“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇一

一、在用心學(xué)習(xí),，真知真悟,，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想永不動(dòng)搖方面有差距

1、對(duì)典型事故學(xué)習(xí)還不夠透徹,，提綱攜領(lǐng)，了解梗概,，“安全第一”的理念在思想上根基不牢。典型事故的發(fā)生絕非偶然,，是責(zé)任心不強(qiáng)引發(fā)的,，是思想觀念不強(qiáng)導(dǎo)致的,。伴隨著高鐵時(shí)代到來(lái),，大量新技術(shù)新設(shè)備的引進(jìn)，在這新舊思想交替的時(shí)代,，新形勢(shì),、新任務(wù)對(duì)安全工作有了更高的要求,，需要思想認(rèn)識(shí)的不斷提升,，老的觀念,、老的安全思想認(rèn)識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)新體制下的安全管理要求，從自身來(lái)講,，在思想觀念上還有一定的偏差,。

2、對(duì)理論的學(xué)習(xí),，深度還存在著不足,，日常對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)比較少，經(jīng)常是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，缺乏主動(dòng)性，不能吃透規(guī)

章,，不能把理論的精神實(shí)質(zhì)與現(xiàn)場(chǎng)的客觀實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性的在實(shí)踐中運(yùn)用,。

3,、在認(rèn)識(shí)上，安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)樹(shù)立的還不夠強(qiáng)烈,，存在上級(jí)催的不勤，力度,、標(biāo)準(zhǔn)下降,，時(shí)緊時(shí)松。幾起典型事故的發(fā)生,，是部分單位對(duì)安全抓的力度不夠，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)涵解讀不足導(dǎo)致的,，在以他人教訓(xùn)為鑒,，真正吸取兄弟單位的血的教訓(xùn)方面工作做得還不到位,，盲目認(rèn)為只要把自己?jiǎn)挝坏氖鹿芎昧耍约旱陌踩P(guān)把住了,，就沒(méi)有問(wèn)題了,，缺乏超前思考的意識(shí)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，制止一些本可預(yù)見(jiàn)的事故隱患，難以扭轉(zhuǎn)思路,、腦筋轉(zhuǎn)彎子,，在安全工作上存在盲區(qū)和死角,。

4,、在干部作風(fēng)建設(shè)方面，本位主義,、好人主義,、官僚主義的思想還沒(méi)有從根本上杜絕,。安全靠管理,、管理靠干部、干部靠作風(fēng)。俗話說(shuō)的好“干部看領(lǐng)導(dǎo),，職工看干部”領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接影響著干部職工隊(duì)伍的穩(wěn)定,，本人在作風(fēng)建設(shè)上還存在著不足之處,。工會(huì)日常的工作就是關(guān)心職工生活，想職工之所需,，知職工之所想，考慮到基層運(yùn)輸任務(wù)重,、壓力大的工作現(xiàn)實(shí),，容易在管理心態(tài)上產(chǎn)生同情的心理， 對(duì)違章違紀(jì)睜一只眼閉一只眼,，批評(píng)教育說(shuō)的多,，實(shí)際考核做的少，不能狠下心,，黑下臉來(lái)處理職工違章違紀(jì),，造成弦蹦的緊，職工應(yīng)付了事,，事后依然我行我素,，問(wèn)題不斷，特別是對(duì)個(gè)別管理干部及工職工發(fā)生的問(wèn)題在處理上避重就輕,，手段不夠強(qiáng)硬,。__月__日，______調(diào)車(chē)長(zhǎng)未按規(guī)定對(duì)4道停留車(chē)的北端采取防溜措

施,，而是在運(yùn)轉(zhuǎn)室逗留。嚴(yán)重違反《事故管理辦法》及《站細(xì)》的相關(guān)規(guī)定,。充分曝露出了車(chē)間干部,、職工業(yè)務(wù)素質(zhì)不精，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí),，班組日常管理松散、制度建設(shè)不足等問(wèn)題,，班組互控,、他控措施形同虛設(shè),，職工抱著“事不關(guān)己,，高高掛起”的態(tài)度,，對(duì)車(chē)站的安全生產(chǎn)漠不關(guān)心，嚴(yán)重不負(fù)責(zé),。本人負(fù)責(zé)包保______的工作,，平時(shí)檢查、下現(xiàn)場(chǎng)對(duì)職工生活線建設(shè)方面關(guān)注得多,，對(duì)干部現(xiàn)場(chǎng)工作督導(dǎo)的少,，存在官僚主義，認(rèn)為有車(chē)間干部盯控,，問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生，工作處于被動(dòng)的狀態(tài),，存在好人主義思想,，怕批評(píng)職工耽誤選票，處理刺頭招報(bào)復(fù),、觸及同事傷感情,。

二,、在發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，融入中心,，真抓實(shí)干，確保車(chē)站安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安盡心盡力方面有差距

1,、在宣傳教育,，統(tǒng)一職工群眾思想,，提升職工群眾遵章守紀(jì)意識(shí),，有效遏制違章違紀(jì),，防止安全隱患,、事故苗子的發(fā)生方面實(shí)效不明顯,。工會(huì)屬于保護(hù)職工利益的職能部門(mén),，近年來(lái),，在開(kāi)展的安全教育中,，雖然在形式和內(nèi)容上也進(jìn)行了一些有益的嘗試和創(chuàng)新，但是口號(hào)喊得響,，雷聲大，雨點(diǎn)小的現(xiàn)象依然存在,，涉及安全方面問(wèn)題時(shí)往往避重就輕，大事化小小事化了,，嚴(yán)重制約了工會(huì)作為保障職工權(quán)益部門(mén)職能作用的發(fā)揮,。實(shí)際效果與安全發(fā)展的要求還存在一定的差距,，不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下的安全發(fā)展的要求,，存在著以文件執(zhí)行文件，以會(huì)議貫徹會(huì)議的現(xiàn)象,，沒(méi)有深挖內(nèi)涵，對(duì)文件的解讀力度不

夠,，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,，不能形成通俗易懂的知識(shí)讀物來(lái)打動(dòng)、感染職工,，使部分職工對(duì)安全的嚴(yán)峻形式不警醒,，銘記,、入心,、入腦，另一方面宣傳教育形式單一,，宣傳教育形式落后,，仍延續(xù)使用黑板報(bào)、宣傳欄為主陣地的傳統(tǒng)宣傳模式,，在科技創(chuàng)新,，構(gòu)筑信息化網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)方面,，以及科技創(chuàng)新型人才引進(jìn)方面，工作還有待進(jìn)一步的提高,、細(xì)化,。

2,、在維護(hù)車(chē)站總體利益,，又要維護(hù)職工合法權(quán)益,，實(shí)現(xiàn)車(chē)站、個(gè)人互促進(jìn),，共同發(fā)展方面做得不好,。隨著鐵路外部社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、信息的日新月異，廣大職工群眾對(duì)物質(zhì)和精神的期望愈顯迫切,，單方面強(qiáng)調(diào)個(gè)人需求,，忽視總體利益的現(xiàn)象日顯突出,，工會(huì)在正確引導(dǎo),，科學(xué)有效落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”有機(jī)統(tǒng)一，提升廣大職工群眾安心在崗位,，切實(shí)履責(zé),，確保安全的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)方面，不能很好的分析問(wèn)題的突出點(diǎn),，把握工作的切入點(diǎn),，抓住工作的關(guān)鍵點(diǎn),，對(duì)有的問(wèn)題拿不出有效的意見(jiàn)和辦法，導(dǎo)致一部分職工盲目追求自身利益,，不顧安全生產(chǎn)大局,，遇事瞞報(bào)、遲報(bào)，輕視安全,，對(duì)日常規(guī)章的學(xué)習(xí)流于形式,，當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，不求上進(jìn),，對(duì)待工作患得患失，斤斤計(jì)較,，違章違紀(jì)屢教屢犯,，成了全站安全管理中的“短板”,，成了安全的特殊隱患,。

3、在如何提高職工素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面點(diǎn)子少,，工作被動(dòng),，缺乏創(chuàng)新的意識(shí)。職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低是確保安全生產(chǎn)的基石,，在如何利用好學(xué)技練功活動(dòng)這個(gè)舞臺(tái),，提升廣大干部職

工的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平方面沒(méi)有實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展，過(guò)去落后的由其它部門(mén)唱主角,，工會(huì)配合演配角的被動(dòng)的工作方式、方法依然在沿用,，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性,，工會(huì)活動(dòng)跟不上節(jié)奏的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，活動(dòng)組織的形式也很單一，對(duì)如何才能調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性方面做的調(diào)研不足,，不能在廣大干部職工中營(yíng)造出“學(xué)標(biāo)兵，做楷?！蔽幕諊?，工作做得不夠細(xì)、不夠?qū)崱?/p>

三、針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，在今后的工作中：

1、我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì) “5.21,、5.31”事故教訓(xùn)的學(xué)習(xí),，克服形式主意,，把“安全第一”的思想永遠(yuǎn)扎根于自己的頭腦之中,，切實(shí)履行崗位職責(zé),，把路局的精神學(xué)深學(xué)透，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),，理性的思考安全生產(chǎn)問(wèn)題的復(fù)雜性,、多變性,、反復(fù)性、長(zhǎng)期性,、探求規(guī)律,，把握關(guān)鍵,，抓住重點(diǎn),，提升控制安全的能力,。同時(shí),，充分發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，層層要求,，層層發(fā)動(dòng),，給職工講清講透,，入心入腦,，努力把職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到部、路局和車(chē)站的部署,、要求上來(lái),。

2,、思想上充分認(rèn)識(shí)此次安全大反思大檢查活動(dòng)的開(kāi)展，是為了杜絕“5.21,5.31”安全事故重演,，迅速扭轉(zhuǎn)全局安全被動(dòng)局面所做出的一項(xiàng)重要決策,，作風(fēng)好壞是成事的關(guān)鍵，堅(jiān)決克服飄,、浮,、虛、假的不實(shí)之風(fēng),，提升大局意識(shí),，鍛煉?cǎi){馭能力，以科學(xué)的態(tài)度,，群眾的觀點(diǎn),，民主的作風(fēng),，務(wù)實(shí)的精神，正確處理嚴(yán)格管理育與人本管理,、專業(yè)管理與綜合管理、監(jiān)督,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇二

