學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇一

按照徐校長的安排,，這天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!但是，這天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在那里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞榱松髦仄鹨?，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒,。

這天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

各位老師，此刻我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多,，問題學(xué)生個性突出，危險學(xué)生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。

針對這些狀況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級,，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,，我是全力控制學(xué)生惡性分化,，抓學(xué)生跛科問題;到三年級,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學(xué)生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng),，攻心不攻城,，班內(nèi)事情自我處理。

我作班主任一般從喚醒,、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來,。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地理解我的觀點。對于有缺點和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自我，不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自我的絕招難以施展,。

在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理,，并個性地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說此刻我班有個男生,，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話。我找他談話時,，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明,，有時你就是自控力太差，管不住自我,，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子,，我怎樣想呀!廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦，你是不是感覺在那里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試,，今后我就不管你，你自我管自我?如果你真的感覺太累,，你能夠休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概啰嗦你,?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我明白了,，我的確是沒有管好自我,，對不起你，我錯了,，廖老師你原諒我一回,，我今后必須能夠改正，你相信我吧,。此刻你不管我,，我怎樣辦嘛?別個都說你管得嚴(yán)，我還是在我們班上安逸些!”透過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂?。此刻他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光

去看他,，找機(jī)會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立必須的師生友情,，對學(xué)生多點寬容、多點尊重,，多點理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們必須是會聽老師話的,。各位老師,，此刻學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險學(xué)生,，讓老師無法管理,，那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。

第二,、用真誠的師愛感化學(xué)生

有這樣一句話：“說你行，你就行,，不行也行;說你不行,，你就不行，行也不行”,，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題,。因為就這樣一個“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感,，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自我的閃光點,，找回自信;就這樣一個“行”字,，喚起學(xué)生對生命的熱愛，看到人世間的完美;就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺,，真正品嘗到師愛的甜頭,。當(dāng)然，這需要我們作長時間的鋪墊工作,。就學(xué)生來說,，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。在我們班,，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對于差生，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事,。我檢驗過多次,，此刻這個班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習(xí)課,，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律,。我們班此刻有個姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差,，很調(diào)皮,，但體育成績比較好。我和他談心時,，我說：“此刻中考體育也有30分

,，你體育好，考試要占起手,，如果你今后考上大學(xué),，那你絕對是很吃香的，你明白嗎,，此刻好多單位都喜歡藝體人才,，那時候還有很多人要巴結(jié)你,。”之后我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,，讓他真正看到期望,，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上，他必須很出色,。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,，他最后轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,。從此,，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他,，關(guān)心他,，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來。我相信他今后能夠變好,，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期盼的目光在看他,，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動很在乎,。我把這種作法叫住“閃光激將法”,。

還有一件事對我感觸很大，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時候,，有兩個同學(xué)走到下方壩子里突然跑起來,，邊跑邊說：“喂快點，老柳站起那里!”我仔細(xì)一看,，柳老師站在他們教室門口,，難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要,，這說明我們以前的作法沒有錯：學(xué)生上課我們上班,，學(xué)生休息我們再回家，多與學(xué)生交流要少出很多事,。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法,，也許真的我們此刻有點傻(men)，干傻(ha)事情,，老牛拉破車,，把自我套起了?？窗?，目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽招呼。有時我也怨這怨那,，我們賣聲氣,、吸白粉、站講臺,、看學(xué)生,，實在太累了，學(xué)生還不理解我們,。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼,，但也要憋到干很多的事情。

記得我剛參加工作時,，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,，她說：“要當(dāng)老師，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時候,，我們才能得到一點安慰,。那個都曉得歲月不居，天道酬勤,，付出終有回報,，但我們老師圖得到啥子回報嘛!有時想煩一點，我們就像一個撐船工一樣,，學(xué)生坐在我們船上,，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們在船上“亂版”,，我們安全地把他們送到河對岸就行了,。說實在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離,，不威逼避免更多學(xué)生問題,。”

各位老師事實的確如此：我們只要先建立必須的師生友情,，多點信任,，多點幫忙，多點落實,，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,，所以真誠的師愛是能夠感化學(xué)生的,。

第三、用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生

我和我們在座的各位老師一樣,，喜歡與學(xué)生交流和談心,。也主張此刻多管一點今后就會少管一點，我們此刻制定必要的班規(guī)對學(xué)生今后的成長很有好處,。針對學(xué)生實際,，我給予他們耐心、細(xì)致的幫忙,，幫忙他們解除煩惱,，期望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我透過身教和言教對他們進(jìn)行全方位的教育,，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵啵屗麄冋嬲械阶髁隋e事太對太不起他們的老師,。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系,，就是要讓家長們明白，我們對他們的子女是真的很關(guān)心,，是真的很用心,，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自我最大的努力,。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來,，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作,，支持我們工作,，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們,。

工作中,，我還十分重視“破窗子理論”，因為小洞不補(bǔ)必然大爛這是事實,。今年3月《家教與成材》雜志刊登趙春《小錯不遷就,，大錯不追究》的文章，說小錯遷就是害人,，大錯再糾是害死人,，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異,。一個班沒有問題不正常,，但不能經(jīng)常出問題,，關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸,，防患于未然,。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西,，以增強(qiáng)自我教育的針對性,，及時糾正學(xué)生的小錯誤，提高自我的教育潛力,。難怪有人說：初中初中,，培養(yǎng)習(xí)慣不放松;枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要;多用嚴(yán)細(xì)和情理,，過程結(jié)果自然好,。從這些順口溜能夠看出來，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，班媽媽的作用實在太重要了,。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,，才可能成為家長認(rèn)可的老師!

事實上,，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高,，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自我不是最好的自我,，但與以前的自我相比有進(jìn)步就行,，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,，學(xué)生自然也不例外，一般年級越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出,。還有,，我最不喜歡把自我的不足和缺點過多地暴露給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)成消極心理,，產(chǎn)生消極情緒,，影響老師自身形象，對自我工作不利,，我把這個作法叫住“包裝威信”,。我感覺這種作法效果的確好，在我的印象中,，也許是我的運(yùn)氣好,，我教的很多屆學(xué)生他們都比較聽話,，不管是兇的還是調(diào)皮的，他們都喜歡做樣貌,，也愿意做樣貌,，愿意把很多事情告訴我，說良心話我當(dāng)這么多屆班主任,，他們沒有一個被處分,，我感覺還是與我和他們真誠相處分不開的。所以我們要與學(xué)生以心換心,，讓學(xué)生明白老師善良的心,，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了,。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學(xué)生,，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的,。

總之，當(dāng)班主任20多年,，我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：自我工作盡心;家長對我放心;科任們有信心;學(xué)生能夠安心,。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情,，把自我該作的事情作好,，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的,，學(xué)生是有良知的,，他們與社會上有些人不一樣，只要我們舍得花時間花心血,，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學(xué)生,，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，使問題學(xué)生問題更少,，到達(dá)先說情再育人的理想境界。

好,，這天就說到那里,，說得不對的地方，請大家批評指正,，多謝大家,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇二

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6、創(chuàng)建良好的班集體,。182班,，總數(shù)45人，后進(jìn)生25人有余,。有很大的難度,。不讀書的多，遵守紀(jì)律的就少,，時時刻刻都不能離開班主任的視線,。所以班級管理特別的辛苦。而且效果也不是很好,。對于問題孩子,，也采取多次和父母溝通,，但是,，效果不是很好。家長也無能為力,。針對這些情況,，我也請教了很多的老師,。但是最終都是無能為力。慘淡收場!不過班還是要繼續(xù)管理,。只能繼續(xù)吸取經(jīng)驗,。盡力的做好班主任的工作!萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇三

一個學(xué)期又快過去了,，在這個學(xué)期中,，我對班主任工作又有了點新的體會與認(rèn)識。

這學(xué)期擔(dān)任高三（6）班的班主任工作,，非但要抓好日常工作,，更要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，感到壓力更大,、責(zé)任心更強(qiáng)了,。進(jìn)入高三明顯的感到學(xué)生在學(xué)習(xí)上自覺了許多，特別是男同學(xué),，收起了心愛的籃球和網(wǎng)球拍,，經(jīng)常在教室里孜孜不倦，或者一起探討難題,，學(xué)習(xí)的氣氛更濃了,，勁頭也更足了，成績也明顯的進(jìn)步了,。而女同學(xué)相比下,，心理的壓力更大，可能是因為智力或習(xí)慣的原因,，在學(xué)習(xí)上沒有男同學(xué)活躍,，而成績也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理輔導(dǎo)工作顯得更為重要,。

