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有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇一

一、進一步深化課程改革,，努力提高課堂教學(xué)水平

一學(xué)期來,，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究,，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平,，不放過一次學(xué)習的機會，給課改年級教師創(chuàng)造機會,，多多參加各種學(xué)習,，使我校教師對新課程、新理念有了進一步的認識,，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念,。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標,，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，扎實地進行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標,、新教材的教與學(xué)的方式,，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,，進一步推進信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,，經(jīng)過二者的有機整合，到達教學(xué)的更優(yōu)化,，全面促進學(xué)生的終身發(fā)展,，促進教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展,、共同成長,。本學(xué)期，在進修校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在我們的全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,，(即一人一課活動)各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，都進行認真的評審,，不放過每一個細節(jié)，最終由教研組初評,，中心校教研組終評,，公開亮分，公平競爭,，公正評比,，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。

二,、加強校本培訓(xùn)和教研工作,，努力實踐研培一體

課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè)，經(jīng)過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提,。為此,，我校進取組織擔任高效課堂實驗教師擔任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進行了很好的示范引領(lǐng)作用,。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要,，結(jié)合教學(xué)實際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進行的培訓(xùn)學(xué)習,，本學(xué)期,，學(xué)校共開展全校性評課活動兩次，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次,，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高,。教學(xué)水平和本事大大增強。

并且,，我們還組織部分教師,，到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué),、杜陽中心小學(xué)聽課,、學(xué)習,，為我校教師提高授課水平,，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),，回到本校后認真進行反思,，寫出學(xué)習心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐,，在教學(xué)中立于不敗之地,。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作,，對課改的實施有著巨大的推動作用,。所以，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細致,、抓落實,。第十五周，學(xué)校專門安排參加市級培訓(xùn)教師趙建平教師進行團體培訓(xùn),，大大促進了教師的專業(yè)化迅速成長,。

三、堅持團體備課,，促進課堂教學(xué)水平的提高

課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程,，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實驗工作確保順利進行,。

(1),、加強行政指導(dǎo)，組織團體備課,，解決高效課堂教學(xué)中的疑點,。為了加強對實驗工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實踐研培一體,。加強了對課改實驗的組織,、指導(dǎo)、落實,、檢查,、經(jīng)驗交流、鑒定等一系列工作,。各學(xué)科互通實驗的情景,，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系,，使課改實驗更具活力,。為了進一步促進新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和本事,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展,。

為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認識,，對新的教法、教材的重點,、難點有統(tǒng)一的把握,，經(jīng)過學(xué)科研討，首先談自我對教材的理解與教學(xué)設(shè)計,，然后大家共同討論,，探索新路，設(shè)計出最佳教學(xué)策略,，以便應(yīng)用在教學(xué)之中,，有效地提高了課堂教學(xué)效果。選出每單元主備人,，再由其他學(xué)科教師進行二次備課,，上課后進行反思。每一次的團體備課,，都是一次校本培訓(xùn),，同時也是一次教學(xué)研究，使教師越來越感到離不開團體備課了,，教師在教學(xué)中有了問題和疑問,，到團體備課時就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒有地方去請教了,。

(2),、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點

隨著課改工作的不斷深入開展,，每一位教師都必將參與到這項改革中，所以,，我們十分注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時,，結(jié)合了本校教師的實際情景,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后,，都要求寫心得體會和反思,，談對課改的認識和體會，并

要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自我的教學(xué)實踐中去,。一學(xué)期來,，經(jīng)過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時學(xué)習,，并且學(xué)后認真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自我的教學(xué)之中本學(xué)期,，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,，參加盛市教學(xué)論文評選活動,。

四,、規(guī)范管理，促進教學(xué)工作

(1),、堅持常規(guī)教學(xué)

為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進程,，學(xué)校定時組織班子成員,、教研組長、教師代表對教師的教案,、學(xué)生的作業(yè),、教輔叢書等進行檢查和評價，對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用,。

(2),、抓好實驗、電化教學(xué),，提高教學(xué)效果

做好實驗,、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果,，克服困難,，強化了實驗設(shè)備的管理，強化了實驗完成率指標的評價和考核，這學(xué)期,，要求教師演示實驗必做,，學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率,，提高了實驗教學(xué)效果,。

當然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,，諸如教師教改善取性不高,，教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題,，進取整改,，力爭取得更大的成績。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇二

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進取開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法,，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改善學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3,、構(gòu)建社會、家庭,、學(xué)校同步絡(luò)

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學(xué)校進取構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。《二小周報》,，每兩周出版一期,，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動,，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生,、家長供給了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情景,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了很多的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感,。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓(xùn)練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準,，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比,、標志佩戴情景、食堂取飯情景,、違紀情景的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情景采取突擊檢查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部,、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認真負責,，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負責;學(xué)校禮儀由班主任教師負責。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。

經(jīng)過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。經(jīng)過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，構(gòu)成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

三,、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出,，理解法制教育,。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

四,、其他工作

1,、家庭教育工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會,，家長出席率達90%,。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與教師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期,，二址學(xué)校環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學(xué)生們更加愛惜學(xué)校里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點,。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱,，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說,，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自我應(yīng)當為此殊榮做些什么,。

