作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園主題教學(xué)活動設(shè)計教案篇一
活動目標(biāo)：
1.在逛超市活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算。
2.并初步感知錢幣的換算關(guān)系,。
3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中,，初步感知用表格的好處。
4.會做文明顧客,，愛惜商品,，輕拿輕放。
活動準(zhǔn)備：
1.場景布置：①銀行,，分有四個窗口,，分別巾上1元、2元,、5元,、10元標(biāo)志。
②超市：商品上分別貼上以1—9不同價格的標(biāo)簽,。
2.錢幣：1元,、2元、5元,、10元若干,。
3.鉛筆、實物投影儀,。
活動過程：
(一)取款
1.師：今天我們一起去逛超市,，那買東西時需要什么?(錢)那去哪兒拿錢呢?(銀行)
2.(引導(dǎo)幼兒觀察銀行取款處)師：銀行開設(shè)了四個窗口，你發(fā)現(xiàn)窗口上有什么?表示什么意思?(表示這個窗口只能拿1元或2元、5元,、10元)
3.認(rèn)識紀(jì)錄單,，并學(xué)習(xí)填寫。
師：你去銀行拿錢先要填單子,，你要拿多少錢,，就填在單子上，在這張單子上,，我們填在哪兒?(在工標(biāo)記處)
師：否則這么多人取錢會把錢取光的,，那后邊的人就沒有錢取了，所以銀行有規(guī)定,，每人最多只能拿10元錢,。你想拿多少錢呢?
4.請幼兒示范填單子。
(1)請一幼兒把想取的錢數(shù)填在單子上,，例：取9元錢,。
(2)師：怎樣才能取到9元錢呢?該怎樣拿?請一幼兒示范，師生共同檢查,。例：分別取了5元,、2元、2元,。
(3)學(xué)習(xí)記錄取的錢幣面額,。
師：他是怎么取的呢?誰來幫他記下來?(請一幼兒示范記在啟示單上)。
5.引導(dǎo)幼兒相互檢查,。
師：取好錢后可請朋友幫你看看取得錢和你想取的錢是否一樣,。
6.幼兒取錢，教師注意幫助幼兒檢查,。
(二)逛超市
師：拿了錢我們可以去逛超市了,。
1.交待購物要求。
師：這么多東西,，每樣?xùn)|西多少錢呢?我們可以看什么?(標(biāo)簽)
今天我們每人只能買一樣?xùn)|西,。出門時，請在自動交款處按商品價格交款,、找錢,。
2.幼兒自由選購商品，并交款付錢,。
3.提醒幼兒做文明顧客,，輕拿輕放。
(三)記帳
1.師：今天我們都做了小主人,，去超市買了自己喜歡的東西,。那你們記得今天你拿了多少錢?買了多少錢的東西?還剩下多少錢嗎?(請個別幼兒說說)可時間一長,，就容易忘記，那怎么辦呢?(記下來)
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在記錄單上記錄,。
師：那我們記在哪兒呢?(記錄單上),。買多少錢的東西可記在哪一格?(“超市”格下)還剩多少錢記在哪兒?(“錢”下)邊上的“?”表示你是怎么算的?把方法寫下來，誰會記?(請一幼兒示范記錄,，全班檢查)
3.幼兒當(dāng)自己今日購物的賬記下來，教師巡回指導(dǎo),。
4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況,，請個別幼兒在集中介紹。
四.小結(jié)
師：今天我們會用加減運算本領(lǐng)取錢,、購物,，還會用記錄單記錄記下自己購物的情況，真能干,，那你覺得用記錄單記錄這種方法好嗎?為什么(方便,、不易忘、清楚)
今后我們還可以設(shè)計更多的更好的表格來幫助你,，你也可以把你的好的方法介紹給爸爸媽媽或小朋友,。
幼兒園主題教學(xué)活動設(shè)計教案篇二
活動目標(biāo)
1.了解光的反射現(xiàn)象，會改變鏡子的角度,，讓光朝不同的方向反射,。
2.能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)，體驗探索的樂趣,。
3.知道生活中有些物品也能反射光,。
活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已玩過踩影子的游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)每人一面平面鏡(大小形狀各異),。
(2)若干可以反光的物品,，如不銹鋼拉鏈、調(diào)羹,、茶杯,、臉盆、光盤,、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品;若干不能反光的物品,，如書、粗糙的石頭,、衣服等,。
(3)用即時貼剪出飛機、花,、小鳥等鏤空圖案,，并貼到部分鏡面上;水彩筆等,。
3.時間安排：陽光燦爛的日子。
活動過程
一,、請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內(nèi)—鼓勵幼兒尋找亮光,，引出活動主題根據(jù)需要可進(jìn)行以下提問：亮光是從哪里來的?它是怎么進(jìn)來的?
小結(jié)：亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光,。
二,、引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象
1.請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進(jìn)活動室,。
2.引導(dǎo)幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到活動室的,，并做一做。請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的,，并找出不成功的原因,。小結(jié)：只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑,。
3.請幼兒交流：在反射光的過程中,，還有什么發(fā)現(xiàn)。如反射進(jìn)活動室的光是怎樣的?它會不會移動?是怎樣移動的?你能把光照在你想照的地方嗎?你是怎樣做的?
