從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇一

基本情況：我班情況比較特殊,，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人,，剛開始有35名男生。在高一剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，班級集體觀念不強(qiáng)。同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差,，學(xué)生的叛逆心理較強(qiáng),。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變,，成為年段的前列。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,，料理,，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，如何管理好班級等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，選好班干部,，樹立好班干部的威信,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)中等生,，成績差的，雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,，獎罰分明相結(jié)合,。

四,、營造好的學(xué)風(fēng),，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

(1)科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

(2)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

(3)要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

(4)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)"。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

五,、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時,，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果。

六,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

任何一個班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜，細(xì)致的思想教育工作,。要教育和轉(zhuǎn)化差生,，消除他們的,，必須用真摯的情感,，從尊重其自尊心入手,，以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨,，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進(jìn)的動力,，增強(qiáng)他們的自信心,。使他們把好的品德，好的行為,，好的學(xué)習(xí)成績保持下去,，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之班主任要面對現(xiàn)實(shí)，樹立信心,，又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,，注重對學(xué)生方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),，工作，生活,，形成良好的生活習(xí)慣,。科學(xué)有效的管理班級,，形成良好的班級風(fēng)氣,，班級的各項(xiàng)工作就能夠較順利的開展。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇二

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一,、樹立班級目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。

為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤奮,、奉獻(xiàn)。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻(xiàn)。高二年級是平行班較多的一級,，但一學(xué)期下來,，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀,。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1,、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短,。

為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到周周比,、月月評,。每月評選最佳個人獎,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了,。

3,、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。

另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。

在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇三

時間飛逝,，20____年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度,，我能夠自覺在思想上,，行動上與黨保持高度的一致性，堅持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德,，通過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己,，能正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級管理,，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂,。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時成文字形式，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔(dān)任高_(dá)___級16班班主任,，執(zhí)教高20____級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實(shí)的走,。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、探究和,，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇四

作為一名班主任，工作中既充滿歡樂,，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實(shí)一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、尊重學(xué)生,，一視同仁,。

尊重學(xué)生，說起來容易,，做起來很難,。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師,?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯,，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二,、多鼓勵,，少批評,。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子,，平時更要多鼓勵,，少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生的評價上“一刀切”,。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之,，改進(jìn)之,。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。

四、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭,。

班主任要教會學(xué)生做人,。在班級管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動,，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,，及時找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

五、不放棄一個學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽儾缓脮艿酵瑢W(xué)的白眼,，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式。

六,、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個方面教育,。

七、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動,、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇五

本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,，新任年級主任,。必須承認(rèn),，剛開始確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上這個學(xué)期的各項(xiàng)制度和上個學(xué)期比有些不同,，學(xué)生剛開始不太適應(yīng),，所以剛開始年級管理和班級管理都是一團(tuán)亂麻，較為混亂,，剛開學(xué)的班級管理確實(shí)沒跟上,，力度不夠。幸好有上個學(xué)期穩(wěn)定的基礎(chǔ),，不至于很亂很差,。后來經(jīng)過摸索，反復(fù)思考,，漸漸摸到了門道,，所謂“實(shí)踐出真知”，理清了頭緒,，每天最主要是做好三件事,，腦中始終要繃緊三根弦：年級工作、班級管理,、語文教學(xué),。思路清晰了，后面就漸漸進(jìn)入狀態(tài),。

班級管理工作,，本學(xué)期主要做了下列事情：

一、教學(xué)上,，本學(xué)期仍然跟他們強(qiáng)調(diào)需科學(xué)合理分配好各科學(xué)習(xí)的時間,，重點(diǎn)需把數(shù)學(xué)、物理、英語學(xué)好,，其次適當(dāng)要向自己的弱勢學(xué)科傾斜,。

二、英語學(xué)習(xí)上,，期中考試一個嚴(yán)重的教訓(xùn)是英語學(xué)科塌方導(dǎo)致總體成績有所下降,，尖子生成績沒有殺進(jìn)前100名，后來在班上常跟他們說要努力學(xué)好英語,，把英語成績提上來,，并且我掌握的時間如第十節(jié)課和班會課適當(dāng)向英語傾斜，讓學(xué)生們考試,，考完之后,，英語老師可以進(jìn)班講。