班級中有一些女生在高一,、高二時的成績在班級十名左右，到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張,，害怕自己的成績再也上不去了,，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有問題的學(xué)科越來越多。覺得自己怎么不會學(xué)習(xí)了,，甚至開始害怕學(xué)習(xí)了,，如此惡性循環(huán)，成績更是提不高,。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀,，找出原因。首先前幾年的優(yōu)異成績證明自己應(yīng)該是有能力的,，以后對學(xué)習(xí)的畏懼正是因為自己的不自信才影響學(xué)習(xí)效果的,，仔細(xì)想想，很多題目自己還是能做得出的,，只是太緊張,，太在乎成績了。有問題還不敢問,，其實誰都會有問題,，能提得出問題的同學(xué)至少說明他在深入思考，而非一竅不通,，自己能感覺到有問題說明自己并非完全學(xué)不會,，只是要面子不敢問，怕別人知道自己也有不懂的地方,，這是虛榮心在作怪,，而這種虛榮心會阻撓自己與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進(jìn)步。自己以前喜歡幫同學(xué),，因為自己確實懂得多,，而且在幫助同學(xué)的過程中，自己也學(xué)到了不少東西，那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應(yīng)該問同學(xué)和老師,，相互探討對雙方都有好處,。而以前學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，可能因為在學(xué)習(xí)上沒花時間,，特別是男同學(xué),，高一高二時比較貪玩,，但一進(jìn)入高三學(xué)習(xí),，誰都要全力以赴，進(jìn)行最后沖刺的，他們的進(jìn)步是很正常的。這也可能顯得自己退步了,。

女生性格相對脆弱,，容易多愁善感,，一旦有什么事情，發(fā)泄的方式也很少,。特別是在高三學(xué)業(yè)很重的階段,，若幾次考試成績不如意,，那心理的壓力比誰都重。大家都在抓緊學(xué)習(xí),，誰都沒時間聽你訴苦,，所以只能把想說的話放在心理。另外孩子普遍認(rèn)為父母對自己的學(xué)習(xí)成績和名次要求十分嚴(yán)格,，把心里的煩惱對父母說了之后,，換來的往往是更多壓力而不是放松，中國許多做父母的習(xí)慣了用命令來要求孩子,，在理解和幫助孩子緩解壓力方面,，把握不了技巧，常常是不耐煩地認(rèn)為小孩子能有什么壓力,，或是成績這么差還好意思說,，這些看似無心的抱怨，久而久之孩子就會不敢也不愿和家長交流,。那些看似開朗的孩子其實往往掩藏著成長的脆弱,，缺乏心理壓力的釋放途徑,，是造成孩子心理困惑的重要原因,。如果能培養(yǎng)一些調(diào)節(jié)身心的興趣愛好，不要把生活的所有重心都壓在學(xué)習(xí)上,，而且父母有意識地給孩子提前打好預(yù)防針,，告訴孩子生活中不可能時時一帆風(fēng)順，只要盡力做了,，結(jié)果并不是最重要的,，再說一次考不好并不代表下次考不好。

我覺得不如做好目前自己能有成效的每件事情,，如按時完成練習(xí),、上課緊隨老師，課后及時復(fù)習(xí),，一步步地完成當(dāng)天和近期的目標(biāo),，這樣你就不會再想那些不實際的事情了。根據(jù)自己的實際情況制定切實可行的計劃,，不要受周圍同學(xué)影響,，比如人家都復(fù)習(xí)的很起勁,，看別人好象都能完成所有的作業(yè),，好象都挺上路的等等,。其實每個高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒,，而且看似緊張又有序的復(fù)習(xí)的外表下，沒一個高三學(xué)子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥,。這非常正常，不必過多注意,。你現(xiàn)在要做的是：

1、制訂計劃：越詳細(xì)越好,，比如今天我要記住5個“五星級”的形容詞,，要做幾到數(shù)學(xué)例題或弄清楚某一塊知識版塊等。

2,、按計劃行事

3,、就寢前回憶：

回憶一天的計劃落實情況，如果能輕松完成,，則說明自己能力不錯或者內(nèi)容太少可以給自己加量,；如果沒有完成說明內(nèi)容太多，第二天需要調(diào)整,。

4,、第二天起床：

穿衣服時，給自己一些積極的心理暗示,，比如,，今天心情不錯，一定能完成今天的任務(wù),。今天天氣不錯,，一定能讓我心情愉悅等有利于自己學(xué)習(xí)和心情的積極的心理暗示，學(xué)學(xué)《17歲的星空》里那位青年男教師（抱歉想不起家什么名字了）的做法,；扔一扔硬幣,，告訴自己今天又是一個不錯的日子！

5,、注意調(diào)節(jié)：

實在不能學(xué)習(xí)的時候,，就不要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，可以閉目養(yǎng)神,、趴在桌上休息一下,，如果可能走出教室換一換空氣。調(diào)節(jié)心情的方式其實很多,，如曬曬太陽,，做做運(yùn)動等，要多和父母,、朋友溝通,，提高學(xué)習(xí)成績沒有捷徑，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)不會光顧沒有準(zhǔn)備的人,。

我的幾個學(xué)生聽從我的建議,，效果不錯！這段時間最重要的是一定要給自己一個成就感,，另外不要因為自己沒有把所學(xué)的東西全部掌握而擔(dān)心,，因為高考是不需要你滿分的,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇四

說到帶班，我也不會帶,，我覺得最重要的還是要按學(xué)校對班主任工作的要求去做,，帶班中要努力做到“勤、嚴(yán),、細(xì),、實”。下方我把自我在帶班中的一些做法和我借鑒到的在座班主任的做法提出來,，咱們一齊來交流探討,。

一、給三個層次的學(xué)生都指出期望和目標(biāo),，用目標(biāo)來鞭策,，用期望來激勵。

要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生以較高的分?jǐn)?shù)考上高中,，而不僅僅僅滿足于考上高中,，用他們刻苦的學(xué)習(xí)、良好的習(xí)慣來感染和帶動其他學(xué)生,。

要求學(xué)習(xí)中間的學(xué)生努力考上高中,，利用班會或談心等機(jī)會，逐個和他們設(shè)想考上高中的喜悅和考不上高中的難腸,，在前面牽引,，在后面推動,。

難點在于調(diào)動差生的學(xué)習(xí)用心性,，要求學(xué)習(xí)差的學(xué)生也要考上高中，畢竟三年時間,，一切皆有可能!退一步來說,，即使上技校、打工和種果樹,，也需要知識,。經(jīng)常給差生強(qiáng)調(diào)，既使差也要認(rèn)真學(xué),，這其實也是在培養(yǎng)一種認(rèn)真做事的好習(xí)慣,、好性格，而習(xí)慣和性格決定著命運(yùn),，三百六十行,，行行出狀元，以后步入社會,，也會有所作為的,。

記得以前和仁老師搭檔帶班,，他常說的一句話使我深受啟發(fā)，他說如果一個班差生能把主要心思和精力用在學(xué)習(xí)上,，那么這個班的管理和紀(jì)律問題就已解決了一大半,。

二、班干部是班主任的左膀右臂,，給班干部撐腰壯膽,，讓他們各司其職。

班干部尤其是班長,，在管理時一方面要理直氣壯,，一方面要講究方式。比如晚自習(xí)老師不在,，一旦有個別學(xué)生吵鬧,，班長要及時管理，如果遲了大家都吵,，就比較難管理了,。我給班干部管理時安頓，先小聲提醒,、然后善意勸告,，萬一還不行，班長要記錄下具體狀況,，及時匯報給我,，我在第一時間進(jìn)行教育。這樣時間長了,，學(xué)生都會明白班長的一聲提醒后面可能緊跟的就是班主任批評教育,。當(dāng)然，還要做好全班學(xué)生的思想工作,，讓每個學(xué)生都體會到班干部的難處,，讓每個學(xué)生都認(rèn)識到班干部管理不是耍二或顯威風(fēng)，而是真真實實地為了大家,，為了班級,，這樣學(xué)生就少了些抵觸情緒，而多了些理解和支持,。

三,、成立值周小組，三個人一組,，協(xié)助班干部管理,，這個做法我是從上屆王老師班上學(xué)來的。

這樣做不僅僅減少了班干部的工作量，而且也讓每個學(xué)生都有機(jī)會管理,，都有機(jī)會當(dāng)班長,。學(xué)生輪流管理時，體會了管理的難處,，增強(qiáng)了好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的主動性，同時還調(diào)動了學(xué)生的班級主人翁意識,，增加了班級的凝聚力,，可謂好處多多。

四,、建立學(xué)生記錄卡,，將學(xué)生在課堂、作業(yè),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題，班主任教育完后,，最后在記錄卡上進(jìn)行記錄,，這個做法是從呂老師班上學(xué)來的。

個別難管理的學(xué)生他記錄的多了,，而別的學(xué)生沒有記錄或記錄的很少,，他就會逐漸認(rèn)識和反思。如果他好幾周都沒有問題,，就把他以前的記錄撤銷一次,，用這種方法來鼓勵他;如果屢教不改，就及時聯(lián)系家長和學(xué)校共同教育,。

五,、在班上訂一個班級日記本或班級反思本，大家都在這個本子上寫著進(jìn)行反思,。

可寫一句話也可寫一段話,，可寫學(xué)習(xí)也可寫紀(jì)律，可寫缺點也可寫優(yōu)點,，可每一天一寫也可幾天一寫。在上幾屆的實踐中發(fā)現(xiàn),，這一做法能增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的自覺性,。

六、扎實開好班會,，從言舉動等細(xì)小處入手,，常抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇五

