在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二政治教師年度述職報告篇一

1、學生分析：

（1）學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃,。大多數(shù)同學語文基礎知識掌握還不扎實,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強,。

（2）多數(shù)學生學習習慣不夠好,，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題,。

2,、教材教學：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看,，難度較高一有了很大的提升,。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品,，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力,。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學創(chuàng)作能力,，要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應對話題作文的能力?？谡Z方面,，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說、討論,、辯論和演講,。

據(jù)此，落實了以下工作：

1,、狠抓常規(guī)：

（1）學生方面：課前預習,、課上聽講、課堂筆記,、作業(yè)完成,、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施；

（2）教師方面：預習的設計,、教案設計,、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面,，都按教導處及教研組要求認真落實,。

此外,，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實,。重視課程資源的開發(fā)利用,，有效地整合了課程資源和教學資源。

2,、突破課堂：

（1）精心設計,、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力,，強化語文素養(yǎng),。

（2）在教學中，積極倡導“自主,、合作,、探究”式學習方式，注重學生的個體差異,，注重學生的個性發(fā)展,，繼續(xù)探求學校提出的“先學后教，超前善后”的課堂教學模式,。

1,、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累,。豐富學生的知識面,，讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法,，養(yǎng)成自學語文的習慣,，為高三學習打下扎實的基礎。

2,、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法,，提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生語文學習空間，提高學生的語文素養(yǎng),。

1,、統(tǒng)一教學計劃、教學進度,。

2,、形成備課組教學自控機制,。

（1）每周三利用時間固定地進行備課,，定人定課交流備課設想,。

（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,，做到目標明確,，研討有效。

（3）每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

3、積極開展語文學科活動：

（1）利用學科自習時間進行知識充電,。

（2）配合課文的學習活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦,、國慶節(jié)的講古代愛國故事,、誦古代愛國格言等。

3,、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新,，練習設計重科學。大作文8篇（雙周）,，詳批詳改,，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),，每周至少一次,，查閱，打等第,。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累,。

4、做好優(yōu)秀生的輔導,，抓好成績差的學生的具體指導工作,，使班級穩(wěn)定。

5,、認真做好月考,、期中考的制卷、閱卷,、講評工作,。

6、每單元教學之后,，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征,，做小專題復習，為高三復習打下了基礎,。教學進度適當加快,，為高三復習提供了更多的時間,。

高二政治教師年度述職報告篇二

本年度，本人在上學期擔任高二(2),、(3)兩個班的數(shù)學教學工作,，高二(2)班班主任工作;為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一年來,，始終堅持與時俱進,，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，身體力行,，率先垂范，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領導，服從分配,，團結(jié)同志,，嚴于律已，寬以待人,，實事求是,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學生,，關(guān)心學生，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人。積極參加校本培訓和校本教研,，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓,，不斷提高教育教學業(yè)務水平。

教學工作

一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

高二政治教師年度述職報告篇三

本學期，我擔任高二(1,，2)班的英語教學工作,。在工作中,，本人遵守學校各項制度，按時出勤,、上課、組織學生晨讀,，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、聽課,、及時反思，使教學工作得以有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：

首先，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差,，基礎薄，學習惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,，不斷提高學習成績。

其次,，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認真鉆研教材,，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外,，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段,，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生,，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵,，少批評,。為了使學生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心,。

授課之后,，做到精講精練。針對單詞,，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱,，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學重點難點,，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,，教學相長,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，多學習，勤反思,，以促進教學工作更上一層樓,。

高二政治教師年度述職報告篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習,。一學期來,，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育,，就是詩意的棲居》兩本教育專著,，讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“立足老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣,，同時提高學生的語文水平,。另外,，授課后根據(jù)得失,，及時寫教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。對于我負責的語文課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學,，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中,。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究,，對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,，勤寫教學反思，注意搜集,、整理相關(guān)資料，使“教學改革”真正成為自己的事,。撰寫教育教學論文、教學心得,、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑,，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法,，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì),。

高二政治教師年度述職報告篇五

本學期，我擔任了高二兩個班的語文課,。能按"教學大綱"的要求,，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況,，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學任務,。我自己對貫穿于新的"教學大綱"中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點：

一,、在寫作教學方面

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

二、在處理新教材的課文教學方面

充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,，為配合教學,，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,，取得了很好的效果,。

三,、組織了兩次文學活動。

一次是詩歌朗誦會,，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎,。在詩歌朗誦會上,，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四、按照"教學大綱"有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點：

一,、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了,。

三、自己有了"老朽"的感覺，常想得過且過,，對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等)有些不以為意了。就總結(jié)到這里吧,，工作和生活都還是要向前的。