小結(jié)：反射的光大小,、形狀是不一樣的,，改變鏡子的角度，光就會來回移動,，它的方向也變了,。
4.請幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗,。
三,、引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光
1.鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽光下能反射光,。
2.請幼兒任選老師提供的其他材料,，自由探索哪些東西也能反射光。
3.鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同,。
小結(jié)：能反射光的東西都是亮亮的,，都能照見人;亮度強的物體，反射出的光的亮度也強;小的東西反射出的光也小;不銹鋼茶杯,、臉盆反射的光是一圈一圈的;有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字四,、玩游戲捕光捉影
1.出示貼有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什么,。
2.教師介紹游戲玩法：兩人一組,，一幼兒手持貼有飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐,、轟炸另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光,，覆蓋一次得1分,。幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，覆蓋次數(shù)多的為勝,。
3.師幼一起玩游戲捕光捉影。
活動延伸
1.將手電筒,、各種鏡子投放到發(fā)現(xiàn)區(qū),，鼓勵幼兒繼續(xù)探索光的反射現(xiàn)象。
2.家長,、教師等引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察,、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現(xiàn)象,。
活動反思
這是在日常生活中捕捉教育契機、發(fā)現(xiàn)隱含的教育價值而隨即生成的活動,。由于是幼兒感興趣的話題,，再加上整個活動過程中讓幼兒充分地動手、動腦,、動口,，幼兒參與的積極性非常高，活動效果很好,，圓滿地完成了活動目標(biāo),。整個活動，教師為幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,，提供了豐富的可操作的材料,，鼓勵每個幼兒都能運用各種感官、多種方式進(jìn)行探索,，在幼兒探索的過程中,，支持、鼓勵他們大膽交流探索的過程和結(jié)果,，幼兒成為活動的主人,，教師只是不斷地拋出問題，引導(dǎo)幼兒步步深入地探究光的反射現(xiàn)象,。幼兒在與材料,、與同伴、與老師互動的過程中習(xí)得了新的知識經(jīng)驗,，增強了同伴之間的合作能力,，體驗了探索的快樂。一節(jié)活動暫時結(jié)束,，但幼兒的探索欲望卻并未終止,，而是剛剛開始,，于是把幼兒的探索有效地延伸到發(fā)現(xiàn)區(qū)和日常生活中，讓幼兒知道除了太陽光,，還有其他很多光源也可以形成光的反射,，還有很多物品也可以反射光。
整個活動體現(xiàn)了以下幾個特點：
1.活動目標(biāo)建立在了解中班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上,。
2.活動內(nèi)容為幼兒提供了有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，并符合其發(fā)展需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。
3.教育方法,、策略調(diào)動起了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性。
4.活動過程體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,，教師起主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)幼兒主動有效地學(xué)習(xí)，并力求形成合作探究式的師幼互動,。
幼兒園主題教學(xué)活動設(shè)計教案篇三
活動目標(biāo)：
1,、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱,。
2,、在說一說、動一動,、想一想中感受身體的奇妙,，體驗活動的快樂。
活動重點：
熟悉身體各部位
活動難點：
遷移用其他身體部位替換肩膀
活動過程：
一,、引發(fā)興趣
在音樂伴隨下,，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒,。
二,、游戲：“老師說我來做”
如摸頭、拍肩,、跺腳,、摸摸小臉、摸摸耳朵等,，變換不同身體部位,，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。
三,、“自己拍手找朋友”
教師：我們身體上有許多寶貝,，頭、肩膀,、手,、腳,、眼睛、鼻子,、耳朵等等,，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意?
教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀(教師邊動作邊說,，幼兒模仿)
鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作,。教師注意觀察幼兒活動，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法,，及時鼓勵,，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持,。
四,、“與好朋友互拍雙手動作”
教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中,，與同伴一起體驗活動的快樂,，感受身體的奇妙。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動中積極地表現(xiàn),。
五、遷移
教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀,。
此教案適合小班教學(xué),，僅個人觀點，歡迎討論,，發(fā)表自己的獨到觀點,，得到雙贏。
幼兒園主題教學(xué)活動設(shè)計教案篇四
活動目標(biāo)：
1,、練習(xí)鉆的動作,，能夠鉆過50厘米高的障礙物。
2,、鍛煉大肌肉力量,，愿意參加游戲。
活動準(zhǔn)備：
1,、利用一條長橡皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置50厘米高 的障礙物,。
2、小魚圖片若干四散放在場地一端,，魚簍兩只,。
3、小貓頭飾每人一個,。
活動過程：
1,、教師扮“貓媽媽”,，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地,。
(1)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好,，小貓小貓來做操。伸伸臂,，伸伸臂;彎彎腰,，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳,，蹦蹦跳,。天天鍛煉身體好”。
2,、組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲,。
(1)教師交待游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~,，路上要鉆過一片樹林(掛滿樹葉的橡皮筋),，到‘小河邊’釣(撿)起一條魚，放在魚簍中,，然后從樹林兩邊跑回來”,。
(2)請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲玩法,。
活動結(jié)束：
貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢,，和小貓們一起抬著魚簍回教室。
