總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、鞏固雙心成果,。靜下心來教書，潛下心來育人,，我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動的深入開展,。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機(jī)，宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視,，不辜負(fù)納稅人的期望,，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

2,、加強師德建設(shè)。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，期初,，學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書》，全體教師能踐行自己的愛生諾言,。教師節(jié)舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式,。平時組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進(jìn)典型，定期撰寫學(xué)習(xí)心得,，定期交流,。本學(xué)期根據(jù)上級要求，每個教師都建立了師德檔案,，總結(jié)一年來的師德成長,。

3、推進(jìn)行風(fēng)建設(shè),。建立教育也是服務(wù)的理念,，全體教職工盡心為家長和學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上好各類課程,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。教師利用放學(xué)后的時間，為學(xué)習(xí)困難生義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè),。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中,，獲得社會的一致好評。

1,、強化過程管理,。教導(dǎo)處加強教學(xué)巡查力度，形成較為完善的過程管理模式,。每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)巡視,，通過深入課堂，看看作業(yè),，聊聊生活,，翻翻筆記，問問成效等形式,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,，有針對性地提出改進(jìn)意見。促使了教學(xué)行為規(guī)范化,，作業(yè)反饋及時化,，教學(xué)研究實效化，隱性問題顯性化,，資料生成真實化,。

2、推進(jìn)活動育人,。一是正常班隊活動，本學(xué)期,，每個年級都開展了一次面對全校的主題班隊活動觀摩,，學(xué)生在活動中提升了主體意識。二是豐富大隊活動,，本學(xué)期,，少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事，祖國在我心中演講,，黨的陽光下征文比賽,，綠色衛(wèi)士評選等活動。三是深入推進(jìn)“書香班級”建設(shè),，每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時的閱讀活動,，為了使活動有成效，各年級都有推薦閱讀書目,，建立了學(xué)生讀書卡,。四是保證了學(xué)生每天一小時的陽光體育活動,。

3、務(wù)實校本培訓(xùn),。學(xué)校由于并班教學(xué),，教師空余時間比以前較多。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類報刊,，要求教師自覺學(xué)習(xí),，加強自身專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期重點強化了作業(yè)檢查和反饋,，每次檢查作了專題評點,。

校長主抓“校安工程”建設(shè)，并劃配三名成員專門負(fù)責(zé)校安工程建設(shè),，他們在工地指揮,、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù)，監(jiān)督工程質(zhì)量,，清除進(jìn)度上的障礙,。目前，樁基已打好,，即將進(jìn)行主體施工,。

1、教學(xué)業(yè)績,。巫毅華老師參加通州區(qū)美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎,；嚴(yán)金國老師南通市科學(xué)實驗操作大賽農(nóng)村組一等獎。

2,、競賽成果,。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎,，兩人獲區(qū)二等獎,。參加了省“黨的陽光下”讀書和征文活動，區(qū)小學(xué)生鍵球大賽等活動,。

3,、隊伍建設(shè)。在通州區(qū)紀(jì)委,，區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現(xiàn)場打分測評中,，總分列鎮(zhèn)學(xué)校第一名。學(xué)校開展了“社會評部分,，家長評教師”活動,。部門均分97.5，教師人均分超過98.5。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我必須重新思考的問題,。集體備課時備課組長隊本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認(rèn)識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

新的一年已經(jīng)來臨,，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,，爭取取得更好的成績,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置,，教學(xué)上，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點說明：

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗不足,，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此,，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足,。從一開學(xué),，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識，開闊視野和拓寬知識面,。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

二,、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對后進(jìn)學(xué)生的補課,，更是不遺余力,。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固,。我在教學(xué)過程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導(dǎo),，因材施教，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī),，

同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,，有時達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言,，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力,。對于不是本班的學(xué)生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

三、對待上級指定的任務(wù),，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn),。

四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下,，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話,，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

又一個學(xué)期結(jié)束了,，靜下心來細(xì)細(xì)地梳理這一個學(xué)期以來的工作,，我感覺自己真的成長了很多,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級語文老師,。這個班學(xué)生積極上進(jìn),，自信十足，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，課堂氣氛活躍,。但是少部分學(xué)生不夠踏實,，比較浮躁?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、 指導(dǎo)思想：

在教學(xué)上,，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生活教育,、道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣,。

