn))和不定期培訓(xùn)(一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn),、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn))。然后是確定培訓(xùn)所需的師資,。

(三)確定培訓(xùn)形式

目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式較為現(xiàn)代化,，但是施工企業(yè)內(nèi)部的安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法,，多數(shù)還是“一張講臺,，一支粉筆,，一塊黑板”,，內(nèi)容枯燥,，使學(xué)員容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。因此,，應(yīng)積極研究和推廣交互式教學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)方法,，大力開展運(yùn)用多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)。

特別是對于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)方面,，應(yīng)遵循易懂、易記,、易操作的原則，可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識手冊,，設(shè)置安全教育宣傳欄,，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果,。安全教育多媒體教程可采用電教化的方式在新工人入場教育和施工現(xiàn)場進(jìn)行,。內(nèi)容應(yīng)以聲,、像,、畫相結(jié)合,，通過采用多媒體教育的方式,，在最大程度上使安全教育培訓(xùn)工作寓教于樂，取得較好的培訓(xùn)效果,。

此外,，班組班會也可作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，應(yīng)予以充分重視,，班組成員通過了解當(dāng)日存在的危險源及采取的相應(yīng)措施,，并作為自己在施工時的指南，當(dāng)天作業(yè)完成后由班組長牽頭對所屬工人進(jìn)行安全施工安全講評,。

(四)確立培訓(xùn)內(nèi)容

施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照開展“三級”安全教育程序進(jìn)行，“三級”安全教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時代的變化有針對性地適時調(diào)整,、補(bǔ)充?！叭墶卑踩逃煞譃閺S級安全教育、車間級安全教育和崗位(工段,、班組)安全教育?！叭墶卑踩逃贫仁瞧髽I(yè)安全教育的基本教育制度。施工企業(yè)必須對工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育,、車間教育、班組教育;對調(diào)換新工種,，采取新技術(shù),、新工藝、新設(shè)備,、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位,、新操作方法的安全教育，受教育者經(jīng)考試合格后,，方可上崗操作。除了“三級”安全教育以外,，施工企業(yè)在其施工生產(chǎn)中，還應(yīng)把適應(yīng)性、季節(jié)性,、應(yīng)急性等多方面的安全培訓(xùn)內(nèi)容納入日常安全教育中。

(五)建立安全教育培訓(xùn)實效考評機(jī)制

培訓(xùn)效果是通過對學(xué)員和培訓(xùn)師的測評得到的,。為完善安全教育教學(xué)質(zhì)量的測評，應(yīng)建立以下幾項考評制度：

一是確定教學(xué)工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),。制訂教學(xué)達(dá)標(biāo)細(xì)則,，對教學(xué)的各個過程,、課程教學(xué)內(nèi)容作出具體要求;

二是堅持教學(xué)評估,，進(jìn)行量化管理,。采用聽課,、檢查教案,、民意測評等方式檢查培訓(xùn)師的教學(xué)情況，量化考核,，將考評得分記入培訓(xùn)師考評檔案,，作為聘用的依據(jù);

三是實行考教分離。企業(yè)培訓(xùn)部門應(yīng)建立專業(yè)的安全教育試題庫,，“三級”安全教育由專人統(tǒng)一出題考試,，既實現(xiàn)了試題的標(biāo)準(zhǔn)化,，又檢測了培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量;

四是開展培訓(xùn)跟蹤調(diào)查。定期到基層單位了解學(xué)員培訓(xùn)后的安全工作,、防護(hù)情況,，進(jìn)行教學(xué)信 息反饋，檢查培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量,。

對國培研修活動的建議篇二十

1,、提高職工體檢,、餐補(bǔ),、保險等的標(biāo)準(zhǔn),，增加職工福利,，職工意見和建議匯總,。不少員工反映,，隨著物價的上漲，我行原定的體檢,、餐補(bǔ),、保險等的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不能滿足職工的要求，希望按照實際情況提高標(biāo)準(zhǔn),，最大程度給予員工關(guān)心,、關(guān)懷。

如彭州支行,、溫江支行,、青羊支行,、營業(yè)部、總行資金部的員工建議提高原定的每年200元/人的體檢標(biāo)準(zhǔn),，對年齡大的員工體檢標(biāo)準(zhǔn)也要適當(dāng)提高。彭州支行某員工表示,，每月200元/人的午餐標(biāo)準(zhǔn)、過節(jié)費(fèi)已不能滿足實際需求,，建議提高相應(yīng)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。另有該支行的某員工及高升橋支行的某職工建議,，將看病的門診費(fèi)、藥費(fèi),、化驗費(fèi)等日常費(fèi)用納入報銷范圍,，購買一些重大疾并門診醫(yī)療和意外傷害保險，進(jìn)一步完善全行員工的福利,。高新支行某員工特別提到,，希望給年紀(jì)大的員工多一些上述方面的福利。

