范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇一

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護公共設施,、保護校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學習時，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜,，學會愛護;

優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質,，體現(xiàn)整個學校的道德風貌;

然而,，走在校園里,，瓜子殼、果皮,、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學?！?。在此，向全校學生發(fā)出如下倡議：

1.愛護我們的運動場,，不亂扔垃圾,，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地,，不翻躍圍欄,。

2.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約,，愛護公物。

7.遵守公德,，倡導文明,，維護公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8.各輔導員,、班主任要召開班會,，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物,，保護校園環(huán)境,。

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇二

公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,，在市委,、市政府高度重視與大力支持下，我市城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造,，為更好的方便市民生活,，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。

然而,，我們卻經?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕摺⒙窡?、健身器材,、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜,、鐵質欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累,、內膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞,，我們心痛不已,。極少數(shù)人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益,，不僅給市民帶來生活的不便,，也有損城市和-諧文明形象。

公用設施的設置,，既為城市增添了亮麗的色彩,，又提升了城市品位。對公用設施的愛護,，反映了一個公民的素質與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象。為此,，我們向全體市民倡議：

一,、遵紀守德,，以身作則。從自身做起,，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施，不損壞,、不破壞,，愛護草坪，不隨意踩踏,，帶頭維護整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人,。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起,，告別陋習，對損害環(huán)境的行為進行勸阻并堅決制止,，嚴于律己,，相互監(jiān)督，以實際行動踐行文明,，爭做文明風尚的傳播者和倡導者,。

尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現(xiàn),，是一個人美好心靈的寫照,。作為每一個市民，我們有責任和義務愛護公用設施,，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明。

請自覺加入到愛護公用設施的活動中來,，城市是我家,，愛護城市靠大家!

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇三

我們經常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家,?！睘榱烁纳迫藗兊纳睿阑蠹夜餐木幼…h(huán)境,，社區(qū)修建了許多公用設施,，這些設施是我們的朋友,，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”,，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產受到什么直接的損失,，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應該享有的美好生活,。或許這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,，可是,，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。

經過商量,、討論,，擬定了以下倡議書：

倡議書

尊敬的朋友：

當你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時,，那些公共健身器,、衛(wèi)生設施給我們帶來了許多益處,。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的,，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔,，才有那么多健康,。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞,。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么,。

2,、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻，如有人偷盜應及時報警,。

3,、向鄰居宣傳保護、愛護設施,。

我們相信,，只要大家都能一起努力，總有一天,，那些破壞行為會停止的,。

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇四

尊敬的市民朋友們：

公用設施是城市基礎建設的組成部分,，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在市委、市政府高度重視與大力支持下,，我市城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造,，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，我們卻經常看到一些不文明行為：公廁潔具,、路燈,、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋,、電纜,、鐵質欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞,，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質惡劣,，全然不顧公眾利益,，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象,。

公用設施的設置,，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位,。對公用設施的愛護,，反映了一個公民的素質與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象,。為此,，我們向全體市民倡議：

一、遵紀守德,，以身作則,。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施,，不損壞、不破壞，愛護草坪,，不隨意踩踏,，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風尚影響身邊人,。

二、善意提醒,，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起，告別陋習,，對損害環(huán)境的行為進行勸阻并堅決制止,，嚴于律己，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明,，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

尊敬的市民朋友,，愛護公物是崇高品質的體現(xiàn),，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民,，我們有責任和義務愛護公用設施,，希望廣大市民積極行動起來，共同監(jiān)督,、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明,。

請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家,，愛護城市靠大家!

_市住房和規(guī)劃建設管理局

二〇_年八月十五日

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇五

當陽市委,、市政府根據1998年的《當陽市城區(qū)總體規(guī)劃》、于1998年4月26日對沮河城區(qū)綜合改造,，修建臨沮公園,，于20__年元月竣工。園內共建有五大景區(qū)：中心水景區(qū),、芙容映霞景區(qū),、四面云山景區(qū)、沮河春曉景區(qū)和霧海松濤景區(qū),。這里設施齊全,、配套完善、鳥語花香，是集“防洪環(huán)?！迸c“旅游觀光”為一體的社會公益工程,。臨沮公園從此成為當陽市民健身休閑的好去處。

