總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇一

怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我必須重新思考的問題,。集體備課時備課組長隊本學期的內(nèi)容做了詳細的安排,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評,，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認識,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

新的一年已經(jīng)來臨，我將在總結(jié)過去得失的基礎上,，與時俱進,，開創(chuàng)教學工作的新局面，爭取取得更好的成績,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇二

在上級主管部門的正確領導下,，我校堅持以“辦人民滿意教育,，做人民滿意教師”為宗旨，堅持辦“規(guī)范+特色”學校,，推進教育創(chuàng)新,，深化教育改革，提升教學質(zhì)量,。在全校師生的共同努力下,，較好地完成了預定工作目標。

1,、鞏固雙心成果,。靜下心來教書，潛下心來育人,，我校積極推進“雙心教育”活動的深入開展,。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設為契機，宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視,，不辜負納稅人的期望,，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

2,、加強師德建設。深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，期初,，學校與教師簽訂了《師德承諾書》，全體教師能踐行自己的愛生諾言,。教師節(jié)舉行了面向全體學生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式,。平時組織教師學習身邊的師德先進典型，定期撰寫學習心得,，定期交流,。本學期根據(jù)上級要求,，每個教師都建立了師德檔案,，總結(jié)一年來的師德成長。

3,、推進行風建設,。建立教育也是服務的理念，全體教職工盡心為家長和學生服務,。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上好各類課程，促進了學生的全面發(fā)展,。教師利用放學后的時間,，為學習困難生義務輔導作業(yè)。在今年的學校行風評議中，獲得社會的一致好評,。

1,、強化過程管理。教導處加強教學巡查力度,，形成較為完善的過程管理模式,。每天有一名校領導進行教學巡視，通過深入課堂,，看看作業(yè),，聊聊生活，翻翻筆記,，問問成效等形式,，及時發(fā)現(xiàn)學校教學管理中存在的問題，有針對性地提出改進意見,。促使了教學行為規(guī)范化,，作業(yè)反饋及時化，教學研究實效化,，隱性問題顯性化,，資料生成真實化。

2,、推進活動育人,。一是正常班隊活動，本學期,，每個年級都開展了一次面對全校的主題班隊活動觀摩,，學生在活動中提升了主體意識。二是豐富大隊活動,，本學期,，少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事，祖國在我心中演講,，黨的陽光下征文比賽,，綠色衛(wèi)士評選等活動。三是深入推進“書香班級”建設,，每天中午安排學生進行半小時的閱讀活動,，為了使活動有成效，各年級都有推薦閱讀書目,，建立了學生讀書卡,。四是保證了學生每天一小時的陽光體育活動。

3,、務實校本培訓,。學校由于并班教學,，教師空余時間比以前較多。學校征訂了教育教學類報刊,，要求教師自覺學習,，加強自身專業(yè)素養(yǎng)。本學期重點強化了作業(yè)檢查和反饋,，每次檢查作了專題評點,。

校長主抓“校安工程”建設，并劃配三名成員專門負責校安工程建設,，他們在工地指揮,、聯(lián)系和督促有關事務，監(jiān)督工程質(zhì)量,，清除進度上的障礙,。目前，樁基已打好,，即將進行主體施工,。

1、教學業(yè)績,。巫毅華老師參加通州區(qū)美術教學課堂競賽獲一等獎,；嚴金國老師南通市科學實驗操作大賽農(nóng)村組一等獎。

2,、競賽成果,。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎,，兩人獲區(qū)二等獎,。參加了省“黨的陽光下”讀書和征文活動，區(qū)小學生鍵球大賽等活動,。

3,、隊伍建設。在通州區(qū)紀委,，區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風評議現(xiàn)場打分測評中,，總分列鎮(zhèn)學校第一名。學校開展了“社會評部分,，家長評教師”活動,。部門均分97.5，教師人均分超過98.5,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇三

基礎教育課程改革是全面推進素質(zhì)教育的核心，新課程標準重視和強調(diào)學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，以促進學生自主和諧發(fā)展為教學的重要目標的科學,、合理,、公平的評價辦法，突出評價的激勵和調(diào)控功能,，淡化評價的甄別與選拔功能,，激發(fā)學生不斷進步、實現(xiàn)終身發(fā)展,。在這個前提下：