3,、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進學(xué)校,，放學(xué)后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次被評為“遼寧省交通安全學(xué)校”光榮稱號,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡,，班風,、學(xué)風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇三

本學(xué)期,，我接手了八年級和九年級兩個班級的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作,。而教導(dǎo)工作十分的繁重,，使得我在課堂教學(xué)方面的時間投入，有些不夠,。但一向以來,，都是勤勤懇懇、認認真真的進行我的教學(xué)工作,。如今臨近學(xué)期結(jié)束了,，我也對自我這個學(xué)期的教學(xué)工作進行了總結(jié)，目的是期望能準確的對待自我的工作,，更期望能把握好以后的教學(xué)方向和目標,。

一、制定貼合學(xué)生實際情景的教學(xué)計劃

由于八,、九年級學(xué)生的學(xué)情不一樣,，學(xué)風不一樣，原有的知識構(gòu)成也不一樣,，這就要求我在制定教學(xué)計劃的時候,，要異常注意他們所隱含的不一樣情景。

對于九年級學(xué)生,，因為八年級的時候,，我已基本上掌握他們的學(xué)習情景(以前的科學(xué)是另外一個科學(xué)教師任教的，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構(gòu)成,。而對于他們的學(xué)生更是耳濡目染,、深刻了解。針對這些情景,，這個學(xué)期開學(xué)的時候,，我就制定了一個十分詳細的`教學(xué)計劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中,，我走的也是嚴格,、負責的路線，就是期望能使自我的教學(xué)工作順利的進行,。

對于八年級學(xué)生,，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對學(xué)生的學(xué)習情景和狀態(tài),，都有比較詳細的了解,。深知這個班級學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象，但這個班級有一個很好的條件：學(xué)生的紀律十分好，這讓我在制定教學(xué)計劃時,，有了充分的準備——利用學(xué)生之間的傳,、幫、帶作用,。在此種.種條件下,，我本著面向全體學(xué)生，既注重實效,、有注重實際的精神,，制定好了這個學(xué)年的工作計劃和這個學(xué)期的教學(xué)計劃。

二,、抓好教學(xué)過程,、激勵并維持學(xué)生的學(xué)習興趣。

由于八年級的學(xué)習情景很差,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識的進一步掉落,，到了九年級，班級里對學(xué)習感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,，這給我自我的教學(xué)帶來了必須的難度,。同時，這個班級的學(xué)習氛圍十分差,，班級里有34的學(xué)生沒有學(xué)習狀態(tài),，更沒有學(xué)習的心思。

如果一味的貫徹學(xué)習目的和資料,，我怕會引來更差的效果,，在備課的時候，我往往想的更多的是如何對課堂資料進行處理,，讓枯燥的學(xué)習生活多一點精彩,。但我并沒有因為這樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生,，或者放棄了后進生,，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深奧的專業(yè)術(shù)語,，我更多的是進行深入淺出的分析,，實在不行的，再另外處理,。一年下來,，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣,。

而對于八年級學(xué)生,，學(xué)習的情景比較好,，基礎(chǔ)也比較扎實，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,。我想提高后進生的基礎(chǔ)知識,，不能只靠我自我一個人，這樣的效果會很差,，找了很多的學(xué)生,，做了很多的思想工作，最終將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫帶教學(xué),，用學(xué)生的思維給學(xué)生補習，效果也不錯,。

課堂上,，教學(xué)的資料雖然以突出基礎(chǔ)知識為主，但很注重知識的提高,。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,，我不僅僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)資料，擴展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的學(xué)習興趣和好勝心,，來把握優(yōu)生的心理動態(tài),。一個學(xué)期下來，效果也不錯,。

這種班級的教學(xué),，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好,，優(yōu)生吃飽”,，有必須的難度，但我一向在努力,?？偟膩碚f，我們的教學(xué)都以落實基礎(chǔ)知識為主,，加強知識的延伸,，聯(lián)系生活的實際，營造簡便的課堂氣氛,，讓每一個學(xué)生都能感受到：學(xué)習其實是簡便的!科學(xué)其實就在身邊,，學(xué)習科學(xué)就是感受生活……

讓他們喜歡上我的科學(xué)課，是我最大的動力,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇四

作為一名科學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習，努力提高自我各方面的本事?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我進取參加各種學(xué)習培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習,，并做好學(xué)習筆記,，提高自我的思想覺悟。認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重團體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《中學(xué)科學(xué)課程標準》和《中學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能理解我,、喜歡我,。在工作中，我進取,、主動,、勤懇、職責心較強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔任六年級的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，中學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自我肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我明白,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自我,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1,、課前準備：課前要備好課,，必須要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗十分重要,，所以，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，可是為了上好課，我就自我找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習情景：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情景，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并研究到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：研究教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情景各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情景：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習進取性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，異常是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，

提高他們的學(xué)習進取性,，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門趣味、重要的學(xué)科,。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度,，學(xué)習才能有提高,。

6、不斷學(xué)習：進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三,、開展科學(xué)活動,，全面普及、注重提高,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，進取開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實踐性、創(chuàng)造性,，資料豐富,、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動如下：1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社會進行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情景調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些了解,，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,，也懂得了平時如何在自我的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電的方法,。2、讓學(xué)生制作科普手抄報,，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中,，學(xué)習科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì),。3,、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,，以到達從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的,。4、成立科學(xué)興趣小組,，讓學(xué)生經(jīng)過活動進行科學(xué)探究,，實驗操作,，展示自我的科技才華,，活動的目的不僅僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生經(jīng)過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的本事培養(yǎng)。

