工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

__年的這一學(xué)期以來,，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵知識(shí),，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生,，使自己教有所思,，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱,。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際,，并對(duì)即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患,。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識(shí),。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時(shí)就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌

2,、上課

上課時(shí)認(rèn)真講課,，精講精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí),，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí),，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者,。

3,、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短,，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來,，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn),，但是很值得,。總的來說,，我這學(xué)期忙碌并快樂著,，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí),，我感受著自己的不斷成長(zhǎng),。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。

4,、課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，來提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上,。找時(shí)間到圖書館借書看書,，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開電腦,，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓,，再打開自己的個(gè)人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長(zhǎng)的無限快樂和美好!

5,、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守,，除了結(jié)婚那幾天公假外,，從沒有擅自請(qǐng)假或遲到或曠工等。在這方面,，學(xué)校的田校長(zhǎng)做得特別好,，我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世紀(jì),，社會(huì)的要求,，家長(zhǎng)的期盼，學(xué)生的崇仰,，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師,，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫摹．?dāng)然,，沒有最好只有更好，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到最好,，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生,，用愛滋潤(rùn)學(xué)生，要對(duì)得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,，一如繼往

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人任教初三年級(jí)二個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來,，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

一、 激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能

俗話說“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂,。在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲、講故事,、辯論賽等形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，歷史課變得生動(dòng)了,、有趣了,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了。

進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生,，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做，你就會(huì)取得理想的成績(jī),。別人能做到的事,，我只要努力，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二,、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的,，一讓他們動(dòng)筆,，就開始偷懶。

從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,，在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然,。上課時(shí),，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本,。

臨近期末,，九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

三,、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重解題方法的指導(dǎo)

萬(wàn)丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī),。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來,，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法，尤其是從20xx年開始,，歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試,。

對(duì)學(xué)生而言，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事,。我首先采取“全面進(jìn)攻”,，把中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答,，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍。一而再,，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對(duì)于重要的章節(jié),，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來，課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”,、 “先讀問題，后讀材料“等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

四、 專項(xiàng)訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后，我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把近三年來的全國(guó)各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類,，再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些,。

這是二輪復(fù)習(xí)了，我對(duì)學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,，這對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試,，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法,，歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，這對(duì)歷史教師提出更高的要求,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。

沒有相關(guān)資料，自己動(dòng)手,，上網(wǎng)查詢,、結(jié)合考綱,，整理,、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生日漸疲憊,、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前。

好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字,，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)融會(huì)貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

五、注后進(jìn)生的成長(zhǎng)

后進(jìn)生所占比例的大小程度,，很大程度上制約了成績(jī)的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改，讓老師頭疼,、甚至想到放棄,，但欲罷不能。

《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄,、不放棄”,。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí)，不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法，因勢(shì)利導(dǎo),、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。這一過程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖,、反復(fù)，老師不能輕易放棄,，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果。

每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,，共同尋找考試失敗的原因,，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后,，我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,，一年來，本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、認(rèn)真上課,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

為使課堂講解線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、認(rèn)真開展課堂教研,，虛心向其他老師請(qǐng)教

在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),，多學(xué)習(xí),，多聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性

為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教

在課后,，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

根據(jù)湖北省20xx年高考方向及新課改省份(特別是寧夏,、海南)高考?xì)v史試題的特點(diǎn),，結(jié)合新課標(biāo)下高三歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，特制訂高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,，落實(shí)好新課程的理念,，突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭(zhēng)取在20xx年高考中取得好的成績(jī),。

二,、復(fù)習(xí)依據(jù)

1、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說明(湖北卷)文科綜合》考綱,、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)豎家意志的體現(xiàn),，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù),。三個(gè)依據(jù)互相依存，缺一不可,。

2,、命題

新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念,，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，

20xx年是湖北省新課改后的第一年高考，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題(特別是寧夏,、海南等地),，通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中深入理解知識(shí)，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)“論從史出,，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識(shí)能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,。

三、復(fù)習(xí)方法

1,、時(shí)間安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能,。

3、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，使知識(shí)系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化,，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要搞好單元過關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時(shí)講評(píng),，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測(cè)試,。