四月份財(cái)務(wù)科在礦領(lǐng)導(dǎo)的具體領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的密切配合下,，主要完成了以下工作任務(wù)：

1,、認(rèn)真做好了四月份礦井財(cái)務(wù)記賬憑證和財(cái)務(wù)核算的內(nèi)部審核工作，共編制記賬憑證300余張,，并做好了原始憑證的審核記賬工作,，確保了資金安全,，起到了較好的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。

2,、及時(shí)核對(duì)銀行存款,、現(xiàn)金日記帳的發(fā)生額和余額，及時(shí)與往來(lái)對(duì)象核對(duì)往來(lái)款的發(fā)生額和余額,，每月按時(shí)審核并發(fā)放了員工的工資,。

3、繼續(xù)與供應(yīng)科,、辦公室等部門(mén)配合做好了存貨物資的盤(pán)點(diǎn)工作,，根據(jù)盤(pán)點(diǎn)結(jié)果寫(xiě)出盤(pán)點(diǎn)報(bào)告并報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)合同管理，建立合同臺(tái)賬,，參與合同談判與市場(chǎng)調(diào)查,，配合相關(guān)部門(mén)做好工程驗(yàn)收、工程結(jié)算工作,，及時(shí)做好對(duì)采購(gòu)合同,、到貨入庫(kù)驗(yàn)收單,、物資出庫(kù)單、付款原始單據(jù)和往來(lái)帳款的審核和記賬工作。

5,、做好原煤發(fā)運(yùn)臺(tái)賬，配合銷(xiāo)售科做好銷(xiāo)售結(jié)算開(kāi)票工作,，并幫助銷(xiāo)售,、供應(yīng)等部門(mén)做好業(yè)務(wù)單位往來(lái)賬對(duì)賬工作,。

6、及時(shí)抓好了日常材料物資原始憑證的傳遞和和出入庫(kù)單據(jù)的審核,，盡量做到向標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化和及時(shí)性,、準(zhǔn)確性的程度邁進(jìn)。

7,、完成月度資金預(yù)算的編制,，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)使用,，合理組織并安排資金支付。

8,、做好財(cái)務(wù)部人員輪崗工作,。

9、完成各種財(cái)務(wù)報(bào)表的編制及上報(bào)工作,。

10,、完善減免稅上報(bào)所需材料。

11,、建立區(qū)域瓦斯治理臺(tái)賬,。

12、完成食堂帳的憑證編制,、審核記賬,、貨款支付等業(yè)務(wù),。

13,、完成了會(huì)計(jì)檔案的交接工作。

14,、組織有關(guān)財(cái)務(wù)人員對(duì)安全知識(shí),、營(yíng)業(yè)稅,、房產(chǎn)稅、增值稅,、個(gè)人所得稅等有關(guān)財(cái)務(wù),、稅收方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)技能,。

15、認(rèn)真負(fù)責(zé)并做好了財(cái)務(wù)科的日常工作和礦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù),。

財(cái)務(wù)科四月工作總結(jié)(三)

四月已經(jīng)過(guò)去,，匆忙交接過(guò)來(lái)出納工作的我，對(duì)自己所從事的出納工作已經(jīng)基本掌握,，基本能勝任這項(xiàng)工作,。 以前在公司從事財(cái)務(wù)工作分工不明確，出納的業(yè)務(wù)沒(méi)具體操作和實(shí)踐過(guò),，總認(rèn)為是“雕蟲(chóng)小技”,，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開(kāi)始干出納工作出現(xiàn)不少的失誤,，完成一項(xiàng)業(yè)務(wù)總會(huì)丟三落四,，包括

(1)領(lǐng)款人沒(méi)簽字就支付現(xiàn)金

(2)收現(xiàn)金忙于開(kāi)收據(jù)忘記辨識(shí)貨幣真?zhèn)?/p>

(3)忘記登日記賬等失誤，全是因?yàn)閷?duì)業(yè)務(wù)流程不熟練的緣故,。

因此我勤記筆記,，反復(fù)學(xué)習(xí)、記憶業(yè)務(wù)流程,，終于在這一個(gè)月中認(rèn)知,、熟悉我的工作,。由此可見(jiàn)，虛心的,、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本;學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互融合才能產(chǎn)出成果,。

在這一個(gè)月中，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo),，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程,。還要感謝各位前輩，在他們的指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到了很多工作中的知識(shí),，使我最快的熟悉了這份新的工作,。

在這期間，在財(cái)務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作,。

1,、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理費(fèi)用報(bào)銷(xiāo),，現(xiàn)金,、支票的收付業(yè)務(wù)，網(wǎng)銀電匯各部門(mén)采購(gòu)需支付的貨款,、服務(wù)費(fèi)等。之前工作單位沒(méi)有網(wǎng)銀業(yè)務(wù),，這里我學(xué)習(xí)到了,，在網(wǎng)上支付貨款，為第一范文網(wǎng)職工報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用,，代發(fā)代扣資金,，查詢往來(lái)帳款以便及時(shí)登記銀行日記賬，隨時(shí)掌控賬戶金額,，為領(lǐng)導(dǎo)提供資金儲(chǔ)備信息,，以便更好更有效地決策。

2,、每月10日前完成職工工資發(fā)放,，按時(shí)作好單位職工的薪金發(fā)放，保障職工們的利益,。

3,、及時(shí)登記現(xiàn)金、各個(gè)銀行存款日記帳,，周資金報(bào)表,，現(xiàn)金流水賬。周五下班前將周資金報(bào)表發(fā)至財(cái)務(wù)經(jīng)理郵箱中,，為經(jīng)理提供準(zhǔn)確詳細(xì)的資金動(dòng)態(tài)信息,，以便更好更有效的做出決策,。

4、填寫(xiě)稅務(wù)申報(bào)表,，包括個(gè)稅匯總報(bào)表,，增值稅納稅申報(bào)表，城建稅及教育稅附加申報(bào)表,，增值稅季報(bào)表,，由于本期有涉及海關(guān)增值稅的業(yè)務(wù)，所以用自動(dòng)納稅申報(bào)機(jī)器不能自行申報(bào),，需找去專管員簽字然后再去國(guó)稅大廳柜臺(tái)找稅務(wù)人員報(bào)稅,，之前企業(yè)從未有過(guò)此類(lèi)業(yè)務(wù)，所以在這里又多學(xué)了些業(yè)務(wù),，充實(shí)自己,。

5、這一月正巧趕上高新企業(yè)復(fù)審,，在為審計(jì)人員搜集,、查詢、整理,、復(fù)印各種資料,、憑證、文件的同時(shí)也跟著學(xué)習(xí)了些知識(shí),，對(duì)企業(yè)的了解有了更多的認(rèn)識(shí),。

6、學(xué)會(huì)開(kāi)據(jù)增值稅專用發(fā)票,、增值稅普通發(fā)票,、地稅的發(fā)票，打印匯總表及附表,，購(gòu)買(mǎi)增值稅票,，上傳認(rèn)證增值稅發(fā)票等。

7,、第一次接觸承兌匯票,，并學(xué)會(huì)了貼票背書(shū)等相關(guān)工作。

8,、從未接觸過(guò)外匯的我,，在這個(gè)月中還學(xué)到了如何去銀行結(jié)匯，需要攜帶什么資料等業(yè)務(wù)知識(shí),。

要作好出納工作絕不可以用“輕松”來(lái)形容,，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，財(cái)務(wù)收支的關(guān)口,，在為管理者提供及時(shí)準(zhǔn)確的資金數(shù)據(jù),，起著重要作用,，在公司的經(jīng)營(yíng)管理中占有重要的地位。

所以我認(rèn)為作為一個(gè)合格的出納,，須具備以下的基本要求：

一,、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)技能,。

二、學(xué)會(huì)制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度,，積極發(fā)揮財(cái)務(wù)控制,、監(jiān)督的作用。

三,、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德,，保持嚴(yán)謹(jǐn)客觀一絲不茍的工作態(tài)度。

四,、出納人員要有較強(qiáng)的安全意識(shí),，現(xiàn)金、有價(jià)證券,、票據(jù),、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工,，各負(fù)其責(zé),，相互監(jiān)督，相互牽制,。

五、具有很好的溝通能力,。特別是在與工商,、稅務(wù)、銀行等單位的外聯(lián)溝通能力,，以便于簡(jiǎn)化工作繁瑣程序,，以助于順利完成各項(xiàng)工作。

當(dāng)然,，在今后的工作中除了恪守以上的基本四點(diǎn)外,，我還要不斷的努力學(xué)習(xí)國(guó)家出臺(tái)的新的財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和先進(jìn)的企業(yè)管理制度，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境和今后公司開(kāi)展的工作,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三(2),、(3)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié):

一,、課堂教學(xué)上注重學(xué)生的主體參與

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，因此，物理知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),，考查對(duì)象在學(xué)生上,。學(xué)生能否充分利用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題是物理教學(xué)的直接問(wèn)題。只有學(xué)生能行,，老師的教學(xué)才是對(duì)的,，不是老師教得“好”，學(xué)生就能行,。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué),，研究教材，研究考點(diǎn),、研究學(xué)情,，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習(xí),，課堂氣氛活潑,，學(xué)生學(xué)生的參與度高。

二,、課堂教學(xué)上注重物理思維的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)與技能，在物理課堂教學(xué)中,，我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自己分析,、學(xué)會(huì)自己整合,、學(xué)會(huì)自己處理各種實(shí)際問(wèn)題，實(shí)踐證明,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的有的放矢,，學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問(wèn)題敢于挑戰(zhàn)。

