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有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇一

一、進(jìn)一步深化課程改革,，努力提高課堂教學(xué)水平

一學(xué)期來,，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究,，努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平,，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，多多參加各種學(xué)習(xí),，使我校教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念,。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo),，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究,，努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,，經(jīng)過二者的有機(jī)整合，到達(dá)教學(xué)的更優(yōu)化,，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展,、共同成長(zhǎng),。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，(即一人一課活動(dòng))各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組，對(duì)教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審,，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終由教研組初評(píng),，中心校教研組終評(píng),，公開亮分，公平競(jìng)爭(zhēng),，公正評(píng)比,，最終評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),，經(jīng)過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提,。為此，我校進(jìn)取組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)教師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn),。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用,。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，本著缺什么學(xué)什么的原則,，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，學(xué)校共開展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次,，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高,。教學(xué)水平和本事大大增強(qiáng),。

并且，我們還組織部分教師，到堎底下中學(xué),、城關(guān)中學(xué),、杜陽中心小學(xué)聽課、學(xué)習(xí),，為我校教師提高授課水平,，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐,，在教學(xué)中立于不敗之地,。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作,，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用,。所以，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實(shí),。第十五周，學(xué)校專門安排參加市級(jí)培訓(xùn)教師趙建平教師進(jìn)行團(tuán)體培訓(xùn),，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長(zhǎng),。

三、堅(jiān)持團(tuán)體備課,，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程,，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行,。

(1),、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織團(tuán)體備課,，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn),。為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力實(shí)踐研培一體,。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo),、落實(shí),、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流,、鑒定等一系列工作,。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情景,，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系,，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力,。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事,，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展,。

為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握,，經(jīng)過學(xué)科研討，首先談自我對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì),，然后大家共同討論,，探索新路，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略,，以便應(yīng)用在教學(xué)之中,，有效地提高了課堂教學(xué)效果。選出每單元主備人,，再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課,，上課后進(jìn)行反思。每一次的團(tuán)體備課,，都是一次校本培訓(xùn),，同時(shí)也是一次教學(xué)研究，使教師越來越感到離不開團(tuán)體備課了,，教師在教學(xué)中有了問題和疑問,，到團(tuán)體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒有地方去請(qǐng)教了,。

(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)

隨著課改工作的不斷深入開展,，每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中,，所以，我們十分注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改,。我們?cè)诖_定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校教師的實(shí)際情景,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際,，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后,，都要求寫心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，并

要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中去,。一學(xué)期來，經(jīng)過檢查看到,，多數(shù)教師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，并且學(xué)后認(rèn)真筆記,。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自我的教學(xué)之中本學(xué)期,，共評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,，參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),。

四、規(guī)范管理,，促進(jìn)教學(xué)工作

(1)、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)

為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程,，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長(zhǎng),、教師代表對(duì)教師的教案,、學(xué)生的作業(yè),、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),，對(duì)教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。

(2),、抓好實(shí)驗(yàn),、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果

做好實(shí)驗(yàn),、電化教學(xué),，提高教學(xué)效果，克服困難,，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理,，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)完成率指標(biāo)的評(píng)價(jià)和考核,，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗(yàn)必做,，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件完成,，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,。

當(dāng)然,，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改善取性不高,，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問題,，我們相信今后我們將會(huì)著眼問題，進(jìn)取整改,，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇二

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作,，圍繞學(xué)校文化建設(shè),，進(jìn)取開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，進(jìn)取研究德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改善學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心,、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋,、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，做好班主任工作的月查,，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升,、評(píng)優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3,、構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校同步絡(luò)

德育工作離不開社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),?！抖≈軋?bào)》,，每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動(dòng),，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生,、家長(zhǎng)供給了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了很多的工作,，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施,。

本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面,。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、班報(bào)評(píng)比,、標(biāo)志佩戴情景,、食堂取飯情景、違紀(jì)情景的檢查評(píng)比落實(shí)到位,。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情景采取突擊檢查的方式,，對(duì)班級(jí)墻報(bào),、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生,、班級(jí)干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評(píng)比,，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批,、激勵(lì)一批的作用,。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5,、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任教師負(fù)責(zé),。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

經(jīng)過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。經(jīng)過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,，構(gòu)成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

三,、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(zhǎng),。在10月中旬學(xué)校還組織六年級(jí)的全體學(xué)生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出，理解法制教育,。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì),。收到了良好的教育效果。

四,、其他工作

1,、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%,。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長(zhǎng)與教師的情感。