崇州支行及高新支行的員工表示,，員工的工作服為20xx年發(fā)放,，經(jīng)過長時間的柜面工作(會計條線需每日穿著)已磨損嚴(yán)重。柜面人員是我行給客戶留下的第一印象,，陳舊的工作服對我行整體形象造成了影響,，建議工會對工作服進(jìn)行統(tǒng)一更換,。

溫江支行某員工建議定期為女職工購買意外保險、“特殊疾病互助保險”等險種,，并適當(dāng)提高其他保險的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、提供個性化的福利,，在細(xì)微處體現(xiàn)工會對職工的關(guān)懷。

如青羊支行某職工建議在職工生日時定制賀卡,，讓員工感受溫暖;華興支行某職工建議發(fā)電影票,、購書卡及參觀票等，提供豐富的精神文化生活;華興支行另一員工建議提供一些養(yǎng)身保健的理療,，緩解工作中的疲乏;科技支行某員工建議發(fā)放成都及周邊景區(qū)門票,，健身卡、運(yùn)動卡,、運(yùn)動類用品等,，鼓勵員工鍛煉。

對國培研修活動的建議篇二十一

企業(yè)安全生產(chǎn)建議

(一)提高認(rèn)識,，完善機(jī)構(gòu)

1,、提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。特別是企業(yè)法人代表必須充分認(rèn)識國家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”,，必須意識到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù),，而且關(guān)系到國家財產(chǎn)及施工人員生命的安危。因此必須堅持貫徹執(zhí)行好“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn),，安全與效益，安全與進(jìn)度的關(guān)系,。在生產(chǎn)、效益,、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時，堅持“安全第一”的原則,。

2、建立安全生產(chǎn)管理小組,。從企業(yè)到各項目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組,，以法人代表、項目經(jīng)理為首,，各分管領(lǐng)導(dǎo)，專職安全員以及各分項工程安全員組成,。其職責(zé)是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策,、法律和規(guī)章，審批安全生產(chǎn)措施,、計劃,，完善各部門管理人員的安全責(zé)任制，定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題,，主持事故的調(diào)查，提出對責(zé)任人處理意見和改進(jìn)措施,。同時組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫好記錄,，組織安全大檢查，召開安全會議,，交流安全工作經(jīng)驗,，確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素質(zhì)

1,、加強(qiáng)對管理層人員培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì),。企業(yè)必須定期,、定時、分批培訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部,、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件,，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì),，做到對安全生產(chǎn)能管,、會管,、管得好,。、

2,、加強(qiáng)對施工人員崗前培訓(xùn)，提高其安全生產(chǎn)意識,。企業(yè)對參加施工的人員，必須進(jìn)行安全技術(shù)教育,，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術(shù)操作規(guī)程,，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核，合格者方準(zhǔn)上崗操作,。對于從事電氣,、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè),、焊接,、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員,，必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),，獲得合格證書后,，方準(zhǔn)持證上崗,。

在安全生產(chǎn)監(jiān)管過程中,，被動監(jiān)管與主動落實永遠(yuǎn)是一對矛盾,，被動監(jiān)管幷不能帶來落實的主動性,。生產(chǎn)經(jīng)營單位是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體,，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中處于核心地位，保障安全生產(chǎn),，生產(chǎn)經(jīng)營單位是關(guān)鍵,，強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實，除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實主體責(zé)任外,，更需要企業(yè)充分認(rèn)識落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義,，從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實際出發(fā)，充分建立健全各項安全體系,，采取多種安全措施，切實擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任,。

年月日

對國培研修活動的建議篇二十二

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)[20*]5號)及國家安監(jiān)總局,、勞動與社會保障局、全國總工會等中央七部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作的意見》(安監(jiān)總培訓(xùn)[20*]228號),，切實提高農(nóng)民工特別是危險化學(xué)品、非煤礦山,、煙花爆竹、建筑施工,、登高作業(yè)等高危行業(yè)農(nóng)民工自我安全保護(hù)的意識和能力，有效保障農(nóng)民工生命財產(chǎn)安全,，根據(jù)常州市農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署和常州市安監(jiān)局常安監(jiān)[20*]22號文件精神，結(jié)合我區(qū)安全生產(chǎn)工作實際,，現(xiàn)就加強(qiáng)我區(qū)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作提出如下意見：