三,、課堂教學(xué)中注重教學(xué)的實(shí)效性,。為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課我總是思考以下三個(gè)問(wèn)題:這節(jié)課要落實(shí)什么?你打算怎么落實(shí)?這么做能有效落實(shí)嗎?為了做到這些有效性,，我堅(jiān)持六研究:研究教材、研究考點(diǎn),、研究學(xué)情,、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置,、研究教法,。精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。

四、物理教學(xué)中注重物理情感、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、物理價(jià)值的教育,。興趣是最好的老師,，讓學(xué)生獲得變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有多種途徑,，物理教學(xué)中能注重物理情感、物理價(jià)值的教育，有助于學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)物理。

五,、注重物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練,?；A(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能,，不打好基礎(chǔ),，如何提高。因此在教學(xué)中基本概念的理解,、基本公式的識(shí)記與運(yùn)用、基礎(chǔ)常識(shí)的了解,，實(shí)驗(yàn)的操作,，整體落實(shí)好。

本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀(jì)律的組織上,，學(xué)生作業(yè)的查改上,、教學(xué)反思與改革創(chuàng)新上都存在不足，今后要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平有更好的提高,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇四

三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，如此匆匆讓人甚至來(lái)不及回頭望一望,，我懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情

不知從何著筆,，偶然不覺(jué)自己的言語(yǔ)應(yīng)證了那句名言:“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”每次叩門(mén)自己能做到嗎?我一直以當(dāng)好一名教師為準(zhǔn)則,，總是做的不夠,，總是相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)那一雙雙天真燦爛的笑臉,，祖國(guó)的花朵,，家庭的希望，我沒(méi)有理由去懈怠,，總是讓自己能以最大的愛(ài)心,，最大的奉獻(xiàn)盡可能多的讓他們和我共同探討一些真、善,、美的體驗(yàn),，正如陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,，”以簡(jiǎn)單的方式樸實(shí)的心靈去尋找我們共同的執(zhí)著,，我期待自己能不斷的進(jìn)步去探求真知，讓各位老師批評(píng)指正,。

在思想方面,，我始終以一個(gè)唯物主義者來(lái)要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我始終堅(jiān)信只要共產(chǎn)主義才是人類(lèi)和平發(fā)展的終極目標(biāo)和堅(jiān)實(shí)基石,，尤其在祖國(guó)60周年的慶典上，我看到了祖國(guó)人民僅年60年完成了從騾馬拉車(chē)到工業(yè)化,、農(nóng)業(yè)機(jī)器化的進(jìn)程,，而歐洲的工業(yè)化從蒸汽機(jī)時(shí)代到現(xiàn)代科技時(shí)代整整用了300年的時(shí)間，這樣一個(gè)偉大的60年發(fā)展進(jìn)程是華夏3000年文明未有之時(shí),，每當(dāng)想起我就興奮不已,，所以我一直期待能成為一名共產(chǎn)黨員，每年向黨組織遞交一份入黨申請(qǐng)書(shū),。

在師德方面,，我信奉“學(xué)高為師，身正為范”,，努力學(xué)習(xí)各方面文化知識(shí),，如饑似渴的學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校需要一科全能的教師角色，盡力能打破沙鍋問(wèn)到底，努力讓自己成為學(xué)生心目當(dāng)中善良的使者,，摯愛(ài)的化身,，學(xué)會(huì)去原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，敞開(kāi)心扉,，盡力做到“有教無(wú)類(lèi)”,，以一顆平等、博愛(ài)的心去溝通,、用我的情感去融合,、用我的人格精神靈魂去對(duì)話努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，盡力做到讓每位學(xué)生都有一個(gè)完整人格的成長(zhǎng),。

在工作作風(fēng)上，我始終堅(jiān)守以身作則,、嚴(yán)于律己,、寬以待人，尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，常懷一刻平凡、大愛(ài),、和諧的心靈來(lái)暗示自己,，可是我們畢竟人生的磨礪不夠，時(shí)常不免因?yàn)槿粘Ｉ瞵嵤露鵁?，但是只要?dāng)我走進(jìn)學(xué)生的時(shí)候,，就讓我看到了希望，那是一種敞開(kāi)心靈的微笑,，在課堂上當(dāng)我在與學(xué)生共同真實(shí)的探討理性的真理時(shí),，用他們樸實(shí)而簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，有時(shí)是不準(zhǔn)確的語(yǔ)言在共同接近真理,，那真是我最享受的時(shí)候,，可以與學(xué)生共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我是一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,，我深知哪些科學(xué)家在探索中所付出的艱辛,，記得有位哲人說(shuō)過(guò):任何一為偉大的科學(xué)家，都可以堪稱為偉大的作家,，否則他就不會(huì)以最精煉,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述真理，因此我崇尚科學(xué)精神,，崇尚真實(shí)的探索過(guò)程，盡可能的在課堂還原知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，畢竟是科學(xué)在推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步,，人文在拷問(wèn)良知,，因此我想把科學(xué)的方法納入我們的工作,，在實(shí)踐中講科學(xué),、用科學(xué),、討論科學(xué)的方法,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、掌握新知識(shí),、新技能,、不斷提升自我。

在教育教學(xué)方面,，我要再一次的提醒自己不要做“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮子”時(shí)刻謹(jǐn)記，但“圣人之言,，不可不求”,，我常以崇敬之心汲汲不斷的吸收新的教育理念。但深感愧疚，時(shí)常自責(zé)，理論沒(méi)有很好的聯(lián)系實(shí)際,，育人者必先強(qiáng)己,，但時(shí)常失誤、犯錯(cuò),，不令人滿意，在此真心感謝關(guān)心我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，正是他們?cè)谌粘９ぷ髦?，在我迷茫時(shí),，掌起了明燈，沿著他們正確的道路前行,，只有這樣我才能前行的更遠(yuǎn),，深深的感謝他們，是他們扶了我一把,，一切都是在繼承中發(fā)展,，他們是我尊敬的前輩，他們是新中國(guó)基礎(chǔ)教育的奠基人,，在此我向他們表示深深的敬意,，是我一身的良師益友。

在日常工作上,，我盡力挖掘如何能讓課堂做到深入淺出的教學(xué)方法,，及時(shí)做到復(fù)習(xí)鞏固、新舊知識(shí)的整合,，這就是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)一點(diǎn)淺淺的理解,，每次上完課都要認(rèn)真反思，這一節(jié)課的得與失,，時(shí)常請(qǐng)教他人,，有時(shí)也迷惑不解,、思慮半響，知道想明白后讓人有一種美美豁然開(kāi)朗的感覺(jué),、欣喜啊!不斷的汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識(shí)水平，在錯(cuò)誤中跌倒爬起,，一直祈求真知,，讓自己不斷進(jìn)步。

在課堂上,，我總是要求自己能更多的關(guān)照哪些邊緣的學(xué)生,，讓他們盡可能感受到老師的愛(ài)，給他們以勇氣和鼓勵(lì),，我們的集體需要給他們一些掌聲,，播撒雨露，讓他們自信,，聽(tīng)到他們的回答同樣會(huì)給我們帶來(lái)驚喜,，一顆童心帶給我們的感動(dòng)，同樣會(huì)讓人潸然淚下,，一個(gè)渺小而可愛(ài)的精靈同樣會(huì)有生命的光環(huán),。也許我們需要一種張力，辨證的去看待學(xué)生,，我們不要前篇一律,，沒(méi)有差生，好壞之分是否需要一種博愛(ài)之心,，哪些弱勢(shì)的孩子更需要愛(ài),，他們更需要對(duì)老師的一種依賴，至少是情感上的,，而不是壓榨,，我似乎有時(shí)僅僅為了管理他們而強(qiáng)求他們，我做的多有不足埃

在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面,，沒(méi)能做好尊重孩子的個(gè)性和天性,，有時(shí)總是在不經(jīng)意中以成人的思維方式粗暴的讓他們的思維嘎然而止，而是以灌輸?shù)姆椒?，傳授知識(shí),，時(shí)刻謹(jǐn)記要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去說(shuō),，讓他們的天性和個(gè)性得到成長(zhǎng),，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，可是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又要練就過(guò)硬的算功，只有過(guò)硬的計(jì)算能力才會(huì)讓學(xué)生在應(yīng)用算理時(shí)不會(huì)干擾正確的思維方法,，否則的話僅僅一個(gè)小小的計(jì)算疏忽,，就會(huì)讓整個(gè)題的計(jì)算陷入困擾。寶刀鋒從磨礪出,，當(dāng)然也要避免重復(fù)而簡(jiǎn)單的練習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取在運(yùn)算上不讓一人掉隊(duì),。這樣逐步讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上能有或多或少的成就感,，才能培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

在班隊(duì)活動(dòng),，班主任工作方面,，首先要以學(xué)校的工作為先，認(rèn)真做好本職工作,，完成好基本的日常的工作為要,，始終以大局為重，工作上不要拈輕怕重,，積極配合學(xué)校各方面的工作,。

在班級(jí)管理上，要明確思想教育常抓不懈,，尤其是高年級(jí)學(xué)生，有了一定的行為意識(shí)能力,，受社會(huì)各方面文化傳媒的影響,，往往我們是聽(tīng)之任之，使學(xué)生的精神食量斷炊,，我想我們要時(shí)時(shí)講,，老師要事必躬親，多開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自身思想上的覺(jué)悟,，積極了解學(xué)生思想變化的情緒，全方位進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活,，逐漸形成積極健康向上的,、有愛(ài)心的完整人格。在這方面我倍感不足,。

在管理學(xué)生上,，我深深的體會(huì)到教師的一言一行影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，要大力發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽使用班干部,，建立平等民主的管理制度，積極發(fā)揮每一位學(xué)生的作用,，人人有事做,，事事有人做。逐步形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