三,、常規(guī)管理上,，“想要成績好，常規(guī)來引導(dǎo)”,。常規(guī)抓好了,，在一定程度上就是抓好了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。餐隊(duì)嚴(yán)格要求,，除了值日生外,，必須全部排隊(duì)，并且兩兩成排;跑操嚴(yán)格要求,，不得請假,、掉隊(duì)，橫豎對齊,，口號必須喊的響亮等;嚴(yán)抓晚自習(xí)紀(jì)律,，自習(xí)過程中，不得下位打水,，不得說話,，一旦發(fā)現(xiàn)說話，就馬上站到后面10分鐘;關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn),，不準(zhǔn)遲到,，遲到處罰后來漸漸升級，只要有遲到就馬上罰站20分鐘;任何時候不得私自玩一體機(jī);嚴(yán)抓寢室紀(jì)律管理和內(nèi)務(wù)整理,，只要有違紀(jì),，馬上用班規(guī)處罰;擺桌子做好分工，三人一輪流,。

四,、思想引領(lǐng)上,，三班學(xué)生很有獨(dú)立創(chuàng)新的思想，當(dāng)然,，有時候也會有點(diǎn)“跑偏”,，我都及時做了正面引導(dǎo)，他們都很聽我的話,，后面都很誠懇地進(jìn)行了反思改正,。總體上來說,，他們是很聽話的,，也較有上進(jìn)心，我對他們很有信心,，我相信這些人以后到了社會上也是具有正能量的人,，有用之人。

五,、抓優(yōu)生上,，鑒于期中考試我班沒有學(xué)生考進(jìn)前100名，故期中考試之后,，我的班級管理工作重心就是抓優(yōu)生,，首先，編座位的時候,，優(yōu)生基本都坐在一起，以便互相討論,，取長補(bǔ)短;其次,，多次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵其為了自己有個好的年終總結(jié),，為了班級榮譽(yù),，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己,，期末考試考個好成績,。后進(jìn)生、心理有問題的學(xué)生如甘嘉誠,、繆云凡,、王心野、鄒浩彥等,，我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài),，常跟他們談話，讓他們調(diào)整好心態(tài),、克服困難,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

六、衛(wèi)生上,，因?yàn)楸緦W(xué)期教室地面是地板,，比上學(xué)期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強(qiáng)調(diào)的是做好保持工作,。保持好了,，并不需要每天都去打掃。重點(diǎn)跟衛(wèi)生委員強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識,，每天檢查教室衛(wèi)生,，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時間要求值日生打掃干凈,，分區(qū)域,、分職責(zé)搞好，如前后地板拖地,，座位里有紙屑等垃圾的打掃,，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的干凈(這個每天都必須干凈,，否則罰兩天)等,。

班級管理工作，本學(xué)期的不足及下學(xué)期需要改進(jìn)的地方：

1,、思想工作,，確保下學(xué)期每一位同學(xué)無論在什么時候都和學(xué)部思想保持一致，任何時候都不“跑偏”,。他們也漸漸適應(yīng)了新環(huán)境,、新制度，我相信以后一定可以做到,。

2,、提高學(xué)習(xí)斗志，下學(xué)期還需騰出更多的時間來管理三班,，想更多的辦法來提高學(xué)習(xí)斗志,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇六

作為一個年輕的高中教師,，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法,，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一、把握班級情況

在高二,，我校對全級的學(xué)生實(shí)行了文理分班,，我們高二(1)班是勵志班。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有51人,，有幾個人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。

三、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是晚自習(xí)，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在會考復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

四、形成優(yōu)良班風(fēng),，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1,、有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的談話：晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文，使很多同學(xué)深深感受到,，一個人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力,。

2,、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評,。班上有任何的好人好事,，都及時地進(jìn)行表揚(yáng)，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用。

3,、運(yùn)用墻報,、黑板報、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,，這學(xué)期的墻報分別圍繞著“走進(jìn)新班級”,、“愛國主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面,。

4、組織好班會,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;處理偶發(fā)事件等等。

五,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級學(xué)生主要分為三種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,。

這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè),，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇七

本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級管理工作,。該班是新組成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生,，女生6人,，男生46人。有6名學(xué)生來自高一年級的實(shí)驗(yàn)班,。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看,，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng),，有活力，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作總結(jié)如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二,、開展多樣式的班級學(xué)生活動,，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功,。

三,、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

四、發(fā)現(xiàn),、確立并培養(yǎng)本班的特長生,，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2,、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江門一中20xx屆學(xué)生行為規(guī)范》和《高二級文明班風(fēng)評比量化評分細(xì)則》，認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,，并牢記本班文明公約條款,。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊,，?？ㄕ掌亲约骸?zhǔn)時到校不早退,，病假事假及時請,。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到,，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,，首飾手機(jī)留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時不扣分。珍惜時間學(xué)問忙,，雙修紀(jì)律不能忘,。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣,。

