當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

技術(shù)的教學(xué)總結(jié)和反思 技術(shù)工作總結(jié)篇一

一、區(qū)內(nèi)交流方面

按照既定計(jì)劃的要求,，本學(xué)期我們排除困難,，開(kāi)展了我區(qū)首屆教師專業(yè)技能競(jìng)賽——說(shuō)課比賽。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng),，來(lái)自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂,，共秀技能，賽事取得了圓滿的成功,。本次活動(dòng),，增進(jìn)了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流，對(duì)提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用,，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)第一范文網(wǎng)站資源,，充實(shí)了我們的日常教研。

按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo),，教研會(huì)積極籌備了20--年--區(qū)通用技術(shù)論文年會(huì)的征文活動(dòng),。一方面多方動(dòng)員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評(píng)審委員會(huì),。本次論文年會(huì)在教研會(huì)全體成員的不懈努力下,，得到了有條不紊地開(kāi)展：征文信息的發(fā)布、文章的收集,、文章的評(píng)審,、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀交流會(huì)的召開(kāi),、相關(guān)信息的報(bào)道,，每一項(xiàng)工作緊湊而有序。本次論文年會(huì)提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫作能力,，也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì)比賽做足了準(zhǔn)備,。

由于我區(qū)地域較廣,，多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村，交通不便,，因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義,。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，我們積極開(kāi)通區(qū)通用技術(shù)第一范文網(wǎng)站,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)第一范文網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享,、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能,，并成功利用第一范文網(wǎng)站這一平臺(tái)開(kāi)展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的.教研工作,，組織教研會(huì)成員討論、研究了學(xué)生作品設(shè)計(jì)方案比賽賽規(guī)等文件,。第一范文網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作,，對(duì)我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用。

二,、與市的教研交流

除了增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教師的交流,，設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流，進(jìn)而促進(jìn)我區(qū)通用技術(shù)教師的成長(zhǎng),，也是教研會(huì)的工作及目標(biāo)之一,。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們積極響應(yīng)市里開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競(jìng)賽,。這些活動(dòng)包括：--市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、--市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比,、第三屆--市通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)等,，其中除設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中外，其它兩項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績(jī),，全部等次的獎(jiǎng)項(xiàng)均有我區(qū)教師的身影,，值得一提的是課堂教學(xué)技能展評(píng)決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞,，為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力,，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績(jī)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

參加市里的競(jìng)賽,，我們一個(gè)也不少,，日常市教研交流，我們更不會(huì)缺席,。一學(xué)期來(lái),，我區(qū)教師相互督促,，積極參加市組織的各次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中交流,、學(xué)習(xí),、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動(dòng)中,，我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度,，不但要按時(shí)出席，更要積極活躍,，不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀技能，更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我們的教學(xué)專長(zhǎng)技能,，擴(kuò)大我區(qū)教師的影響力,。

經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力，我們的教研取得了一定的成績(jī),，但是仍存在一些問(wèn)題,。由于種種原因我們沒(méi)能如期舉辦一課兩講公開(kāi)課和學(xué)生作品展評(píng)比賽。此外,，第一范文網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進(jìn)一步鋪開(kāi)和深入。這些問(wèn)題將是區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向,，希望我們的教研活動(dòng)將更加有效,、更有意義，能切實(shí)提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,，為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

以上是對(duì)這學(xué)期我區(qū)教研會(huì)工作的總結(jié),，希望通過(guò)本次總結(jié),，發(fā)揚(yáng)我們的工作優(yōu)勢(shì),，暴露我們工作的缺陷,，從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_(kāi)展教學(xué)研究工作,。

技術(shù)的教學(xué)總結(jié)和反思 技術(shù)工作總結(jié)篇二

連續(xù)半年多的高三語(yǔ)文教學(xué)體味了艱辛,，也收獲了快樂(lè)，但更多的是思考。下面我想談?wù)勎宜伎嫉膸c(diǎn)問(wèn)題：

1,、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)識(shí)的偏差

眾所周知,，語(yǔ)文在高考中的作用是舉足輕重的，在生活,、工作中的作用更為重要,。但是，教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,，讀書的時(shí)間越久，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情越低,，尤其是到了高三,，更是輕視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出種種消極心理,。有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)為上課聽(tīng)聽(tīng),、課后做做練習(xí)就可以提高,，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物,，從不多寫一篇文章,。抱著這樣的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其效果是可想而知的,。較之其它學(xué)科,，高考語(yǔ)文更側(cè)重于能力的考查，而能力的高下是綜合素質(zhì)的表現(xiàn),，不是一朝一夕能夠奏效的,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往會(huì)出現(xiàn)花了一些時(shí)間而看不出成效的現(xiàn)象，但是只要能堅(jiān)持不懈,，付出定有回報(bào),。有些學(xué)生的功利心太強(qiáng)，一旦努力沒(méi)有效果,，馬上就打退堂鼓,，破罐子破摔，自暴自棄,，殊不知一旦拋開(kāi)語(yǔ)文不學(xué),，或不能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，很快就會(huì)看出退步來(lái),。這從我所帶的兩個(gè)班中部分同學(xué)身上得到了印證,，具體姓名就不列舉了。

