作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇一

1,、認識水的基本特征及主要用處,。

2、指導(dǎo)情節(jié)水對人體健康的主要性,，了解水是怎樣受到污染的,，以及污水的海處。

3,、做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節(jié)約用水,。

環(huán)境設(shè)置：

1、通過觀察水,、玩水等各種活動,，把認識水，飽和水源,、節(jié)約用水等教育滲透欲日常各活動中,。

2、潔合格科教學(xué),、游戲,、外出觀察等活動進行。

3,、根據(jù)主題需要設(shè)置室內(nèi)環(huán)境及各區(qū)材料,，通過多種有趣的活動，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的情感,。

家長工作：

1,、請家長幫助幼兒收集有關(guān)水的圖片，如海洋,、下雨,、河流、井等,。

2,、請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。

3,、幫助幼兒在日常生活中了解水的作用,。

教學(xué)活動：

活動：玩水（在玩水中認識水的特性）。

常識：認識水,；水從哪里來,；認識水的主要用處。

實驗：植物生長需要水,。

兒歌：《一滴水》,、《水的作用大》《我是節(jié)水娃娃》。

故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊,；水變臟了,。

音樂：《快樂的小水點》

談話：節(jié)約用水，從我做起,。

體育游戲：送水

目的：

1,、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量,。

2,、教育幼兒節(jié)約水資源，不浪費水,。

準備：與幼兒人數(shù)相等的小水桶,、兩只大水桶。

玩法：幼兒分成兩組,，手提小水桶站好,。游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點,，將水倒進大桶里,，然后返回站到隊尾。以不將水灑出,，并先將大桶住滿水的一組為勝,。

智力游戲：水的秘密

目的：讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來，有的東西能沉下去,。從而教育幼兒要節(jié)約水,。

準備：盛有水的大盆若干只、幼兒每人有木片,、鐵片,、小石頭、樹葉,、塑料片等,。

玩法：將幼兒分成幾組，每組一盆水,。讓幼兒圍著水盆,，把木片等各種東西放到水里。觀察哪些東西浮起來了,，哪些東西沉下去了,。

表演游戲 小水珠找家

目的：通過表演，讓幼兒知道池塘,、小河,、大海里的水都會變臟的，變臟的水是不受歡迎的,。

準備：

1、分配角色 小水珠,、池塘,、小河、大海,、小朋友們,。

2、錄音機,、故事磁帶,。

玩法：播放故事錄音，請幼兒分別扮演小水珠,、小河,、大海，其余幼兒扮演小朋友們,，進行表演,。

語言游戲 誰在水里游

目的：

1、讓幼兒練習(xí)對答問題的能力,。

2,、知道萬物生長都離不開水，我們要節(jié)約用水,。

玩法：有老師提出一動物的名字,，請幼兒回答是否會在水里游,。如師問：金魚？答：水里游,。師問：老鷹,？答：不會水里游。

規(guī)則：回答必須正確,。說錯的要受罰,，罰唱一只歌或停止游戲一次。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇二

本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書《學(xué)習(xí)活動（4～5歲）》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成,。

進入十月,，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服,?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕,！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院,。”“老師,，為什么馬路上要有那么多紅綠燈,，我爸爸開車一會兒停，一會兒停,，開也開不快,。”……顯然,，幼兒與父母一起外出時,，會對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣,、食,、住、行等日常生活,。

對于中班幼兒而言,，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展,，游戲活動中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，學(xué)習(xí)欲望高漲；喜歡與同伴交往,，能夠體會成功的快樂,。總之,，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平,，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗,，并進而形成作為社會人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ),。

因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點或興趣點為切入口,，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”,。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠為幼兒升入大班后開展這一主題積累前期經(jīng)驗,。我們試圖通過情境性區(qū)域活動,、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中,，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實生活場景,，增進幼兒對社會環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣,，萌生熱愛生活的情感,。

（一）能夠用簡單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對人類生活的影響,，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感,。

（二）愿意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝、制作和繪畫,，激發(fā)想象力,，體驗成功的快樂,。