采用讀、講(聽),、練,、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時(shí)間，明確目的和要求,，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，理解基本史實(shí),，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力),。同時(shí)，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,，教師最好做到精講多練,，講重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,、反饋，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,，以便及時(shí)鞏固落實(shí),，練習(xí)后，必須核對(duì)答案,，分析總結(jié),。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力,、獲取信息的能力,、表述能力、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng),，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤,，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則,?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度,、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問題并不難，但考察很細(xì)致,，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗。

四,、具體要求

(一)瞄準(zhǔn)高考,，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式,。

1,、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí),、訓(xùn)練充分

2,、改只有知識(shí)教學(xué)，沒有材料教學(xué),。

高考無題不材料,，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力,。

3,、改只有純知識(shí)的梳理、分析,，沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求,。

每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧,、考情預(yù)測(cè)和模擬訓(xùn)練,。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，激活學(xué)生的思維

(高考考的許多是老師講不到的,，需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力，獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng))

(二)落實(shí)常規(guī)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真編寫教學(xué)案,，優(yōu)化整合，既有專詳,，又有高考鏈接,、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

2,、分層教學(xué),。

知識(shí)的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推進(jìn),，中下等生能接受,，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高,。

3,、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),，并進(jìn)行批改或檢查,，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識(shí),，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵,。

4、周考月考,。知識(shí)鞏固和思維深化,，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過周考,、月考去強(qiáng)化,。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容,。要強(qiáng)調(diào)的是,，周考有的改為周練，練不如考，考對(duì)學(xué)生的壓力感,、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練,。其次，不管練習(xí),、周考,、月考，有練有考就必須講評(píng),。只有講評(píng),，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤，思路才能得到升華,。

5,、自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個(gè)重要的時(shí)間保證,，但要學(xué)生讀歷史,，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo),，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,，還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識(shí)的鞏固,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期以來,，在高二年級(jí)組的具體指導(dǎo)和組織下，高二歷史備課組扎實(shí)努力,，精意求真,，開拓進(jìn)取，做了大量的工作,，取得了顯著的成績(jī),。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績(jī)做如下總結(jié)：

一、本學(xué)期的主要工作有：

(一)不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù),。堅(jiān)持備課,、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),，每堂課前都做了精心的備課,，認(rèn)真上課，向45分鐘要效益,，課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作,。另外，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評(píng)工作,。

(二)針對(duì)新課程改革背景下教學(xué),，加大了科研力度,。

首先，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準(zhǔn)備,，積極參加并發(fā)言,，研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。

其次,，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)活動(dòng)，我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得,，吸取他們對(duì)我的教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用,，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后,，充分地使用了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。

(三)做好同學(xué)生的溝通工作,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,。因此，在平時(shí)的教學(xué)過程中,，充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心,，另外在上課過程中有意提出一些簡(jiǎn)單的問題來激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常對(duì)他們加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期,，本人任教高三年級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。但是由于一個(gè)是文化班,、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn),。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對(duì)這些情況,，我在自我反思的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

二,、紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、無請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名

人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)方面

新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍,，如《國(guó)史大綱》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國(guó)大歷史》,、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實(shí)自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、不足方面

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，為高考做好準(zhǔn)備。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我任教初一六個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽課,認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真講評(píng)作業(yè),。并廣泛涉獵個(gè)種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),并從中得到以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一、搜集材料,補(bǔ)充教材

培根有句名言“知識(shí)就是力量,?！蔽覀兘逃缫灿幸痪淅显捊小敖o學(xué)生半桶水,自己就得有一桶水?！彼?教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的,。我平時(shí)堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),看電視新聞,閱讀報(bào)刊雜志,以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),在上課時(shí)可以補(bǔ)充一些教材之外的材料,。我平時(shí)收集的資料方法多種多樣,或剪報(bào)、或抄錄,、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類,到時(shí)使用起來很方便,在教學(xué)中講到問題就感到左右逢源,輕松自如,可見教學(xué)者,欲教必須先學(xué),作為教師,應(yīng)該教到老,學(xué)到老,教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理,。

二、把握課堂教學(xué)

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,要對(duì)教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能教好,。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪

些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,比如說考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。俗話說,知己知彼,才能百仗百勝,。

三,、結(jié)合班規(guī),鼓勵(lì)完成作業(yè)

初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,、缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如作業(yè)寫端正的,、準(zhǔn)確率高的就表?yè)P(yáng),再結(jié)合班級(jí)里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,一舉兩得,何樂而不為呢!