四、工作考勤方面：

我熱愛自我的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，我進取地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習,，以提高自我的教學(xué)水平。除了認真做好自我的教學(xué)工作之外,，還進取參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他教師做好學(xué)校的各項工作;有教師請假，也能夠服從學(xué)校安排,，認真代課,，批改作業(yè),，盡自我最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情景,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫忙,，互相溝通,。

五、繼續(xù)學(xué)習,，不斷提高,。

在緊張工作之余，時刻覺得自我有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自我充充電,，異常是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自我在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自我多

看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應(yīng)對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自我的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自我的一套思維,。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)本事還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇五

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。回顧過去,，雖很繁忙但也很充實,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在各任課教師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時鑒定經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，現(xiàn)將本年工作鑒定如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，認真的參加每一次會議和升旗儀式,。同時面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生,、嚴格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦學(xué)生,，以身作則,，為人師表。不散布消極言論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，虛心向他人學(xué)習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕教師我明白自我的經(jīng)驗和積累是有限的,，所以我很珍惜每個學(xué)習的機會,，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認真學(xué)習,，作好詳細的會議記錄,，并結(jié)合班級具體情景進行分析、開展教學(xué)工作,。在平時在教學(xué)過程中,，本人進取認真鉆研教材、備好每一個教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，進取參加聽課,、評課活動,，努力提高自我的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成

比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、班主任工作方面：

首先，注重思想政治和道德教育,。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,。同時,，進取開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于班級的學(xué)習生活中來,。

其次,，與科任教師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面,、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法,，提高學(xué)習成績,。

再其次，進取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長,。

四,、成績方面：

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假,，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名,。

總之,，在今后的工作中，我會一如既往,，盡職,、盡責、盡心,、盡力的去做好本職工作,，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇六

轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。本期按照預(yù)定的教學(xué)計劃，按時,、按質(zhì),、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改善,，學(xué)生學(xué)習興趣的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升,，學(xué)生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高,，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線,，明白了我國的基本國情,，樹立了強烈的社會職責感和高尚的愛國情操。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情景總結(jié)如下：

一,、師德方面：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自我的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自我陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了很多的書籍,，不斷提高自我水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面：

擔任八年級、九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自我職責之重大。認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自我教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強,。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是教師的“教師”,。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多,，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的`關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間進取學(xué)習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年,，我擔任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了必須的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇七

回顧一學(xué)期工作,，我深刻體會到,，教師工作十分辛苦，不僅僅擔負著教書的工作,，更擔負著育人的重擔,。教師是學(xué)生班團體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作主力軍,。

一、思想政治方面

我能進取參加政治學(xué)習,，關(guān)心國家大事,，遵守工作紀律，團結(jié)同事,，熱心幫忙同事;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實,，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

作為一個新教師,，進取參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求，認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習好大綱,，虛心向同事教師學(xué)習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,，我盡量將課程形象化,。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語,、重點資料記在備課本上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習印象。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,。認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的進取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),，耐心講解，及時查漏補缺,。并能進取與家長聯(lián)系,，及時溝通情景，使家長了解情景,，以便雙方配合輔導(dǎo),。輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常在課后進行適量的輔導(dǎo),，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習信心。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、職業(yè)道德

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛,，沒有私利與目的,，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和活力,。

1,、愛是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的基本情景的了解,。這是做好教育工作、避免盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。為了解學(xué)生我常和他們在一齊,，課間和他們一齊聊天，中午休息時和他們閑聊,、下棋,，在閑談過程中了解他們的基本情景。經(jīng)過一段時間的了解,，我對班級學(xué)生的基本情景掌握了不少,。了解了學(xué)生的基本情景，才能有的放矢地去幫忙他們,。

2,、愛是關(guān)懷。

師愛,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫忙學(xué)生,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生：學(xué)習好的要愛，學(xué)習一般的要愛,，學(xué)習差的也要愛,。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體,。

3、愛是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)當是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,、成長。僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點,，但他們熱愛勞動，樂于助人,，有很好的思想基礎(chǔ),，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點提高都有給予鼓勵,，從不以分數(shù)論英雄,，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定,。逐漸提高他們的自信,，相信經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)會對他們另眼相看,。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認識到教師要熱愛每個學(xué)生,，尤其是對后進生要多給些溫暖,，理解,、尊重,、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。用心培育孩子對團體和他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人和社會的職責感，那么健全的人格構(gòu)成了,。

4,、愛是職責。

愛學(xué)生要深入理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生,，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來,。

作為一個教師,，我有職責引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學(xué)到知識;有職責引領(lǐng)他們張開夢想的風帆,，駛向夢中的彼岸;有職責引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

在教學(xué)中我嘗試多種易于理解的方法進行教學(xué),。異常是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識,，由此吸引了學(xué)生的注意力，并且還有意想不到的收獲,，學(xué)生知識面明顯有了拓展,。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習時，一視同仁,。我們班有些學(xué)生學(xué)習困難,，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo),。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教,，親自教，讓同學(xué)考他們,，我親自考他們等方法,，促使他們學(xué)習。經(jīng)過期中考試,，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習有了一點提高,。教師的職責不僅僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，只會隨心所欲地玩鬧,。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識,。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習

