作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班冬天健康教學(xué)教案設(shè)計設(shè)計篇1

活動目的：

1,、感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲,。

2,、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點,。

2,、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

（一）播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話,。

老師：這首歌好聽嗎,？

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊,？

（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么,？

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲

1、老師清唱前半段。

2,、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3,、通過提問,，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

（三）整體學(xué)習(xí)歌曲

1,、老師先清唱后半段歌曲,，提問：歌曲里都唱了些什么,？

出示圖片,，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記,。

2,、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱,；你一句，我一句,，并伴有動作,。

（四）活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個孩子都有自己的收獲,。

大班冬天健康教學(xué)教案設(shè)計設(shè)計篇2

活動目標(biāo)：

1、不怕冬天的寒冷,，積極參加體育鍛煉,。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

5,、了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程：

一,、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好,，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1,、今天的天氣真好,，請小朋友跟老師一起來做運動，（讓幼兒跟著老師做運動）

2,、師：剛剛我們一起做了運動,，現(xiàn)在身體感覺怎么樣？剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣,？（讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答）

師小結(jié)：我們做完運動后,，身體變暖和了！

二,、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1,、師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天），冬天到了,，我們身體有什么感覺呢,？你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢？

冬天氣體更冷了,，我們要穿厚厚的衣服,。

2、師：今天,，老師帶來了一幅美麗的圖畫,，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么,？

老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀？你是怎么看出來的,？

3,、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢,？

冬天的天氣真冷,，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀,？

哦,，有的小朋友在小手搓一搓,，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和,。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣,。

4、師：冬天來了,，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢,？

三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺,，你吹吧》,。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事,，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,，你吹吧》

故事的名字是什么呀？（要求幼兒完整回答,。）

2,、師：故事聽完了,，你在故事里都聽到了什么呢,？

（1）師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化,？

（2）師：小鳥和小貓怎么了,？

（3）師：小女孩在做什么？她怕北風(fēng)爺爺嗎,？她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺,？

（4）師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢？

四,、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法,。

1、師：冬天來了,，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢,？

2、幼兒回答后,，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷,，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套,、圍巾,、帽子、口罩等,，要多參加運動,，多鍛煉身體,，這樣我們就不怕冷了。

大班冬天健康教學(xué)教案設(shè)計設(shè)計篇3

設(shè)計背景

幼兒已有的生活經(jīng)驗對冬天季節(jié)初步的認(rèn)識和體會,，那么對動物是怎樣過冬幼兒可能不知道,，本節(jié)課的教學(xué)是讓孩子們也懂得動物們也有自己過冬御寒方式。

活動目標(biāo)

1,、知道冬季的特點和不同動物的過冬方式,，教育幼兒保護(hù)小動物。

2,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。

重點難點

重點：掌握冬季特點,。

難點：知道不同動物過冬方式。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

一,、開始部分：

1,、幼兒入場，組織幼兒,。

2,、看課件，觀察圖片說說看見了什么,，是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課,。

二、基本部分：

1,、談話：冬天來了,，氣候有什么變化呢?我們會感覺到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺冷?

2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?

3,、看課件,，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的?

4,、教師引導(dǎo),，幼兒作答。

5,、教育幼兒保護(hù)小動物,。

三,、結(jié)束部分：

1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容,，邊小結(jié)邊出示兒歌,。

2、教讀兒歌,。

延伸部分：

畫出自己心中的冬天景象,。

教學(xué)思

本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入,、積極,，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真,，能把自己所看到的,，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好,，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人,。課堂效果良好。

大班冬天健康教學(xué)教案設(shè)計設(shè)計篇4

活動設(shè)計背景

冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動,。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情,。

活動目標(biāo)

1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征,。

2.了解動物,植物過冬的方式。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識,。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點,、難點

重點：了解動物,植物過冬的方式。

難點：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征,。

活動準(zhǔn)備

1.幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干,。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等),。

4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干,。

活動過程

一、冬天到了

1.游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題____冬天來了,。

2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......),。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗,。

二、動物過冬辦法多

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家,。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力,。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

三,、植物過冬有辦法

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式,。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。