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

農(nóng)民工作為一支新型勞動大軍，常年奮戰(zhàn)在最艱苦,、最危險的崗位上，為*的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),。但是,，由于多種原因，目前我區(qū)農(nóng)民工文化程度較低,，大都缺乏必要的安全基本知識,、安全技能和安全意識，成為各類事故的主要受害群體,。近三年來,，在我區(qū)工礦商貿(mào)安全生產(chǎn)事故死亡人數(shù)中，80%-90%為農(nóng)民工,，死亡人群中95%以上是由于缺乏安全意識和安全常識造成的,。因此,，加強(qiáng)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)，已經(jīng)成為保護(hù)農(nóng)民工根本利益和促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的一項緊迫任務(wù),。各級,、各有關(guān)主管部門和單位一定要從落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的重要性,，切實作為一件大事來抓,，實事來辦。區(qū)成立農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由區(qū)安委會副主任、區(qū)安監(jiān)局局長任組長,，區(qū)安監(jiān)局分管局長為副組長,，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，辦公室設(shè)在區(qū)安監(jiān)局,。各鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)區(qū)也要建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并指定一名專職工作人員為聯(lián)絡(luò)員,，明確職責(zé)任務(wù)，制訂培訓(xùn)計劃,，建立工作制度,，精心組織實施,。要加大培訓(xùn)投入，積極爭取各級財政部門對農(nóng)民工安全培訓(xùn)的資金支持,，廣泛吸納社會贊助資金,，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，做到思想認(rèn)識、組織領(lǐng)導(dǎo),、工作機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障“四到位”,。

二,、明確職責(zé)，落實責(zé)任

開展農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作,，要堅持“以政府為主導(dǎo)、以企業(yè)為主體”的原則,，各級政府職能部門要認(rèn)真履行組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃制定,、督促檢查和加強(qiáng)服務(wù)等方面的職責(zé);企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體,，也是培訓(xùn)主體和受益主體，尊重企業(yè),、依靠企業(yè)、造福企業(yè),，是推進(jìn)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作的基本出發(fā)點和基本工作方法,。其職責(zé)分工：(1)區(qū)安監(jiān)局牽頭組織實施全區(qū)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查;負(fù)責(zé)會同區(qū)總工會等有關(guān)部門組織通俗易懂,、應(yīng)知應(yīng)會的教材，制作圖文并茂,、案例剖析教學(xué)光盤;協(xié)助各鎮(zhèn)(街道),、開發(fā)區(qū)抓好重點行業(yè)、重點企業(yè)的試點工作,。(2)各鎮(zhèn)(街道),、開發(fā)區(qū)牽頭組織實施本轄區(qū)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)區(qū)和企業(yè)的師資培訓(xùn);幫助企業(yè)做好培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備和服務(wù)工作,。(3)各有關(guān)主管部門按照“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”的原則，具體抓好本系統(tǒng),、本行業(yè)的農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作,。(4)生產(chǎn)經(jīng)營單位要認(rèn)真貫徹落實《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，履行責(zé)任主體,，把農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作納入本單位年度工作計劃，認(rèn)真開展企業(yè)內(nèi)部“三級教育”,，積極選送農(nóng)民工參加有關(guān)培訓(xùn),，保證全體農(nóng)民工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能,。未經(jīng)安全教育和培訓(xùn)合格的，一律不得上崗,，杜絕“零培訓(xùn)”上崗,。