進取學(xué)習各種教育理論,，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法,，適應(yīng)當前教育形式，為進行教學(xué)做好準備,。進取參與新教師進修學(xué)習,，不斷充實自我。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,，學(xué)習制作多媒體課件,，同時也盡可能幫忙同事上網(wǎng)查找資料等。

五,、事業(yè)心,、職責心

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到脈絡(luò)清晰,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大提高。

3,、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。教育學(xué)生要注意環(huán)保,，增強主人翁意識和職責感。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。尤其我是個新教師,，在各方面還有很多的不足之處,，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習,，以不斷提高自我,。并且社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇八

很快地,，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個學(xué)期我擔任九年級(3、5)班思想品德,。能夠說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴格要求自我，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足此刻,，放眼未來,，轉(zhuǎn)變思想，進取探索,，改革教學(xué),。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，進取探索,，改革教學(xué)，收到了較好的效果,。在階段性工作鑒定的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定

一、認真鉆研教材和教法,。

雖然過去一年上過九年級的課程,，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學(xué)識是無止境的,。我繼續(xù)認真學(xué)習了教材,、大綱、教法,，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握了知識的邏輯,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行,。

二,、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

整個學(xué)期,，在教學(xué)上,，我都嚴格要求自我，試著努力做好教學(xué)“六認真”工作,。后階段,，我在鑒定前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

認真及時備課,。對于新教材,，我已經(jīng)接觸過一年,，可是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前,，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問題,，及時請教相關(guān)教師。這樣能夠把整堂課備得充實而到位,，也僅有這樣,，才能把課本知識真正落到實處。認真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗,，我認為如果學(xué)生上課認真聽的話,，課后溫習功課時能夠到達事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不一樣難度的問題,，要求不一樣層次的學(xué)生勤動腦,，進取的參與到課堂活動中去。經(jīng)過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績,。適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實際情景給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交，及時批改,，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤,。努力做好培優(yōu)扶差工作。

本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要經(jīng)過每次的測試,，有針對性地對他們進行輔導(dǎo);而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導(dǎo),。

三,、不足之處還需改正

本學(xué)期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學(xué)習方面，對自我的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習上還有待提高,。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。所有這些不足,，都還有待于自我去努力,。我相信，只要自我有決心,，必須能夠?qū)⒆晕疫@些不足改掉,。我會不斷努力，并虛心理解指導(dǎo)教師的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓!

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇九

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在校園和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初的工作計劃,，抓好教學(xué)常規(guī)，認真組織“講學(xué)稿”模式的實踐,，用心開展教研活動,，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念,，努力提高課堂教學(xué)效率,，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、用心進行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習，努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習將群眾學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合,，專題學(xué)習與問題探討相結(jié)合,，認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,，學(xué)習新理念,，落實新課標，擴展視野,，更新理念,，提高自身素質(zhì),。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學(xué)習了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習策略》，對我們實施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期用心組織全體教師參加20__國培計劃,，認真聽取專家講座，用心撰寫學(xué)習心得,，成績合格全部在合格以上,。

二、抓好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計,，七年級進行了講學(xué)稿的第三次修改完善,，八年級進行第二輪的修改完善，九年級教師應(yīng)對新教材,，認真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計,，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿,。

2,、提高上課的效率,，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂,，針對學(xué)生的預(yù)習狀況,，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來，主動解決問題,。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間，透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識,。

3,、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè),，利用自習課,、晚自習的時間進行個別輔導(dǎo)，效果十分好,。像李小斌老師在期末測試中,，成績明顯超過其他老師。

4,、抓好單元知識達標檢測,，及時做好檢測分析、查漏補缺,、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評,，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思,，共同尋找方法措施,，及時改善教學(xué)。

三,、用心開展教研活動

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用),、課題研究、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動,。

1,、繼續(xù)進行講學(xué)稿模式的教學(xué)實踐，精心制作講學(xué)稿,，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué),。七、八年級以推進講學(xué)稿模式開展專題研討,。

2,、加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，運用電子白板,，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量,，強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué),。

3、用心進行講學(xué)稿模式三課活動,。

(1)新教師的匯報課：由韓慧寧,、蘇園星兩位教師承擔，分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學(xué),。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英,、曹麗霞,、李斌兵、馬錦石等教師承擔,，分別進行《有理數(shù)的加法》,、《積的乘方》、《完全平方式》,、《概率》的公開課,。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學(xué),，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,。

每位老師的公開課教研組提前布置，,，要求每位教師在上公開課前,，準備好課時說課、講學(xué)稿,，制作課件,，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進行研討，如教學(xué)資料安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，并結(jié)合教學(xué)實際把聽課狀況及時反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。每次教研活動，本組教師用心參加,，在點評研討后,，做課教師及時對課堂教學(xué)進行反思，使自身的教研潛力有進一步的提高,。

4,、配合教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作,，做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總,，及時進行質(zhì)量分析和反思,，找不足，糾正偏差,，不斷改善教學(xué)措施,，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作。