二,、教學(xué)工作：

在教學(xué)上，我盡量做到備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。針對本班學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中,，使學(xué)生時時都體會到成功的快樂,。同時采用激勵法、比賽法等教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生竟?fàn)幰庾R,，使學(xué)生在激烈的竟?fàn)帯⒂淇斓暮献髦畜w會到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系,。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的成長，將自己真正融入到學(xué)生中去,，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在實際工作中，我總是平等地對待他們,。對優(yōu)生提出更嚴(yán)格的要求,，對一些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵,，發(fā)掘他們的優(yōu)點,，稍微有進(jìn)步，就進(jìn)行表揚,，以提高他們的積極性,。

每次考試或測驗之后,，我總要找學(xué)生談話，進(jìn)步的多加鼓勵,，退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。平時課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起,，做游戲、聊天,、甚至和他們打成一團(tuán),，讓每一個孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個班集體，熱愛我們這個大家庭,。在工作中,，我仍有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,。

六年級語文教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

從九年級畢業(yè)班下來,，接了六年級的語文教學(xué)任務(wù)，本來躊躇滿志,，認(rèn)為輕車熟路,，可是，事情真的不是想象的那樣簡單,，真是不教不知道,，六年級的學(xué)生還屬于小孩子，姑且不說課堂紀(jì)律需要很多心思,，就是教學(xué)內(nèi)容都讓我很棘手,，因為剛教完九年級，總覺得什么都很簡單,，總覺得學(xué)生什么都應(yīng)該會,，所以在教課方面顯得急躁，導(dǎo)致了第一次月考的效果很不好,，后來我又調(diào)整了一些方向和方法,，三個月下來，有了一些改觀,。但是效果還是不太理想,。

六年級的孩子比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。由于我的“眼光高,、位置高”,，知識總想講得深一些，有幾個孩子聽明白了,，就大聲表達(dá),，聽著班級很熱鬧，但是沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想;還有的就是在基礎(chǔ)知識教學(xué)方面，我最初采用組長負(fù)責(zé)制,，讓學(xué)生們將生字采取自學(xué)的方式進(jìn)行,，我只是進(jìn)行檢測,。孩子們的自學(xué)能力還是有的,，大部分學(xué)生可以，但是對于一些稍差一些的學(xué)生自學(xué)是很難的,，尤其是我的檢測監(jiān)督砸實力度不夠,，所以導(dǎo)致了一些厭學(xué)生的成績不夠理想;再有班級約有十五個孩子基礎(chǔ)很差，我平時對它們有針對性的訓(xùn)練較少,，總覺得知識要活學(xué)活用,，重在能力，所以導(dǎo)致對七色光的知識跟蹤提問復(fù)習(xí)不夠,，導(dǎo)致成績不甚理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有最重要的直接影響,。

當(dāng)然，一學(xué)期的努力還是有效果的,，姑且不說和孩子們的溝通順暢了許多,，情感增進(jìn)了不少，單是在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法指導(dǎo)上九取得了很好的效果：

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

單是班級學(xué)生好差分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，差生面大,，若不及時縮減,，繼續(xù)擴(kuò)的惡化會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。絕對不能忽視!為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我將這些同學(xué)按照有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的和肯學(xué),，但由于能力不強而導(dǎo)致成績差的和紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)分成三大類,，一共有16人。我又將班級其他的同學(xué)分成8組,，各有一位大組長,，和兩位小組長，將這些同學(xué),，分配到每個組里,，讓組長采取一帶二、二帶四的放射性輔導(dǎo)形式,，讓每個人有事做,，全班動起來，大面積提高成績,。對于一類孩子,，采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對二類同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三類這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的'環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。一學(xué)期堅持下來,，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來，雖然成績沒有突飛猛進(jìn),，但是我沒有讓他們掉隊,。

期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平在以后的教學(xué)中,，我更要注重備課這個重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。每天要花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，最重要的是針對班級學(xué)生的胃口，有的放矢,，對癥下藥,。除了注重課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也要及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，砸實基礎(chǔ)，提高他們的成績和能力。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,，落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力;分析,、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點：

一,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級大學(xué)生年齡還比較大,，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,，必須使大學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中,。那么,，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?

“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,，練習(xí)課更加講究方法,。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)大朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力,，使"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變成為"我要學(xué)",。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),?？梢哉埓笈笥旬?dāng)大老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的大組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。

二、設(shè)計符合大學(xué)生年齡特點的實踐活動。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,，同學(xué)自己互相量身高,，互相看，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力,。

三、結(jié)合基礎(chǔ)知識,，加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大大比較時,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大大來判斷所比較的數(shù)的大大。教學(xué)數(shù)的讀,、寫法時,，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀,、寫數(shù)的法則,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年我擔(dān)任初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。