（三）學(xué)習(xí)并學(xué)會運用結(jié)伴,、輪流、請求和商量等方式與同伴交往,。

材料準備：自制的自助銀行取款機,、廢舊銀行卡、雪花片（代幣）等,。

玩法：

1,、需取錢的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目,，然后塞入取款機,。

2、一至兩名幼兒擔任收銀員，負責檢查“機器”里收進來的銀行卡,。

3,、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機,。

4,、幼兒從取款機內(nèi)取出錢款（雪花片）。

材料準備：皺紙,、膠棒,、報紙、小棒,、雙面膠,、橡皮泥、顏料,、塑料杯子,、快餐盒,。

玩法：幼兒運用卷,、團,、搓等方法制作自己喜愛的食品,。

材料準備：小舞臺,、梳妝臺,、架子鼓,、話筒,、電腦及音樂伴奏帶,。

1,、參與表演的幼兒給自己裝扮。

2,、幼兒點擊電腦確定表演曲目并播放,。

3、幼兒表演,。

材料準備：攝影用的背景幕布,；自制照相機；供幼兒裝扮用的頭飾,；大頭貼,；自制相框。

材料準備：幼兒用過并洗凈的衣服,、褲子,、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境,。

玩法：

1,、一名幼兒扮演營業(yè)員,，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝,。

2,、其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝,，并用雪花片（代幣）支付購衣款,。

材料準備：自制燙發(fā)機；卷發(fā)用的各種材料,；理發(fā)店環(huán)境布置,。

玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā),、燙發(fā),。

材料準備：收集各種物品外包裝；超市貨架,；自制收銀機,、小推車；購物袋等,。

玩法：

1,、幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架,。

2,、幼兒扮演顧客自選貨品。

3,、收銀員和顧客使用禮貌用語進行買賣,。

1、對小區(qū)里各種商店感興趣,，體驗小區(qū)商店給日常生活帶來的便利,。

2、了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品,，嘗試為小區(qū)商店起名字,。

讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境；照相機,。

（一）明確參觀要求,，引起興趣

1．提問：早上來園的路上,，你看到小區(qū)里有哪些商店,？

2．介紹參觀地點、參觀要求（內(nèi)容,、禮儀,、安全等）,，了解商店用途和商品種類。

提問：看一看,，商店里有什么,？聽一聽，營業(yè)員和顧客講些什么,？問一問,，這是什么商店？

1,、集體交流參觀時的所見所聞,。

2、嘗試給商店起一個合適又好聽的名字,。

1,、能夠大膽運用禮貌用語與人交往。

2,、會準確使用購物用語購買物品,。

1、出示小區(qū)地圖,，認識小區(qū)商店的標志和位置,。

2、告知幼兒購物要求,。

3,、分發(fā)錢款：這是多少錢？可以干什么用,？

2,、幼兒與營業(yè)員溝通，購買物品,。

1．你是怎么找到你要買的物品的,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的購物經(jīng)驗說出不同的方法，如詢問,、看指示牌等,。）

2．有的小朋友想要買的物品超出兩元錢，怎么辦,？

1,、理解5以內(nèi)的序數(shù)，能根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間,。

2,、體驗住新房的快樂。

自制多媒體課件,；自制高樓圖片,、數(shù)字,；鑰匙。

1,、造新房

（1）這幾天,，我們都在造新房子，森林里的小動物知道了,，它們也很想住新房子,。于是，它們很快也造好了新房子,。數(shù)數(shù)一共有幾個動物在造新房,？（虎、豬,、兔,、鼠、猴,，5個動物）

（2）提問：房子有幾層樓,？有幾間房子？小動物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思,？（幫助動物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對應(yīng)的新房,。）

2、住新房

（1）小動物覺得房子太低看不到風(fēng)景,，想再造一幢高一點的房子,。樓房終于造好了。

（2）提問：這幢房子與剛才的房子有什么不同,？房子有幾層樓,？（5層樓）鑰匙牌上的201表示什么？（引導(dǎo)幼兒運用多種方法數(shù)數(shù),；重點區(qū)分：201和102的不同,。）

1．我也想造一幢新房子，我要造一幢既能看到風(fēng)景,，又能住許多朋友的房子,，你們能幫我設(shè)計嗎？

2．幼兒設(shè)計新房子,。

3．師幼共同討論交流：為什么這樣設(shè)計,？說說你的理由。

幼兒為小動物選擇合適的房間（幾號,，幾層）,；幼兒制作鑰匙牌；集體驗證鑰匙牌的正確性,。

進入中班,，幼兒不再似托班時那么的懵懵懂懂，對教師言聽計從,，開始越發(fā)好奇和好動,，還似懂非懂地有了自己的獨特見解。中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強,，模仿和參與的積極性大大增強,。因此，本活動從幼兒熱衷的活動,，也是他們最早開始介入成人世界的活動――逛街入手,，通過區(qū)域活動、集體活動和建構(gòu)活動,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境,，以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征。

陶行知先生曾說：“我們要向小孩子學(xué)習(xí),。不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人,，不配做小孩子的先生。一個人不懂小孩的心理,、小孩的困難,、小孩的愿望、小孩的脾氣,，如何能教小孩,？”只有關(guān)注到幼兒的真正需要，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，當我們發(fā)現(xiàn)幼兒對逛街的興趣以及在整個過程中所體現(xiàn)出來的參與意識時，我們覺得可以通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來再現(xiàn)幼兒的生活,，并積極引導(dǎo)和促進幼兒的學(xué)習(xí),。

