作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班冬天健康教案及反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式,，對(duì)動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣,。（重點(diǎn)）

2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動(dòng)物卡片（燕子,、青蛙,、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡）,，小動(dòng)物聲音,，塑料筐4個(gè)。

2,、故事《動(dòng)物怎樣過冬》,。

活動(dòng)過程：

一、通過談話活動(dòng),，引發(fā)幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣,。

1、師："小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。?幼："冬天,。"師："天氣怎么樣呢,？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢,？"

教師提示：（幼兒）有穿棉衣,、安裝取暖設(shè)備、喝熱水,、加強(qiáng)體育鍛煉等,。

2、今天啊,，老師還請(qǐng)來了三位好朋友,，我們一起來看看他們是誰？（燕子,，青蛙,，小蜜蜂），同時(shí)出示聲音,、圖卡,。

3,、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？

二,、教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物過冬的不同方式。

講述故事《小動(dòng)物過冬》

提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的,？（能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的,。如，小燕子飛到南方去了,、青蛙冬天睡大覺,、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。）這一環(huán)節(jié)中,，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣,，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。

提出問題討論：

1,、故事中小燕子是飛到南方去過冬,，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢？

2,、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬,，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢？如,，蛇,、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

3,、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢,？如，松鼠,、螞蟻等,。

延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象,、思考,，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展,，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式,。

三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里,，鼓勵(lì)幼兒互相檢查,，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。

我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬,？

這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式,，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物,、探索研究動(dòng)物的興趣。

四,、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過冬方式,。

大班冬天健康教案及反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類的好處,，激發(fā)孩子熱愛生活,、熱愛大自然的美好情感。

3,、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩,，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作,、注意傾聽的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬爺爺圖片,，師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物

活動(dòng)過程：

一,、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們,，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語,，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽,，一夜北風(fēng)花盛開,。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來,。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明,，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）

師：你們可真聰明,！那請(qǐng)問,，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢,？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然,、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎,？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

二,、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們,，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來,，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們,，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀,？你的心情怎樣？

三,、學(xué)習(xí)兒歌,、品讀感悟

1、師讀兒歌,，幼兒欣賞

師：孩子們,，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀,？（老師感情朗讀兒歌）

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么,？或者你感覺到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了,，有可愛的雪娃娃,、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,，還有淘氣可愛,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！

2,、跟讀兒歌,，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎,？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎,？

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀,？

幼：冬天天氣寒冷,、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣,、冬天可以滑冰……

3,、走進(jìn)冬天,，感受冬天

師：孩子們，你們說得可真好呀,！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎,？

教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色,，摸一摸地上的積雪,，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道,，做一做冬天里的游戲,。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂

4,、感受品讀,，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的,，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容,，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎？下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎,？評(píng)價(jià)：小朋友們,，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好,？好在哪里,？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作,，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四,、引導(dǎo)記憶，積累詞句

師：孩子們,，這首兒歌多美呀！讓我們比一比,，看誰先把它記下來,？

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描繪冬天,，請(qǐng)你們找一找,，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

結(jié)合孩子們喜歡的字詞,，師生共同朗讀,、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話

五,、拓展空間,，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗,。到處白雪皚皚,，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎,？你們喜歡冬天嗎？

六,、搜集,、創(chuàng)編，贊美詩歌

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,，又學(xué)到了這么多好詞好句,，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩,？如果想不出來,，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎,？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩,，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì),。）

大班冬天健康教案及反思篇3

活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能用不同方式表達(dá)自己對(duì)他人的愛及關(guān)心,。 能夠按照自己制定的計(jì)劃去實(shí)施，在過程中解決各種問題,。體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂,。

設(shè)計(jì)意圖

我園開展的是四季課程，其中冬季是愛在嚴(yán)冬,，為了讓孩子們體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂,，能夠制定計(jì)劃，并且實(shí)施計(jì)劃,，提高解決問題的能力,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用不同方式表達(dá)自己對(duì)他人的愛及關(guān)心,。

2.能夠按照自己制定的計(jì)劃去實(shí)施,，在過程中解決各種問題。

3.體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠按照自己的計(jì)劃去實(shí)施,。

難點(diǎn)：能夠在按計(jì)劃實(shí)施的過程中解決遇到的各種問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