剛才聽了幾位班主任分享交流工作經(jīng)驗，我受益匪淺,，他們先進(jìn)的管理和豐富的經(jīng)驗,，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。在此,，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點體會,。

一、意識

“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”,，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識,。因為班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,，他們誰的話都不聽(家長、長輩,、甚至校長),，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松。

因此,，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的。在前幾期學(xué)校取消了副班主任,，我覺得這是我們工作的一點失誤,，這打消了我們科任老師管理班級事務(wù)的積極性。正副班主任具有同等的地位,，在本學(xué)期我們要重新設(shè)立副班主任,，我們要在大會上、在班上為正副班主任正名,，要大張旗鼓地樹立我們正副班主任的威信,。我們的科任老師要積極爭取當(dāng)正副班主任，讓自己融入整個集體管理當(dāng)中,。

二,、素質(zhì)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進(jìn),、求實創(chuàng)新的素質(zhì),。要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去，多聽,、多看,，才能見識先進(jìn)的、符合時代要求的管理模式,，提升我們的管理水平,。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向劉校長建議,，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會時多請教育專家為我們的老師做講座。

三,、方法

“黃泥巴糊灶,，各師各教”，每位班主任老師都有自己管理的一套,，從老師們的交流中,，我感受到兩個共同點，一是班隊干部培養(yǎng),，二是活動,。

班隊干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力,，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機(jī),，小學(xué)階段時間長，機(jī)會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心,，對他們在初中、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅實的基礎(chǔ),。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進(jìn)其成績提高,，因為學(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補(bǔ)上,，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力,。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會去，并且支持他們的工作,。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松,。班隊干部扮演的是小老師的角色,，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法,，然后放權(quán),，樹立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,，讓他們能管,、敢管。

班集體的管理,，活動是最佳媒體,。通過開展豐富多彩的的活動，能增強(qiáng)班集體的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。優(yōu)秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的,，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動,，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊活動,，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。

四、責(zé)任

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們雙才小學(xué)的老師(特別是班主任老師)具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦、不怕累,、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng)，因此,，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛,。

最后,，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動,，希望大家在以后的工作中合作愉快,，謝謝大家!

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇六

大千世界，蕓蕓眾生,，杰出的人才,、精英畢竟只是少數(shù)，絕大多數(shù)還是普通人,?？墒歉改付枷Ｍ优谐鱿ⅰ⒗蠋煻计诖龑W(xué)生有作為,，于是常常不顧客觀因素,，一味地高要求、高投入,，違背學(xué)生身心特點和發(fā)展規(guī)律,，出現(xiàn)“重智輕德“、“早期定向培養(yǎng)”等問題,，對孩子超前教育,，在學(xué)校進(jìn)行強(qiáng)制性訓(xùn)練，甚至揠苗助長,，無限加壓,，迫使孩子學(xué)習(xí)他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活,，阻礙了孩子生動活潑,、主動地發(fā)展，影響甚至損害了學(xué)生在身體,、品德,、情感,、習(xí)慣等重要方面的發(fā)展。

青少年好奇,，充滿活力,，充滿理想與幻想,，本應(yīng)該生活在豐富多彩的世界里,，但他們當(dāng)今真實的生活背景是

1、 社交環(huán)境的封閉：絕大多數(shù)是獨生子女,，缺少玩耍的伙伴,，沒有交流情感的對象;

2、 思維視野的高度集中：學(xué)生的思維被迫集中在學(xué)習(xí)上,，直面成績的壓力

3,、 生活空間的狹隘：基本上是圍繞學(xué)校和家庭轉(zhuǎn)，面對的基本還是父母與老師

4,、虛幻世界的誘惑：網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬精彩充滿刺激正好滿足了他們好奇的天性,，部分影視宣傳的一夜成名、丑小鴨變白天鵝的投機(jī)虛榮現(xiàn)象刺激著飽受學(xué)習(xí)壓力的莘莘學(xué)子,。

在這樣的生活背景下,，目前中學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)在以下十個方面。一是學(xué)習(xí)壓力感;二是偏執(zhí),，總覺得大多數(shù)人不可信任,，自以為是;三是敵對，經(jīng)常與人抬杠或者有暴力傾向;四是以自我為中心,，人際關(guān)系敏感,，孤僻，不負(fù)責(zé)任;五是抑郁,，認(rèn)為學(xué)業(yè),、前途、未來沒有希望,，整日沒精打采;六是焦慮,，心里煩躁，經(jīng)不起挫折;七是自我強(qiáng)迫現(xiàn)象,，明知沒必要做還要做;八是適應(yīng)不良;九是情緒不穩(wěn)定,，幼稚，低齡化;十是心理不平衡性,，對他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)而感到不平,。

通過合理的渠道，布置一些有益的課外任務(wù),，疏導(dǎo)學(xué)生多余的精力,，使他們廣泛地接觸廣闊的社會生活,，認(rèn)識生活的真諦。提供更多的生活方式——不僅是現(xiàn)實社會中浮躁的生活榜樣,，更有古今中外文化名人,、英雄楷模的榜樣——讓學(xué)生去思考，去選擇,。

1,、走進(jìn)歷史，追比先賢,。引導(dǎo)學(xué)生熟悉一些歷史文化名人,，搜集與該名人有關(guān)的書籍資料5-10篇(本)，定期寫讀書筆記,、感想或思想日記,。班主任安排時間進(jìn)行讀書交流或讀書匯報，也可進(jìn)行讀書成果展,，以激勵學(xué)生讀一些有益的書,，培養(yǎng)他們“以書養(yǎng)氣，讀書成人”,。以先進(jìn)的故事激勵人,，以名人的軌跡帶動人，以傳統(tǒng)的文化滋潤人,，以道德熏陶人,。讓學(xué)生從名人愛國愛人、勇對挫折,、奮斗成功的事跡中,，感受生活的真諦。

2,、親近自然,，熱愛生命。布置學(xué)生利用假期游覽山川,，領(lǐng)略自然風(fēng)光;或收集有關(guān)山水資料,，關(guān)注自然資源的變化;或關(guān)注某些動植物的生長生活，感受生命的頑強(qiáng)與美好,，珍惜生命的價值,。班主任定期安排學(xué)生進(jìn)行交流，及時跟進(jìn)及時鼓勵,，以有益的活動疏導(dǎo)學(xué)生的緊張情緒,，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與責(zé)任感,。

3,、留意身邊,，感知關(guān)愛。常常有意識地布置學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)美好與感動,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的熱心之美,，發(fā)現(xiàn)老師的殷切之美，發(fā)現(xiàn)父母的無微不至,，發(fā)現(xiàn)勞動的收獲之美,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的成功之美，發(fā)現(xiàn)生活的至善至美,。留意身邊的人和事,，善于發(fā)現(xiàn)美，善于贊美別人,。把別人的成就看作是對社會的貢獻(xiàn)，將別人的成功當(dāng)作一道風(fēng)景線來欣賞,，以贊揚(yáng)別人來培養(yǎng)自己博大寬容的胸襟,。通過班會、周記等形式進(jìn)行交流與匯報,，要求要真實,、細(xì)致、具體,。這種形式可從內(nèi)心深處培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛之心,，對孤僻、自我的獨生子女來說尤為重要,，當(dāng)然,，這項工作艱巨，要有耐心,。

某學(xué)生在中考中取得了優(yōu)異成績,，考上了一所國家級示范高中，可是家長還不滿意,，也許是為了能讓孩子接受更好的教育,，也許為了孩子將來能獲得一張更有權(quán)威的文憑并能定居海外，他們決定把孩子送去美國,?？墒牵坏桨肽?，該同學(xué)不得不退學(xué)回國,。究其原因，他不能獨立生活,。在國內(nèi),，他只顧學(xué)習(xí),，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活,。父母也只要求他把學(xué)習(xí)搞好,，至于學(xué)習(xí)以外的一切活動均受到嚴(yán)格控制，形成了該學(xué)生性格內(nèi)向,、視野狹窄,、生活能力低下的局面，遇到學(xué)習(xí)之外的問題就不知所措,，再加上語言又有障礙,，根本無法適應(yīng)那兒的學(xué)習(xí)和生活。

退學(xué)回來后,，該家長痛定思痛,，決定痛改前非，積極配合學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展,。以前的關(guān)心過度,、照顧過度，如替孩子打掃衛(wèi)生,、擦黑板,、參加勞動等，甚至于孩子參加夏令營,、軍訓(xùn),、旅游等活動，父母悄悄隨從,，對孩子的生活過度保護(hù)和照顧,，實際上剝奪了他們學(xué)習(xí)獨立做人、獨立解決問題和鍛煉意志的機(jī)會;同時又要求孩子不要玩水,、不要上街,、不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)同異性交往,、不準(zhǔn)看課外書,、不準(zhǔn)下棋、踢球等等,，可以說在生活的方方面面都要約束,、干涉，甚至連日記,、書信,、交朋結(jié)友都要盤查甚至監(jiān)督。