5,、配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國培學(xué)習,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四五分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習,、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習,、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強課程改革的研究,。組織教師撰寫論文。

4、激勵全體教師進行課改用心性,。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫忙學(xué)生認識自我,，建立自信。

五,、注重教學(xué)科研,、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭,，同級老師互相交流,，群眾備課，討論授課的方法,，相互聽課,，取長補短，加強隨機教研,。每位教師用心參與活動,，各抒已見，充分討論,，統(tǒng)一認識,，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風格進行個性化的修改，完善群眾備課,。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

六、存在問題：

1,、數(shù)學(xué)教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高。

2,、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo),，三位教師各進行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少,。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯,，轉(zhuǎn)化措施不能持久進行。

4,、教學(xué)方法有時不能吸引學(xué)生學(xué)習,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠,。個性是期末復(fù)習中,，訓(xùn)練量大，學(xué)生自主活動少,。

七,、努力方向。

1,、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習,，學(xué)習新課標，鉆研新教材,，掌握新的教育教學(xué)觀念,。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合。透過實踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，努力提高課堂效率。

2,、加強培優(yōu)輔差的力度,，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入,。

3,、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng),。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十

“風雨送春歸，飛雪迎春到”,，一個學(xué)期立刻結(jié)束,。回顧教務(wù)處工作,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排,，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督察,、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學(xué)管理，加強教學(xué)研究教學(xué)評價,，提升了教師素質(zhì),，學(xué)校教學(xué)工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗,、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單鑒定如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理

1,、按照學(xué)校要求結(jié)合各科實際和學(xué)生情景，開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計劃,，目標明確,，重點突出。教研組計劃,，切實可行,。各科教學(xué)計劃，根據(jù)’新課標“和本學(xué)期文本資料,、單元主題,、三維目標的落實到各單元、各章節(jié),，做到胸有成竹,。

2、狠抓團體備課,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)

①本學(xué)期強調(diào)了同科,、同課組備課，要求五備,、四定,、五統(tǒng)一。五備：備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;

四定：定時間,、定地點、定資料,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標重難點,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習題,、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課,。每單元由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最終構(gòu)成統(tǒng)一要求,，說課人整出授課思路,，擬出重點問題，最終各自寫出課時教案,。

②優(yōu)化上課環(huán)節(jié),，構(gòu)建高效課堂。

⑴候課情景良好,，教師提前兩分鐘前等候,，教具、課件準備齊全,，效果不錯,。

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會”的關(guān)系，在注意教法的同時,，重在指導(dǎo)學(xué)法：對不一樣的知識,，不一樣層次的學(xué)生，選擇不一樣的教法,，喚醒了學(xué)生參與意識,，發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率,，力爭做到解疑精確,、分析精辟，重難點處理得當,，把思考的時間還給學(xué)生,，把思維的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法,。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系，充分利用直觀教具,，能讓學(xué)生動手,，能讓學(xué)生自我鑒定教師及時點評。

⑶在教學(xué)評價上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本,，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學(xué)生在新思路,、新資料,、新方法,、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料,，獲得豐富知識,。

③優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當堂訓(xùn)練題,，目的是鞏固新授知識,，或知識延伸，數(shù)量要精,，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學(xué)生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，進行有效團體或個別補救，并做好修改記錄,。

④優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。本學(xué)期初進行了初一摸底考試，每月單元考試,、期中考試,，把重點落在了掌握學(xué)情、把握教情,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析,，讓學(xué)生明確考查點,，明確解題思路，明白解題方法,、技巧,，搞好檢測的鑒定交流。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對象,，明確輔導(dǎo)資料,，制定措施。

⑤授課后,、檢測后都寫了“教學(xué)反思”,，鑒定教學(xué)中的經(jīng)驗和不足之處，修正自我的教學(xué)方案,。做的較好的同志有：王亞麗,、趙娟、劉莉莉,、李巧玲,、崔素貞,、沙惠敏等。

二,、抓好教研,，提升教師素質(zhì)。

1,、本學(xué)期進行了教科研先進個人,，優(yōu)秀教案,，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動,，優(yōu)化教學(xué)研究。

2,、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間,，團體(全校)與分課組教研組活動相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)習了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu),。后期學(xué)習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神,，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實際設(shè)計教案。

3,、本學(xué)期進行了三次聽課,，共同提高。開學(xué)初,，普遍聽課,，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課,。團體研討“如何上好一堂課”，由郭靜,、劉永明,、袁歡、張翠環(huán),、王亞麗執(zhí)教,。聽后各教研組分別進行了討論，對“如何上好一堂課”在備課,，上課模式,，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見，最終達成了共識,。第三輪自報公開課,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習,，自我在課堂教學(xué)等方面有何改善進行了展示。經(jīng)過聽課評課活動使大家異常是年輕教師收益頗豐,。

三,、本學(xué)期實行了績效工資量化。

每月檢查一次教案,，作業(yè)及批改記錄,、聽課記錄、培優(yōu)補差,，每月四次同課組備課兩次教研活動,，一次教學(xué)反思鑒定，每月學(xué)生評議一次,，量化打分,。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情景，并與獎金掛鉤,，調(diào)動了教師的進取性,。期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考,。指導(dǎo)思想：以誠相待,、聯(lián)校共融，互幫互學(xué),、共信共贏,、互捧互促，榮辱與共,、群策群力,、共謀發(fā)展。