有哪些人需要我們送溫暖的討論經(jīng)驗(yàn),、有我們都為他們送去什么溫暖的討論經(jīng)驗(yàn),、制定出送溫暖計(jì)劃(送給誰,、怎么送、需要什么材料)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

調(diào)查表,、計(jì)劃表,、舊衣服、玩具,、書,、愛心卡片、水彩筆,、中性筆,、繩子、紙箱子,、膠條,、舊棉被、稻草,、繩子,、剪刀、水果,、一次性紙杯若干,、花茶、水壺,、垃圾袋,、托盤2個(gè)、折紙用的紙

活動(dòng)過程

一,、回顧幼兒前期制定的送溫暖計(jì)劃,。

1.出示幼兒送溫暖調(diào)查表、計(jì)劃表

冬天到了,，小朋友發(fā)現(xiàn)我們園的小樹沒有衣服穿,，很冷，想給它們做一件衣服穿,。我們小朋友特別有愛心,，還想把我們的溫暖送給別的人。我們已經(jīng)做了調(diào)查表一起討論過,，小朋友想送的人很多，我們也一起討論了一下,，想把溫暖先送給他們,。小朋友看，這就是我們今天想送的溫暖,。

我們都想給誰送溫暖?(給山區(qū)的小朋友,、給小樹,、給幼兒園為我們服務(wù)的人)

咱們小朋友之前選好了自己想去哪一組。那現(xiàn)在每一組請(qǐng)一名代表來回顧一下你們的計(jì)劃,。(你們組想給誰送溫暖,，為什么想給他們送溫暖、你們想送什么?怎么做呢?需要準(zhǔn)備哪些材料?)

先請(qǐng)這組的小朋友來回顧一下你們的送溫暖計(jì)劃,。

再請(qǐng)其他兩組的小朋友來回顧,。

既然你們都已經(jīng)制定好了自己的計(jì)劃，咱們今天就要實(shí)施自己的計(jì)劃,。咱們小朋友已經(jīng)收集上來了很多的書,、舊衣服、舊棉被,、紙箱子,、稻草,、水果、茶杯等等。一會(huì)兒請(qǐng)為山區(qū)的孩子送溫暖組的小朋友和成老師一起在教室里打包書,、衣服，請(qǐng)為小樹送溫暖的小朋友穿上衣服跟著霍老師一起去為小樹穿上棉衣,，請(qǐng)為我們服務(wù)的人送溫暖組小朋友跟著宣老師一起準(zhǔn)備好你們要送的東西,，然后給他們帶去你們的溫暖。

2.送溫暖注意事項(xiàng)：

請(qǐng)小朋友在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候一定要注意安全哦,。

二,、幼兒分三組送出自己的溫暖。

第一組：給山區(qū)的人獻(xiàn)愛心,。(疊衣服,、分類裝箱子、貼上膠條,、寫祝福語)

孩子們,，咱們給山區(qū)小朋友送溫暖，都需要做什么啊?咱們要打包書,、玩具,、衣服，還要制作賀卡,。那咱們誰來負(fù)責(zé)制作賀卡?誰想給書打包?誰想給衣服打包?誰想整理玩具,，給玩具打包?

咱們衣服這么多，你們想怎么分類呢?人的衣服和衣服放一起,、褲子和褲子放一起,，小朋友的衣服和衣服放一起，褲子和褲子放一起,，放到一個(gè)紙箱子里,。咱們衣服是怎么放進(jìn)箱子里呢?是疊整齊了還是隨便放進(jìn)去?那有多少件衣服呢?有一張卡片,，可以寫上衣服多少件，褲子多少件,。

這么多的書,，有書、有小書,，怎么辦?分類,，書和書放一起。怎么樣讓書擺著更加整齊?(書放下面,，小書放上面,。)有多少本書呢?你們能統(tǒng)計(jì)出來嗎?

這里的玩具請(qǐng)你們看看放在哪個(gè)箱子里合適。

你們打算在賀卡上寫什么?需要老師忙寫字嗎?

第二組：給為我們服務(wù)的人獻(xiàn)愛心,。(保健醫(yī),、財(cái)務(wù)室、保潔室,、保安室)(送花茶,、捶背、揉肩,、剝桔子,、香蕉)

咱們小朋友說了想給為我們服務(wù)的人送賀卡和花，還想給他們沏茶 ,、剝水果,。咱們茶葉和水果都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在還沒有賀卡和花,，怎么辦?老師都已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料,，咱們一起來制作。誰想做賀卡?誰想做花?