有過這個教訓(xùn)后，家長就鼓勵孩子積極參與班級的各項活動,，與老師配合,，不斷關(guān)注社會生活，培養(yǎng)各方面的能力;隨著知識面的拓展和各方面能力的提高,，后來該同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)生干部,。家長很有感觸地說，失去了一個留學(xué)的機(jī)會,，得到了一個全能的兒子,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇七

高三階段的班主任工作，無論對學(xué)生還是教師,，都是在緊張的氣氛中進(jìn)行的,。如何在很有限的時間內(nèi)，使學(xué)生能有效,、迅速且準(zhǔn)確地掌握各個科目及各科目相互之間千頭萬緒的考點,，達(dá)到忙而不亂，融會貫通,，事半功倍,，從容迎考，是許多高三教師多年探索的現(xiàn)實而又突出的問題,，我的體會是：注重情感投入強(qiáng)化學(xué)生主動備考意識，運(yùn)用“主動學(xué)習(xí)”教育模式是一種行之有效的手段,。

針對高三學(xué)生的實際,，加大教師的情感投入力度，加強(qiáng)細(xì)致入微的心靈關(guān)懷是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自信心,，以促使他們擺脫焦慮,、振奮精神，優(yōu)質(zhì)高效完成高考備考任務(wù)的關(guān)鍵,，也是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì),。對學(xué)生情感投入是一種以準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點為基礎(chǔ)，以從正面鼓勵引導(dǎo)為主要原則,，以發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)因作用為目的,，從平時點滴小事做起，真正讓學(xué)生成為教育教學(xué)活動主體的有效方法,。具體要做到以下幾個方面：

美國教育專家托蘭斯指出：“老師和學(xué)生的密切關(guān)系是創(chuàng)造性教育的前提,。"教育是內(nèi)外因共同作用的滲動。和諧密切的關(guān)系時間里在彼此溝通,，彼此真誠的基礎(chǔ)上的,，教師的真情投入是一種無法模擬的藝術(shù)，是密切師生關(guān)系的橋梁和紐帶，要建立一種民主平等的新型師生關(guān)系,，形成寬松和諧的教育氛圍,，教師必須學(xué)會激勵性語言，與激發(fā)學(xué)生的主題積極性,。不同的語言表達(dá)產(chǎn)生不同的感情氛圍,。日本一家報刊對千名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。有52.8％學(xué)生希望老師溫和,、可親,，具有愛心，而喜歡淵博知識型的教師只占31.1％,。由此可見,，學(xué)生是多么渴望教師的關(guān)愛，而這種愛,，正式通過得體的,、充滿鼓勵的言語來傳遞的。班主任老師心中有了愛,，面對學(xué)生才會多贊揚(yáng),，多鼓勵，少歧視,，少訓(xùn)斥,，才會欣賞學(xué)生們的“亮色”，給予他們自信,。而自信正是學(xué)生奮力拼搏,、主動備考的原動力。

老師也要切記,，這份愛應(yīng)對每一位學(xué)生,，成績好的學(xué)生需要她，成績較差的學(xué)生更需要她,，如果老師的言語是一種偏愛,那么它將失去更多的機(jī)會,。教師必須把愛分給每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生的心里都充滿融融的春意,。偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是人之常情,，班主任總是給予很多的關(guān)注、培養(yǎng)厚愛,。差生也越來越受到重視,，教師也會給予他們特殊的注意，細(xì)心的呵護(hù),。而夾在兩頭之間的很大部分“中間層次"的學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)平平,，能力一般，沒有出眾的表現(xiàn),，但也不會給班級添亂,，往往被忽視，他們的內(nèi)心往往是孤僻的,、自卑的,，如果教師及時抓住他們的閃光點，將其放大,，幾句溫暖而平易近人的話語會給他們莫大的快樂,。

每當(dāng)課間休息，和學(xué)生們共坐桌前,，聊聊天,，講講笑話……體育課時，和學(xué)生們打打球,、跑跑步……讓教師語言的藝術(shù)大顯身手,，或幽默，或語重心長,，或高屋建瓴,，或往事重現(xiàn)，溫馨中充滿教育,，和諧中充滿鼓勵,。學(xué)生智慧的火花時時迸發(fā)，學(xué)習(xí)的勁頭逐漸提高,，合作學(xué)習(xí)的精髓盡顯其中,。

高三是個特殊的時段，學(xué)習(xí)的壓力會使學(xué)生時常緊張和焦慮,，隨之而來的往往是叛逆和發(fā)泄，有時過激的語言常伴隨著學(xué)生緊張的情緒脫口而出,，教師的態(tài)度是解決學(xué)生思想問題的關(guān)鍵,。教師要克制激動的情緒，不要沖動,，諷刺,、訓(xùn)斥、挖苦等惡性語言刺激不僅不會解決好問題,，還會給學(xué)生的心靈帶來傷害,，還會使學(xué)生喪失信心，真所謂“惡口傷人六月寒’’,。與此同時,，發(fā)自教師內(nèi)心充滿關(guān)愛的書面交流也會對學(xué)生內(nèi)心起到一種激勵和促進(jìn)作用，內(nèi)容中的主語直接用“你"來寫，會使學(xué)生倍感親切,。

水乳交融的師生情,、并肩備考的戰(zhàn)友情會變成一種遠(yuǎn)大于說教的不竭動力，也是學(xué)生個體創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝高考的內(nèi)因之一,。

1. 言輕意重避免發(fā)號施令

高三的學(xué)習(xí)生活中,，無論是備考復(fù)習(xí)還是許多日常必做的事情，有的教師做起來能讓學(xué)生心悅誠服,，事半功倍,，而有的卻事倍功半。實踐證明：滿含真誠和尊重的語言,，學(xué)生愛聽,，而祈使句的語氣卻叫人有惟命是從的感覺，聽起來生硬,、強(qiáng)制,。例如在：完成某項學(xué)習(xí)目標(biāo)時，用“完成任務(wù)的同學(xué)可以提前活動好不好?’’會比用“沒有完成任務(wù)的同學(xué)禁止活動”效果要好些,。稍加分析不難發(fā)現(xiàn),，里面卻蘊(yùn)積著教育面向全體，尊重學(xué)生主體的教育原則,。在整個備考復(fù)習(xí)過程中,，教師應(yīng)起“導(dǎo)”的作用，是問題的提出者,、引發(fā)人,，而問題的參與者、實踐者,、受啟者是在座的學(xué)生,。所以帶有尊重友善的“指令”有利于建立平等、民主,、新型的師生關(guān)系,。

2.激勵有度空間無限

在解決難點重點問題的過程中，若能正確的將真情實感變成“激將式”的語言,，有時能收到“點石成金”的奇效,。例如：在考試失利時，許多學(xué)生情緒低落,、心猿意馬,，甚至喪失信心。教師的激勵與引導(dǎo)這時會顯得尤為重要,。教師首先要承認(rèn)學(xué)生的失利和情緒的波動,，關(guān)鍵在于怎樣去調(diào)和利用,，動之以情，找到低落與振作的結(jié)合點,，同時耐心幫助學(xué)生分析各種原因,，如何擺脫不良情緒。對于上課開小差或打瞌睡精力不集中的同學(xué),，既不能熟視無睹或視而不見,，也不能大發(fā)雷霆，粗暴指責(zé),，而是根據(jù)學(xué)生實際,，放大閃光之處，指導(dǎo)努力方向,，從大處著眼,，從小處著手，處處體現(xiàn)關(guān)愛,，事事體現(xiàn)真誠,，做到分層指導(dǎo)，因材施教,，讓不同層次的學(xué)生樹立起共同攻堅的目標(biāo),，上下一心，使積極主動備考成為班級團(tuán)隊的統(tǒng)一思想,，使主動學(xué)習(xí)氛圍不斷放大,。

3.胸襟廣闊學(xué)會賞識

高三的教學(xué)中，賞識如一座金橋,，能將老師與學(xué)生的心靈聯(lián)通,，感情拉近。在班級管理中,，班主任應(yīng)心胸寬廣,，能容班級難容之事，能容學(xué)生特別是差生難容之言行,，做到多賞識學(xué)生,，不要輕易否定學(xué)生。在與學(xué)生交流中,，要不吝多使用這些字句，“好",、“棒”,、“不錯”、“聰明",、“你行”,、“有見地”,、 “進(jìn)步了”、“你成功了”,、“我祝賀你”,、“你辦事我放心"等等，有時可能就是不足為奇的幾個字,，在學(xué)生心中可能會產(chǎn)生“七級地震"的震撼力,，讓其一生受用，終身難忘,。

4.寓情于理因材施教

理性備考,，是每一位高三教師應(yīng)具備的主導(dǎo)思想，也是必備的一項基本技能,。只有真正深入學(xué)生心理,，掌握學(xué)生的知識儲備水平和實際能力，.才能使教師在不同底蘊(yùn)的學(xué)生面前攻有攻術(shù),，退有出路,，如燈塔給學(xué)生以指引，如標(biāo)識給學(xué)生明方向,。而這一切都源于教師對職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的真情,。也真由于因材施教才能使每個學(xué)生都樹立信心，共同發(fā)展,。