總得來(lái)說(shuō),，我熱愛(ài)這份職業(yè)，在這個(gè)平凡而又神圣的崗位上,，我要把教育融入我的精神里,，時(shí)刻銘記不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子,。育人必先強(qiáng)己,，自身要有扎實(shí)的基本功，廣博的知識(shí),、積極的熱情,、面對(duì)人生的樂(lè)觀豁達(dá)。首先我一直堅(jiān)持練字,，認(rèn)真鉆研教材教法,、多讀書(shū)、床頭放一本書(shū),，全面的充實(shí)自己,，從點(diǎn)滴積累，從自我做做起,，積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教研,，通過(guò)多方面途徑盡快提升自己教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)水平，不急跬步,，無(wú)以至千里,。時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，當(dāng)學(xué)生每天問(wèn)我“老師好”的時(shí)候,，我無(wú)愧于這份殊榮,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇五

一學(xué)期又即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,。

耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇六

今天在中隊(duì)長(zhǎng)的組織下,，我們中隊(duì)的五名黨員和所有入黨積極分子開(kāi)展了民主生活會(huì)的討論。在會(huì)上五名黨員一一對(duì)從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)自己的改變,、不足做出了總結(jié),。大家都認(rèn)真的聽(tīng)取，并發(fā)表了自己的看法,。

在聽(tīng)取各位黨員的自我反思回報(bào)之后,，我深刻感受到作為一名黨員的意義是多么的重大。黨員無(wú)論在何時(shí)何地都是起先鋒帶頭作用的,，不論遇到什么情況,，不論對(duì)什么人，黨員都應(yīng)該是付出最多的,，因?yàn)樗砹它h,，作為黨的一份子，應(yīng)該全心全意為人民服務(wù),。而我作為一名入黨積極分子,，雖然還不是黨員，但是正無(wú)限靠近黨,，所以我們也應(yīng)該同黨員一樣,，多付出，少抱怨,。會(huì)后,，我自己抽出一段時(shí)間做了深刻的自我反思，自從進(jìn)入公安大學(xué),，我的世界就發(fā)生了很大的變化,。因?yàn)檫@里完全不同于高中,，這是我第一次離開(kāi)家鄉(xiāng),，離開(kāi)自己的父母，所以剛?cè)雽W(xué)之際有許多的不適應(yīng),，再經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的軍訓(xùn)后,，我們正式開(kāi)始了公大生活,。公大就像一個(gè)小社會(huì)，在里面我有許多的不適應(yīng),，對(duì)嚴(yán)格的“半軍事化”管理的不適應(yīng),，對(duì)枯燥的校園生活不適應(yīng)，對(duì)為人處事的老成化不適應(yīng),。

種種不適應(yīng)使我進(jìn)入一個(gè)封閉的狀態(tài),，每天也不怎么學(xué)習(xí)，無(wú)所事事,，與寢室里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑就度過(guò)了一整天,，回頭想想發(fā)現(xiàn)自己一天什么也沒(méi)怎么干。只有快到期末考試的時(shí)候,，才會(huì)緊張起來(lái)學(xué)習(xí),，每天挑燈夜讀使自己非常疲憊。對(duì)于“警務(wù)化”管理也是越來(lái)越松懈,，被子的水平也越來(lái)越差,，慢慢地降低對(duì)自己的要求，越來(lái)越懶惰,。

經(jīng)歷了這次生活學(xué)習(xí)會(huì),，我發(fā)覺(jué)也有許多同學(xué)和我有一樣的毛病，但是我不能這樣放任自流,，我應(yīng)該在平時(shí)就積累知識(shí),，每天都看一點(diǎn)書(shū)，這樣就不至于期末抱佛腳了,。并且自己要有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,，我要努力在這學(xué)期把英語(yǔ)四級(jí)考過(guò)，而且已經(jīng)報(bào)了國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)的考試,，放假回家多看看這方面的書(shū),，爭(zhēng)取在下學(xué)期初把三級(jí)證給考下來(lái)，接著要準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)考試,，盡自己的所有努力把這三門(mén)都考過(guò),，為自己贏取充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備司法考試，國(guó)家公務(wù)員考試以及研究生考試,。已經(jīng)給自己訂下了目標(biāo),，我會(huì)努力向目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取全部實(shí)現(xiàn),。對(duì)于“警務(wù)化”管理,，我個(gè)人認(rèn)為這是我們學(xué)校的精髓，靈魂所在,，作為一名公大人,，如果連“警務(wù)化”管理都做不好,，又如何能成為一名合格的預(yù)備警官呢。作為入黨積極分子的我更應(yīng)該以身作則,，做模范帶頭作用,，將自己的內(nèi)務(wù)整理好，并且督促身邊同學(xué)同樣做好,，多為他們著想,。

一名合格的入黨積極分子不僅僅要多為大家服務(wù)，同樣也要有豐富的黨性知識(shí),，對(duì)共產(chǎn)黨有深刻的了解,，充分理解她的內(nèi)涵，只有這樣,，我們才能保持先進(jìn),，跟著黨走爭(zhēng)取做到與黨同步。所以我對(duì)自己訂下目標(biāo)要積極學(xué)習(xí)黨性知識(shí),，多閱讀這方面的材料,，并且與黨員多交流溝通，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并從中學(xué)習(xí),。

作為一名入黨積極分子,，離成為一名正式黨員距離還很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)放松自己,，一定全心全意為大家服務(wù),，積極上進(jìn)，使自己的思想覺(jué)悟更上一層,，我會(huì)盡自己一百二十分的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇七

郭楓先生以優(yōu)美的筆調(diào),，把平常人們忽視了的草蟲(chóng)世界描寫(xiě)得情趣猛然，讀完《草蟲(chóng)的村落》后,，好像身臨其境,，有點(diǎn)樂(lè)而忘返的感覺(jué)。教學(xué)本課,，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的,，有哪些獨(dú)特的感受;還要體會(huì)作者是怎樣聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的,。但是,，在設(shè)計(jì)教案時(shí)，發(fā)現(xiàn)落實(shí)這樣的目標(biāo),，有點(diǎn)難度,。我在上課時(shí)，干脆就改成：①哪個(gè)場(chǎng)景非常富有想像力,，深深第吸引了你?②作者哪些詞寫(xiě)的很生動(dòng)?③你有什么感受?請(qǐng)學(xué)生做批注閱讀,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)得很主動(dòng)，多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了批注法,，但是后進(jìn)生們還是敗在感受上,，要么沒(méi)有，要么簡(jiǎn)單,，要么不對(duì),。但總算高興第邁出了一大步。符合學(xué)生的口味才對(duì)勁,。

但是,，有些口味，卻不能遷就,。課前,，我就擔(dān)心，解讀小圓蟲(chóng)引得黑甲蟲(chóng)們駐足癡望,，學(xué)生會(huì)走入歧途,，黑甲蟲(chóng)們喜歡看美女，美女非常吸引人,。上課時(shí),，我想盡量避開(kāi)這個(gè)話題，但是學(xué)生哪壺不提偏提哪壺,。我一時(shí)無(wú)法,，只好遷就了這種說(shuō)法，但是心里直發(fā)毛,。難道就沒(méi)有更好的解釋嗎?下課,，翻閱資料，果然有比這好很多倍的解讀,，

這里以比喻和擬人的修辭手法,，寫(xiě)出了花色斑斕的小圓蟲(chóng)的嫵媚多姿，也寫(xiě)出了蟲(chóng)子們懂得欣賞美的一面,。小小的圓蟲(chóng),，也是那樣的迷人!

這解讀多好啊，可惜,，課前沒(méi)有深入解讀到這點(diǎn),，深入淺出有道理啊!老師沒(méi)有做足課前功夫，簡(jiǎn)直就是誤人子弟啊!

仿寫(xiě)階段,，學(xué)生熱情很高,，但是段落很短，原因何在?主要的原因可能就是沒(méi)有好好對(duì)比這幾段話的構(gòu)段方式,。仔細(xì)對(duì)比6與7自然段,，可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，第一句是過(guò)渡句，寫(xiě)我的目光在哪里看到了誰(shuí),。接著寫(xiě)他們?cè)谧鍪裁?如何有趣?最后寫(xiě)寫(xiě)作者的觀察感受,。這樣寫(xiě)才會(huì)生動(dòng)有趣，有血有肉,。

歸根到底,，主要是對(duì)教材的解讀不夠仔細(xì)。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇八

做為一名青年教師,，非常感謝學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),。能坐在這里發(fā)言，我很高興,。下面,，我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流，如果有不妥之處,，請(qǐng)各位老師給我提出寶貴意見(jiàn)?，F(xiàn)在我就從兩個(gè)方面談?wù)劇?/p>

一、基礎(chǔ)教學(xué)

平時(shí)的教學(xué)工作,，可以說(shuō)大家做的都一樣,，我不覺(jué)得自己做的比大家好多少，但想到是與大家交流,，所以我選擇了兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

(一)字詞

小學(xué)階段的識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容,，三年級(jí)更為重要，所以我加強(qiáng)了生字,、詞的學(xué)習(xí),。除了多寫(xiě)、多練習(xí)外,，我要求學(xué)生每天中午一定要練寫(xiě)生字10分鐘,，可以用生字本，也可用字帖,，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的,。而在睡覺(jué)前再把所學(xué)的生字讀一遍，加深記憶,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，除了生字詞的練習(xí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。因此,，每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過(guò)程中記錄有關(guān)知識(shí),。一學(xué)期下來(lái),，孩子們對(duì)生字的書(shū)寫(xiě)和記憶也有了很大的進(jìn)步。

(二)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

三年級(jí)是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少,。但這也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我的想法是先要讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),，于是,，在三年級(jí)上學(xué)期,，我給孩子們擬定了一份簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)方案：1,、將課文讀三遍：要求文中的長(zhǎng)句、難讀的句子或出現(xiàn)生字,、詞較多的句子要反復(fù)讀幾遍;2,、自由學(xué)習(xí)生字、詞,，不認(rèn)識(shí)的字,、不理解的詞查字典;3、了解課文寫(xiě)了一件什么事?在基本了解預(yù)習(xí)后,，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,，我在三年級(jí)下學(xué)期，又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案：