這次考試選用成卷,?？紙鼍幣牛捎昧送昙壊灰粯影嗉壙忌┎迮判?，不一樣年級考生同桌,，間隔排列，統(tǒng)一編號入座,。監(jiān)場由本校一人,，外校一人監(jiān)場，請人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分,。

經(jīng)過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象,，發(fā)現(xiàn)自我的的長處和不足,，同志們各自分析試卷進行反思,，進一步明確了改善的方向。這次聯(lián)考,，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小。經(jīng)過聯(lián)考,，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改善教育、教學(xué)也供給了借鑒的資料,。

三,、不足之處

1、教務(wù)工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足,。

①備課不細，時效性和科學(xué)性稍差,。同課組備課欠具體，不能構(gòu)成統(tǒng)一的思路和教案,，個別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學(xué)科帶頭人，教師教育水平不平衡,。課時費平均,，不能激勵“師父帶徒弟”的進取性。

②各種課型,，如新授課,、復(fù)習課、實踐課,、寫作課,，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動主體作用不夠,，個別同志教學(xué)觀念亟待改變,，課堂教學(xué)模式有待明確。

③作業(yè)批改次數(shù)不足,，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思，甚至個別不會反思,，寫“反思”只是應(yīng)付,。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實到人,。成效不顯著,，典型沒有樹起來,。

⑥理化實驗老大難，實驗室只是擺設(shè),，離要求差得遠,。

⑦初一年級起步不夢想，異常是英語課和數(shù)學(xué)課,，因師資問題致使成績較差,。

⑧經(jīng)過聯(lián)考，能夠看出我縣與定陶教研室教學(xué)進度安排和考試資料不統(tǒng)一,，我校收到的信息晚,，影響了考試成績，如初三語文,、化學(xué),，初二歷史、地理等,。

四,、改善措施與提議

1、深入課堂教學(xué)研究,，務(wù)實團體備課,、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學(xué)的立標,、學(xué)標,、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。

2,、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn),，確保科學(xué)合理地使用多媒體,。

3,、進一步加強研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化問題設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)鑒定;剔除無效,，減少低效,，增加有效，實現(xiàn)高效,。

4,、建立健全聽課和理論學(xué)習制度，對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體,，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,，考評教師與工資掛鉤。

5,、采取“走出去”“請進來”的方法,，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì),。

提議：改革工資制度,。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高、中,、低之別,。使能者多勞多得，出力者受獎多拿,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十一

一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組、教研組工作的實效性,。反思才會提高,，鑒定才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下鑒定：

一,、主要工作

1,、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程,，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

(1),、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃,、備課,、上課、教案,、課后反思,、教學(xué)日記、聽課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實處,。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式,，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,，專項檢查中重點是備課、聽課,，做到檢查有結(jié)果,，十分注重實效性。從檢查的情景來看,，教研組及教師整體上都較好,，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案,，青年教師教案太簡,，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學(xué)生,、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享,，共同提高,。

(4)、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度,，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1),、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效益,，異常對備課、聽課,、輔導(dǎo),、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2),、要求已立項的省級和市級課題研究教師人人上示范課,，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論,、研討,，經(jīng)過此項活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果,，也提高了教師教學(xué)本事。另外,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預(yù)期目標,。

5,、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室,、教研室等職能部門多次來校,，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，經(jīng)過檢查評估一致認為我校教師水平高,、教研教改意識強,，給予了很高評價。在大家共同努力下,，綜合評價成績出色,。

6、繼續(xù)加強教研組建設(shè),。

各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,，明確研究重點任務(wù)，進取開展教學(xué)研究活動,，切磋教法學(xué)法,，上好常態(tài)課、研討課,，進取開展評課交流,，不斷鑒定提高。同時,，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長,，構(gòu)成良好的學(xué)習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,。

7,、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè),。充分認識教導(dǎo)處的職責,，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,。

9、立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中,。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果,。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習本事,、探索本事,、創(chuàng)新本事的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與本事,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣,。

10,、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學(xué)會反思，鑒定經(jīng)驗與教訓(xùn),，揚長避短,，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11,、進取注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,，上半年各組均派遣教師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習取經(jīng),，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告,，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,，這些活動,，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì),。

12,、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生,。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來研究學(xué)生的發(fā)展,。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,，精心組織了32堂專題課，上專題課的語,、數(shù),、英、理化,、政史教師,，精心備課，認真上課,，上出了水平,、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果,。

陳方堯,、孫青、安綿遠,、吳優(yōu),、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋,。

13、加強課題研究的過程管理,。

堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,，建立好教師的教科研檔案,，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù),。

今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課,。分別得到專家的好評和指導(dǎo),。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,，必須程度上提高了教學(xué)效益,，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認,，也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力,，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生,，管理學(xué)生,。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,，必須加強師德建設(shè)。

3,、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別教師為完成任務(wù)而補教案,、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,，。

4,、考試閱卷工作仍需進一步完善,，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,，倒裝,，錯裝，監(jiān)考員,、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分,，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定,。

存在的問題及未來工作設(shè)想

一,、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚夢想。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉、馬虎,，上課不能盡職盡責;