可是不久,，公園內出現(xiàn)了一些不和-諧畫面：廣場上,，草坪里到處是紙屑，食品袋;看看椅子,，它們有的沒有了靠背,，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧，有的燈柱上貼著五花八門的“牛皮鮮”,，有的燈罩被打破,、殘缺的站在那;地燈就更慘了，被掀去面具,，被扯去燈線,，七零八落得躺在那，仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”,。

市民們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴重影響了廣大市民的生活,，給公共財產造成了損失。特針對這種情況,，我們少先大隊向全體市民發(fā)出倡議：

一,、愛護公園花草樹木，不任意踐踏草坪,，不隨意進出花壇,，不攀折花木。

二,、愛護公園環(huán)境,，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護公園桌椅,、燈具等公共設施,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不亂踢打,。

四,、發(fā)現(xiàn)不文明行為，要大膽制止,，維護公共利益,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。親愛的市民們,，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的公園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇六

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護公共設施、保護校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習時,，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質,，體現(xiàn)整個學校的道德風貌;

然而，走在校園里,，瓜子殼,、果皮,、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,，真正做到“熱愛學校”,。在此,，向全校學生發(fā)出如下倡議：

1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾,，不污損跑道,，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄,。

2.以愛護校園環(huán)境為己任,，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進教室,，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節(jié)約,，愛護公物,。

7.遵守公德，倡導文明,，維護公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8.各輔導員,、班主任要召開班會,，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物,，保護校園環(huán)境,。

簽名：

日期：年 月 日

愛護公共設施倡議書相關

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇七

尊敬的市民朋友們：

公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在市委、市政府高度重視與大力支持下,，我市城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造,，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，我們卻經常看到一些不文明行為：公廁潔具,、路燈,、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋,、電纜,、鐵質欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞,，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質惡劣,，全然不顧公眾利益,，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和-諧文明形象,。

公用設施的設置,，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位,。對公用設施的愛護,，反映了一個公民的素質與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象,。為此,，我們向全體市民倡議：

一、遵紀守德,，以身作則,。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施,，不損壞、不破壞,，愛護草坪,，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二,、善意提醒,，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,，告別陋習,，對損害環(huán)境的行為進行勸阻并堅決制止，嚴于律己,，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者,。

尊敬的市民朋友,，愛護公物是崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照,。作為每一個市民,，我們有責任和義務愛護公用設施，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督,、積極舉報惡意損壞公用設施的行為，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明,。

請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家,，愛護城市靠大家!

倡議人：_

日期：20_年_月_日

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇八

親愛的同學們:

學校的公共設施是學?；A保障的組成部分，是一個學校文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來，為提供良好的學習生活環(huán)境,，我校的各項設施逐步改善,。然而，很多不文明行為的存在,，導致公共設施出現(xiàn)污損,，影響了同學們的正常使用。

為了持續(xù)保持良好的學習生活環(huán)境,，提高全體同學愛護公物的意識,，培養(yǎng)愛護公物的良好行為習慣，我們向全校同學們發(fā)出如下倡議:

1.愛護公共設施,，不損壞,、不破壞;愛護草坪,，不隨意踩踏;

2.愛護公共環(huán)境，不亂扔垃圾,，不隨處亂貼廣告;

3.愛護學校資源,，隨手關閉電燈、節(jié)約每一度電,，做到人走燈滅;擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水;

4.愛護門窗，輕開輕關,，不亂踢打,，不隨意涂抹;

5.愛護桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放,，不亂涂亂畫制造桌面文化,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅;

6.愛護寢室公共資產，做到不丟失,，不隨意破壞;搞好寢室衛(wèi)生,，不滋生細菌。愛護公共洗漱間和衛(wèi)生間,，不隨意丟棄煙蒂及生活雜物,。

7.愛護多媒體設備，未經允許不要隨意操作擺弄,。如遇故障問題請及時上報;

8.從現(xiàn)在做起,，告別陋習，對損害校園公共設施和環(huán)境的行為進行制止,，以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。同學們,，讓我們莊重承諾:以熱愛校園、熱愛學習環(huán)境為榮,，以損毀公共設施,、破壞校園建設為恥，我們要像愛護自己的家一樣愛護學校的公共設施,，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物,。讓我們攜起手來，從我做起、從現(xiàn)在做起,、從身邊做起,、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣,，讓文明行動成為一道亮麗風景,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,、更加舒適宜人,。