四,、促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展

和諧的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進(jìn)課堂,不讓工作,、生活中不愉快的陰影流露給學(xué)生,讓學(xué)生自然而然的振作精神。另一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)上,問題設(shè)計(jì)面向全體,處理方式盡可能讓學(xué)生全員參與,同時(shí)把探究的問題與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,注重新,、舊知識(shí)的遷移與轉(zhuǎn)化,少設(shè)障礙,讓更多的學(xué)生積極投入到探究解決問題過程中來,使師生,、生生之間的互助過程真正有效。

五,、虛心請(qǐng)教,不恥下問

每個(gè)人都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己經(jīng)驗(yàn)總是有限的,所以我利用空余時(shí)間多問其他教師,討點(diǎn)教學(xué)方法的好點(diǎn)子,積極參與聽課,

評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的好方法,博采眾長(zhǎng),、提高教學(xué)水平。并且培養(yǎng)多種興趣與愛好,多看書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

以上所談到的是我在本學(xué)期在教學(xué)中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無崖,學(xué)無止境,我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,上面的幾點(diǎn)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼罷了,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)年，我擔(dān)任初三年級(jí)的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。

作為畢業(yè)班的任課教師,，開學(xué)之初認(rèn)真制定計(jì)劃,，研究中學(xué)教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，并深入課堂聽其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認(rèn)真地去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間進(jìn)行交談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在本學(xué)期，主要采取的具體措施如下:

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn),，樹立正確的崇高的理想。

3,、九年級(jí)面臨升學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識(shí)外還要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)。如奧運(yùn)會(huì)的召開,、改革開放30周年,、四川汶川大地震。

作為教初三年級(jí)歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(zhǎng)，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，對(duì)這門課不夠重視,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任初一6個(gè)班的《中國(guó)歷史》學(xué)科教學(xué)工作,。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)將近四個(gè)月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒趯W(xué)科的教學(xué)工作,，兼有得失。本學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng),，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1,、做好課前“三備”：備學(xué)生,、備教材、備教法

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征,、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛好程度和接受程度,，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的五個(gè)班,，特征各不相同,。結(jié)合《中國(guó)歷史》的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,，所以我在六個(gè)班的教學(xué)過程中,，在xx班會(huì)下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在xx班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng),，就會(huì)自然而然的融入。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作,，課堂上就會(huì)比較輕松。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來源于教材和老師的講解,，老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰,、了解不深刻、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒,。故,，我十分重視備教材。開學(xué)時(shí)，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后打印裝訂,，盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂,、豐富學(xué)生知識(shí),。

備教法：有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊?guó)歷史》是一門比較靈活的課程,，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng),、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍，等等,，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽課,，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、重視尖子、鼓勵(lì)后進(jìn),，優(yōu)差結(jié)合,，整體推進(jìn)

雖然是《中國(guó)歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法,。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì)。

三,、課堂效果與教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期,，無論是階段性考試還是期末考試，我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jī),，名列年級(jí)前茅,，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高,。

四,、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。社會(huì)瞬息萬(wàn)變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二x班歷史課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高。

2.對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3.對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4.教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生。

六,、下學(xué)期改進(jìn)的措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2.狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上。

3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4.采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī),。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一

參與培訓(xùn)工作的過程，其實(shí)也是自我提高的過程,。幾個(gè)月里,，我們付出了勞動(dòng)，收獲了幸福,。

第一個(gè)收獲：組織觀念有所增強(qiáng)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意義重大,，它關(guān)系數(shù)萬(wàn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)，關(guān)乎課程改革的進(jìn)行,，關(guān)涉國(guó)民素質(zhì)的提升,。_遠(yuǎn)程教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，在前期準(zhǔn)備中嘔心瀝血,，在培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)櫛風(fēng)沐雨,。_ 受其感染，對(duì)于遠(yuǎn)教中心安排的任務(wù),，我們力爭(zhēng)在第一時(shí)間內(nèi)完成：_7月25日網(wǎng)上注冊(cè);8月3確定輔導(dǎo)計(jì)劃;8月5日開通學(xué)科博客;8月22日組建教研qq群;8月30日發(fā)布考核試題;9月18日拍攝評(píng)課沙龍;11月1日完成簡(jiǎn)報(bào)編制;11月15日作業(yè)批改完畢;11月30日,，上報(bào)優(yōu)秀名單;今天,，向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，與各位師友分享快樂,。