三,、突出重點,，注重實效

農(nóng)民工廣泛分布在各行各業(yè)，情況比較復(fù)雜,。為確保此項工作有序有效的開展,，今年，在培訓(xùn)對象上,，要首先從農(nóng)民工比較集中的行業(yè)和勞動環(huán)境危險的崗位做起,，重點抓好危險化學(xué)品、非煤礦山、煙花爆竹,、建筑施工和特種作業(yè)等農(nóng)民工的安全教育和培訓(xùn),，全年培訓(xùn)和受教育人數(shù)力爭達(dá)到3萬人以上，農(nóng)民工較多的鎮(zhèn)(街道),、開發(fā)區(qū)要開展農(nóng)民工安全培訓(xùn)“萬人行動”,，努力提高培訓(xùn)率;在培訓(xùn)內(nèi)容上，要重點抓好安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度的宣貫,，抓好安全生產(chǎn)基本知識和技能,、公民安全常識和逃生應(yīng)急常識的培訓(xùn)，提高農(nóng)民工自我保護(hù)意識和防范能力;在培訓(xùn)形式上,，要針對農(nóng)民工的文化水平和特點,，更多的采用多媒體、電視,、漫畫,、通俗易懂的資料等圖文并茂的直觀方法進(jìn)行教育培訓(xùn)，堅持針對性教育與系統(tǒng)知識講解相結(jié)合,，形象化培訓(xùn)與老工人“傳幫帶”相結(jié)合;在培訓(xùn)方式上,，要針對中小企業(yè)多、組織難度大,、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營忙,、集中培訓(xùn)難的實際情況，可采取鎮(zhèn)(街道),、開發(fā)區(qū)集中授課,、發(fā)放讀本個人自學(xué)、組織送教上門等多種方法進(jìn)行教育培訓(xùn),。各級安監(jiān)部門和行業(yè)管理部門要積極為企業(yè)組織農(nóng)民工安全培訓(xùn)搞好服務(wù),、創(chuàng)造條件。

四,、加強(qiáng)督查,，確保質(zhì)量

為更好地推動農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作的開展,，區(qū)安委會已將農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作列入年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任考核體系,，從機(jī)制上保證農(nóng)民工培訓(xùn)工作的深入開展。各鎮(zhèn)(街道),、開發(fā)區(qū),、有關(guān)主管部門要把企業(yè)農(nóng)民工安全培訓(xùn)情況作為執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對企業(yè)安全培訓(xùn)工作的專項監(jiān)察,，加強(qiáng)對農(nóng)民工持證上崗的日常檢查,，加大對無證上崗,、違章作業(yè)的查處力度，增強(qiáng)企業(yè)依法組織安全培訓(xùn)及農(nóng)民工依法接受培訓(xùn)的意識,，促進(jìn)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作依法,、正常、有序地開展,。要建立培訓(xùn)獎懲制度,，對培訓(xùn)工作成績突出的，應(yīng)給予表彰獎勵;對培訓(xùn)工作重視不夠,、組織不力的,，要給予通報批評，并督促整改,。各鎮(zhèn)(街道),、開發(fā)區(qū)和有關(guān)主管部門將本轄區(qū)、本系統(tǒng)的農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作實施方案,，于4月15日前報區(qū)安監(jiān)局,，從20*年第二季度起，將每季度(下季度第一個月5日前)農(nóng)民工培訓(xùn)工作進(jìn)展情況報區(qū)安委會辦公室,，區(qū)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織抽查,。

五、擴(kuò)大宣傳,，營造氛圍

搞好農(nóng)民工安全培訓(xùn),，需要調(diào)動各方面的力量和全社會的支持。各級,、各職能部門和單位,，要召開不同形式的動員大會，深入發(fā)動,、廣泛宣傳開展農(nóng)民工安全培訓(xùn)的重要意義和目的要求,，增強(qiáng)抓好農(nóng)民工安全培訓(xùn)的緊迫感和責(zé)任感。要通過新聞媒體,、下發(fā)宣傳資料,，提出宣傳口號，懸掛宣傳標(biāo)等多種形式和渠道,，大張旗鼓地開展農(nóng)民工安全培訓(xùn)的宣傳,，努力營造全社會關(guān)注安全生產(chǎn)、農(nóng)民工踴躍參加培訓(xùn)的氛圍,。要利用安全簡報,、信息網(wǎng)站、板報等宣傳工具,，及時宣傳上級有關(guān)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的要求,，刊登農(nóng)民工培訓(xùn)動態(tài)，報道生動鮮明的培訓(xùn)亮點,，總結(jié)交流培訓(xùn)經(jīng)驗,。要結(jié)合開展“安康杯”競賽和“安全生產(chǎn)月”活動，在農(nóng)民工中廣泛開展群眾性的安全文化活動,，免費(fèi)向農(nóng)民工發(fā)放一些普及安全生產(chǎn)基本知識的書籍資料和音像制品等,，組織開展一些較大規(guī)模和影響、豐富多彩,、貼近農(nóng)民工生產(chǎn)生活實際的活動,，弘揚(yáng)安全文化，強(qiáng)化安全意識,，擴(kuò)大農(nóng)民工安全培訓(xùn)的影響力,，不斷把農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作引向深入。

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