4,、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”,、“涅槃意識”,。5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度,。定期培訓(xùn)主要班干,，教給工作方法。

第二,、樹立良好班風(fēng)方面,。

1、利用班會課開展榜樣教育,。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20xx年,、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;.設(shè)想3：“20xx年后的我”夢想主題班會。

2,、“名人知多少”讀書活動;

3,、建立班級“青春書架”(因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人總結(jié)捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中,，安排專人管理,。)4、樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模,。

第三、配合學(xué)校年級德育工作方面,。

九月份：1,、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《江門一中學(xué)生行為規(guī)范》,，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。2、學(xué)生組織“樹立一中人意識,，塑造一中人形象”主題班會,。2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會,。3,、慶佳節(jié)黑板報出刊,。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn),，學(xué)唱校歌,。5、收看衛(wèi)生健康知識講座,。

十月份：1,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報告,。2、學(xué)法交流黑板報出刊,。3,、“講誠信，拒偷盜”主題班會,。4,、運(yùn)動會動員。5,、分次公布單元測試情況,，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。6,、參加學(xué)校運(yùn)動會,。7、確定班級“特長生”和“幫教生”,。

十一月份：1,、本班儀容,、儀表大檢查,。2,、組織參加演講比賽。3,、收看心理健康教育講座,。4、加強(qiáng)安全教育,。5,、班級讀書活動小結(jié),。十二月份：1,、班級學(xué)習(xí)專刊出刊,。2,、觀摩主題班會。3,、參加藝術(shù)節(jié)活動,。4,、建立班級網(wǎng)頁。5,、慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課),。

元月份：1、加強(qiáng)法制安全教育,。2,、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。3,、期末考試動員會,。

第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面,。

1,、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo),，使之堅定信心,，力爭出類拔萃。

2,、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類,、計算機(jī)類、寫作類,、體育類,、表演類,、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好,，專向發(fā)展，力爭有所作為,。

第五,、堅持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。1,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。

2,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度。

3,、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇八

高三年級班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重,，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,，以確保60個學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí),。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段,，同時,，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課堂和知識的復(fù)雜程度的力重,，極容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至感到迷惘,，對前途失去信心,。因此,，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、意志教育如何做時間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班、多鼓勵,，經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流,。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了學(xué)生的士氣,，班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展,。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動學(xué)生積極性

為了高考能考出好成績，我作為班主任工作,，首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生成績,。另一方面,，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法，以個別談話的形式,，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。對尖子生，要求他們要明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),。同時利用每次模擬考的成績進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)生成績保持上升趨勢,。

三、密切科任教師間的關(guān)系,，發(fā)揮好紐帶作用

我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些教師的教學(xué)備考積極性,，并形成一股合力,，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要,。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級主人,，視為自己的良伴、知已,。凡事都主動地同科任教師商量，采納他們的意見,。同時，也教育學(xué)生要懂禮貌，尊重老師的勞動，感謝老師的付出。樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

四,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂

我們經(jīng)常對學(xué)生說,，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。隨著高考的臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出,，這個時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。

反思了自己一年的工作，我還有很多做得不足的地方,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長,，尤其是優(yōu)秀班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇九

在過去的一年里，我從一個實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚潛的青年教師,，慢慢地變成了一個班主任工作者,，擔(dān)任高一(20)班的班主任工作，從此邁出了我的第一步,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，各方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生思想道德教育

經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生對高中生活已經(jīng)適應(yīng),。由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好,，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,，同時不可避免的有著這樣那樣的不良習(xí)慣，雖有所改善,，但仍需加強(qiáng),，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“中小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

為了配合學(xué)校政教處的工作,，我們積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。如以“感恩”為主題的征文、演講,、主題班會等活動,，并在公開班會中榮獲三等獎。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

二,、注重班級管理

高中階段是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,。這學(xué)期我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、組織各種教育活動,，如《撥動心弦·銘記感恩》公開班會,，五四文藝匯演的彩排等，在活動中把教育和娛樂融為一體,。同時,，我也有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、勵志教育,、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

三,、充分利用課下時間

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見。凡是主動地同任課教師協(xié)商,、傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾,。在這一方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

經(jīng)過這一年的班主任工作實(shí)踐,，我深深地認(rèn)識到：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，理解學(xué)生,，努力為學(xué)生服務(wù),，營造民主平等和諧的師生關(guān)系，在我的身上還存在這許多的不足,，在今后的工作中我一定會繼續(xù)努力,，潛心研究，不斷完善自我,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善、正確評價學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價。

3,、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會有這樣的體會，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他,、關(guān)心他,，為他操心時,，無論你是耐心的幫助,，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),，學(xué)生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師，信其道”,，

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán)，師之惰”,、“嚴(yán)是愛，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血,，就有可能有五分,、七分……?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去!”