在高度緊張的高三復(fù)習(xí)中,，嚴(yán)重有愛，行為的法,，顯得尤為重要,。高三學(xué)生的年齡段被心理學(xué)稱為“心理斷乳期”，加之心理壓力之大是其它年級所不及的,。嚴(yán)格的制度管理是工作中不可或缺的,，即像批評也要講究方法，否則就很難達(dá)到目的,，經(jīng)常會背道而馳,，發(fā)生學(xué)生跟老師頂牛的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生放棄學(xué)業(yè),、放棄高考,。批評也是一門藝術(shù)，是教師對學(xué)生的真情體現(xiàn),，這種情感的表達(dá)必須建立在尊重和理解的基礎(chǔ)上,，應(yīng)靈活運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)，找準(zhǔn)入點,，避免正面沖突,，減少干巴巴的說教,。照顧學(xué)生的自尊心，不傷害學(xué)生的自信心,，盡可能的做到硬話軟說,，直話曲說，言輕意重,，留有余地,，這樣批評就會如寒流乍暖,吹綠學(xué)生的心田。

總之,，學(xué)生戰(zhàn)勝高考的關(guān)鍵在于廣大師生真正懂得高考,，在于學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的拼搏奮斗，強(qiáng)化學(xué)生主動備考意識是系統(tǒng)而又復(fù)雜的思想工程,。作為有思想,、有意識的鮮活學(xué)生個體，我們必須以動態(tài)的眼光,、發(fā)展的眼光,，更要以尊重和理解的態(tài)度來對待他們。我們不否認(rèn)智力因素在個體發(fā)展中的作用,，作為教師更應(yīng)該懂得開發(fā)學(xué)生的非智力因素,，真正理解.“親其師，信其道”這句話的含義,?！坝H其師"的前提是建立在師生情感共融，相互尊重的基礎(chǔ)上的,，而與學(xué)生并肩作戰(zhàn)應(yīng)對強(qiáng)手如林的高考,，應(yīng)是每一位教師職業(yè)生涯中的不可缺少的部分。因此,，我們的教學(xué)必須要做到“有人,、有情、有序”,，從而才能使學(xué)生的高考達(dá)到“有效”,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇八

這天，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,，我感到十分榮幸,。回顧近三十年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷,，我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談,，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。我平時只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為,，有了興趣就有了一切,。是給你知識，給你快樂,，給你幸福,。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信,。比如說,，每一次我接的班開始成績很一般，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好,，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué),，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思,，也不因為少拿成績獎金而懊惱,。每次考完試都會把狀況如實地告訴學(xué)生,，不發(fā)火，這時候生氣發(fā)火,，與事無補(bǔ),，一點意思都沒有,。并且每次我都重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的,，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒有考好,，下一次就應(yīng)能夠考好,。事實也證明了這一點。

當(dāng)然,，我說的自信是在勤奮的土壤中,，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大,。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也就應(yīng)有班級文化,。

我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生,，用人品育棟梁,。

我的治班方針：公平,、民主。

我的治班策略：

一,、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

二,、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài);

三、創(chuàng)造簡單學(xué)習(xí)的環(huán)境;

四,、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣,。

我的治班方法：

一、用個人實力吸引學(xué)生

1,、講好課,。我追求資料連貫，邏輯性強(qiáng),。遇到不會的題,，不要搪塞，承認(rèn)不會,。

2,、自信、樂觀,、向上,。這是我最大的特點。我對我自我這樣說,，我對學(xué)生也是這樣說,。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信,。

3,、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣,。讓學(xué)生做到的自我首先就應(yīng)做到才具有說服力,。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂,，我就自然以教書為樂,，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人,，我常把自我學(xué)到的新觀點說給學(xué)生,，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、每一天都有創(chuàng)新,。每一天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的狀況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí),。

5,、多理解、多鼓勵,，少批評,。他們有他們自我的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。

6,、講話精辟，不羅嗦,，富有詩意,。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以,，我此刻盡可能不羅嗦,，但我還是經(jīng)常說一些話，但是學(xué)生并不覺得很煩,，因為我不重復(fù),，語言精練，富有詩意,。

我上課除特殊狀況外,，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口。每接一個新班,，我都會在教室門口拿者教鞭等著,，以前是真嚇唬，此刻是假嚇唬,。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的事,。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發(fā)生(以前少,，此刻多),，學(xué)生就糾正我。我立刻承認(rèn)自我錯了,，立刻糾正過來,。下課鈴聲一停我立刻下課，從不拖堂。也從不要求課間寫作業(yè),。拖堂,、課間寫作業(yè)是我最反感的事，也是學(xué)生最反感的事,。作業(yè)寫不好,、外面又吵，學(xué)生沒有休息上廁所,，還影響下一堂的課,。實在要不得。

二,、用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話,，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運(yùn)動會,、班級足球賽,、“三跳”、長跑等活動,，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加、助威的助威,。班主任要全力提倡,，這是構(gòu)成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力,、凝聚力,，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動的話,，就等于自我在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力,。我所帶的班級以前體育成績也輝煌過,。我個人曾獲得過多項榮譽(yù)，所帶班級也獲得過多項榮譽(yù),。

三,、用公平民主平等對待學(xué)生

都明白就應(yīng)講公平民主，但肯定沒有人能夠做到,。這一點我認(rèn)為我做的是最好的,。我一般不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課,，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo),。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo),。這樣是為了公平,。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理,。再說我有自我的事要做,，沒有時間;我也要休息也要回家。所以我中午,、下午不加班,。下午晚走去年常有的事，那是三年級學(xué)生寫不完課堂作業(yè),，我在等,。

四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。我平時抓得緊一些，能上的課盡量上,，還要上好,。一般狀況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不會布置很多的作業(yè)。多數(shù)狀況下我的成績一般一般,。多數(shù)狀況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍,，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘,。

總之，要想管理好班級,，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1,、熱愛班級。

2,、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路,。

熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作,，而是當(dāng)事業(yè)。

讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自我當(dāng)老師,，而是當(dāng)教育家,。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分,?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。他們常常崇敬以身作則的教師,，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅僅聽其言,，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此,，教師時刻以自我言行、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我務(wù)必做到,，我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到,。并時時處處做學(xué)生的榜樣，虎臺小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,，教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘,。

教育是三方面的，即學(xué)校,、社會,、家庭，其中學(xué)校是主陣地,。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時有些家長又常將他教育的職責(zé)間接地托付給班主任,，無形中,，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當(dāng)學(xué)生成績有所下降時,，家長要找的是班主任;當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸,，不知去向時，家長出門尋找的也是班主任;當(dāng)學(xué)生的個人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時,，又是班主任出面協(xié)調(diào);當(dāng)所在班級的學(xué)生出現(xiàn)問題時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任;而班主任要了解學(xué)生的在家狀況,，同樣需要透過學(xué)生家長。所以作為一名班主任,，要想做好本身的班主任工作,，就務(wù)必在學(xué)校、社會,、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作,。

回想起來我多少也做了一些工作，引以自豪的事清,，也不枉為人師一場,。一個叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷，學(xué)生來喊我(因為我一向住在學(xué)校)我出去看到這個女生嚇壞了,。身上都是土,，小腿上有四個血洞，還出了血,。她在不停的哭,。我安慰她，拍去她身上的土,，擦掉她的眼淚和血跡,。在與家長聯(lián)系不到的狀況下我用自行車帶她去防疫站消毒、包扎,、打狂犬針。事后家長十分感激,，寫了篇文章登載在《西寧晚報》上,。可惜我當(dāng)初沒有保存下來,，要不然就是一件紀(jì)念品,。一個叫麻禮念的男生，十分好強(qiáng)又好學(xué),。一天他情緒不對,，不讀不聽、不看也不寫,。我問他為什么,，他說沒有書，找不到爸媽也不去買,，還讀什么書,。當(dāng)時我沒顧那么多，下午他沒來,。我有一種莫名的感覺就跑去他家找,。找到之后,，門口躺著殘疾的弟弟，門是反鎖的,。鄰居告訴我他在屋里,。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛,。滿屋子的濃煙,，爐子里加滿了煤，蓋子掀開著,，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的,，桌子上有半張紙，上方寫有幾行字,。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我不給我買書,，我不活了。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了,。這顯然是遺書,。我一向等回了他的媽媽---在回來的路上我情緒沉重、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場杯具的發(fā)生,。一個

叫嚴(yán)曉梁的男生個性臟學(xué)習(xí)也個性差,，一段時間的接觸我明白他父母離異，沒有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他,。家里亂的不象家,，除了住的那一間，另兩間房頂能見天,。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點也沒改觀,。一天看他實在太臟，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室,，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說了一番,，說讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個人衛(wèi)生。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了,。我?guī)н^多名智障或殘疾學(xué)生：楊雪姣、羅元春,、戴鈞海,、-----?？诒懿诲e,。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的職責(zé)心、上進(jìn)心和使命感,，要有寬闊的胸懷,，科學(xué)的方法，要多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。

以上,，是我做班主任工作以來，印象最深的一些體會,，這天說出來和大家一齊分享,，說得不好，請各位班主任老師多多指教,。其實這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作,。多謝!