我校的學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。另外,，由于沒有晚自習(xí)的時間，面對每周三課時的安排,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排,，合理制定我的教學(xué)計劃,，并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生通過探究獲得知識,。在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本,，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題,、偏題,，重點放在基礎(chǔ)知識上。

二,、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗,，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察傅和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

三,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面,，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)復(fù)習(xí)提要,，然后嚴(yán)格篩選練習(xí)題、測試題對學(xué)生進(jìn)行檢測,。

四,、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的監(jiān)督檢查方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)政治思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富。用心參加團(tuán)里組織的各項活動,，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性,。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事,、樂于幫忙同事進(jìn)步,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中,，從活動資料的選取，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點,。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸用心參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設(shè)計了各種節(jié)奏卡,，擺放各種打擊樂器,，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自我的潛力選取資料,，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高,，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新,。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實資料,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。透過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

(三)班級管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依靠性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上，個性是對待來園晚的幼兒,，自理潛力較差的幼兒,。我們進(jìn)行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá),，在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級、熱愛老師,，此刻我敢保證我班幼兒有98%都十分的喜歡我,，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,，此刻再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種此刻都沒有了,，他們活潑,、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,，我此刻說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自我，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

這一個學(xué)期,，我在語文教學(xué)工作中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2,、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3,、做到“三個一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。4、回答問題時,，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因為,、所以”把問題說明白、講清楚,。別人回答問題時,，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時,，可以補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。5.老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。8.每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問,，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻,，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

二、 認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時,，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,，運用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音,、漢字都可以。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

五,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

六,、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

一年級小學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的,，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,，做為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,，人人平等,，班委更要以身作則，否則,，“君子犯法,，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”,，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級的集體榮譽感提高了。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗尚淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，做好工作計劃,，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

作為一名新教師，這期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事， 擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事， 團(tuán)結(jié)同事,；在教學(xué)上教育目的明確,，態(tài)度端正， 鉆研教材,，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,， 與學(xué)生亦師亦友。 熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去,。 積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步,。

1,、備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,， 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),， 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 不斷的提高自己的教學(xué)水平,。 可以根據(jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。 備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教。 力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。 為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件,， 使學(xué)生理解概念形象化,。

2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。 上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。 運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力,。 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單些的找學(xué)困生回答,。 因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問題,， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),， 不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時查缺補漏。 同時補充一些課外題讓學(xué)生多練,。 此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。 對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大,。 所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。 對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。 對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。 作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,， 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛,。 讓學(xué)生感受到你愛他們！ 作為一（6）班的見習(xí)班主任,，我常和學(xué)生一起跑操,， 參加課外活動,，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活， 和他們成為朋友,，傾聽他們的心聲,。 經(jīng)常找后進(jìn)生談話,，多鼓勵,，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點,， 幫助他們樹立自信心,，維護(hù)他們的自尊。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,， 及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動,， 并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，得多向老教師請教學(xué)習(xí)。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外,抽時間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》,、成功教育,、教師人文讀本等,并作學(xué)習(xí)筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務(wù)水平。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1 、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,。

2 ,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初一年級學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主

體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點,。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門,。

4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動學(xué)習(xí),。

5 ,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

6 、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三,、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo),。

4 ,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”,。

5 、教學(xué)反思不夠,。

四,，今后努力的方向

1 、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。

3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

只是在六年級教學(xué)平時工作中的一點感受，希望在這里與各位老師共勉,。

一,、工作是種事業(yè)

有人常常說：“開始上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時間推移變成了職業(yè),，最后變成了副業(yè),，工作沒有熱情?！彪m然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已22年了,，但我始終守著這份信念，把它作為實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),，努力呵護(hù),，讓它作為自己的事業(yè)去對待，努力保持自己的那份熱情,。

二,、工作是種技巧

“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：

1、六年級《混合運算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門診部”,，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計算差錯一一列舉出來,，讓全班學(xué)生都來當(dāng)“醫(yī)生”，尋找“病因”,，進(jìn)行“小組會診”,，然后“對癥下藥”，效果很好,。

2,、在學(xué)習(xí)《軸對稱圖形》時，我把學(xué)生熟識的生活用品搬進(jìn)課堂,，如：中國剪紙,、各國國旗、京劇臉譜,、一至六年級所學(xué)的圖形,、字母……引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖形，體會軸對稱圖形無處不在,。

3,、在學(xué)習(xí)《折線統(tǒng)計圖》時,，提前一個月安排學(xué)生對天氣預(yù)報中的氣溫進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計圖表,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,，培養(yǎng)了關(guān)注社會、關(guān)注民生的積極情感,，同時使知識的掌握過程積極主動、切合實際,，還增強了學(xué)生積極入世的社會情感,。