一,、培養(yǎng)學習習慣要趁早。

我們使用的是仁愛版英語教材《projectenglish》,，教材針對中國大部分地區(qū)7-9年級英語學習者的特點而編寫,，起點為零。話題環(huán)環(huán)相扣,，因此單詞,、句型再現(xiàn)率特別高，使學生的詞匯量和語言知識像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動,，逐漸增大,，學生的英語水平呈螺旋式逐步提高。雖然學生的英語能力不是一下子就可以培養(yǎng)到位的,，可從七年級開始便著手培養(yǎng)學生的聽,、說、讀,、寫四方面的能力,，由于教材好教易學，這使得培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣不太困難,。如：要求學生把每天所學的單詞,、句型當天記好，第二天再進行聽寫,并及時批改,。每學完一個單元進行一次測驗,，并及時批改和評講。狠抓課堂,、作業(yè)和測試,要求學生整理作業(yè)或測驗中的'錯題,，還要求他們在每次測驗練習后寫自我評價，總結(jié)其中的得與失,。這樣,，在課堂教學中，讓學生在緊張有序,、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己,，聽說讀寫能力也隨之得到了提高。并對他們的課堂活動加與評價,，適時表揚,，幫助他們樹立起信心,，保持對英語濃厚的興趣。

二,、培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的能力,。

培養(yǎng)聽說能力：

⑴抓好早讀，強調(diào)學生背誦重點的句型,、對話和段落,。

⑵課堂上多創(chuàng)設讓學生多聽、多開口說英語的機會,。我們不僅經(jīng)常收集一些相關的課外資料,，圖片或音像等，找一些適合他們的話題,，讓學生用英語聊天,。而且特別關注發(fā)生在學生身邊的事，鼓勵他們用英語說話,。

進行閱讀能力的訓練：大家知道,，單單靠在復習閱讀專題時培養(yǎng)學生的閱讀能力是遠遠不足的。所以,，我們從七年級下學期一開始便進行訓練,。到了九年級，我們就開始對學生進行有針對性的閱讀訓練,，每周給學生幾篇閱讀文章,，內(nèi)容、題材多樣,，貼近學生身邊的生活,，而且富有時代性，目的是刺激學生的閱讀欲望,，全面提高學生的閱讀能力,。在九年級下學期，閱讀訓練的內(nèi)容則緊扣中考,，要求每周完成一定量的閱讀材料,，并對他們的答題情況進行檢查。

開展寫作的訓練：從七年級開始,，就強調(diào)學生用所學的句型結(jié)構來表達一下身邊的事物,。八年級時引導學生進行寫作練習，并要求堅持寫周記，內(nèi)容與平時生活有關,，全收全改,，并進行點評,。在九年級上學期,，進行的是話題作文，給定一個與學生生活有關的話題,，鼓勵他們用英語表達自己的思想,。在下學期進行的是命題作文，涉及各類文體,，并緊扣中考可能考到的文體或內(nèi)容,。

三、因材施教

細心做好培養(yǎng)尖子生的工作,，狠抓“兩頭促中間”,。從進入七年級下學期起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況,，把他們平時的錯題都記錄好,，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺,，多關心,、鼓勵后進生。從課堂,、作業(yè),、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心,，努力克服困難,，從不拋棄他們。在整個學習過程中,，雖然學生是主體,，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵,。因此,，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心,，了解他們的所需,、所想。當他們?nèi)〉眠M步時,，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時,，我們要找個別來談心，找出原因,，指導他們解決,。建立競爭機制,，每次測驗、考試后,，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情,。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù)),，鼓勵他們向目標努力邁進,，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前,，斗志昂揚。

以上幾點是我的一些做法,。在以后的工作中,，希望通過師生的共同努力，也能取得好的成績!

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇四

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受,。

二,、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前，認真的鉆研教材,，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題,。在教學中，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡,，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三,、 培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

四,、 后進生輔導方面

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學生中，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

20xx-20xx學年上學期教學工作總結(jié)范文三：

就本學期數(shù)學教育教學工作作如下小結(jié)： 一 指導思想 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。 二 教材分析 本冊教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計與概率,，實踐活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線,，注重層次性和思考性。注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力,。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感,。 三 教學內(nèi)容 數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計與概率;實踐活動。 四 學情分析 部分學生學習積極性較高,，基礎比較扎實,，但個別同學存在學習態(tài)度及方法問題，有待指導與提高,。另外,，需加強學習習慣的養(yǎng)成教育。 五,、教學反思 (1) 注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性; (2)注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析; (3) 在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣; (4)在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應用意識; (5) 在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成; (6) 在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。 不足之處： 個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。 在以后的教育教學工作中,，需再接再厲,，不斷努力。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇五

今年我擔任初三畢業(yè)班的化學教學工作,?；瘜W是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學科,。短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題,。化學學科是新開的學科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍,，一旦學生學習基礎薄弱,，或者學習被動，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。

