總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參加辯論賽的活動總結(jié)篇一

一,、初賽

主辦：院團(tuán)委

承辦：院學(xué)習(xí)部

協(xié)辦：醫(yī)學(xué)系與外語系學(xué)習(xí)部

時間：5月6日

地點：學(xué)術(shù)報告廳

參賽雙方：醫(yī)學(xué)系vs外語系

辯題：大學(xué)教育應(yīng)/不應(yīng)該以市場為導(dǎo)向

我方：大學(xué)教育不應(yīng)該以市場為導(dǎo)向

此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題，就總體而言,，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的,。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度,，讓觀眾大飽眼福和耳福,。此次比賽，我系選手在賽場上表現(xiàn)優(yōu)異,，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌,，意氣風(fēng)發(fā)，取得了優(yōu)異成績,，成功晉級,。

二、復(fù)賽

主辦：院團(tuán)委

承辦：院學(xué)習(xí)部

協(xié)辦：各系學(xué)習(xí)部

時間：5月17日

地點：學(xué)術(shù)報告廳

參賽雙方：醫(yī)學(xué)系vs藝術(shù)系

辯題：知識積累/創(chuàng)新更重要

我方：知識創(chuàng)新更重要

在初賽基礎(chǔ)上,，此次比賽更是賽出了水平,，首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實材料等,，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺。我系四名優(yōu)秀選手在賽場上的精彩表現(xiàn),，更是博得評委老師的一致好評,。

三、賽后總結(jié)

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。通過此次辯論賽,，讓我們學(xué)會了合作,，也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實不少,，也許在辯論場上有遺憾、有失敗,，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風(fēng),、邏輯框架等問題,，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處,，不斷地完善,。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導(dǎo)老師、評委的大力支持,，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,，他們也功不可沒。在以后的工作中,，我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經(jīng)驗,，完善不足之處,，更上一層樓。

參加辯論賽的活動總結(jié)篇二

20xx年12月5日晚六點,，大學(xué)文法學(xué)院人人史學(xué)社與大學(xué)大學(xué)生辯論社共同舉辦的“知行杯”史學(xué)說辯論賽于南院文綜樓a804舉行,。

本次辯論賽出席的嘉賓有：xx大學(xué)文法學(xué)院副院長xx老師、歷史系教授xx老師,、社團(tuán)指導(dǎo)老師xx老師,。

本次辯論賽出席的評委有：文法學(xué)院學(xué)生會主席、辯論賽歷屆辯手16歷史,、16歷,、人人史學(xué)社研究部部長。

辯論賽開始,，由17歷史xx同學(xué)擔(dān)任執(zhí)行主席,，首先由雙方一辯開篇理論立論，雙方一辯為本場比賽添加了一抹亮麗的色彩,。

接下來是考驗雙方二三辯的攻辯以及由雙方一辯完成的攻辯小結(jié),，在這個環(huán)節(jié)中，雙方辯手思維敏捷,，互相都在認(rèn)真聆聽著對方的觀點,，期待從中抓住漏洞,，取得獲勝制高點,。

然后我們來到了本場辯論賽中最緊張最激烈的環(huán)節(jié)――自由辯論，是對雙方辯手默契度以及對辯題的理解程度上的考驗,，自由辯論開始,，場上的氣氛變得激烈起來，雙方辯手都在積極的記錄著對方辯手提出的問題以及自己如何面對,，時間一分一秒的過去,，轉(zhuǎn)眼間，自由辯論結(jié)束,。

雙方四辯進(jìn)行最后的收尾工作—總結(jié)陳詞,，雙方四辯沉浸在自己的情緒中，鏗鏘有力的拋出自己隊的觀點,。

最后,，在公布結(jié)果之前，等幾位歷史系老師對辯論賽的精彩點評,，將辯論賽又一次推向了高潮,，xx大學(xué)辯論社、人人史學(xué)社xx同學(xué)的發(fā)言使現(xiàn)場的觀眾對于兩個社團(tuán)舉辦辯論賽的初衷有了進(jìn)一步了解。

最后,，由評委認(rèn)真的評議過后,，獲勝方為反方，辯手為正方一辯,，本次辯論賽在大家的合影中落幕,，本次辯論賽取得圓滿成功。

參加辯論賽的活動總結(jié)篇三

一,、活動內(nèi)容

1,、活動時間：11月27日，12月13日

2,、活動地點：西教二306

3,、活動目的：鍛煉大家口才能力，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作的精神,，積極參與人文院組織的活動

二,、活動方式

1、比賽安排：

第一場：數(shù)學(xué)系vs青協(xié)論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一

第二場：青協(xié)vs交管論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個人的全面

2,、活動過程：

(1)經(jīng)過近一個星期的準(zhǔn)備,，確定了辯論的立論，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問題,。

(2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬,，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問題，在比賽前以天進(jìn)行模擬對決,。

(3)比賽中我方正常發(fā)揮,，沉著冷靜對應(yīng)正方的提問及評審老師的提問，同時將我方準(zhǔn)備的問題提出,，總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，贏得比賽，且我方三辯贏得“辯手”的稱號,。

(4)在同交管的比賽中,，我方積極備戰(zhàn)。通過廣泛收集資料,，同時根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計相應(yīng)的問題,。比賽大體發(fā)揮正常，;但‘以微弱差距負(fù)于交管,。

參與人員：任園園,、趙南、朱夢妮,、寇光超,、汪聰,、李龍裔、石廣澤,、付鈺,、陳小風(fēng)、趙以肖,、張慧,、陳蘊韻、干佳

三,、活動中的優(yōu)缺點及建議

辯論隊成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,，大家積極配合，認(rèn)真討論,，各盡其能,。但在訓(xùn)練的過程中，有個別人有遲到的現(xiàn)象,。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時參加,，態(tài)度更認(rèn)真。

四,、活動意義

通過辯論賽活動,，社團(tuán)成員間相互理解、包容,，積極合作,，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悅,，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,，但重在參與,，努力奮斗的過程也是一種成功。