4、在學(xué)習(xí)《圓柱體的表面積和體積》時,，他利用蘿卜,、萵筍等食物給學(xué)生演示，拆分,，讓每位學(xué)生都掌握圓柱體的表面積和體積的計算及實際運用,。尤其是計算半圓柱體的體積和表面積時，用蘿卜做成圓柱體進(jìn)行拆分和演示,，在計算壓路機(jī)壓過的面積和前進(jìn)的路程時,，我用學(xué)生帶的竹筒進(jìn)行演示，這樣既直觀又方便,，把抽象的知識簡單化,。

5、在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》時,，我和學(xué)生們進(jìn)行真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)和整數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，分?jǐn)?shù)約分,、通分,、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化等知識的比賽，師生互相出題,，課堂氣氛非?；钴S，教學(xué)效果比較理想,，這樣既拉近了師生關(guān)系,，又提高了教學(xué)效果。

6,、在學(xué)習(xí)了利息計算后,，讓學(xué)生計算：把1000元錢存入銀行，怎樣存款更合算,？學(xué)生先要調(diào)查銀行利率,，選擇存款時間,、存款方法，再計算利息,，找到最合理的存款方法,。

7、在教學(xué)六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時,，我結(jié)合講解法,，畫線段圖和運用“單位1、實際數(shù)量,、分率”三者的關(guān)系式,，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位1,、實際數(shù)量,、分率”三者的關(guān)系式來解答，同時是為了判斷準(zhǔn)單位1,，我便總結(jié)“是,、占、相當(dāng)于后面的量,，分率和的字前面的量”,。

8、在教學(xué)解方程時我采取了用兩邊配平和利用加減乘除各部分的關(guān)系來解答,，讓學(xué)生根據(jù)自己能力自己選擇,。

9、在教學(xué)雞兔同籠知識時,，我選擇了列表法,、假設(shè)法、用方程解答,，但我針對我們的實際情況我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡用方程來解答,，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”,，這樣自然而然就好列方程和解答了,；應(yīng)用生活現(xiàn)實，學(xué)有用的數(shù)學(xué),，我上課時要講求實效性,，教學(xué)中要設(shè)計開放性的問題，教學(xué)要注意反思等,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”我是一個普通的人,，干著平凡的事,，沒做什么值得稱贊的事,，更沒有什么值得炫耀的業(yè)績。但我想：作為老師,，只要我的學(xué)生因為有我感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,；作為同事，只要我的同事因為有我感覺真好,；作為自己,，只要覺得無愧于心就可以了。我雖不年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

今年我擔(dān)任高一兩個班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一,，所以在教學(xué)上，我花了較多的時間鉆研教材,，弄清教材的重點和難點,，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，要讓他們的成績有所提高,，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大,，但是我沒有絲毫的退縮,，反而這些壓力給了我動力。這一學(xué)期的時間過得是忙忙碌碌,，但感覺很充實,，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識水平,、教學(xué)能力,、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，學(xué)生的成績比起去年來有了一定的進(jìn)步,，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)?，F(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼那闆r。

一,、我堅持正確的政治方向,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、黨的大報告,、《第三次全國教育會議精神》,、書記的“三個代表”理論，不斷加強自身的政治理論修養(yǎng),。熱愛教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體,，努力完成教書和育人的雙重任務(wù),。

二、我平時加強理論學(xué)習(xí)

理論來源于實踐,，然而實踐離不開理論的指導(dǎo),。今年我繼續(xù)加強教育理論學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《論》,、《技術(shù)》,，常去翻閱《教學(xué)研究》、《學(xué)》等書籍,，學(xué)習(xí),、等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我對教學(xué)方法更加重視和講究,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程,，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式,，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué),。盡管如此,，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強理論學(xué)習(xí)和理論研究,。

在教學(xué)活動的設(shè)計中,，發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點的方法，與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反,，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動

踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課,，認(rèn)真上課，仔細(xì)批改作業(yè),，并認(rèn)真評講,，積極做好課外輔導(dǎo)和補差工作,。

在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,，把提高素質(zhì),，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差,，課前,、課后、課上的效率都不太高,，針對這種情況,，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。

四,、幾點反思

很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快,。我對此分析出幾點原因：

1.由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大,，他們難以接受;

2.難度大了，就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握,，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實,。

3.雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況,，上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過程寫出,，但學(xué)生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法,，以至思想方法不理解,，就不能舉一反三了。

4.學(xué)生對教師的依賴性太大,，動手能力差,，遇到問題不去思考，不去分析,，更別談進(jìn)行邏緝推理,。

5.自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成,，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