那么，應(yīng)該開設(shè)哪些區(qū)域活動內(nèi)容呢,？我們事先組織了調(diào)查活動,，讓幼兒通過調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店，結(jié)合自己的經(jīng)歷,，創(chuàng)設(shè)了服裝店,、超市、美容院,、小銀行,、快餐廳和ok小舞臺等活動環(huán)境。為了力求做到讓幼兒身臨其境,，我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧?，制作了相?yīng)的實物模型,，以供幼兒模擬和操作。幼兒在這樣的情景中,，很快樂地進行著美工,、計算、演唱,、表演和講述等活動,，尤其是幼兒的語言交流能力和溝通、解決問題的能力大大增強,，得到了家長的一致認可,。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒通過與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展，幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ),，為此,，我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放。我們的做法是：

每個角落可以容納4～5個幼兒,，以滿足讓幼兒自由結(jié)伴的要求,。每一個角落都投放不同的建構(gòu)材料，讓幼兒自由選擇,。這些建構(gòu)角落或置于桌面,，或置于地面，以方便幼兒開展建構(gòu)活動為宜,。

要針對幼兒不同的年齡特征投放材料,，如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木,，而且要求比較大型的,、有多種建構(gòu)方法的材料。

自然物和無毒無害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料,，能夠一物多用,。它與定型的建構(gòu)材料相比，不僅價廉物美,，經(jīng)濟實惠,，而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們發(fā)動家長和幼兒一起收集各種廢紙箱（盒）,，分類放置,，邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆,，方便幼兒自由選用,。

隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加，幼兒會因玩膩而減少興趣，進而影響幼兒游戲的專注性,，因此,，教師要及時地更換材料。但在更換時還是要注意更換的頻率,，不能太快,，以免影響幼兒的注意力，這就需要教師認真觀察幼兒的活動情況,，及時把握幼兒的建構(gòu)水平和需求,。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇三

一,、設(shè)計意圖：

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一,。近年來，在我國食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題,?？系禄械摹疤K丹紅”、水餃中的“毒青菜”,、豬肉中的瘦肉精,，這些形形色色的食品安全問題，給人們的生命健康帶來了嚴重的影響,，尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心,。《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡,，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急,?！毒V要》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野,。因此結(jié)合我班的實際情況我設(shè)計了《食品安全我懂得》這個課題,。

1、知識目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品,、“三無食品”,、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康,。

2,、能力目標：通過看一看、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動,，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

3,、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品,、“三無食品”,、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護能力,。

重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品,、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品,，知道這三類食品對身體的危害性,。

難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、“三無食品”,、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

1、經(jīng)驗準備：在家長的配合下,，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識,。

2、物質(zhì)準備：課件,、喜洋洋娃娃一個,、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品,、“三無”食品若干包和其他安全食品若干包,。裝食品的籃子若干個。

教法：情境導(dǎo)入法,、提問法,、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等,。

學(xué)法：觀察分析法,、討論法、多種感官參與法,。

(一)應(yīng)邀做客,，激發(fā)興趣

活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣,。

喜洋洋娃娃：小朋友們好,，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了,，今天我收到了小熊寄來的邀請函,，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎?

(二)觀察討論，分析講解

1,、觀看多媒體課件畫面一,，認識垃圾食品。

師：小熊為我們準備了很多好吃的東西,，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱,。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

2、觀看多媒體課件畫面二,，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,，認識“三無”食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝,，并進行對比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是“三無”食品,。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié),，進而使幼兒明確什么是合格和“三無”食品,。

3,、觀察課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品,。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題：“這些食物有何不同?”幼兒進行觀察后討論,，然后喜洋洋進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,，上面有大量有害細菌，不能食用,。

(三)采購食品,，游戲鞏固

創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品,、三無食品,、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽,，看哪一組采購的食品又多又安全,。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

(四)延伸活動,，目標提升

師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng),，知道了什么是垃圾食品、“三無”食品,、腐爛變質(zhì)食品,，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品,。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇四

冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來表示全家團聚,、慶豐年的習(xí)俗。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍,，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程,，同時也讓幼兒感受勞動的快樂,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。

1,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2,、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。

章良忠（以下簡稱“章”）

大班

1,、與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好,。（糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖）

2,、聯(lián)系車輛。

（一）教師交代活動目的及注意事項,。

1,、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍,，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,，好嗎,？

2,、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍,、講禮貌，等等）

教師小結(jié)：外出時除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

（二）談話,，激發(fā)興趣,。

1章：小朋友吃過麻糍嗎？幼：吃過,，很好吃,。

2章：你們還記得麻糍是什么樣的？幼：圓圓的,，軟軟的,；黏黏的,，外面還有粉,；特別軟，粘牙……

3章：誰知道麻糍是用什么做的,？幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的，要搓圓……

4章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料,、工具及程序,。

1、搗米

（1）章：小朋友,，這是什么呀,？有什么用呢？幼：好大的石頭,，中間有個大口,，是用來盛水的吧,！章：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止,。

（2）幼兒觀看搗米操作情況,。

（3）幼兒嘗試、腦沁,。

（4）幼兒說說淘米的感覺,。幼：好重，抬不動,；太累了,，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2、癍團曾