2,、健康,、環(huán)境教育

在本學(xué)期，二址學(xué)校環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學(xué)生們更加愛惜學(xué)校里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn),。同時(shí),，同學(xué)們能夠很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自我應(yīng)當(dāng)為此殊榮做些什么,。

3,、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)學(xué)校,，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次被評(píng)為“遼寧省交通安全學(xué)校”光榮稱號(hào),。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī),，但與上級(jí)要求還有較大差距,，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3.班級(jí)之間存在不平衡,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇三

本學(xué)期,，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué),，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作十分的繁重,，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入,，有些不夠。但一向以來,，都是勤勤懇懇,、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了,，我也對(duì)自我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，目的是期望能準(zhǔn)確的對(duì)待自我的工作，更期望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo),。

一,、制定貼合學(xué)生實(shí)際情景的教學(xué)計(jì)劃

由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不一樣,，學(xué)風(fēng)不一樣,，原有的知識(shí)構(gòu)成也不一樣，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,，要異常注意他們所隱含的不一樣情景,。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候,，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情景(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的,，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識(shí)構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染,、深刻了解,。針對(duì)這些情景，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,，我就制定了一個(gè)十分詳細(xì)的`教學(xué)計(jì)劃,，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格,、負(fù)責(zé)的路線,，就是期望能使自我的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生,，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和狀態(tài)，都有比較詳細(xì)的了解,。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律十分好,，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳,、幫,、帶作用。在此種.種條件下,，我本著面向全體學(xué)生,，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神,，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

二、抓好教學(xué)過程,、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情景很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落,，到了九年級(jí),，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自我的教學(xué)帶來了必須的難度,。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍十分差,，班級(jí)里有34的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài),，更沒有學(xué)習(xí)的心思。

如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和資料,，我怕會(huì)引來更差的效果,，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對(duì)課堂資料進(jìn)行處理,，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩,。但我并沒有因?yàn)檫@樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生,，或者放棄了后進(jìn)生,，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語,，我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析,，實(shí)在不行的，再另外處理,。一年下來,，雖然沒有取得很好的成績(jī)，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣,。

而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的情景比較好,，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),，不能只靠我自我一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差,，找了很多的學(xué)生,，做了很多的思想工作，最終將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué),，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí),，效果也不錯(cuò)。

課堂上,，教學(xué)的資料雖然以突出基礎(chǔ)知識(shí)為主,，但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我不僅僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)資料,，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài),。一個(gè)學(xué)期下來,，效果也不錯(cuò)。

這種班級(jí)的教學(xué),，最怕的就是顧不到兩頭,，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”,，有必須的難度,，但我一向在努力?？偟膩碚f,，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)知識(shí)的延伸,，聯(lián)系生活的實(shí)際,，營(yíng)造簡(jiǎn)便的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)便的!科學(xué)其實(shí)就在身邊,，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活……

讓他們喜歡上我的科學(xué)課,，是我最大的動(dòng)力。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇四

作為一名科學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé),，所以，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自我各方面的本事。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自我的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能理解我、喜歡我,。在工作中,，我進(jìn)取、主動(dòng),、勤懇、職責(zé)心較強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，中學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自我肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我明白,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自我,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，必須要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)十分重要,，所以,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，可是為了上好課,，我就自我找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情景,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并研究到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法：研究教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情景各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、課堂上的情景：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，異常是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，

提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門趣味、重要的學(xué)科,。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有提高,。

6,、不斷學(xué)習(xí)：進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、開展科學(xué)活動(dòng),，全面普及、注重提高,。

科普活動(dòng)是科普教育的載體,、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)取開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性，資料豐富,、形式多樣的科普教育活動(dòng),，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情景調(diào)查”活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解,，也懂得了平時(shí)如何在自我的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)電的方法,。2,、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì),。3、開展讀科普書籍的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，以到達(dá)從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的,。4、成立科學(xué)興趣小組,，讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究,，實(shí)驗(yàn)操作，展示自我的科技才華,，活動(dòng)的目的不僅僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的本事培養(yǎng),。

四、工作考勤方面：

我熱愛自我的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，我進(jìn)取地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí)，以提高自我的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自我的教學(xué)工作之外,，還進(jìn)取參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他教師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有教師請(qǐng)假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè),，盡自我最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情景、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫忙,，互相溝通,。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自我有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自我充充電,，異常是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自我在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少,，沒辦法,，只能平時(shí)自我多

看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),，這樣應(yīng)對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì)。另外,，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì),，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自我的一套思維,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)本事還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇五