四,、美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的),。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里,。

活動延伸

五,、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

活動思：

本次活動中,，我和孩子們一起感受冬天帶來的恢,。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高,。

大班冬天健康教學(xué)教案設(shè)計設(shè)計篇5

活動設(shè)計背景

黑龍江的冬天是美麗的,。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人,、打雪仗,，又可以在欣賞美景的同時激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語言活動中,，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗為出發(fā)點,，在學(xué)習(xí)活動中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌,、品讀兒歌,，并通過看、聽,、摸,、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的,、感受到的用語言表達(dá)出來,，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛自然的美好情感,。

活動目標(biāo)

1,、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征,，感受冬天的快樂,。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句,，了解下雪對人類的好處,，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛自然的美好情感,。

3,、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩,，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作,、注意傾聽的好習(xí)慣。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

教學(xué)重點,、難點

1、通過學(xué)習(xí)欣賞,，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,，并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活,、熱愛自然的美好情感,。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句,，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運用,。

活動準(zhǔn)備

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物

活動過程

一,、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們,，今天老師給家?guī)砹艘粋€好玩的謎語,，你們想猜嗎?

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開,。千變?nèi)f化六個瓣,，飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,，猜得又對又快?(生：雪花)

師：你們可真聰明!那請問,，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,，你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)

二,、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們,，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來,，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們,，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀? 你的心情怎樣?

三,、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1,、師讀兒歌,，幼兒欣賞

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界,，你們想不想聽聽老師的描述呀?

(老師感情朗讀兒歌)

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?

幼：老師心中的冬天太美了,，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯,、有鼓著腮子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,，還有淘氣可愛、堅強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!

2,、跟讀兒歌,，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片,，說一說冬天的特征呀?

幼：冬天天氣寒冷,、冬天會下雪、冬天要穿棉衣,、冬天可以滑冰……

3,、走進(jìn)冬天，感受冬天

師：孩子們,，你們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎?

教師組織幼兒到戶外,，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪,，聽一聽冬天的聲音,，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲,。讓孩子們充分與冬天接觸,，真實感受冬天的寒冷與快樂

4、感受品讀，互動評價

師：孩子們,，冬天雖然是寒冷的,，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶著自己的特感受去朗讀這首兒歌好嗎?

評價：小朋友們,，希望家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀,，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四,、引導(dǎo)記憶,，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比,，看誰先把它記下來?

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描繪冬天,，請你們找一找，膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?

結(jié)合孩子們喜歡的字詞,，師生共同朗讀,、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話

五,、拓展空間,，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷,，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗,。到處白雪皚皚，銀裝素裹,?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?你們喜歡冬天嗎?

六、搜集,、創(chuàng)編,，贊美詩歌

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句,，你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩,，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌,，師都要給予鼓勵。)

七,、結(jié)束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》

教學(xué)思

為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，尊重孩子們特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，我對幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實驗感受,、喜歡探索創(chuàng)新,，又在了解了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松,、和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語,、戶外接觸冬天,、快樂閱讀評價以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動,。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感,，我引導(dǎo)孩子們在教師范讀、學(xué)生自讀,、集體品讀,，以及通過戶外與冬天充分接觸后的特感受下的個人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂,，以至全情投入,。此時再順勢利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對個人品讀進(jìn)行互動評價,、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，使孩子的語言及多種能力得到了最限度的發(fā)展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無意)改編,，我靈機(jī)一動膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪,，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起來,，家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時點撥,，一首首有關(guān)冬天的小詩和兒歌破繭而出,。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚(yáng)和鼓勵,，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識,。

當(dāng)然,，本節(jié)課也有一些不足之處,，一是學(xué)生讀的空間給予的較小,，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸,，充分感悟內(nèi)容,，充分進(jìn)行朗讀,。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時候,，多數(shù)孩子不太清楚,，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對人類的用處后再進(jìn)行全班交流會更好。

總而言之,，作為一名幼兒教師,，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最限度的發(fā)展,，我們一定要以孩子為本,，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛的教學(xué)模式,，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中,，敢想、敢說,，敢于創(chuàng)新,。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導(dǎo)者。