（1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰知道怎么把米團變成麻糍,？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣,，先搓圓再壓扁……章：到底是不是,，我們一起來看一舉

（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷,。好嗎,？

（3）幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏,，手都粘住了,，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷,，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花,，就是太粘手了……

3,、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗,。

（三）小結(jié)。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1,、幼兒嘗試制作麻糍,。

2、幼兒品嘗,。

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮,、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極,，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里,，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡,。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇五

春寒料峭之時，萬花開放之始,，不知不覺中,，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無"的美景,，陣陣微風(fēng)拂過后,，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼,，這是春在召喚,。

伴著這春的氣息，我們設(shè)計了了"找春天"這一主題活動,，讓孩子們以他們獨有的方式去結(jié)識樹朋友,，花朋友、云朋友,、風(fēng)朋友,，用朋友的目光感受朋友、理解朋友,、關(guān)心照顧大自然的一切,。春天是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的,，幼兒與自然交融,，讓他們在真實生動的情景中得到發(fā)展。

1,、情感目標：通過親身體驗,、觀察，加深幼兒對春天的認識,，引導(dǎo)幼兒感受春天的.美好,，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感,。

2,、態(tài)度目標：激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，通過自身的實踐等活動體驗春天的變化,，萌發(fā)對春天的喜愛之情,。

活動一：科學(xué)活動——春游

活動目標：

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，體驗集體春游的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒細致地觀察力和口語表達能力,。

3,、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

活動準備：

1,、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。

2,、幼兒設(shè)計路線圖的材料,。

3、公布春游計劃,，邀請家長志愿者參加活動,。

4、幼兒園,、家長和幼兒一起做好春游的準備工作,。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”,，接著桃花開了,，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽,。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然,，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),，是一個孕育著新生命的季節(jié),。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性,，知道春天是小動物們開始新生命,，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣,，又增強了幼兒的觀察和表達能力,。

活動過程：

1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃,，討論春游中要注意的問題,。

2、各小組交流,，教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖,。

3、按照幼兒制訂的路線圖,，組織春游。

4,、讓幼兒自由觀察大自然的變化,，看看小草,，聞聞花香，找找樹芽,，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化,。

5、春游后,，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征,。

6,、教師與幼兒一起，用春游采集的野花,、小草等裝扮活動室,，讓春天走進活動室。

活動延伸：

啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動,，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗,。

欣賞詩

春天的秘密

春天來了，春天來了,，

春天在哪兒呢,？

小河里的冰融化了，

河水淅瀝淅瀝地流著,，

小聲的說："春天在這兒,！

春天在這兒！

春天來了,，春天來了,，

春天在哪兒呢？

垂柳換上了嫩綠的新裝,，

在微風(fēng)中輕輕地飄揚,，

小聲地說："春天在這兒！

春天在這兒,！"

春天來了,，春天來了，

春天在哪兒呢,？

桃花紅著臉,，

抿著小嘴，

微笑著說："春天在這兒,！

春天在這兒,！"

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢,？

燕子飛翔在蔚藍的天空,，

嘰哩嘰哩的叫著，

小聲的說："春天在這里,！

春天在這里,！

春天來了，春天來了,，

春天在哪兒呢,？

綠油油的麥苗，

使勁地從泥土里往上鉆,，

小聲的說："春天在這里,！

春天在這里！

春天來了,，春天來了,，

春天在哪兒呢？

農(nóng)民伯伯忙著播種,，

拓展：

幼兒園中班主題優(yōu)秀教案及反思

活動目標：

1,、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

2,、增強安全意識,，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動準備：

自制課件

活動過程：

二,、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么,？

三、看相關(guān)圖片,，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么,？想到什么？

四,、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

五,、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護,。

3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

六,、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論,、角色扮演來完成,，使學(xué)生認識到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險,；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大,；不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴,！

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇六

設(shè)計意圖：

中國有句古話叫冬吃蘿卜夏吃蒜,，就是因為大蒜有很強的殺菌作用。幼兒園人多,，活動室,、午睡室容易造成空氣不流通，容易滋生細菌,，寶寶們也很容易交叉感染,。幼兒園鼓勵幼兒吃大蒜，除了大蒜對人體的好處外,，主要還是起到殺菌的作用,，防止交叉感染。

活動目標：

1.感知大蒜味道辛辣的特點,，了解吃大蒜對身體有好處,。

2.體驗動手種植的樂趣。

活動準備：

1.大蒜頭若干

2.與幼兒數(shù)量相同的礦泉水瓶種植瓶

活動過程：

1.大蒜導(dǎo)入：寶寶你看今天老師帶來了什么,？（大蒜）老師這還有一個關(guān)于大蒜的謎語呢,，來一起聽一聽吧！（結(jié)合大蒜來分析謎語）讓幼兒來看一看,，摸一摸,，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征,。