1,、自由讀文二遍,，熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定，可小聲的讀 ,、可默讀,，也可朗讀)。

2,、自由學(xué)習(xí)生字,、詞(不認(rèn)識(shí)的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注),。

3,、讀文第三遍，寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容(在課題下),。

4,、讀文第四遍，提出自己的疑問(wèn)?(三個(gè))

5,、讀文第五遍,，寫(xiě)出你初讀文章的感想。(于本子上)

現(xiàn)在，課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、作文教學(xué)

(一)模式教學(xué)

提到作文，孩子們都怕,，記得我讀小學(xué)時(shí),，也是一樣，不知如何下筆,，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),，也許是因?yàn)槿绱耍魑慕虒W(xué)是我一直思考的比較多的問(wèn)題,。我覺(jué)得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開(kāi)始,，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成,。其實(shí)模式,，簡(jiǎn)言之就是事物的一個(gè)樣板、柜架,，很多的人都認(rèn)為,，作文就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，不應(yīng)對(duì)孩子們要求過(guò)多,，要讓他們自由發(fā)揮,。但其實(shí)，孩子們連最基本的作文知識(shí)都沒(méi)有,，又從何談起說(shuō)寫(xiě)作文呢?而三年級(jí)又是作文起步最關(guān)鍵的一年,，所以我覺(jué)得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我要求孩子們作文一定要分開(kāi)頭,、中間,、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上,，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉?xiě)通順,，怎樣分自然段寫(xiě)。然后,，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們?cè)鯓右徊灰徊话褍?nèi)容寫(xiě)清楚,、寫(xiě)具體，等等,。

我想可以從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文知道,，而這個(gè)模式就是課文。例：課文《爬天都峰》這篇課文開(kāi)頭是：“暑假里,，爸爸帶我去黃山,，爬天都峰,。”這里,，我就教給孩子們開(kāi)頭可直接點(diǎn)題,。例如《頤和園》這篇課文，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色,，說(shuō)也說(shuō)不盡,，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞?！痹谶@時(shí),，我們可以教給孩子們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，結(jié)尾處可寫(xiě)明自己的感受和觀點(diǎn),?？梢哉f(shuō)，我在上每一 篇課文時(shí)都會(huì)涉及到作文教學(xué),。(二)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感

記得,，我受到老師第一次表?yè)P(yáng)的作文是寫(xiě)的《我的家人》,，而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受?，F(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵,，只有寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級(jí)還只是作文的起步階段,，但我仍要求孩子們寫(xiě)作文時(shí)盡量寫(xiě)自己身邊最真實(shí)的事來(lái)寫(xiě),，而除此，我還有一個(gè)要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫(xiě)出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn),，而在楚天杯作文競(jìng)賽中,，孩子們能獲獎(jiǎng)的原因，或許就是真中取勝吧!(三)悄悄話和睡前半小時(shí)

什么是悄悄話?這又是一種什么形式?我想,，大家都已經(jīng)知道了,，其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白，寫(xiě)出自己最想說(shuō)的話,，悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式,，不同之處在于，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流,，可以隨心寫(xiě)出自己最想說(shuō)的話,，所以孩子們更樂(lè)于接受。但如果只是孩子說(shuō)而我卻無(wú)動(dòng)于衷,，那就不叫交流了,。面對(duì)孩子們心中的高興和煩惱，我會(huì)采取不同的方法去和他們交心，有時(shí)在本子上直接給孩子回話,，而更多的是找他們談心,。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。有了老師的回音,，孩子們?cè)趯?xiě)時(shí)就會(huì)沒(méi)顧及,，而寫(xiě)的興趣也會(huì)更濃。還有就是不要害怕孩子對(duì)你有意見(jiàn),。要寫(xiě)好作文,，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法,，所以我制定了睡前半小時(shí)的讀書(shū)計(jì)劃,。睡前半小時(shí)，就是睡覺(jué)前必須讀書(shū)半小時(shí),，而書(shū)籍類(lèi)型我并不做規(guī)定,。因?yàn)槲矣浀酶]桂梅老師一篇文章中寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“在童年、少年時(shí)期,，孩子需要的是童話,、神話、名人傳記,，除此之外,，也許沒(méi)有什么可以包袱他的詩(shī)意、靈性和慧根,，只有孩子們?cè)陂喿x著沾滿蜂蜜的書(shū)籍,，在舒展自由心靈，張開(kāi)想象的翅膀的閱讀中,，才能在真,、善、美的世界中走向崇高和智慧,?！钡@些少不了家長(zhǎng)的配合，所以之前我和家長(zhǎng)都做了交心談心,，告訴他們這樣做的原因及好處,，有了家長(zhǎng)的積極配合，睡前半小時(shí)的計(jì)劃也順利開(kāi)展起來(lái)了,。剛開(kāi)始,，只是閱讀，然后家長(zhǎng)在簽字本上反映孩子們閱讀情況,，隨后,，我開(kāi)始教給孩子們?cè)鯓訉⒑迷~,、好句積累下來(lái)，如何做批三注,，這項(xiàng)工作也在進(jìn)行中,。四、多練

要想寫(xiě)好作文,，無(wú)外乎多練,。我布置小練筆是很頻繁的，內(nèi)容大多取之于生活中的小事,，或班級(jí)中出現(xiàn)的事寫(xiě)自己的感想,。其實(shí)，課文也是很好的小練筆的來(lái)源,。例：學(xué)了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,，我便布置孩子們寫(xiě)出自己的感想。隨后,，再連續(xù)幫家長(zhǎng)做一個(gè)星期的家務(wù),，再來(lái)寫(xiě)一篇感想。這樣既練了筆,，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起,。說(shuō)真的三年級(jí)課本中60%的課文我都讓孩子們寫(xiě)過(guò)小練筆，而這樣太多的練筆孩子們肯定會(huì)厭煩,，所以孩子們的小練筆,，我并沒(méi)有太多的限制,，給予他們自由的發(fā)揮空間,，字?jǐn)?shù)也不限制，有話時(shí)可寫(xiě)多些,，沒(méi)話時(shí)也可只寫(xiě)幾句話,。但一定要寫(xiě)自己心中最真實(shí)的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法,，其中還有很多的不足之處,，有待以后進(jìn)一步探究。去年,，在楚天杯作文競(jìng)賽中,，我們班有三名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，這除了平時(shí)的訓(xùn)練外,，對(duì)題型的研究分析也很重要,。在考前，我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競(jìng)賽的題目,，以及各種針對(duì)作文競(jìng)賽的評(píng)論,，隨后對(duì)這些進(jìn)行了仔細(xì)的分析，再確定了考試題型范圍為童話和記事類(lèi)文章，而寫(xiě)童話的機(jī)率更高,，所以在考前我專門(mén)針對(duì)了這類(lèi)的作文做了訓(xùn)練,。我來(lái)學(xué)校7年了，而我也是在這兒一步步成長(zhǎng)起來(lái)的,，而我的成長(zhǎng),，離不開(kāi)在座各位老師的幫助，在這兒我謝謝大家,。以上只是我的一些小小的看法,，如果有什么問(wèn)題，還望各位老師多多指教,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇九

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐和努力,，結(jié)合本職工作和本校情況對(duì)工作思路進(jìn)行了重新的思考和定位，本著“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易”“小心做事方能最大程度減少意外發(fā)生”的思想,，決心減少以往轟轟烈烈的活動(dòng)，去除以往那種浮躁的心理,，靜下心來(lái)抓好內(nèi)部管理,，使學(xué)校工作回歸自然，回歸課堂教學(xué),，回歸常規(guī)的教育教學(xué)管理,，努力將各項(xiàng)工作做精細(xì)、做規(guī)范,、做踏實(shí),、做具體。圍繞這個(gè)思路,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我自己也進(jìn)行了分析和深入的思考，我個(gè)人的拙見(jiàn)認(rèn)為學(xué)校的管理應(yīng)做到：學(xué)校管理精細(xì)化,、教師發(fā)展研究化,。

學(xué)校管理的精細(xì)化：

學(xué)校工作計(jì)劃就是這一理念的具體體現(xiàn)，本學(xué)期我們沒(méi)有做大量的理論研討,，而是對(duì)各項(xiàng)日常工作進(jìn)行了細(xì)化,，本學(xué)期的工作更加求真務(wù)實(shí)，更加注重學(xué)生,、教師,、學(xué)校的和諧發(fā)展。在我們的工作計(jì)劃中,，領(lǐng)導(dǎo)工作的分工,，什么人,，什么時(shí)間，做什么事,，全都一覽無(wú)余,，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，便于操作;教師工作有備無(wú)患,，有條不紊,。

1、精細(xì)化管理要求領(lǐng)導(dǎo)以身作則

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，落實(shí)管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化、明確化,，要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位,、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)崗位負(fù)責(zé),，人人都管理，處處有管理,，事事見(jiàn)管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要個(gè)個(gè)以身作則，人人爭(zhēng)當(dāng)模范,。要求老師做到的事情,，全體領(lǐng)導(dǎo)都要做到，而且要做得更好,。比如：要求教師幾點(diǎn)到校,、幾點(diǎn)開(kāi)會(huì)，班子成員必須早于教師到校,、到會(huì);要求教師參加的活動(dòng),，班子成員也要以班子為單位派人參加;要求教師讀書(shū)、聽(tīng)課教研,，班子成員也要堅(jiān)持讀書(shū)、聽(tīng)課教研;

2,、精細(xì)化管理要求領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任意識(shí)和協(xié)作意識(shí)