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十一

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動,。

實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,，同時，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律,。

五、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級整體有了進(jìn)步。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十二

時光流逝,，很快，又一年過去了,，已經(jīng)接手這個班級兩年了，兩年里陪著他們成長,，對他們也大致了解了，看著他們的成績隨著成長在提高,，我很欣慰。在此,，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期,，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻,。在這個階段,，學(xué)生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定,，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響,，進(jìn)而影響到整個班級各個方面的情況。

學(xué)期初,，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,，利用班會,、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個別情況特殊的學(xué)生,，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的交流,，解決學(xué)生存在的問題。比如說,，我班的一位同學(xué),，由于身體原因，不適合參加集體實(shí)習(xí),，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒有價值。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,，在與其家長溝通后,，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,，愛學(xué)習(xí)了,，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀,，情況不錯,。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙,、看新聞的方式,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求,，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以,，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會,。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試,，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學(xué)很受打擊,，我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題,。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每一次面試,。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,，大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,，無論如何，大家都在忙碌著,，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯,，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面,。我們的教育是值得的。

二,、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

5月7日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活,。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗(yàn),，而在單位里面,，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng),，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天,，種種排斥反應(yīng)都有，我及時地與每個學(xué)生溝通,，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作,，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長，及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作,。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對生活,，可以自食其力了。

因?yàn)榉N種原因,，一個月以后,，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,，這些足以影響她們一生的工作歷程,。

現(xiàn)在,，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,，即使有什么不如意,，電話里說一說,，也是笑談的,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,，還會很親切的告訴我要注意身體,，注意休息。這不僅給了我滿心的感動,，還有了踏實(shí)的安慰,。

三,、總結(jié)

在今后的教學(xué)里，我會繼續(xù)做好自己本分的工作,，還會繼續(xù)關(guān)心著學(xué)生,，我會不斷的創(chuàng)新,，在教育上給學(xué)生展示的一面。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十三

高二這一學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的種種，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生，存在很多的困惑和失落,。仔細(xì)反思這一段時間的工作經(jīng)歷，卻有太多的需要改進(jìn)的地方,。今天反思出來,，為自己指明方向，也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn)。

一,、要鼓好一個班級的氣，護(hù)好一個班級的氣

一個班級的“氣”,，指士氣、勇氣,、韌性等,，它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二,，此時我深深地知道士氣對一個班級的發(fā)展是多么的重要,。三班自分科重組后,，班級氣氛相對較好，但初期士氣不夠高漲,，開始總覺得學(xué)生大多老實(shí)，不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己,，隨大流的心理時常作祟，屬本身班級成員的性格,、特點(diǎn)等等方面的原因造成,，所以在學(xué)期中間就從激勵新進(jìn)入三班同學(xué),、班會,、新樣式的值日班長制度等方面入手,，開始重新營造班級的氣氛。

比如：分班后,，分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個相對比較活潑，上課敢于發(fā)言,，利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開始對課堂進(jìn)行帶動，改變大家不僅聽了,、想了，還要說出來,，加強(qiáng)與老師的交流,。

再有：新樣式的值日班長制度,。

規(guī)則：每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片，人人參與值日班長,。

口號：“做一個認(rèn)真的三班人”。

工作范圍：值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識點(diǎn),，后來經(jīng)過發(fā)展又加上個人感悟,。

方法：每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況，將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,，決不事先給任何信息,。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動總負(fù)責(zé)人審核，保證內(nèi)容準(zhǔn)確,、條理清晰,、激情發(fā)言健康、上進(jìn),。

效果：做值日班班長的同學(xué)都反映,，今天聽得特別認(rèn)真,，有一名英語不好的男生在總結(jié)時告訴大家,，“原來我上課總不知道聽啥,，也很多聽不會,，今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽課,，不足的是,，時間一長，學(xué)生經(jīng)過新鮮期后,，就有些同學(xué)又放松了,，又上課跑神了,。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過,，在實(shí)踐中我經(jīng)過反思,，長期以來，主要還和平時的班級工作有很大關(guān)系,，管理嚴(yán)格，批得多,，表揚(yáng)少。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里，沒有釋放出來,。因此,，下期開始應(yīng)從根本上入手，從新鼓氣,。