2.觀察大蒜：

寶寶,，你知道大蒜的里面是什么樣子的嗎,？剝開看一看！（教師協(xié)助幼兒剝蒜寶寶,，提醒幼兒不要用手去揉眼睛）

教師小結(jié)：一瓣一瓣的,，好多兄弟團結(jié)在一起。

3.學(xué)習(xí)種個蒜寶寶：

（1）教師指導(dǎo)幼兒往種植瓶里裝土,（提醒幼兒不要太滿）

（2）請每個幼兒選一兩瓣蒜,，跟老師學(xué)習(xí)種蒜（提醒幼兒把蒜的底部放進土里）

（3）幫助幼兒給種好的蒜寶寶澆水,，放在植物角。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒每天觀察蒜寶寶的變化,，了解所有的植物都是一天一天慢慢長大的,。

我們小朋友也是在一天一天的慢慢長高，長大,，在爸爸媽媽的呵護下，在老師的呵護下,，健康快樂的成長,！

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇七

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣

準備：

1.掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2.工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國際勞動節(jié),。

(1)教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日,。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

4. 師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇八

幼兒園托班主題活動：認識醫(yī)生

活動一：認識醫(yī)生

活動目標：

１,、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人,，醫(yī)生有特別的制服。

２,、學(xué)說短句：醫(yī)生,，辛苦了。

活動準備

活動建議

1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生,。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰,、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等,。

３．觀看醫(yī)生工作的錄像,，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針,、體溫計等,。

活動二：歌曲

小醫(yī)生

活動目標

通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲小醫(yī)生,。

活動準備

木偶娃娃、聽診器,、針管,、錄音磁帶。

活動建議

1．用娃娃生病了引出情境表演,，教師一邊演示用聽診器,，一邊念歌詞。

2．教師范唱,，幼兒學(xué)唱第一段,。

3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞,。

4．幼兒學(xué)唱第二段,。

5．兩段完整地唱。

活動三

比較圓形和方形

活動目標

比較圓形的不同,，感知圓的東西能滾,，方的東西滾不起來。

活動準備

1．人手1個圓積木和1個方積木,。

2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具,。

活動建議

1．托兒隨意玩玩,，看看方積木、圓積木,，說說圓積木沒有角,，方積木有角。

2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品,，把能滾的物品舉起來,。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的,，哪些東西是方形的?

活動四

故事

打針

活動目標

1．理解故事內(nèi)容,、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生,。

2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧,。

活動準備

故事打針的桌面教具(小白兔、大象,、馬,、猴子、貓醫(yī)生),。

活動建議

1．教師有表情地講故事。

2．教師邊演示教具,，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問,。

3．討論：假如我是小白兔，打針時,，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧,。

活動五

手工

做問候卡

活動目標

1．對生病的人表示關(guān)心。

2．利用已有的技能,，制作一張問候卡,。

活動準備

油畫棒、o(心)形卡片人手一張,。

活動建議

1．與托兒談?wù)摷抑?、園中有沒有人生病，生了病怎么辦,。

2．引導(dǎo)托兒用粘貼,、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴,。

3．學(xué)說一句問候的話,。

附： 歌曲：小醫(yī)生 １＝ｃ４／４

１１１－|３３３－|５５５５|３２１－||

小醫(yī)生，小醫(yī)生,，聽啊聽啊看病忙,。

小醫(yī)生,，小醫(yī)生，刺刺刺刺打針忙,。

附：

故事：打針

有一個夏天,，接連下了好幾天大雨，森林里的大象,、小馬,、小猴子，還有,，小白兔都生病了,。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥,，還要給他們打針,。

一聽說要打針，小白兔嚇得哇地一聲哭了,，直往小猴后面躲,。貓醫(yī)生對大家說：別害怕，排好隊一個一個地打針,。 大象排在第一個,，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：大象伯伯,，大象伯伯,，打針痛嗎?大象甩甩長鼻子說：有點痛，但是打了針病就好了,。

小馬排在第二個,，他也不怕，打過針后他就走,，被小白兔叫住了：小馬叔叔,，小馬叔叔，打針疼嗎?小馬搖了搖尾巴說：有點痛,，但是打了針病就好了,。

小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后,，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：小猴哥哥,，小猴哥哥，打針疼嗎?小猴搔搔耳朵說：有呷點點痛,，但是我不怕,，嘿嘿！

現(xiàn)在輪到小白兔,，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛,，就說：白兔妹妹,，不要怕，要勇敢點,。打了針,，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了,。小白兔使勁地點點頭,。

貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子,，一邊給小白兔打針,。小白兔蹲在地上，一動也不動,。好啦!貓醫(yī)生收起針管,。小白兔摸摸打過針的地方說：真的，只有一點點疼!她謝了謝貓醫(yī)生,，回家去了,。

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇九

班會目標：

1.使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2.使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,，強化防溺水的意識。

班會形式：討論,、交流形式

班會過程：

1. 出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了,。

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.學(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想,，以及自己以后該怎么做。

3.老師總結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水教育。

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②更不能到河塘撈魚摸蝦;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去,，,。

①不會游泳;

②游泳時間過長，疲勞過度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦,。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1.不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。

2.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。

3.對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。

4.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

5.在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。

a,、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

b、對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出;

結(jié)束語：同學(xué)們,，父母給了你們珍貴的生命,，你們要好好保護，珍愛自己的生命!