針對這個現(xiàn)象，我決定對于我教的兩個班,，特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生,，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手,，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎(chǔ)知識,。

同時我還認(rèn)識到我有以下不足：

(1)作為一名黨員,，沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用;

(2)自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏;

(3)對于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。

這是我對一年來教學(xué)的總結(jié),，也是我的一些心得和體會,，在以后的教學(xué)中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識,，擴(kuò)充自己的知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法,，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時間又悄無聲息地走過了一個月了,，在此回顧四月所做的一些工作,。

1、初春時節(jié),天氣忽冷忽熱,，陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生,，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶,，讓空氣流通,。

2、開展豐富多彩的班隊活動,。結(jié)合文明習(xí)慣教育,，開展《文明行為，從我做起》;清明節(jié)前夕,，讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進(jìn)個人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人 ,。這些活動都讓學(xué)生受益匪淺。

3,、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,，并做好晨檢工作計劃。

4,、進(jìn)行期中檢測,。從本次檢測來看，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的鞏固,，對于學(xué)困生要加強指導(dǎo)與督促,，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學(xué)習(xí)與鞏固外，盡量讓更多的課外知識溶入學(xué)生頭腦,，通過各種思維訓(xùn)練,，開闊學(xué)生視野，提高應(yīng)對靈活題目的能力,。加強學(xué)生書寫指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度,。

從這份班主任工作總結(jié)中,，可以看到本月份的不足之處：

1、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強,。

2,、學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強,，大部分同學(xué)關(guān)心集體,，為班級爭光的集體榮譽感不強 。由此,，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì),，而是多花些心思去了解、去傾聽,，充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心集體,、為班級榮譽而努力的信心和決心。

3,、對學(xué)生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育,，使學(xué)生認(rèn)識到其危害。

個人工作總結(jié)范文

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸,，有淚水，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊伍中的一個新人,，在沒有正式接班之前,，學(xué)校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班,。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班，而把好學(xué)生都留給我,，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件,，因此，xx級會計電算化2班就正式誕生了,。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動著,，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力,，全心全意地去帶好這個寶貴的班,。

當(dāng)我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷,、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟,，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間,，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。

她教會我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手,。因為她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育學(xué)生的時候,，力爭不要站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣,，不讓學(xué)生怎樣,，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們怎樣做能更好,。這樣，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他,，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

另外，我也要感謝周圍的朋友和同事,，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我,，有時我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,，幫我想辦法,，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況,，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個清晰框圖，學(xué)好專業(yè)課,，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。

因此,，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級,，形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路,，我在受益中成長著,，也成熟著，正所謂“壓力使我成長,，責(zé)任使我成熟,。”

回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期,，展望201x年下半學(xué)期,，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,，不斷的去完善自我,，做好1x年下半年工作計劃，挑戰(zhàn)自我,，帶好這個班，不辜負(fù)大家對我的期望!

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期，雖然工作忙碌,，但我覺得也很充實,。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。

一,、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。

二,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三,、作業(yè)布置做到合理

習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

四、抓好培優(yōu)補差工作

我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

五,、加強學(xué)生成績管理,，使用好成績冊

對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

六、存在不足與今后打算

1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時常有變更,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

今年高三我校共有八位教師擔(dān)任高三英語教學(xué)。雖說我們不是很老練,，但是我們始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學(xué)工作,。我們學(xué)校的學(xué)生情況歷年來都是差不多了，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱,，對英語的學(xué)習(xí)興趣不大,，學(xué)習(xí)自覺性差，而且兩極分化嚴(yán)重,。所以作為我們英語老師肩上的責(zé)任也是比較重大的,，因為英語學(xué)科在高考比分是很大。

一,、注重集體備課的規(guī)范性,、科學(xué)性、時效性

集備是大家相互取長補短,、優(yōu)化教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量的良好措施。我校規(guī)定每周備課組進(jìn)行一次集體備課,，集備時間長達(dá)二節(jié)課,。，英語組就定在每星期五就組織全校英語老師一起集體備課,。每次集體備課都有中心發(fā)言人,。中心發(fā)言人要對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的備課，集備時,，中心發(fā)言人要講出本周的教學(xué)安排,，教材中的重點和難點，教學(xué)方法的取舍以及配套練習(xí)中存在的疑點,。然后大家一起討論,，各述己見，對中心發(fā)言人的發(fā)言進(jìn)行補充,，最后達(dá)成共識,。通過討論大家對本周的課程內(nèi)容都有了一個基本的了解,，對教材的處理和教學(xué)方法都做到心中有數(shù)。