二、操作好獎與罰之間的平衡

本學(xué)期,，我們班問題較多,，從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,，總有時出小問題,，不像高一那么得心應(yīng)手，出現(xiàn)問題了,，我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,，開始嚴(yán)格處理、上它三大斧，然后撫慰,，稍作退讓，實(shí)在不行就上殺手锏,，停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時期,，高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想，常常出現(xiàn)堅持不了多長時間,，摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個問題,，總覺得學(xué)生很狡猾,，不好處理,。嚴(yán)格要求學(xué)生有時錯了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去，任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯,，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,，受過一次處理就不怕了，或是永遠(yuǎn)是大錯不犯,、小錯不斷，根據(jù)老板的脾氣走,。這就太不好了。

因此,，在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時，不能光搞對抗,，班主任應(yīng)操縱好獎與罰的杠桿,，不僅要給予學(xué)生關(guān)心,、幫助、鼓勵,、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽,、自由、和睦,，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離，千萬不能距離太近,。這一點(diǎn)我做的就不好。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過程中,，有時人情太多，自己面子上都放不開,，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯,。所以，唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，操作好獎與罰之間的平衡，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣,。

三、多交流，盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,，容易出問題,，直至今天我才是真領(lǐng)教了,，一些小問題如果處理不好，這個學(xué)生絕對出問題,。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理，才能打好拉鋸戰(zhàn),、打勝拉鋸戰(zhàn),。學(xué)生高二時期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理,、學(xué)習(xí)成績下滑,、暫時跟不上功課,，生活中情感問題,，與父母關(guān)系問題,，人際關(guān)系問題,，這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展,。

這些問題我想了很多，卻不知道怎么寫,，總之下學(xué)期,，繼續(xù)努力,，任重而道遠(yuǎn)!

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任計算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，本學(xué)期,，我擔(dān)任計算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

(一)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”而且,，“。要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”而且,，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了一定的成效,。作則,，從而帶動全班,，收到了一定的成效,。一定的成效

(二)注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂,，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性、多樣性,、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。受性,。為此,，我先后開過多次主題班會,，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會,，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等,，效果很好,。效果很好,。

(三)服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任,，我在平時的工作中，作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中,，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績,。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,，成績。以前,，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如：參加師宗職校第一屆計算機(jī)技能比賽,，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機(jī)技能比賽,，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次,。外,，其余5名都取得了名次?！皩W(xué)校,、社會,、家庭”

(四)學(xué)校,、社會,、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,，一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下,，總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下,，我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西,。我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十五

20____年9月,，我來到北師大大同附中,，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換,，在此,，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個學(xué)期,，我又擔(dān)任高一2班的副班主任，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短,，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本，德育為先,。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做,，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀(jì)律,，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進(jìn)展。

二,、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,，每周的班主任副班主任例會我都按時參加，認(rèn)真記錄校長,、年級主任,、教務(wù)處老師的要求和建議，在合適的時間向?qū)W生傳達(dá)信息,。認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

三,、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快,，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì),。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四,、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確,，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心,，并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

五,、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時,，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何,，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題，我班有一些同學(xué),，學(xué)習(xí)成績很好但平時生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?，座下有紙,，值日不徹底甚至自?xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情,，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項(xiàng)問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度。

六,、作為政治科任教師

在北師大大同附中,，初期的理論培訓(xùn),，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí)，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐,，讓人耳目一新,。為更深入理解新課程教學(xué),，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極聽課，在按時上課之余,，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長,。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué),，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化,、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化,、評價專業(yè)化,。課前我備教材、備課標(biāo),，備學(xué)生,，每個教學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?，這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動,，通過設(shè)疑布障,，邊講邊問，講問結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。上課時拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計課堂的引導(dǎo)語和過渡語,，啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”,?？傊谡n堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識水平,不斷探索教學(xué)方式,、方法,并把探索的好方法及時實(shí)施于教學(xué)之中,。

另外,，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,，與學(xué)生溝通,、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外,，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作,，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中,，因此,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時,，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來,，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)，和諧,，積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十六

xx年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績,、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)