2,、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)當是在教室里,，在課堂上,，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起，防患于未然,，才能保證教學(xué)檢查的時效性,。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處,。

二,、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,，認為是搞形式,、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力,。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會,，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來,。再者,，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,，從有到多，從多到好,。

三,、教師專業(yè)化、專門化程度不高,。由于教師從上級分配來校不配套,，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，給管理帶來了難度,。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,，著眼于未來,，既研究到教師所學(xué)的專業(yè)，也要研究學(xué)校的崗位需求,。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位,，并經(jīng)過培訓(xùn)、校本研修,、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,。

四、學(xué)校文化建設(shè)尚未起步,，特色教育有待發(fā)展,。學(xué)校文化建設(shè)有利于濃厚學(xué)校文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊,，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，貼合素質(zhì)教育理念。研究到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，從零開始,，邊做邊學(xué),。

總之，在過去一學(xué)期,，取得了一些成績,，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境,，工作會做得更好,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十二

一學(xué)年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我們加強教研力度,，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，建立學(xué)習型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),，利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，比較差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師用心參與各項教研活動,。認真實施課堂的“有效教學(xué)”。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學(xué)資料安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好群眾備課，注重群策群力,，弘揚群眾智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習,，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強校園教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習,、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習,、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改用心性,。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫忙學(xué)生認識自我,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十三

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,，與教研,、辦公、德育,、總務(wù),、宿管等處室，年級部,、教研組等職能部門密切配合,，全體同仁團結(jié)一致、與時俱進,、奮力拼博,、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展,，完成了學(xué)校布置的各項工作。現(xiàn)鑒定如下：

一,、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作

1,、制定學(xué)期部門工作計劃，并及時印發(fā),，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作,。

2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作,，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級編制，加強與教師的溝通,，征詢,、交換學(xué)科意見，落實安排好教師課務(wù),，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)做了超多的工作,。

3,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程,。同時,，根據(jù)課程標準，安排課時,，排好課表,，以保證教學(xué)工作正常有序進行。

4,、布置學(xué)期工作,，安排學(xué)期活動，明確工作要求,，并根據(jù)學(xué)科特點制定好各科的教學(xué)計劃,。

5、著力學(xué)校教改班級團隊建設(shè),，資料涉及新生入學(xué)教育,、起始年級小組建設(shè)展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等,。

二,、加強教學(xué)常規(guī)管理

1、強化領(lǐng)導(dǎo)職責意識,、質(zhì)量意識,，以身作則，肯吃苦,、肯學(xué)習,、肯鉆研，樂于奉獻,。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學(xué)改革,，以教學(xué)現(xiàn)場為載體,，隨堂聽課,，做到“及時看，課上聽,，隨時查”,，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學(xué)工作進行全程跟蹤管理,，全學(xué)期安排各類聽課活動達120次之多,。

2、進一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐,，圍繞年級部備課組,、教研組,、全校教師三個層面開展“有效教學(xué)”，結(jié)構(gòu)化預(yù)習,、自主學(xué)習,、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂,，讓課堂充滿活力,。

3、加強教學(xué)過程的檢查,，及時收閱教師的聽課記錄,、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、群眾備課筆記,，抽查了學(xué)生作業(yè),，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計劃的實施狀況并分析檢查狀況,。

4,、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測，精心安排擬題,，周密實施過程,，不斷完善監(jiān)考、巡視守則,，使命題,、監(jiān)考、閱卷,、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理,，并分不一樣層次不一樣人員不一樣要求召開質(zhì)量分析會，交流狀況,，分析問題,，確立目標，提出打算,。

5、針對起始年級的實際狀況,，編印校本教材《贏在起點》,，透過部組、學(xué)校多種渠道組織落實課程資料;協(xié)助德育處組織其他年級學(xué)生開展勵志班會活動,，疏導(dǎo)心理,、鼓舞信心，明確目標,，提出要求,，增強干勁,。

6、透過學(xué)情問卷調(diào)查,，組織學(xué)生參與評教活動,。

三、大力開展各類活動

1,、學(xué)習以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動要求,，以探求貼合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善群眾備課,、課前備課,、聽課、評課制度,。

2,、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實有序安排了推門課,、跟蹤課,、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動,。

3,、開設(shè)教學(xué)開放活動，借賽課,、能手課的契機,，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),、教研人員的聽課指導(dǎo),。

4、組織新教師座談會,，敞開心扉交流感受,，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學(xué)發(fā)展的后勁,。

5,、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計劃,，有成效,。

6、重視學(xué)校各學(xué)科的知識競賽,，有活動安排,，有過程材料，有獲獎通報,。

7,、用心組織學(xué)生參加旗市區(qū)級各項競賽活動,，經(jīng)典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲,。

8,、堅持“午間課前歡樂十分鐘”活動不動搖，不僅僅豐富了學(xué)生的學(xué)習生活,，并且塑造著學(xué)生良好的素養(yǎng)品格,。

四、做好教學(xué)服務(wù)工作

1,、認真做好了教材的征訂,、裝運、分配,、發(fā)放,、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展,。