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，想想半年來工作的點點滴滴,，感觸很深,。班主任的工作是細(xì)小而瑣碎的?？删驮谶@份工作中,，我逐漸的成熟起來，能保持好平和的心態(tài),。看著孩子們一天天的懂事,，我覺得這份工作,，給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著。

今天,，我總結(jié)的第一點是真誠,。

人與人之間需要真誠，師生之間更需要真誠,。著名教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處,?！?/p>

記得有一天,，我走進(jìn)教室，本以為孩子們在安靜的讀書,，可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧,，玩得不亦樂乎!我當(dāng)時火冒三丈，不分青紅皂白嚴(yán)加訓(xùn)斥一通,。孩子們都低下了頭,，露出非常委屈的神色?？晌疫€不善罷甘休,，大有殺一儆百之勢。就在這種情況下,，我們班姜百倩竟然站起來對我說：“老師,，生氣不利于身體健康?！彼械耐瑢W(xué)齊刷刷地抬起頭看著我,，一動不動地看著，而我呢,，無地自容,。我是老師，是學(xué)生心目中“最可愛的人”,。如果我繼續(xù)這樣下去,，我真不配做為師長。因為我們褻瀆了孩子們給予我最可貴的信任和最崇高的愛戴,。

正如孩子們所說,，師生之間應(yīng)是真誠的，有人情味的!真誠——溝通心靈的橋梁,。以后的日子,，我在盡量做到：少繃一回臉，少瞪一回眼,，少一點冷漠,，少一句批評;而給孩子多一點微笑，多一些鼓勵,，多一次關(guān)心,，多一回尊重。此時我真的體會到了,，也明白了和風(fēng)細(xì)雨能夠潤澤萬物,，脈脈溫情可以搖曳心靈。

第二點是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。對于低年級的班主任,，我特別重視識字、寫字,、語文的課堂教學(xué),。我每天充分利用20分鐘寫字的時間，手把手地教,。首先我教給孩子的基本筆畫順序,，區(qū)分懸針豎和垂直豎。其次,，認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置,，讓孩子掌握生字的間架結(jié)構(gòu)。記得教一年級的時候,，每教一個字,，我都會在學(xué)生本上打一個字頭，看著孩子歪歪扭扭的字,，我心里在想：難道我的方法不對?為什么沒有效果呢?有時我真想放棄,，每天到寫字的時間，我犯愁,、我害怕,、我糾結(jié)，自己感覺在寫字教學(xué)上我付出了很多,，可效果卻不好,。轉(zhuǎn)眼間二年級了，寫字課上,，我仍堅持原來的方法,，可這時，只要生字中出現(xiàn)“豎”,，孩子們就會問我：“老師,，是懸針豎還是垂直豎?”我在心里竊竊欣喜，孩子長大了,，我的付出沒有白費,。漸漸地孩子的字寫得規(guī)范了、工整了,，而且個別孩子寫得越來越美觀了,。

語文課堂教學(xué)：我注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,。

在一節(jié)口語交際課上,，離下課還有一些時間，為了使無所事事的孩子安靜下來,，我試著在黑板上寫出“天藍(lán)藍(lán),，星閃閃,，月兒……”，月兒兩個字剛出現(xiàn),，孩子們卻異口同聲的說：“月兒彎彎,。”“月兒彎彎像什么呀?”我問同學(xué)們,?！跋裥〈?”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”……我要求孩子寫下來，幾分鐘后,，劉子菡舉起“大作”向我示意,，接過她的作品我驚喜的看到：“天藍(lán)藍(lán)，星閃閃,，月兒彎彎像元寶,。金元寶，掛得高,，愛錢的人夠不著,。”孩子們聽我這么一讀開啟了自己的思路,。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里,，篇篇讓我驚訝不已。

印象最深的一首“天藍(lán)藍(lán),，星閃閃,，月兒彎彎像秋千，我想坐在月亮上,，蕩來蕩去賽天仙,。”寫好之后,，我讓孩子們給自己寫的小詩配圖畫,，在黑板上展示!

其實，兒童潛能無限,。我不經(jīng)意之中,，給了孩子們一點小小的暗示，一片自由想象的天空,，于是孩子們便回報給我那么多驚喜,。每一首小詩都在彰顯孩子們的潛能，真正是“兒童的潛能,，百步之內(nèi),，便有芳草。”學(xué)生黑板上的詩畫展示,，使孩子們的心靈相互碰撞,，這是真正意義上的生生互動。于是實現(xiàn)了“不教而教,，不為而為”,，并在教學(xué)上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是漸漸的大部分孩子們喜歡上了寫作,。

本學(xué)期學(xué)校舉行了合唱,、古詩詞誦讀比賽，在比賽中孩子們由衷的笑容,，讓我感受很多,。自他們?nèi)雽W(xué)以來我就常告誡自己莫讓孩子成為道具，讓孩子真正走進(jìn)古詩,、歌曲之中,，領(lǐng)略作者的思想感情，而不是盲目追求“盛大”“隆重”的場面,，而是在點點滴滴,，因時而動的活動中感受活動的意義，有了親身的參與,，教育的價值才能體現(xiàn),。所以我們班的孩子在活動中才有了突出的表現(xiàn)，因為他們真實,。比賽結(jié)束后讓孩子們寫日記,。如果教育不能觸及孩子的心靈，反而在他們心里埋下了虛偽,、浮夸,、講究門面，這樣的種子,，作為教師的我們,，究竟在做什么呢?

上學(xué)期家長會上我明確自己的指導(dǎo)思想：一切以提高學(xué)生整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù),，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力有一點一滴的提高，能讓學(xué)生自己做的我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績?，F(xiàn)在的我，正在為此而努力著,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十

雖然寒風(fēng)吹拂,、大地冰封,，但我們同煤一中的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會,。在這次經(jīng)驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法,，我覺得非常好,，對我們今后的工作很有幫助。現(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

一,、班主任要愛崗敬業(yè),。

班主任，是學(xué)校德育工作的具體實施者,，面對的是一個班級的學(xué)生,，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項事業(yè)來干,，消除一切私心雜念，只有這樣,，我們工作起來才會快樂;同時,，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣,，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。

二,、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干。

一個班級的健康成長,，必定需要一個善于管理的班主任,。所以，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如,，選一些班干管班級紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等各項工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少,。班級管理工作安排好了,，班主任在平時,，更要注重對學(xué)生的教育,，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要,。

三,、班主任工作要講究策略和方法。

作為班主任,，也要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯,。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：

1,、用良好的師德感染學(xué)生;

2,、用博大的愛心打動學(xué)生;

3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

做為班主任，想要管理好一個班,，自己的師德很重要,，因為老師是學(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級的`溫暖和老師的關(guān)愛，這樣,，我們的班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應(yīng)手。

四,、班主任要做好家校聯(lián)系工作,。

作為班主任，要想做好班級工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話,，或家訪,，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長,。

總之,，這次又學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用,，在今后的教育工作中,，我一定會取長補(bǔ)短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,，爭取把我的班主任工作開展得更好,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十一

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做班主任老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。本學(xué)期結(jié)束后，對班主任工作我有幾點感想和總結(jié),。

1,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系交流非常重要，要利用一切機(jī)會,，向家長說明我校教育教學(xué)的管理制度和要求,，并向家長介紹特別教育的理念和方法，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間教育行為,，了解家長對學(xué)生教育的希望方向,，商量教育的方法和策略，家長們有什么意見和建議,，都要認(rèn)真記錄,，及時改進(jìn)工作或向?qū)W校反映,。得到了家長的理解和支持，班級管理工作才能準(zhǔn)確,、到位,。

2、當(dāng)班主任,，愛心,、耐心、關(guān)心,、責(zé)任心,，四心是前提。要做到心中想著學(xué)生,，只要是孩子的事,，哪怕是再小的事，也要上心,、細(xì)心,。可以說,，班主任工作無小事,。我們班上有個懷化的學(xué)生，離父母親人那么遠(yuǎn),，照顧的責(zé)任就在班主任身上了,，他的生活起居，我一直密切注意并關(guān)心,，并用相機(jī)對他的學(xué)習(xí),、生活情況進(jìn)行記錄，傳到本班博客的相冊上,，讓遠(yuǎn)方的父母能夠及時詳細(xì)清楚的了解孩子的情況,，緩解想念孩子的情緒。

3,、班主任工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位科任老師的支持和幫助,。班級碰到什么困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都及時給予解決,。各位科任老師對班級工作都很關(guān)心,，對我班級管理能力的提高給予了很大的幫助，為6班班級日常管理做了大量工作,。