一、班級情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班,，分班時實(shí)際報到注冊的學(xué)生有55人，后來自動退學(xué)1人,，在剩下的這54人中，有借讀生1人,，留級生6人，復(fù)讀生1人,，應(yīng)屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人,，父母離異的有1人，特長生有5人,。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看,，這是一個難管理的班級,。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初,，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識,，有的相互不認(rèn)識,，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管,、能管,，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委,，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長,、體育委員、衛(wèi)生委員,，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命,。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心,，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多,，也是一件學(xué)生較為反感的事情,，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,，對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上,，從開學(xué)收學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi),、擇校費(fèi)、書費(fèi),、保險費(fèi)等,，到后來收水費(fèi),、會考報名費(fèi)、資料費(fèi),、試卷費(fèi),、會考補(bǔ)考費(fèi)，有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費(fèi),、發(fā)人助金等,。

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,，教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架,、不、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往、不上后山,、不私自亂接電線,、不在教室、宿舍充電;在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學(xué)生鍛煉身體,，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育,，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教育頗有心得,，管學(xué)生紀(jì)律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服,，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題,。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學(xué)生邊掃,，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退,、不缺席、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學(xué),，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)等,，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有不配合教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生交談,，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí),。

(七)參與甲流的防控工作

20xx年x月上旬,，x出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于x月x日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀,、危害,、當(dāng)前形勢,、預(yù)防措施等,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治,，不必恐慌",，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,，要求學(xué)生開教室門窗,，保證空氣對流,，勤洗手,，勤鍛煉,，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行"晨檢制度",、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療。

(八)召開家長會,，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作,，學(xué)校要求各個班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會,，我們班于20xx年x月x日召開家長會,，這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織,、精心策劃每一個細(xì)節(jié),，會上既有我對班級情況的介紹,，又有科任老師和家長代表,、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門,、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門,、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招",，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實(shí)，每次各部門,、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,，例如：教務(wù)處,，年級組,、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等,。

定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地,，宣傳黨的政策方針,，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,，刻苦學(xué)習(xí),，做個良民,，做個有理想,、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人,。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

年級組活動,，班主任活動等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求,，我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù),，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力,。

三、工作成績與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育,，班上無打架斗毆、偷盜,、賭博,、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生,，為校園和班級增添了一分和諧,，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,，他們是：,。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室,、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多,，期中、期末成績都有一定進(jìn)步,。當(dāng)然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,，極個別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外,，弄不懂"變相體罰"的含義,，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子",，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，因此不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度,。

四,、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級一個亮點(diǎn)!

xx年高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路,。

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十七

緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落,。本學(xué)期我擔(dān)任的是高一(7)班的班主任，作為班主任,，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，樹立“以人為本”的思想理念?，F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)匯報如下：

一、思想方面

思想教育常抓不懈,。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德，衛(wèi)生,，紀(jì)律,，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,，努力為將來走向社會做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

二,、抓好班委隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,。

在班級管理上,，我大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人,，搞好班級的管理工作，對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求,，做到獎罰分明,。

三,、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況,，對學(xué)生進(jìn)行有目的,，針對性的教育。

四,、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動,，如組織每周一期的命題組報和半月一期的班報,，學(xué)期初期的課桌文化的評比活動,，并指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)生會組織的各項(xiàng)活動,。

五,、關(guān)心學(xué)生生活，加強(qiáng)師生友誼,。我經(jīng)常去宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況,，關(guān)心學(xué)生冷暖,，上操及早讀,，讓學(xué)生感到班主任時刻就在他們的身旁,。

六,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí),、課上聽講、課下鞏固等方面,。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),。另一方面加強(qiáng)比如自我管理、制定計劃,、守時惜時,、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習(xí)慣的培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通,，及時發(fā)現(xiàn)班級動向,，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。

2,、生活習(xí)慣?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從?！卑嘀魅问且粋€班級的靈魂,，一個好的班主任都有自己獨(dú)特的個人魅力,，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教,，所以我將用自己的實(shí)際行動作為全班的表率和學(xué)習(xí)對象,，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生,、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真,，對待學(xué)生充滿愛心,，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

以上是我的一些體會和做法，當(dāng)然還有很多不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中,，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高信息技術(shù)能力,，把全部精力投入到教育工作之中,。 以上就是我在本學(xué)期的教育工作的總結(jié),，我將一如既往,，再接再厲,，多學(xué)習(xí),，勤反思，把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效!

高中班主任工作感悟與反思 高中班主任工作總結(jié) 個人篇十八

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié),。

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

六、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。