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去,，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,，在各任課教師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)鑒定經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作鑒定如下：

一,、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式,。同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦學(xué)生，以身作則,，為人師表,。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕教師我明白自我的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的,，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄,，并結(jié)合班級(jí)具體情景進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作,。在平時(shí)在教學(xué)過程中,，本人進(jìn)取認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，進(jìn)取參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自我的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成

比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、班主任工作方面：

首先,，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，進(jìn)取開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來,。

其次，與科任教師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再其次,，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

四、成績(jī)方面：

無論是在教育工作,，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作,，并取得了必須的成績(jī),。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)一如既往，盡職,、盡責(zé),、盡心、盡力的去做好本職工作,，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù),。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇六

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。本期按照預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí),、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù),，隨著教學(xué)方法的改善,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升,，學(xué)生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高,，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國(guó)家政策和路線,，明白了我國(guó)的基本國(guó)情,，樹立了強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和高尚的愛國(guó)情操。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情景總結(jié)如下：

一,、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：

擔(dān)任八年級(jí),、九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名思想品德教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大,。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強(qiáng),。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識(shí)快,，理解信息多,，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的`關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間進(jìn)取學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年,，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了必須的成績(jī),，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)光!

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇七

回顧一學(xué)期工作,，我深刻體會(huì)到，教師工作十分辛苦,，不僅僅擔(dān)負(fù)著教書的工作,，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班團(tuán)體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作主力軍。

一,、思想政治方面

我能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫忙同事;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

作為一個(gè)新教師,，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長(zhǎng),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我盡量將課程形象化,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)資料記在備課本上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,，簡(jiǎn)單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做授課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并能進(jìn)取與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景,，使家長(zhǎng)了解情景,，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、職業(yè)道德

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛,，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量,，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力,。

1、愛是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的基本情景的了解。這是做好教育工作,、避免盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝积R，課間和他們一齊聊天,，中午休息時(shí)和他們閑聊,、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情景,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情景掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情景,，才能有的放矢地去幫忙他們,。

2、愛是關(guān)懷,。

師愛,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫忙學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,。入冬以后,，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體,。

3,、愛是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,。信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛勞動(dòng),，樂于助人,，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心,。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)提高都有給予鼓勵(lì),，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事,，適時(shí)給予肯定,。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育,，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看,。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖,，理解,、尊重、信任他們,。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。用心培育孩子對(duì)團(tuán)體和他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的職責(zé)感,，那么健全的人格構(gòu)成了,。

4、愛是職責(zé),。

愛學(xué)生要深入理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來,。

作為一個(gè)教師,，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到知識(shí);有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

在教學(xué)中我嘗試多種易于理解的方法進(jìn)行教學(xué),。異常是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力,，并且還有意想不到的收獲,，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，一視同仁,。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是,，我盡可能為他們輔導(dǎo),。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教,，讓同學(xué)考他們,，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí),。經(jīng)過期中考試,，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)提高。教師的職責(zé)不僅僅在于傳授知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育,。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。進(jìn)取參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時(shí)也盡可能幫忙同事上網(wǎng)查找資料等,。

五,、事業(yè)心、職責(zé)心

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。教育學(xué)生要注意環(huán)保,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。尤其我是個(gè)新教師,，在各方面還有很多的不足之處,，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自我,。并且社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為教育工作者,，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇八

很快地，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3,、5)班思想品德,。能夠說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自我，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足此刻,，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想,，進(jìn)取探索,，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果,。在階段性工作鑒定的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定

一、認(rèn)真鉆研教材和教法,。

雖然過去一年上過九年級(jí)的課程,，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無止境的,。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱、教法,，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握了知識(shí)的邏輯,，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

整個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自我，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。后階段,，我在鑒定前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

認(rèn)真及時(shí)備課,。對(duì)于新教材,，我已經(jīng)接觸過一年，可是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師,。這樣能夠把整堂課備得充實(shí)而到位,，也僅有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處,。認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，課后溫習(xí)功課時(shí)能夠到達(dá)事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不一樣難度的問題，要求不一樣層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，進(jìn)取的參與到課堂活動(dòng)中去,。經(jīng)過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī),。適當(dāng)布置作業(yè),。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。努力做好培優(yōu)扶差工作,。

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要經(jīng)過每次的測(cè)試,，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