咱們小朋友賀卡和花都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，咱們一起去給他們送溫暖,。誰給叔叔、阿姨捶背,、揉肩?誰給阿姨送花?怎么遞給阿姨?誰給他們沏茶?誰給他們剝水果?

咱們先給保潔阿姨送溫暖,。

再給肖老師、保安叔叔送溫暖,。

第三組：給小樹獻(xiàn)愛心,。(給樹捆綁舊棉被、舊衣服,、稻草)(分兩組,，霍老師、張老師一人一組)

咱們要怎么給樹穿上棉襖?誰扶著稻草?誰來系繩子?誰來剪斷繩子?

三、分享幼兒的獻(xiàn)愛心活動(dòng),。

咱們給山區(qū)孩子送溫暖組的小朋友都已經(jīng)把東西都打包好了，那老師也聯(lián)系好了慈善驛站的人明天上午來收你們捐贈(zèng)的東西,。

你們都給保安叔叔他們送去溫暖了嗎?他們有什么感受?對(duì)你們說什么了?

你們給小樹穿上棉襖了嗎?冬天來了,，天氣雖然很冷，但是我相信小樹今年會(huì)覺得特別溫暖,。咱們小朋友特別有愛心,，我也替山區(qū)里的小朋友、保安叔叔他們謝謝一班的小朋友,。

活動(dòng)總結(jié)

孩子們對(duì)此次活動(dòng)參與積極,，興趣濃厚，能夠在活動(dòng)中積極想辦法解決出現(xiàn)的問題,，活動(dòng)效果良好,。

以上是本礁的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

大班冬天健康教案及反思篇4

【教材分析】

冬至是一個(gè)重要節(jié)氣,、也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”,、

“亞歲”等,。民間不僅有“冬至如年”的說法，還有慶賀冬至的習(xí)俗,。北方地區(qū)有冬至宰羊,、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗,，南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán),、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。本次活動(dòng)將通過信息分享交流,、觀看錄像,、傾聽故事、欣賞幾兒歌等方式,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的天文,、物候、人事和民俗活動(dòng),，加深幼兒對(duì)冬至的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的節(jié)氣冬至,，知道冬至是白天最短,、黑夜最長(zhǎng)的一天，了解冬至的由來和民俗習(xí)慣,。

2.能與同伴膽交流有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗,。

3.感受冬至的喜慶,，萌發(fā)探索傳統(tǒng)習(xí)俗奧秘的興趣。

4.學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集與冬至有關(guān)的圖片和資料,，了解關(guān)于冬至的諺語和習(xí)俗，教師自備課件《冬至的由來》,、《張仲景與餃子的故事),、《冬至的習(xí)俗》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”擁抱冬天》,。

【活動(dòng)建議】

1.請(qǐng)幼兒互相交流收集的信息,，了解有關(guān)冬至的知識(shí)。

(1)幼兒分組互相交流,、分享自己收集的有關(guān)冬至節(jié)氣的信息,。

(2)請(qǐng)各組代表到集體面前進(jìn)行交流。

(3)小結(jié)：冬至是二十四節(jié)氣之一,，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。冬至標(biāo)志著全年最冷的時(shí)候到來了。冬至這一天,，白天最短,，黑夜最長(zhǎng)。過了冬至,，白天就會(huì)天天變長(zhǎng),，黑夜會(huì)慢慢變短。從冬至這一天開始“數(shù)九”,，過了九九八十一天,，春天就來了。

2.請(qǐng)幼兒觀看《冬至的由來》的課件,，了解冬至的由來,。

討論：古時(shí)候的人們是怎樣測(cè)定出冬至的?冬至具體是哪一天?冬至又叫什么?

小結(jié)：古時(shí)候的人們利用土圭觀測(cè)太陽測(cè)定出冬至。它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),， 時(shí)間在每年的陽歷 12 月 21-23 日之間,。冬至并沒有固定于特定的一天，所以被稱為“活節(jié)”,。

3.聯(lián)系生活實(shí)際,，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解冬至的民俗習(xí)慣，感受冬至的喜慶

(1)請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己的生活實(shí)際和同伴交流自己家是怎樣慶賀冬至的,。提問：你們家是怎樣過冬至的?冬至晚上你們吃什么?