我校的學生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素,，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。另外，由于沒有晚自習的時間,，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨,，為了更好地完成本學期的教學任務,，我根據(jù)學校教學安排，合理制定我的教學計劃,，并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動學生學習化學的興趣

教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣,?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復習舊課導入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎知識上,。

二,、發(fā)揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察傅和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學生進行相關的實驗探究,，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣,，增進對科學的情感,，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法,，初步形成一些科學探究的能力,。

三、努力做好復習總結(jié)工作

初三化學是中考科目,，要想提高教學質(zhì)量,，一方面,，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎,，教學中力求每章節(jié)過關,，做好每個階段的復習工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學生進行歸納總結(jié)復習提要，然后嚴格篩選練習題,、測試題對學生進行檢測,。

四、不足及努力方向,。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的監(jiān)督檢查方法,，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭策,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇六

一學期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲,。本學期本人任教的是二(2),、二(3)班的數(shù)學，在這一學期的教與學中,，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務,，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結(jié)如下：

一,、思想意識。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教導事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在共事、學生的心目中樹破起模范的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名籌備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴厲請求的一個新的開始。一學期來,，我還踴躍參加各類政治業(yè)務學習,，盡力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教養(yǎng)工作。

在教學工作方面,，整學期的教學義務都異常重,。但不管怎么，為了把本人的教學程度提高,，我保持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)良教案選》等書籍,。還爭奪機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心求教有教訓的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際情形設計教案,。

這學期主要擔當二年級兩個班的數(shù)學,、思惟品格、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思維,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)由上學期的摸索，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教養(yǎng)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在多少個尖子生和后進生,。對落后生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。

而后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交友人，使他們懂得老師不把他們"看扁"，建立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生*當落伍生們的輔導老師,，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異樣的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯斴o導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，咱們同樣有信心。我信賴在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。我想全班同窗的學習成就都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責,，重要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"把持課本的基本常識跟技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目的前進,。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁領導,，學起來也十分起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加邢冗M,，有的進步無比快,。

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開端,，我就感到壓力長短常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行問難,，要考的仍是先生本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課持續(xù)三年可能獲得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得的成績,。我從學習實際常識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關數(shù)學開放式教學的資料,。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，引導主動幫我提倡導，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我覺得到不是我一個人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想,。

三,、領班工作。

在班主任工作方面,，我無比重視學生的思想教誨工作,。通過班會、晨會,、思維品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛公民、愛群體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項主要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習跟紀律管好，為我減輕包袱,。我為他們定出要爭取每星期都拿文化班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學中樹立起，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能畸形發(fā)展，本班這學期也只有兩次不取得文明班的名稱,。

這個班本學期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的錯落就最令我頭疼,。他們連上課的基本懇求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象、等是最俏皮的,。特別是,，這個小孩特別好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上多少場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化,，今個學期打架違紀的氣象大大減少了,，上課能按照紀律，并且十分踴躍回答問題,，學習成績也精良,。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的慣例工作搞好,，我每天都堅持早上七點三非常前,、中午一時四非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，咱們班的各項通例工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的接洽溝通工作,。這一學期，我自動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出見解的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角*在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像x同學,，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在實現(xiàn)老師安排的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學習要實現(xiàn)的功課老是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的情況,，給他們提了個提議,，讓他們不要部署額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個禮拜,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長遵從了我的看法,，成果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵照學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,，誠然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合共事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士確實定,。

五、主要成績,。

在這一學期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率辨別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%,。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇七

本學期，我作為一名新人進入了首峰中學任教,，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。應對新接手的工作，應對一個班的學生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。做為新教師應如何來教數(shù)學,，我查閱了《國家化學課程標準》,，對化學的教學資料，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，，設計思路,，課程目標,，資料標準及課程實施推薦有更深的了解,，在未來的教育教學中起到了很大的幫忙。

我擔任高一一班班的教學工作,，一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。作為化學教師,，我能認真制定計劃,，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，用心參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并認真聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務水平,。努力按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學潛力,。在教學中我從以下幾方面做的：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的狀況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學的化學興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足,。

7,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

除了聽課,、上課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自我從天上掉下來,，務必發(fā)揚勤學好問的精神，把自我當成學生一樣,，用心吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自我的水平。

但是,，不得不承認,，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有很大差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。剛開始工作時，班級成績都很不理想,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這次考試中,，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓,。我認識到，由于學生整體水平的局限,，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。

透過一個學期的工作，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好，把教學搞好,，把學生的成績搞上去,，就務必付出更多的勞動，花更多的時光,。在今后的日子里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇八

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,，發(fā)揮群眾的智慧,，在教學中取得了一點成績。此刻我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,。