高二政治教師年度述職報告篇六

本學期圍繞語文新課程改革的大方向,，以及王校長關(guān)于本學年度“質(zhì)量年”的講話精神，狠抓教學常規(guī),，突破課堂教學，做了不少積極有益的探索工作,。

1、學生分析：

(1)學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,，對語文學習的認識尚模糊,，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎知識掌握還不扎實,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

(2)多數(shù)學生學習習慣不夠好,，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題,。

2、教材教學：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代,、古代文學作品和外國文學作品,，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看,，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學創(chuàng)作能力,，要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應對話題作文的能力?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說,、討論,、辯論和演講。

據(jù)此,，落實了以下工作：

1、狠抓常規(guī)：

(1)學生方面：課前預習,、課上聽講、課堂筆記,、作業(yè)完成,、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施;

(2)教師方面：預習的設計、教案設計,、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面,，都按教導處及教研組要求認真落實。

此外，加強了集體備課的力度,，讓集體備課落得更實,。重視課程資源的開發(fā)利用，有效地整合了課程資源和教學資源,。

2、突破課堂：

(1)精心設計,、科學實施高二上學期的語文教學任務,，提高語文能力，強化語文素養(yǎng),。

(2)在教學中，積極倡導“自主,、合作、探究”式學習方式,，注重學生的個體差異,，注重學生的個性發(fā)展，繼續(xù)探求學校提出的“先學后教,，超前善后”的課堂教學模式。

1,、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面,，讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣,，為高三學習打下扎實的基礎。

2,、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,，帶動其它方面的教學工作,。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生語文學習空間，提高學生的語文素養(yǎng),。

高二政治教師年度述職報告篇七

我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任,，英語教研組組長。十幾年來,，我只是盡了一名教師應盡的義務,，但黨和人民卻給了我很高的榮譽,。近三年來，我先后被授予省級骨干教師,，市級先進工作者、先進個人,，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號,。這些榮譽的取得，是和領導的幫助,、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè),、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師,、勤奮工作的結(jié)果,。

年我擔任初一年級班主任時,，通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中,，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚,。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情憂郁,，甚至有的自暴自棄,，在學業(yè),、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題,。

有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校,，見到我就放聲大哭,，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光,。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已,。于是放學后，我為她補辦了生日,，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,，讓同學們?yōu)樗鹆松崭琛拇?，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里,。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子,、炒菜,，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說,，因為喜歡我開始喜歡上學習,，我的教育，他們也比較信服,、聽從。

為了做好單親學生的教育工作,，我還把工作做到了學生的家里,，甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚,，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和,。這個學生的父親說,，“您是我兒子的班主任，也是我的老師,，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親?！绷硪粋€學生的父母離異后,，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,，在孩子的建議下,，他們找到了我,，經(jīng)過深入細致的工作,，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法,。

為推進英語新教程的實施,，幾年來,，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，積極投身教學改革,，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,，形成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點： 即用精練的語言,，準確地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間,，讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,，讓學生即通過言語學語言，又利用語言學言語,，如此相互推進,，直到自覺地,、完善地掌握外語；揭示措施與效果之間的通道,，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙,，語言最精煉,，尋求點→線→面教學效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡,，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響,，彼此依存,，從不同的側(cè)面共同作用于教學過程；精選少而精的例題,、習題,，指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動,，深入理解知識，掌握技能技巧,，發(fā)展智力，提高能力,。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,，我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時,，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī),，堅持做到細備課、常聽課,、常評課,，抓好教學研究，提高課堂教學質(zhì)量,，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號,。

素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學生,，只要教學得當，師生配合和諧,，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn),。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中,，我積極探索“以學生為主體，教師為主導,，情感為紐帶,，師生互動,，和諧共振,，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動,、社團活動,、儀式活動等,，培養(yǎng)學生志向追求的自強能力,，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學生知識探究的自主能力,，培養(yǎng)學生生活管理的自理能力,。

在個別教育中，我本著少懲罰,、多肯定，少質(zhì)問,、多鼓勵，少訓斥,、多交談，少命令,、多引發(fā)的談話政策，進行入情,、入理、入境,、入心的教育,，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去,。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎,、獨唱獎,，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,，班級先后被評為“三好班級”。

我想,，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量,，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,，也是領導、老師,、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文,、躬行、誠信,、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分,。我將用心寫下忠誠，生命不息,，奮斗不止。

高二政治教師年度述職報告篇八

一學年來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文,、輔導英語,。一學年來,，有針對性地應用于教學活動當中,。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié),，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到＂真誠＂二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到＂接受＂,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,；最后做到＂理解＂二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。其次,，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好輔導課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認真的形象去面對學生,。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件,，多方面去搜集相關(guān)資料。為

提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

最后,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，制定復習計劃并付諸于教學過程中,。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔,。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步,。

當然,，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師,。

“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務,。