三、不足之處還需改正

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自我的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位,。所有這些不足,，都還有待于自我去努力,。我相信，只要自我有決心,，必須能夠?qū)⒆晕疫@些不足改掉,。我會(huì)不斷努力，并虛心理解指導(dǎo)教師的意見,，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇九

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在校園和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐,，用心開展教研活動(dòng),，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念,，努力提高課堂教學(xué)效率,，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、用心進(jìn)行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍,，學(xué)習(xí)新理念,，落實(shí)新課標(biāo)，擴(kuò)展視野,，更新理念,，提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動(dòng)中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》,，對(duì)我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期用心組織全體教師參加20__國(guó)培計(jì)劃，認(rèn)真聽取專家講座,，用心撰寫學(xué)習(xí)心得,，成績(jī)合格全部在合格以上。

二,、抓好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì),，七年級(jí)進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善,，八年級(jí)進(jìn)行第二輪的修改完善，九年級(jí)教師應(yīng)對(duì)新教材,，認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì),，合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿,。

2,、提高上課的效率，在課堂上實(shí)現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學(xué)的主陣地,，我們立足課堂，針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來,，主動(dòng)解決問題。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正,，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進(jìn)行了面批作業(yè),，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果十分好,。像李小斌老師在期末測(cè)試中，成績(jī)明顯超過其他老師,。

4,、抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺,、單元知識(shí)梳理工作;有針對(duì)地進(jìn)行試卷的講評(píng),，九年級(jí)在每一次月考后，注重考后的評(píng)析與反思,，共同尋找方法措施,，及時(shí)改善教學(xué)。

三,、用心開展教研活動(dòng)

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用),、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等主要資料開展了一系列教研活動(dòng),。

1,、繼續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐，精心制作講學(xué)稿,，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué),。七、八年級(jí)以推進(jìn)講學(xué)稿模式開展專題研討,。

2,、加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，運(yùn)用電子白板,，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué),。

3、用心進(jìn)行講學(xué)稿模式三課活動(dòng),。

(1)新教師的匯報(bào)課：由韓慧寧,、蘇園星兩位教師承擔(dān)，分別進(jìn)行《有理數(shù)的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué),。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英,、曹麗霞、李斌兵,、馬錦石等教師承擔(dān),，分別進(jìn)行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》,、《完全平方式》,、《概率》的公開課。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔(dān)《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué),，在10月30日由楊少勇老師承擔(dān)承擔(dān)《等腰三角形》的公開課教學(xué),，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。

每位老師的公開課教研組提前布置,，,，要求每位教師在上公開課前,，準(zhǔn)備好課時(shí)說課、講學(xué)稿,，制作課件,，備課組成員共同參與，教研組評(píng)課時(shí)就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把聽課狀況及時(shí)反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每次教研活動(dòng)，本組教師用心參加,，在點(diǎn)評(píng)研討后,，做課教師及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，使自身的教研潛力有進(jìn)一步的提高,。

4,、配合教務(wù)處扎實(shí)做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷,、評(píng)卷及成績(jī)匯總,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思，找不足,，糾正偏差,，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作,。

5、配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí),。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。組織教師撰寫論文,。

4,、激勵(lì)全體教師進(jìn)行課改用心性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

五、注重教學(xué)科研,、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度,，由組長(zhǎng)牽頭，同級(jí)老師互相交流，群眾備課,，討論授課的方法,，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。每位教師用心參與活動(dòng)，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，完善群眾備課,。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

六,、存在問題：

1,、數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)評(píng)比的熱情不高。

2,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo),，三位教師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進(jìn)行,。

4,、教學(xué)方法有時(shí)不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不夠,。個(gè)性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大,，學(xué)生自主活動(dòng)少,。

七,、努力方向。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，掌握新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。透過實(shí)踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)精力的投入,。

3、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十

“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到”,，一個(gè)學(xué)期立刻結(jié)束?；仡櫧虅?wù)處工作,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督察、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,，加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)評(píng)價(jià)，提升了教師素質(zhì),，學(xué)校教學(xué)工作有了變化,，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單鑒定如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理

1,、按照學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和學(xué)生情景,，開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,。教研組計(jì)劃,，切實(shí)可行。各科教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本資料,、單元主題、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元,、各章節(jié),，做到胸有成竹。

2,、狠抓團(tuán)體備課,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

①本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科、同課組備課,，要求五備,、四定、五統(tǒng)一,。五備：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法;

四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定資料,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法;實(shí)行單元備課,。每單元由主備人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最終構(gòu)成統(tǒng)一要求,，說課人整出授課思路，擬出重點(diǎn)問題,，最終各自寫出課時(shí)教案,。