我們的學生來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅僅資料多,，而且復雜,，要背的單詞、詞組,、語法知識多,，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放下,，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上狀況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,，因而在教學中我在這些方面做了不少努力,。

培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的資料真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,，英語筆頭練習相對來說少一些,，但課后要分配必須的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,，靈活掌握學過的知識點,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，才能把所學的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。

二,、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學生的用心性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生狀況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色,，但那是遠遠不足的,，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習用心性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學時針對不同狀況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

三、認真組織課堂教學,，建設高效的課堂,。

因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果,。,，所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課資料力求豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,。另外，我每一天都堅持持續(xù)充足的精神,，讓學生感受到一種用心上進的氣氛。

在課堂上采用多種教學方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的用心性,，加強師生交流,，使他們能在簡單、愉快,、合作,、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓練，以促進學生的綜合運用潛力,。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

四,、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃,。

英語學習是語言的學習,。困此，除了課堂教學之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時,，我堅持認真了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學習潛力,。因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組,。

第一組是潛力強,，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的,，對他們多進行潛力訓練,，以便他們到達更高層次。

第二組是有潛力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取群眾輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,。

第三組是肯學,，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高。

第四組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

總之,，透過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所提高,，我不明白明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了,，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高這兩個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我們都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學習,，爭取進步。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇九

本學期,，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作,。這一學期，雖然工作忙碌,，但我覺得也很充實,。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂,、成長與煩惱,。

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學方法，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。

二,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,，我一直堅持作業(yè)的認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學生談理想,，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情,。

三、作業(yè)布置做到合理

習題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記。

四,、抓好培優(yōu)補差工作

我認識到要想提高教學質(zhì)量,， 培優(yōu)扶差工作至關重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

五,、加強學生成績管理，使用好成績冊

對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步,。

六、存在不足與今后打算

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有著不少的收獲。為了使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

二,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境：如：在教學年,、月、日時,，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月,、一日,？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案。

這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三,、教學管理系統(tǒng)化

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進行分析,。從從數(shù)據(jù)分析,，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。

四,、加強作業(yè)完成的管理

每組設數(shù)學小組長一名,，負責檢查、指導,、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,，進行單獨輔導。

五,、對后進生進行跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。

六,、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的興趣,。

七,、對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié),，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄,。

八、加強與家長的聯(lián)系,，及時反映學生的學習情況,。

總之,，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料,；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十一

本學年我們教研組本著“為了學生的發(fā)展——提高教師的教學智慧”為理念,。兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實實,、卓有成效的開展著教學工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一,、從思想,、理論的改變著手，探索課程改革的實踐之路,。

曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務于課改實踐。

二,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響,，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們共同制定“數(shù)學組活動計劃”,，讓大家談談說說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。真正達到“為用而學,、學以致用”的效果,，老師們學習的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內(nèi)各位教師積極參加各項比賽和教研活動,。

三、緊抓課堂教學,，促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間;為此我們教師利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例,，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。

就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學習,、擴展的學習空間;在此,，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課，全體教研組成員先采用個別備課——集體備課的方式,，再深入課堂聽課并及時予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

四、全面客觀地評價每一個學生,。

新一輪課程改革倡導“立足過程,，促進發(fā)展”的課程評價方式。為此,，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)展學生多方面的潛能,。學生的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學過程中,，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力,。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對口令”“小紅花”等等的誕生及運用,，是我們的一項新舉措。改變了古老的口算練習方法。

總之,，"學無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十二

本學期我擔任九年級(1-3)班歷史教學工作,，經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。

我所教的一,、二班學生比較活躍,，喜歡回答問題,，課堂上師生配合較默契。三班學生相對比較安靜,，課堂上比較難帶動起學習氣氛,，再加上尖子生不多，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時間，成績平平,。

本學期結(jié)合學生實際，扎實地做好了教育教學工作,。

一,、思想方面

二、教學方面

1,、備課：認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)學情和學生實際,，認真設計每一課，寫好每一篇教案,，課后及時寫好反思。

2,、上課：認真組織好課堂教學,，面向全體學生，注意調(diào)動學生的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學習歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點，突破難點,。培養(yǎng)學生自主學習歷史的能力,，課后及時反思，抓出不足,。

3,、評價：注重科學性、靈活性和實踐性相結(jié)合,。本學期每講完一個單元都對學生進行知識點整理，進行檢測,。特別是總復習階段,，強化訓練，解決教學中存在的問題,。

4,、德育滲透：本學期通過對世界歷史的學習，對學生進行思想品德教育。通過學習進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護祖國統(tǒng)一,，民族團結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