我們心中充滿幸福,，因?yàn)?，我們完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

第二個(gè)收獲：業(yè)務(wù)水平有所提升

為了進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的效果，我們以創(chuàng)新的態(tài)度來改進(jìn)自己的工作：

在網(wǎng)絡(luò)交流中,，我們盡可能地回復(fù)每一位學(xué)員提出的問題,，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性;對(duì)于比較有價(jià)值的問題,，我們發(fā)動(dòng)學(xué)員一起討論，變單向交流為雙向交流,，力圖促成多向交流。

今年的培訓(xùn)主題是“評(píng)好課”,，但相關(guān)理論、具體案例都太單薄,，為了彌補(bǔ)這方面的不足,，我們共編制了20期簡(jiǎn)報(bào),。為此,，我們?nèi)轿皇占瘜W(xué)員的素材，從提出的困惑到發(fā)出的感慨,，從討論的問題到完成的作業(yè),，我們都及時(shí)篩選、整理,。對(duì)于較好的資源,，我們還會(huì)給每一位作者發(fā)去選用通知，以為感謝,，也是激勵(lì)。_我們向部分積極分子電話約稿,，請(qǐng)他們提供更多的優(yōu)質(zhì)稿件。_ 我們還把簡(jiǎn)報(bào)及優(yōu)質(zhì)文章,，發(fā)到中國(guó)歷史課程網(wǎng)上，使其能在更大的空間內(nèi)傳播,。

拍攝視頻，遠(yuǎn)教中心特別給力,，讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫,，我們先行圈定評(píng)議視角：學(xué)生學(xué)習(xí)中的互動(dòng)、教師教學(xué)中的呈現(xiàn),、課程性質(zhì)中的內(nèi)容,、課堂文化中的創(chuàng)新,。只是，首次拍攝,，興奮而且緊張，以至于我們沒能亮出招牌,，擺好pose,。

籌建博客時(shí),，吳云駕老師給這個(gè)網(wǎng)絡(luò)小屋起了個(gè)文雅的名字：“‘徽’當(dāng)臨絕頂”,。此名義有三重：(1)在課程改革的推動(dòng)下，只能前行不能后退,，這是我們的底線;_(2)登上安徽中學(xué)歷史教育的峰頂，應(yīng)是我們的志向;_ (3)提高自己的教學(xué)教研水平,，創(chuàng)造自己的輝煌，這是我們的信心,。

我們心中充滿幸福，因?yàn)?，我們提升了水平?/p>

第三個(gè)收獲：學(xué)習(xí)愿望更加濃烈

若要輔導(dǎo)他人，必先輔導(dǎo)自己,。參訓(xùn)教師可能會(huì)把我們當(dāng)作“加油站”,、“補(bǔ)給點(diǎn)”、“服務(wù)區(qū)”,、“修理廠”,，因此,，我們必須為自己“充電”、“蓄能”,、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”。

工作之余,，我們擠出時(shí)間,，或在家讀書,，或外出求學(xué),。彭江龍,、吳云駕兩位老師到了北國(guó)南疆、黃海之濱,，進(jìn)行教育考察,，沈?yàn)榛叟c趙劍峰則參加了全國(guó)歷史學(xué)會(huì)的上海年會(huì),。

年會(huì)期間，聆聽知名學(xué)者講座,，我們領(lǐng)略到了知識(shí)的多彩,，體會(huì)到了歷史的智慧,。觀摩特級(jí)教師獻(xiàn)課,，我們感受到了名師深厚的學(xué)養(yǎng)，分享到了他們閱讀的快樂,。參加教育沙龍活動(dòng)，我們目睹了激烈的交鋒,，親歷了智慧的碰撞。