這里我具體談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)時兩種課類型的集備,。首先是第一輪復(fù)習(xí),。我們第一輪復(fù)習(xí)使用的資料補習(xí)班是崇文書局出版的《高考英語核按紐》一書，應(yīng)屆生使用的資料是《世紀(jì)金榜》,，這兩本書以擊破考點為突破口,，實現(xiàn)夯實基礎(chǔ)，提升能力為目標(biāo),，是特別適合考生的好書,。中心發(fā)言人把本周復(fù)習(xí)的幾個單元的教材內(nèi)容，《高考英語核按紐》,，《世紀(jì)金榜》和相關(guān)練習(xí)進(jìn)行認(rèn)真梳理,，然后準(zhǔn)備好要歸類補充的內(nèi)容并進(jìn)行打印，以便集體備課時,，將準(zhǔn)備好的資料分發(fā)給備課組的每個老師,，并進(jìn)行講解。

最后,，大家對歸類補充的內(nèi)容進(jìn)行討論和再補充,。這樣每位老師把每單元要講的內(nèi)容都統(tǒng)一了。另外,，我們對教材挖掘的深度也進(jìn)行了規(guī)定,，主要是講新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱上所規(guī)定要考的內(nèi)容;對考綱外比較常見的詞匯和詞組也進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐诰颉５诙N類型是專題復(fù)習(xí),。根據(jù)我校歷年以來的高三第二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，我們把專題分到個人去準(zhǔn)備，每次集備由一至二人作為專題中心發(fā)言人,。我們要求中心發(fā)言人大量收集專題的做題方法,，解題技巧，注意事項和選定的訓(xùn)練材料,，供集備時大家討論補充,，最后形成專題復(fù)習(xí)的教案。

當(dāng)然,，集備也可以是形式多樣的,。聽課評課也是我們的集備方式之一。比如,，我們安排青年教師上公開課,，課后大家在一起對本節(jié)課進(jìn)行評議。評議時每人都要發(fā)表自己的意見,，指出其優(yōu)點和存在的問題,，每個人看問題的角度不同,，而且提出的問題也可能是我們自己平時忽略的問題。因此,，這種討論的過程對我們每個教師而言都是一種很好的學(xué)習(xí)和提高的過程,。另外，我們也專門組織老教師和有經(jīng)驗的中年教師上示范課,，，請有經(jīng)驗的教師搞專題講座,?？傊看渭w備課大家都會覺得收獲非常大,。

二,、提高課堂效率，上好五種課,，特別重視以下三種課型

課堂是教師教,、學(xué)生學(xué)的最重要的陣地。我們認(rèn)為在高三復(fù)習(xí)過程中,，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課,，專題復(fù)習(xí)課和講評課這三種課型是落實教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵所在。只有落實好這三種課型,，并使之優(yōu)化,，我們才能真正地落實好高三的復(fù)習(xí)教學(xué)。因此,，我們特別重視這三種課型的課,。

1.基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課

第一輪的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，重點是詞匯,、語法,。一輪復(fù)習(xí)盡管還是按照高一、高二各單元課編排的順序進(jìn)行,但是它不同于同步學(xué)習(xí),。它是一個對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的過程,，在復(fù)習(xí)過程中，我們盡量要做到將新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱的要求同課本結(jié)合起來,以“綱”為握,注重知識的橫向聯(lián)系,避免單一性,做到以點帶面,點面結(jié)合,注意不受課本內(nèi)容限制,挖掘詞匯的內(nèi)涵意義,，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系,。比如，通過構(gòu)詞法進(jìn)行單詞復(fù)習(xí),，還有通過同義詞,、反義詞的內(nèi)輻射來復(fù)習(xí)，對詞匯圍繞某一核心詞進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，通過圖表比較復(fù)習(xí)等等,。第一輪復(fù)習(xí)也是學(xué)生進(jìn)行查漏補缺的最好方式,。每復(fù)習(xí)一單元，我們都要求學(xué)生對自己沒掌握的單詞,、詞組,、句型和語法進(jìn)行一一摘記，讓學(xué)生把厚書變?yōu)楸”?。這樣復(fù)習(xí)起來方便,、快捷、高效,。

2.專題復(fù)習(xí)課

專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對性的強化復(fù)習(xí),，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識、方法,、夯實基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí),，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí)，而是就某塊知識或某些方法,、熱點問題為專項的復(fù)習(xí),。專題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位,，它既是對單元教學(xué)成果的鞏固,，又是對學(xué)科內(nèi)知識的綜合深化，是使知識系統(tǒng)化形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，同時又為第三輪的綜合訓(xùn)練進(jìn)行了必要的知識和能力儲備,。