三,、自我提高

本學期我深入學習了教育教學理論，為教育教學內(nèi)容注入了新鮮血液,。學習了《初中歷史新課程標準》,、《幸福地做老師》、《教育激揚生命》,、以充實自己，在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習歷史專業(yè)知識,，以適應當前教育形勢發(fā)展，給自己充電,，為深入進行教育教學改革做好了準備,。積極進行業(yè)務進修學習,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。本學期聽課達22節(jié)，提高教學理論水平及教研能力。

四,、教育科研方面

在搞好教學的同時,，積極組織組內(nèi)校本研修,、課題研究,，積極參加學校教學論文交流大賽，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務水平上和科研能力上有所提高。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。今后,，在教育教學工作中，將嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,，為美好的明天貢獻自己的力量。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十三

時間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務,?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極向黨員看齊,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二,、業(yè)務學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜到縣進修學校和縣機關幼兒園參觀和學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。同時,，本人還參加了普通話培訓考試，還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗,。本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。

三,、教育保育

開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,，累計本學期共撰寫說課稿7篇和教育隨筆62篇。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

四,、家長工作

認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長幼兒共同放風箏;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,，請家長來園開家長會,，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒,、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎,。

五、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，在教育管理方面存在“管好自己的學生,，做好自己的事情”的思想,，沒有將思想提升到園方，積極為園辦出謀劃策,。下一步本人將在班級常規(guī)管理的情況下,，進一步鍛煉自己管理水平,，努力為園方更好發(fā)展獻自身微小之力,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十四

本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹吉陽區(qū)教科局對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為年級組長,，為了學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，特別是學習內(nèi)容的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習、交流,、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用,。要求全體語文教師加入到校本教研課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習,，特別是教研培訓,。在多次的培訓中，我校六年級語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學能力和教學水平

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。面對此種情況,，我校教導處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動計劃，扎實開展的開展了公開觀摩課,、閱讀交流、高年級的閱讀教學等多項交流活動,。鼓勵教師之間相互學習，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導備課,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié)。在相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進六年級教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的,。比如，在期中考試后,，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃,、復習教案和復習測試等交流活動等,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務,。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高,。

3、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。

4、教研組主動性不夠,。多數(shù)活動都是在學校教導處的工作安排下進行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

總之,，在本學期里,，我們六年級語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，我們?nèi)?1)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績。

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。

此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習了以“春天”為主題的單元后,，組織學生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十六

一,、研究教材

學期開始,，我反復研究新課標，了解二年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點,，認真看新課標的基本理念,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，采用多種教學方法,，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,。

二、培養(yǎng)學生計算能力和思維能力

我覺得二年級的小孩子,，應重點培養(yǎng)計算能力,，為高年級的計算和以后打基礎。我堅持每天做一頁口算題,，由簡單到較難,，以提高學生的計算能力,。

三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好教學的每一個環(huán)節(jié)

在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構特點、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學，關注全體學生,，做好信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生,，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學生負擔,。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，要注重課后的輔導工作,。小學生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給學生們制定學習計劃和目標。

四,、存在問題

1,、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍,。

2,、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好,。

3,、基礎知識掌握不牢固，,，理解能力較差,，知識學得較死，沒有舉一反三的能力,。

4,、自己的知識面窄，教學理論掌握的少,，數(shù)學方面的書看的少,，需要找到一種好的、適合自己的,、適合本班學生的,、符合當前環(huán)境的教學路子。

五,、改進措施

1,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚,，多鼓勵,。

2、在學困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以表揚為主,，多一些關愛。

3,、堅持練習口算和計算題,，提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法,，培養(yǎng)思維能力,。

5、認真鉆研教材,，把握教材的難,，重點。砸實基礎知識,。

6,、多看些與數(shù)學有關的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教,，多溝通,，找差距，補不足,，以提高自己的教學水平,，堅持寫反思。

一年級上學期教學工作總結(jié) 九年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十七

要搞好初中數(shù)學教學,取得良好的教學效果,必須認真研究初中教學的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應自身教學的有效方法,下面把本學期的教學工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務學習

加強學習,提高思想認識,樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時間學習《給教師的建議》,、《教育的理想與信念》,、成功教育、教師人文讀本等,并作學習筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務水平,。

二,、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1 ,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。

2 ,、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主

體,教師為主導,、教學為主線,注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點, 突破難點,。注意和學生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。

3,、要進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門,。

4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度,。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習,。

5 ,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法,。

6 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,。

三,、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導,。

4 ,、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”,。

5 、教學反思不夠,。

四,，今后努力的方向

1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想,。

2 ,、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強教學反思,加大教學投入,。