(2)講述《張仲景與餃子的故事》,，請(qǐng)幼兒觀看課件，了解冬至吃餃子的由來提問：冬至為什么要吃餃子?

(3)請(qǐng)幼兒觀看課件《冬至的習(xí)俗》,，簡(jiǎn)單了解冬至的其他習(xí)俗,，感受冬至的喜慶。引導(dǎo)幼兒交流：你還知道冬至哪些不一樣的習(xí)俗?

小結(jié)：我國幅員遼,，地理環(huán)境不一樣，人們的生活方式也不同,，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子,、吃餛飩的習(xí)俗,，南方地區(qū)有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣,，而蘇南人在冬至?xí)r吃蔥炒豆,。

(4)請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第 22-23 頁，了解冬至的習(xí)俗,。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒觀看視頻《二十四節(jié)氣歌》·了解春分,、秋分、立冬等其他節(jié)氣,，進(jìn)一步感受二十四節(jié)氣與人們生活的關(guān)系,。

附

張仲景與餃子的故事

每年農(nóng)歷冬至這一天，不論貧富,，子是必不可少的節(jié)日飯,。云：“十月一冬至到，家家戶戶吃水,?！边@種習(xí)俗是為了紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。

張仲景是漢代著名醫(yī)學(xué)家,。他不僅醫(yī)術(shù)精湛,，而且心地善良，心懷百姓,。東漢末年,， 各地災(zāi)害嚴(yán)重，很多人身患疾病,。張仲景在長(zhǎng)沙為官時(shí),，常為百姓除疾醫(yī)病。

后來，張仲景然促,，從長(zhǎng)沙告老還鄉(xiāng),。他走到家鄉(xiāng)白河岸邊，見很多窮苦百姓恐饑受寒,，平朵都凍爛了,，心里非常難受，決心救治他們,。

張仲景回家后,，求醫(yī)的人特別多。他忙得不可開交,，但心里總家著那些凍爛耳朵的窮百姓,。他讓弟子在南陽東關(guān)的一塊空地上搭起醫(yī)棚，架起鍋,，在冬至那天開張,，向窮人含藥治傷。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里然煮,，然后將羊肉,、藥物撈出來切碎，用面包成耳朵樣的“嬌耳”,，并煮熱,。來求藥的人每人分得兩只“嬌耳”和一碗肉。張伸景將這種藥稱之為“祛寒嬌耳湯”,。人們吃下祛寒湯后渾身發(fā)熱,，血液通楊，兩耳變暖,。

一段時(shí)間過后,，病人的爛耳朵就好了

人們稱這種食物為“耳”、“子”,，在冬至?xí)r吃,，以紀(jì)念張仲景開棚舍藥和治愈病人的善舉。至今,，南陽仍有“冬至不端子碗,，凍掉耳朵沒人管”的民謠。從此,，子逐漸成為了人們喜愛的食物之一,。

大班冬天健康教案及反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解廣東人民過年的風(fēng)俗民情，體驗(yàn)行花街的愉悅情感,。

2.產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情,。

3.能在集體面前膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.“行花街”音樂,、視頻

2.春節(jié)花市的各種圖片

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入,。

(1)聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片，感受行花街的熱鬧氛圍,。

(2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

2.觀看逛花市的視頻,。

(1)師：過年時(shí)北方地區(qū)有逛廟會(huì),南方過年時(shí)都要逛花市，你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

(2)觀察年桔,、水仙,、富貴竹、桃花,、銀柳、菊花,、蘭花...等圖片,，說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

(3)逛花市的時(shí)候人很多,，我們需要注意哪些安全?

3.角色扮演：熱鬧的花市

(1)幼兒布置游戲場(chǎng)地,。

(2)商量角色分工。

(3)幼兒快樂游戲,，教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則,。

活動(dòng)延伸

了解春節(jié)其它習(xí)俗，如拜年的禮儀,、對(duì)長(zhǎng)輩,、同輩可以說的祝福語。

教學(xué)思

1,、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣,。

2、在幼兒制作過程中沒能及時(shí)助,。