無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇一

尊敬的朋友：

當(dāng)你們在鍛煉身體,，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時，那些公共健身器,、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處,。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的',，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔,，才有那么多健康,。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞,。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施，并讓他們知道為什么,。

2,、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時報警,。

3,、向鄰居宣傳保護(hù)、愛護(hù)設(shè)施,。

我們相信,，只要大家都能一起努力，總有一天,，那些破壞行為會停止的,。

倡議人：

日期：

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇二

尊敬的居民朋友、孩子家長,、學(xué)生朋友們：

奎年來,，隨著團(tuán)場卡設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化,，綠化，美化,，亮化,，硬化與文化融合起來，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園,，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

然而,，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護(hù)公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一、開展“公德比賽,，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起,，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、實施“愛護(hù)設(shè)施,、文明使用”行動。愛護(hù)公共設(shè)施,，不在樓道墻壁,、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌,、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏,、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱,、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護(hù)公園桌椅,、燈具等公共設(shè)施等,。

三、實施“保護(hù)環(huán)境,、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木,、花草,，不采摘路邊的果實，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠,、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。

四,、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施“文明用語,，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信，禮貌待人;舉止文明,，言行得當(dāng)，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見等，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象。親愛的居民們,、孩子家長、學(xué)生朋友們,，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的.環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團(tuán)，讓五團(tuán)的天地更潔凈,，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

五團(tuán)中學(xué)宣,。

20xx年3月,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇三

尊敬的家長,、學(xué)生朋友：

文明城市，是我們共同的榮耀,！作為xx市民，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設(shè)步伐,。為此,，xxx小學(xué)向全體家長、學(xué)生發(fā)出倡議：

1.實施“愛護(hù)設(shè)施,，保護(hù)環(huán)境”行動。自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德。愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫,；保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮,、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖,；珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木,。

2.實施“文明出行,，文明交通”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不亂闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧；排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游園(上下學(xué)期間,、休假期間不在崇義園,、勝溪湖等公園騎自行車,、折花、踩草,、追逐打鬧)，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人；舉止文明,，言行得當(dāng),，管住我們的嘴，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

4.實施“文明傳遞”行動,。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明，和別人接觸時,，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的'距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信、開放包容,、親切溫馨的城市形象,。宣傳,、遵守交通規(guī)則和愛護(hù)公共設(shè)施、愛護(hù)公共環(huán)境的重要意義,，影響、帶動周圍市民不斷自我提高,，達(dá)到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的,。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運,。尊敬的家長先生、學(xué)生朋友,，讓我們自覺行動起來吧！從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明xx,，讓xx的天地更潔凈，讓xx的環(huán)境更美好,，讓xx的氛圍更和諧,！

倡議人：xxx。

時間：x月x日,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇四

尊敬的市民朋友們：

公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個城市文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,，在縣委、縣政府高度重視與大力支持下,，城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級改造，為更好的方便市民生活,，凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用,。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕?、照明燈具,、洗手液設(shè)施等公共財物偷盜、損壞現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累,、內(nèi)膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重……城區(qū)公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不已,。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便,，也有損城市和諧文明形象。

公用設(shè)施的設(shè)置,，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位,。對公用設(shè)施的愛護(hù),，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象,。為此,，我們向全體市民倡議：

一、遵紀(jì)守德,，以身作則,。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公用設(shè)施,，不損壞,、不破壞，帶頭維護(hù)整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí),，對損害公用設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明,，從自己做起，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的市民朋友,，愛護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照,。作為公民,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督,、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗而文明,。

請自覺加入到愛護(hù)公用設(shè)施的活動中來，城市是我家,，愛護(hù)靠大家!

監(jiān)督舉報電話：,。

或撥打報警電話：110。

倡議人：

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇五

志存高遠(yuǎn)，同時必須始于足下,。一位大學(xué)生到一家著名的國外大公司去求職，因其很快被錄用,，公司的員工詢問總裁原因?？偛没卮穑骸澳銈冏⒁饬藛?？他在門口蹭掉腳上的土,，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門，說明他做事小心仔細(xì),。當(dāng)他看到那位殘疾人時立即起身讓座,，表明他心地善良、體貼別人,。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子,，回答我所有的問題干脆果斷，證明他既有禮貌又有素養(yǎng),。”“其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去,，而他卻俯身揀起那本書放在桌上，當(dāng)我和他交談時,，我發(fā)現(xiàn)他衣著整齊，頭發(fā)梳得整整齊齊,，指甲修得干干凈凈。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎,？”1988年１月，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會,，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進(jìn)行了首次研討,，期間有人問一位科學(xué)家：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢,？”出人意外,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答道：“是幼兒園,。”“在幼兒園學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊,，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些,。”我們要從小事培養(yǎng)自己講衛(wèi)生,、講文明的良好品質(zhì),，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)教室公物：愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，挪動桌椅,，輕拿輕放。愛惜窗簾,，不要使勁拽拉窗簾,。輕拉窗戶輕關(guān)門。

二,、愛護(hù)宿舍公物：不使勁搖晃床鋪,，不用拳頭錘燈閘，不用腳踩水管,。

三、愛護(hù)公共設(shè)施：不踢踹門窗,、墻壁,，不在過道上打球,。開關(guān)、水龍頭等要輕按輕擰,。不隨便動用消防設(shè)施,。

四、愛護(hù)花草樹木：不任意踐踏草坪,，不隨意進(jìn)出花壇,，不走泥巴路，不攀折花木,。

五,、愛護(hù)公共環(huán)境：不亂扔垃圾,，不在衛(wèi)生間倒剩菜剩飯、方便盒等,。不在面盆內(nèi)洗拖把,，不要把用過的衛(wèi)生紙丟在面盆、水池及小便池內(nèi),。

六、愛護(hù)設(shè)備器材：不損壞體育器材,，在實驗室、微機(jī)室,、多媒體室等處上課時，聽從老師安排,，不擅自動用教學(xué)儀器,。

倡議人：xxx。

20xx年x月x日,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇六

親愛的家長朋友們：

你們好!

秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳，在收獲的金秋時節(jié),，我們即將迎來第30個教師節(jié)。新的學(xué)年開始了,，這是值得期待的一學(xué)年，又是充滿希望的一學(xué)年,，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福。在教師節(jié)即將來臨之際,，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議：“過一個健康、廉潔,、綠色的教師節(jié)!”

1、我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗,、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉,?？吹胶⒆觽兊目鞓罚覀兝蠋熜睦沓錆M無與倫比的幸福感,。讓我們共同讓笑臉盛開,，讓問候常在，共同度過一個低碳環(huán)保的教師節(jié),。

2,、我們謝絕禮金,、禮物等一切饋贈!我們期待您對老師們的工作、幼兒園的管理一如既往地支持和配合,，這就是我們收到的最好的禮物!

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇七

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?那么讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

環(huán)境,，那么就不要只圖自己"順便",且為綠色校園行個方便,，真正做到"熱愛學(xué)校",。在此,，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護(hù)我們的運動場,，不亂扔垃圾，不污損跑道,，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進(jìn)入場地,，不翻躍圍欄。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4.清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物,。

7.遵守公德，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境,。

倡議人：xx,。

時間：20xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇八

各位同學(xué)：

你們好,！

在這偌大的校園里，有讓我們揮灑汗水的籃球場,，有充滿著青春的乒乓球場，還有安靜且儒雅的圖書館,，這些地方讓我們的校園生活更加的豐富多姿,，也讓我們有更多可以發(fā)展自我的空間。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在,，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級里,，總會有一些破壞公共設(shè)施的情況存在，這種行為是不應(yīng)該發(fā)生的,，也是不應(yīng)該存在的,。所以我再次倡議大家，往后請多多愛護(hù)公共設(shè)施,，這是我們共同的校園,，也是我們共同的家園,。

我們知道，每個人都是自私的,，我們想的更多的是我們自己,，所以有時候當(dāng)自己滿足了之后，便不再管其他一些與我們自身無關(guān)的事情,。比如班級的門,，有些同學(xué)進(jìn)進(jìn)出出，隨手去摔,，去踢,，從未想過這扇門的意義到底何在。但擋道了冬天,，冷風(fēng)吹進(jìn)來的時候，讓我們瑟瑟發(fā)抖的時候,，我們才知道原來那扇門關(guān)不緊是這么嚴(yán)重的結(jié)果，這時候我們才后悔當(dāng)初這樣摔它,，踢它,。我們固然自私，但是我們可以把這份自私守在心里,，當(dāng)它想要逃離出來的時候,，我們要警告它，控制它,，不可以因為它而讓我們背負(fù)一些不好的影響,。

公共的設(shè)施是讓我們生活更好的東西，它雖然是公共的,，但是卻影響著我們每一個人,，所以我們不能無視它們,，去損害它們,，我們應(yīng)該正視它們,，及時它們不是我們親手安裝或者購買的，但是它是我們共同的財產(chǎn),，是我們校園共有的東西。我們作為生存在這個校園里的學(xué)生,，自然有義務(wù)去保護(hù)和愛護(hù)。這是我們的一份責(zé)任,，同時也是判斷我們每個人品質(zhì)的一道題目,。所以同學(xué)們，把握好自己的行為,，讓自己的`素質(zhì)直線上升,，而非直線下降。

有了一顆善良的心,，就有了一個更好的自己,。有了一顆寬廣的胸懷，便有了一個無私奉獻(xiàn)的自己,。我們作為學(xué)生，要學(xué)習(xí)的東西有很多,，但有益于我們?nèi)松?，還是身邊的那些小事。愛護(hù)好公共設(shè)施，能夠增強我們個人的責(zé)任感,，也能讓我們對自己有一個更好的標(biāo)準(zhǔn)，這對于我們來說,，是一件有利的事情，而非是一件麻煩的事情,。所以同學(xué)們,，就讓我們一起肩負(fù)起身上的重?fù)?dān),，在學(xué)習(xí)中努力前行,，在生活中保持自我,，愛護(hù)公共設(shè)施,，一個高素質(zhì)的學(xué)生吧,！

此致

敬禮！

倡議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書篇九

親愛的家長朋友們：

你們好！

秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳，在收獲的金秋時節(jié),，我們即將迎來第30個教師節(jié)。新的學(xué)年開始了,，這是值得期待的一學(xué)年，又是充滿希望的一學(xué)年,，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福,。在教師節(jié)即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議：“過一個健康,、廉潔,、綠色的教師節(jié)！”

1,、我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師,，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花,，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉,?？吹胶⒆觽兊目鞓?，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開,，讓問候常在，共同度過一個低碳環(huán)保的教師節(jié),。

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20xx年7月x日,，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,，清理出一個裝滿沙子的易拉罐,，正是這個易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢,。如果清理不及時,，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的'環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。

管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù),，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn),，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施,，與物業(yè)共同營造一個整潔、舒適,、溫馨的生活環(huán)境,。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施,，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止,，共同建設(shè)我們美好的家園。24小時服務(wù)電話：xxxxx,。

感謝廣大業(yè)主的支持與配合,！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日,。