②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂,。

⑴候課情景良好,，教師提前兩分鐘前等候,，教具、課件準(zhǔn)備齊全,，效果不錯(cuò),。

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會(huì)”的關(guān)系，在注意教法的同時(shí),，重在指導(dǎo)學(xué)法：對(duì)不一樣的知識(shí),，不一樣層次的學(xué)生，選擇不一樣的教法,，喚醒了學(xué)生參與意識(shí),，發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率,，力爭(zhēng)做到解疑精確、分析精辟,，重難點(diǎn)處理得當(dāng),，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過程還給學(xué)生,，讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系,，充分利用直觀教具,，能讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生自我鑒定教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

⑶在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本，重新體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程,，使學(xué)生在新思路,、新資料、新方法,、新特點(diǎn),、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識(shí),。

③優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改,。當(dāng)堂訓(xùn)練題，目的是鞏固新授知識(shí),，或知識(shí)延伸,，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間,。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有效團(tuán)體或個(gè)別補(bǔ)救,，并做好修改記錄,。

④優(yōu)化了質(zhì)量檢測(cè)和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試,，每月單元考試,、期中考試，把重點(diǎn)落在了掌握學(xué)情,、把握教情,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個(gè)環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析,，讓學(xué)生明確考查點(diǎn)，明確解題思路,，明白解題方法,、技巧，搞好檢測(cè)的鑒定交流,。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對(duì)象,，明確輔導(dǎo)資料，制定措施,。

⑤授課后,、檢測(cè)后都寫了“教學(xué)反思”，鑒定教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，修正自我的教學(xué)方案,。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟,、劉莉莉,、李巧玲、崔素貞,、沙惠敏等,。

二、抓好教研,，提升教師素質(zhì),。

1、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教案,，優(yōu)秀作業(yè)等評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)研究,。

2,、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,，增強(qiáng)了教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,，團(tuán)體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu),。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神,，分組觀看了“課堂實(shí)錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。

3,、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽課,，共同提高。開學(xué)初,，普遍聽課,，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課,。團(tuán)體研討“如何上好一堂課”，由郭靜,、劉永明、袁歡,、張翠環(huán),、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進(jìn)行了討論,，對(duì)“如何上好一堂課”在備課,，上課模式，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見,，最終達(dá)成了共識(shí),。第三輪自報(bào)公開課，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自我在課堂教學(xué)等方面有何改善進(jìn)行了展示,。經(jīng)過聽課評(píng)課活動(dòng)使大家異常是年輕教師收益頗豐。

三,、本學(xué)期實(shí)行了績(jī)效工資量化,。

每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄,、聽課記錄,、培優(yōu)補(bǔ)差，每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng),，一次教學(xué)反思鑒定,，每月學(xué)生評(píng)議一次,，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情景,，并與獎(jiǎng)金掛鉤,，調(diào)動(dòng)了教師的進(jìn)取性。期中考試與華梁,、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考,。指導(dǎo)思想：以誠(chéng)相待、聯(lián)校共融,，互幫互學(xué),、共信共贏、互捧互促,，榮辱與共,、群策群力、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷,。考場(chǎng)編排,，采用了同年級(jí)不一樣班級(jí)考生穿插排序,，不一樣年級(jí)考生同桌，間隔排列,，統(tǒng)一編號(hào)入座,。監(jiān)場(chǎng)由本校一人，外校一人監(jiān)場(chǎng),，請(qǐng)人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分。

經(jīng)過聯(lián)考,，本校各年級(jí)各科都有了比對(duì)對(duì)象,，發(fā)現(xiàn)自我的的長(zhǎng)處和不足，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,，進(jìn)一步明確了改善的方向,。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小,。經(jīng)過聯(lián)考，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改善教育,、教學(xué)也供給了借鑒的資料。

三、不足之處

1,、教務(wù)工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足。

①備課不細(xì),，時(shí)效性和科學(xué)性稍差,。同課組備課欠具體，不能構(gòu)成統(tǒng)一的思路和教案,，個(gè)別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學(xué)科帶頭人，教師教育水平不平衡,。課時(shí)費(fèi)平均,，不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的進(jìn)取性。

②各種課型,，如新授課,、復(fù)習(xí)課,、實(shí)踐課,、寫作課,，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠,，個(gè)別同志教學(xué)觀念亟待改變,，課堂教學(xué)模式有待明確。