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇十

節(jié)日是一種文化,，節(jié)日是社會生活的一個組成部分,。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進行的。5"6歲的幼兒社會發(fā)展能力大大提高,，他們的情感趨于穩(wěn)定,，開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,。通過豐富多彩的節(jié)日活動,，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強自信心,，更可以增長社會知識,，獲得團結(jié)、合作的社會化技能,，體驗熱愛、尊敬等社會情感,，從而促進其社會化的進程,。

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。

2,、知道教師節(jié),、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義,。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通,、合作,，共享集體活動的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛勞動,、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

（一）傳統(tǒng)節(jié)日

中秋節(jié)

1,、環(huán)境：

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果,；制作各種燈籠,；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2,、游戲：“月餅加工廠”。

教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3,、教育活動：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進行表演,。

4,、觀察活動：

請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五）,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5,、家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”,。可做月亮變化日記展,、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準備）,，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。

重陽節(jié)

1,、區(qū)域活動：

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”，并將畫好的人物貼在一起做成“全家?！?。

語言角：

（1）提供尊敬老人的各種圖片，鼓勵幼兒進行擺圖講述,。如：幫爺爺搬凳子,，給奶奶捶背等。

（2）講述：平時爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的,？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的,？

娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料,，讓幼兒當爺爺奶奶,，并引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老人對孩子的愛，鼓勵幼兒做關(guān)心老人的事,。

2,、生活活動：

利用帶幼兒外出的機會，鼓勵幼兒主動與老人交往,，了解老人們的活動,。

3、教育活動：

（1）,、組織談話活動,，使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日,。

（2）,、請家長們來參加活動，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時辛勤工作,，養(yǎng)育子女的艱辛,，父母談?wù)勆弦惠厡ψ约旱年P(guān)心、照料,。了解爺爺奶奶的辛苦,，感受老人對自己的愛。

（3）,、欣賞學(xué)習(xí)敬老愛老的歌曲,、古詩，如：歌曲“?；丶铱纯础?、“好娃娃”，古詩《九月九日憶山東兄弟》等,。

4,、社會實踐活動：

參觀敬老院，為他們表演節(jié)目,，送小朋友自制的禮物,。

5、家園共育：

請家長配合,，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事,，如：搬凳子、拿鞋子,、拿眼鏡,、報紙、陪爺爺奶奶散步等,。

春節(jié)

1,、觀察講述：

春節(jié)前引導(dǎo)幼兒注意觀察自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時沒有的東西？各家門前,、窗上添了什么,？，大家都在忙著做什么,？

2,、教育活動：

向幼兒講述關(guān)于春節(jié)的傳說，介紹過春節(jié)時的一些習(xí)俗,，如：人們相互祝福的一些方式,，對聯(lián)、窗花等的含義等,。

3,、區(qū)域活動：

美術(shù)角：引導(dǎo)幼兒繪制“過年”的圖畫——表現(xiàn)過年的情景：年夜飯,、拜年、逛街等,。提供彩紙,、剪刀，教幼兒制作燈籠,。

音樂角：引導(dǎo)幼兒欣賞關(guān)于“過年“的音樂,，鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。

娃娃家：引導(dǎo)幼兒開展過年的游戲,，讓幼兒玩包餃子,、吃團圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花,、對聯(lián),，讓幼兒布置環(huán)境。

4,、生活活動：

利用散步,、晨間活動等時間，引導(dǎo)幼兒導(dǎo)游而員附近的地方觀察周圍環(huán)境的變化,，體驗節(jié)日的熱鬧氣氛,。

5、家園共育：

（1）請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩,，親身感受節(jié)日氣氛,。

（2）家園共同開展“壓歲錢怎么花活動”，引導(dǎo)幼兒正確了解壓歲錢的含義,，把壓歲錢花在有用的地方,。

（二）社會節(jié)日

教師節(jié)——我愛老師。

1,、參觀“采訪”活動：

帶幼兒參觀幼兒園各部門,，看看不同崗位的老師們都做些什么工作，“采訪”園長,、教師,、保健教師、會計,、炊事員等,，體會教師對小朋友的愛。

2,、談話討論,。

知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷,，說一說,，幼兒園有哪些老師,？他們都在干什么？自己喜愛哪些老師,？為什么,？教師節(jié)如何向自己喜歡的老師們表達自己的愛心？