特別教育不是單純對孩子們知識的授予,，更多的是對孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對孩子行為習(xí)慣形成的教育,。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任,。一年級學(xué)生,，入學(xué)已經(jīng)一年了，在行為規(guī)范,、損傷康復(fù),、功能開發(fā)以及學(xué)科能力等方面都有了很大的進(jìn)步。常常有同事和家長跟我講“你們班的學(xué)生看著看著就進(jìn)步了啊,，排隊做操,、吃飯都自己排隊治理好自己，都不用人守啊”“陳老師,，你還沒來學(xué)生就自己把教室衛(wèi)生搞好了呢,，好能干的啊”“你班上的學(xué)生自己跑上來把書還了呢，還好有禮貌的,，真可愛”......聽到這些話,，我心里真是興奮，一定程度上,，我已經(jīng)把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,，聽到別人夸我家的孩子,，心里真是抑制不住的美滋滋的,。尤其上次益陽特校來我校交流，兄弟學(xué)校的同志們聽了我們班一堂課,，從校長到一線新生班級的老師,，無不是稱贊我們班的孩子乖巧懂事，行為習(xí)慣好,。,。。把我夸得尾巴都翹到天上去了,。其實,，這不是我一個人的功勞，我們班孩子有今天,，得益于多方面的因素,，背后流了很多人的汗水。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念方向的英明選擇,，樸實勤勞的部門領(lǐng)導(dǎo),，配合默契的搭檔，還有那些明理,、配合的家長們,，整個教育過程和行為，正是在這樣一種健康,、積極的立體氛圍中,，我班學(xué)生才得以長足的進(jìn)步和發(fā)展,。

跟這些可愛的孩子們相處一年了，對于他們的治理,、教育工作還是有一些感受,，為了行之有效的管理班級，我著重在以下幾個方面開展班主任工作：

1,、對學(xué)生身體各項能力的康復(fù)和鍛煉,，我將其當(dāng)作每天的班級常規(guī)工作來抓，在每一天的早上,，學(xué)生們都會在作完班級掃除之后,，自覺的來到操場中跑步，或者進(jìn)行足球,、器械等各項運(yùn)動,。兒童的骨骼發(fā)育，與陽光的照射有密切的關(guān)系,，尤其在冬天,。有科學(xué)證實，接受陽光照射時間少的兒童骨骼的發(fā)育,，產(chǎn)生佝僂病的概率比較高,。同時，各項心理實驗報告中也體現(xiàn)過“陽光對人的情緒能夠起到積極的作用”,，所以,，越往冬走，我在戶外鍛煉和接受日照的方面,，也就越來越注重,。

2、與家長良好互動,，爭取家庭教育這一重要教育戰(zhàn)線,。我通過與每位家長進(jìn)行交談，具體了解每位學(xué)生的生理和心理的成長經(jīng)歷,，盡量把握全面的信息,，以便對學(xué)生個體的問題進(jìn)行分析，準(zhǔn)確,、科學(xué)的擬訂教育教學(xué)的方向,。由于學(xué)生腦殘疾的情況各不相同，個體的各項能力不均衡,，整體的能力差異也大,，學(xué)習(xí)起來的情況差別很大，對老師來說，工作難度和強(qiáng)度就大大增強(qiáng)了,。有的學(xué)生沒有語言,，有的多動、愛打鬧,，有的行為怪異,，稍不留意就向教室外跑。記得去年他們才入校的時候,，常?？梢栽谛@內(nèi)看到我跟學(xué)生玩警察抓土匪的游戲，到處抓人,，抓住這個跑了那個,。當(dāng)時我十分發(fā)愁，我抓住一切機(jī)會與學(xué)生呆在一起,，仔細(xì)的觀察他們的行為,，分析他們的動機(jī)，仔細(xì)思索可行方案,，并與各位任課老師進(jìn)行交流,，通過半年來與各位老師的共同努力，對每個學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和練習(xí),，目前,，在身體、精神和智力發(fā)育方面,，學(xué)生均有了不同程度的進(jìn)步,。像有位同學(xué)朱__,，是個精神發(fā)育重度遲滯兒童,，又有癲癇，肌體協(xié)調(diào)性很差,，走路根本走不穩(wěn),，自己還是個不倒翁但卻又不安份，到處跑,，又胖,，三個生活老師都拖他不動。我記得楊校長在益陽友校來我校時的交流會上,，是這么形容剛?cè)雽W(xué)的啟6班學(xué)生的,，“剛來的時候，是一群妖魔鬼怪”,，這個風(fēng)趣的形容很貼切,，確實，這群小妖怪的威力很大，在家里是一個孩子鬧騰得全家人筋疲力盡?，F(xiàn)在這些孩子已經(jīng)小妖怪變小可愛了,，而朱__也能規(guī)矩的坐在教室里看書，與教師的教學(xué)行為有良好,、準(zhǔn)確的互動,。而今天的這一切的行為，在一年前,，他父母可是想都不敢想的事,。再比如周__同學(xué)是個自閉癥兒童，剛?cè)胄r不停的哭鬧,，在教室,、宿舍大聲吵鬧，根本不理睬老師的任何互動行為,，屬嚴(yán)峻的行為異常,。經(jīng)過這半年的練習(xí)，雖然現(xiàn)在語言很少,，但已經(jīng)能正確聽從老師指令了,，并且學(xué)會了一些基本的生活自理和簡樸勞動的技能了。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十二

時間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。本年度,，我能夠自覺在思想上,，行動上與黨中央堅持高度的一致性，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng),，不斷反省自我,，能正視自我,，提高自身素質(zhì)。

二,、專業(yè)知識,、工作本事

和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事,，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余，自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自我教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

在這一年中我擔(dān)任__班班主任，執(zhí)教__教學(xué),，一星期__節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體,。

總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨日,。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十三

本學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級工作中的點點滴滴,，有成績亦有不足。還記得開學(xué)前一天,，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活,，行為習(xí)慣也改變了很多,，就算有新生，也可以很快融入新集體,，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、組建班委,，培養(yǎng)得力的小助手

學(xué)生多,，老師一個人的精力也有限，那么,，班干部就是老師最大的幫手,。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng)，班里的喬俊熙,、解欣雨,、費桐菲,、李佳露、卜俊翔,、徐煜琳等幾個小班長和小組長,，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè),，整理隊伍,，維持紀(jì)律方面都做得不錯。但是,，畢竟孩子年齡小,，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是“束手無策”的,，這個時候我就是他們的后盾,。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們,，要管好其他同學(xué)就要先管好自己，只有自己做好了,，大家就會聽你的了,。一學(xué)期下來，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少,。

二、多表揚(yáng)鼓

常言道“良言一句三冬暖,，惡語半句六月寒”,，也有教育學(xué)家提出“好孩子是夸出來的”。由此可見,，表揚(yáng)鼓勵的魅力之大!在這學(xué)期,，我充分利用班級的紅花榜，班級q群,，校訊通短信等方式對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng),，對暫時落后的`孩子給予熱情的鼓勵。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用,。劉鑄同學(xué)在班里處以中等,，對學(xué)習(xí)興趣不濃，他媽媽幾次給我電話,，說在家不愿寫作業(yè),，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心,，教育,，但是效果都不大好。直到有一次,，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長,，提出表揚(yáng)，剛好劉鑄那天的日記也寫得不錯,，也在表揚(yáng)之內(nèi),。后來，劉媽媽給我電話,，說那天回來樂得屁顛屁顛的,，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時間,，劉鑄作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚(yáng)的魅力,。除了這些口頭上精神上的表揚(yáng)鼓勵外,，我還有物質(zhì)獎勵，集紅花換禮物就是其中一項,，通過平時表現(xiàn)好,，贏得老師的小紅花，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,，鉛筆,，本子等小禮物了。

三,、密切和家長的聯(lián)系

多年的從教經(jīng)驗告訴我,，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個家長的qq,，他們在這個相對自由的環(huán)境里，從熟悉我這個班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,，大家之間除了老師和家長的關(guān)系，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致,，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十四

作為高三班主任,，深感自己的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生,。

首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。

同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

其次,，實行重點學(xué)生導(dǎo)師制,。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排,，有目的的對學(xué)生進(jìn)行分科,、分批的輔導(dǎo)，力爭全面的提高他們的總成績,。

但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大,。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題,。

總之,，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績,，同時又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,，在20--年6月份的高考中取得更好的成績,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十五

虎年的鐘聲敲響了，伴隨而來的是冠狀肺炎疫情的無情肆虐,，人們在家中度過了本應(yīng)是團(tuán)聚的20__年,。

我們相信，無論病情如何,，團(tuán)結(jié)一心的中國一定是積極向上,、溫暖明亮的。

轉(zhuǎn)眼迎來新學(xué)期,，可病毒疫情毫無退勢,，為了使疫情得到很好地控制，工廠企業(yè)職工停工在家,，學(xué)校不能開學(xué),。全國人民焦急地期盼著恢復(fù)往常的平靜，時間翻過一頁頁日歷,，對于畢業(yè)班的老師,、學(xué)生和家長來說更是心急如焚。學(xué)校立即響應(yīng)國家,，市上“停課不停學(xué)”的號召,，積極組織全校師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我也很快變身“主播”教師，與千千萬萬備考教師一樣準(zhǔn)備加入新的戰(zhàn)斗,。

起初,，對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一竅不通的我，積極探索授課平臺,，一口氣下載了十余個教學(xué)直播軟件,，挨個嘗試，不斷更新,，最終在正式開講前確定了兩款自己使用得心應(yīng)手,，學(xué)生能更快接受的軟件。準(zhǔn)備好課本,、教案和教師用書激動地等待第二天在電腦前與學(xué)生的首次見面,。

離上課還有一個小時，我已經(jīng)坐在桌前卻不知所措,，不像平時提前三分鐘進(jìn)教室一樣從容淡定了,，把授課軟件打開關(guān)上試了又試，緊張到居然會擔(dān)心上課中途耳機(jī)會不會突然沒有聲音,。平靜下來,，認(rèn)真的梳理了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，心仿佛安定了些,，勸說自己這不就是新時代的教師應(yīng)該接受的各種突發(fā)事件的挑戰(zhàn)嗎?