合作精神,、協(xié)作能力，是現(xiàn)代社會(huì)中每一個(gè)人都需要具備的素質(zhì),。而作為領(lǐng)導(dǎo)集體中的成員,，更需要具備這種素質(zhì)。有這樣一個(gè)口號(hào),，“像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)集體的形象和團(tuán)結(jié)”,。在這一口號(hào)的號(hào)召下再堅(jiān)持求同存異,，把思想統(tǒng)一到辦學(xué)立教上來(lái)，用共同的事業(yè)來(lái)成就個(gè)人,，成就集體,，把自己的全部心智和注意力都用到開(kāi)創(chuàng)學(xué)校明天上，讓班子成員之間在風(fēng)格特點(diǎn),、個(gè)性和才能等方面的差異成為互補(bǔ)的資源而不是矛盾的起源,。我校的精細(xì)化管理做到了班子成員分工明確，并強(qiáng)化“我分管我負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識(shí),，每項(xiàng)工作做到有布置,、有督促、有檢查,、有成效;同時(shí)強(qiáng)化協(xié)作意識(shí),，學(xué)校工作不論份內(nèi)份外，相互配合,、相互協(xié)調(diào),。另外作為班子成員必須謙和，有禮,、有節(jié),、不露鋒芒，有自知之明,，善于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子其他成員的作用,，形成整體合力。

引進(jìn)教師學(xué)習(xí)性觀念提倡教師發(fā)展研究化：

一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的,，最重要的是不斷地超越過(guò)去的自己,。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情,，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神,，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求,，提升自身的價(jià)值,。一個(gè)教師要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)研究的速度務(wù)必大于教育變革的速度,。教師要將“研究”作為最重要的職業(yè)需要,，形成“人人是研究之人，時(shí)時(shí)是研究之時(shí),，處處是研究之處,，事事是研究之事”的理念。

近幾年來(lái),，我們一直致力于打造一支業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的教師隊(duì)伍,，我們?cè)谛@內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，舉辦了全員參與的“英語(yǔ)教學(xué)觀摩課”等各科比賽,，組織學(xué)校各部門(mén)相互協(xié)作同時(shí)構(gòu)建起了校際間合作交流的平臺(tái),。我們先后與新源縣、伊寧市和我縣的多所兄弟學(xué)校舉行了互動(dòng)研討交流,，提高了教師的授課水平和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。成績(jī)是不可磨滅的,。但同時(shí)對(duì)多年的教學(xué)工作有幾點(diǎn)反思：

1,、近幾年，為發(fā)展教師隊(duì)伍我們費(fèi)盡心思,，打造了多種形式的教研活動(dòng),，無(wú)論從形式、內(nèi)容和效果,，都讓人有新的感覺(jué),，這些活動(dòng)雖生動(dòng)，教師“看在眼里,，聽(tīng)在耳中”,，但是否“深入心中”?

2、近幾年,，無(wú)論優(yōu)質(zhì)課還是論文獲獎(jiǎng),，教學(xué)成績(jī)頗多，但細(xì)數(shù)獲獎(jiǎng)人員,，無(wú)非有數(shù)的那么幾個(gè),，在近80名教師的學(xué)校中比例估計(jì)連15%都不到;每年論文獲獎(jiǎng)數(shù)篇，但有幾位教師是自己的研究的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)?每每遇到上級(jí)檢查,、評(píng)優(yōu)課,，能站出來(lái)挑大梁的還是那么幾個(gè)。我們的教師目前勝任課堂教學(xué)毫無(wú)問(wèn)題,，但他們?nèi)狈Φ氖侨粘５难芯?，他們?yīng)該研究自己的課堂、研究別人的課堂,，讓研究伴隨個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng),。

3、目前倡導(dǎo)的教研活動(dòng)非常的好,，這是教師研究成長(zhǎng)的一種途徑。在開(kāi)展校本教研時(shí)學(xué)校就曾提出了“以會(huì)代培”“以學(xué)代訓(xùn)”的思路,，教師通過(guò)自我學(xué)習(xí),，提升了自己的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)方式，較好地把學(xué)到的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。學(xué)校在這方面力度比較大,，教師的自覺(jué)性也在慢慢提高，我覺(jué)得在這個(gè)良好的基礎(chǔ)再加強(qiáng)一下組內(nèi)日常的讀書(shū)研究氛圍,。

學(xué)校管理精細(xì)化,、教師發(fā)展研究化對(duì)一個(gè)學(xué)校有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和作用，我校將繼續(xù)沿著這一思路實(shí)踐,，爭(zhēng)取取得更好的工作成績(jī),。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十

被調(diào)研耽誤了一天，今天上完了后兩則成語(yǔ)故事,，總體情況和《自相矛盾》的感覺(jué)差不多：想教的都教了,，但課上完了覺(jué)得很沒(méi)味兒。到底存在著什么問(wèn)題呢?究竟該怎么上呢?反思無(wú)果后,，上網(wǎng)瀏覽別人的教學(xué)設(shè)計(jì),，發(fā)現(xiàn)也都大同小異，和我的教學(xué)也相差無(wú)幾,。有搜教后記來(lái)看,，看到了因?yàn)槊小氨R永霞”，被一些網(wǎng)友稱作“名師”的老師的該課教后記,。

這篇教后記主要分兩個(gè)部分：第一是對(duì)教材和學(xué)情的分析,，以及大致的教學(xué)設(shè)想，第二是對(duì)前兩則成語(yǔ)教學(xué)片斷的描述及自我點(diǎn)評(píng),。

先看了他對(duì)教材的分析,， 盧老師在讀教材之處也產(chǎn)生過(guò)和我一樣的疑問(wèn)：“看看課文，直白如話,，幾乎找不到訓(xùn)練點(diǎn),，而這三個(gè)成語(yǔ)又是學(xué)生耳熟能詳?shù)模n前他們都能對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的寓意說(shuō)出個(gè)大概來(lái),。那么這樣的內(nèi)容該如何進(jìn)行教學(xué)呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪兒?課堂教學(xué)的訓(xùn)練點(diǎn)在哪兒?學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)又在哪里呢?”然而盧老師通過(guò)自己的進(jìn)一步解讀,，從簡(jiǎn)單走到了更深層次：“這三則成語(yǔ)故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述,，但是在表現(xiàn)人物的時(shí)候,，寫(xiě)作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語(yǔ)前后抵觸的特點(diǎn),，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過(guò)人物的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結(jié)果,，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子,，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對(duì)事物的客觀描述來(lái)表現(xiàn)張僧繇所畫(huà)的龍點(diǎn)睛前后的變化,，從而突出點(diǎn)睛之筆的神奇?！?/p>

看過(guò)盧老師的教學(xué)片段后,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少做法正如我所做了的，但區(qū)別在于,，我是漫無(wú)目的的,，三個(gè)故事的教學(xué)都顯得過(guò)于隨意，沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系,，而盧老師因?yàn)橹俺浞值慕滩慕庾x,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程因?yàn)橛忻鞔_的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)，顯得從容有致,，教學(xué)效果自然也就出來(lái)了,。其實(shí)很多時(shí)候，像我這樣的普通老師不是不會(huì)上課,，而是不會(huì)有目的地清醒地上課,。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學(xué)的思路和方法，更給我以啟示：教學(xué)要有效,，教學(xué)目標(biāo)就要明確;教學(xué)目標(biāo)想明確,，就必須對(duì)教材進(jìn)行深入地自主的解讀。

下面整理一下我在他人的設(shè)計(jì)或反思中所看到的,，與我的教學(xué)相一致的幾點(diǎn)做法：

1,、第一則成語(yǔ)故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手,，理解課題詞語(yǔ),，在讀懂故事。這整則故事的教學(xué)突出對(duì)人物語(yǔ)言的理解和感情朗讀,。

2,、教學(xué)《濫竽充數(shù)》時(shí)，抓住“南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿,?！薄澳瞎壬缓锰幼吡恕,！边@兩句話來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)南郭先生前后不同的心理變化,，想象他內(nèi)心的想法,。

3,、教學(xué)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》時(shí)主要式讓學(xué)生們通過(guò)一些詞語(yǔ)去想象人物的話語(yǔ)，如“一再要求”“驚嘆不已”等,。

盡管有不少相同的“想”,，但我缺少的正是“構(gòu)”,，以后要學(xué)會(huì)深入分析文本,，“構(gòu)想”教學(xué)過(guò)程，才能讓課堂更精彩,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十一

本期來(lái),，我校一直在學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加明確了黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的歷史責(zé)任感和使命感,，使我對(duì)我們偉大祖國(guó)更加有了信心，對(duì)我的工作也更加有了責(zé)任感,，同時(shí)信心也更足了,。近一段時(shí)間以來(lái)，我一直在自查和反思我分管的后勤工作,，覺(jué)得有成績(jī)更有不足,，現(xiàn)特作如下梳理。

一,、現(xiàn)狀

安坪小學(xué)是一所移民遷建學(xué)校,，20xx年從老安坪搬遷至現(xiàn)在的藕塘場(chǎng)鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)7年的建設(shè)(特別是20xx至今),，學(xué)校有了象樣的教學(xué)樓和學(xué)生廁所,，教師和學(xué)生有了住宿的寢室，學(xué)生有了一個(gè)可蒸飯的地方(簡(jiǎn)易廚房),，尤其可喜的是:學(xué)校建成了高規(guī)格的塑膠操場(chǎng),，培植了像樣的綠化帶，校園里綠樹(shù)成陰,、空氣清新,、干凈整潔。

安坪小學(xué)的硬件建設(shè)雖已具備相當(dāng)規(guī)模,，但其內(nèi)部還有許多有待完善的地方,。比如:學(xué)校的配套用房不夠，還缺少功能用房,，沒(méi)有象樣的學(xué)生廚房,，學(xué)生寢室還很不夠，教師辦公設(shè)備落后,，學(xué)生課桌凳破爛不堪等等,。

二,、問(wèn)題分析

安坪小學(xué)之所以能有今天這個(gè)面貌，是國(guó)家大力扶持的結(jié)果,，學(xué)校目前面臨的一系列問(wèn)題,，也是國(guó)家投入不足所造