③作業(yè)批改次數(shù)不足,，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思，甚至個(gè)別不會(huì)反思,，寫“反思”只是應(yīng)付。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,，沒有真正落實(shí)到人,。成效不顯著，典型沒有樹起來,。

⑥理化實(shí)驗(yàn)老大難,，實(shí)驗(yàn)室只是擺設(shè)，離要求差得遠(yuǎn),。

⑦初一年級(jí)起步不夢(mèng)想,，異常是英語課和數(shù)學(xué)課，因師資問題致使成績(jī)較差,。

⑧經(jīng)過聯(lián)考,，能夠看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試資料不統(tǒng)一，我校收到的信息晚,，影響了考試成績(jī),，如初三語文,、化學(xué)，初二歷史,、地理等,。

四、改善措施與提議

1,、深入課堂教學(xué)研究,，務(wù)實(shí)團(tuán)體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng),，把課堂教學(xué)的立標(biāo),、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)鑒定;剔除無效,，減少低效，增加有效,，實(shí)現(xiàn)高效,。

4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度,，對(duì)聽課筆記的數(shù)量,、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長(zhǎng)檔案,，考評(píng)教師與工資掛鉤,。

5、采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方法,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流,，努力提高教師素質(zhì)。

提議：改革工資制度,。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績(jī)而有高,、中、低之別。使能者多勞多得,，出力者受獎(jiǎng)多拿,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十一

一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，牢固樹立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作,。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性,。反思才會(huì)提高,，鑒定才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下鑒定：

一,、主要工作

1,、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體,、運(yùn)用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程,，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣,，綜合實(shí)踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,、教案、課后反思,、教學(xué)日記,、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,，檢查采取不定期進(jìn)行的方式,，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課,、聽課,，做到檢查有結(jié)果，十分注重實(shí)效性,。從檢查的情景來看,，教研組及教師整體上都較好，但仍然存在著一些問題,，如不按要求書寫教案,，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不足,，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象,。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)案一體化,，備課要做到“心中有本，目中有人,，胸中有法”,。要備課標(biāo)、教材,、資料,、學(xué)生、教法和練習(xí),，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享，共同提高,。

(4),、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,，成功組織九年級(jí)二次月考,，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1),、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕資料的教研,，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效益，異常對(duì)備課,、聽課,、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,。

(2),、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究教師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái),，人人認(rèn)真評(píng)論,、研討，經(jīng)過此項(xiàng)活動(dòng),，提高了教師的課堂教學(xué)效果,，也提高了教師教學(xué)本事。另外,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo),。

5,、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室,、教研室等職能部門多次來校,，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng)，及材料的查閱等,，經(jīng)過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高,、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià),。在大家共同努力下,，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，進(jìn)取開展教學(xué)研究活動(dòng),，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課,、研討課,，進(jìn)取開展評(píng)課交流，不斷鑒定提高,。同時(shí),，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng),，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用,。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,，加強(qiáng)自身建設(shè),。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),，大力開展課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)本事、探索本事,、創(chuàng)新本事的提高,，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與本事、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10,、加強(qiáng)課改的過程管理,。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課,、聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思,，鑒定經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平,。

11,、進(jìn)取注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣教師參加了教研會(huì),，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中,、劍橋英語學(xué)校來校研討,，這些活動(dòng)，開拓了教師的視野,，提高了教師的綜合素質(zhì),。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,，面向全體學(xué)生,。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來研究學(xué)生的發(fā)展,。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課,，上專題課的語,、數(shù)、英,、理化,、政史教師，精心備課,，認(rèn)真上課,，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng),。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果,。

陳方堯,、孫青、安綿遠(yuǎn),、吳優(yōu),、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中,，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的的詮釋。

13,、加強(qiáng)課題研究的過程管理,。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為資料的科研活動(dòng),。并將研究成果結(jié)集匯編,，建立好教師的教科研檔案，作為考核,、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。

今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng),，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課,。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

二,、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,，不可否認(rèn),，也存在著一些亟待解決的問題。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學(xué)藝術(shù),，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生,。

2,、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),，必須加強(qiáng)師德建設(shè),。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽課記錄,、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,，造成了消極的影響，,。

4,、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中,，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝,，倒裝，錯(cuò)裝,，監(jiān)考員,、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定,。

存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚夢(mèng)想,。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉,、馬虎,，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂,，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)當(dāng)是在教室里，在課堂上,，在學(xué)生中,。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起,，防患于未然,，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查,、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處,。

二,、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣,，認(rèn)為是搞形式,、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動(dòng)中來,。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們期望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多,，從多到好,。