通過學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到：讀書的廣度決定知識(shí)的跨度,，讀書的深度決定認(rèn)識(shí)的力度，讀書的厚度決定教學(xué)的高度,。不會(huì)閱讀的學(xué)生，是沒有潛力的學(xué)生;而不愛讀書的老師，更是沒有希望的老師,。_關(guān)于教師的成長(zhǎng)方向,，學(xué)會(huì)的理事長(zhǎng)趙亞夫教授認(rèn)為：“能夠引導(dǎo)學(xué)生自己行路的教師,，是圣人;能夠帶領(lǐng)學(xué)生尋路的教師，是賢人;能夠拉著學(xué)生走上正路的教師,，是好人;迫使學(xué)生按圖索驥的教師,，是蠢人?！盻我們暗下決心：立足好人,，景仰圣人，追逐賢人,，不做蠢人,。

我們心中充滿幸福，因?yàn)?，我們渴望學(xué)習(xí),。

第四個(gè)收獲：結(jié)識(shí)一批同道中人

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)，學(xué)生心目中的教師,，不是空談家,，不是不學(xué)無術(shù)的庸才，而是具有真才實(shí)學(xué)的專家”,。_當(dāng)代教育家朱永新教授認(rèn)為：無論是新課程還是舊課程,，只要教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，是一個(gè)善于思考的人,，他的課堂就一定精彩;一個(gè)不學(xué)習(xí),、不思考的人，他的課堂永遠(yuǎn)不可能精彩,，甚至算不上合格,。_我們不敢奢望成為“有真才實(shí)學(xué)的專家”，也不敢宣稱自己的課堂“一定精彩”,，但是,，我們不能讓自己淪為“不學(xué)無術(shù)的庸才”,，也不能讓自己的課堂“永遠(yuǎn)都不精彩”。

“作為教師,，如果不能提高學(xué)養(yǎng),，那就是對(duì)教育的不尊重，就是對(duì)學(xué)生的不尊重,，就是對(duì)自己職業(yè)的不尊重!”渦陽(yáng)一中袁超文老師的話擲地有聲,。_學(xué)習(xí)無止境，年齡不是障礙,，只要學(xué)習(xí)的心境還在;地區(qū)不是障礙,，只要學(xué)習(xí)的愿望還在。40歲還在成長(zhǎng),，60歲我還年輕!

渦陽(yáng)四中的孫孝利老師希望“自己能一直努力著,、進(jìn)步著?！?_淮北市實(shí)驗(yàn)高中的王九紅老師表示：“我要進(jìn)步!追趕同道者的腳步!”同時(shí)渴望能“有溫暖的太陽(yáng)照耀著我們,，溫暖我們的心?！备逢?yáng)市城郊中學(xué)的何學(xué)保老師提出：“專家引領(lǐng)是必須的,，專業(yè)閱讀是必須的，交流合作是必須的,，活動(dòng)載體也是必須的!”

既然與會(huì)者有學(xué)習(xí)的愿望,、進(jìn)步的要求，我們決定乘勢(shì)而動(dòng),，發(fā)起成立區(qū)域性學(xué)習(xí)共同體,，作為大家相互交流的平臺(tái)、展示自己的舞臺(tái),。__x_12月18日晚,，“高中歷史教師沙龍”正式成立。

回憶我們的多次經(jīng)歷：開會(huì)時(shí)聽得十分激動(dòng),，到家后想一想還很感動(dòng),，過段時(shí)間則一動(dòng)不動(dòng)。_ 如今,，我們已經(jīng)跳出這個(gè)怪圈,。

我們心中充滿幸福，因?yàn)?，我們已?jīng)上路了,。

我們只是爭(zhēng)暖的早鶯，我們又象啄泥的新燕，我們更愿,，安徽的中學(xué)歷史教研,，很快就能“亂花迷眼”，“淺草沒蹄”,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù),。在工作過程中，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課既要備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果,。

我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入,、子目之間的過渡語(yǔ)，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計(jì),，編寫教案,。

二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。

因?yàn)樗虒W(xué)生整體基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。因此,，我把握照顧全體,，關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主,，啟發(fā)式教學(xué)為輔,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，采用多媒體教學(xué)。