成的。

搬遷以前的安坪小學(xué)是一所規(guī)模很小的中心校,，原有的設(shè)備少而且差,，搬遷的過(guò)程中又損失嚴(yán)重。國(guó)家近些年投入的大量資金,，全部用于了改善外部環(huán)境,，所以某些設(shè)備設(shè)施還很差，很不到位,。

另外,，學(xué)校(尤其是我這個(gè)后勤主任)沒(méi)能有效的整合資源，為教師和學(xué)生想的還不夠,。沒(méi)能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的工作,，以便最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用。

三,、改進(jìn)措施

1.多渠道爭(zhēng)取國(guó)家的扶持我們的教師團(tuán)隊(duì)要在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)勤儉節(jié)約積累資金搞建設(shè),。

2.有效運(yùn)用現(xiàn)有辦公設(shè)備最大限度的給予師生方便。

語(yǔ)數(shù)辦公室飲水機(jī)要長(zhǎng)期保持有水供應(yīng),，教師辦公室要上鎖,，讓教師安心地在辦公室放東西。長(zhǎng)期對(duì)教師開(kāi)放遠(yuǎn)教室和多媒體教室,，教導(dǎo)處電腦要允許教師在業(yè)務(wù)上使用,，促使教師學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。另外就是從思想上,、生活上給予教師關(guān)愛(ài)，讓廣大教師明白:盡管我們辦公條件比較差,，但領(lǐng)導(dǎo)在精神上是關(guān)心體貼大家的,。

3.整合校內(nèi)資源，讓每個(gè)學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)安穩(wěn),。嚴(yán)格實(shí)行賠償制度。

換掉教室里所有不能用,、不好用的課桌凳,，把保管室內(nèi)能用好用的全部投放到教室。利用假期,，請(qǐng)師傅搞一次維修,，能用的就用,，不能用的就換掉;要號(hào)召教師關(guān)心學(xué)生疾苦，要隨時(shí)了解學(xué)生座位情況,，發(fā)現(xiàn)不能用的,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行更換。

4.充分利用每一個(gè)房間,，讓窄的學(xué)生寢室能通風(fēng),，干凈、無(wú)蚊蟲(chóng),、整潔,。

安坪是個(gè)很熱的地方，學(xué)生寢室到了夏天就會(huì)熱得受不了,，但又不敢開(kāi)窗(因?yàn)槲米佣?。要將所有學(xué)生寢室釘上紗窗,，讓學(xué)生敢開(kāi)窗,，利用周末灑消毒藥殺菌、噴灑滅蚊藥,。全部利用所有房間,，學(xué)校不擠占，開(kāi)學(xué)初要均勻安排學(xué)生到各個(gè)房間,，室內(nèi)有固定的掛帕子,、擱箱子和水桶的地方，讓寢室顯得干凈,、整潔,，學(xué)生愿意住。

總之,，我校的后勤服務(wù)工作既要從硬件上加大投入,，又要在服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量上改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們對(duì)這些工作想得更細(xì)了,，能切實(shí)從教師、學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，尤其是我們的責(zé)任心更強(qiáng)了,，信心更足了，我相信:在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，我們的工作一定會(huì)朝著科學(xué),、高效、合理的方向前進(jìn),。安坪小學(xué)的明天更美好!

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十二

為了讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，以便更好的達(dá)到家園共育，因此,，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng)

早上,，大多數(shù)家長(zhǎng)都早早的來(lái)到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng),，在早操時(shí),，全班幼兒積極性較高，這離不開(kāi)領(lǐng)操老師的熱情,，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合,。在吃水果的過(guò)程中，孩子的常規(guī)不太好,，這需要平常我們老師多督促,，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。在家長(zhǎng)看完孩子們做操,、喝水,、吃水果之后，緊接著就是我們的一個(gè)教育活動(dòng),。今天的教育活動(dòng)是上的邏輯思維課程,，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都比較陌生，所以我想通過(guò)這次活動(dòng),，讓他們了解這門(mén)課程,，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門(mén)課程是對(duì)的選擇。

活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)很高興,，對(duì)于孩子在游戲中的樂(lè)趣以及掌握的知識(shí),，紛紛表示欣慰。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好,，而且不大但,，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒,，這種做法是不對(duì)的,，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容,。 在本次家長(zhǎng)活動(dòng)中,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī),。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提,。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì),。使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重,。

3、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與游戲,，是個(gè)很好的互動(dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L(zhǎng)的存在,，感覺(jué)有點(diǎn)忽視了他們,。并趁此機(jī)會(huì)介紹一下思維課程家長(zhǎng)在家的引導(dǎo)方法。

總之,，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要尊重幼兒、理解幼兒,。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自主探索學(xué)習(xí),。使其身心獲得和諧發(fā)展。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十三

當(dāng)上完了“學(xué)寫(xiě)讀后感”這堂作文課后,，我沒(méi)有半點(diǎn)興奮和激動(dòng),，聽(tīng)到同級(jí)組的老師說(shuō)很好，我有些許欣慰,。因?yàn)槲宜系倪@節(jié)課是超常態(tài)的課,，是普通得不能再普通的課。

當(dāng)我們六年級(jí)語(yǔ)文組確定了《探討小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文難對(duì)策的行動(dòng)研究》作為本年級(jí)組研究的這個(gè)小課題后,，我們就立即分工合作了,。我很享受這個(gè)合作的過(guò)程，也非常樂(lè)意承擔(dān)公開(kāi)課的任務(wù),。

我之所以選擇上“學(xué)寫(xiě)讀后感”那是有原因(哈哈,，根據(jù)需要而上吧)。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)生們交上來(lái)的讀后感,，不是原文的縮寫(xiě)，就是滿紙都是大道理,，滿肚子的大話,、空話。概括一下學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題有：

第一,、“讀”和“感”分離,。有些同學(xué)寫(xiě)讀后感,，只寫(xiě)“讀”而不寫(xiě)“感”，成了這本書(shū)或這篇文章的“內(nèi)容簡(jiǎn)介”,。也有同學(xué)寫(xiě)讀后感,，只寫(xiě)“感”而不寫(xiě)“讀”，成為無(wú)根底無(wú)病呻吟,。

第二,、“讀”和“感”在文章之中兩分天下，前邊的“讀”實(shí)際上是寫(xiě)文章內(nèi)容簡(jiǎn)介,，后邊發(fā)一通感慨就算了事,。

第三、選不好感受點(diǎn),，不會(huì)結(jié)合實(shí)際,，感想很空泛。

看來(lái),，學(xué)生們還沒(méi)有掌握寫(xiě)讀后感的方法,，于是我便針對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題，就選擇了教“學(xué)寫(xiě)讀后感”,。

為了利用好課堂這一主陣地,，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)過(guò)程：首先讓學(xué)生給 “讀后感”下定義(寫(xiě)讀后感，就是在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,，把獲得的感受,、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái),。),，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方向。然后通過(guò)范文《勤能補(bǔ)拙——〈愛(ài)因斯坦成功的秘訣〉讀后感》引路,，讓學(xué)生通過(guò)讀,、思、議等形式,，老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo),，使學(xué)生領(lǐng)悟并歸納出寫(xiě)讀后感的方法——讀是基礎(chǔ)，感是重點(diǎn);聯(lián)系實(shí)際,，有感而發(fā);觀點(diǎn)明確,，敘議結(jié)合;格式正確，過(guò)渡自然,。接著給學(xué)生提供一些優(yōu)美詞匯,，要求達(dá)到讀準(zhǔn)確，讀流利;懂意思，快速記,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章來(lái),，這里也是教會(huì)學(xué)生積累和運(yùn)用。然后在學(xué)生掌握了寫(xiě)讀后感的方法與步驟的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生讀《流沙歲月》這個(gè)故事,，討論并解決解決兩個(gè)問(wèn)題：一，故事主要講了什么?你想到了什么?二,、你覺(jué)得自己是一只正在醞釀“珍珠”的河蚌,，還是一只貪玩的河蚌?最后讓學(xué)生擬題習(xí)作。

課上完了,，我覺(jué)得自己能按預(yù)期的計(jì)劃完成,，如果接下來(lái)用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)筆，老師能在學(xué)生的習(xí)作過(guò)程作及時(shí)指導(dǎo),，并對(duì)作品進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),，可能收效更大。

其實(shí),，學(xué)生要寫(xiě)好讀后感,，首先做到對(duì)給出的文章用心地讀，用情地讀;其次要選好“感受點(diǎn)”,，一篇好的文章或一本好書(shū),，可寫(xiě)的感受點(diǎn)很多，我們只能根據(jù)自己的實(shí)際或身邊的實(shí)際選擇一個(gè)自己最善于寫(xiě)的來(lái)寫(xiě);最后要聯(lián)系實(shí)際,，有感而發(fā),，因?yàn)闆](méi)有情感的讀后感是蒼白無(wú)力的，是不能感染人的,。

總之，不管上什么課,，一定要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，實(shí)實(shí)在在，確定學(xué)生掌握的知識(shí)就要落到實(shí)處,，絕不能蜻蜓點(diǎn)水,。若果我們?cè)诖_定教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)容的重難點(diǎn)后，能根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，做到思路清晰,，突破重難點(diǎn)，過(guò)渡自然,，隨機(jī)應(yīng)變,，在善于激發(fā)學(xué)生參與課堂的同時(shí)，善于傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出中肯的評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,，我看這節(jié)課就算成功了。記?。骸笆谥贼~(yú)不如授之以漁”,，“教是為了不教”。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十四

通過(guò)跟班檢查,，抽查現(xiàn)對(duì)本月護(hù)理工作做出以下小結(jié)：

在對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理班和陪班的檢查中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度以提高護(hù)理質(zhì)量確保安全,。

堅(jiān)持查對(duì)制度

(1)醫(yī)囑班班查對(duì)，并有記錄;

(2)護(hù)理操作時(shí)三查七對(duì);