三、教師專業(yè)化,、專門化程度不高,。由于教師從上級(jí)分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度,。我們認(rèn)為,，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來,，既研究到教師所學(xué)的專業(yè),，也要研究學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并經(jīng)過培訓(xùn),、校本研修,、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四,、學(xué)校文化建設(shè)尚未起步,，特色教育有待發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)有利于濃厚學(xué)校文化氛圍,，提升辦學(xué)底蘊(yùn),，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，貼合素質(zhì)教育理念,。研究到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際,，從零開始,，邊做邊學(xué)。

總之,，在過去一學(xué)期,，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,，構(gòu)成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，工作會(huì)做得更好。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十二

一學(xué)年來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，建立學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試,，相互比較,，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師用心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好群眾備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)群眾智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)校園教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四,、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改用心性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十三

本學(xué)期,，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，與教研、辦公,、德育,、總務(wù)、宿管等處室,，年級(jí)部,、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團(tuán)結(jié)一致,、與時(shí)俱進(jìn),、奮力拼博、勤奮工作,，保證了教育教學(xué)工作的順利開展,，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。現(xiàn)鑒定如下：

一,、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作

1,、制定學(xué)期部門工作計(jì)劃，并及時(shí)印發(fā),，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作,。

2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作,，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與教師的溝通,，征詢,、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好教師課務(wù),，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了超多的工作,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，努力開齊開足各類課程,。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，安排課時(shí),，排好課表,，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行,。

4、布置學(xué)期工作,，安排學(xué)期活動(dòng),，明確工作要求,，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計(jì)劃。

5,、著力學(xué)校教改班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，資料涉及新生入學(xué)教育、起始年級(jí)小組建設(shè)展示,、全校優(yōu)秀合作小組展評(píng)活動(dòng)等,。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，以身作則,，肯吃苦,、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,，樂于奉獻(xiàn),。圍繞學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,，隨堂聽課，做到“及時(shí)看,，課上聽,，隨時(shí)查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理,，全學(xué)期安排各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。

2,、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐,，圍繞年級(jí)部備課組、教研組,、全校教師三個(gè)層面開展“有效教學(xué)”,，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、合作探究,、展示評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，及時(shí)收閱教師的聽課記錄,、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案),、群眾備課筆記,，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察教師的隨堂課,，定期了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施狀況并分析檢查狀況,。

4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè),，精心安排擬題,，周密實(shí)施過程，不斷完善監(jiān)考,、巡視守則,，使命題、監(jiān)考,、閱卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)質(zhì)量分析管理，并分不一樣層次不一樣人員不一樣要求召開質(zhì)量分析會(huì),，交流狀況,，分析問題，確立目標(biāo),，提出打算,。

5、針對(duì)起始年級(jí)的實(shí)際狀況,，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》,，透過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程資料;協(xié)助德育處組織其他年級(jí)學(xué)生開展勵(lì)志班會(huì)活動(dòng),，疏導(dǎo)心理,、鼓舞信心，明確目標(biāo),，提出要求,，增強(qiáng)干勁。

6,、透過學(xué)情問卷調(diào)查,，組織學(xué)生參與評(píng)教活動(dòng)。

三,、大力開展各類活動(dòng)

1,、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動(dòng)要求，以探求貼合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法,，不斷完善群眾備課,、課前備課、聽課、評(píng)課制度,。

2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)有序安排了推門課,、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課,、匯報(bào)課活動(dòng),。

3、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng),，借賽課,、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校,、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),、教研人員的聽課指導(dǎo)。

4,、組織新教師座談會(huì),，敞開心扉交流感受，促進(jìn)他們盡快成熟,，以便不斷增強(qiáng)我校教學(xué)發(fā)展的后勁,。

5、開展全校各年級(jí)的“培優(yōu)輔差”工作,，做到了有計(jì)劃,，有成效。

6,、重視學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽,，有活動(dòng)安排，有過程材料,，有獲獎(jiǎng)通報(bào),。

7、用心組織學(xué)生參加旗市區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì),、初中男女籃球隊(duì)等多有收獲。

8,、堅(jiān)持“午間課前歡樂十分鐘”活動(dòng)不動(dòng)搖,，不僅僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并且塑造著學(xué)生良好的素養(yǎng)品格,。

四,、做好教學(xué)服務(wù)工作

1、認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn),、分配,、發(fā)放、調(diào)劑工作,，確保了教學(xué)工作的正常開展,。