歷史課堂容量大時(shí)間緊,，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問題,。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時(shí)間,，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課也制作課件采用多媒體教學(xué),。

四、興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。

我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導(dǎo)入,，采用學(xué)生感興趣的歌曲,、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案,、歷史故事,、視頻等導(dǎo)入。

教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)思考,。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

五,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)信心不足,。

我沒有急于求成,，總是給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。

六,、積極參加教研活動(dòng),。

圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫,。積極參加聽課評(píng)課,，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動(dòng),，積極參與聽課評(píng)課,。

七、履行骨干教師職責(zé),，認(rèn)真開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的,，制定結(jié)對(duì)子計(jì)劃,，互相聽課評(píng)課,，本學(xué)期有明顯提高,，本人聽了其他老師的9節(jié)課，而其他老師聽了我2節(jié)課,。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到自己存在的許多不足，也認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)子是雙向交流,，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八,、有計(jì)劃舉行單元測(cè)試,。

本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測(cè)試,。通過測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測(cè)試,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),。期中考試是四校聯(lián)考，對(duì)比認(rèn)識(shí)教學(xué)差距,，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng),。

九、存在的不足

個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)課標(biāo)要求不能較好把握,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往還是老師講得多,，提問學(xué)生偏少,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,，不敢采用新的教學(xué)模式,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十四

我在本學(xué)期擔(dān)任高二(1)(2)(3)班的歷史教學(xué)工作，其中(1)(2)班為文科班,，(3)班為理科班,。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，且現(xiàn)已基本完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期按時(shí)完成了高中歷史必修ⅲ(文化史)的教學(xué),，共八個(gè)單元二十四課的內(nèi)容,，涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變、西方人文精神的起源及其發(fā)展,、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程、近代中國(guó)的思想解放潮流,、20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果,、現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù),、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù),。此外，文科班還完成了選修一第一單元的教學(xué)內(nèi)容,，理科班進(jìn)入了會(huì)考復(fù)習(xí)階段,。

二、具體的工作措施

1,、制定計(jì)劃,，研究中學(xué)教學(xué)理論

作為一名歷史教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

2,、認(rèn)真鉆研新課程,，樹立全新的教學(xué)理念。

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難,，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下,，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。

同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí),。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。

3、積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)水平,。

在本學(xué)期11月份參加中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)方面有了很大提高并完成了72小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),，按時(shí)提交了作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲頗豐,。此外還參加了東方市組織的新教師培訓(xùn),，通過課程學(xué)習(xí)以及跟班學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式等，大大提升了我的教育技能和專業(yè)知識(shí)技能,。

4,、備課中，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，吸取他人長(zhǎng)處,。

新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理,，在習(xí)題中遇到有爭(zhēng)議的問題也一起討論,，我們相互交流，相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充,，收到了很好的效果。

5,、精選各類習(xí)題,，認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)。

分單元對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱,，在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成績(jī),，對(duì)一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

三,、存在的不足

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，為高考做好準(zhǔn)備。

總之,，本學(xué)期可以說是我從教以來最為忙碌的一個(gè)學(xué)期,，做了很多工作，也付出了很多,，但我深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面,，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。在今后的工作中,，我力爭(zhēng)改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)工作方法,，以我的熱心、精心,、恒心,、愛心,、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十五

一、思想品德方面

熱愛本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué);在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、課題研究方面

本學(xué)年,，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五,、其它方面

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老,，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。

沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書,，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外,，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十六

一,、精心制定教案和教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的要求,，精心制定教學(xué)計(jì)劃非常必要。一個(gè)學(xué)年,、一個(gè)學(xué)期,、每一個(gè)月、每一星期,、每一節(jié)課的教學(xué)都要事先有個(gè)統(tǒng)籌安排,。高三歷史教學(xué)應(yīng)注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，應(yīng)將學(xué)生已有的知識(shí)融于歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,，將學(xué)生零星的,、孤立的知識(shí)與歷史發(fā)展主線相結(jié)合，逐漸形成知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò),。

這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,，高三歷史教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識(shí)線索，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),，比如中國(guó)古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,，中國(guó)近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或政治制度演變的線索等等,。這些內(nèi)容是極其豐富的,，復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn)、兼顧基礎(chǔ)知識(shí),、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。