(3)檢查填寫(xiě)輸液卡,，吸氧卡與醫(yī)囑相符

(4)堅(jiān)持床頭交接班制度及晨晚間護(hù)理,，預(yù)防了并發(fā)癥及各種隱患的發(fā)生

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面每周進(jìn)行專科知識(shí)學(xué)習(xí)提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),，并學(xué)習(xí)院會(huì)思想,。

在跟班檢查，抽查中護(hù)理工作仍存在一些問(wèn)題：

1,、各別護(hù)士素質(zhì)欠缺,，在操作技術(shù)上，無(wú)菌觀念不強(qiáng),，對(duì)該護(hù)士進(jìn)行批評(píng)教育,，對(duì)其進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)考核。

2,,、年資較低的護(hù)士在處理一些溝通上的問(wèn)題時(shí)仍有欠缺,，對(duì)此，由年資高的護(hù)士對(duì)年資低的護(hù)士傳授一些經(jīng)驗(yàn),。

3,、基礎(chǔ)護(hù)理的護(hù)士在對(duì)病人住院多日仍未留取二便標(biāo)本的督促工作有欠缺，今后須加強(qiáng)這方面工作,。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十五

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐和努力,，結(jié)合本職工作和本校情況對(duì)工作思路進(jìn)行了重新的思考和定位，本著“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易”“小心做事方能最大程度減少意外發(fā)生”的思想,，決心減少以往轟轟烈烈的活動(dòng)，去除以往那種浮躁的心理,，靜下心來(lái)抓好內(nèi)部管理,，使學(xué)校工作回歸自然，回歸課堂教學(xué),，回歸常規(guī)的教育教學(xué)管理,，努力將各項(xiàng)工作做精細(xì)、做規(guī)范、做踏實(shí),、做具體,。圍繞這個(gè)思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我自己也進(jìn)行了分析和深入的思考,，我個(gè)人的拙見(jiàn)認(rèn)為學(xué)校的管理應(yīng)做到：學(xué)校管理精細(xì)化、教師發(fā)展研究化,。

學(xué)校管理的精細(xì)化：

學(xué)校工作計(jì)劃就是這一理念的具體體現(xiàn),，本學(xué)期我們沒(méi)有做大量的理論研討，而是對(duì)各項(xiàng)日常工作進(jìn)行了細(xì)化,，本學(xué)期的工作更加求真務(wù)實(shí),，更加注重學(xué)生、教師,、學(xué)校的和諧發(fā)展,。在我們的工作計(jì)劃中，領(lǐng)導(dǎo)工作的分工,，什么人,，什么時(shí)間，做什么事,，全都一覽無(wú)余,，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，便于操作;教師工作有備無(wú)患,，有條不紊,。

1、精細(xì)化管理要求領(lǐng)導(dǎo)以身作則

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，落實(shí)管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化、明確化,，要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位,、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理,，處處有管理,，事事見(jiàn)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要個(gè)個(gè)以身作則,，人人爭(zhēng)當(dāng)模范,。要求老師做到的事情，全體領(lǐng)導(dǎo)都要做到，而且要做得更好,。比如：要求教師幾點(diǎn)到校,、幾點(diǎn)開(kāi)會(huì)，班子成員必須早于教師到校,、到會(huì);要求教師參加的活動(dòng),，班子成員也要以班子為單位派人參加;要求教師讀書(shū)、聽(tīng)課教研,，班子成員也要堅(jiān)持讀書(shū),、聽(tīng)課教研;

2、精細(xì)化管理要求領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任意識(shí)和協(xié)作意識(shí)

合作精神,、協(xié)作能力,，是現(xiàn)代社會(huì)中每一個(gè)人都需要具備的素質(zhì)。而作為領(lǐng)導(dǎo)集體中的成員,，更需要具備這種素質(zhì),。有這樣一個(gè)口號(hào)，“像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)集體的形象和團(tuán)結(jié)”,。在這一口號(hào)的號(hào)召下再堅(jiān)持求同存異,，把思想統(tǒng)一到辦學(xué)立教上來(lái)，用共同的事業(yè)來(lái)成就個(gè)人,，成就集體,，把自己的全部心智和注意力都用到開(kāi)創(chuàng)學(xué)校明天上，讓班子成員之間在風(fēng)格特點(diǎn),、個(gè)性和才能等方面的差異成為互補(bǔ)的資源而不是矛盾的起源,。我校的精細(xì)化管理做到了班子成員分工明確，并強(qiáng)化“我分管我負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識(shí),，每項(xiàng)工作做到有布置,、有督促、有檢查,、有成效;同時(shí)強(qiáng)化協(xié)作意識(shí),，學(xué)校工作不論份內(nèi)份外，相互配合,、相互協(xié)調(diào),。另外作為班子成員必須謙和，有禮,、有節(jié),、不露鋒芒，有自知之明,，善于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子其他成員的作用,，形成整體合力,。

引進(jìn)教師學(xué)習(xí)性觀念提倡教師發(fā)展研究化：

一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去的自己,。教師要不斷地超越過(guò)去的自己,，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神,，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝,，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值,。一個(gè)教師要想成為真正的名師,，學(xué)習(xí)研究的速度務(wù)必大于教育變革的速度。教師要將“研究”作為最重要的職業(yè)需要,，形成“人人是研究之人,，時(shí)時(shí)是研究之時(shí)，處處是研究之處,，事事是研究之事”的理念,。

近幾年來(lái)，我們一直致力于打造一支業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的教師隊(duì)伍,，我們?cè)谛@內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，舉辦了全員參與的“英語(yǔ)教學(xué)觀摩課”等各科比賽,，組織學(xué)校各部門(mén)相互協(xié)作同時(shí)構(gòu)建起了校際間合作交流的平臺(tái),。我們先后與新源縣、伊寧市和我縣的多所兄弟學(xué)校舉行了互動(dòng)研討交流,，提高了教師的授課水平和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。成績(jī)是不可磨滅的,。但同時(shí)對(duì)多年的教學(xué)工作有幾點(diǎn)反思：

1,、近幾年，為發(fā)展教師隊(duì)伍我們費(fèi)盡心思,，打造了多種形式的教研活動(dòng),，無(wú)論從形式、內(nèi)容和效果,，都讓人有新的感覺(jué),，這些活動(dòng)雖生動(dòng)，教師“看在眼里,，聽(tīng)在耳中”,，但是否“深入心中”?

2、近幾年,，無(wú)論優(yōu)質(zhì)課還是論文獲獎(jiǎng),，教學(xué)成績(jī)頗多，但細(xì)數(shù)獲獎(jiǎng)人員,，無(wú)非有數(shù)的那么幾個(gè),，在近80名教師的學(xué)校中比例估計(jì)連15%都不到;每年論文獲獎(jiǎng)數(shù)篇，但有幾位教師是自己的研究的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)?每每遇到上級(jí)檢查,、評(píng)優(yōu)課,，能站出來(lái)挑大梁的還是那么幾個(gè)。我們的教師目前勝任課堂教學(xué)毫無(wú)問(wèn)題,，但他們?nèi)狈Φ氖侨粘５难芯?，他們?yīng)該研究自己的課堂、研究別人的課堂,，讓研究伴隨個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng),。

3、目前倡導(dǎo)的教研活動(dòng)非常的好,，這是教師研究成長(zhǎng)的一種途徑,。在開(kāi)展校本教研時(shí)學(xué)校就曾提出了“以會(huì)代培”“以學(xué)代訓(xùn)”的思路，教師通過(guò)自我學(xué)習(xí),，提升了自己的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)方式，較好地把學(xué)到的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。學(xué)校在這方面力度比較大,，教師的自覺(jué)性也在慢慢提高，我覺(jué)得在這個(gè)良好的基礎(chǔ)再加強(qiáng)一下組內(nèi)日常的讀書(shū)研究氛圍,。

學(xué)校管理精細(xì)化,、教師發(fā)展研究化對(duì)一個(gè)學(xué)校有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和作用，我校將繼續(xù)沿著這一思路實(shí)踐,，爭(zhēng)取取得更好的工作成績(jī),。

穩(wěn)定工作反思報(bào)告 近期工作反思報(bào)告篇十六

在識(shí)字教學(xué)課上，我主要采用以下教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)達(dá)到識(shí)字的目的。

1,、看圖識(shí)字低年級(jí)學(xué)生具體形象思維比較活躍,，特別是一年級(jí)學(xué)生，如果通過(guò)生動(dòng)而有趣的圖片,，并結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系身邊的人和事物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物將有利于提高識(shí)字教學(xué)的效率,。

2、比較聯(lián)系識(shí)字在生字中有許多形近的,，在學(xué)習(xí)時(shí),，不讓學(xué)生單獨(dú)去認(rèn)字,，而把形近的字一并出現(xiàn)，在比較中識(shí)字,，在聯(lián)系中區(qū)別,。

3、游戲識(shí)字學(xué)生學(xué)過(guò)的字很快會(huì)忘記,，在教學(xué)過(guò)程中,，巧妙利用游戲設(shè)計(jì)豐富多彩情境使學(xué)生樂(lè)學(xué)，喜歡學(xué),，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿,，能夠主動(dòng)識(shí)字，快樂(lè)識(shí)字,。

4,、結(jié)合生活識(shí)字漢字在日常生活中隨處可見(jiàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周?chē)氖挛?，學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣,，我讓學(xué)生在校內(nèi)，在家里,，在街上,，在社區(qū)，通過(guò)讀書(shū),，看報(bào),，看電視，看廣告字……只要見(jiàn)到漢字,，就鼓勵(lì)學(xué)生自己去識(shí)記,，不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)回家問(wèn)家長(zhǎng)，達(dá)到識(shí)字目的,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生正確理解字義在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，我還根據(jù)漢字字義方面的特點(diǎn)運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,，用具體事例加注明，我用直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解字義,，把抽象的知識(shí)變成學(xué)生看得見(jiàn),，摸得著，聽(tīng)得到的東西等,，幫助學(xué)生在理解字義方面取得事半功倍的效果,。