2、對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累的認(rèn)識(shí)不足

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)在每年的高考語(yǔ)文試題中所占分值很高,，所以基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí)與否會(huì)直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的高低,，教師學(xué)生在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中都知道重視，但復(fù)習(xí)效果不盡如人意,。我認(rèn)為主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了問(wèn)題,。教師雖然重視字詞句的講解，但是學(xué)生抓得并不緊,，認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)很枯燥,，并沒(méi)有多大用處，只是在課堂上被動(dòng)地聽(tīng)講一部分,，自己課后不去歸納總結(jié),，結(jié)果一到考場(chǎng)上，基礎(chǔ)知識(shí)題的得分總是不如人意,。今年的江蘇高考很多同學(xué)在分?jǐn)?shù)下來(lái)后都說(shuō)語(yǔ)文沒(méi)考好,，實(shí)際上就是他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、平時(shí)閱讀面窄造成的,。所以,，我們應(yīng)該反思我們的平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中,，教師就要注重抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生重視語(yǔ)文基礎(chǔ)的積累，讓學(xué)生重視語(yǔ)文閱讀與理解,、提高學(xué)生的解題能力,。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)不夠

興趣是的老師!當(dāng)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí),，總能以積極愉快的心態(tài)去主動(dòng)學(xué)習(xí),。而要使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，就必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我們應(yīng)堅(jiān)信自己的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的,，都有能力考出語(yǔ)文學(xué)科的好成績(jī)，并在與學(xué)生的接觸中,，有意無(wú)意地傳達(dá)這種信息,，盡量挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì),、肯定他(她)在語(yǔ)文學(xué)科的天賦,、潛力，少些批評(píng),、斥責(zé),，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)積極性，建立對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)其更好的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

反思我的`語(yǔ)文課堂,，很多情況下存在著喧賓奪主的現(xiàn)象，我總是自覺(jué)和不自覺(jué)地體現(xiàn)著主角身份,，要了解學(xué)生的狀況,，總是滿足于課堂上幾個(gè)活躍分子的反應(yīng)，依賴于課后跟學(xué)生的單獨(dú)交流,，其實(shí),，我早就發(fā)現(xiàn),，課堂上的那種交流是課后怎么彌補(bǔ)都無(wú)法達(dá)到的效果,。要能讓每一個(gè)學(xué)生的心在我的語(yǔ)文課堂上都動(dòng)起來(lái)，這該是多么令人振奮的事情啊!那么怎樣才能讓學(xué)生的心真正地動(dòng)起來(lái),，而不致于使學(xué)生陷入“熱鬧是他們的,，而我什么也沒(méi)有”的窘境呢?語(yǔ)文教學(xué)影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，也影響著一個(gè)學(xué)生整個(gè)人今后的發(fā)展。而我們面對(duì)的教育對(duì)象還是普通中學(xué)的學(xué)生,，能夠在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，讓他們積極主動(dòng)地了解并接受中華民族的文化傳統(tǒng)，使他們的人生境界和文化素養(yǎng)得到提高,，不也正是我們努力的最終目標(biāo)嗎?如果我們?cè)诟咧须A段做到了這些，那么我們的教學(xué)就是成功的,。

我相信,，通過(guò)以上反思，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)做得更好,。

技術(shù)的教學(xué)總結(jié)和反思 技術(shù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)以及高一年級(jí)兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，認(rèn)真講評(píng),，在各種教學(xué)問(wèn)題中不斷解決，不斷開(kāi)創(chuàng),，及時(shí)做好各方面的工作,。

通用技術(shù)課是為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極,、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià),、選擇,、改進(jìn)、決策,、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，上好每一次課

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

(1)首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,。因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣,、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么;學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂教學(xué)情況

認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)

部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學(xué)有所成,。

三,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課

貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽(tīng)課制度,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。

四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好

從網(wǎng)上搜集信息資料,、到書店博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學(xué)工作中,，我們難免有缺陷，比如說(shuō)語(yǔ)言上不夠生動(dòng),，或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善,，在今后的教學(xué)教育工作中，認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作,，為今后的工作做出努力。