在平常的復(fù)習(xí)教學(xué)中，注重挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，觸類旁通,、舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。例如在進(jìn)行中國(guó)近代史的復(fù)習(xí)時(shí),，就要求聯(lián)系世界史的知識(shí),。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國(guó)家的侵略擴(kuò)張，而西方國(guó)家的侵略擴(kuò)張就帶來了中國(guó)人民的抗?fàn)幒吞剿?，以及中?guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,。

因此，中國(guó)近代史的三條線索即列強(qiáng)的侵華史,、抗?fàn)幒吞剿魇?，民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命,。而反過來工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響就是列強(qiáng)的侵華,，中國(guó)人民的抗?fàn)幒吞剿饕约懊褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,。通過挖掘這種知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，拓寬了學(xué)生的思路。而這種方式的不斷運(yùn)用,，學(xué)生就會(huì)自覺地進(jìn)行縱向或橫向知識(shí)的遷移,，從而使能力不斷得到提高。

二,、深入研究高考說明與歷年試卷

高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo),。每年高考總會(huì)有一定的調(diào)整，所以只要高考還存在,，研究高考就是一個(gè)永恒的話題,。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下，課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),，考試說明是對(duì)高考能力要求,、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說明和要求,，深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想，從而使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,、時(shí)代性,、高效率。

復(fù)習(xí)過程中,，認(rèn)真研究了近三年的高考試卷,，經(jīng)過對(duì)比、分析,，與往年相比“穩(wěn)”了哪些,，“變”了哪些,，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講,、短時(shí)高效,。

當(dāng)前，高校擴(kuò)招,，參考生數(shù)連續(xù)下降,，高等教育大眾趨勢(shì)日益明顯，高考招生矛盾漸趨緩和,，這可能導(dǎo)致高考試題難度降低,，促使我們必須重新審視高三復(fù)習(xí)的標(biāo)高問題。應(yīng)該依據(jù)教學(xué)大綱及考試說明,，制定科學(xué)合理的教學(xué)標(biāo)高,，適當(dāng)降低教學(xué)難度，應(yīng)以能力的培養(yǎng)作為高三歷史教學(xué)的中心環(huán)節(jié),。不能放棄全面復(fù)習(xí)而去猜題,、押題，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求,，而應(yīng)該重在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，重在基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，重在基礎(chǔ)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化,。

三,、認(rèn)真研究高三學(xué)生的現(xiàn)狀

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，更是學(xué)習(xí)的主體,，最終高考的參加者,，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對(duì)空的教學(xué),，教學(xué)效果也不可能理想。學(xué)生的總體情況是基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和檢查,、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率,。

根據(jù)本人所從事的教學(xué)工作和學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況,，認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己,。學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,，感覺到自己的工作方式有了很大的變化：在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅關(guān)注歷史學(xué)科的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展,。

四、積極發(fā)揮團(tuán)體的力量與智慧

教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。通過集體備課討論等教研活動(dòng)和合肥市高考信息交流會(huì)，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的同學(xué),、同事進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，結(jié)合自己的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教學(xué)方法,、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,，對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助,。

本學(xué)年，第一輪單元復(fù)習(xí)以時(shí)間為順序,，對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向知識(shí),，即政治、經(jīng)濟(jì),、民族,、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理,，揭示其間的關(guān)系,，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋,。時(shí)間安排主要是在合肥市“一?！币郧?，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢(shì)決定我們必須注重基礎(chǔ),，而且主要打基礎(chǔ),。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”,，主要目的是逼學(xué)生去看書,，背書，并反饋學(xué)生掌握的情況,。難度大的試卷不用,，有的學(xué)生自己找了些難題做，我們也勸他不要做,，立足于基礎(chǔ)題,，立足于基本能力要求題，例如再認(rèn),、再現(xiàn)歷史事實(shí),、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征,、基本線索和發(fā)展過程的基礎(chǔ)題目,。