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇九

遵守社會公德 愛護公共設施 共建美好五團

—— 五團中學“小手拉大手，共建美好家園”倡議書

尊敬的居民朋友,、孩子家長,、學生朋友們：

近年來，隨著團場建設步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化，綠化,，美化,，亮化，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地,， 500米一個公園，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn),，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責任、有義務踐行文明一言一行,，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐,。

然而，我們卻經?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護公共設施的教育,，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣,，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽,，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身做起,，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施,，保護身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風尚影響身邊人,。

二、實施“愛護設施,、文明使用”行動,。愛護公共設施，不在樓道墻壁,、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈,、廣告牌、垃圾箱,、體育健身器材等公共設施;不踩踏,、坐、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱,、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅,、燈具等公共設施等,。

三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木,、花草,，不采摘路邊的果實，不在草坪內玩耍,、騎車,，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠,、花圃內亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進箱的習慣,。

四、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣,，不闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行,、不追逐打鬧。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游玩,，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

五,、實施“文明用語，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信，禮貌待人;舉止文明,，言行得當,，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關系、再見等,，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳,。

六、 實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式,，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內涵,，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象。

親愛的居民們,、孩子家長,、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護公物,，保護環(huán)境,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明五團,，讓五團的天地更潔凈,，讓五團的環(huán)境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇十

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護公共設施、保護校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園,。 優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習時,，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質,，體現(xiàn)整個學校的道德風貌;

然而，走在校園里,，瓜子殼、果皮,、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕??這一切,，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學?！?。在此，向全校學生發(fā)出如下倡議：

1.愛護我們的運動場,，不亂扔垃圾,，不污損跑道,，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄,。

2.以愛護校園環(huán)境為己任,，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進教室,，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節(jié)約,，愛護公物,。

7.遵守公德，倡導文明,，維護公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8.各輔導員,、班主任要召開班會,，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物,，保護校園環(huán)境,。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇十一

我們經常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家,?！睘榱烁纳迫藗兊纳睿阑蠹夜餐木幼…h(huán)境,，社區(qū)修建了許多公用設施,，這些設施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利,，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……

盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產受到什么直接的損失,，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應該享有的美好生活,。或許這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,，可是,，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。

經過商量,、討論,，擬定了以下倡議書：

尊敬的朋友：

當你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時,，那些公共健身器、衛(wèi)生設施給我們帶來了許多益處,。健身器材,、衛(wèi)生設施是我們大家的，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑,，那么干凈整潔，才有那么多健康,。然而,，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護公共設施,，并讓他們知道為什么。

2,、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻,，如有人偷盜應及時報警。

3,、向鄰居宣傳保護、愛護設施,。

我們相信,，只要大家都能一起努力，總有一天,，那些破壞行為會停止的,。

愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇十二

大學生愛護公物倡議書

各位同學，大家好：

破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一,、愛護校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則,。作為學校的一員,，愛護校園是我們義不容辭的責任。

二,、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要,。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三、人為損壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容,，將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒,、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四,、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來,。

細節(jié)成就規(guī)范,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。讓我們積極地行動起來,，為我們美好的校園增光添彩。

倡議人：__

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愛護公共設施倡議書作文 愛護公共設施倡議書具體倡議篇十三

尊敬的家長,、學生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者,，我們有責任、有義務踐行文明一言一行,，推進全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設步伐。為此,，北竹島小學向全體家長,、學生發(fā)出倡議：

1.實施“愛護設施,，保護環(huán)境”行動。自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,。愛護公共設施，不損壞體育健身器材,、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮、紙屑垃圾,，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木,。

2.實施“文明出行,，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習慣,，不亂闖紅燈、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游園(上下學期間,、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車,、折花,、踩草、追逐打鬧),，形成互諒互讓、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明,，言行得當，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關系,、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳,。

4.實施“文明傳遞”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式,，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內涵,，彰顯樂觀自信,、開放包容、親切溫馨的城市形象,。宣傳,、遵守交通規(guī)則和愛護公共設施、愛護公共環(huán)境的重要意義,，影響,、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭,、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的,。

美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運,。尊敬的家長先生,、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明威海,，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好,，讓威海的氛圍更和諧!