2,、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生,、編班的公正,、公平、公開,。

3,、規(guī)范圖書借閱制度，采用群眾借閱與個人借閱相結(jié)合的方法,，保證了學(xué)生借閱,。

4、為學(xué)校和全校師生服務(wù),，做好了20__年報刊征訂工作,。

5、進一步加強監(jiān)督管理,，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組,、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學(xué),、實驗教學(xué)全新開展,，教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通、理化生儀器如期歸整入架,。

6,、認真做好教學(xué)檔案整理工作,。根據(jù)辦公室的要求,，安排相關(guān)人員,，落實相關(guān)職責，按時完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作,，確保了學(xué)校旗市兩級督導(dǎo)評估的驗收檢查,。

7、進一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作,，學(xué)生復(fù)學(xué),、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴格按照程序進行,，并在學(xué)籍管理人員處備案,。

8、與教研室,、辦公室,、德育處、總務(wù)處用心配合,，參與了學(xué)?？荚u創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作,。

五,、今后努力探索的方向

1、扎實推進課程建設(shè),，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、完善各類功能教室,，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用,。

3,、加強音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣學(xué)生團隊,，創(chuàng)辦特色學(xué)校,。

總之，教務(wù)處工作是一項很繁多的工作,，僅有認真,、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風,，不斷鑒定,，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好,，為促進學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十四

本學(xué)期是學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標,，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了初中部的發(fā)展，構(gòu)成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應(yīng)?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作鑒定如下,。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實,，重實效。

1,、落實常規(guī)工作,，計劃先行。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,，結(jié)合實際，教務(wù)處在教研組長,、備課組長會上就各學(xué)期工作展開討論,，集思廣益，制定初中部教學(xué),、教研組計劃,，計劃制定時均做到有資料、有時間,、有專人負責,，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化,，提高了其針對性和可操作性,，保證了各級教學(xué),、教研活動的有序進行。

2,、初一,、初二按照上級規(guī)定教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行課時計劃,，開好必修課，開足活動類課程,，開好心理教育課等,，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀,。

3,、認真落實群眾備課活動，及時在每學(xué)月教學(xué)工作鑒定中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況,，及學(xué)月各年級教學(xué)工作狀況,，及時通報各學(xué)科教學(xué)狀況和進行教學(xué)質(zhì)量分析。落實備課組活動,，備課要求做到三定(定時間,、定資料、定中心發(fā)言人),，四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進度),，并做好會議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主,，強調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,，及時鑒定教學(xué)得失。

4,、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項目有所不一樣,，以普檢和抽查相結(jié)合,，對教師的常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用，期中和期末,，尤其重視考試考風考紀問題,，以期到達教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

二,、開展各種形式的教研活動,，重特色,，重實踐。

1,、用心開展聽課評課系列活動

本學(xué)期來,，教務(wù)處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課,、課改展示課,、診斷課，備課組內(nèi)研討課,。每個教師每個學(xué)月至少聽課過到三節(jié),。

聽課活動的經(jīng)常化,、隨堂化使初中部課堂更開放,、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,，促使了群體間的相互學(xué)習,，共同提高。

2,、開展形式多樣的教研活動,。

本學(xué)期，學(xué)部在七,、八年級繼續(xù)進行了課改,。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習交流，對課改的操作模式有了新的認識,。期初,，各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習的制度,，讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進行合作,，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結(jié)果,，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片,。期中檢測后，教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習狀況進行了鑒定,，并出了一期宣傳欄,，讓小組長及組員深受鼓舞。

各備課組進行了組內(nèi)聽評課活動,，初一年級語文,、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，加強組內(nèi)研討活動,，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式,。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”,，我校李淑貞教師代表初中部參賽，取得了市一等獎,。

三,、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識，重過程,，重方法,。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本期初三,、初二參加會考,。在年級組長的具體安排下，初三年級月月進行模擬考試,，并將成績進行了細致的分析，在假日不補課的狀況下,，做好專題復(fù)習的計劃,，精心備好復(fù)習課。初二年級針對生地會考,，進行了強化訓(xùn)練,，真正將所學(xué)知識落到實處。

透過全體教師的辛勤工作,，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,，387人參加考試，5a等級達169人,，4a1b等級73人,，3a2b等級44人，合計286人,，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,，排在株洲市的前列。

四,、其他工作

1,、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動，語文組組織了規(guī)范字書法比賽,，初一年級手抄報比賽,，英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

2,、組織學(xué)生參加各級各類比賽,，取得了較好的成績。

學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競賽,，計獲得全國一等獎2人,，全國二等獎3人,，全國三等獎3人，市一等獎40人,，市二等獎60人,，市三等獎47人。在英語競賽,、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項,。

3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作,。

4,、組織了教師對小組學(xué)習的成果進行鑒定和反思。

5,、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實驗,、信息技術(shù)潛力測試。

6,、與初二,、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。

7,、組織了各級各類競賽活動,。

8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作,。

回顧本學(xué)期的工作,，雖然做了必須工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破,。今后,，我們將進一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng),，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十五

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的愿望,。

我們的具體作法如下：

一,、群眾備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最,，為了上好一節(jié)課,，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教,、取經(jīng),，這兩位教師進步的都很快。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，個性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。透過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2,、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3,、每個備課組搞一個課例研究;

4,、青年教師多上公開課，機會留給年青人;

5,、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋,、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;

6,、休息日開提高班,、補差興趣班等。