3,、制作活動

組織幼兒用自己學(xué)會的本領(lǐng)，為全園老師制作禮物,，鼓勵幼兒大膽設(shè)計,，合作完成。

4,、在班上設(shè)立“我愛老師”畫展,，通過幼兒觀察，畫出老師工作的情景或人物形象,，以此表達對老師的愛,。

國慶節(jié)——祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

1、節(jié)前活動：

（1）利用散步時間,，帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的公共場所觀察周圍環(huán)境的變化,，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

（2）提供各種色紙,，讓幼兒作掛飾,、禮物，共同打扮教室,。

（3）把有關(guān)祖國成就的畫冊圖書放入圖書角,，供幼兒欣賞。

（4）舉辦以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展,，通過與幼兒共同搜集祖國美好風(fēng)光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、教育活動：

（1）、通過學(xué)習(xí)兒歌,、歌曲,，組織幼兒參加升旗儀式等活動，認識國旗,、國徽,、國歌，知道國旗,、國徽,、國歌是我們祖國的象征,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。（如：兒歌：《國旗》,、歌曲《國旗多美麗》,、《國旗國旗紅紅的哩》等）

（2）、認識中國地圖,，了解關(guān)于中國城市,、名勝古跡等方面的知識。

（3）組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會,，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目,。

（4）組織幼兒談?wù)剠⒓訃鴳c節(jié)活動時的感受，引導(dǎo)幼兒畫出國慶節(jié)的熱鬧氣氛或自己看到的場景,、國慶外出游玩的事等,。

3、家園共育：

（1）,、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國慶的節(jié)目,，加深幼兒對國慶節(jié)的了解。

（2）,、請家長在節(jié)日期間帶孩子到各個地方參觀游玩,，親身感受節(jié)日氣氛。

三八婦女節(jié)——紅花獻給媽媽,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置“我的媽媽最能干”專欄，收集能反映媽媽在工作,、生活中不同側(cè)面和情感的照片（或組織幼兒完成繪畫,，把媽媽在家中、工作中的情景畫下來）,，可按圖片內(nèi)容分設(shè)幾個小專欄,，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛苦”,、“媽媽和我”等,，從中豐富幼兒對自己媽媽和阿姨們的工作、生活,、學(xué)習(xí),、情感等各方面的了解。

2,、教育活動：

（1）調(diào)查活動,。請幼兒了解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時間是多少,？

（2）講述活動：夸夸我的好媽媽,。通過活動，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日,，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參加祖國建設(shè),，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子,。她們是最光榮,、偉大、可愛的人,，小朋友要尊敬自己的好媽媽,。

（3）制作活動：紅花獻給好媽媽。鼓勵運用剪,、折、貼等技能設(shè)計制作漂亮的紅花,，送給自己的媽媽,，祝媽媽節(jié)日愉快。

3,、家園共育：

（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察媽媽,，了解媽媽的愛好，啟發(fā)幼兒向媽媽表達自己的愛和關(guān)心,，幫助幼兒做一個“我是媽媽的小幫手”計劃,，教給孩子相應(yīng)的技能，使計劃得以實施,。

（2）請家長配合,，引導(dǎo)幼兒留意在不同崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關(guān)系,。

五一國際勞動節(jié)——勞動最光榮

1,、環(huán)境布置：

布置一個照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片展覽,，互相觀看,、介紹。

2,、游戲：

開展多種角色扮演游戲,，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業(yè)勞動者的工作及相互關(guān)系,。

3,、參觀活動：

（1）參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施，參觀后討論、體會：該設(shè)施給人們生活帶來的方便和在那里勞動的人們的辛苦,。

（2）參觀幼兒園附近的工廠,、商店、建筑工地等,，訪問工人,、店員、司機,、清潔工等勞動,，請他們給幼兒講為社會服務(wù)的故事。

4,、社會實踐活動：“我為大家做事”,。

（1）一起動手把班里打掃、整理干凈,，刷洗皂盒,、修補圖書等。

（2）分組到中校班,、幼兒園院落,、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看,，找一找哪些地方需要我們打掃和整理,。大家一同協(xié)商：定時間、內(nèi)容,、分工等,，并按協(xié)商結(jié)果實施。

5,、教育活動：學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動節(jié)的兒歌,、歌曲。如

幼兒園主題活動設(shè)計教案篇十一

知識目標：

1,、指導(dǎo)學(xué)生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法,。

2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,，教會學(xué)生讀書,、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢,，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

能力目標：

1,、體會眼睛在生活中的重要作用。

2,、結(jié)合生活實際,，自身體驗，了解不良視力造成生活不便，通過調(diào)查學(xué)生近視情況,，提高動手實踐和分析解決問題的能力,。

情感態(tài)度:

培養(yǎng)學(xué)生的保護眼睛的好習(xí)慣，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳,，讓每個人都學(xué)會保護眼睛的措施,，共同關(guān)注心靈的窗戶。