提前五分鐘,，初三6班，7班的課代表就開始在群里點名,，群接龍,，各式各樣的查到方式看得我眼花繚亂，三分鐘就已經(jīng)搞定,，除了一個學(xué)生提前請假,，其余學(xué)生全部到齊，效率之高前所未有,，學(xué)生好像比我還要期待語文課的到來,。在高科技與信息互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，學(xué)生更像是我的老師,，我虛心向?qū)W生求教學(xué)習(xí),，看著他們耐心的為我解答，這一下點燃了我的上課激情,，我也感受到身上責(zé)任之重大,。

在教研組和備課組的統(tǒng)一安排下，第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)授課順利完成了“病句改錯和關(guān)聯(lián)詞語”專題復(fù)習(xí)，學(xué)生積極配合我的教學(xué)進(jìn)度,，點名回答和搶答的形式讓學(xué)生全身心投入課堂之中,，這也為我的后面的授課打下了堅實的基礎(chǔ)，是學(xué)生給了我自信和信心,。他們好像一夜之間長大,，懂得每節(jié)課的來之不易，懂得倒計時牌上的數(shù)字對于他們來說異常珍貴,，更加懂得每一個獨立的個體在大難面前都是一個“我們”,。我內(nèi)心是慶幸的，慶幸的不是何如指導(dǎo)他們完成了居家學(xué)習(xí)和備考,，感動的是他們學(xué)會了自律,，學(xué)會了肩負(fù)起責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，自己可以獨自面對屬于他們的挑戰(zhàn),，這是多少次苦口婆心的教誨所不能企及的體悟。

我熱淚盈眶,。

今年的新學(xué)期與以往相較十分特殊,，沒有整齊劃一的課桌，沒有寫滿粉筆字的黑板,，網(wǎng)絡(luò)授課對于每個師生都存在突如其來的困惑,，這并未阻擋我們復(fù)習(xí)備考的腳步，卻使我們的心走的更近了,。這個漫長等待的時期過后,，會如我們所愿的結(jié)局。我希望今年參加中考的每一位考生“中考加油”!你們未來可期!

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十六

__年上半年過去了,，上學(xué)期也即將結(jié)束,。對于各位班主任而言，寫工作總結(jié)的時間又到了,。高一班主任工作總結(jié)怎么寫呢?為了方便大家,，我們整理出了一份高一班主任工作總結(jié)范文，僅供各位參考,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們哭過,，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績:班級量化考核每周都是前三名,本學(xué)期的三次月考中,我班兩次第三名與一次第五名,。

作為一名班主任,，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下：

一. 開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日,，愛好，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

特色之二：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

我和學(xué)生之間,，有三個共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、做好高一班主任工作計劃,，積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

五,、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

六.班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

總之,，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高,，真是其樂無窮,。在以后的工作中，我會做好__年下半年工作計劃,，爭取將工作做好更好。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十七

忙忙碌碌間,，一轉(zhuǎn)眼,，十一月份又匆匆地離我們而去，寒冷的冬天已經(jīng)悄悄地來到了?，F(xiàn)對本月所做的工作做簡要回顧：

平時,，經(jīng)常利用晨會課或班隊課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。通過講述一些偉人成才的故事，或者身邊學(xué)生熟悉的大哥哥,、大姐姐努力學(xué)習(xí)的事例,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí),，不怕困難,，不斷進(jìn)步。

1、認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。針對我班被扣分的現(xiàn)象,，及時尋找原因,，不斷完善班級管理制度。另外,，加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班隊干部的先鋒模范作用，嚴(yán)格督促學(xué)生搞好衛(wèi)生及其他工作,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。課堂上,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣,，要求做到不開小差，不做小動作,，不亂插嘴,，勤于思考，積極大膽地回答問題,。在作業(yè)方面,，更是嚴(yán)格要求，力求作業(yè)端正,、清楚,，正確率高。為激勵學(xué)生專心聽講,，認(rèn)真作業(yè),，一方面，教師非常注重批改的激勵性評價,，如學(xué)生作業(yè)做得又對又漂亮,，給予a+等第，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)有了進(jìn)步,，馬上在作業(yè)下面寫上“你進(jìn)步了,，繼續(xù)努力!”“加油”等話語。另一方面，經(jīng)常開展優(yōu)秀作業(yè)交流,，對于特別優(yōu)秀的作業(yè),，及時擺放在教室后面的桌上進(jìn)行展覽，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,。對于班里部分學(xué)習(xí)上不夠努力的學(xué)生,，盡力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，耐心細(xì)致地培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、活動目的：

結(jié)合環(huán)保主題,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并要求學(xué)生從我做起，愛護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)民族自豪感,、自信心。

2,、預(yù)期目標(biāo)

通過班會讓學(xué)生理解節(jié)約資源必須從我做起,，日常生活中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注生命,，善待自然。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，感受人,、地協(xié)調(diào)的必要性。從小滲透環(huán)保教育,，培養(yǎng)環(huán)保意識,，樹立環(huán)保決心。

3,、時間安排：十三周周五第一節(jié)課,。

4、輔導(dǎo)員的話：大家都知道,，由于人類向自然界過度的索取,，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：暴雨、洪澇,、干旱,、蟲害、地震等災(zāi)情不期而至,，同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感,。心系全球，著眼身邊,，立足校園,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起,，從小做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，讓保護(hù)地球母親,，不再是一句口號。

期中考試后,，認(rèn)真分析考試中出現(xiàn)的問題,，尋找出現(xiàn)這些問題的原因，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，鼓勵學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立學(xué)習(xí)信心，力爭在下階段的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步,。另外,，針對班中部分成績落后的學(xué)生，調(diào)整了幫差互助學(xué)習(xí)小組,，制訂出一系列措施,，做到同桌之間、四人小小組之間都有得力的小干部及時督促幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步,。

為保證學(xué)生健康快樂地成長,，繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，對學(xué)生在上下樓梯,、課間活動等方面實行反復(fù)提醒,，經(jīng)常巡視檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂跑打鬧及時制止,，把危險消滅在萌芽狀態(tài),。另外，針對當(dāng)前威脅學(xué)生身體健康甲型h1n1流感，及時做好預(yù)防宣傳工作,，并對少數(shù)患病學(xué)生采取回家隔離,，天天聯(lián)系的方法，及時了解學(xué)生患病的動態(tài),，確保學(xué)生安心休息和學(xué)習(xí),。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十八

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇十九

一、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮、理想,、寬容”,。

二、抓好班級教學(xué)工作,，促成班級氛圍：

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、選好班干部,，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤，公平公正,。

四,、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、開展好活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇二十

1、學(xué)生的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)是成功的保障,，_班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，反之亦然,。所以在接手_班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、課任教師的協(xié)調(diào)配合

在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,，否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間，又無法取得好的教學(xué)效果,，在這幾年的教學(xué)中感受頗深,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排

有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間,，時間浪費很多,，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。

5,、“盯”學(xué)生

這項工作是一項長期而又艱苦的工作,，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要,，反思自我，這項工作沒有正真落實好,，這是_班高考成績不理想的重要原因,，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。

班主任工作是一項重要的工作,，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),，獲得了必須的經(jīng)驗，但同時也收獲了必須的教訓(xùn),，它們都是我工作道路上的財富,，我會珍惜這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長,，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,，為新時期的實驗中學(xué)盡自我的綿薄之力。

班主任經(jīng)驗總結(jié)論文 班主任經(jīng)驗總結(jié)心得體會篇二十一

一學(xué)年順利結(jié)束了,，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利走過這一學(xué)年,，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下,。

我所做的主要工作：

八年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有半點怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫,，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是我班主任的首要問題,。

針對這些問題我主要做了兩點;

1.尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間,。

2.是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，激勵他們不斷自我完善。

3.對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),，我總結(jié)個小方法,，還算比較實用，三個配合三個談心,。第一個配合就是讓孩子配合,，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了,，讓孩子聽從老師和家長,，過了這段時期就好了，第二個就是家長配合,，讓家長多給孩子關(guān)心,，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持,，第三就是老師配合,，老師多和孩子談心，上課的時候每節(jié)課提問一次,，和孩子談心的時候避免厭學(xué)的話題,，總之多給與關(guān)心，時間是一劑良藥,，堅持一個月的時間就好了,，對于班級是十幾個產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果,，會逐漸去摸索有待提高

一個優(yōu)秀的班級,，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情,，加強(qiáng)管理,、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下,，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，必定會走向美好燦爛的明天