近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合，體現(xiàn)歷史為特點(diǎn),?？v觀近兩年的高考?xì)v史卷，一個(gè)鮮明的特色是選擇當(dāng)前理論和實(shí)際的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題作為試題背景材料,，突出反映人與自然，人與社會(huì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí),，時(shí)代特征非常明顯,。對(duì)此，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,，重點(diǎn)對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行整理,、分析。對(duì)熱點(diǎn)的整理,、分析盡可能做到全面,。

總之，高三歷史復(fù)習(xí)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),、由點(diǎn)到線,、由線到面而形成體系的過程，沒有現(xiàn)成的教材，老師的創(chuàng)造性勞動(dòng)就體現(xiàn)在備課上,，不僅要熟練掌握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，還要研究高考的信息,，了解高考的命題要求,，和命題趨勢(shì)，融入復(fù)習(xí)之中,。所以,，每備一節(jié)課，都必須堅(jiān)持做到通讀教材所講的內(nèi)容,，對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié);讀考試說明等材料關(guān)于命題趨勢(shì)的預(yù)測(cè),，確定復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn);圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、和考試的熱點(diǎn)精選習(xí)題,，及時(shí)鞏固。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十七

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作,，兼任高一歷史備課組組長(zhǎng)，因?yàn)槭浅跏寄甓魏驼n改年段,，深感責(zé)任重大,，不敢有絲毫松懈。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)歸納總結(jié)如下。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處;同時(shí),，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真研究高一歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。

3、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

4,、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

5,、認(rèn)真做好其他各方面的工作，如上好公開課,，定期檢查學(xué)生的作業(yè),，做好學(xué)生的思想工作等等。

三,、其它工作方面：

在學(xué)?？茀f(xié)工作方面，由于不是正式編制內(nèi),，所以我盡自己之力,，做些力所能及的事情，例如科普畫報(bào)的征訂與張貼宣傳,、科技室的初步建立等,。

總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)后來工作能力和效果的提升,，當(dāng)然,，更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗(yàn)。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)年,，本人擔(dān)任九年級(jí)二個(gè)班的政治,、歷史學(xué)科。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級(jí)政史教師,班級(jí)人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級(jí),但每一年的教材都在變動(dòng),。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽課筆記,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì),。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級(jí)老師,，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材,，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”,。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),本學(xué)期聽課達(dá)24節(jié)課。

5,、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體上課,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。同時(shí)提高自己的`電腦水平和業(yè)務(wù)水平,。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

總之,，本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真,。在這基礎(chǔ)上,，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己“充電”和“洗”,。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，本人受益匪淺，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步,。然而還存在著不足,，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會(huì)做到,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本人教齡已有20xx年了,，中學(xué)一級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “”,，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議,，自我總結(jié)如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長(zhǎng)的合理建議。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，堅(jiān)決不搞有償家教。沒有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“”和“”來規(guī)范自己的行為,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派。

總之,，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇二十

自本年度初,，我開始擔(dān)任教初一年級(jí)四個(gè)班的歷史課,，一年來，我一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié)：

教學(xué)總結(jié)：

一、制定好計(jì)劃,，備好課,，備好學(xué)生，上好課,。針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺性的不夠,，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺,，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,，學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，必須認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng),，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。教學(xué)中,，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性，但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,，學(xué)習(xí)任務(wù)增多,，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生,，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另外,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),，做到面向全體,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。

三,、立足課堂,，提高效率學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多,，學(xué)生還需適應(yīng),。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多記,、多寫。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

四、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重解題方法的指導(dǎo)任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī),。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄,、不放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,，因人而異,、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

存在問題：

一,、還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象

二,、學(xué)生之間差距比較大

三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不成熟

努力方向：

一更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)成績(jī)

二加強(qiáng)學(xué)生間的交流

三教會(huì)學(xué)生更好的掌握歷史學(xué)習(xí)方法

總結(jié)我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法,，在今后的教學(xué)中，我將更加努力,，為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

本年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

一,、 備課—— 周到細(xì)致,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)

作為中青年教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我還積極查找課件,，制作課件，同時(shí)進(jìn)行教材分析,，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

二,、上課—— 做到線索清晰,，層次分明

歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn),。

三,、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí),，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

四,、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個(gè)別。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。

在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是,，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時(shí)間復(fù)習(xí),，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動(dòng)沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),。第二：由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

“學(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。