指導(dǎo)學(xué)生認識眼睛的重要作用

指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護眼睛的方法,。

有關(guān)保護眼睛的掛圖、幻燈片,、視力表及課件等,。

（一）導(dǎo)入新課

1、師生交流：

談話：今天上課和平時有什么不一樣,？我們要怎么表現(xiàn)呢,？

老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好！讓我們加油吧,！

引入話題：新學(xué)期一開始，我們班有了新變化想不想知道,？

①出示班級采訪近視眼同學(xué)的記錄

看了短片,，你想說些什么？

②討論：眼睛出了問題,，會給我們帶來哪些不方便,？

讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗，談自己的感受,。

老師引導(dǎo)：由此看來,，眼睛的作用太大了。所以,，我們一定要注意什么,？根據(jù)學(xué)生回答：保護眼睛

對，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護眼睛”

板書：保護眼睛,，

（二）,、學(xué)習(xí)新知

教師講述：工作、學(xué)習(xí),、生活都需要有一雙好眼睛,，如果眼睛出了問題，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作,、給生活帶來不方便,。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛,。

我們的眼睛常見的有哪些問題,？學(xué)生回答。

1,、教育學(xué)生要保護眼睛,，首先要預(yù)防近視。

我們應(yīng)該注意什么,？你在日常生活學(xué)習(xí)中,，是如何做的？學(xué)生回答,，對好的做法表揚鼓勵,。

出示課件：學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢：這幅圖告訴我們什么？哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？學(xué)生回答

老師小結(jié)：

同學(xué)們,，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習(xí)慣不好,，如讀書,、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近,、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長,、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,，日久天長,，慢慢形成了近視眼。

因此,，要保護視力,，預(yù)防近視，就要做到“三注意,，兩不看”,。

“三注意”

①看書寫字姿勢正確，眼睛與書本距離一尺遠,。

②不長時間看電視玩電腦,，看書學(xué)習(xí)一小時，要休息幾分鐘,。

③堅持做眼保健操

“兩不看”：

①光線太強太暗不看書,。

②躺臥行走坐車不看書,。

2、教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

出示課件：這樣做好不好？為什么,？

①為什么要用自己的毛巾洗臉,？

②用手揉眼睛為什么不好？

③你平時做的怎樣,？

引導(dǎo)學(xué)生回答,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣板書

2.衛(wèi)生習(xí)慣

3、教育學(xué)生要注意防止意外傷害,。

出示課件：他們的做法會有什么后果,？

①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？

②為什么不要拿棍棒追跑打鬧,？

③你平時做的怎樣,？

引導(dǎo)學(xué)生回答，要防止意外傷害

（三）,、交流應(yīng)用

下面我們做個小游戲來放松一下小游戲：貼鼻子

我們來看看,，他們誰貼得又快又好？

為什么兩個人貼得不一樣,？為什么會這樣呢,？由此，你認識到一個什么道理,？讓學(xué)生體會到眼睛的重要性

（四）鞏固新知學(xué)唱保護眼睛拍手歌

保護眼睛拍手歌

你拍一,，我拍一，用眼衛(wèi)生要注意,。

你拍二，我拍二,，眼保健操好伙伴兒,。

你拍三，我拍三,，勞逸結(jié)合記心間,。

你拍四，我拍四,，端正姿勢來寫字,。

你拍五，我拍五,，坐車走路不看書,。

你拍六,，我拍六，課間休息溜一溜,。

你拍七,，我拍七，不要躺著來學(xué)習(xí),。

你拍八,，我拍八，視力定期要檢查,。

你拍九,，我拍九，鍛煉身體要持久,。

你拍十,，我拍十，良好習(xí)慣要保持

（五）拓展應(yīng)用

眼睛對我們多么重要,，為了引起人們的關(guān)注,，我們國家把每年的6月6日定為愛眼日，號召全社會的人來關(guān)注我們的眼睛健康,。老師相信,，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼護眼習(xí)慣，大家都會有一雙明亮的眼睛,！可是我們周圍有好多小朋友,、同學(xué)確早早的戴上了眼鏡，就讓我們現(xiàn)場做個調(diào)查了解吧,。

（讓學(xué)生自己統(tǒng)計完成）

1.中學(xué)學(xué)生近視情況調(diào)查分析表

2,、出示課件分析資料

①屏山中學(xué)學(xué)生近視眼發(fā)病情況調(diào)查

②屏山中學(xué)近視情況增長趨勢統(tǒng)計圖

（六）老師總結(jié)：

通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道，眼睛是心靈的窗戶,，是我們的“偵察兵”,。眼睛不好，我們的生活學(xué)習(xí)受影響,。因此我們一定要保護眼睛,，擦亮我們的“窗戶”，我們要注意那幾個方面呢,？先讓學(xué)生討論小結(jié),。

1、老師總結(jié),，看板書,。

1.預(yù)防近視

2.講究衛(wèi)生

3.防止意外傷害

2、做眼睛體操

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