我們認(rèn)為課堂教學(xué)設(shè)計必須根據(jù)學(xué)科教材的特點和學(xué)生實際情況，充分體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性,、基礎(chǔ)性,、發(fā)展性，要注意引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,，總結(jié)規(guī)律,，融會貫通，運用知識解決實際問題,。主題內(nèi)容的設(shè)計既要具有科學(xué)的模塊性,，又要有鮮明的針對性和有效的適應(yīng)性。我們在教學(xué)中既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，啟發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生,，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，多給予學(xué)生動腦,、動手,、動口的機(jī)會;既要杜絕教師“包辦代替”的教學(xué)行為，又要強化理論聯(lián)系實際，并且注意反饋優(yōu)化,。通過反饋,，了解學(xué)生掌握知識和技能的程度，檢驗教師的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，達(dá)到教師調(diào)控教學(xué),，學(xué)生查缺補漏、鞏固提高的目的,。

3.講評課,，重點放在錯題、熱點重點,、典型題,、解題方法上

高三復(fù)習(xí)時，測試和練習(xí)特別多,，與之相關(guān)的講評課也很多。如何上好講評課對強化教學(xué)效果,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義,。在講評課的教學(xué)中，我們做到“三個認(rèn)真”和抓住“三條思路”,，“三個認(rèn)真”為：認(rèn)真科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu);認(rèn)真統(tǒng)計和學(xué)生的答題情況;在前面的兩個基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜弥v評課,。比如，對那些大部分學(xué)生回答正確,，只有少數(shù)或者個別學(xué)生回答錯誤的試題,，教師不必多講，將錯誤面廣的問題,，按知識點或性質(zhì)分類,，對每個類型的典型問題進(jìn)行分析講解。

“三條思路”為一,，要善于揣摩命題思路,，考試時，學(xué)生能正確地揣摩出命題人的意圖,，就不會鉆牛角尖,，正確把握答題方向;二，要努力掌握答題思路,。講評時,，讓學(xué)生明白答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧,，同時,，也要杜絕學(xué)生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路，一旦出現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯誤的原因,，并從中吸取教訓(xùn);三,，要善于拓寬知識的思路。為了讓學(xué)生全面地,、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容,，講評時，教師可以以這些題為題根,，從試題的深度和廣度加以引申,，加強知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié),，加大知識的攝入量,。當(dāng)然，每次檢測后及時講評是很重要的,，時間長了,，學(xué)生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

經(jīng)過了一段時間的奮斗,，工作也進(jìn)入了另一個階段,，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程,，囊括了你付出后得到的結(jié)果,，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。下面是出國 留學(xué) 網(wǎng)工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié),，還有其他教學(xué)工作總結(jié),、財務(wù)工作總結(jié)、年終工作總結(jié)等相關(guān)信息,，欲知更多信息可登錄第一范文網(wǎng).

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(5)班,、(6)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng)。

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，我積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,，發(fā)揮群眾的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績,。此刻我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的學(xué)生來自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅僅資料多,，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語法知識多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放下，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層,，差生面特大,。針對以上狀況,，要改變這種局面,，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。

培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),，課堂上集中注意力聽講，把老師講的資料真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配必須的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過的知識點，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會欠佳,。但是，我備課時注意到這點,，因此教學(xué)時針對不同狀況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，建設(shè)高效的課堂。

因為課堂是我們教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。，所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課資料力求豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,。另外,，我每一天都堅持持續(xù)充足的精神，讓學(xué)生感受到一種用心上進(jìn)的氣氛,。

在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流，使他們能在簡單,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識,。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強聽說,、閱讀、寫作訓(xùn)練,，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用潛力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生。

四,、加強課外輔導(dǎo),，落實培優(yōu)輔差計劃,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,，除了課堂教學(xué)之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持認(rèn)真了解早讀狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)潛力,。因為英語的特殊狀況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為四個組。

第一組是潛力強,，基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進(jìn)行潛力訓(xùn)練,，以便他們到達(dá)更高層次,。

第二組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。

第三組是肯學(xué)，但由于潛力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望能提高,。

第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

總之，透過這一學(xué)期的努力,，九年級兩個班的英語成績都有所提高,，我不明白明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了，我們就問心無愧,。更重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我們都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本期我所帶的五年班有學(xué)生13人,，學(xué)生基礎(chǔ)不一。一學(xué)期來,，我積極構(gòu)建民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