2、全面實(shí)施“陽光分班”工程,，做到了招生,、編班的公正、公平,、公開,。

3、規(guī)范圖書借閱制度,，采用群眾借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法,，保證了學(xué)生借閱。

4,、為學(xué)校和全校師生服務(wù),，做好了20__年報(bào)刊征訂工作。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理,，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實(shí)驗(yàn)室功能作用,，力爭(zhēng)做到了多媒體教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)全新開展，教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通,、理化生儀器如期歸整入架,。

6、認(rèn)真做好教學(xué)檔案整理工作,。根據(jù)辦公室的要求,，安排相關(guān)人員，落實(shí)相關(guān)職責(zé),，按時(shí)完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作,，確保了學(xué)校旗市兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的驗(yàn)收檢查。

7,、進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作,，學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,，并在學(xué)籍管理人員處備案,。

8、與教研室,、辦公室,、德育處、總務(wù)處用心配合,，參與了學(xué)?？荚u(píng)創(chuàng)優(yōu)、升級(jí)的組織工作,。

五、今后努力探索的方向

1,、扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè),，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理,，發(fā)揮功能教室作用,。

3、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo),，建設(shè)多樣學(xué)生團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

總之,，教務(wù)處工作是一項(xiàng)很繁多的工作,，僅有認(rèn)真、細(xì)心才能做好,，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅(jiān)持一貫作風(fēng),，不斷鑒定，不斷完善,，注重配合,，爭(zhēng)取能做得更好，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十四

本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展,，構(gòu)成了長(zhǎng)鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作鑒定如下。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效,。

1,、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際,，教務(wù)處在教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作展開討論，集思廣益,，制定初中部教學(xué),、教研組計(jì)劃，計(jì)劃制定時(shí)均做到有資料,、有時(shí)間,、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué),、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行,。

2、初一,、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開好必修課,，開足活動(dòng)類課程,，開好心理教育課等，專課專用,，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀,。

3,、認(rèn)真落實(shí)群眾備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作鑒定中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況,，及學(xué)月各年級(jí)教學(xué)工作狀況,，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng),，備課要求做到三定(定時(shí)間,、定資料、定中心發(fā)言人),，四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主,，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,，及時(shí)鑒定教學(xué)得失,。

4,、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所有教師教案共檢查4次,。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不一樣,，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用,，期中和期末,，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。

二,、開展各種形式的教研活動(dòng)，重特色,，重實(shí)踐,。

1、用心開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)

本學(xué)期來,，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度,。開展的聽評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展示課,、診斷課,，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)教師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié),。

聽課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效,，聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、開展形式多樣的教研活動(dòng)。

本學(xué)期,，學(xué)部在七,、八年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí),。期初，各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合,，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能,。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果,，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后,，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了鑒定,，并出了一期宣傳欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞,。

各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),，初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng),，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”,，我校李淑貞教師代表初中部參賽,，取得了市一等獎(jiǎng)。

三,、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí),，重過程，重方法,。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,，本期初三、初二參加會(huì)考,。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下,，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試,，并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的狀況下,，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考,，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,，真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。

透過全體教師的辛勤工作,，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,，387人參加考試，5a等級(jí)達(dá)169人,，4a1b等級(jí)73人,，3a2b等級(jí)44人，合計(jì)286人,，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,，排在株洲市的前列。

四,、其他工作

1,、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語文組組織了規(guī)范字書法比賽,，初一年級(jí)手抄報(bào)比賽,，英語組初一年級(jí)舉行了唱英文歌比賽,。

2,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績(jī),。

學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽,，計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人，全國(guó)二等獎(jiǎng)3人,，全國(guó)三等獎(jiǎng)3人,，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人,，市三等獎(jiǎng)47人,。在英語競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。

3,、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)工作。

4,、組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行鑒定和反思,。

5,、組織了初三學(xué)生體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)試,。

6,、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù),。

7,、組織了各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

8,、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作,。

回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必須工作,，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破,。今后，我們將進(jìn)一步努力,，抓教學(xué)質(zhì)量的管理,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力,。

有關(guān)初中教學(xué)質(zhì)量工作自我鑒定 教學(xué)質(zhì)量自我剖析篇十五

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

一,、群眾備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,，是全校之最,，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,、取經(jīng)，這兩位教師進(jìn)步的都很快,。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，六年級(jí)的課題是《弧長(zhǎng)》、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。透過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3,、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

4、青年教師多上公開課,，機(jī)會(huì)留給年青人;

5,、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);

6,、休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等,。