一、營造民主和諧的課堂氛圍，著力打造高效課堂,。

民主和諧的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)效果的先決條件,。為此,，本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上，提倡動靜相宜,，動時,，積極熱烈，敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,，暢所欲言。靜時,，暝思苦想,，勤于思考。另外,，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,，個體差異大,，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,，我必須尊重學(xué)生的人格,，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流,，蹲下來跟學(xué)生說話,，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需,，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

二,、搭建互動平臺,，謀求師生共同發(fā)展。

教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互

動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲗W(xué)習(xí),、合作探究式”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

三,、疏導(dǎo)消極心理,，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。

學(xué)困生都存在一定的心理問題,，在對待學(xué)困生時,，我首先做到“真誠”二字，在他們面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，感受他們在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。同時根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

四,、創(chuàng)新評價機(jī)制，激勵學(xué)生全面發(fā)展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取多元評價方式,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;同時也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定

性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,，一學(xué)期來我本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，堅持“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切,?！钡慕虒W(xué)理念，以有效地提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo),，但也存在一些問題,，有待于今后不斷改進(jìn)和提高。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九

經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源

對所學(xué)知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料，下載課件,，輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，很多教學(xué)難點也迎刃而解了,，效果極好。

三,、課堂上“精講多練”

加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四,、加強口算訓(xùn)練

為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練,，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè),。提高了學(xué)生思維的敏捷度,，提高學(xué)生的計算速度和能力。

五,、及時做練習(xí)冊

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)冊,，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對練習(xí)冊即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決,，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止,。

六、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出,。

七,、抓好差生

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，為了提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

八、重視與家長溝通,，取得了家長的支持,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高,，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力,。

一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十

在本學(xué)期教學(xué)中，我緊緊圍繞健康第一的指導(dǎo)思想,，努力提升自身素質(zhì),，提高學(xué)生參與活動的興趣愛好，主要從以下幾方面展開工作,。

一,、探究中長跑訓(xùn)練方法，努力提高學(xué)生中長跑成績,。根據(jù)本學(xué)期特點,，利用好冬天大好時光，加大學(xué)生中長跑訓(xùn)練量,，努力在動作技術(shù),，訓(xùn)練方法，輔助練習(xí)等方面下手展開教學(xué),。利用全班集體抓拔河繩限時跑1500米的辦法促進(jìn)后進(jìn)生的耐力素質(zhì),，整體提升班級奔跑能力。利用定距定步跑的辦法訓(xùn)練學(xué)生步幅,，提升跑速,。經(jīng)過一學(xué)期的探索練習(xí)，在學(xué)期末的達(dá)標(biāo)測試中,，學(xué)生成績普遍較好,，有70%學(xué)生優(yōu)良，相比較以往成績有了明顯的提高,。

二、訓(xùn)練足球社團(tuán),，備戰(zhàn)全縣中小學(xué)生足球聯(lián)賽,。我校足球社團(tuán)有30人，每周二三四課外活動訓(xùn)練,。學(xué)生參與積極,，訓(xùn)練刻苦，雖然我們指導(dǎo)教師都是非專業(yè),，但客服多重障礙,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，大家的技術(shù)水平進(jìn)步很快,。在9月30日的全縣比賽中,，我校代表隊經(jīng)過多倫拼殺，有幸闖進(jìn)八強,。這也是我校足球運動首次進(jìn)入全縣前八,，位學(xué)校爭得了榮譽,。

三、迎接全縣中小學(xué)生體質(zhì)抽測,。根據(jù)通知要求,，我校在初二、初一年級做了針對性的訓(xùn)練指導(dǎo),，特別是借助縣足球聯(lián)賽的機(jī)會,，學(xué)生對足球運動 熱情高漲的時機(jī)，在課上做了專門普及性練習(xí),。通過反饋,，我校取得了理想的成績。

四,、成功組織召開的冬季趣味運動會,。本次運動會相比較以前有了很大的突破創(chuàng)新，把我校教師外出拓展訓(xùn)練的一些集體項目安排進(jìn)來,，目的是培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識和團(tuán)隊精神,，例如《不倒森林》、《能量傳遞》《貪吃蛇》以及《繞8字跳長繩》等,，深受學(xué)生喜歡,。通過游戲，笑聲多起來了,，同學(xué)之間的關(guān)系融洽了,，集體和諧了，大家的團(tuán)隊意識加強了,?？梢哉f本次運動會的圓滿舉行，給我校師生注入了一支激情飛揚的強心劑,，得到了大家的一致好評,。

回首一個學(xué)期的工作，肯定有很多的不足之處,，只要我們能意識到自己的不到之地,，經(jīng)過自己的自糾與查擺，全身心投入工作,，相信明天肯定會更好,！